普通遗传学(第2版)杨业华课后习题及答案
1 复习题
1. 什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？
2. 什么是基因型和表达，它们有何区别和联系？
3. 在达尔文以前有哪些思想与达尔文理论有联系？
4. 在遗传学的4个主要分支学科中，其研究手段各有什么特点？
5. 什么是遗传工程，它在动、植物育种及医学方面的应用各有什么特点？
2 复习题
1. 某合子，有两对同源染色体A和a及B和b，你预期在它们生长时期体细胞的染色体组成应该是下列哪一种：AaBb，AABb，AABB，aabb；还是其他组合吗？
2. 某物种细胞染色体数为2n=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据：
（1）有丝分裂后期染色体的着丝点数
（2）减数分裂后期I染色体着丝点数
（3）减数分裂中期I染色体着丝点数
（4）减数分裂末期II的染色体数
3. 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母体，A′、B′、C′来自父本。经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母亲本或全部父本染色体的配子分别是多少？
4. 下列事件是发生在有丝分裂，还是减数分裂？或是两者都发生，还是都不发生？
（1）子细胞染色体数与母细胞相同
（2）染色体复制
（3）染色体联会
（4）染色体发生向两极运动
（5）子细胞中含有一对同源染色体中的一个
（6）子细胞中含有一对同源染色体的两个成员
（7）着丝点分裂
5. 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。
（1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一级体（5）后期I
（6）末期II （7）前期II （8）有丝分裂前期（9）前期I （10）有丝分裂后期
6. 玉米体细胞中有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。
（1）叶（2）根（3）胚（4）胚乳（5）大孢子母细胞
（6）卵细胞（7）反足细胞（8）花药壁（9）营养核（10）精核
7.以下植物的杂合体细胞内染色体数目为：水稻2n=24，小麦2n=42，黄瓜2n=14。理论上它们能分别产生多少种含不同染色体的雌雄配子？
8.某植物细胞内两对同源染色体（2n=4），其中一对为中间着丝点，另一对为近端着丝点，试绘出以下时期的模式图。
（1）有丝分裂中期（2）减数第一次分裂中期（3）减数第二次分裂中期
3 复习题
1. 小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。写出下列杂交组合的亲本基因型。
（1）毛颖×毛颖，后代全部毛颖；
（2）毛颖×毛颖，后代3/4毛颖∶1/4光颖；
（3）毛颖×毛颖，后代1/2毛颖∶1/2光颖。
2. 萝卜块根的形状有长形的、圆形的、椭圆形的，以下是不同类型杂交的结果：
（1）长形×圆形→595椭圆形；
（2）长形×椭圆形→205长形，201椭圆形；
（3）椭圆形×圆形→198椭圆形，202圆形；
（4）椭圆形×椭圆形→58长型，112椭圆形，61圆形。
说明萝卜块根形状属于什么遗传类型，并自定基因符号，标明上述各杂交组合亲本及后代的基因型。
3. 番茄中，缺刻叶与马铃薯叶是一对相对性状，紫茎与绿茎是另一对相对性状，该两对性状杂交的结果列于下表。试分析写出各杂交亲本的基因型。
亲本表型
后代个体数
紫茎、
缺刻叶
紫茎、
马铃薯叶
绿茎、
缺刻叶
绿茎、
马铃薯
叶
（1）紫茎、缺刻叶×绿茎、缺刻叶（2）紫茎、缺刻叶×紫茎、马铃薯叶（3）紫茎、缺刻叶×绿茎、缺刻叶（4）紫茎、缺刻叶×绿茎、马铃薯叶（5）紫茎、马铃薯叶×绿茎、缺刻叶312
219
722
404
70
101
209
231
91
310
64
387
86
107
71
77
4. 有两对基因A和a，B和b ，它们是自由组合的，而且A对a是显性，B对b是显性。试问：
（1）AaBb个体产生AB配子的概率是多少？
（2）AABb个体产生AB配子的概率是多少？
（3）AaBb×AaB b杂交产生AABB合子的概率是多少？
（4）aabb×AAB B杂交产生AABB合子的概率是多少？
（5）AaBb×AaB b杂交产生AB表型的概率是多少？
（6）aabb×AAB B杂交产生AB表型的概率是多少？
（7）AaB b×A aBB杂交产生aB表型的概率是多少？
5. 1902年Bateson继孟德尔之后，首次报告了两对不同性状间杂交的研究工作。他用单冠白羽的莱杭鸡与豌豆黑羽的印第安斗鸡杂交，F1是白羽豌豆冠，F1×F1杂交得F2有：111只白羽豌豆冠；37只白羽单冠，34只黑羽豌豆冠；8只黑羽单冠。试问：
（1）你预料每一种类型的理论数是多少？
（2）用X2方法测定你的解释。
6. 如果F2的比值为：（1）13∶3；（2）15∶1；（3）9∶3∶4；（4）12∶3∶1；（5）1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1。试问如果它们的F1与全隐性个体测交，那么预期的表型比值应是什么？
7. 在某些植物中，红色素是由无色前体酶促合成的，紫色素是在酶的作用下红色素分子上加上一个—OH形成的。在紫×紫杂交中，所得F1代中有81株紫色，27株红色，36株白色个体。问：（1）杂交中包括几对基因？它们属何种遗传方式？
（2）紫色亲本的基因是什么？
（3）F1代3种表型的基因型是什么？
8. 设玉米籽粒有色是独立遗传的三显性基因互作的结果，基因型为 A C R 籽粒有色，其余基因型的籽粒均无色。一个有色籽粒植株与以下3个纯合系分别杂交，获得下列结果：（1）与aaccRR品系杂交，获得50%有色籽粒；
（2）与aaCCrr品系杂交，获得25%有色籽粒；
（3）与AAccrr品系杂交，获得50%有色籽粒。
试问这个有色籽粒亲本是怎样的基因型？
4 复习题
1. 在一个基因型为AaBb的杂合体中，A/a与B/b不连锁时产生的配子类型是什么？如果A/a 与B/b连锁，在发生或不发生交换的情况下会产生哪些配子类型？
2. 为什么单交换最多只能产生50%的重组基因型？
3. 重组率、交换值、遗传图距间的关系是什么？
4. A对a为显性，D对d为显性，两个位点间相距25cm。基因型为Ad/aD植株自交后，后代有哪些基因型和表型，它们的比例如何？如果杂合体基因型为AD/ad，比例又如何？
5. 玉米基因R和S相互连锁，对RS/rs的测交分析发现有20%的减数分裂细胞在这两位点间发生了一次交叉，其余80%的减数分裂细胞在这两位点间没有发生交叉，请回答得到RS/rs基因型的比例是多少？
6. 玉米种子的有色（C）与无色（c），非蜡质（Wx）与蜡质（wx）胚乳，饱满（Sh）与皱粒（sh）是3对等位基因，这3个基因杂合的植株用三隐性亲本测交后得到下面的结果：
无色，非蜡质，皱粒 84
无色，非蜡质，饱满 974
无色，蜡质，饱满 2349
无色，蜡质，皱粒 20
有色，蜡质，皱粒 951
有色，蜡质，饱满 99
有色，非蜡质，皱粒 2216
有色，非蜡质，饱满 15
总数 6708 （1）确定这3个基因是否连锁？
（2）假设杂合体来自纯系亲本的杂交，写出亲本的基因型。
（3）如果存在着连锁，绘出连锁遗传图。
（4）是否存在着干扰？如果存在，干扰值是多少？
7. 果蝇的y,sn,v3对等位基因的遗传图是
Y———15———sn———10———v
将基因型为++v/++v的果蝇与基因型为ysn+/ysn+果蝇杂交，写F1雌果蝇的配子基因型和雄果蝇的配子基因型；在没有干扰的情况下，基因型的频率；在干扰系数为0.4时，各基因型的频率。
8. 一个双因子杂合体AaBb自交得到如下F2代：
A_B_ 198
A_bb 97
aa B_ 101
aa bb 1
基因A与B是否连锁？如果连锁，遗传距离是多少？写出亲来的基因型。
9. 20%重组率代表的实际遗传距离是多少？
5 复习题
1. 为什么不少生物学家认为病毒不是生物？为什么病毒在遗传学研究中具有重要作用？
