阅读一
阅读一
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的天棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、一种植物的花色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里出产非常多国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、一种植物的花、喀(kā )什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄。
1．找出描写颜色的词，写在横线上。
绿茵茵、青的、绿的、红的、深紫的、一种植物的花色的、墨色的、白色的、五彩缤纷2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数目（多），“五彩缤纷”是说葡萄的（颜色）各种各样。
3．用“ ～～～～”画出文中的一个比喻句，（没办法用“ ～～～～”用红色区分了）并填空。
这句话把一个接一个的葡萄架比作长长的天棚。
4．给这段话的结尾部分加之标点符号。
阅读二
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1．这段话中的“它们”指的是蚂蚁。
2．“我”喜欢它们的原因：一是它们勤奋；二是它们团结；
3．“我”喜欢它们表此刻：有时候捉虫子给它们吃。
阅读三
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。听说许早年，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的披拂下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水衬映出柳姑娘的影子十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：美丽的天鹅湖
2．保留（）里正确的拼音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（清可见底）、（碧得发亮），再写湖的四周有（茂密的树木），接着写树下有（草地）和（小花），最后写湖上有（一座美丽的小桥）。
4．短文的主要意思是（A）
A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________
句：（至少写一句）__________________________________________________ __ 阅读四
乌龟与水井
1一只乌龟在陆地上散步，途经一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说:“ 喂，伴计，请离得远一点，掉到我这儿是很伤害的。”
2乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。”
3水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”
4“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
5乌龟跳到了井里，一会儿就大白过来，他再也无法爬上来了。
1．给文章熬头末节加之标点符号。
2．这篇短文共有（5）末节。
3．“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿”指水井，“那儿”指江河湖海。
4．这则寓言的意思是：（用√表示）
（1）水井能关心帮助乌龟。（）
（2）不区别绪况，不听人劝告，是没有好结果的。（√ ）
（3）自满自大是不对的。（）
阅读五
齐白石爷爷
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白干支活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽截止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院落跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作截止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳索蚱蜢不舒畅，动作不自然，那就画禁绝了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷得到很大成功，他的画深受列国人民的喜爱。
1．写出下列词的近义词。
著名——有名喜欢——喜爱仿佛——好像
2．写出下列词的反义词。
昏暗——亮堂、明亮仔细——马虎、粗心成功——失败
3．在“舒畅”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。
（1）舒展、宽解。（√ ）（2）缓解、自在。（）
4．仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。__________________________________________________ ___________ 5．齐白石爷爷画画得到成功的原因是什么？请你用“因为……所以……”的句式写出来。
答：因为齐白石爷爷勤于观察、刻苦练习，所以齐爷爷画画得到了成功。
阅读六
小草
公路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边儿跳舞，一边儿随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们降临草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷回回来的疲劳。她从不计较算人们授与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进土壤里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1．在文中横线上正确地填上一句诗。
2．文章按照春天、夏天、秋天、冬天的顺序写小草。
3．从文中找出“寒冷”的反义词。（寒冷）——（炎暑、炎热、酷暑、酷热）
4．短文是围绕不起眼的小草使大自然充满生机来写的。
5．哪句话申明小草胸怀宽广？画上“----- ”线。（用红字表示）
