2020人教版九年级上册历史知识点

怎样学好历史

历史，是一门十分重要的人文学科，历史是一门很有意思的学科，我们可以从中学到许多东西“以史为镜，可以知兴替”。

历史的确是一门需要大量记忆的学科，但是并不是你记下来了考试就一定能拿高分，因为，考试并不是只靠记忆，更多的还是灵活的运用，因此，学习历史最重要的一条就是要学会思考，学会灵活运用，从课本的知识引申到实际的题目中，死读书，死背书是不可能学好历史的！要学好历史就不要把历史和现实割裂开，要以现实去理解历史，以历史来关照现实，那你就会学出乐趣了，对现实就有了深刻的理解，就会打开一片新天地。

那么我们应当怎样学好历史呢？

首先，对历史要有兴趣，无论我们学习什么东西都是这样，你必须要有兴趣，有了兴趣，学习起来就会事半功倍，可以把这种精神运用到历史的学习中来呢？在课外阅读带有研究性的历史小读物，如《中华上下五千年》、《中华历史名人传》、《图说天下》、《图说中国历史》、《历史是个什么玩意儿》等等。与此同时，收看百家讲坛如“阎崇年正说清十二帝”，“纪连海谈历史上的和珅”，“袁腾飞讲两宋风云、塞北三朝”等都是我们课外学习历史的一种途径。

其次，在学习历史的基础知识时我们还应当这么做：1、提前预习课本学会阅读、分析课本是获取历史知识提高学习成绩的基本方法之一。2、学会抓住学习重点。3、我们还应当掌握历史学习的基本思考方式。例如，掌握一个完整的历史事件就应当包括至少这么几方面：是谁，干了什么事，为什么要干这件事，是怎么干的，有什么后果，对我们有什么启发。4、学会记忆历史知识点。5、学会自己整理知识。

最后，怎样才能在考试中灵活运用呢？总的说来就是四个字：细心、思考。首先是细心，读题我们要细心，答题更要细心，甚至我们可以把题目读两遍，特别是大题，没读懂题目就贸然下笔其结果只会是：“下笔千言，离题万里”。其次是思考，思考贯穿着我们历史学习的始终，可以这么说，不会思考的人是学不好历史，也考不好历史的，这就要求我们在学习的过程中要善思，养成思考的好习惯，这样，相信考试对我们来说只是小意思罢了。

九年级上册历史知识点

第一单元人类文明的开端

第1课人类的形成

一、人类的出现

过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）

1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）

3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）

形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）

1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。

母系氏族父系氏族

相同点都是按一定血缘关系结合在一起的群体；都是原始社会的基本单位；

人民共同劳动,共同消费。

不同点生产活动妇女采集为主男子从事农业和畜牧业

社会地位妇女占主导地位男子占主导地位

血缘关系只知其母，不知其父知母又知父,子女按父系确定血统

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展

3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、

法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会

第2课大河流域---人类文明的摇篮

（奴隶社会----人类进入文明时期）

1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。（发源于河流）

古国

名称

发源地文明初现统一时间文明成果影响

古埃及非洲尼罗河公元前

3500年公元前

3000年

金字塔（法老

的坟墓）

是古代埃及人勤劳和

智慧的结晶，也是古

代统治者压迫、奴役

人民的见证

古巴比伦西亚的幼发拉底

河和底格里斯河

公元前

3500年

公元前

18世纪

《汉谟拉比

法典》

世界现存的古代第一

部比较完备的成文法

典（维护奴隶主利益）

古印度南亚印度河和恒

河公元前

2500年

种姓制度激化了当时的社会矛

盾，对印度后来的社

会发展带来了不利影

响。

古中国黄河公元前

2070年分封制开发了边远地区，加

强了统治

2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度

（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；

②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；

（2）特点：等级森严

★★古代文明为什么多发生在大河流域？

答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

第3课西方文明之源（发源于海洋）

一、古希腊

希腊文明最早出现在公元前2000年（也是西方文明的源头）

公元前20世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛和迈锡尼岛；

希腊最重要的城邦是雅典和斯巴达

1、雅典城邦的繁荣：

伯利克里统治时期，雅典达到全盛的表现、原因和启示：

（1）雅典繁荣的表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）

（2）雅典繁荣的原因：利克里当政时进行一系列改革：○1扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。○2鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