2. 在分析噬菌体悬浮液中每毫升有多少噬斑形成单位时，如果将原悬浮液按106稀释后，取0.05ml涂布到细菌平板上，结果获得了250个噬细菌斑。试问原悬浮液中每毫升有多少噬菌斑形成单位？
3. 用T4噬菌体的2个毒株感染大肠杆菌，其中一个毒株为小菌落（m）、速溶性（r）、混浊噬
菌斑（tu），另一毒株的这3个标记基因都是野生型。将感染后的裂解产物涂布到细菌平板上并进行人类。在10 342个噬菌斑中，各类基因及其数目如下：
m r tu 3 467 m + + 520
+ + + 3 729 + r tu 474
m r tu 853 + r + 172
m + tu 162 + + tu 965
（1）确定m和以及r和ru之间的连锁距离。
（2）这3个基因的连锁顺序如何？
（3）计算并发系数，这个数学说明了什么？
4. 有2个λ噬菌体毒株能使大肠杆菌细胞溶原化，其连锁图如下（图中123示与大肠杆菌染色体配对和交换有关的区段）：
毒株X 毒株Y
（1）图标λ毒株X插入到大肠杆菌染色体的途径（使大肠杆菌细胞溶原化）。
（2）利用毒株X和Y对细菌进行超感染，其中有一定比例的超感染细菌为双溶原性的，即为两种毒株的溶原性细胞，图示这一过程中是如何发生的。
（3）图示2种λ噬菌体是如体配对的。
（4）本试验有可能获得2种噬菌体的交换产物，图示交换过程及其结果。
5. 利用细菌遗传学概念，写出具有下列特征的细菌菌株的基因型和表型。括号中3个英文字母缩写代表一个座位。
（1）不能进行乳糖代谢（lac）。
（2）能够合成亮氨酸（leu）。
（3）不能合成维生素B1即硫氨素（thi）。
（4）抗链呤霉素（str）。
（5）抗嘌呤霉毒（pur）。
（6）能够合成维生素生物素（bio）
6. 在第5题中，哪些菌株是原养型？哪些菌株是营养缺陷型？
7. 比较下列转移到受体基因组中的基因在基因转移和整合方面的相似性：
（1）Hfr的结合和特殊转导。
（2）F'因子类如F'-lac的转移和局限转导。
8. 有4个大肠杆菌的Hfr 菌株按以下顺序转移其标记基因：
菌株 基因转移顺序 1 M Z X W C 2 L A N C W 3 A L B R U 4 Z M U R B
上述所以有Hfr 菌株都衍生于同一F +
菌株。
这些基因在原始F +
菌株的环状染色体上排列顺序如何？
9. 有4个大肠杆菌株1、2、3和4的基因型均为a +b -，另外4个菌株5、6、7和8的基因型为a -b +
，将2种不同基因型的菌株充分混合后进行平板培养，以确定a +b +
重组子的频率。在以下结果中，M
`
、F +
还是F -
）
10. 大肠杆菌2个菌株Hfr arg +
bio +
leu +
×F -
arg - bio - leu -进行杂交，中断杂交实验表明arg +
最后进入受体细胞，所以只能在含有bio 和leu 的培养基础上选择，然后再检测重组子是否含有bio +
和leu +
基因，结果如下：
arg +
bio +
leu +
320 arg +
bio + leu -
8 arg +
bio + leu +
0 arg +
bio
+ leu -
48
（1）这3个基在的顺序如何？ （2）这些基因间的图距是多少？
11. 从A 到E 为源于同一大肠杆菌F +
菌株的5个Hfr 株，括号内的数字示中断杂交试验中前面的5个基因进入F -受体菌所需的时间：
（1）绘出F +菌株的遗传图，标明所有基因的位置，并以分钟表示基因的相对距离。
A B
C D
E mal +
(1)
ade +
（13） Pro +（3） Pro +（10） his +
（7） str s
（11）
his +
（28） met +
（29） gal +
（16） gal +
（17） ser +
（16） gal +
（38） xyl +
（32） his +
（26） Pro +
（23） ade +
（36） pro +
（44） mal +
（37） ade +
（41） met +
（49） his +
（51）
met +
（70）
str s
（47）
ser +
（61）
xyl +
（52）
（2）指了F因子在每一Hfr菌株中插入位点和方向。
（3）在这些Hfr菌株中，你认为选择哪一个基因可以最高频率获得Hfr结合后体？
12. 源于一个大肠杆菌Hfr菌的F'因子常以很高的频率整合到另一菌株的染色体上，而且整合位点往往与原始Hfr菌株中F因子插入的位点相同，试解释这种现象。
13. 利用对4种药物A、B、C、D具有抗性的一个供体菌株的DNA转化对这4种药物敏感的受体细胞，经初步培养后再将该细胞群涂布到含有各种药物组合的培养基上，结果如下：
（1）4个基因中有3个基因似乎是紧密连锁的，另一基因距三者相当远，这是哪一个基因？
（2）3个紧密连锁基因的排列顺序如何？
14.在大肠杆菌中，thr和leu2个基因在细菌基因组中相距约为2%，试问这2个基因能否用P1噬菌体进行并发转导？为什么？如果能，其频率如何？
15.为什么普遍性转导能转移任何基因，而特局限导只能转移一小组基因？
16.在以P1噬菌体进行的普遍性转导系统中，供体菌株的基因型为pur+nad+pdx-，受体为pur- nad- pdx+。转导后，首先选择供体等位基因pur+，然后针对其他等位基因对基中50个pur+转导子进行筛选，其如果如下
（1）pur和nad基因的并发转导频率是多少？
（2）pur和pdx的并发转导频率是多少？
（3）在其他2个座位中哪一个距pur最近？
17. 以P22为普遍性转导噬菌体并将其涂布到基因型为pur+ pro+ his+的供体菌平板上，然后再感染基因型为pur- pro- his-的受体菌，最后在3个试验（I、II、III）中分别选择pur+ pro+和his+的3种转导子：
（1）在这些选择实验中选择培养基是什么？
（2）对转导子进行测验以检测未被选择的标记基因的存在与否，其结果如下：
I II III
Pro+ his-87% pur- his-43% pur- pro-21%
Pro+ his-0% Pur+ his-0% Pur+ pro-15%
Pro- his+10% Pur- his+55% pur- pro+60%
Pro+ his+3% Pur+ his+2% Pur+ pro+4%
细菌基因的排列顺序如何？
（3）哪2个基因相距最近？
6 复习题
1. 染色体畸变与生物进化有何关系？
2. 染色体结构变异与雌雄配子育性有何关系？
3. 某植株是显性AA纯合体，如用隐性纯合体的花粉给它授粉杂交，在500株F1中，有2株表现型为aa，如何解释和证明这个杂交结果？
4. 某玉米植株是第9号染色体的缺失杂合体，同时也是Cc杂合体。糊粉层的有色基因C在缺失染色体上，与C等位的无色基因c在正常染色体上。玉米的缺失染色体一般是不能通过花粉遗传的。在一次以该缺失杂合体植株为父本与正常的cc纯合体为母本的杂交中，10%的杂交子粒是有色的。试解释发生这种现象的原因。
5. 玉米第6染色体的一个易位点（T）距离黄胚乳基因（Y）较近，T与Y之间的交换值为20%。以黄胚乳的易位纯合体与正常的白胚乳纯合体（yy）杂交，再以F1与白胚乳测交，试解答以下问题：
（1）F1和白胚乳纯系分别产生哪些有效配子？图解分析之。
（2）测交子代（F t）的基因型和表型（黄粒或白粒、完全可育或半不育）的种类和比例如何？请图解说明。
6. 玉米中a、b两基因正常情况下是连锁的，但在一个品种中是独立遗传的，如何解释这种现象？
7. 某植株的一对同源染色体的顺序ABC*DEFG和ABC*DGFE（*代表着丝粒）。试回答下列问题：
（1）这对同源染色体在减数分裂时怎样联会。
（2）若减数分裂时，EF之间发生一次非姊妹染色单体交换，图解说明二分体和四分体的染色体的组成，指出所产生的配子的育性。
（3）若减数分裂时，着丝粒与D之间和E与F之间各发生一次交换，两次交换所涉及的姊妹染色单体相不同，试图解说明二分体和四分体的染色体结构，并指出所产生的配子的育性。
8. 臂内倒位和臂间倒位为何能起着“交换抑制因子”的作用？交换是否真的被抑制而没有发生？
9. 易位杂合体为何半不育？如何通过遗传学细胞学的实验方法证明一大麦植株具有相互易位存在？试写出实验步骤。
10. 为什么果蝇唾腺染色体特别适宜于进行染色体结构变异研究？