阅读七熬头个大苹果
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了父亲、妈妈。
哦！小伙伴们大白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
1．根据短文内容，在括号里填上合适的词。
⑴春天，（小鹿）经常给果树（浇）水、（施）肥。
⑵果树生病了，（小猫）给果树（喷洒）药水杀虫。
⑶秋天（小熊）爬上果树轻轻地（摘）下一个大苹果。
⑷冬天，（小猴）给果树（穿）上厚厚的棉衣。
2．请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。
摘、穿、浇
小朋友们肯定可以写出很多，在这里史教员不罗列了。
3．小伙伴们大白了什么，请用“_____”在文中划出来。
4．你喜欢文中的谁，为何？
我喜欢___________，因为。
阅读八
上年的一天，我登上了长城！
长城真高啊！比我家住的六层楼还高出很多多少很多多少。它全是用大块大块的石块砌成的。
长城真长啊！我一边儿爬，一边儿看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。
长城真美啊！它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。
1．填空。
短文共有（4）个自然段。
2．读句子，填空。
远远看去，一大片枫叶像红色的海洋。
a、写枫叶颜色的词和词组是（红色）。
b、写枫叶数目的词和词组是（一大片）。
c、写远看许多枫叶的样子的词和词组是（海洋）。
阅读九
太阳和彩虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹。彩虹听见了，就自满起来，说本身比太阳还美丽。
太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”彩虹不信赖，反而更加自满了。太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立刻不见了。
1．写出下列词和词组的近义词。
赞美（赞扬夸赞）美丽（漂亮）立刻（立即、马上、立马）
2．把底下的词和词组排列成一句句子。
彩虹天上雨过晴和七色出现了一道
雨过晴和，天上出现了一道七色彩虹。
3．“太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立刻不见了。”句子中的“不见”可以换成消失。
4．“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句中的“你”指的是彩虹，“我”指的是太阳。
5．彩虹不见了，是因为：⑶
⑴彩虹太自满了。
⑵人们都赞美彩虹。
⑶太阳躲进云里了。
阅读十
孩子们在地上玩耍(shuǎ)，云朵在天上玩耍。
白白的白朵，玩起来花腔可多了。它们有时候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，蓝蓝的天际成了运动场。它们有时候和太阳捉迷藏(cáng)。有时，云朵还会变，先由一朵云变成一只“大狗”，再由一朵云变成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有时候，天上连一朵云也看不见了。那是云朵玩困了，回家去了。
1．这段话共有（2）个自然段。只有一句话的是第（1）自然段。
2．按短文内容填空。⑴孩子们在地上玩，云朵在天上玩。
⑵白云有时玩追人的游戏,天际成了运动场。
⑶白云有时和太阳玩捉迷藏的游戏。
⑷白云会变成大狗和白兔。
⑸有时，天上没有白云了，那是因为云朵玩困了，回家去了。
3、把你认为短文中最有趣的地方写下来。
读书演讲稿范文 读书是一种享受
读书演讲稿范文读书是一种享受 品尝书本是一种生活的享受。 “阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。 人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书;相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。 这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。
古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人”一句不算夸张吧?)还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。” 为什么有的人上了年纪，虽然是头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定?但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜?这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可憎了。 相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此即“书卷气”之谓也!固然，我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸淫日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。
阿累《一面》阅读练习及答案
一面 （阿累） 1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。 一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。心里想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。 店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。他们说得很快，听不清说些什么。有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。（甲）我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上，开始翻看南面一排社会科学杂书。翻了一会儿，觉得没有什么合意的，就踱到北面。 门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。 