2016新人教版一年级上册语文第二单元教案

016新人教版一年级上册语文第二单元教案

a o e

案设计

计说明

语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创造出有利于学生主动合作，探究的氛围，使枯燥、单调的拼音课变得生动有趣，让学生始终保持学习的热情，在各种情境中快乐地学习拼音，享受拼音。

前准备

.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师)

.拼音卡片。(学生)

时安排

课时。

学过程

一课时

、创设情境，导入新课

.(播放录音)请听录音：小朋友，你们刚刚结束幼儿园的生活，来到学校读书学习，成为一名光荣的小学生了，面对一个个不认识的字，你们别急，给它们戴上小帽子，你就认识了，这些小帽子就是汉语拼音，汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话、查字典，还能帮助我们用电脑打字呢！

.过渡：汉语拼音ɑ、o、e的作用这么大，所以我们一定要学好它。今天，我们就来学习汉语拼音的第一课。

计意图：利用多媒体创设一个欢乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱，利用智慧老人的话，引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途，激发学生学好汉语拼音的欲望。

、自主探究，学习新课

示多媒体课件，学生观察思考：图上画了谁？他们正在干什么？

.学习ɑ。

1)看图：小女孩在干什么？(在进行发声练习。)我们也来试试。

2)老师出示拼音卡片：ɑ，讲解并示范发音，学生模仿。

3)师：在发ɑ时，嘴巴怎样？引导学生编顺口溜：张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。

4)学生练习用ɑ说一句话。

5)观察小女孩图，看哪部分与ɑ的形状有关系？识记并书写ɑ。

.出示课件，认识四线格，并指导书写a。

1)介绍四线格，引导观察：小朋友们，老师画的这幅图，数数有几条线。(四条。)这就是四线三格，指出上格、中格、下格。我们的拼音字母都写在这个四线三格里。小朋友们观察一下ɑ在四线格的位置。

2)老师讲解笔顺并范写：ɑ先写半圆再写一竖，留个小尾巴。学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在在书上第21页描红，看谁写得好。

.学习o。

渡：小女孩发出的声音引来了许多小动物，你们看谁来了？

1)出示公鸡打鸣图：公鸡在干什么？谁来学一学？

：公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的字母o的发音。

2)出示卡片，学习o的发音。(教师讲解、示范发音；学生练习发音。)

3)学生自编顺口溜：嘴巴圆圆ooo。

4)学生用o练习说一句话。

5)师：这个o像什么？你是怎样记住它的形的？(可以编顺口溜，可以形象记忆。)

6)指导书写：小朋友们，o像一个圆，要写得均匀，教师范写，学生描红。

.学习e。

渡：听到公鸡的叫声，大白鹅也来了。

1)课件出示大白鹅：

朋友和它打个招呼，(大白鹅好！)大白鹅在水中的倒影，就是我们要学习的字母e。

2)学习e的发音。(教师讲解、示范；学生模仿练习。)

3)学习自编顺口溜帮助记忆：嘴巴扁扁eee。

4)由图中大白鹅的倒影引出字形e，识记，书写。小朋友们再仔细观察一下这个e，像什么呢？(白鹅的倒影。)聪明的小朋友再找找它与我们学的o有什么不同。(e不是一个圆，它中间有一横，而且一横转弯的地方不封口。)

5)指导书写：中间有一横，右边不封口，e只有一笔。教师范写，学生书空、描红。

计意图：利用插图启发学生说出字母与图的哪一部分相似，学习发音，记忆每一个字母的形状，符合学生的年龄特点，学生学起来就不会感到枯燥、乏味。

、趣味游戏，巩固新知

.我会读。看板书练读。(巩固音)

.摘果子。(巩固形)课件出示一棵大树，树上有大苹果，苹果上写有ɑ、o、e、b、m、d、n 等字母，找到今天所学的字母，如果对了，水果就落地。

.猜一猜。四人一组，一名同学做这几个字母的手势，另外的同学猜。还可以在同学的手心上写一写让同学闭上眼睛感受后再猜。

.角色扮演(小女孩、大公鸡和大白鹅)：一天清晨，大公鸡喔喔地叫了，发音o；小女孩听到了公鸡的叫声，马上起床，来到草坪上，开始发音练习，发音ɑ；你看她多勤奋啊，她动听的歌声引来了大白鹅，发音e。他们多开心啊！

计意图：引导学生自己探究字母的发音、记住字形、编顺口溜、练习说话，游戏，在巩固字母的发音的同时，培养学生的语言表达能力，让枯燥的字符“活”起来，让学生的才华“露”出来，让机械的记忆“趣”起来。

、归纳总结，布置作业

.师：今天我们认识了三个新朋友ɑ、o、e，不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样子。它们还特别爱美呢，喜欢戴上各种不同的帽子，下节课我们一起去认识一下戴帽子的它们吧。

.请小朋友们把我们今天认识的三个新朋友回家读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。明天老师再问大家，看哪位小朋友记得又快又好，不仅会读还会写。

计意图：在趣味谈话中，总结本课学习的内容，进行知识的整合。并引出下节课学习的内容，激发学生的求知欲。

二课时

、复习字母，导入新课

.抽读卡片：小朋友们上节课我们学习了几个单韵母，谁还记得？(指名回答)多媒体课件出示。其他小朋友一定也记得，不信我们一起读读。(齐读)

.抽读ɑ、o、e卡片。指名说是怎么记住它们的，说口诀。(圆圆脸蛋ɑɑɑ，一个圆圈ooo，白鹅倒影eee。)

.看口形猜单韵母。

.指名说发音口诀。(嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee。)

.教师说单韵母，学生摆口形，然后发音并从自己的卡片中找出字母。

计意图：复习巩固上节课内容，唤醒孩子已有的知识储备。从而更好的进入本课的学习。、结合儿歌，学习四声

.过渡：现在就让我们进入下一轮的“魔法”活动。

.认识声调符号和四种声调名称。

1)汉语拼音规定一个音节有4个音调。它们好像四个兄弟，名字各不相同，读音的高低升降情况也不相同。

2)板书四个声调并讲述：这4个声调符号分别用来表示4种声调，标写在字母的上端。标“”的表示第一声，标“”的表示第二声，标“”的表示第三声，标“”的表示第四声。指着声调符号分别领说“第一声、第二声、第三声、第四声”。

3)教师配合手势教学声调儿歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

.学习ɑ的四声。

1)出示课件小白兔开车图讲述：“汽车平走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡又上坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。”

