最新最全幼儿园大班健康教案合集(汇总)
全新修订版教学设计
（健康主题活动）
幼儿园大班
老师的必备资料
家长的帮教助手
学生的课堂再现
201X年度
目录
01 幼儿园大班健康活动：《尖利的物品》课后反思 (7)
02幼儿园大班健康活动：?爱护牙齿? (8)
03幼儿园大班健康活动：变废为宝好处多 (13)
04幼儿园大班健康活动：不乱扔垃圾 (17)
05幼儿园大班健康活动：大班健康小熊不刷牙 (19)
06 幼儿园大班健康活动：保护牙齿 (26)
07 幼儿园大班健康活动：大班健康换牙我不怕 (28)
08幼儿园大班健康活动：认识常见的安全标记 (32)
09 幼儿园大班健康活动：我的体重我做主 (34)
10 幼儿园大班健康活动：我们爱吃黑色食品 (38)
11 幼儿园大班健康活动：小小安全员 (40)
12幼儿园大班健康活动：眼保健操 (42)
13幼儿园大班健康活动：各种各样的害怕 (45)
14 幼儿园大班健康活动：活动食物的旅行 (48)
15 幼儿园大班健康活动：活动营养设计师 (55)
16 幼儿园大班健康活动：《布袋游戏》 (57)
17 幼儿园大班健康活动：蔬菜水果变干净 (60)
18 幼儿园大班健康活动：我高兴，我快乐 (63)
19 幼儿园大班健康活动：营养丰富的蔬菜 (68)
20幼儿园大班健康活动：舌头本领大 (72)
21 幼儿园大班健康活动：着火了怎么办？(消防知识） (75)
22幼儿园大班健康活动：《会动的身体》 (78)
23 幼儿园大班健康活动：身体的秘密 (80)
24 幼儿园大班健康活动：新《心情播报》 (83)
25幼儿园大班健康活动：禁烟小卫士 (86)
26幼儿园大班健康活动：健康郊游餐 (88)
27幼儿园大班健康活动：好玩的瓶和棒 (91)
28幼儿园大班健康活动：快乐的蚕宝宝 (94)
29幼儿园大班健康活动：不倒翁 (96)
30幼儿园大班健康活动：方法多多多 (99)
31 幼儿园大班健康活动：小能手 (101)
32幼儿园大班健康活动：有趣的椅子 (104)
33幼儿园大班健康活动：《数字格子跳跳乐》 (107)
34幼儿园大班健康活动：《转》 (111)
35 幼儿园大班健康活动：我们的身体会动 (115)
36 幼儿园大班健康活动：勇救小动物 (117)
37 幼儿园大班健康活动：在运动游戏中进步 (119)
38幼儿园大班健康活动：森林里的圣诞树 (123)
39幼儿园大班健康活动：《小猴寻宝》 (125)
40 幼儿园大班健康活动：袋袋乐 (128)
41 幼儿园大班健康活动：高跷 (130)
42幼儿园大班健康活动：过小岛体育活动的设想 (132)
43 幼儿园大班健康活动：孩子不爱刷牙怎么办 (135)
45 幼儿园大班健康活动：好玩的沙（体育） (139)
46 幼儿园大班健康活动：户外体育活动有趣的纸箱游戏 (145)
47幼儿园大班健康活动：花果山之战 (148)
48幼儿园大班健康活动：《尖利的物品》课后反思 (150)
49幼儿园大班健康活动：食品袋上的秘密 (154)
50幼儿园大班健康活动：健康宝塔 (157)
51幼儿园大班健康活动：保护牙齿 (159)
52幼儿园大班健康活动：贝贝换牙 (162)
53幼儿园大班健康活动：健康加油站幼儿饮食健康教育活动 (166)
54幼儿园大班健康活动：健康加油站（大班） (168)
55幼儿园大班健康活动：健康综合活动心?晴雨?报 (172)
56幼儿园大班健康活动：看得见的情绪 (178)
57幼儿园大班健康活动：绿色食品和垃圾食品 (182)
58 幼儿园大班健康活动：骑上漂亮的自行车（体育） (184)
59 幼儿园大班健康活动：《巧用洗衣板》 (186)
60 幼儿园大班健康活动：亲亲春姑娘 (188)
61 幼儿园大班健康活动：认识常见的安全标记 (192)
62 幼儿园大班健康活动：舌头本领大 (194)
63 幼儿园大班健康活动：身体的秘密 (197)
64 幼儿园大班健康活动：大班健康教育活动：身体的秘密 (201)
65幼儿园大班健康活动：神奇的关节 (205)
67 幼儿园大班健康活动：食品保质期 (211)
68 幼儿园大班健康活动：食品袋上的秘密 (213)
69 幼儿园大班健康活动：食物的旅行 (215)
70 幼儿园大班健康活动：数学活动——长短、宽窄、厚薄排序223
71 幼儿园大班健康活动：糖果王国 (228)
72 幼儿园大班健康活动：体育游戏?贴彩石? (233)
73幼儿园大班健康活动：体育游戏《溜溜包》 (235)
74 幼儿园大班健康活动：玩响罐 (237)
75 幼儿园大班健康活动：我变变变 (240)
76 幼儿园大班健康活动：我不生气了（大班） (242)
77 幼儿园大班健康活动：我的牙齿 (244)
78 幼儿园大班健康活动：足球十二玩 (249)
79 幼儿园大班健康活动：我高兴，我快乐 (251)
80 幼儿园大班健康活动：我和鹅卵石交朋友 (256)
82 幼儿园大班健康活动：我是小小建筑师 (266)
83 幼儿园大班健康活动：吸烟有害健康 (269)
84 幼儿园大班健康活动：向白色污染宣战 (272)
85 幼儿园大班健康活动：小猴运桃──大班体育活动设计 (275)
86 幼儿园大班健康活动：小小金箍棒 (277)
87 幼儿园大班健康活动：心理健康——让自己高兴 (279)