（3）启示：改革开放是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力。

★★伯利克里当政期间民主达到极盛，公民大会是雅典的最高权力机构

雅典民主实质上是奴隶主贵族专政。奴隶、外邦人、妇女都没有民主

2、斯巴达：崇尚武力的国家

3、比较古希腊雅典奴隶制城邦和斯巴达城邦的异同：

（1）地理位置、经济不同：雅典近海，经济以工商业为主；斯巴达是内陆国家，经济以农业为主；

（2）文化不同：雅典文化繁荣，重视教育；斯巴达崇尚武力，注重军事训练；（3）政治不同：雅典是个奴隶制共和国；斯巴达是个由少数奴隶主专政的国家。

二、古罗马

1、罗马共和国的兴亡

（1）建立时间：公元前509年

（2）布匿战争：罗马与迦太基进行三次战争，罗马取得胜利

（3）强盛：公元前2世纪，罗马成为地中海霸主；

（4）危机：①斯巴达克起义；②独裁统治的建立，凯撒夺取政权。

2、罗马帝国的建立

（1）公元前27年，屋大维夺取政权

（2）强盛：成为地跨欧、亚、非的强盛帝国。

（3）分裂：395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。476年，西罗马帝

国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束，欧洲进入封建社会。1453年，东罗马帝国灭亡。

3、古罗马兴亡的线索：公元前8世纪：罗马城→公元前509年：罗马共和国→

公元前2世纪：称霸地中海→公元前27年：罗马帝国→公元395年：帝国分裂。

4、总结：东方文明与西方文明的区别：

东方文明西方文明

发源地大河流域海洋

经济农业发达工商业发达

政治中央集权制国家民主制、共和制国家

对外交往很少頻繁的海外贸易和殖民扩张

特点封闭性开放型

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课亚洲封建国家

一、日本大化改新

文明初现公元前1世纪

统一公元5世纪大和统一日本

改革时间7世纪中期孝德天皇

学习对象中国的隋唐制度

改革内容（1）政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；（2）经济上：把贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家

定期把土地分给农民耕种，收取赋税。

意义大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

启示要善于向先进国家学习，要顺应历史潮流适时地进行改革创新，要坚持对外开放，国家才能进步。

二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）

背景内部矛盾和外部势力的入侵，人民渴望统一。

领导人穆罕默德

经过1、7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教

2、公元622年（伊斯兰教历元年），出走麦地那，建立政教合一的国家

3、630年，征服麦加，麦加成为伊斯兰教圣地。

4、公元632年，阿拉伯半岛基本统一

重要动力伊斯兰教，在阿拉伯国家统一的过程中起了重要作用

第5课中古欧洲社会（特点：等级森严）

2、西欧封建社会的特点：

（1）等级森严；

（2）基督教会势力膨胀，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神

支柱。

（3）西欧城市重新兴起，形成了市民阶级和早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

第三单元古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）

第6课古代世界的战争与征服

一、古代世界的战争与征服：

战争名称经过影响

希波战争○1时间：前5世纪早期—前5世纪中期

○2交战双方：希腊——波斯；

○3著名战役：马拉松战役

○4结果：希腊获胜

东西方文明各自独立发展

亚历山大东征○1建立：公元前4世纪，马其顿王国建立，

后改名亚历山大帝国；

○2东征时间：公元前4世纪后期

○3东征路线：马其顿→小亚细亚→埃及→

两河流域→波斯帝国→印度

○4结果：建立地跨欧亚非三洲的大帝国，

定都巴比伦

①积极：促进了东西方文化的

交流；

②消极：战争带来灾难，充满

暴力。

罗马帝国的扩张○1建立：公元前27年，屋大维

○2结果：2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三

洲，地中海成为它的内湖

一方面，罗马帝国的征服和统

治充满着暴力，另一方面，罗

马文化渗入到它统治过的广大

地区

1、人类文明传播方式：有暴力冲突和和平交往两种。

暴力冲突：如希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张；和平交往：如阿拉伯数字的传播、马可·波罗东行、遣唐使。

