早操歌

《早操歌》教学设计

教学内容：《早操歌》

教学目标：

1、引导学生用欢快的、朝气蓬勃的感觉演唱歌曲。

2、在熟悉音乐的过程中，掌握强拍休止符。

3、通过学习歌曲，教育学生要珍惜早晨的时光，激发学生晨练、做早操的热情。

教学重点：学唱歌曲，并引导学生用欢快的、朝气向上的感觉演唱歌曲。

教学难点：学习歌曲的强拍休止符。

教学准备：多媒体、钢琴。

教学课时：1课时

教学过程：

一、准备

1、师生问好。

2、用“啦啦啦”练声，为后面的演唱加花做铺垫。

二、导入

1、播放《早操歌》伴奏。

师：“听听这段音乐，你的脑海里会出现我们在学校的哪个场景？”

2、播放《早操歌》伴奏，播放学生做早操时的照片。

3、请学生带领教师做一节广播体操。

4、出示主题“早操歌”。播放《早操歌》视频，欣赏前提两个要求：请学生听歌曲内容、听歌曲情绪。

三、要素

1、播放《早操歌》范唱，边听边起立用脚踏出歌曲二拍子强弱的特点。

2、学习休止符。

a、先出示XX XX︱XX X︱，请学生用竖笛把节奏吹出来。

b、再出示0X XX︱XX X︱，请学生用竖笛把节奏吹出来，休止符用脚踏出来。

c、接着引申到歌谱06 54︱35 2︱，请学生练习用手拍休止符。

d、师清唱歌曲几句，带领学生练习拍休止符。

e、播放《早操歌》范唱，轻学生随歌曲拍出休止符。

f、休止符的作用。师范唱有休止符和没有休止符的歌曲。

师：“作曲家为什么要用这么多的休止符呢？没有休止符，歌曲会变成什么样呢？”

3、引导学生注意歌曲中的小附点。

a、有小附点和没有小附点的区别，教师演唱示范。

b、带领学生练唱有小附点的乐句。

4、声音要求

a、师：“如果用有弹性的声音和连贯一点的声音来演唱歌曲橙色和绿色的部分，你们会用哪种声音来演唱哪部分歌曲呢？”

b、播放《早操歌》，请学生感受并思考声音的要求。

四、学唱

1、加上动作，带领学生按照节奏朗读歌词。

2、播放《早操歌》，请生轻声跟范唱演唱歌曲。

3、跟琴用lu音模唱旋律。

4、跟琴演唱歌曲，练唱学生认为难一点的乐句。

5、生完整地跟琴伴奏演唱歌曲。

6、师播放伴奏，请生起立演唱歌曲。

五、表演

1、给歌曲加花

a、师演唱加花：“你们听，老师这样唱会不会更好听呢？”

b、生练习加花部分。

c、播放范唱，请生为歌曲加花。

2、把学生分为演唱、加花、律动三组，表演歌曲。

六、结束

1、小结：珍惜早晨时光，积极锻炼身体。

2、《早操歌》的音乐中学生有秩序地离开课室。

经典幼儿园大班数学试题精选

数学期末考试题（卷） 满分100分姓名__________得分___________ 小朋友,让我们开始学习吧 一、填一填 1、找规律填数 98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___ 49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___ 2、按要求画 （1）与一样多___________________________ ( 2) 比少_______________________________ ( 3) 比多_______________________________ 3、分类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 动物________________ 不是动物_________________ 二、连线（将算式与正确的得数用线连起来） 8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2 9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5 13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3 17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3 19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4

三、时间练习 1、读钟写时间 （）（）2:00 11:30 2、把24小时制化为12小时制 15:30 19:00 20:30 11:00 （）（）（）（） 四、计算 8+3+1= 8+3+7= 9+2+4= 9+2+8= 11-2-4= 11-3-5= 15-4-8= 16-7-5= 7+8-6= 8+7-9= 9+10-11= 8+8-7= 12+7-11= 13+5-10= 14+6-13= 15+3-12= 17-14+14= 17-10+7= 18-9+11= 21-16+7= 五、看图做应用题 1、树上飞走了2只小鸟，现在树上还有6只，树上原来一共有多少只小鸟？ 2、原来冰箱里有9个苹果，被妈妈拿出来分给小朋友3个，还剩多少个？ 祝贺你完成考试,你最棒!

经典幼儿园儿童故事

经典幼儿园儿童故事 森林里，生活着蚂蚁家族。 蚂蚁家族里，有一只小蚂蚁，每天不干活，不觅食，就知道吃、睡和玩儿。 有一天，小蚂蚁在家里呆烦了，它决定要出去看一看。 蚂蚁妈妈没有阻拦它，反而说：“也好，孩子，那你就出去看看吧!” 小蚂蚁高高兴兴的出发了。 走啊走，一路上，它看到了很多以前从没有见过的东西，新奇又有趣。 它想：“外面的世界真是好，大家都说不好，真是不知怎么想的!” 于是它玩啊玩，玩了整整一天，肚子饿得咕咕叫，它看到路边有一只蛐蛐大婶在摆摊，上面蒸着热腾腾、香喷喷的大包子，小蚂蚁不打招呼，更不付钱，就直接拿起一个包子吃起来。 蛐蛐大婶惊讶极了，它生气的说：“小蚂蚁，你吃东西怎么不付钱啊!” 小蚂蚁说：“我在家里就是这样的，饿了拿就行，不需要付钱啊!” 蛐蛐大婶没好气的说：“你在家里有爸爸妈妈，可是你现在在外面，吃东西就得付钱，不劳而获怎么行?” 小蚂蚁望着咬了只剩一小半的包子，说：“那怎么办呀?” 蛐蛐大婶想了想，说：“那你替我摆摊子，够两个小时包子就不收你钱了。”