11. 用标准的写法写出一列人类染色体组型
（1）一男性的第18号染色体丢失，其余全部正常。
（2）一女性第5号染色体长臂多一区段，其余染色体正常。
（3）一男性第1条染色体长臂增长。
（4）一女性D组和G组各少一条染色体，多1条由它们的长臂相连而成的易位染色体。
7 复习题
1. 为什么多倍体植物中很普遍，在动物中却极少见？
2. 三倍体西瓜制种的原理和步骤是什么？它是否绝对无种子，为什么？
3. 获得单倍体的方法是什么？单倍体在遗传育种中有什么利用价值？
4. 如何鉴定某一植株是同源多倍体植株？
5. 单式三体（Aaa）如果产生n+1和n两种配子，比例为1：1。参与受精的n+1雌配子与n 配子为1：3，参与受精的雄配子只有n，计算发生染色体不完全随机分离时，参与受精的各种配子类型和比例以及自交子代的表型比例。
6. 某普通小麦品种中发现一无芒的突变植株，试按下列要求确定突变性状的遗传方式？
（1）控制该性状的基因数目和显隐性？
（2）假定该突变体性状由一对基因控制，如何用单体测验确定该基因所在的染色体序号？
7. 某同源四倍体为AaaaBBbb杂合体，A-a所在染色体与B-b所在染色体是非同源的，而且A为a的完全显性，B为b的完全显性。试分析该杂合体的自交子代的表型种类和比例。
8. 自然界导致生物染色体数目变异的原因有哪些？
9. 如何证明普通小麦A、B、D3个不同染色体组间的部分同源关系？
10. 染色体数目变异在生物进化研究中有何意义？
11. 为什么异位同效基因只能用单体、缺体等非整倍体进行基因定位，而不能用二点测验和三点测验确定连锁关系？
12. 如何确定一种植物的染色体数目？
13. 自然界形成多倍体的途径是什么？
14. 同源多倍体在作物育种上有何应用价值？
8 复习题
1. 解释下列名词
性染色体常染色体拟常染色体区域雌雄同体雌雄同株性染色质剂量补偿效应性反转伴性遗传从性遗传限性遗传
2. 何谓性别决定？何谓性别分化？
3. 动物性别决定理论有哪些？你认为性别决定的实质是什么？
4. 简述环境对性别分化的影响。
5. 一个父亲是色盲而本人色觉是正常的女子，与一个色觉正常的男子结婚，但这个男子的父亲是色盲，问这对夫妇的子女表现色觉正常和色盲的可能性各有多少？
6. 一个男子的外祖母是色觉正常，外祖父是色盲，他的母亲是色盲，父亲是色觉正常。
（1）推导祖亲和双亲的基因型是什么？
（2）如果他和遗传上与他的姊妹相同的女子结婚，他女儿的辨色能力如何？
7. 两个红眼长翅的♀、♂果蝇相互交配，获得下列后代类型：
雌蝇：3/4红眼、长翅，1/4红眼、残翅
雄蝇：3/8红眼、长翅，3/8白眼、长翅
1/8红眼、残翅，1/8白眼、残翅
写出亲代及子代的基因型。
8. 纯种芦花公鸡和非芦花母鸡交配，得到子一代。子一代个体相互交配，问子二代的芦花性状与性别的关系如何？若要使子代能够鉴别雌雄，应如何选择杂交亲本？
9 复习题
1. 细胞质遗传有什么特点？它与母性影响有什么不同？
2. 一个基因型为Dd的椎实螺自体受精后，子代的基因型和表型分别如何？如果其子代个体也自体受精，它们的下一代的基因型和表型又如何？
3. 正交和反交的结果不同可能是因为：①细胞质遗传，②性连锁，和③母性影响。怎样用实验方法来确定它属于哪一种类型？
4. 衣藻的细胞质和细胞核中都可能存在链霉素抗性因子。如果将一个链霉素抗性突变品系与对链霉素敏感的品系杂交，（1）如果抗性品系是mt+，敏感品系是mt-，结果将会怎样？（2）如果做的是反交，结果又怎样？
5. 玉米埃型条纹叶（ijij）与正常绿叶（IjIj）植株杂交，F1的条纹叶（Ijij）作母本与正
常绿色叶（IjIj）回交。将回交后代作母本，进行下列杂交，请写出后代的基因型及表型，为什么？
（1）绿叶（Ijij）♀×♂条纹叶（Ijij）
（2）条纹叶（IjIj）♀×♂绿叶（IjIj）
（3）绿叶（Ijij）♀×♂绿叶（Ijij）
6. 大麦的淡绿色叶片可由细胞质因子（L1=正常绿叶，L2=淡绿叶）引起，也可由隐性核基因（vv=淡绿色叶）引起。请预测下列各组合中子代的基因型和表型：
（1）纯合正常♀×♂L1（vv）
（2）L1（vv）♀×♂纯合正常
（3）纯合正常♀×♂L2（vv）
（4）L2（vv）♀×♂纯合正常
（5）来自（1）的F1♀×♂来自（4）的F1
（6）来自（4）的F1♀×♂来自（1）的F1
7．草履虫中，品系A是放毒型，品系B和C是敏感型，三者均为纯系。品系A和B长时间接合，其子代再自体受精得到若干后代，所有后代都是放毒型。当品系A和C长时间接合，经同样过程得到的后代一半是放毒型，一半是敏感型。问这三个品系的基因型如何？细胞质中是否均具有卡巴粒？
8．从现有科学事实，怎样正确理解遗传中细胞核与细胞质之间的关系？
9．不同组合的不育株与可育株杂交得到以后代：
（1）1/2可育，1/2不育；
（2）后代全部可育；
（3）仍保持不育。
写出各杂交组合中父本的遗传组成。
10．在酵母中一个有多种抗性（apt R bar R cob R）的菌系被用来诱导500个小菌落，其中任一至抗性标记中丢失了一种抗性的小菌落数列于下表，请利用这些结果画一线粒体基因图。
基因对第一抗性标记丢失的小菌落数第二抗性标记丢失的小菌落数
aptbar 87 120
aptcob 27 18
barcob 48 69 11．在玉米中，利用细胞质雄性不育和育性恢复基因制造双交种，有一种方式是这样的，先把雄性不育自交系A（S（rfrf））与雄性可育自交系B（N（rfrf））杂交，得单交种AB。把雄性不育自交系C（S（rfrf））与雄性可育自交系D（N（RfRf））杂交，得单交种CD。然后再将两个
单交种杂交，得双交种ABCD，问：双交种的基因型和表型有哪几种？比例如何？
12．如何证明某种酶的一些亚基由线粒体DNA编码，而另一些亚基由核基因编码？
13．二倍体植株A的细胞质不同于二倍体植株B的细胞质。为了研究核质互作关系，你希望得到胞质来源于植株A而核主要来源于植株B的植株，应该如何做？
14．小麦中有一种雄性不育属细胞质遗传。不育株和可育株杂交，后代仍为不育。另外，有些小麦品系带有能恢复其育性的显性基因。研究表明显性恢复基因的引入对细胞质不育因子的保持没有影响。请问什么样的研究结果会让你得出这种结论？
10 复习题
1. 数量性状与质量性状的概念及区别。
2. 数量性状的遗传基础是什么？
3. 如何对性状的表型值进行剖分？
4. 如何理解F3方差可分解为家系内与家系间方差两部分？
5. 数量性状基因与QTL的关系。
6. 遗传相关的原因。
7. 根据下表资料估计其广义遗传率与狭义遗传率。
一个水稻组合的F1,F2,B1,B2及亲本的生育期
11 复习题
1.若发生下列情况的突变：
⑴在mRNA的3/端产生了终止密码；
⑵在mRNA的中间产生了终止密码；
⑶在mRNA牟5/端产生了终止密码。
问；各个突变对多肽链有何影响？
，如用⑴烷化剂；⑵亚硝酸；⑶5-溴尿嘧啶处理后，此
2. 某一细胞的DNA碱基顺序为CAT
GTA
DNA顺序会发生怎样的变化？各写出一种转变的过程。
3. 如果DNA分子发生一次单一碱基的突变（碱基替换），那么在蛋白质合成中哪一个氨基酸
最容易被别的氨基酸所代替，色氨酸还是精氨酸？为什么？
4. 由于脱氨基作用DNA 的一个'3'5'5'3TTT AAA 片段变成了'
3'5'5'3TTG AAC 。如果下面一条链作为模板，在氨基
酸掺入中将出现什么变化？
5. 如果紫外线辐射主要是通过在DNA 单链上形成胸腺嘧啶二聚体而引起突变的，你预期在互补的DNA 链上与A-A 最近邻碱基的频率是增加还是减少？
6. 某一雄性个体（性染色体组成XY ）受辐射后，⑴它的配子中产生X 连锁隐性突变，它产生的后代会有什么影响？⑵如果有X 连锁显性突变，其后代会有什么影响？⑶若雌性个体的卵细胞中有X 连锁隐性突变呢？⑷在雌性个体的卵细胞中有X 连锁显性突变呢？
7.用同一剂量的X 射线处理燕麦属的3个种后，获得如下的突变率：
突变率/% 对 照 染色体数 矮燕麦 4.10 0.00 2n=14 野燕麦 2.00 0.05 2n=28 普通燕麦
0.01
0.00
2n=42
如何分析上述诱变试验的结果。
8.链孢霉经辐身后，分离出4种营养突变体，它们在加有A 物质的培养基上可以生长。以B 、C 和D 物质来测定这4种突变体，得到不同的结果“+”表示生长，“-”表示不能生长）：
