高中数学教学中数形结合方法的原则和策略探讨

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高中数学教学中数形结合方法的原则和策略探讨

作者：李晓芸

来源：《新课程·中旬》2016年第03期

摘要：从等价性、简洁性和双向性等方面，分析了数形结合应用时需要遵循的原则，并

从借助数形结合，完成等价转换；借助数形结合，降低题目难度；借助数形结合，拓展学生思路等方面，探讨了数形结合在高中数学教学中的应用策略，希望可以与教学同仁切磋交流。

关键词：高中数学；数形结合；等价转换

在高中数学教学中，教师不仅需要帮助学生掌握数学基础知识和规律，而且需要帮助学生认识其蕴含的数学思想方法，尤其是数形结合方法，可以简化抽象复杂的数学知识，帮助学生将知识融会贯通，构建完整的知识体系。因此，遵循数形结合方法应用的原则，合理利用数形结合方法进行教学，是提高高中数学教学质量和效率的有效途径。