2)教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。

3)按四声顺序请同学读，检查学生读音的情况。指名读，互相读，开火车读。

4)教师教儿歌：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

5)学生自由练读ɑ的四个声调。

6)教师指生读ɑ的四个声调。重点练读ɑ的二声和三声。

7)打乱四声顺序练习读，逐步达到能正确地直呼出带调韵母。

.学习o的四声。

1)师：o和ɑ一样也有四个声调。

2)多媒体课件出示：ō、ó、ǒ、ò，教师提问：谁能像读ɑ的四声那样，试着读一读o的四声。学生练习。

3)教师纠正学生发音，学生练习读o的四声。

4)多媒体课件出示o的四个声调，打乱顺序读。

.学习e的四声。

1)出示课件：新朋友e也有四个兄弟，它们也想跟小朋友交朋友，你们欢迎吗？

2)学生自主学习e的四声：ē、é、ě、è。

3)小组合作学习，组内齐读，组长抽读。

4)教师指学生读，学生评议，教师相机指导。

5)联系日常生活，教师引导用带调的e组词：é飞蛾、额头；ě恶心；è饿了、凶恶。

6)多媒体课件出示e的四个声调，打乱顺序读。

.出示：āōē、áóé、ǎǒě、àòè，教师范读一遍，学生练读五遍，分组读、齐读各一遍。说一说阿姨的ā是第几声，喔喔叫的wō是第几声，小鹅的é是第几声。(阿姨的ā是第一声，喔喔叫的wō也是第一声，小鹅的é是第二声。)

计意图：结合小兔开车图学习ɑ、o、e的四个声调，再利用儿歌引导学生读准ɑ、o、e的四个声调，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的拼音学习能力。

、多种形式，反复练读

.抽读ɑ、o、e的四声卡片。

.听老师读不同声调的3个单韵母，说出是第几声。

.给三个孩子分别起字母名字，一个叫ɑ，一个叫o，一个叫e，然后请他们上台介绍自己。还可以给这三个字母分别加上四个声调再起12个名字。

.看屏幕开火车读。(屏幕显示：带调的ɑ、o、e共12个字母随机逐个闪烁，轮到的同学就读那个闪烁的带调单韵母。)

.同桌互读。

1)小朋友。请拿出我们制作的单韵母卡，同桌互相认读。

2)请两对小朋友上讲台前试试互相认读。

.二、三声对比读。á—ǎ、ó—ǒ、é—ě。

.抄写ɑ、o、e，再依次加声调符号。在四线格的中格每行分组写4个ɑ、4个o、4个e。

计意图：运用抽读、指读，同桌读、对比读等多种方式，反复练习ɑ、o、e的四个声调，使学生掌握了ɑ、o、e的四个声调的读法，为以后的拼音学习打下了扎实的基础。

、归纳总结，布置作业

.小结：我们认识了3个拼音朋友，单韵母ɑ、o、e，不仅掌握了它们的音形，能够正确书写，而且能读准四个声调，真棒！

.回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。

计意图：总结本课学习内容的同时，把课内知识延伸到课外，使学生对开学第一课的拼音知识掌握得更扎实，更牢固，提高学生学习的欲望。

学反思

.从图入手，引导学生观察图上画了谁，他们在做什么。学生回答小女孩在唱歌，小女孩发出的声音就是字母ɑ的音。张大嘴发ɑ要响亮。这样初入学的儿童易于接受，知识给得很自然，重点观察小女孩的头，以配合字母ɑ的字形记忆。

.重视起始教学，培养良好的学习习惯。书写的指导，为学生写好字打下基础。

.根据儿童年龄特点，采用了多种方式记忆字形。如顺口溜记忆，用动作表演记忆，使学习富于情趣，让学生愉快学习。

.练习四声时将重点放在二声、三声。通过手势的帮助使四声发音更加准确。最重要的是根据儿童的遗忘规律，在准确的教学后坚持反复有序的练习及循序渐进的复习。

i uüy w

案设计

计说明

据一年级学生直观、形象思维占主体的特点，本教案设计，教师运用丰富多彩的教具创设情境，把学习拼音字母寓于故事情境之中，激发学生学习拼音的浓厚兴趣。同时，配上相应的朗朗上口的“语境歌”，帮助学生学习，化难为易。此外，教师还根据一年级学生好玩好动的特点，以游戏为载体，把拼音学习和游戏有机地结合起来，营造趣味课堂，使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态，从而提高学习效果。

前准备

.多媒体课件、拼音卡片、画有四线格的小黑板、录音机、情境设计图。(教师)

.拼音卡片。(学生)

时安排

课时。

学过程

一课时

、复习导入，揭示新课

.卡片复习单韵母ɑ、o、e及其四声。

.教师揭题：今天，我们再来认识三个拼音朋友，单韵母i、u、ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

计意图：利用卡片复习单韵母ɑ、o、e及它们的四声，有利于对单韵母的巩固，更有利于本节课的学习，让学生在已有知识的基础上学习新知，符合学生的年龄特点。

、整体感知，欣赏图片

.引导学生观察情境图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？(学生讨论、交流)

.谈话导入：这小院真美。你看屋前有一条清澈的小河，小朋友正趴在河边看小鱼吐泡泡。河里还有一只小乌龟悠闲地爬着。院子的周围种着许多树，院子中间还晾着一件衣服。多么温馨的小院！

计意图：引导学生看图，寻找图形与字形，图意与读音的相同点，激发学生的求知欲望，为后面的读音记形奠定基础。

、图片引入，学习韵母

.教学单韵母i。启发学生观察：图上画的是什么？

1)学生观察，看图说话。

2)谈话引入：“衣服”的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。

3)听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？(学生观察)师生共同编顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读，开火车读)

4)记忆字形：i像什么呢？

5)教学i的四声。

师：i和a、o、e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？(出示：īíǐì)学生观察比较。

出示多媒体课件：(儿歌)小i有礼貌，标调就摘帽。

学生分组练习朗读i的四声。教师范读：ī这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。

6)指导书写i。

教师指导学生认识i的基本笔画。

教师边范写边说笔顺：先在中格写小竖，然后在上格中间写点。写后请同学们说i的笔顺。

师生共同练说书写韵母i的儿歌：中格写小竖，一点在上格。

学生练习书写，教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。

.教学单韵母u。

1)学生观察，看图说话：图上画着什么？

2)学生看插图说话，教师引出u：一只小乌龟在河里玩耍。“乌龟”的“乌”的读音里面就有u。

3)教师示范发音，学生听音，看口形。教学讲解：发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。学生练习读单韵母u，师生共同编顺口溜：嘴巴突出u u u。(教师领读，学生集体读，教师指学生领读。)

4)教师引导学生记字形：图上哪个地方像u？(这只小乌龟像u形。)还像什么？(像只茶杯u u u。)

5)教学u的四声。多媒体课件出示：ūúǔù。

第一顶帽子平平的，谁会念？火车呜呜叫ūūū。

第二顶帽子上山坡，谁会念？没有就是“无”úúú。

第三顶帽子转个弯，谁会念？一二三四五ǔǔǔ。

第四顶帽子下山坡，谁会念？我们爱公物ùùù。

6)指导书写u。

教师边范写边说笔顺：先在中格写一个竖右弯，再写一竖。注意无论是竖右弯，还是竖，竖一定要写直。

教师指导学生试编小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖，先弯后竖紧相连。

学生练习书写，教师巡视，个别辅导。

教师在巡视的过程中找出有代表性的问题，放在实物投影上大家评议。请同学们说说哪笔写得好？哪笔你觉得不太满意？应该怎样写？

学生修改自己书写不满意的字母。

再次展示，教师对写得好的、有进步的学生进行表扬。

.教学单韵母ü。

1)学生观察，看图说话：图上画着什么？

2)学生看图说话，教师引出ü：一条大鱼在水里吹泡泡。(出示：ü)