2、对战争的评价：

二、地跨欧亚非三洲的大帝国：

名称时间灭亡社会形态

亚历山大帝国公元前334年—公元前

300年

瓦解奴隶制社会

罗马帝国公元前27年—395年瓦解（分裂）奴隶制社会

拜占廷帝国公元395年—1453年被奥斯曼帝国灭

亡

奴隶、封建社会阿拉伯帝国公元7世纪—封建社会

奥斯曼土耳其帝国15世纪中期—公元1922

年

瓦解封建社会

第7课东西方文明交流的使者

1、东西文化的和平交流（东西方之间的交流）

通道丝绸之路，连接欧亚非三洲

使者主要是阿拉伯人

（在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化

和经济的发展）

阿拉伯数字印度人发明，12世纪经阿拉伯人传到欧洲

马可·波罗来华

(1)1271年出发，1275年到达

(2)受到元世祖忽必烈赏识，留在朝廷任职

(3)17年后回国，口述《马可·波罗行纪》一书（激起欧洲人对东方的向往，促进了新航路的开辟）

2、阿拉伯人对世界文化的传播和交流的贡献：

（1）把中国的古代非，发明传给世界，也给中国带来阿拉伯文化和伊斯兰教。（2）将印度人的计数法加以改造，传遍世界，被称为阿拉伯数字。

（3）翻译和保存许多希腊著作，在医学和代数上有重要贡献。

第8、9课古代的科技与思想文化

1、古代科技文化：

文字

文字使用者年代意义

象形文字埃及人公元前3000年左右对以后的字母文字产生了重要影响

楔形文字苏美尔人与象形文字同时

（两河流域）

腓尼基字母腓尼基人为以后欧洲的字母文字奠定了基础

补充：1.腓尼基文→希腊文→拉丁文→欧洲字母

2.中国的甲骨文（商朝）是象形文字

3.古埃及的象形文字的主要使用者是僧侣和书吏

宗教

名称时间创始人地区教义经典节日佛教

前6世纪乔达摩·悉

达多(释迦

牟尼)

古代印度众生平等，忍耐服从金刚经浴佛节

基督教1世纪耶稣巴勒斯坦地区耶稣叫人忍受苦难，

死后升入天堂

圣经圣诞节

伊斯兰

教

7世纪穆罕默德阿拉伯地区信仰唯一的神“真

主”安拉，穆罕默

德是真主的使者

古兰经开斋节

共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；

后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具

科学家代表人物国别成就（地位）

阿基米德古希腊杠杆定律和浮力定律亚里士多德古希腊“百科全书式”的学者

文学

作品作者价值

《荷马史诗》荷马研究早期希腊社会的重要史料

2、著名建筑

1、伊斯兰教建筑经典：麦加清真寺

2、基督教建筑经典：巴黎圣母院（哥特式建筑）

第四单元步入近代

第10课文艺复兴和新航路的开辟

一、文艺复兴——“人被发现”的时代

1、时间：14-16世纪；

2、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲→16世纪达到高潮

3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。（经济基础）

4、性质（实质）：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）

5、特点：借古典文化宣传资本主义思想

6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心）

7、代表人物及其作品：

①文艺复兴的先驱：但丁（意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）代表作：长诗《神曲》；

②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；

③文艺复兴的文学巨匠;戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》

8、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟

1、原因：

（1）根本原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；

（2）社会原因：西欧国家对东方财富和黄金的渴望；

（3）客观原因：商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、实质：殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。

3、过程：

（1）迪亚士：发现非洲南端的好望角；

（2）达伽马：绕过非洲，到达印度；

（3）哥伦布：发现美洲新大陆，当地居民称印第安人；

（4）麦哲伦：实现环球航行。

4、影响：

（1）积极影响：①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；

②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

(欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸)