我先看那后记(我读鲁迅先生的书，一向是这么读法)，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 “先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感谢叫“先生”的，虽然并没有什么根据。 他殷勤地点头，接过书翻了翻底页： “一块四。” 一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌着“Conductor××”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。 我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽撞了。我红了脸说： “贵了。” 他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌
英语阅读一课后答案
A Day’s WaitADCBC TTTTT The Open Window CADAD TFTTF Bringing Up Children ADCDC TFTTF American Social Relations BDBBB FTTFF New Applications ACCBA TTFTT The Wrong House DDBBB TTTTT Art for Heart’s Sake CBDDD FTFTF The Luncheon BDDDB FTTFT Cinderella CBBAA TFFTT The Necklace DDDAD TFTTT Lady in the Dark BADBC TTFTT Three Days to See CABDC FTTFF True Love ADABD FTFTF The Time Machine DBABB TTFTT The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County BBCDA TTTFT How to Avoid the foolish Opinions BCAAB TFFTF Bricks from the Tower of the Babel BDAAC TTFTT What Body Language Can Tell You That Words Cannot DBDDD TFTTT The Lady or the Tiger BBADD TFFFT
Opportunities Where You Are CBABD TFFTT Prometheus DCDDA FFFTT The Story of the Bible AABDD TFFTF Inaugural Address DBDAA TFTTT The Joys of Writing DCDDB FFTTT The Constitution of the United States BCCBC ACABA The World at war ADABC TFTTT Death of a SalesmanⅠ CDCDA FFTTT Death of a SalesmanⅡ GFCADE
读书是一种“遇见”阅读及答案
议论文阅读训练—— 读书是一种“遇见” 赵畅 ①我以为，读书其实是一种“遇见”。打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听说形形色色的事，接触不同年代留下来的思想菁华。 ②如果说，“遇见”是读书与生俱来的产物，那么，选择怎样的“遇见”，读书人理应有属于自己的主动权。苏东坡说得好：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。”那么，什么才是“所欲求者”？我想，除了要选择那些契合自己的兴趣爱好和功课长进的书籍外，关键一定要按优中选优、精中选精的原则，去选读那些经受过时间和一代又一代读者淘洗的经典。须知，读一本经典抵得上读几十本、上百本普通之书。而对于那些平庸的书籍，我们还是少读或者不读为妙。那样的“遇见”，只是重复，只会无端损耗你去选择读一本经典的时间和精力，因此太不值得。 ③交朋友要交五湖四海的朋友，读书当然也是“遇见”的人和事越多越好，读书面越广越好。读报看到一个材料：在当年的西南联大，许多教授在读书方面都是学贯中西，打通文理。因此，吴宓、陈岱孙、金岳霖、贺麟等能用中国话语、中国文化娴熟诠释西学；冯至讲《浮士德》时，可以用“天行健，君子以自强不息”来诠释《浮士德》“一个越来越高尚越纯洁的努力，直到死亡”的主题。一些从事自然科学研究的教授，也有深厚的传统文化学识。物理学教授王竹溪编写《新部首大字典》，在语言学界颇有影响；化学系教授黄子卿工于书法，热爱旧体诗，时常与文学教授游国恩探讨诗歌；年轻的数学家华罗庚则对散曲充满热爱…… ④读书的“遇见”，又并非不动脑筋地匆匆而过，而是一种主观能动的行为。换言之，一定要避免人云亦云的做法，要“运用脑髓，放出眼光”，善于从无疑处读出有疑。诚如孟子所云，“尽信书，则不如无书。”据说，梁启超先生对于所读之书是不愿轻易相信的。他作《王荆公》，为搞清楚王安石新政的真相，不仅反复研读王临川全集，还参阅宋人文集笔记凡数十种。所以，当与《宋史》互相参证时，他始发现其中的一些以讹传讹抑或故意诋毁、污蔑的谬误，然后，他“一一详辩之”，以还原历史真相。这种实事求是的“遇见”方式，不仅是对历史负责，也是对自己的治学态度负责。 ⑤从书本中来，到生活中去，则是一种以“遇见”叠加“遇见”而解疑释惑的有效方法。延伸或者跳出书本的平面“遇见”，而到现实的自然与社会中去作立体的“遇见”，其效果或许会更精彩，更生动。历史地理学家葛剑雄教授，就对读书与旅行之间的关系有着独到的理解。他说：“我是搞历史地理的，旅行有时会带来契机，长期解不开的谜解开了。我曾和凤凰卫视拍过‘告别三峡’的纪录片，就看到当地一个盐场，卤水直接从山里流出来，这种卤水看着普通，其实咸得不得了，直接放在锅里煮就成了盐。这里的盐场一直到上个世纪六七十年代还在用，后来才停掉。我研究移民史，巴人曾迁到这里煮卤产盐，巴人为什么一度很强势，地盘能扩展那么大？他们控制着盐是一个很重要的因素。”原本，葛剑雄教授在读书中无法解开的疑窦，想不到因为一次拍纪录片的“遇见”，终于茅塞顿开。从这个意义上说，在现实自然与社会中的立体“遇见”，无疑是对书本知识一种必不可少的重要补充和佐证。
享受阅读作文800字高三5篇