3)教师示范发音，学生看口形。

的发音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圆形，发音时口形不变。口形像在吹笛子。

4)记字形：u和ü的字形有点相同，又有点不同，谁来说说有什么不一样？教顺口溜：u上加点üüü，小鱼吐泡üüü。

5)练习u的四声。ü也戴上了帽子，(出示声调卡)谁愿意来当小老师？

姓於，ǖǖǖ。我吃鱼，ǘǘǘ。

下雨，ǚǚǚ。一块玉，ǜǜǜ。

6)指导ü的书写。

教师引导学生看书上ü的笔顺，启发学生思考，先写什么，再写什么？观察两个“点”的位置。

教师范写，强调两个“点”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的下面。

师生共同创编韵母ü的书写儿歌：竖右弯，连直竖，再写两点在上边。

学生练习书写ü，教师巡视，表扬写字姿势、执笔方法好的同学，同时纠正学生的写姿和执笔方法。对书写不规范的同学进行个别辅导。

教师利用实物投影仪让学生欣赏书写好的学生作业。

计意图：教学拼音字母时，教师根据图和字母的结合展开趣味教学，另外，还根据主题图让学生练习说话，创编儿歌，把拼音学习和对学生进行语言训练结合起来。激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生的创新思维和创新能力。

、游戏练习，巩固记忆

.利用卡片开火车读6个单韵母，可以打乱单韵母的次序。

.做“摘星星”的游戏。老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。

计意图：在游戏中巩固字母的发音的同时，培养学生的语言表达能力，让枯燥的字符“活”起来，引导学生记住字形。

、归纳总结，布置作业

.师：今天我们认识了三个新朋友i、u、ü，不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样子。.请小朋友们回家后，把我们今天认识的三个新朋友读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。

计意图：归纳本课学习内容，梳理整合本课重点。把本课新知读给爸爸妈妈听，写给爸爸妈妈看，激发学生的展示欲望，巩固新知。

二课时

、复习检测，谈话引入

.ɑ、o、e、i、u、ü，它们6个兄弟是一家人，我们称它们为单韵母。

.教师出示卡片，开火车认读带调单韵母。

.导入新课：学校要召开家长会了，小i和小u的妈妈来了，你想认识她们吗？仔细看图，两个妈妈就藏在里面呢。(学生自己发现)师相机板书y、w。她们有一个共同的名字，叫声母。今天，我们就来学习这两个声母。

计意图：用孩子的语言，用贴近生活的情景引入教学，激发学生学习的兴趣，使学生初步感受i与y、u与w的联系与区别。

、图片引出，学习y、w

.学习声母y。

1)出示多媒体课件，观察教材23页图片，引导学生思考，图上的什么像声母y的形状？(大树闪动。)教师引导学生说话，并引出y。

2)教学发音。

教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多？(单韵母i。)

比较读，让学生听听两者有什么不同。声母y和单韵母i发音相同，但要读得轻些、短些。(教师范读、领读。)

3)教师引导学生编儿歌，记字形，掌握书写方法。学生创编儿歌：像个树杈y y y。教师讲解书写方法：y两笔完成，占中格和下格。学生描红，并在练习本上写3个。(教师巡视指导)

.教学声母w。

1)出示多媒体课件，观察图画，引导学生思考，图上的什么像声母w的形状？(屋顶闪动。)教师说话引出w。板书：w。

2)教学发音。教师提问：大w是u的妈妈，它们的读音很相似。你能根据老师刚才讲的y 与i的联系与区别，说说声母w该怎么读吗？(w轻而短，u响而长。)

3)记字形。师生共同创编儿歌：屋子屋子w w w。

4)指导书写。教师讲解书写方法：w住在二层楼，由两个v组成，不能写得太宽，学生临摹(mó)大w。

计意图：教师以充满童趣的语言、直观的多媒体课件，赋予枯燥的字母以生命，学生的注意力会高度集中，学生学习起来会更轻松，更快乐。

、游戏演练，拼读音节

.出示声母y、w，指名读。

.教师叙述：声母y和单韵母ɑ在交朋友，老师演示一下它们两音相碰成的音节，y―ā→yā(鸭)，哪位同学能够当小老师领大家读一读？请学生分析声母和韵母各是什么？

.提示：拼读这个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。

.拼读音节。

1)谁能将声母y和单韵母āáǎà拼成音节？

读：yāyáyǎyà。组词读：yā鸭子的鸭，yá牙齿的牙，yǎ哑巴的哑，yà亚洲的亚。

2)谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。

计意图：注重拼读练习，并联系生活情境，寻找拼读音节，加深记忆。

、故事导入，学习yi、wu、yu

.教师讲故事：有一天，i、u、ü三个小朋友要出去玩。(拿出卡片i、u、ü)可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢？它们就请大y、大w来带路。大y说：“好！我带你去！”大y带着小i一块儿走(将y卡片放在i前面)，就成了音节yi。(多媒体课件出示：yi yi yi)大w带着小u一块儿走(将w卡片放在u前面)，就成了音节wu。(多媒体课件出示：wu wu wu)小ü没人带，急得哭了，大y看见了，就对小ü说：“小ü妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。”小ü听了，高兴地把眼泪擦掉，跟大y走了。(将y卡片放在ü前面，把ü上两点擦掉)这就成了音节yu。(多媒体课件出示：yu yu yu)

.学生认读整体认读音节yi、wu、yu及其四声。

1)明确整体认读音节。多媒体课件出示yi、wu、yu，教师讲解什么是整体认读音节。

2)教师示范。出示yī、yí、yǐ、yì，教师示范读，学生齐读。

3)学生练读。多媒体课件出示wū、wú、wǔ、wù和yū、yú、yǔ、yù，学生练习读，指学生读。

计意图：根据学生的年龄特点，设计了故事情景，使学生通过眼、耳等多种感官的参与，在愉快的氛围中识记了整体认读音节。

、快乐游戏，巩固新知

.猜音节游戏。

师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读。生的医乌鸦的乌小鱼的鱼椅子的椅

桐树的梧羽毛的羽阿姨的姨跳舞的舞

米的玉宇宙的宇

.读音节，再用音节口头组词。

.小结：小朋友真能干，我们今天又学习了三个单韵母、两个声母、三个整体认读音节。现在请你自己再读读书上的拼音。

计意图：低年级学生的注意力容易分散，简单的游戏可以激发他们的学习兴趣，提高课堂教学的质量。

学反思

了更好地激发学生学习拼音的兴趣。教学时，教师从学生的生理特点和接受能力出发，精心设计教学过程：

.把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。教师设计了多种生动的游戏，调动了学生学习的积极性，提高了学生的学习兴趣。

.运用儿歌，识记字母。儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，教师不是枯燥地讲解，而是运用儿歌引导学生发音。如发i时，教师请学生想想衣服的发音，然后请同桌、小朋友互相学一学。接着教学儿歌：衣服衣服iii。这样学生一听就会发音了，效果挺好。

b p m f

学要求：

、学会b p m f 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

、学会声母b 和单韵母 a 拼成音节的方法。

、学会带调拼读音节及 b p m f 与单韵母组成的节。

、认识3个生字，正确读词。

学重点：

p m f 的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。教学难点：母带调拼音是教学难点。

具准备：

片、投影

学时间：

课时

一课时

、复习。

、复习a o e i u ?及四声。

、抽读、齐读。

、学习声母b.