上述结果表明A 物质是代谢途径的最终产物，而B 、C 和D 则是中间产物。
⑴ 写出代谢过程中此4种物质的顺序。
⑵ 这四个突变体，各中止于代谢过程中哪一个步骤？
12 复 习 题
1. 名词解释：近亲交配 杂种优势 近交系数 亲缘系数
2. 回答下列问题
（1）近亲繁殖的遗传学效应是什么？
（2）近交如何影响群体基因频率和基因型频率？
（3）什么是纯系学说，为什么说纯系是相对的？
（4）杂种优势的表现有何规律？
（5）杂种优势能否固定，为什么？
（6）简述杂种优势显性学说及其意义。
（7）超显性学说的基本内容是什么？与显性学说有何区别？
3.计算以下个体X的近交系
（1）
（2）
4.假定玉米的基因型为AABBCC和aabbcc的两个自交系株高分别为180㎝和120㎝，这3对等位基因都是独立遗传的，均以加性效应方式决定株高。试问：
⑴二者杂交的F1株高是多少？
⑵在F2群体中有哪些基因型表现株高为150㎝？
⑶如果使F1自交5代基因型为AAbbcc的个体占多少比例？
13 复习题
1. 名词解释
孟德尔群体随机交配基因频率基因型频率遗传平衡定律遗传漂变
2. 简述遗传平衡定律的要点，并说明该定律的意义。
3. 举例说明基因型频率和基因频率的关系。
4. 简述影响遗传平衡的各因素。
5. 一个基因型频率为D=0.38 H=0.12,R=0.5的群体达到的遗传平衡时，其基因型频率如何？为什么？
6. 已知牛角的有无由一对染色体基因控制，无角（P）为隐性。计算一个无有个体占78%的平衡群体的基因频率。
7. 人的ABO血型决定于3个等位基因，其中I A对i呈显性，I B对i也为显性，而I A与I B为等显性。基因型I A I A和I A i表现为A型，I B I B和I B i表现为B型，I A I B表现为AB型，ii表现为O 型。设I A的基因频率为p，I B的基因频率为q，i的基因频率为r。试计算一个A型人的比率为14%。O型人的比率为8%的平衡群体中各种基因的频率和基因型频率。
8. 若基因频率p=0.7,q=0.3，当选择对隐性纯合体不利，s为下列各值时，下一代的基因频率为多少？
（1）s=1.0 （2）s=0.5 （3）s=0.1 （4）s=0.01
14 复习题
1. 简述种族的形成过程，自然选择在这一过程中起什么作用？
2. 什么称为物种？其形成途径主要有哪些？
3. 什么称为生殖隔离？造成生殖隔离的机制有哪些？
4. 根据以下细胞色素C的氨基酸序列，确定各种生物的最小突变距离，比较人与其他各种生物之间的距离。
人赖氨酸—谷氨酸—谷氨酸—精氨酸—丙氨酸—天冬氨酸
马赖氨酸—苏氨酸—谷氨酸—精氨酸—谷氨酸—天冬氨酸
猪赖氨酸—甘氨酸—谷氨酸—精氨酸—谷氨酸—天冬氨酸
狗苏氨酸—甘氨酸—谷氨酸—精氨酸—谷氨酸—天冬氨酸
鸡赖氨酸—丝氨酸—谷氨酸—精氨酸—缬氨酸—天冬氨酸
牛蛙赖氨酸—甘氨酸—谷氨酸—精氨酸—甘氨酸—天冬氨酸
真菌丙氨酸—赖氨酸—天冬氨酸—精氨酸—天冬酰胺—天冬氨酸
5. 通过核苷酸多样性测得果蝇两个种D.heteroneura 和D.sylvestris之间的差别约为1.8%。黑猩猩与人的核苷酸序列几乎相同。但二者在分类学上则属于不同属。这种分类方法是否恰当？为什么？
6. 试比较中性突变理论与选择理论上预测影响遗传变异方面的差别。
7. 核苷酸代换速率比氨基酸代换速率快还是慢？为什么？
8. 以上是鸟类的4个近缘种（a、b、c、d）之间的最小突变距离
（1）哪两个种的亲缘关系最近？
（2）哪一个种与其他各个种的亲缘关系最近？
9. 利用表14-7中的相对适合度计算抗杀鼠灵等位基因的平衡频率。但是某些群体不具这种抗性等位基因，可能的原因是什么？
复习题参考答案
1、绪论
1、遗传学是以研究基因为核心，研究遗传信息从细胞到细胞、从亲代到子代的传递机制；研究遗传的变异，研究各种变异现象和变异的起源；还研究基因与实际性表现之间的关系，探明基因决定性发育的机制。简明地说，遗传学是研究基因的科学。
虽然孟德尔于1865年就发现了生物性状的遗传是受遗传因子控制的，并提出了遗传因子分离和自由组合的基本遗传定律。但孟德尔的理论在当时并未受到重视，直到1900年，他的论文才得到3个不同国家的3位植物学家的注意。他们3人都从自己独立的研究中获得了孟德尔原理的证据。因此，人们把1900年孟德尔论文被重新发现之时定为遗传学形成和建立的年代。
2、个体所表现出来的所有形态特征、生理特征和行为特征称为表型，个体能够遗传的、
决定各种性状发育的所有基因称为基因型。个体的基因型基本上是固定不变的，在整个生命过程中始终保持相对稳定，它不因环境条件的变化而发生变化。绝大多数表型在生物体的生命过程中是不断变化的，表型是基因型与一系列环境条件互作的结果。
3、达尔文于1859年发表了《物种起源》著作，提出了生物通过生存斗争以及自然选择的进化理论。他认为生物在长时间内累积微小的有利变异，当发生生殖隔离后，就形成了一个新物种，然后新物种又继续发生进化变异。达尔文的进化理论没有对生物遗传和变异的遗传学基础进行论述，后来人试图对这一不足作出明确解释，但他重提了“泛生说”和“获得性遗传”的观点。达尔文认为在动物的每一个器官里都存在称为胚芽的单位，它们通过血液循环或体液流动聚集到生殖细胞中。当受精卵发育成为成体时，胚芽又进入各器官发生作用，因而表现出遗传现象。胚芽还可对环境条件作出反应而发生变异，表现出获得性遗传。达尔文的这些观点也完全是一些没有事实依据的假设。
在达尔文以前，亚里士多德的泛生说和拉马克的获得性遗传理论与达尔文理论有联系。如亚里士多德认为雄性的精液是从血液形成的，而不是从各个器官形成的。精液含有很高能量，这种能量作用于母体的月经，使其形成子代个体。法国学者拉马克总结了古希腊哲学家的思想，在1809年提出了林奈物种不变论相反的观点，认为动物器官的进化与退化取决于用与不用即用进废退理论。拉马克还认为每一世代中由于用和不用而加强或削弱的性状是可以遗传的即获得性遗传。
4、传递遗传学研究遗传特征从亲代到子代的传递规律。我们可以将具有不同特征的个体进行交配，通过对几个连续世代的分析，研究性状从亲代传递给子代的一般规律。细胞遗传学是通过细胞学手段对遗传物质进行研究。在这一领域中使用最早的工具是光学显微镜，后来，随着电子显微镜的发明，人们能够直接观察遗传物质的结构特征及其在基因表达过程中的行为，使细胞遗传学的研究视野扩大到分子水平。分子遗传学是从分子的水平上对遗传信息进行研究。它研究遗传物质的结构特征、遗传信息的复制、基因的结构与功能、基因突变与重组、基因的调节表达等内容，是遗传学中最活跃、发展最迅速的一大分支。生统遗传学采用数理统计学方法来研究生物遗传变异现象。根据研究的对象不同，又可分为数量遗传学和群体遗传学。前者是研究生物体数量性状即由多基因控制的性状遗传规律的分支学科，后者是研究基因频率在群体中的变化、群体的遗传结构和物种进化的学科。
5、科学家按照自己的意愿将基因切割下来并将其同任何来源的DNA分子连接在一起，最后再将其导入细胞中，并使之按照要求进行表达。像这样一种基因操作程序就是遗传工程。
2．遗传的染色体基础
1. ＡaBb;没有其他组合。
2. （1）48；（2）24；（3）24；（4）12。
3. 产生8种配子;其染色体组成分别为:ABC,Ａ＇ＢＣ，ＡＢ＇Ｃ，ＡＢ＇Ｃ＇，Ａ＇
ＢＣ＇，Ａ＇Ｂ＇Ｃ，Ａ＇Ｂ＇Ｃ＇；同时含全部母本或全部父本染色体的配子各占1/8。
4．（1）有丝分裂：（2）两者都发生；（3）减数分裂：（4）两者都发生；（5）减数分裂；（6）有丝分裂；（7）两者都发生。
5．（1）46、92；（2）23、不存在染色体单体；（3）23、46；（4）23、46；（5）46、92；（6）46、不存在染色体单体；（7）23、46；（8）46、92；（9）46、92；（10）92、不存在染色体单体。
6．（1）20条；（2）20条；（3）20条；（4）30条；（5）20条；（6）10条；（7）10条；（8）20条；（9）10条；（10）10条。
7．水稻112种；小麦221种；黄瓜27种。
8．略。
3．孟德尔遗传定律及其扩展
1．（1）其中一个亲本基因型为PP，另外一个基因型任意。
（2）两个亲本的基因型均为Pp。
（3）毛颖亲本基因型为Pp，光颖亲本基因型pp.