小蚂蚁只好点点头，帮蛐蛐大婶摆起摊子来。 乌贼宝宝有八只触角，它非常自卑，也很难过。 一天，它来找小动物们玩儿，可是大家看到它的怪模样，都不愿意和它一起玩儿。 贝壳宝宝说：“你怎么长得这么奇怪?” 小鱼宝宝说：“你怎么有那么多手?” 小虾宝宝说：“每只手上还长着眼睛?” 乌贼宝宝听了，难过的直掉眼泪。 乌贼宝宝正要走，没想到突然游来了一只大鱼。 大鱼张开大嘴吧，就要把它们全部都吞进肚去。 小动物们都害怕的大叫，这时候，乌贼宝宝用力一喷，一股‘黑烟’冒了出来，乌贼宝宝趁乱拉着小动物们跑掉了，它们得救了。 贝壳宝宝、小鱼宝宝和小虾宝宝都不好意思的说：“乌贼宝宝，是我们太小瞧你了，你能原谅我们吗?” 乌贼宝宝笑着说：“没关系的!” 小刺猬跟着妈妈住在一棵大树底下洞里。这天它自己一个人离开家，想去找小动物做自己的好朋友。 它在树林走啊走啊，碰到了一只小兔子。它跟小兔子打招呼：“小兔子你好，我可以跟你一起玩吗?我想你做我的好朋友。”小兔子说：好啊，好啊，咱们一起玩吧。” 它们两个就在草地上一起玩。草地上有一个小土堆，小兔子在上面蹦上蹦下，小刺猥团做一团从土堆上滚上滚下，它们两个玩的很高兴。 可是，突然发生了意外，小刺猬滚的时候，一不注意一下滚到了小兔子的脚上。它身上尖尖的刺，把小兔子的脚扎的流血了。小兔

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幼儿园经典寓言故事【三篇】 导读：本文幼儿园经典寓言故事【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【孤独的树】 一阵狂风把两颗种了从遥远的树林里吹来，随随便便地抛在广阔的田野里。雨水灌溉着它们，泥土把它们埋起来温暖着，于是田野里长出了两棵树。 树起初很小，但是无聊的时间使它们长得高高地离开了地面，使它们远远地彼此望着。 它们彼此看见了。 田野那么辽阔，但直到尽头，这绿色平原上都没有别的树木。只有这两棵彼此远离的树仁立在田野中间，枝丫交错地张开来像个十字，孤零零的似乎是一种用来丈量空间的古怪的标杆。 它们彼此遥望，互相思念，互相倾慕。春天，当生命的力量温暖着它们，营养的液汁在它们体内流动的时候，它们便怀念起它们永生不忘，但却永远分离了的母林来了。 它们摇撼着树枝，互相默默地作着手势。当同一只小鸟，像同一种心意似的，从这*树飞到那棵树的时候，它们就会高兴得发起抖来。 在狂风暴雨中，它们惊慌地东摇西摆，折断了树枝，发出呜呜的声音，仿佛力图挣出地面，飞去相迎，互相拥抱，求得援助。 在黑夜里，它们又被隔离开来，彼此看不见了。它们因这种不幸

而感到痛苦，祈祷似地仰望着天空，期待着天空破晓，它们又可以彼此相望了。 当措人或者是收割的农民坐在一棵树的荫影下休息的时候，它就悲伤地沙沙地响着，伤心地诉说孤独的生活多么痛苦：诉说不跟亲人在一起，时间过得多么慢，多么空虚，多么没有意义;诉说希望因达不到目的而日渐消失;诉说不能交融的爱情有多么强烈，得不到相互亲热的生活多么难以忍受。 【云雀】 在野外，在大路上，在田地里有许多人，大家都在诉说自己的不幸，都在彼此表示不满。 小云雀听到了他们的谈话感到非常悲伤。 云雀看见过那么辽阔无边的原野，那么多的森林和田地，那么大的海，到处都有人，而且他们都是不幸的。 于是，有一天早晨，云雀振翅飞起，唱着歌向天空飞去。 好幸福的云雀!它想飞到上帝跟前，唱歌给他听，为人们祈求幸福。它甘愿为此牺牲自己的自由。让上帝哪怕把自己的一小部分安宁赐给人们。对人们来说这也是很多了。 小云雀抱着为人类谋幸福的伟大志向，不知疲倦地飞着，唱着。 它虔诚地歌唱，倾吐着自己的热情。 然而，它飞得越高，天空离得越远。 但云雀并不绝望。 它越飞越高，越加忘我地歌唱。

经典幼儿园小朋友益智类游戏集合

经典幼儿园小朋友益智类游戏集合 经典幼儿园小朋友益智类游戏集合翘板接毽装卸木材猜成语1、翘板接毽 准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当经典幼儿园小朋友益智类游戏集合翘板接毽装卸木材猜成语1、翘板接毽 准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。 2、装卸木材 在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。