、看图。

学们，图上画了谁在干什么呢？

么时间谁在干什么呢？

么时间是在什么地方干什么呢？

形，发音。

，把广播的“播”读得轻短些，就是我们今天学习的声母 b 谁会读？指名读齐读

图，b 像什么？

儿歌：拉开天线听广播广播广播bbb

、学习声母p m f

法同上。

充儿歌：

着小旗爬山坡山坡山坡ppp

个门洞m m m m

棍拐棍f f f f

、书写bpmf；第二课时；一、复习；1、复习6个单韵母及其四声；2、复习声母；二、教学音节ba及其四声；1、学习音节ba.；同学们，声母是大哥哥、大姐姐，他们呀，经常带着单；出示b-----a------ba；他们在一块儿就组成了音节；2、学习音节ba的四声；（1）声母b还可以和a的四声进行拼读呢，看：；出示：；übü；ábǎà（2）学生试读，指名读，齐读

、书写b p m f。

二课时

、复习。

、复习6个单韵母及其四声。

、复习声母。

、教学音节ba及其四声。

、学习音节ba.

学们，声母是大哥哥、大姐姐，他们呀，经常带着单韵母弟弟、妹妹出去玩。你看，他们来了。

示b-----a------ba

们在一块儿就组成了音节。音节可以给汉字注音。谁能试着读都这个音节？指名读。范读。齐读。

、学习音节ba 的四声。

1）声母b 还可以和a 的四声进行拼读呢，看：

示：

bü

b ǎ à（2）学生试读，指名读，齐读，开火车读。

3）用四声组词。

? 巴八扒bá 拔

ǎ 把靶bà 坝霸爸

4）齐读ba 的四声。

、学习bo bi bu.

、出示b----o b------i b------u

、学生试读，指名读，齐读。

、出示带调音节,练读。

? bǐ bù b? bǔ

、学习p m f的音节。

法同上。

、练读音节。

影出示：

á pímù m? mǐ fǔ fà f?

三课时

、复习。

、复习声母：b p m f。

、复习带调音节。

? bǐ bù b? bǔ pá pí mù m? mǐ fǔ fà f?

、学习生字。

、看图。

上画了谁在干什么？（指导学生把话说完整）

爸妈妈会说些什么？小姑娘又会说些什么？

起来说图的意思。

习生字“爸妈我”。

示音节词。读一读，注意“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。掉音节读一读。

、巩固练习。

、连一连。

à mü wǒ

我爸

“我”说词说句。

：我的书包。请告诉我。我爱爸爸妈妈。

d t n l

学要求：

、学会d t n l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。

、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

、认识5个生字，会读儿歌。

学重点：声母d t n l 的发音及d t n l 与韵母拼读音节是本课教学重点。

学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读是难点。

具准备；卡片、投影、小黑板

学时间：三课时

一课时

、复习。

、读一读。

母b p m f y w

、音节。

示卡片指名读齐读

、学习声母d 及其四声。

、图上画的是什么？谁模仿一下敲鼓的声音？

、出示d

音范读指读齐读

像什么？谁能编一句儿歌？

棍敲鼓d d d

书，d 是由几笔写成？

写生书空

、学习音节。（板书）4、出示da di du 四声

ü dá dǎ dà d? dí dǐ dì dū dú

由读指名读ǐ

、用dǎ dí dì dú dù组词。

ǎ 打dí敌迪笛dì帝弟第

ú 读独毒dù 度肚渡

、书写。

、学习声母t及其音节的四声。

法同上。

节组词：

ü他tí提题蹄啼tì替剃

ú图涂徒途tǔ吐土

dù 地d

二课时、复习。

、声母。

p m f d t y w

、音节ba bu pi po ma fo fu de da tu ti。

、学习声母n l 。

法同上。

充儿歌：

个门洞n n n 小棍赶猪l l l

调音节：

ǔ ná nǐ nǚ n?

ú 炉卢庐颅lù 路陆露录鹿lǘ 铝旅屡là 蜡腊辣lí离黎梨厘lǐ 李礼理lì利立例粒丽历励厉

、巩固。

、读一读。

à mǐ tǔ dì mǎ tù yü

、认一认。

----d f----t n---m u----?

三课时

、复习。

、声母b p m f d t n l。

、音节ta nǚ lǘ lǐ tù ná d? là。

、学习生字“大米土地马”。

、出示音节“dà mǐ tǔ dì mǎ tù”，读一读。

、看图

上画了什么？（马兔土地蓝天白云树）

示：“马土地”的生字。

、马正在干什么？（出示“大米”的生字）

部编最新人教版一年级上册语文各单元测试卷全册

天开家教新人教版小学一年级语文上册预习第一 单元测试卷 (满分 100分测试时间 40分钟) 20180806 书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分） 二、认一认，连一连。（12分） 月日口火耳禾目 三、写一写。（35分）1、写出对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 2、写出对应的笔画。（10分） 横竖横折竖折弯钩 上 手 目 火

捺 点 提 撇 撇折 3、写出下列字的笔顺 。（15分） （共 画） （共 画） （共 画） （共 画） （共 画） 四、数一数，分一分。（22分） 1、笔画数分类。（10分） 2、 汉字归类（只填序 号）（12分） 禾 三 田 耳 日

①鸟②他③云④鱼⑤足⑥雨 ⑦虫⑧你⑨风⑩耳?目?我 五、加减笔画，变新字。（16分） 例：加一笔日（田） 一（）二 ( ) 木（）日( ) 例：减一笔天（大） 目（）日 ( ) 三（）十( ) 六、手拉手，找朋友。（5分） 天人下日手禾 月地足口田山 （天地手足禾苗下山日月人口） 七、评一评，看我能得几颗星。（附加题1）

1、我会唱《上学歌》。 2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。 部编本小学语文一年级上册第一单元阳光作业一、小小书法家（注意：姿势正确，书写规范。） 上目 手火 二、连一连 月水日山火田禾石三、写一写笔顺，数一数有几笔 土：____________________有（）笔 禾：____________________有（）笔 下：____________________有（）笔 四、按要求加笔画成新字 加一笔：一（）木（）日（） 减一笔：日（）禾（）三（）

年小学一年级语文上册各单元知识点大全

2018年小学一年级语文上册各单元知识点大全 第一单元知识归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十 二、会认字 天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十 三、比较组词 日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天)

目(目光) 四、反义词 上--下大--小今--古站--坐天--地 五、好句积累 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

第二单元知识归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸 文数学音乐 三、比较组词 爸（爸爸）妈（妈妈）马（马路）土（土地）画（画画）打（打扫）棋（下棋）鸡（公鸡）字（写字）词（词语）句（造句）桌（桌子）纸（白纸）文（文化）数（数学）音（音乐）

四、好句积累 1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 五、大写的数字 一二三四五六七八九十

2016人教版一年级语文下册课文(完整版)

识字1 春回万物复 柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了，说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了，梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着， 小朋友们，长高了……

2春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

3爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

4古诗两首 春晓 唐?孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 村居 情?高鼎 草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