享受阅读作文800字高三5篇 “阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章，这是一种很享受的体验。这里给大家分享一些以享受阅读为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以享受阅读为话题的高中作文篇1 “书籍是人类进步的阶梯。”想必大家都听过这句话吧，读书给人带来的益处是不可估量的。我就是一位书迷。 我对书的热爱简直可以用“狂热”来形容。记得有一次，我正在捧读《三剑客》，那小说以它紧张的情节、生动地描写“征服”了我。我沉浸在读书的快乐中。 当我看到主人公与敌人殊死搏斗的情节时，那一幕仿佛就在眼前上演：刀光剑影来回闪烁，不时有金属碰撞而传出的清脆声响。主人公与他的同伴们手持长剑，冲进那激烈的战斗中。如此激烈的场面，不禁令我为主人公捏了一把汗。继续读下去：“擒贼先擒王”，主人公挥舞着长剑，径直朝敌人首领刺去，那人两样镇定地接下主人公全力的一击，与主人公战成一团。随着每一次的交锋，还有那不断的“咯噔”声响，连现实中的我都为之震撼，不顾身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一个虎跃，剑如流星般刺向敌人。那人一惊，被剑迫得连退几步。还没待他站稳身子，又是一剑迎面而来。主人公如一只下山猛虎，越/战越勇，最后一剑正中人心，结束了敌人的生命……此时的我早已是大汗淋漓，一场酣战，既饱眼福，同时也滋润着我的灵魂，不由得想大喊一声：“太爽了!” 书对于我来说，便是快乐的源泉，书里的每一个字，都是一个鲜活的形象在
我眼前跳跃，何况书中还包含着丰富的人生哲理呢!每当遇到经典的语句段落，我都会迫不及待地拿出摘抄本细心地摘录下来。闲暇时分，再拿出来细细品味其中的奥秘，那种浸入心灵深处的舒畅之感，是其他任何东西都无法比拟的。 而这快乐的源泉，在我这里还是永不枯竭的：逢人见面，互相换书，手捧精美的书籍，是一种快乐;回家挑灯夜读，睡意全无，这是一种快乐;身心不悦时，瞟一眼书上那些如同精灵的文字，翻转跳动间，烦恼便会自动消散，直至无影无踪。当然，最快乐的还是要数那大段的闲暇时里，那“偷得浮生半日闲”的日子里，在那种心静如水的状态下，书中的人物、哲理浸润着身心，自有着无限的乐趣。 沐浴在书香中，遨游在书海里，感受着智慧与快乐，吞咽着灵魂的补品，其乐无穷!我在读书中享受着快乐! 以享受阅读为话题的高中作文篇2 没有一艘船，能像一本书，带你遨游知识的海洋;没有一架阶梯，能像一本书，领你走向智慧的高峰。读书是对心灵的净化，对头脑的填充。每每独坐黄昏下，取一册书，贪婪的允吸着书中飘飘荡荡的油墨香，尽情沉浸于书的世界，心中便洋溢着一种满足与安逸。读书是一种享受。 古人读书有三味之说，即：读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢。对此我无法感悟透彻，但也爱书切切，非比寻常。犹记牙牙学语之时，唐风宋雨就已滋润我稚嫩的心田。稍大些，我便更是为那华丽的词句而销魂。向往那“大漠孤烟直”的粗犷与雄浑，那“秋水共天一色”的清丽;感受那“一蓑烟雨任平生”的不羁与旷达，那“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪迈。 后来我会与古今文人同行去感受他们的人生，“先天下之忧而忧，后天下之
《一面》语段阅读答案
《一面》语段阅读答案 阅读下文，完成8—12题。 (共13分) 甲 这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士!我又仔细地看他的脸——瘦!我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。 乙 这事到现在已隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说： “先生是同我们一起的!” 这样我就更加坚强起来。 现在，先生是死了!我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候，我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 8.甲文中的“他”指代的对象是________，也就是文中变换复指的 ______________、____ ____、________、________、________。(6分) 9.甲文中最能括人的精神面貌，性格特征的是 ____________________________。(1分) 10.甲文中运用的主要表达方式是哪两种?(2分) 11.乙文中表明“一面”使“我”的生命有了支柱的.一句话是( )(2分) A.我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。 B.鲁迅先生是同我们一起的。 C.我们只有踏着他的血的足印，继续前进。 D.在前进中，我不能自已，写下了上面的话。 12.乙文中为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”?(2分)
参考答案： 10.鲁迅同志朋友父亲师傅战士 11.如同 12.站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅! 13.议论和抒情 14.C 15.B 16.geming尚未成功，我们要化悲痛为力量，去完成鲁迅先生未竟的事业。
英语阅读
一、英语阅读教学概述 （一）什么是阅读？ “阅读是从印刷或书写的文字信息中构建意义。” Day and Bamford (1998:12) 换句话说，阅读理解涉及： 1. 从文本中有效地获取有关信息。 2. 为了达到理解目的，将文本信息与读者个人的知识联系起来。 由于作者的目的是让读者读，而不是听。因此，阅读是一种安静的个人的活 动。阅读严格来讲是默读（ Silent Reading ）。它实际上就是只看文字去理 解文字的内容，或者是从文字中获得信息。 国家教育部颁发的《义务教育英语课程标准（ 2011 年版）》强调通过义务教 育英语课程的学习，学生能够“ 初步运用听说读写四项语言技能获取、处理和传递所需信息；在具体语境下开展有效交流。”从这个意义上出发，阅读不应是传统意义上的被动的接收性技能（ It is a receptive skill but not a passive one. ），而是一个积极主动地思考理解及获取信息的过程，同时也是作者与阅读者双方参与的言语交际、思想交流的过程。信息时代的到来需要人 们进行广泛而高效的阅读，因而对阅读技巧的培养也提出了更高的要求。 （二）阅读的意义 阅读是学生接触和学习英语的重要途径之一。 1 ）读是四种技能之一，学生综合运用能力的形成离不开阅读能力的培养。 2 ）阅读是扩大语言输入量的有效途径。 3 ）阅读是学习和巩固知识（如：词汇、语法、交际用语等）的有效途径。 4 ）阅读材料是学生学习、拓展跨文化知识和提升跨文化意识的重要途径。 5 ）通过阅读可以培养学生相应的阅读技能和学习策略。 （三）阅读的模式 阅读有以下三种模式： ?自下而上模式 Bottom Up Approach