（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

★★新航路开辟的过程：

航海家资助

国家

国家时间航行方向事迹

迪亚士葡萄牙葡萄牙1487—1488年向东绕过好望角，进入印度洋

哥伦布西班牙意大利1492年出发向西，横渡

大西洋横渡大西洋，发现美洲新大陆（古巴、海地）

达伽马葡萄牙葡萄牙1497—1498年向东绕过好望角，到达印度

麦哲伦西班牙葡萄牙1519—1522年向西（大西

洋-太平洋-

印度洋-大

首次环球航行

★★文艺复兴与新航路开辟的比较：

文艺复兴新航路开辟

相同

背景受资本主义萌芽影响，代表新兴资产阶级

影响都有利于资本主义的产生与发展

不同

开始地点意大利西班牙、葡萄牙

性质思想解放性质殖民性质

★★比较分析比较郑和远航与哥伦布航海：

郑和远航哥伦布航海

规模船队庞大，船多人多

船队很小，船少人少

目的为宣扬国威，加强同海外各国

的联系

为了开拓国外市场，掠夺财富

性质与各国友好往来

殖民扩张活动

影响促进了中国与亚非国家的友好

往来和经济联系

客观上加强了世界各地的联

系，促进了资本主义的产生和

发展

第11英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命：

1、时间：1640年—1688年

2、根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。

3、领导阶级：资产阶级、新贵族；

领导人物：【克伦威尔】

4、革命任务：推翻封建专制统治，发展资本主义。

5、导火线：苏格兰人民起义。

6、经过:

（1）开始的标志：1640年，议会重新召开

（2）转折点：1645年纳西比战役克伦威尔打败王军

（3）建立共和国：1649年，处死查理一世，建立共和国。

（4）独裁和复辟：克伦威尔独裁；1660年，封建王朝（斯图亚特王朝）复辟。（5）结束的标志：1688年，发动宫廷政变（又叫光荣革命），推翻了专制统治。

7、结果：1689年，英国议会通过《权利法案》，确立君主立宪制。

8、英国资产阶级革命的意义：

（1）国内意义：推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，加速了第一次工业革命的到来。

（2）国际意义：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史进程，是世界近代史开始的标志。

（1）政治上：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治。（2）经济上：英国迅速走上了发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。（3）国际上：揭开了欧美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史进程，是世界近代史开始的标志。

9、英国资产阶级革命的最大特点：

（1）资产阶级和新贵族结盟；

（2）资产阶级经过反复曲折的斗争，历经半个世纪，才建立起资产阶级的统治。

10、启示：一种新的社会制度要取代旧的社会制度，需要经过长期反复和激烈的斗争。

二、《权利法案》的颁布

1、背景：英国资产阶级革命胜利后制定；

2、时间、制定机构：1689年；英国议会

3、目的：为了限制国王的权利；

4、内容：规定不经议会的批准，国王不能征税，不能随意废除法律，不能停止法律的执行，不能在和平时期维持常备军。

5、特点：针对国王专制提出，旨在限制王权；

6、意义：确立了议会高于王权的原则，确立了君主立宪制的资产阶级统治

第12美国的诞生

一、美国独立战争（时间：1775年—1783年）

1、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

2、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级。

代表人物：华盛顿

3、革命任务：摆脱英国的殖民统治，发展资本主义。

4、导火线：1773年，波士顿倾茶事件；

5、经过：

（1）开始：1775年4月，莱克星顿枪声；

（2）建军：1775年5月，华盛顿被任命为大陆军总司令；

（3）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，标志美国诞生；（4）转折：1777年，萨拉托加大捷；

（5）胜利：1781年，约克镇英军投降；

（6）结束标志：1783年，（英、美《巴黎和约》），英国承认美国独立。（7）巩固独立：1787年，美国制定宪法。

6、结果：美国获得独立，建立了联邦制国家。

7、性质：即是民族解放战争，又是资产阶级革命。

8、美国独立战争的意义：

①美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；

②确立了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展；

③对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

9、胜利的原因：

（1）正义的战争；

（2）人民群众的积极参加，英勇作战；

（3）华盛顿的英明领导；

（4）法国、荷兰等国家援助。

10、评价华盛顿：华盛顿是美国的开国元勋和政治家。他领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路。他领导制定1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，被誉为“美国国父”。