3、猜成语 主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个腾字先猜出者为胜。

幼儿园经典常规训练口令

幼儿园经典常规训练口令 1、一二三坐坐好，三二一请安静。 2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 3、小嘴巴……不说话。 4、请把小手放背后……我把小手放背后。 5、请坐好……我坐好。 幼儿排队时用 1、小小手——摆摆动；小小脚——踏起来；小胸脯——挺起来；一二一，一二一…… 2、水萝卜，水萝卜，切切切。包饺子，包饺子，捏捏捏。好孩子，好孩子，顶呱呱。坏孩 子坏孩子，就是他……（这是所有的小朋友都指向同一个小朋友）。 拍手歌 1、抓住，放开，小手拍一拍。抓住，放开，小脑袋拍一拍。抓住，放开，小脸蛋拍一拍。 抓住，放开，小小肩膀拍一拍。抓住，放开，大西瓜拍一拍。抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。抓住，放开，藏在后面不出来。 2、1、2拍拍手， 3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。 师：123幼：我坐端； 师：456幼：我闭口； 师：789幼：我休息。（孩子说完趴桌子上休息了） 谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来。（我们要上课了） 拍手儿歌 师：请你跟我这样做（拍手），幼：我就跟你这样做（拍手） 师：请你跟我这样做（跺脚），幼：我就跟你这样做（跺脚） 教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性 幼儿喜欢做的手指儿歌 手指儿歌 1、两个拇指，弯弯腰，点点头；两个食指，变公鸡，斗斗斗； 两个小指，勾勾勾，做朋友；两个手掌，碰一碰，拍拍手。 2、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来； 把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来。 把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来； 把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来。（用手把小脚挡住） 3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来 小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵 小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪 小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，叽叽叽 小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，嘎嘎嘎 小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱 小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，蹦蹦跳 4、师：我的小手拍一拍，幼：拍拍拍拍拍 师：我的小手勾一勾，幼：勾勾勾勾勾

幼儿园经典故事大全

幼儿园故事大全 故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好的故事资源，小编整理出了“幼儿园故事大全”，汇总了53个故事，供幼儿老师参考。 1、爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"

外婆说："天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标： 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花） 可设置一些问题让幼儿讨论： 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？ 3.外婆为什么说："天天也是一朵爱笑的小花？" 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 2、笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡

10个经典幼儿园音乐小游戏

一、问候舞 目标： 1.通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。 2.在欢快的音乐中感受游戏的快乐。 准备： 问候舞音乐 玩法： 全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。第三次所有的孩子在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。然后幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。 建议： 刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

二、小星星 目标： 1.能够根据音乐的节奏绕圈走。 2.在游戏中遵守规则。 准备： 《小星星》的音乐 玩法： 幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。 三、小蝌蚪找妈妈 目标：

培养音乐的节奏感。 准备： 小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。 玩法： 幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边唱歌边做简单的动作，如游来游去，扭一扭，转一转等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼儿作寻找的样子。歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!” 延伸： 可以让个别能干的幼儿当青蛙妈妈。 四、海狮顶球 目标： 培养幼儿转换节奏型的能力，发展幼儿的思维和反应的灵敏性。 准备：

幼儿园经典故事大全幼儿园经典小故事文字版

幼儿园经典故事大全幼儿园经典小故事文字版 给幼儿园的孩子看讲故事是最生动的方法,几乎也是最全面的方法,人类生活可以理解一个故事。下面这些是为大家推荐的几篇幼儿园经事大全 一条小鱼生活在一个碧绿的湖泊里，从出生到现在还没有离开过。它每天的生活都是一样的：填饱了肚子就漫无目的地游来游去，或是找朋友聊聊天，时刻也要注意渔夫的大网和危险的鱼钩。这种简单而宁静的日子倒也惬意，但在小鱼的内心深处，总觉得好像缺点什么，到底是什么东西，它也说不上来，只是偶尔会觉得莫名地惆怅。 一天，小鱼正在水中游着，突然撞到了一只陌生的大乌龟。从它壳上的花纹看，已经很老了。小鱼向它打招呼，并问它是什么时候搬来的。老乌龟慢悠悠地伸出头来，说：“我一只住在这里，只不过在多年以前去了一个外面的世界。”小鱼非常好奇，它一直以为这个湖泊已经是整个世界了，它想：外面的世界到底是什么样的呢?老乌龟告诉它：“湖泊外面的世界有各异各样的海葵、珊瑚，还有许多奇形怪状的海洋：凶猛的鲨鱼、奇异的水母、会喷墨汁的章鱼……”