阅读是一种学习
阅读是一种学习，学习建构成长 阅读是一种学习，它的重要性已不言而喻；我们的成长，也正是通过这多种多样的学习建构起来的。 当校讯通“书香班级”这艘大船即将停靠在第八届活动的码头，让我们站定回首，打量走过的旅程，记录下那些阅读中的学习与成长历程： 一本本好书引领着孩子进入美妙无比的天地，向他们打开一扇通向未知的窗户；一个个故事被孩子阅读、吸纳、理解，故事成为他们的一部分，他们成为故事新的主人。每天读书，孩子们的头脑会变得更加聪慧，心灵更加美好，意志更加坚强；每天读书，视野将不断开阔，胸怀日益宽广，气质得以升华！ 于是，我们看到了好书带给孩子的成长。 童书让父母们重新认识孩子，了解孩子；教育理念让他们改善自己的教养方式；即使轻松随意的阅读，也是一种身体力行的示范，让孩子知道捧起一本书，里面有五光十色的世界。而这也是树立家长“权威”，让亲子关系更好的方式。 于是，我们看到了阅读带给家长的成长。 阅读教育专著，打下教师专业成长的精神底子；名师的教学案例，为老师提供了可参考的榜样；
班级管理类书籍，又解决了日常工作中的种种困惑与焦虑。读写结合，更是职业发展不可缺少的一部分。 于是，我们能看到阅读带给教师的成长。 当全班孩子都捧起书，每个孩子心中都有了自己的彼得·潘，当许许多多个彼得·潘聚在一起，班级也就变成了孩子们共同的永无岛，集体的凝聚力、每个人之于群体的责任心在班级共读的过程中成长壮大；班级共读让一群孩子因为一个孩子认识了更广阔的世界，也让一个孩子从一群孩子身上收获成长中不可或缺的阅读养分；班级共读让阅读从个人行为走向群体共识，既有同学间的分享和互助，也有同龄人间的碰撞和压力。一棵树撼动另一棵树，一个孩子的成长影响另一个孩子成长，一个班级的前进呼应另一个班级的前进。 于是，我们看到了阅读带给群体的成长。 在“成长”这面大旗下，本届“书香班级”活动的新增“英语达人”，因为能够用另一种语言表达自己所思所想、所见所闻，也是一种成长。希望你们用英语写出自己的故事、自己的生活，以及自己的热情和骄傲，在校讯通这个平台上，秀出你的“国际范”。 成长不是结果而是过程，以成长的名义，我们阅读起来、学习起来吧！
阅读应该是一种享受
阅读应该是一种享受 有时为了对付考试，或者为了获得资料，有些书我们不得不读，但读那种书是不可能得到享受的。我们只是为增进知识才读它们，所希望的也只是它们能满足我们的需要，至多希望它们不至于沉闷得难以卒读。我们读那种书是不得不读，而不是喜欢读。 首先，我要强调的是，阅读应该是一种享受。不错，有时为了对付考试，或者为了获得资料，有些书我们不得不读，但读那种书是不可能得到享受的。我们只是为增进知识才读它们，所希望的也只是它们能满足我们的需要，至多希望它们不至于沉闷得难以卒读。我们读那种书是不得不读，而不是喜欢读。这当然不是我现在要谈的读书。我要谈的读书，它既不能帮你获得学位，也不能帮你谋生；既不会教你怎样驾船，也不会教你怎样修机器，却可以使你生活得更充实。只是，要想得到这样的好处，你必须喜欢读才行。 我这里所说的“你”，是指在业余时间里想读些书而且觉得有些书不读可惜的成年人，不是指本来就钻在书堆里的“书虫”。“书虫”们尽可以想读什么就读什么。他们的好奇心总是使他们踏上书丛中荒僻的小路，沿着这样的小路四处寻觅被人遗忘的“珍本”，并为此觉得其乐无穷。我却只想
谈些名著，就是那些经过时间考验而已被公认为一流的著作。 一般认为这样的名著应该是人人都读过的，令人遗憾的是真正读过的人其实很少。有些名著是著名批评家们一致公认的，文学史家们也长篇累牍地予以论述，但现在的一般读者却没有时间也没有兴趣去读了。它们对文学研究者来说是重要的，它们原来的诱人之处已不再诱人，因此现在要读它们，是很需要有点毅力的。 关于这类书，我不想说什么。每个人自己就是最好的批评家。不管学者们怎么评价一本书，不管他们怎样异口同声地竭力颂扬，除非这本书使你感兴趣，否则它就与你毫不相干。别忘了批评家也会出错，批评史上许多明显的错误都出自著名批评家之手。你在读，你就是你所读的书的最后评判者，其价值如何就由你定。这道理同样适用于我向你推荐的书。 我们各人的口味不可能完全一样，只是大致相同而已。因此，如果认为合我口味的书也一定合你的口味，那是毫无根据的。不过，我读了这些书后，觉得心里充实了许多；要是没读的话，恐怕我就不是今天的我了。因此我对你说，如果你或者别人看了我在这里写的，于是便去读我推荐的书而读不下去的话，那就把它放下。既然它不能使你觉得是一种享受，那它对你就毫无用处。没有一个人有这样的义务，一
《一碗面》阅读及答案
《一碗面》阅读及答案 那段日子，是他人生中最灰暗的时期。他每晚不醉不归，回到家倒头就睡，沉醉不醒。一晚，他再一次大醉而归，衣服也不脱就一头扎在床上。那晚他喝得太多了，吐得一塌糊涂。吐过后，他觉得身上轻松了不少，便翻了个身呼呼睡去。不知过了多久，他耳畔恍惚听到一个稚嫩的童声在轻声呼唤：“爸爸，吃面！”接着便闻到丝丝缕缕的面香。他睁开惺忪的眼睛，床前，立着一个瘦小的身影：6岁的女儿，手里捧着一碗面。那面冒着一丝丝香气，在他鼻孔间萦绕，他使劲晃了晃头，清醒了一下大脑，感觉到胃部有点痛，这才恍惚记得，他呕吐了。可床头、地板却都很干净，这才意识到女儿已经帮他清理过了。 他接过女儿的面，一下呆了。那是怎样一碗面啊？女儿显然没等水沸就下了面，否则面条不会粘在一起，形成粗粗的一缕。他挑了一箸放进嘴里，面半生不熟，而且盐放多了，很咸。汤上漂着一粒粒的油珠儿，显然是没等油烧热，就添加进了水．一股生油味。女儿煮的面，真的很难下咽，但他还是狼吞虎咽，把那碗面吃得一点不剩。吃完后，他似意犹未尽地抹抹嘴，问女儿：“你是怎么煮的面，这么好吃？”女儿兴奋地告诉他：“我不会也不敢开煤气，就只好用电饭煲，先把水烧热，把面条放进水中，再放油、盐、葱花……”女儿又问，“爸爸，我煮的面真那么好吃吗？”他把流到腮边的泪水随着面条吞到肚子里，说：