部编版一年级语文上册各单元知识点归类汇总

部编版一年级语文上册各单元知识点归类汇总 第一单元知识点归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾 火虫云山八十 二、会认字 天地人你我他一二三 四五上下口目耳手足站 坐日月水火山石田禾 对云雨风花鸟虫六七八 九十 三、比较组词 日( 日头 ) 上( 上去 ) 人( 大人 ) 耳( 耳朵 ) 田( 水田 ) 下( 下来 ) 天(白天) 目( 目光 ) 四、反义词 上——下大——小今——古站——坐天——地 五、好句积累 1、站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4、一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

第二单元知识点归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌 纸文数学音乐 三、好句积累 1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3、数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识点归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

新2016版人教版一年级语文上册教学计划

2016-2017学年度第一学期一年级语文 教学计划 一、基本情况分析 一年级共有44人，其中男生24人，女生20人。这群孩子天真活泼，尊敬师长，团结同学。通过学前班的学习学生基本养成了学习习惯，能主动参与课堂学习，自觉的完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需教师多加指导。而且从语文的反馈情况来看，学生的语言表达能力还需不断训练，想象能力，也有待提高。 二、教材分析 一、关于结构体系——有增更有减 基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。 1、拼音安排顺序有变动 原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观教材，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。先识字，可能想体现几个意图：一是强化母语文字的意识;二是体现识字的传统经验——口语基础学识字;三是幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。 2、识字写字的增减 《识字表》安排300个汉字，比原教材减少了100个，降低了难度。《写字表》安排100个汉字，字数与原教材相同。但由于新教材按字频选字，入选的字有所不同。比如，原教材“一二三……”十个数字都选，新教材“六七九”识字选了，写字就未入选。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。

新人教版一年级语文上册各单元知识点梳理

2016秋新版一年级语文上册单元知识汇总 第一单元知识归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十二、会认字 天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十 三、比较组词 日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光) 四、反义词 上——下大——小今——古站——坐天——地 五、好句积累 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字

爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐 三、比较组词 四、好句积累 1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字 妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也 三、好句积累 1.小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 2.一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 3.月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。 4.蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

2016年人教版小学语文一年级上册识字(一)测试卷

人教版小学语文一年级上册识字（一）单元试卷 一、给下列汉字补充音节。12% ________________________l___n___t___x___t___x___二耳五月日也六鸟台笑跳响二、给汉字圈出正确的音节。8% 三 （ sān shān）竹（zúzhú）真（zhēn zhēnɡ）沙（sāshā） 十（sí shí ）足 （ zúzhú）身（shēn shēnɡ）纸（zǐ zhǐ ） 三、看拼音写词语。10% shíbātǔtiān shànɡyíɡah?mùrù( ) ( )地( ) ( ) ( )苗( )头 四、反义词连一连。12% 出（）出上高黑（hēi）哭早（zǎo）远 白入下低 （d ī ）近笑晚 五、拼一拼，连一连。10% piěnà diǎn h?nɡshù丶 丿 丨 一 三点水 提手旁 绞丝旁 言字旁 单立人 讠 纟 亻 氵 扌 六、连字成词。10% 画竹足沙台发 报 子 球 灯 打 拍 拔 跳 跑 手 球 步 高 河 七、圈出不是同一类的。8% 1、日 2、足 3、口 4、鸡灯 他 耳 羊 月 你 花 兔 云 我 目 草

八、照样子，连词成句。6% 例：山羊吃草在山上 山羊在山上吃草。 1、拍皮球在我 ______________________。 2、洗水果哥哥家里在 ___________________________________。 3、操场在跑步小高 ___________________________________。 九、按要求加笔画成新字。6% 加一笔：二（） 加两笔：口（）十、读儿歌，回答问题。木（） 十（） 大（） 一（） xiànɡrì kuí， huāer huánɡ 向日葵，花儿黄， yì tiān dào wǎn cháo tài yánɡ 一天到晚朝太阳。 pán er dà，zǐer zhuànɡ 盘儿大，籽儿壮， cónɡbù jiāoào bǎ liǎn yǎnɡ 从不骄傲把脸仰。 1、这首儿歌有（）话。2% 2、这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。2% 3、它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。2% 十一、看图写一句话。注意标点符号。6% 注意：写清楚时间，谁在什么地方干什么？ —————————————————————

2016新人教版小学一年级语文上册期末考试试卷及答案

2016新人教版小学一年级语文上册期末考试试卷及 答案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016新人教版小学一年级语文上册期末考试试卷及答案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持! 2016新人教版小学一年级语文上册 期末考试试卷 （时间：60分钟命题：婺城语文教研组联合编写） 班级：姓名：得分： 一、我会填。看图，给音节补上声母。(8分) ___ǎ ___ī ___áng ___ù 二、我会连一连，给水果找名字。(8分)

三、我会看拼音写词语。(8分) 四、我会填。(9分) 1. “几”共有几画（），第二画是（），组词（）。 2. “牙”共有几画（），第二画是（），组词（）。 3. “冬”共有几画（），第三画是（），组词（）。 五、我能给花心上的字找到正确的读音，打上“√”。（6分） sh ān y áng p í yī shu ǐ ni ú y òng l ì m áo j īn m ù tou z ì j ǐ j īn ni án 六、我会填量词，填一填可爱的量词。（6分） 一（）人一（）牛一（）河一（）手一（）鸟一（）花 七、我会组词。（8分） 天（）土（）出（）中（）自（）开（）乐（）开（）

八、我会填反义词，照样子填空。（8分） 例：远——（近） 去——（）有——（）大——（）上——（）左——（）多——（）黑——（）东——（） 九、我会找朋友，正确的打√（8分） 公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮 十、我会照样子加一笔，变成新字写下来。（11分） 木（本） 日（）口（）米（） 牛（）十（）巾（）小（）白（） 十一、把合适的词语连起来。（6分） 闪闪的云朵一间小桥清清的小河一座苹果 白白的星星一个房间十二、我会写。（4分）

部编版小学一年级语文上册各单元知识点梳理

一年级语文上册单元知识汇总 第一单元知识归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十 二、会认字 天地人你我他一二三四五上下口目耳手足站坐日月水火山石田禾对云雨风花鸟虫六七八九十 三、比较组词 日(日头)上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田)下(下来) 天(白天) 目(目光) 四、反义词 上——下大——小今——古 站——坐天——地 五、好句积累 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2.云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4.一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌纸文数学音乐 三、比较组词 四、好句积累 1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。

2.小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3.数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。 5.小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字

部编一年级语文上册各单元知识点归纳总结

部编语文一年级上册期末复习知识点汇总 目录 拼音复习部分 (2) 生字组词部分 (6) 读读说说部分 (9) 1、词语搭配 (9) 2、数量词 (10) 3、又......又. (10) 4、......像.. (10) 5、句子 (11) 6、反义词 (12) 7、日积月累 (12) 8、多音字 (14) 9、词语 (14) 10、笔顺规则、结构及关系举例。 (16) 11、要认识的汉字笔画名称 (16) 12、字变魔术 (17) 13、词语分类 (17) 14、基本句型 (17) 15、偏旁部首及代表字 (19) 16、同音字练习 (20)