听了老乌龟的话，小鱼的心中升腾起一种渴望，它梦想自己有一天也可以去外面的世界看看。终于有一天，小鱼鼓足了勇气，告别了湖泊里的朋友们，独自踏上了寻找外面的世界的旅途…… 一天，万里无云，春风拂面，阳光明媚，小兔子兴高采烈地拿着画板和笔出去。到了森林中的一处空地，那里盛开着美丽的铃兰花。小兔子刚想画，突然，从不远处的草丛里窜出一只大灰狼，他恶狠狠地说：“我今天午饭还没吃呢，一定要吃了你!”小兔子撒腿就跑，大灰狼紧随其后。小兔子一边跑，一边大声地叫“救命!救命!”。大灰狼一边追，一边说：“别叫了，我一定要吃了你!” 渐渐地，小兔子体力不支，跑不动了，便躲了起来，心想“这样可不行，得想个。”突然，它看了看手中的画笔，灵机一动，想了个好办法。它躲进另一个草丛，把自己身上涂满像老虎一样的花纹。 这时，大灰狼火速赶来了，它东张西望就是找不到小兔子。大灰狼火了，大叫：“小兔子，你给我出来，我一定要找到你!”就在这时，小兔子从草丛里跑了出来。大灰狼见那像老虎一样的花纹，又看了看那涂满条纹的长长的耳朵，还以为那是一只老虎精呢!大灰狼马上逃跑了。小兔子呢?它回去继续开心地画画了。

幼儿园经典评语大全

幼儿园经典评语大全 雯婧小朋友;你是个善解人意的孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果能在大胆一点，那就更好了，老师和小朋友们都在期待你的精彩表现。 恩惠小朋友：你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。你的小手也较能干，做事非常细心。这学期，你的进步可大了：上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 语萱小朋友：你善解人意，有爱心，小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯好：上课能认真听讲，如果经常听到你响亮、自信的发言，那就更好了。 尔俊小朋友：你聪明、能干，是个有礼貌的好孩子，你的生活自理能力很强，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事，课间和小朋友一起游戏；上课能认真听讲，积极举手发言；你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你以后继续努力，以取得更大进步。 嘉诚小朋友：你对人有礼貌，热爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，会主动地为班级做事；在绘画、手工方面有了明显的进步。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了，老师和小朋友们都在期待你出色的表现！

佳彧小朋友：你是一个活泼、可爱的孩子。能参加老师组织的各项活动，本学期你进步很大，你动手能力、语言表达能力也有了提高，如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，相信你会变得聪明的。 心乐小朋友：你是一个懂事、讲道理的孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。老师希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习、守记律的孩子，好吗？ 棋萱小朋友：你是一个文静、爱清洁的小女孩。你自我控制能力强，做事认真，你很喜欢跳舞，舞姿优美，动作协调，上课时听讲认真，专心。希望你以后更大胆些，主动表达自己的意愿，做个活泼开朗的孩子。 紫璇小朋友:你是一个腼腆、可爱、独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁、讲卫生，上课时 能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极、踊跃。希望你升入大班后更大胆些，做个自信、勇敢的孩子。 林凯小朋友：你是一个活泼可爱的小男孩。你积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，但你上课会做小动作，希望你以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗？

经典幼儿园设计案例

2011，32(5)?云南林业 岁的样子，清清秀秀像个高中生。 “你怎么还在这里啊?”张宏强问。 斯丽芳笑了笑：“我给你做了三明治，还有中国的酱鸭子，做得不好别笑话啊!” 张宏强的心暖了起来：“为什么?” 斯丽芳说：“爸爸说你一个中国人来这儿伐木，不容易。” 很快，张宏强便和这些当地土著打成了一片，跟他们一样地开着粗野的玩笑。 张宏强发觉，这些人除了抽烟喝伏特加威士忌外，往往什么也不吃。一杯一杯直到身体一段段地软下去变成烂泥。原来这也是为了驱除寂寞…… 暑假就快过去了。临走的前两天，张宏强去见奥尔迪，奥尔迪指着伐木场说：“我在这儿生活了一辈子，这儿有太多太多的木屑，我想要将它们全部回收，建一个木屑板生产厂，只可惜缺少资金。” 张宏强发现。奥尔迪的目光中透着无奈。 那晚月光很好，张宏强躺下久久难眠。窗外沙沙作响，他知道又是鹿群来寻找食物了。这里 走进日本富士幼儿园，孩子和大人都会惊讶地发现，整个建筑物竟然是围绕着一棵榉树而建起来的。该“杰作”由日本建筑师吉冈和手冢贵青共同设计的。华丽壮观的玻璃和木结构“包裹”着古榉树，创造出一个精致的室内花园和玩耍空间。创新的椭圆形幼儿园为庆祝榉树的50岁生日而设计建造，与此同时给孩子们提供了活动新天地。 椭圆形建筑排列着教室和游乐场，可以让里面的小朋友们在看着窗外凝视老树时，产生无穷的遐想。关于这棵榉树，流传着一个动人的传奇故事。有－年遭遇强台风袭击，它几乎被连根拔起，慢慢地变得干枯。令人不可思议的是，古榉树饱经沧桑，有着顽强的生命力，竟自医治好创伤，奇迹般地活了下来，焕发青春，枝繁叶茂。从此以后，它变为当地儿童最喜爱攀爬的树。没过多久创办了幼儿园，它成了一棵屹立在园中间的神树。 榉树系落叶乔木，树体雄伟，高达30米。它树冠广阔，树形优美，叶色变化丰富，盛夏绿荫浓密，秋叶红艳。榉树病虫害少，是重要的园林风景树种。在造林绿化、园林配置、生物多样性保护等方面，榉树越来越受到人们的青睐。榉树为特种珍贵用材树种，以其材质坚硬、材色鲜艳、花纹美丽、油漆性能优良、耐水湿、用途广等优点成为市场上长期紧俏的材料。 现在，小朋友们仍然喜欢去爬古榉树。为方便孩子们课间休息和放学后攀爬，树上装有供攀登用的绳索。虽然实际上只有两个可用楼层的高度，但从儿童的实际考虑，改成了4层楼，每层只有一米高，为的是鼓励他们更好地去游戏，探索和爬行。每层楼慢慢地螺旋上升，游乐场地都铺有柔软的塑胶垫，以保护幼小的身体在激烈的攀爬中不会受伤。 椭圆形幼儿园大楼的采光设计别具一格，有的采用大玻璃，有的干脆露天，以确保孩子们在教室里活动时，能把阳光普照的室内与户外联想起来。建筑师吉冈和手冢贵青说：“充满田园牧歌风味的建筑，在于让作为学习和玩耍的地方，能够激发幼小头脑的丰富想象。”的鹿非常多，来来往往旁若无人。 突然，传来一声呼喊，张宏强立即醒悟到这绝不是鹿的声音。于是迅即起身奔出门外。月光下，张宏强发现，斯丽芳浑身泥水、衣衫凌乱地在对他招手。他冲上去急匆匆地问道：“出什么事了?” 斯丽芳哽咽着说：“我爸喝醉了，车撞到树上，他受伤了!” 张宏强发现，奥尔迪的车已被完全撞烂。一条腿卡在错位的车门和方向盘之间，早已血肉模糊。张宏强把衬衣撕成条，再用树枝将他的腿固定，然后把他送到了镇上的医院。奥尔迪一直血流如注，昏迷不醒。 张宏强离开伐木场的时候，已是三天过后了。奥尔迪已经永远告别了这个伐木场，去了另一个世界，连同他那个建木屑板生产厂的梦。 告别伐木场那天，斯丽芳和其他几十个伐木工人都来送行。 夕阳映红了整个山林，几十个伐木工在夕阳的余晖下挥着手，张宏强顿时心中涌上一股暖流…… 栏目编辑/舒宗范 古榉树下的日本富士幼儿园 囗李忠东\译 他山之石