“嗯，好吃！好吃！我女儿煮的面是世界上最好吃的面了！”女儿听了夸奖，举着小手欢呼雀跃起来：“那以后你晚上再喝酒回来．我就给爸爸煮面吃，妈妈以前说过，喝酒不吃饭对胃病不好……” 他忍了很久的眼泪终于掉了下来。他一把搂过女儿，摸着她的头说：“爸爸以后再也不喝酒了。”那以后，他在中学校门口摆了一个修车摊。那一年，他也把女儿送进了学校。 如今，一晃20多年过去了：他的女儿大学毕业了，在外企找到了一个很好的工作：女儿不让他再去给人修车了，每晚都风雨不误地回家给他煮上一碗面。煮面、吃面成了女儿和他每晚的必修课，一直坚持了20多年。 他至今仍记得，女儿给他煮的第一碗面，给了他重新面对生活的勇气和信心。那是他今生吃过的最好吃的一碗面，因为那碗面里融进了女儿的爱。 （选自《情感读本道德篇》xx年第4期）1．请用一句话概括一下本文的主要内容。（2分）2．请说说开篇第一段的作用：（3分）3．女儿煮的面，果真好吃吗？你从哪里看出来的？（3分）4．父亲重新面对生活的勇气和信心的真正原因是什么？（2分）5，请你评价一下文中女儿的形象。（2分）答案：1、六岁女儿为醉酒后的父亲煮面，深深打动了“逃避困难”的父亲。2、2、选为首段，用两个“丢”字，交代了任务悲惨的人生际遇，渲染悲伤气氛，为下文父亲醉酒女儿煮面的故事作铺垫3、不好吃。从女儿做面的过程，以及“面”半生不熟、很咸、有生油味，以
自考英语阅读一试题参考答案
绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 英语阅读(一)试题 课程代码：00595 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2 B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 I. CAREFUL READING Read the following passages carefully. Decide on the best answer and blacken the corresponding letter on the ANSWER SHEET. (40 points, 2 points each) Passage 1 Questions 1 to 5 are based on the following passage. The passengers on the bus watched sympathetically as the young woman with the white cane made her way cautiously up the steps. She paid the driver and then, using her hands to feel the location of the seats, settled into one. She placed her briefcase on her lap and rested her cane against her leg. It had been a year since Susan, thirty-four, became blind. As the result of a medical accident she was sightless, suddenly thrown into a world of darkness, anger,
六年级语文阅读理解专项练习《欣赏是一种善良》及答案
六年级语文阅读理解专项练习《欣赏是一种善良》及答案 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。” 让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。 1.在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分) 2.“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便 下列词语或短语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分) 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( ) 3.用“”画出短文中的过渡句。(2分) 4.文中提到的四位名人，他们分别是、、、。 你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由 。（8分) 5.这篇短文通过和这两件事，告诉我们欣赏是。 在生活中要。(4分) 参考答案：
读书是一种享受作文
读书是一种享受作文 一本书,对每一个爱书之人都是如获至宝。书卷，伴随着你走过一年四季，春夏秋冬，如同故人一般，默默地陪伴，在你高兴的时候与你分享，在你生气的时候减轻悲伤。 一个无知的少年，无意中插上知识的翅膀，在蔚蓝色的天空中自由的飞翔，还有无数的小精灵在陪伴，这一切都书的创造。 然而事情并不是这样，我如同一只被困在笼中的小鸟，被这些可恶的书困住，我深深地痛恨这些书，就是这些可恶的书让我与这个美好的世界分隔两地，使我整天待在书房。 可是，在一次偶然中，我无意间打开了书，多么美妙！我一下子沉迷其中，就在那一瞬间，我一下子认为书不再可怕，我一下子与书成了朋友，昔日的牢笼早安，变成了美丽的花园，我现在一下子受上了书。 现在，每当我捧起书，我就将会聚精会神地看书，每当我打开书，一下子发出阵阵香香的翻书声，那声音如同天籁之音又绕浩如烟海三日而不绝。而看到书中的紧要关头，当那时，我就会兴奋不己，似乎自己也融入其中。 有一次，吃午饭的时间到了，我看作业做完了就随便吃两口饭，再去看书，这时，妈妈气呼呼地说：儿子发神精了而爸爸却离兴地大喊：哈哈，我有同盟军了。
逐渐，喜欢上了古人的我就开始欣赏古人的妙谈，我爱曹操的千古名句：烈士墓年，壮心不己。的千古名句，我也受易安居的词，昨夜雨蔬风骤，浓睡不消残酒。我更爱诸葛亮的名句，鞠躬尽瘁，死而己。 书是人类的精神粮食，因此，读书是一种享受，是一种最美好的享受。 篇二：读书是一种享受 时间过得飞快，一转眼第一单元过去了。 这一个单元主要讲的是书，莎士比亚曾经说：书籍是全世界的营养品。书中的知识正如这句话所说的，让人得到滋养。 我以前看书都是走马观花，囫囵吞枣，过不了几分钟，就看不下去了。自从读了《窃读记》这篇课文，我认识了一位如饥似渴读书的小女孩林海音。她小时候家里虽然穷苦，但是她从不放弃读书。我们生活在富有的家庭中，要看书，只需和爸爸妈发说一声就可以得到新书了，根本就不用去书店偷偷地读书。 这单元里我还认识了一位著名的作家季羡林爷爷。我有许多话要和季爷爷说：季羡林爷爷，您会不会认为二百首诗、五十篇古文太狠了吧？不狠，只有严格要求自已，才会有优异的成绩。季羡林爷爷，您小时候喜不喜欢语文？喜欢，因为语文绕有趣味，它贯穿于整个社