拼音复习部分 23个声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、 c、s、y、w 注意： ①平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 ②zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。 ③分清b和d、p和q。 ④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。 24个韵母 单韵母（6个）a、o、e、i、u、ü 单韵母都只有一个字母 复韵母（9个）ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母（5个）an、en、in、un、ün 后鼻韵母（4个）ang、eng、ing、ong 注意： （1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。 （3）介母：i u ü 16个整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu ye、yue、yuan yin、yun、ying 注意： （1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe) yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün) 音节的拼读 1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang e、en、o、ou、er 2. 二拼音节：声母+韵母。 3．三拼音节：声母+介母+韵母。 ①u-o(除bo、po、mo、fo、wo外，其余声母与o拼都要加介音u)。

人教版一年级语文上册各单元知识要点

一年级上册汉语拼音 一、汉语拼音部分要掌握的词语 1、爸爸妈妈大米土地 2、轻轻小兔慢慢要是踩疼小草你们 3、两棵小树十个叶子开花天天干活说话荷花哥哥弟弟 4、下棋洗衣服搭积木一起黄鸡黑鸡欢欢喜喜一起青草游戏 5、玻璃擦玻璃拖地贺卡做贺卡过桥计算计算题一排等号小桥算对走过做错快乐 6、竹子日出读书骑车欢迎台湾朋友一只白帆学校双手热情 7、栽树培土提水白兔皮袄耳朵尾巴 8、小猫吃鱼小狗吃肉小马小牛吃草礼貌公鸡太阳问好公公一顶红帽 9、课后大家一起飞机贴画娃娃有趣蓝天小溪青山大河街道校园 10、远处一座近处一块左边一片树林右边一座果园登山山腰擦汗山顶白云意志 11、老师我们计算计算机画画红花白鹅美丽彩虹雨过天晴白云蓝天数数颜色

一年级上册第一单元知识要点 一、识字写字 生字表（一）中汉字能正确读认（课本P141）。 生字表（二）中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词（P146）。 1、重点指导学生熟练掌握以下本单元的新笔画： héng shǜ piě nà diǎn 一丨丿乀丶 二、词语积累 1、需要掌握的词语： 1课：三里烟村五家亭台七座十枝 2课：出口耳朵目光山羊飞鸟白兔日月火苗木头禾苗竹子3课：家里沙发茶机报纸书架台灯挂钟电视电话晚上爸爸看报妈妈他们水果笑了画报 4课：操场打球拔河拍皮球皮球跳高跑步踢足球足球铃声声响下课热闹天天锻炼身体木马 2、重点指导区分以下几组形近字或同音字： 木——禾了——子八——入大——天 3、反义词 出——入左——右上——下大——小 三、句子 谁干什么：乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 学生会写：沙沙写作业。 妈妈洗衣服。 四、背诵课文 《一去二三里》、《在家里》、《操场上》、《咏鹅》。 课文不但会背，还要会写其中学过的生字。

小学一年级语文上册知识点汇总

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 小学一年级语文上册知识点汇总

温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。 第一部分：生字组词 第1单元 一（一个、一天）二（二月、二十） 三（三天、三月）上（上学、上衣） 口（人口、开口）目（耳目、头目） 耳（木耳）手（手心、对手） 日（早日、日子）田（水田、田里） 禾（禾苗）火（大火、火把） 虫（虫子、小虫）云（白云、云朵） 山（山林、山水）八（八个、八月） 十（十个、十天）了（火了、大了）

第4单元 子（儿子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月儿、日月） 儿（儿子、女儿）头（木头、开头） 里（里头、山里）可（可是、可口） 东（东西、山东）西（西瓜、山西） 天（白天、半天）四（四个、四十） 是（是的、不是）女（女儿、子女） 开（开水、开心） 第5单元 水（水牛、开水）去（上去、来去） 来（本来、下来）不（不好、不是） 小（大小、小手）少（多少、少见） 牛（水牛、小牛）果（果子、水果） 鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日） 书（书本、书包）刀（小刀、刀口） 尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林） 土（水土、土木）力（有力、用力） 心（开心、小心）中（中心、中午） 五（五十、五月）立（立正、自立）

正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元 后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们） 第7单元 才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和） 第8单元 竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）

新版人教版一年级上册语文教材分析

新版人教版一年级上册语文教材分析 (2016最新修订) 新编语文教材的使用，一次一次的听说，又一次一次的被取消。直到2015年11月，在安徽合肥参加部编义务教育语文教材试教试用培训会议上，才真正拿到了部编语文新教材一年级上册。第一感觉是“高大上”。所谓高，是层次高。由教育部组织编写，温儒敏教授主编。个人认为，各地现行语文教材有十几种之多，自有它积极意义的一面。但文史、思政教材历来是意识形态的重要阵地，从这几年的情况看，有很多争议和问题，估计需要由国家来控制，避免一些不必要的偏差和纠缠。因此，这次就升格为由教育部组织人教社来编写这套新的语文教材。所谓大，是开本大。原人教版教科书是32开本，152页;新教材是16开本，122页。字体大，原教材课文标题二号，课文正文小二号，田字格的字在二号与小二号之间。新教材课文题目小初号(英文36号)，课文正文二号，田字格的字在小初与二号之间，都分别加大了半号;《识字》第1课的“天地人你我他”，字号竟然是72号(英文字号)，课本显得大气。所谓上，是外观上精致，画面风格、字体选择、装帧设计、页面布白，都让人感到现代时尚、和谐养眼。比如，教材插画，原教材以写实居多，新教材则更多的是童话图;原教材的图画属单线平涂，新教材则大多采用无线平涂(没骨画法)，明暗更清晰，色彩更和谐，立体感更强。这样的高大上的新书发到孩子手上，他们能不开心吗? 外观只是第一印象，作为教师，更为关注的是教材的结构体系、文本选择、拼音识字、课后练习、语文园地以及教材与现代生活的关系。 一、关于结构体系——有增更有减 基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。 (一)拼音安排顺序有变动 原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、

人教版2016年小学一年级语文上册期末测试卷.docx

人教版 2016 年小学一年级语文上册期末测试卷 班级姓名成绩 一、读拼音，写词语。（9分） xiǎo niǎo xi y ǔz à j ǐì （）（）（） d ō nxɡīj īn ti ān m j īná o （）（）（） 二、读一读，选一选。（6分） 1 ．爸爸给我买（ mǎi mài）了一辆新自行车。 2 ．我家后面有一块空（ k ō n ɡkò n）ɡ地，那儿有好几种（ zh ǒ n ɡ zh òn）ɡ蔬菜。 3 ．我和妈妈在山上种（zh ǒ n zhɡ ò n）ɡ树，真希望它们早一点长（zhǎnɡ chánɡ）大（ dài d à）啊！ xuǎn z zìǔc í 三、选字组词。（ 12分） （）方（）西拉（）汽（） 高（）（）来（）上（）现 （）地（）间（）国（）花 zh ǎo fǎn yì cí 四、找反义词。（ 9 分） 近下后无少进 有——（）前——（）出——（） 多——（）远——（）上——（） 1

kà xun t ǎnúz ìtik òán ɡn 五、看图，选字填空。（8分） 朵条个棵只头 一（）蜜蜂一（）牛 一（）鱼一（）树 xu ǎn y xuì ǎn 六、选一选，画。（8分） （搭升听）积木（搭升听）国旗（搭升听）音乐（发现学会发生）秘密（发现学会保护）环境 （发现学会保护）骑车（珍惜学会保护）时间 li chá énc nj ɡíù 七、连词成句。（10分） 1 ．一块儿我们好吗回家 ？ 2 ．奶奶家有一条门前小河 。 3 ．飞来飞去在小鸟天上 。 4 ．我国国旗五星红旗的是 。 ɡēn j ùkèwr éó nntinɡ èákòin n ɡ 八、根据课文内容填空。（10分） 1 ．（）是我国的首都，（）是我国的国旗。（） 2