2．萝卜块根形状属于不完全显性遗传。设长型基因为AA，圆型基因型为aa,椭圆型基因型为Aa.（1）AA×aa→595Aa （2）AA×aa→201Aa+205AA （3）AA×aa→198Aa+202aa （4）AA×aa→58AA+112Aa+61aa。
3．分析知紫茎对绿茎（aa）为显性，缺刻叶对马铃薯叶（bb）为显性，设这两对基因为A，B。（1）AaBb×aaBb （2）AaBb×Aabb （3）AABb×aaBb （4）AaBB×aabb （5）AaBb×aabb
4.(1)1/4 (2)1/2 (3)1/16 (4)0 (5)9/16 (6)1 (7)1/4
5.(1)两对基因为独立遗传，F2理论预期值为：白羽豌豆冠，190×1/16=10
6.9。白羽单冠，190×3/16=35.6；黑羽豌豆冠，190×3/16=35.6；黑羽单冠，190×1/16=11.9。（2）х
2=1.55；自由度为4-1=3；0.70>P>0.50；理论与实际结果相符，假设成立。
6．预期的表型比值应是(1)3：1； (2) 3：1；(3) 2：1：1； (4) 2：1：1；(5) 1：1：1：1
7．（1）包括两对基因Cc和Rr；C为无色前体物合成基因，c不能合成前体物；R为紫色素合成基因，r为红色素合成基因；两对基因表现为隐性上位作用，c为上位基因。（2）CcRr；（3）紫色（C_R_）;红色(C_rr);白色(ccR_+ccrr)=9:3:4.
8. 这个有色籽粒新本的基因型是AACCRr.
4. 连锁遗传
1. A/a与B/b不连锁时产生的配子类型时；AB，Ab，aB，ab；如果A/a与B/b连锁，发生交换时产生的配子类型是：AB， ab，少量Ab，aB；如果A/a与B/b连锁，不发生交换
时产生的配子类型是：AB，ab。
2．（略）。3.（略）。
4．基因型为Ad/aD的植株产生的配子类型是，Ad,aD,AD,ad，由于两位点相距25CM，所以其配子比率为3：3：1：1。自交子代的基因型及其比率：AADD：AADd：AAdd：AaDD：AaDd：Aadd：aaDD：aaDd：aadd=1:6:9:6:20:6:9:6:1。自交子代的表型及其比率：A_D_:A_dd:aaD_:aadd=33:15:15:1 .如果杂合体的基因型为AD/ad，自交子代的基因型及其比率：AADD：AADd:AAdd:AaDD:AaDd:Aadd:aaDD:aaDd:aadd=9:6:1:6:20:6:1:6:9。自交子代的表型及其比率：A_D_:A_dd:aaD_:aadd=41:7:7:9。
5．（略）
6．（1）这三个基因都连锁。
（2）如果杂合体来自纯系亲本的杂交，则亲本的基因型是CCshshWxWx和ccShShwxwx。
（3）基因C和Sh之间的重组率是Rf=(84+20+99+15)/6 708=3.25%。基因Wx和Sh间的重组率是Rf=（974+20+951+15)/6 708=29。2%.基因Wx和C之间的重组率是Rf=（974+84+951+99)/6 708 =31.4%。所以连锁图为
C 3.25 Sh 29.2 Wx
(4)实际双交换值=（15+20）/6 708=0.5%
干扰值I=I-C=1—实际双交换值/理论双交换值=1—0.5%/(3.25%×29.2%)=0.47。
7．F1雌果蝇的配子基因型是：++v,ySn+,+Sn+,y+v,+++,ySnv,+Snv,y++。F1雄果蝇的配子基因型是：++v,ySn+。在没有干扰的情况下。F1雌果蝇的配子基因型及其频率是：++v （38.75%）, ySn+（38.75%）, +Sn+（6.75%）,y+v（6.75%）,+++ （4.25%）,ySnv（4.25%）,+Snv （0.75%）,y++（0.75%）。因为雄果蝇不发生交换，其配子基因型及其频率始终是，++v（50%）, ySn+（50%）在干扰系统为0.4的情况下，F1雌果蝇的配子基因型及其频率是：++v（37.95%）, ySn+（37.95%）, +Sn+（7.05%）,y+v（7.05%）,+++ （4.55%）,ySnv（4.55%）,+Snv（0.45%）,y++（0.45%）。
8．因为自交后代不符合分离比9:3：3：1,说明A与B连锁。设交换率为p,则（（1/2）×p）2=1/（198+97+101+1），计算得p=10.04%，所以遗传距离为10.04CM。亲本的基因型为AAbb和aaBB。
9. 依据公式m=—ln（1-2Rf），计算得20%重组率代表得实际遗传距离是25.5CM。
5. 细菌及其病毒的遗传作用
1．（略）
2．250/0.05×106=5.0×109个ml。原悬浮液中每毫升有5.0×109个噬菌斑形成单位。
3．（1）m和r之间的连锁距离：Rf=（162+520+474+172）/10 342=12.8%。tu和r之
间的连锁距离:Rf=(162+853+965+172)/10 342 =20.8%。m和tu之间的连锁距离；Rf=(520+853+965+474)/10 342 =27.2%
(2)
m 12.8 r 20.8 tu
(3)并发系数C=（162+172）/10 342/12.8%×20.8%=1.213因为C>1,I=1-C<0,说明存在负干扰.
4 （略）。
5 （略）。
6 （略）。
7 （略）。
8 （略）。
9．1F+，2F-，3F-，4Hfr,5Hfr, 6Hfr,4F-,8F+。
10．arg和bio间的图距：（0+48）/（320+8+0+48）=12.76%；leu和bio间的图距：（0+8）/（320+8+0+48）=2.13%;arg和leu间的图距：（8+48）/（320+8+0+48）=14.9%;这3个基因的顺序是arg-bio-leu。
11．（略）。
12．产生这种现象的原因是：F因子在环出过程中，携带了位于F因子两端的细菌染色体基因。由于宿主细胞染色体上有同源序列，F＇因子可与其发生同源重组，所以整合频率很高，并且整合位点与原始插入位点相同．
13．(1)A,C,D3个基因是紧密连锁的,B远离这3个基因.
(2)3个紧密连锁基因的顺序是A-D-C.
14．这两个基因能用P1噬菌体进行并发转导，因为在受P1感染的细菌中，大约有0.3%的噬菌体为转导噬菌体，其余是正常的。由于一个转导颗粒至多能包装2.4%的宿主基因组，一个噬菌体粒子随机包裹某一特定座位的概率为7.2×105。两个基因并发转导的概率的计算公式为：X=（1-d/L）3，其中d为两标记基因之间的距离，L为转导颗粒能包装的DNA最大长度。计算得频率为0.46%。
15．（略）。
16（1）pur和nad基因的并发转导频率是：（3+10）/（3+10+24+13）=26% （2）pur和pdx基因的并发转导频率是：（3+24）/（3+10+24+13）=54%
（3）pdx距pur最近。
17．（1）在这些选择实验中选择培养基分别为：I：pur+;Ⅱ:pro+;Ⅲ:his+。
（2）细菌基因组为环形，依次顺序为pur-his-pro。
（2）pro和his相距最近。
6．染色体结构的变异
1．（略）。2.（略）。
3．该现象可能是由于染色体的缺失造成的。显性AA纯合体植株产生的500个配子中，
普通遗传学第十一章 核外遗传 自出试题及答案详解第二套_.