一面片段阅读答案
篇一： 一面片段阅读答案 篇二： 一面片段阅读答案 11．本文段选自（一面），这是一篇以为主的记叙文。 12．选文的末一段，作者对鲁迅连用了五个不同的称呼，请你根据对这五个称呼所供的含义对应填写称呼。 13．用横线在文段中画出作者赞叹鲁迅自我牺牲的顽强斗志的句子。 14．文段中的外貌描写，突出了鲁迅怎样的品质和意志？答：＿15．文段开头的人称是“我”，后来则改为“我们”，作者这样改用人称有什么深刻含义？答： ＿ 答案: 11．写人12①朋友②同志③父亲④战士⑤师傅 13．瘦!…毁坏了14突出了鲁迅把整个生命献给geming事业的崇高品质和顽强意志 15．既表达了鲁迅对劳苦大众的热爱，又表明了劳苦大众对鲁迅的崇敬，同时将激励广大人民群众学习鲁迅精神。提问者评价谢谢！篇三： 一面片段阅读答案 摘要： 一面阅读练习及答案
（三），本阅读节选了一面中的几个段落，要求同学们理解文字表达的的思想中心，环境描写的作用，对鲁迅用到的描写手法，解释相应的词语。并附有参考答案。门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着鲁迅译三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。你要买这本书？他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织着的抚摩似的。是的。我低低地说。 他从书架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字： 《铁流》。他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上： 你买这本书吧这本比那一本好。你是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑了；猜不出是谁，自己断定： 一定是一个不平常的人。我一翻那定价： 一元八角！先生，我买不起，我的钱不够我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。我低了头，头脑里轰轰轰的，我不敢看他的脸。我只叫见一个声音在问我： 一块钱你有没有？一块钱！有！我抬起头，顿时恢复了勇气。我卖给你，两本，一块钱。 什么？我很惊异地望着他： 黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体一字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访句记_______哦您您就是我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
自考英语阅读一 一考通阅读练习题
Unit 1 单元同步练习 I. Careful Reading Directions: In this section, there are 3 reading passages followed by several questions or unfinished statements. For each of them there are 4 choices marked [A], [B], [C] and [D]. You should decide on the best answer and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage 1 Large companies need a way to reach the savings of the public at large. The same problem, on a smaller scale, faces practically every company trying to develop new products and create new jobs. There can be little prospect of raising the sort of sums needed from friends and people we know, and while banks may agree to provide short-term finance, they are generally unwilling to provide money on a permanent basis for long-term projects. So companies turn to the public, inviting people to lend them money, or take a share in the business in exchange for a share in future profits. Thus they do by issuing stocks and shares in the business through the Stock Exchange. By doing so they can put into circulation the savings of individuals and institutions, both at home and overseas. When the saver needs his money back, he does not have to go to the company with whom he originally placed it. Instead, he sells his shares through a stockbroker to some other saver who is seeking to invest his money. Many of the services needed both by industry and by each of us are provided by the government or by local authorities. Without hospitals, roads, electricity, telephones, railways, this country could not function. All these require continuous spending on new equipment and new development