幼儿园的经典笑话

幼儿园的经典笑话 幼儿园课堂上的爆笑孩子，让人又爱又恨呐。1、幼儿园里，一个小女孩正在背古诗，只听她念到：“锄禾日当午，地雷埋下土，爸爸走过去，炸成二百五。。” 2、课堂上，一位老师在听写“嫌疑犯”这个词。 他望了望旁边的同学，结果他大怒：“是嫌疑犯不是咸鱼饭。” 3、弟弟今天在幼儿园学了相邻数，于是我想考考他都答对了。 我最后想为难他，就问0的相邻数，他说还未曾学过。 我告诉他是1和-1，他百思不得其解，说：“-1不是地下室吗” “不是” 他忽然回过神来“哦，是停车场!” 4、女儿从幼儿园带回来一朵小红花，说是幼儿园阿姨奖励给她的。 我问：“阿姨为什么要奖励你啊?” 女儿说：“我看见阿姨衣服上的扣子掉了一颗，就捡起来还给了阿姨。阿姨夸她拾金不昧，奖励给我一朵小红花。” 第二天放学，女儿又带回来一朵小红花，我问她：“这朵小红花是为什么奖励你呀?” 女儿说：“今天我盯着阿姨，看她的扣子还会不会掉。结果盯了一天也没掉。 但阿姨说，我以前上课注意力不集中，今天进步很大，又奖

励我一朵小红花。” 5、两个小孩子聊天 A：“你说世上真有像诸葛亮一样料事如神的人吗?” B：“怎么没有!我妈妈就是!” A：“真的?” B：“你还不信?我昨天拿了成绩单回家，我妈妈只拿眼睛朝成绩单一扫，就对我说：‘当心爸爸回来揍你。’爸爸下班回家，果然揍了我一顿。” 6、孙子看到有个爷爷长着长胡子，就好奇地问：“为什么爷爷长胡须，我就没有呢?” 爷爷说：“等你长大了以后，也会长的。” 孙子想了想说：“那为什么爷爷和我一样长着眉毛呢?” 还没等爷爷回答，孙子突然叫道：“我懂了，因为眉毛比胡子的年纪大!”

幼儿园经典游戏

幼儿园经典游戏，丰富教学 幼儿园经典体育游戏分为大班、中班、小班，针对每个班级不同年龄段的孩子来量身定做，一方面丰富老师的幼儿教学；另一方面培养孩子的身体素质。对老师和孩子们起到了积极的帮助作用。（以下游戏均为经典收藏，可作参考或可作永久保存。） 一、幼儿园大班游戏 (一)抓小鸡接龙 游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在“梯子游戏（又称围攻游戏）”中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。 二、幼儿园中班游戏 （一）迷迷转 玩法： 1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 提示：可发展幼儿的平衡能力。 (二）做冰块 玩法: 1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。” 2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。 3．如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。 4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。 5．游戏可反复进行。 (三)笼中鸟 玩法:

笼中鸟，笼中鸟， 关在笼中的小小鸟， 何时出来跳一跳。 夜过去，天亮了， 与仙鹤乌龟一起逃。 猜猜身后谁在闹？ 游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。 三、幼儿园小班游戏 （一）网小鱼 玩法： 将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。 （二）小兔拔萝卜 玩法： 教师将萝卜放在一边当萝卜地。――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 提示： 放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。 幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 （三）木头人 游戏“山上有个木头人”

30个经典幼儿园中班经典评语

30个经典幼儿园中班经典评语 30个经典幼儿园中班经典评语 01 一流的主持,博得阵阵掌声;精彩的故事,赢得声声喝彩;快乐的舞蹈,让人倍觉你的可爱。你是我班最出色、最开心的宝宝!这么热情、大方、有才华的你谁能不爱?! 02 天资聪颖,活泼可爱的你呀,忽闪的大眼睛透着一股灵气。你那小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律。你还是一位出色的小画家,你的画充满奇特的想象力。 愿你像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞,快乐成长。 03 最爱看你那甜甜的笑容,听你那动听的歌喉,欣赏你那婀娜的舞姿。你是如此出色,你的美不可抗拒。各项活动你都不甘落后,总有上佳的表现,老师以你为荣! 愿你更上一层楼! 04 丁宁,你的进步真大。现在的你能积极参与每个活动,并大胆表述自己的观点,和老师分享你的小秘密。艺术节上你美妙的动作获得啧啧称赞。老师真为你感到高兴! 愿我们的丁宁永远快乐!

05 航航,你聪明可爱,是我班的“开心果”。你爱学习、爱动脑,并能大方勇敢地去尝试、去探索、去表现。你爱集体、爱劳动,能积极参与各项活动。愿你一切越来越好! 06 你是个人见人爱的小姑娘,甜美的笑脸,优美的舞姿,倾倒无数同伴,老师也衷心地为你喝彩!你很乐意接近同伴,常喜欢与老师交流。而且,我们的小甜甜再也不哭鼻子了! 相信在新的学期里,你会表现得更出色! 07 你是个很懂事的小男孩,喜欢一个人安静地折纸、绘画。你喜欢帮助别人,懂得谦让。上课能认真听讲,有时还能积极举手回答问题。你做事情非常有条理。 愿你在新的一年里更大胆坚强、自信快乐! 08 你像只快乐的鸟儿,你的大眼睛里盛着聪明、机灵、乖巧……老师是那么的喜欢你。你的歌声悦耳,舞姿优美,绘画逼真,念儿歌、讲故事深受小朋友欢迎。你更有助人为乐的热心肠!同伴有困难你毫不犹豫来帮忙! 愿你成为一只真正翱翔蓝天的雏鹰! 09 谢谢你给同伴和老师带来的快乐和开心,因为你是那么的活泼可

经典幼儿园幼教随笔【五篇】

经典幼儿园幼教随笔【五篇】 幼儿识字感悟 自幼儿学习识字以来，我感觉幼儿对识字不感兴趣。教幼儿识字 如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中实行的， 逼迫幼儿认读，硬性地定指标，效果会适得其反。 采用游戏的方式，首先幼儿识字的兴趣。因为游戏是幼儿最喜爱 的一种活动，若你仔细观察，他们连吃饭、穿衣、走路、洗澡都是游 戏式的。在游戏中，幼儿能自由地表达意愿，发挥想象，实行创造， 也最能集中注意力，所以在游戏中渗透少量文字；使幼儿在情绪高涨，注意力集中时，耳濡目染，完全能在不知不觉中理解并记住。比如： 学“小金鱼”的游戏，教师先出示字卡，让幼儿认读“吐”、“泡”、“转”几个字，再让幼儿学小金鱼游戏吐泡泡的动作。以后每次复习 这几个字，幼儿都会自然想起小金鱼吐泡泡的动作。又如：在各种水 果卡片上贴上名字，教幼儿认读，比较熟练后把这些水果卡装进口袋里，让幼儿去摸，教师报一种水果，幼儿就应摸出那种水果卡片，摸 出后还要读出水果的名字。摸对，读对了的就给幼儿奖励。如此反复 实行，幼儿不但仅识了字，更发展了幼儿的触觉潜力。培养了幼儿的 形象思维和决定潜力。 所以，让孩子在游戏中识字，不但仅认得快，还能透过识字加深 对游戏的印象，更好地到达游戏的目的。再者，游戏是幼儿每一天都 有且百玩不厌的活动，因而游戏中的识字也是经常的、持久的。 经典幼儿园幼教随笔（二） 如何培养孩子的良好行为习惯 孩子良好行为习惯的养成，并非一日之功，而是需要我们做教师 的事事要求，时时强调、提醒。最近，我园展开了孩子良好习惯的评 比活动，做到班班有评比，人人参与，要求孩子做到的，教师首先做