二、《独立宣言》

1、背景：美国独立战争期间颁布，受启蒙思想影响。

2、时间、颁布机关：1776年7月4日；大陆会议。

3、主要内容：痛斥了英王对殖民地的暴行；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由、和追求幸福等权利；宣告北美13个殖民地脱离英国独立。

4、特点：争取国家独立和维护人权相结合。

5、意义：宣告美国独立，体现了“自由、平等”的民主原则，是人类历史上第一个人权宣言。

三、美国1787年宪法：

1、内容：宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。华盛顿当选为美国第一任总统。

2、第一任总统：华盛顿

3、启示：依法治国是美国成为最发达资本主义强国的关键因素，我国要坚持依法治国的基本方略。

（1）总统享有行政权；

三权分立（2）国会掌握立法权；

（3）最高法院掌握司法权。

第13课法国大革命和拿破仑帝国

一、法国大革命（时间：1789年—1815年）

1、根本原因：封建专制、等级制度严重阻碍了资本主义经济的发展。

2、领导阶级：资产阶级；

代表人物：罗伯斯庇尔

3、革命任务：推翻封建专制统治，发展资本主义。

4、导火线：1789年，三级会议的召开。

5、经过：

（1）开始标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。

（2）制宪：资产阶级掌权，颁布《人权宣言》；

（3）发展：1792年建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六；

（4）高潮：雅各宾派罗伯斯庇尔掌权，采取措施打败外国军队进攻，平息国内叛乱。

（5）结束：1794年，罗伯斯庇尔等人被推上断头台，雅各宾派专政结束。（是结束不是失败）

6、结果：建立资产阶级共和国。

7、法国大革命的意义：

（1）国内：法国大革命摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义的发展，传播了资产阶级自由民主的进步思想。

（2）国外：沉重打击了欧洲其他国家的封建统治。

二、拿破仑和他的帝国

1、夺权：1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取了政权。

2、称帝：1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国(史称拿破仑帝国)，实行军事独裁。

3、内外政策（巩固统治措施）：

①对内：颁布《法典》，巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。

②对外：多次打败欧洲反法同盟的军队，并向外侵略。

4、结局：1812年远征俄罗斯失败；1814年，拿破仑被赶下台，帝国灭亡。（1814年，拿破仑被欧洲反法联军赶下台，法国封建王朝复辟。1815年拿破仑重登皇位百日，但在滑铁卢会战中大败，再次被流放，从此退出政治舞台)★★拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆的封建势力远远大于资产阶级势力。

5、帝国灭亡的根本原因：当时欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。

6、对拿破仑对外战争的性质：前期是正义的民族解放战争，后期是军事侵略战争。

7、评价拿破仑的对外战争：

（1）战争初期打击了欧洲的封建势力，巩固了法国大革命胜利的成果，维护了资产阶级的利益；

(2)战争后期损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。

8、拿破仑内外政策的影响：

（1）对内：颁布《法典》巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。（2）对外：①战争初期打击了欧洲的封建势力，巩固了法国大革命胜利的成果，维护了资产阶级的利益；②战争后期损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。

9、评价拿破仑：

（1）杰出的资产阶级政治家和军事家；

（2）他对内颁布《法典》，巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。

（3）他对外发达战争，战争初期打击了欧洲的封建势力，巩固了法国大革命胜利的成果，维护了资产阶级的利益；但战争后期损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质。