一、名词解释: 1、母性影响 2、细胞质遗传 3、核外遗传 4、植物雄性不育 5、核不育型 二、填空题 : 1、以条斑玉米 ijij 与正常绿色玉米 (IjIj杂交,产生的后代为条斑(Ijij ,再与绿色玉米 IjIj 回交,其后代的表现型和基因型有 _______________________。 2、“三系” 配套中的“三系” 是指雄性不育的保持系、和不育系。雄性的育性是基因共同作用的结果。 S (rf rf是控制系基因型, N (RfRf 是控制系的基因型。 3、植物的雄性不育系自交表现为 ______________,不育系与保持系杂交,后代表现为 _______________,不育系与恢复系杂交,后代表现为 _______________。 4、细胞核基因存在于 _________________,细胞质基因存在于 ________________。 5、核基因所决定的性状,正反交的遗传表现 ______,胞质基因所决定的性状,正反交的遗传表现往往 ____________。 6、各种细胞器基因组主要包括有 __________基因组和 _________基因组。 7、属母性影响的性状受基因控制,后代表现型是由决定的,在代表现出孟德尔比例。 8、属持久母性影响的锥实螺F1代的外壳旋向表型与
正反交均为旋,F3代左右旋比例为。 三、选择题: 1、玉米条纹叶的性状受叶绿体基因和核基因共同控制。今以 IjIj (绿为母本,与ijij (条纹杂交, F2 代个体性状表现及比例为 ( A 、 3绿色:1条纹或白化 B 、 1绿色:2条纹:1白化 C 、全是条纹 D 、绿色:条纹:白化是随机的 2、高等生物细胞质遗传物质的载体有:( A、质粒 B、线粒体 C、质体 D、噬菌体 3、下列那种叙述不是细胞质遗传所特有的( A 、遗传方式是非孟德尔遗传 B 、 F1代的正反交结果不同 C 、细胞质遗传属母性遗传因此也称母性影响 D 、不能在染色体上进行基因定位 4、下列有关 C 质基因叙说中,哪一条是不正确的( A 、细胞质质基因也是按半保留方式进行自我复制,并能转录 mRNA ,最后在核糖体合成蛋白质。 B 、细胞质基因也能发生突变,并能把产生的变异传给后代,能引起核基因突变的因素, 也能诱发细胞质基因突变。 C 、细胞质基因在细胞分裂时的分配是随机的,在子代的分布是不均等的。 D 、细胞质基因通过雄配子传递。 5、当放毒型草履虫(K/K+卡巴粒与敏感型草履虫(k/k杂交,如果接合的时间长,后代的情况为(
新视野大学英语第二册(第二版)课后翻译原题与答案
01. 她连水都不愿喝一口，更别提留下来吃饭了。 She wouldn't take a drink, much less would she stay for dinner. 02. 他认为我在对他说谎，但实际上我讲的是实话。 He thought I was lying to him, whereas I was telling the truth. 03. 这个星期你每天都迟到，对此你怎么解释？ How do you account for the fact that you have been late every day this week? 04. 他们利润增长，部分原因是采用了新的市场策略。 The increase in their profits is due partly to their new market strategy. 05. 这样的措施很可能会带来工作效率的提高。 Such measures are likely to result in the improvement of work efficiency. 06. 我们已经在这个项目上投入了大量时间和精力，所以我们只能继续。 We have already poured a lot of time and energy into the project, so we have to carry on. 07. 尽管她是家里的独生女，她父母也从不溺爱她。 Despite the fact that she is the only child in her family, she is never babied by her parents. 08. 迈克没来参加昨晚的聚会，也没给我打电话作任何解释。 Mike didn't come to the party last night, nor did he call me to give an explanation. 09. 坐在他旁边的那个人确实发表过一些小说，但决不是什么大作家。 The person sitting next to him did publish some novels, but he is by no means a great writer. 10. 他对足球不感兴趣，也从不关心谁输谁赢。 He has no interest in football and is indifferent to who wins or loses. 11. 经理需要一个可以信赖的助手，在他外出时，由助手负责处理问题。 The manager needs an assistant that he can count on to take care of problems in his absence. 12. 这是他第一次当着那么多观众演讲。 This is the first time that he has made a speech in the presence of so large an audience. 13. 你再怎么有经验，也得学习新技术。 You are never too experienced to learn new techniques. 14. 还存在一个问题，那就是派谁去带领那里的研究工作。(Use an appositional structure.) There remains one problem, namely, who should be sent to head the research there. 15. 由于文化的不同，他们的关系在开始确实遇到了一些困难。 Their relationship did meet with some difficulty at the beginning because of cultural differences. 16. 虽然他历经沉浮，但我始终相信他总有一天会成功的。 Though he has had ups and downs, I believed all along that he would succeed someday. 17. 我对你的说法的真实性有些保留看法。 I have some reservations about the truth of your claim. 18. 她长得并不特别高，但是她身材瘦，给人一种个子高的错觉。 She isn't particularly tall, but her slim figure gives an illusion of height. 19. 有朋自远方来，不亦乐乎？(Use "it" as the formal subject.) It is a great pleasure to meet friends from afar. 20. 不管黑猫白猫，能抓住老鼠就是好猫。(as long as) It doesn't matter whether the cat is black or white as long as it catches mice. 21. 你必须明天上午十点之前把那笔钱还给我。 You must let me have the money back without fail by ten o'clock tomorrow morning. 22. 请允许我参加这个项目，我对这个项目非常感兴趣。 Allow me to take part in this project: I am more than a little interested in it. 23. 人人都知道他比较特殊：他来去随意。(be free to do sth.) Everyone knows that he is special: He is free to come and go as he pleases. 24. 看她脸上不悦的神色，我似乎觉得她有什么话想跟我说。 Watching the unhappy look on her face, I felt as though she wished to say something to me. 25. 他说话很自信，给我留下了很深的印象。(Use "which" to refer back to an idea or situation.)
实用综合教程(第二版)课后练习答案
1、Don 'tlet the failure discourag y e ou.Try again. 2、He dropped out of college after only two weeks. 3、He spoke very highly of her. 4、Peter took advantage of his visit to London to improve his English. 5、The chairman agreed to conside r my suggestion. 6、The idea needs to be tried out. 7、The new road is a major government project. 8、This is our greatest and most encouraging progress; in short,a triumph. 9、The house has belonged to our family for a long time. 10、There was a pause in the talk when Mary came in. 11、We all look forward to your next visit to Nanjing. 12、She discovered that she had lost her purse. 13、The plane will land in five minutes. 14、It used to be thought that the earth was flat. 15、Everyone is fascinated by the singer 's amazing voice. 16、My parents are thinking of spending their holiday in France. 17、She's very modes t about her success. 18、Most plants require sunlight. 19、Be careful to your words when talking to elderly people. 20、Mother called again to make certain that the new air-conditioner would be delivered the next day. 21、I presented a bunch of flowers to Mrs.Link last Christmas. 22、Jack wrapped the gift in a piece of colored paper. 23、Shall I make the introduction?Robert,this is Julia. 24、My mom cleans the house every day and keeps everything in order. 25、This idea appeared in many books. 26、The People's Republic of China was founded in 1949. 27、When will the work on the highway be completed? 28、Oranges are my favorite fruit. 29、Hans Andersen created many lovely characters. 30、The business has expanded from having one office to having twelve. 31、Did you have fun at Disneyland last summer? 32、His lies brought to an end his friendship with Mike. 33、I'll help you as far as I can. 34、He had included a large number of funny stories in the speech. 35、These greenbelts protect 500,000 acres of farmland against moving sands. 36、The TV program is shown to call people's attention to water pollution in China. 37、 A soft wind caused ripples on the surface of the lake. 38、The children formed a circle around her. 39、My mother measured me for a new dress. 40、The park lies at the center of the city. 41、The train would pull out soon. We ran like mad to catch it. 42、My old grandmother has difficulty in remembering things. 43、The company employed about 100 men. 44、She checked the letter before sending it.