到，以身示范，收到了很好的教育效果，无论是离园还是如厕，孩子 们都能做到整齐划一。 俗话说：无规矩不成方圆。让孩子从小养成良好的行为习惯至关 重要，做到坐有坐相，站有站相，持续准确的写字执笔姿势，相信孩 子终生都会受益。 经典幼儿园幼教随笔（三） 纯真的爱 前几天，我感冒了，头也疼，喉咙也疼，但还得坚持给孩子们上班。上课时，孩子们听到我沙哑的声音，比平时安静了很多。活动时，几个小朋友围在我身边问：“老师，你感冒了吗？”“老师，你头疼吗？”还有几个小朋友向我介绍经验：“老师，你多喝水，喉咙就不 哑了。”“老师，你喝999感冒灵吧，我妈妈感冒的时候，喝上几个，可管用了。”“老师，你买个梨罐头吃吧，打火。”连几个调皮的小 家伙也赶来向我“献计献策。” 看着孩子们关切的眼神，听着他们纯真的童言，我陶醉了，我感 到拥有了世上最纯真的爱，就拥有了一切。 经典幼儿园幼教随笔（四） 和小袜子一齐睡午觉 随着天气的变暖，有几个孩子午休时又要脱袜子了，而且小孩子 总爱见样学样，一个脱，大家都跟着脱，脱下的袜子还放到一齐。于是，起床后便一阵忙乱的找袜子，有时两个小朋友的袜子一样，但一 双新的一双稍旧一点时，两个孩子就会争得面红耳赤，谁也不肯要旧的。 这天，小朋友刚上床，我看见郭佳丽小朋友脱下袜子，留意的放 枕头底下。受到她的启发，我跟其他小朋友说：“大家要午息了，袜 子也想跟你一齐睡午觉，让自我的小袜子跟你一齐睡午觉好不好？”

超经典幼儿园小故事(可以和小朋友讨论-让小朋友思考)

《小猴子掰玉米》 有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们知道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说："小公鸡，这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题： 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。 天天问花儿："你叫什么名字？" 花儿只是笑，不说话。 天天伸出小手，要采这朵花。 外公摆摆手说："天天别采！你不采她，花儿总是对你笑，你一采下来，花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭，天天没有采。 这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后，告诉外婆："公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直笑，一直笑。"

经典幼儿园数学教学活动

经典幼儿园数学教学方案，可参考 欢，欢迎你的分享和转载，动动你的手，让更多的人看到，收获知识 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，可以促进其智力发展。今天李老师给大家分享一些数学教学方案，希望老师们可以学习并且改编成适合我们的课程教案 托班数学教案：分一分 【活动目标】： 1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。 2、能正确无误的分给动物们。 【活动准备】： 1、准备六个苹果（红大、绿小各三） 2、动物玩具三个（小狗、小猫、小刺猬） 【活动过程】： 1、今天来了三位动物来做客，我们是不要热情招待它们。 2、小动物分别是小狗、小猫、小刺猬，是不要跟客人问声好。 3、这有几个苹果，我们送给小动物吃吧！ 4、大家看看六个苹果有什么相同和不同，分出（颜色、大小不同）的苹果。 5、看整么能合理的分给动物吃，让动物得到的数量一样多，大小还要相同。 6、分好后就摆在小动物的面前。（教师评判加指导）

小班数学教案：长长的汽车 【活动目标】： 1、认识长方形，说出它的名称，初步能分辨长方形与正方形。 2、能在生活中找出各种长方形的物体。 3、能大胆地讲述自己的操作。 【活动准备】： 1、教具：由圆形、正方形、三角形和长方形组成的大客车图片一张。 2、学具：小盘子、分类盒若干，圆形、正方形、三角形和长方形标记各一张及各种图片若干。 3、幼儿用书人手一册，油画棒每组一套。 【活动过程】： 一、观察大客车： 出示大客车图片，提问： 许多小朋友要坐车出去玩，他们坐的是什么车引导幼儿认识大客车。请幼儿观察并讲述：大客车是什么样子的？ 引导幼儿发现：大客车的窗户是正方形的，轮子是圆珠笔圆的，灯是三角形的。 重点观察在客车的身体是长方形的。 出示长方形和正方形，请幼儿观察比较，知道长方形是长长的，正方形是方方的 鼓励幼儿再找找教室里哪些东西象长方形的，进一步认识长方形。 二、幼儿操作活动

2019经典幼儿园儿歌合集

2018经典幼儿园儿歌合集《摇篮》 蓝天是摇篮， 摇着星宝宝， 白云轻轻飘， 星宝宝睡着了。 大海是摇篮， 摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻， 鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮， 摇着花宝宝， 风儿轻轻吹， 花宝宝睡着了。 大手是摇篮， 摇着小宝宝， 歌儿轻轻唱， 小宝宝睡着了。 《我不偏食》 多吃蔬菜有营养， 多吃水果变漂亮。 多吃鱼虾更聪明， 多吃肉来长得壮， 多吃玉米便便通， 多吃米饭有力量。 蔬菜水果鱼虾肉， 面条米饭白馒头。 样样食物我都吃， 老师夸我不偏食。 《真奇怪》 三轮车，跑得快， 上面坐个老太太， 要五毛，给一块， 你说奇怪不奇怪; 小猴子，吱吱叫， 肚子饿了它就叫， 给香蕉，也不要，