2016新人教版小学一年级语文上册期末考试试卷及答案

2016新人教版小学一年级语文上册 期末考试试卷 （时间：60分钟 命题：婺城语文教研组联合编写） 班级： 姓名： 得分： 一、 我会填。看图，给音节补上声母。(8分) ___ǎ ___ī ___áng ___ù 二、 我会连一连，给水果找名字。(8分)

三、 我会看拼音写词语。(8分) 四、 我会填。(9分) 1.“几”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。 2.“牙”共有几画（ ），第二画是（ ），组词（ ）。 3.“冬”共有几画（ ），第三画是（ ），组词（ ）。 五、 我能给花心上的字找到正确的读音，打上“√”。（6分） sh ān y áng p í y ī shu ǐ ni ú y òng l ì m áo j īn m ù tou z ì j ǐ j īn ni án

六、 我会填量词，填一填可爱的量词。（6分） 一（ ）人 一（ ）牛 一（ ）河 一（ ）手 一（ ）鸟 一（ ）花 七、 我会组词。（8分） 天（ ） 土（ ） 出（ ） 中（ ） 自（ ） 开（ ） 乐（ ） 开（ ） 八、 我会填反义词，照样子填空。（8分） 例：远——（近） 去——（ ） 有——（ ） 大——（ ） 上——（ ） 左——（ ） 多——（ ） 黑——（ ） 东——（ ） 九、 我会找朋友，正确的打√（8分） 公（圆 园） 朋（有 友） 上（棵 课） 我（门 们） （清 青）草 （生 升）旗 （木 目）马 （飘 漂）亮 十、 我会照样子加一笔，变成新字写下来。（11分） 木 （ 本 ） 日 （ ） 口（ ） 米 （ ） 牛 （ ） 十（ ） 巾 （ ） 小 （ ） 白（ ）

一年级语文上册第一单元基础知识必记

第一单元 基础知识必记 一、易读错的字 三． （sān √ shān ）月 四．（sì √ shì）个 上． （shàng √ sàng ） 天 小手．（shǒu √ sǒu ） 足． （zú √ zhú）球 站．（zhàn √ zàn ） 立 坐． （zuò √ zhuò）下 水． （shuǐ √ suǐ）火 虫． （chón ɡ √ cónɡ）子 二、易写错的字 口：第二笔是横折。 耳：第三笔是竖。 手：第一笔是撇，第四笔是弯钩。 火：注意笔顺是点、撇、撇、捺，先写两边后写中间，中间是“人”。 云：第二横要比第一横长一点。 禾：最后一笔是捺。 虫：第五笔是提。 三、会写的词语 一二 三人 上下 人口 耳目 小手 日光 田地 禾苗 大火 虫子 云朵 山上 八十 四、形近字 ? ????一（一人）（一个）（一只）二（二十）（二月）（二人）?????三（三个）（三月）（三天）王（大王）（帝王）（王府） ?????上（上天）（上去）（上来）土（土地）（泥土）（尘土）?????口（人口）（入口）（出口）日（日子）（日月）（生日）

?????虫（虫子）（小虫）（飞虫）中（中国）（中间）（中午）?????田（水田）（田地）（田里）四（四方）（四个）（四年） ? ????手（双手）（小手）（大手）毛（毛衣）（毛皮）（毛发）?????人（大人）（人们）（三人）天（白天）（天上）（一天） ?????耳（耳目）（耳朵）（耳边）目（目光）（目的）（双目）?????禾（禾苗）（锄禾）木（木头）（树木）（木桌） ? ????火（水火）（大火）（火苗）头（头目）（头上）（低头）?????云（云朵）（白云）（云彩）去（去年）（过去）（来去） ?????山（上山）（小山）（山头）凶（凶手）（凶恶）（行凶） 五、多音字 地?????d ì（土地）de （轻轻地） 行?????x íng （行人）h áng （银行） 六、近义词 站—立 行—走 卧—躺 七、反义词 上—下 大—小 今—古 天—地 分—合 八、佳句积累 1. 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2. 云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3. 一二三四五，金木水火土。天地分上下， 日月照今古。 4. 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。（雪花） 5. 咏鹅

2016新人教版小学语文一年级下册课文完整版

第一课吃水不忘挖井人 瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。 一天，毛主席看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用 呀？”老乡回答说：“吃呀！”毛主席疑惑地问：“水这么脏，能吃吗？”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”毛主席又问：“是从哪里挑的？”老乡回答：“从塘里挑的。”毛主席请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、 洗菜、吃水全在这里。毛主席关切地问：“能不能到别处挑水吃？”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀！挑担水要走好几里路。”毛主席皱了皱眉头，若有所思地走了。 第二天，毛主席找来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，毛主席挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得 热火朝天。 在挖井的日子里，毛主席和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。群众激动地说： “我们从来没有喝过这么甜的水，毛主席真是我们的大恩人哪！” 解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席！” 第二课我多想去看看 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛 开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！

第三课一个接一个 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？ 第四课四个太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

人教版小学一年级语文上册各单元知识点汇总

一年级上册第一单元知识点汇总 一、我会认 识字一（1）：一二三四五六七八九里去路 识字一（2）：口头耳朵目光羊群小鸟兔子 日子月光火山木耳禾苗竹林 识字一（3）：沙发报纸台灯电视晚上送来 水果哭笑也是 识字一（4）：打球拔河拍球跳高跑步足球 响亮下课真正身体 二、我会写 yígè èr rén sān yuè shítiān 三、我会写笔顺 禾： 上： 土： 大： 四、我会造句子。（谁干什么）。例： 乐乐洗水果。牛牛拍皮球。 东东画画。红红做作业。 花花洗衣服。明明扫地。 妈妈织毛衣。爸爸看报纸。 爷爷浇花。老师改作业。 五、反义词连一连 上—下冷—热多—少前—后有—无

开—关来—去长—短升—降公—私天—地里—外先—后笑—哭南—北出—入东—西黑—白远—近细—粗左—右大—小真—假早—晚高—低反—正高—矮长—短进—退好—坏 一年级上册第二单元知识点汇总 一、我会认 课文1：远近景色听课无声人们春天还有来去声音惊奇 课文2：对错说话是的叶子圆圈夏天秋冬雪人就是冬天 课文3：竹排中国游戏河流唱歌两岸树苗绿叶江南 课文4：哪个一座房间漂亮门窗大门 香水屋子不要 课文5：爷爷一棵来到给你穿衣暖和冷了开门雨伞冷热 二、我会写 wǔtiān