三、法律文献：

1、《人权宣言》：

（1）法国大革命期间颁布，受启蒙思想影响；

（2）时间、颁布机关：1789年8月；制宪会议。

（3）内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

（核心内容是人权与法治）

（4）特点：针对国王专制和封建等级制度提出；

（5）评价：①进步性：体现了反对君主专制和封建等级制度的思想；

②局限性：“私有财产神圣不可侵犯”，维护的是资产阶级的利益。

（自由：是反对封建专制；平等：是反对封建等级制度）

2、《法典》：

（1）背景：法兰西第一帝国期间颁布，巩固了法国大革命所取得的成果；（2）时间、制定者：1804年；拿破仑

（3）特点：为巩固法国资产阶级革命成果而提出；

（4）作用：巩固了资产阶级统治，确立了资本主义的立法规范。

英、法、美早期资产阶级革命的比较

名称英国资产阶级革命美国独立战争法国大革命

起止时间1640—16881775—17831789—1794

根本原因封建统治严重阻碍了

英国资本主义的发展英国殖民统治严重

阻碍北美资本主义

的发展

法国封建统治、等级制度严

重阻碍了资本主义的发展

领导阶级资产阶级和新贵族

（克伦威尔）

资产阶级（华盛顿）资产阶级（罗伯斯庇尔）

革命任务推翻封建专制统治，

发展资本主义。摆脱英国的殖民统

治，发展资本主义。

推翻封建专制统治，发展资

本主义。

导火线苏格兰人民起义1773年，波士顿倾茶

事件

1789年，三级会议的召开。

开始标志1640年，议会重新召

开1775年，来克星顿枪

声

1789年7月14日，巴黎人

民攻占巴士底狱

经过①开始标志：1640

年，议会重新召开；

②转折点：1645年，

纳西比战役克伦威尔

打败王军；

③建立共和国：1649

年，处死查理一世，

建立共和国。

④独裁和复辟：克伦

威尔独裁；1660年，

封建王朝（斯图亚特

王朝）复辟。

①开始：1775年4

月，莱克星顿枪声；

②建军：1775年5

月，华盛顿被任命为

大陆军总司令；

③建国：1776年7

月4日，大陆会议发

表《独立宣言》，标

志美国诞生；

④转折：1777年，萨

拉托加大捷；

⑤胜利：1781年，约

①开始标志：1789年7月

14日，巴黎人民攻占巴士底

狱。

②制宪：资产阶级掌权，颁

布《人权宣言》；

③发展：1792年建立法兰

西第一共和国，处死国王路

易十六；

○4高潮：雅各宾派罗伯斯庇

尔掌权，采取措施打败外国

军队进攻，平息国内叛

乱。

⑤结束：1794年，罗伯斯庇

尔等人被推上断头台，雅各

宾派专政结束（是结束不是

★★英、法、美资产阶级革命的异同。

(1)相同点：

①根本原因：都是资本主义的发展受到严重的阻碍。英法受到封建专制统治的阻碍，美国受到英国殖民统治的阻碍。

②性质相同：都属于资产阶级革命。

③领导阶级和革命主力：都由资产阶级领导，革命主力都是人民群众。

④法律文献：在革命过程中，都颁布了资产阶级性质的法律文献。英国颁布了《权利法案》；美国颁布了《独立宣言》；法国颁布了《人权宣言》。

⑤结果相同：都取得了胜利，确立了资产阶级统治。

⑥影响相同：都促进了资本主义的发展，对其他国家革命都有很大影响，

(2)不同点：

①原因不完全相同：英国革命为了推翻斯图亚特王朝的专制统治；

美国革命为了推翻英国的殖民统治；

法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治。

②领导阶级不完全相同：英国除了资产阶级领导革命外，还有新贵族；

美国还有南方种植园奴隶主阶级；

法国还有自由派贵族。

③革命特点不同：英国革命具有长期性、曲折性；

美国独立战争与资产阶级革命具有一致性；

法国大革命是最大、最彻底、最典型的资产阶级革命。

④政权形式不同：英国建立君主立宪制；

美国建立联邦制；

法国确立民主共和制。

2、《独立宣言》《人权宣言》《权利法案》的异同点：

（1）《独立宣言》《人权宣言》的共同思想是：自由、平等、民主。

（2）不同点：①《权利法案》侧重于限制国王的权力；

②《独立宣言》侧重于美国独立；

③《人权宣言》侧重于阐述“自由”“平等”“法治”的民主原则。