你说好笑不好笑。 《爬山》 高高兴兴去爬山， 东张西望到处看， 手一抖，脚一滑， 差点摔个仰巴扎。 抬起头，看一看， 离顶还有一大半， 喘口气，喝口水， 沉住气，静下心， 一步一步爬上山， 山顶风光真无限! 《学称呼》 一二三，三二一，数数家里人， 爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶， 爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔， 爸爸的姐妹叫姑姑，妈妈的爸爸叫姥爷， 妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的兄弟叫舅舅， 妈妈的姐妹叫阿姨，各种称呼记清楚，不然可要闹笑话。《不字歌》 什么是鸡不长毛，田鸡是鸡不长毛; 什么是鹅脖不长，企鹅是鹅脖不长; 什么是牛不耕田，蜗牛是牛不耕田; 什么是马不拉车，河马是马不拉车; 什么是猫不捉鼠，熊猫是猫不捉鼠; 什么是虎不上山，壁虎是虎不上山。 《我是好宝宝》 早早起，不迟到，爸爸妈妈再见了。 进园来，讲礼貌，看见老师说声早。 爱清洁，讲卫生，果皮纸屑不乱抛。 排好队，做早操，步伐整齐队列好。 吃早餐，心情好，高高兴兴吃得饱。 学习时，要专心，积极发言动脑筋。 活动时，不打闹，团结友爱兴致高。 洗好手，吃午饭，不挑菜来不剩饭。 大小便，要洗手，不让细菌进入口。 午饭后，睡午觉，安安静静睡得好。 梳洗后，吃点心，香香甜甜吃干净。

经典幼儿园大班观察日记

经典幼儿园大班观察日记 【三篇】 观察班级：大一班(白云班) 观察对象：晨晨性别：女 观察时间：20**年4月25日 观察日记 在线描活动"美丽的蝴蝶"中,我让幼儿尝试用不同的线条和图形对称的装饰蝴蝶翅膀并感受蝴蝶翅膀对称的美。我先出示一幅有着各种不同点、线、面的"美丽的蝴蝶"范画让幼儿观察蝴蝶的结构,有几部分组成,先画什么再画什么。然后我实行示范,让幼儿了解把纸对折一下找到中心线画蝴蝶的头胸腹翅膀就对称了,并提醒幼儿外轮廓要尽量画得大一点,最后用好看的图案实行装饰。 晨晨对绘画活动非常感兴趣,很快就找到了中心点,画好了蝴蝶的头胸腹,并在胸和腹的两边画上了两对翅膀,但是效果不是很好,翅膀画得太小了,蝴蝶显得有点身大翅膀小。"老师,我的翅膀太小了,不好装饰了。"晨晨拿着画纸低着头走到我跟前。"这蝴蝶翅膀这么小,怎么飞得起来呀?"边上的青青看到了热心地对晨晨说。"那怎么办呢?"我假装不知道问晨晨。"能再给我一张白纸吗?"晨晨羞涩地问我。 我又给了晨晨一张白纸,这次他画了一只大大翅膀的蝴蝶,但两边各留了很多空白处,于是我提醒晨晨在空白处多画上一只蝴蝶,让画面更加充实,不会显得过于干净,还引导他用记号笔画上一些天空白云或者小草小花等场景,让画面更加的美观。 观察分析： 晨晨的家在昆山,平时因为种种原因缺勤较多。从本次活动中能够看出晨晨通过老师一年多的引导及基本技能的学习,非常喜欢这个活动的,也有绘画的*,且在绘画活动中有自己独特的想法,但因为基础差,手部控制水平较差,不能较好的表现蝴蝶对称的翅膀。实施措施及效果：

1和家长联系,让幼儿尽量做到不缺课,并让幼儿在暑期中继续练习绘画,掌握各种点、线、面的组合画法,让他在以后的作品表现中画面更丰富。 2.教师给晨晨更换一张新的白纸,并在活动中引导晨晨先不要打开记号笔盖子,在白纸上画上大致轮廓,然后再打开笔盖实行绘画。 【篇二】 观察日记 早上袁树钧小朋友发现自然角有几种植物的叶子变黄,而其他的都还是绿色的。他把这个发现告诉自己的好朋友,不一会小小的自然角里已经挤满了小朋友,我也好奇地听听他们的讨论。 教育过程： "现在是秋天了,植物的叶子就会变黄,掉下来。""为什么有植物的叶子一直都是绿色的?""我在电视上说过有些植物是不怕冷的,它们的叶子不会变黄。……" 听到他们的讨论,组织大家一起发现幼儿园里有哪些植物叶子是秋天变黄的,哪些植物是一直绿色的。带着问题,孩子几个人自由成一组,实行了实地观察。经过观察,袁树钧小朋友把几种落叶收集了起来,告诉大家："我发现了枫树、紫薇、小草、橘子树的叶子都会变黄。棕榈、雪松、松柏的叶子还没有变黄。如果到了冬天棕榈、雪松、松柏的叶子还是不会变黄吗?"我对他的发现实行了即时的表扬,但对于他的问题,没有马上给出答案,而是提醒他自己收集相关资料,注意观察今年冬天这三种树叶的变化。 实施措施与效果： 袁树钧小朋友对于秋天植物变化观察得比较仔细,在观察比较中大胆的提问。这体现了大班年龄段幼儿求知欲强的特点,对周围事物变化敏感,好奇心强,喜欢问为什么。我在对幼儿提出的问题没有像中班时候那样,直接揭晓答案。而是引导幼儿自己动手动闹去发现、去思考、去探索,在实践中寻找答案,同时也培养了幼儿自主探索精神,让幼儿在探究中感受大自然的奇妙。 【篇三】