普通遗传学(第2版)杨业华课后习题及答案
1 复习题 1. 什么是遗传学？为什么说遗传学诞生于1900年？ 2. 什么是基因型和表达，它们有何区别和联系？ 3. 在达尔文以前有哪些思想与达尔文理论有联系？ 4. 在遗传学的4个主要分支学科中，其研究手段各有什么特点？ 5. 什么是遗传工程，它在动、植物育种及医学方面的应用各有什么特点？ 2 复习题 1. 某合子，有两对同源染色体A和a及B和b，你预期在它们生长时期体细胞的染色体组成应该是下列哪一种：AaBb，AABb，AABB，aabb；还是其他组合吗？ 2. 某物种细胞染色体数为2n=24，分别指出下列各细胞分裂时期中的有关数据： （1）有丝分裂后期染色体的着丝点数 （2）减数分裂后期I染色体着丝点数 （3）减数分裂中期I染色体着丝点数 （4）减数分裂末期II的染色体数 3. 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母体，A′、B′、C′来自父本。经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母亲本或全部父本染色体的配子分别是多少？ 4. 下列事件是发生在有丝分裂，还是减数分裂？或是两者都发生，还是都不发生？ （1）子细胞染色体数与母细胞相同 （2）染色体复制 （3）染色体联会 （4）染色体发生向两极运动 （5）子细胞中含有一对同源染色体中的一个 （6）子细胞中含有一对同源染色体的两个成员 （7）着丝点分裂 5. 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。 （1）初级精母细胞（2）精细胞（3）次级卵母细胞（4）第一级体（5）后期I （6）末期II （7）前期II （8）有丝分裂前期（9）前期I （10）有丝分裂后期 6. 玉米体细胞中有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。 （1）叶（2）根（3）胚（4）胚乳（5）大孢子母细胞
新视野大学英语4册第二版课后习题答案.doc
新视野大学英语（第2版）第4册Unit 1答案 III. 1. idle 2. justify 3. discount 4. distinct 5. minute 6.accused 7. object 8. contaminate 9. sustain 10. worship IV. 1. accusing... of 2. end up 3. came upon 4. at her worst 5. pa: 6. run a risk of 7. participate in 8. other than 9. object to/objected V 1. K 2. G 3. C 4. E 5. N 6.0 7.1 8. L 9. A 10. D Collocation VI. 1. delay 2. pain 3. hardship 4. suffering 5. fever 6. defeat 7. poverty 8. treatment 9. noise 10. agony Word building VII. 1. justify 2. glorify 3. exemplifies 4. classified 5. purified 6. intensify 7. identify 8. terrified VIII. 1. bravery 2. jewelry 3. delivery 4. machinery 5. robbery 6. nursery 7. scenery 8. discovery sentence Structure IX. 1. other than for funerals and weddings 2. other than to live an independent life 3. other than that they appealed to his eye . . ` 4. but other than that, he'll eat just about everything . 5. other than that it's somewhere in the town center X. 1. shouldn't have been to the cinema last night 2. would have; told him the answer 3. they needn't have gone at all 4. must have had too much work to do 5. might have been injured seriously XIII. 1 ．B 2.A 3.C 4.D 5. B 6.A 7.B 8.A 9. C 10.A II．D 12.C 13. D 14.A 15. C 16.D 17.B 18.C I9. A 20.D 新视野大学英语（第2版）第4册Unit 2答案 Section A Comprehension o f the text 1. He lived a poor and miserable life during his childhood. 2. Because no one in Britain appeared to appreciate his talent for comedy. His comic figures did not conform to British standards. 3. Because his dress and behavior didn't seem that English. 4. It was the first movie in which Chaplin spoke. 5. He used his physical senses to invent his art as he went along without a prepared script. 6. His transformation of lifeless objects into other kinds of objects, plus the skill with which he executed it again and again. 7. She brought stability and happiness to him and became a center of calm in his family. 8. Comic. Vocabulary III. 1. coarse 2. betrayed 3. incident 4. postponed 5. execute 6. surrounding 7. applause 8. extraordinary 9. clumsy 10. sparked IV. 1. for 2. against 3. up 4. about 5. up 6. to 7. down 8. down 9. in 10. on V. l. I 2.J 3.B 4.D 5.E 6.G 7.F 8.L 9.N 10.A Collocation
VI. 1. service 2. help/hand 3. influence 4. guarantee 5. visit 6. span . 7. welcome 8. spirit 9. duties 10. buildings Word Building
《普通遗传学》2004试题及答案
《普通遗传学》试题(A) 闭卷适用专业年级：生物类专业2004级本科生姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型
5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型 正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感 锈，杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16
新视野大学英语册第二版课后习题答案全解
Unit 1答案2版）第4册新视野大学英语（第4. but other than that, he'll eat just about everything . 5. other than that it's somewhere in the town center III. X. 1. idle 2. justify 3. discount 4. distinct 5. minute 1. shouldn't have been to the cinema last night 6.accused 7. object 8. contaminate 9. sustain 10. worship told him the answer 。2. would haveIV. 3. they needn't have gone at all 1. accusing... of 2. end up 3. came upon 4. at her worst 5. pa: 4. must have had too much work to do 6. run a risk of 7. participate in 8. other than 9. object to/objected 5. might have been injured seriously 1. 这种植物只有在培育它的土壤中才能很好地成长。Collocation The plant does not grow well in soils other than the one in which it has been VI. developed. 1. delay 2. pain 3. hardship 4. suffering 5. fever 研究结果表明，无论我们白天做了什么事情，晚上都会做大约两个小时2. 6. defeat 7. poverty 8. treatment 9. noise 10. agony 的梦。Word building Research findings show that we spend about two hours dreaming every night, VII. no matter what we may have done during the day. 1. justify 2. glorify 3. exemplifies 4. classified 有些人往往责怪别人没有尽最大努力，以此来为自己的失败辩护。3. 5. purified 6. intensify 7. identify 8. terrified Some people tend to justify their failure by blaming others for not trying their VIII. best. 1. bravery 2. jewelry 3. delivery 4. machinery 我们忠于我们的承诺：凡是答应做的，我们都会做到。4. 5. robbery 6. nursery 7. scenery 8. discovery We remain true to our commitment: Whatever we promised to do, we would sentence Structure do it. 连贝多芬的父亲都不相信自己儿子日后有一天可能成为世界上最伟大的5. IX. 音乐家。爱迪生也同样如此，他的老师觉得他似乎过于迟钝。1. other than for funerals and weddings Even Beethoven's father discounted the possibility that his son would one day 2. other than to live an independent life become the greatest musician in the world. The same is true of Edison, who 3. other than that they appealed to his eye . . ` 1 / 7 seemed to his teacher to be quite dull. sentence structure 当局控告他们威胁国家安全。6. They were accused by the authorities of threatening the state security. X. 1. it is a wonder to find
普通遗传学试题及答案
《普通遗传学》试题 姓名学号专业班级 2.试卷若有雷同以零分计。 客观题答题卷 [客观题题目] 一、选择题(请将答案填入首页表中)(每小题2分，共34分) 1.狄·弗里斯(de Vris, H.)、柴马克(Tschermak, E.)和柯伦斯(Correns, C.)三人分别重新发现 孟德尔(Mendel, G. L.)遗传规律，标志着遗传学学科建立的年份是(B)。 A. 1865 B. 1900 C. 1903 D. 1909 2.真核生物二价体的一对同源染色体相互排斥的时期是减数分裂的(D)。 A. 前间期 B. 细线期 C. 偶线期 D. 双线期 3.某被子植物，母本具有一对AA染色体，父本染色体为aa。通过双受精形成的种子子 叶细胞的染色体组成是(B)。 A. aa B. Aa C. Aaa D. AAa 4.生物在繁殖过程中，上下代之间传递的是(A)。 A. 不同频率的基因 B. 不同频率的基因型 C. 亲代的性状 D. 各种表现型 5.人类中色素缺乏症(白化病)受隐性基因a控制，正常色素由显性基因A控制。表现型
正常的双亲生了一个白化病小孩。他们另外两个小孩均患白化病的概率为(A)。 A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2 6.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(R)对感锈病(r)为显性，现以高秆抗锈×矮秆感锈， 杂交子代分离出15株高秆抗锈，17株高秆感锈，14株矮秆抗锈，16株矮秆感锈，可知其亲本基因型为(C)。 A. Ddrr×ddRr B. DdRR×ddrr C. DdRr×ddrr D. DDRr×ddrr 7.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，这对基因位于X染色体上。红眼雌蝇杂合体和红眼 雄蝇交配，子代中眼色的表现型是()。 A. 雌果蝇：? 红眼、?白眼 B. 雌果蝇：?红眼、?白眼 C. 雄果蝇：? 红眼、?白眼 D. 雄果蝇：?红眼、?白眼 8.染色体的某一部位增加了自身的某一区段的染色体结构变异称为()。 A. 缺失 B. 易位 C. 倒位 D. 重复 9.对一生物减数分裂进行细胞学检查，发现后期I出现染色体桥，表明该生物可能含有 ()。 A. 臂间倒位染色体 B. 相互易位染色体 C. 臂内倒位染色体 D. 顶端缺失染色体 10.缺失杂合体在减数分裂联会时形成缺失环中包含()。 A. 一条缺失染色体 B. 两条缺失染色体 C. 一条正常染色体 D. 两条正常染色体 11.通常把一个二倍体生物配子所具有的染色体称为该物种的()。 A. 一个同源组 B. 一个染色体组 C. 一对同源染色体 D. 一个单价体 12.有一株单倍体，已知它具有两个染色体组，在减数分裂时发现其全部为二价体，说明 它是来自一个()。 A. 同源四倍体 B. 异源四倍体 C. 三体植株 D. 四体植株 13.假定在一个植物株高由A, a和B, b两对独立遗传基因决定，基因效应相等且可累加。 双杂合体(AaBb)自交后代中与F1植株高度相等植株约占()。 A. 1/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 15/16 14.在估算异花授粉植物广义遗传率时，可以用来估计性状环境方差的是()。
全新版大学英语综合教程第二版课后练习答案定稿版
全新版大学英语综合教程第二版课后练习答案精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
Unit1 Ways of Learning Vocabulary I 1. 1)insert 2)on occasion 3)investigate 4)In retrospect 5)initial 6)phenomen a 7)attached 8)make up for 9)is awaiting 10)not; in the least 11)promote 12)emerged 2. 1)a striking contrast between the standards of living in the north of the country and the south. 2)is said to be superior to synthetic fiber. 3)as a financial center has evolved slowly. 4)is not relevant to whether he is a good lawyer.