if they are to serve us properly, requiring more money than is raised through taxes alone. The government, local authorities and nationalized industries therefore frequently need to borrow money to finance major capital spending, and they, too, come to the Stock Exchange. There is hardly a man or woman in this country whose job or whose standard of living does not depend on the ability of his or her employers to raise money to finance new development. In one way or another this new money must come from the savings of the country. The Stock Exchange exists to provide a channel through which these savings can reach those who need finance. 1. Almost all companies trying to develop new products and create ne jobs have to ____. A. borrow large sums of money from friends and relatives B. persuade the banks to provide long-term finance C. rely on their own financial resources D. depend on the population as a whole for finance 2. The money which enables these companies to go ahead with their projects is ___. A. raised by selling the shares in the companies B. raised by putting into circulation the savings of individuals overseas C. repaid to its original owners as soon as possible D. invested in different companies on the Stock Exchange 3. When the savers want their money back they ___. A. go to the company to take it back B. have to borrow money from other people C. put their shares in the company back on the market
《阅读是一种定力》阅读附答案
《阅读是一种定力》阅读附答案 阅读周二中的《阅读是一种定力》一文，完成后面小题。(10分) ①调查数据显示，国人年均读书量很少，较多的说法只有6本，而欧美国家达16本，北欧国家达到24本。这些数据未必精确，却也从一个侧面反映国人静不下心来读书的尴尬现实。 ②一位外国管理学者在其近著中说,在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量少得可怜。他的判断未免失之武断，也未必准确，但他观察到的现象、所思考的问题却令我们警醒。 ③“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”一千多年前，宋真宗就写下这样的劝学诗句。今天，到底是什么让我们静不下心来了呢？忙，没时间，是很多人找到的原因。然而，鲁迅先生早就断了此类借口的后路：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。真正的原因恐怕在于，在快节奏、高压力、紧张而喧嚣的社会生活中，人们失去了一种定力。 ④有人在飞机上发现一个现象，当时机舱已熄灯，他吃惊地发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都是在打游戏或看电影，没见有人读书。而对于很多7海洋，这也想了解、那也想知道，顶多有些碎片化的浅阅读，在信息的洋流里心灵变得浮躁而飘零。 ⑤说到底，越是面临生活的快节奏，越是要有超强的定力。有定力，才能让我们慢下来、静下心来观察与思考。那么，这定力从哪里来？来源于阅读本身。不少人有这样的阅读经历：偶一日拿起一本书来，竟然一读就欲罢不能，超然物外沉浸书中，数小时流逝而不觉。而那一度浮躁的心气竟然也沉静下来，有一种难得的静谧，更仿佛有一种沁人心脾的馨香在缭绕。这便是阅读的力量。 ⑥其实，任何时代都有其快、变、闹等特征，关键就是能不能闹中取静、忙里偷闲地读点东西。古人欧阳修读书，即有枕上、马上、厕上“三上法”之谓。毛泽东同志在延安时则说过，“如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天”。懂得了阅读的力量，也就会把阅读作为提升素养的途径，更作为涵养定力的手段。有了这样的认知，即使舟车劳顿、戎马倥偬，其奈阅读何？ ⑦在这个快速行进与选择的时代，很多人正在悄然改变与重塑，一个新的气象正在出现。各种电子书已经开始进驻手机桌面，越来越多的人把花在手机上的时间，开始从网络浏览、微博刷屏转向了桌面上的电子书库。当人们从快速流变的新媒体上重拾深阅读，进而自觉地下载适合自己阅读的电子书籍，阅读将在新媒体上获得新生，它所改变的将不仅是人们的素养，还有躁动不安的心灵。 小题1:文章以阅读调查数据和外国管理学者的发现作开头，有何作用？(4分)_________________________ 小题2:请简要概括作者认为人们失去定力的原因和培养定力的途径。(2分)_________________________ 小题3:请指出第⑥段中画线句子的论证方法及其作用。(4分) _________________________ 参考答案： 小题1:引出“阅读定力”这一论题；以鲜活的素材开头能激发读者的阅读兴