三、我会写笔顺 九： 无： 日： 子： 四： 火： 文： 五： 三、反义词（见第一单元） 四、叠词 大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的 宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的蓝蓝的绿绿的细细的胖胖的美美的黑黑的 热热的甜甜的香香的 词语搭配（xx的xx） 暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵 暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛 暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花 可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳洁白的雪花红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮清清的河水青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙美丽的鲜花

2016一年级语文上册生字表组词

2016一年级语文上册生字表组词（人教版） bābāba lǎo ba māmāma māmīdàdàrendàxiǎo 爸（爸爸）（老爸）妈（妈妈）（妈咪） dàdàrendàxiǎo 大（大人）（大小）tǔ；xiàmǐfàn米）（米饭）dìqiú；地（地球）（大地）ɡē；哥（哥哥）（大哥）ɡashù；个（个数）（一个）xǐzǎo；米（大；下（下车）（上下）洗（洗澡）（洗车）yīfúzh；鸡（公鸡）zu?shì做（做事）le；了（好了）lakuaì乐（快乐）chūr bābāba lǎo ba māmāma māmī爸（爸爸）（老爸）妈（妈妈）（妈咪）w ǒwǒm?n wǒliǎ我（我们）（我俩） dàdàr?n dàxiǎo 大（大人）（大小）tǔní土（土地）（泥土）mǎchēqí马（马车）（骑马）huāduǒxiān 花（花朵）（鲜花）dìxiōnɡ弟（弟弟）（兄弟）huàtú画（画画）（图画） xiàmǐfàn 米）（米饭）dìqiú 地（地球）（大地）ɡē 哥（哥哥）（大哥）ɡa shù 个（个数）（一个）xǐzǎo 米（大 下（下车）（上下）洗（洗澡）（洗车）yīfúzhuānɡwù衣（衣服）（上衣）服（服装）（服务）jī 鸡（公鸡）zu? shì做（做事）le

了（好了）la kuaì乐（快乐）chūrù出（出入）shū书（书本）chēnɡ车（汽车）鸡）饭）了）huān 乐） 口）包）车）ɡu? 过（过去）（过年）不（不行）（不好）dúlǎnɡ读（读书）（朗读）qí 骑（骑车）（骑马）dēde de 的（好的）（你的） （小（做（行（欢（出（书（开 huàshuō 话（说话）（电话）nǐtā 你（你好）（你们）他（他们）（他的）shuǐ水（喝水）píxi? 皮（皮鞋）zaìli ú在（留在）Xiǎo 小（大小）chī吃（吃饭）h? hǎo 和（和好）cǎo bēi 杯）球）jiā家） 鸡）力）pínɡ平）pínɡbaísa 白（白天）（白色）zǐ 子（儿子）（孩子）aìxǐxīn 爱（喜爱）（爱心）yú 鱼（小鱼）（吃鱼）niú 牛（小牛）（牛奶） （水（皮（在（小（吃（和 草（小草）（草坪）好（好人）（好友）jiāzhǎnɡfēi jī 家（大家）（家长）飞（飞机）（飞行）jīqìyǒu m?i 机（手ér 儿（儿rù入（入Shān 山（大zuǒ左（左yoù右（右Yún 云（白机）（机器）t?nɡ子）（儿童）jiā口）（加入）山）（山顶）biān 边）（左手）手）（右边）duǒ云）（云朵）有（没h? 河（河xiào 校（学tián 田(田piàn 片（一bàn 半（一tā

一年级上册语文各单元知识点汇总

一年级上册语文各单元知识点汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

汉语拼音部分 一、我会认 汉语拼音3：爸爸妈妈我们 汉语拼音4：大米土地马儿 汉语拼音5：火花大哥小弟个子画画 汉语拼音6：下来洗菜衣服公鸡 汉语拼音7：做操过年好了不去快乐 汉语拼音8：日出读书骑车好的说话 汉语拼音9：你们他们河水白云肚皮儿子在家 汉语拼音10：小鱼热爱吃饭金鱼和平黄牛青草美好 汉语拼音11：人家飞机有无儿子河流出入学校 汉语拼音12：高山田野左右三片半天她们 汉语拼音13：老师语文一朵天鹅两条雨衣春天小桥 二、默写声母、韵母、整体认读音节 三、jqx 与ü、üe、ün相拼的规则。 ju---( )+( ) q—ü-----( ) xue---( )+( ) jun—()+() 四、能够区分三拼音节、轻声 五、声调的标注位置 六、区分平舌音和翘舌音 一年级上册第一单元知识点汇总 一、我会认 识字一（1）：一二三四五六七八九里去路 识字一（2）：口头耳朵目光羊群小鸟兔子日子月光火山 木耳禾苗竹林 识字一（3）：沙发报纸台灯电视晚上送来水果哭笑也是 识字一（4）：打球拔河拍球跳高跑步足球响亮下课真正身体

二、我会写 yí gè èr rén sān yuè shítiān ā 三、我会写笔顺 禾： 上： 土： 大： 四、我会造句子。（谁干什么）。例： 乐乐洗水果。牛牛拍皮球。 东东画画。红红做作业。 花花洗衣服。明明扫地。 妈妈织毛衣。爸爸看报纸。 爷爷浇花。老师改作业。 五、反义词连一连 上—下冷—热多—少前—后有—无开—关来—去长—短升—降公—私天—地里—外

一年级上册语文各单元知识点汇总

汉语拼音部分 一、我会认 汉语拼音3：爸爸妈妈我们 汉语拼音4：大米土地马儿 汉语拼音5：火花大哥小弟个子画画 汉语拼音6：下来洗菜衣服公鸡 汉语拼音7：做操过年好了不去快乐 汉语拼音8：日出读书骑车好的说话 汉语拼音9：你们他们河水白云肚皮儿子在家 汉语拼音10：小鱼热爱吃饭金鱼和平黄牛青草美好 汉语拼音11：人家飞机有无儿子河流出入学校 汉语拼音12：高山田野左右三片半天她们 汉语拼音13：老师语文一朵天鹅两条雨衣春天小桥 二、默写声母、韵母、整体认读音节 三、jqx 与ü、üe、ün相拼的规则。 ju---( )+( ) q—ü-----( ) xue---( )+( ) jun—()+() 四、能够区分三拼音节、轻声 五、声调的标注位置 六、区分平舌音和翘舌音

一年级上册第一单元知识点汇总 一、我会认 识字一（1）：一二三四五六七八九里去路 识字一（2）：口头耳朵目光羊群小鸟兔子日子月光火山木耳禾苗竹林 识字一（3）：沙发报纸台灯电视晚上送来水果哭笑也是 识字一（4）：打球拔河拍球跳高跑步足球响亮下课真正身体 二、我会写 yígè èr rén sān yuè shítiān 三、我会写笔顺 禾： 上： 土： 大： 四、我会造句子。（谁干什么）。例：

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。 东东画画。红红做作业。 花花洗衣服。明明扫地。 妈妈织毛衣。爸爸看报纸。 爷爷浇花。老师改作业。五、反义词连一连 上—下冷—热多—少前—后有—无开—关来—去长—短升—降公—私天—地里—外先—后笑—哭南—北出—入东—西黑—白远—近细—粗左—右大—小真—假早—晚高—低反—正高—矮长—短进—退好—坏