5)by a little-known sixteen-century Italian poet have found their way into some English magazines. 3. 1)be picked up; can’t accomplish; am exaggerating 2)somewhat; the performance; have neglected; they apply to 3)assist; On the other hand; are valid; a superior II 1)continual 2)continuous 3)continual 4)continuous 5)principal 6)principal 7)principle 8)principles 9)principal III 1.themselves 2.himself/herself 3.herself/by herself/on her own 4.itself
《普通遗传学》2004试题参考答案
《普通遗传学》试题(A)参考答案 适用专业年级：生物科学相关专业 三、解释下列各对名词(每小题4分，共16分) 1. 不完全显性是指F1表现为两个亲本的中间类型。 共显性是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。 2. 同义突变：由于遗传密码的简并性，当DNA分子上碱基发生替换后产生新的密码子仍然编码原来的氨基酸，从而不会导致所编码的蛋白质结构和功能的改变。这种突变称为同义突变。 3. 外源DNA先吸附在感受态细菌细胞上，细胞膜上的核酸酶把一条单链切出后，使另一条单链进入细胞，并通过部分联会置换受体对应染色体区段，稳定的整合到受体DNA中的这一过程就是转化。(某一基因型的细胞从周围介质中吸收来自另一基因型的DNA而使它的基因型和表现型发生相应变化的现象)。 致育因子F因子通过菌株细胞结合，单向的从雄性供体细胞转移到雌性受体细胞并整合到受体细胞的这一过程就是结合。(遗传物质从供体[donor]转移到受体[receptor]的重组过程)。 4. 倒位杂合体：一对同源染色体中，一条是倒位染色体，另一条是正常染色体，这样的个体称为倒位杂合体。 四、简答题(每小题6分，共24分) 1. 答：性状的变异有连续的和不连续的两种，表现不连续的变异的性状称为质量性状，表现连续变异的性状称为数量性状。 数量性状特征：遗传基础是微效多基因系统控制，遗传关系复杂(0.5分)；呈连续性变异(0.5分)；数量性状的表现容易受环境影响(0.5分)；主要是生产、生长性状(0.5分)；在群体的水平用生物统计的方法研究数量性状(0.5分)。 质量性状特征：遗传基础是少数主基因控制的，遗传关系较简单(0.5分)；呈不连续变异(0.5分)；质量性状的表现对环境不敏感(0.5分)；主要是品种特征外貌特征等性状(0.5分)；在家庭的水平通过系谱分析、概率论方法研究质量性状(0.5分)。 2. 答：雄性不育性是植物界的一个普遍现象，它是指植株在形成花粉或雄配子时，由于自身或环境的原因不能形成正常的雄配子或不能形成雄配子现象(2分)。可遗传的雄性不育性有三种遗传类型：核不育型是由核基因决定的不育类型(1分)；细胞质不育型是由细胞质因子控制的不育类型(1分)；核质互作不育型是由核基因和细胞质基因相互作用共同控制的雄性不育类型(1分)。 3. 简述减数分裂的遗传学意义。 答：（1）保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性。这是因为：性母细胞（2n）通过减数分裂形成染色体数目减半的雌雄配子（n），然后雌雄配子（n）通过受精结合又形成子一代染色体数目与亲本数
新视野大学英语2册课后题答案
新视野大学英语Book II课后练习题答案 Unit 1 Section A Language focus 3.Words in use 1.condense 2.exceed 3.deficit 4.exposure 5.asset 6.adequate https://www.wendangku.net/doc/086711823.html,petent 8.adjusting 9.precisely 10.beneficial 4.Word building Words learned new words formed -al/ial manager managerial editor editorial substantial substance survive survival traditional tradition marginal margin -cy Consistent consistency Accurate accuracy Efficiency efficient -y Recover recovery Minister ministry assemble assembly 5. 1.editorial 2.recovery 3.accuracy 4.substance 5.managerial 6.margin 7.assembly 8.Ministry 9.survival 10.tradition 11.consistency 12.efficient
6.Banked cloze 1.L 2.C 3.J 4.A 5.I 6.O 7.N 8.E 9.H 10.F 7.Expressions in use 1.feel obliged to 2.be serious about 3.run into 4.distinguish between 5.thrust upon 6.was allergic to 7.get lost 8.be attracted to 9.make sense 10.looked upon as 9.Translate the following paragraph into Chinese. 人们普遍认为英语是一种世界语言，经常被许多不以英语为第一语言的国家使用。与其他语言一样，英语也发生了很大的变化。英语的历史可以分为三个主要阶段，古英语，中古英语和现代英语。英语起源于公元5世纪，当时三个日耳曼部落入侵英国，他们对于英语语言的形成起了很大的作用。在中世纪和现代社会初期，英语的影响遍及不列颠群岛。从17世纪初，它的影响力开始在世界各地显现。欧洲几百年的探险和殖民过程导致了英语的重大变化。今天，由于美国电影，电视，音乐，贸易和技术，包括互联网的大受欢迎，美国英语的影响力尤其显著。 10.Translate the following paragraph into English Chinese calligraphy is a unique art and the unique art treasure in the world. The formation and development of the Chinese calligraphy is closely related to the emergence and evolution of Chinese characters. In this long evolutionary process,Chinese characters have not only played an important role in exchanging ideas and transmitting culture but also developed into a unique art form.Calligraphic works well reflect calligraphers’ personal feeling, knowledge, self-cultivation, personality, and so forth, thus there is an e xpression that “seeing the calligraphers’ handwriting is like seeing the person”. As one of the treasures of Chinese culture, Chinese calligraphy shines splendidly in the world’s treasure house of culture and art. Section B 4.words in use 1.mysterious 2.desperate 3.devise 4.negotiate 5.recalled 6.specifically 7.depict 8.ignorance 9.expand 10.confusion 5.Expressions in use
C语言程序设计第二版习题参考答案
C语言程序设计习题参考答案 习题1 一、判断题 1．在计算机中，小数点和正负号都有专用部件来保存和表示。 2．二进制是由0和1两个数字组成的进制方式。 3．二进制数的逻辑运算是按位进行的，位及位之间没有进位和借位的关系。 4．在整数的二进制表示方法中，0的原码、反码都有两种形式。 5．有符号数有三种表示法：原码、反码和补码。 6．常用字符的ASCII码值从小到大的排列规律是：空格、阿拉伯数字、大写英文字母、小写英文字母。 解：1．F 2．T 3．T 4．T 5．T 6．T 二、单选题 1．在计算机中，最适合进行数值加减运算的数值编码是。 A. 原码 B. 反码 C. 补码 D. 移码 2．已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109，则英文小写字母y的ASCII码为十进制数。 A. 112 B. 120 C. 121 D. 122 3．关于ASCII码，在计算机中的表示方法准确地描述是。 A. 使用8位二进制数，最右边一位为1 B. 使用8位二进制数，最左边一位为1 C. 使用8位二进制数，最右边一位为0 D. 使用8位二进制数，最左边一位为0 4．设在机器字长4位，X＝0111B，Y＝1011B，则下列逻辑运算中，正确的是___________。 A. X∧Y＝1000 B. X∨Y＝1111 C. X⊕Y＝0011 D. ˉY ＝1000 5．下列叙述中正确的是（）。 A．高级语言就是机器语言 B．汇编语言程序、高级语言程序都是计算机程序，但只有机器语言程序才是计算机可以直接识别并执行的程序 C．C语言因为具有汇编语言的一些特性，所以是汇编语言的一种 D．C源程序经过编译、连接，若正确，执行后就能得到正确的运行结果