88幼儿园大班健康活动：野营脱险 (282)
90幼儿园大班健康活动：勇敢的小兵 (288)
91幼儿园大班健康活动：勇敢者的道路 (290)
92 幼儿园大班健康活动：勇救小精灵 (292)
93 幼儿园大班健康活动：有趣的轮胎 (293)
94 幼儿园大班健康活动：幼儿打架之后 (296)
95 幼儿园大班健康活动：贝贝换牙 (300)
96 幼儿园大班健康活动：在图案上拍球 (304)
01 《尖利的物品》课后反思
大班健康活动——《尖利的物品》课后反思周一我上一节了健康活动《尖利的物品》，本次活动目标是：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。
在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说?本来就是这样的?有的说?因为这样好用?……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰
富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。
第三环节是
最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。
活动后，幼儿又继续在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容继续延伸了下去……
02“爱护牙齿”主题活动--幼儿园大班健康教案
?爱护牙齿?主题活动活动由来：最近一段时间，很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我们开展了一
周的?爱牙周?活动。
活动目标：
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
3、幼儿学习记录和统计活动准备：
1、在?每周论坛?中布置?爱护牙齿专题?，展示有关保护牙齿的知识。
2、牙齿模型
3、刷牙记录表
4、嗽口记录表
?爱护牙齿?主题活动一
牙齿的故事活动过程：
1、谈话：（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）
3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
刷牙歌活动过程：
1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。
2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。活动过程：
1、认识牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。（3）小结。
2、认识龋齿的原因和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？
A.观看片子：酸性大怪物
B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。 A．幼儿讲述B. 小结。
3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。
幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》
幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密(区域环境创设) 设计意图： 本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，让他们运用多种感官感觉空气的存在。通过实际感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点是激发幼儿对科学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。 教学中，教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、尝试的机会，每一环节都为幼儿提供了大量的实验材料，使每个幼儿都能积极地参与活动，无拘无束地参与讨论，大胆尝试，获得经验。 活动目标： 1．知道空气的特征：无色、无味、看不见、摸不着，了解空气的重要性。 2．激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。 3．培养幼儿的合作意识，能积极主动与同伴合作、讨论、实验，共同布置科探区域环境。 活动准备： 1．每人一个透明塑料袋。 2．每组提供：装水的盆、空杯子、硬／薄纸片、毛巾、记号笔、弹珠、装水的盘子、蜡烛、打火机、硬币。 3．教师示范图示、画板四块、记录表格共八张（二张／四组）。 活动过程： 一、游戏导入、激发幼儿探索兴趣 1．教师空手抓空气。 你们猜，我在干什么呀？你也来试试吧，看看能不能把空气抓住？（激趣的方式一下把幼儿的注意力吸引过来。） 2．幼儿自由尝试抓空气。 3．教师示范装空气。 出示塑料袋：我有一个宝贝（塑料袋），我用这个宝贝试试能不能抓住空气。 谁也想试试？（启发幼儿尝试用工具来抓空气。） 4．幼儿自由尝试抓空气。 现在你们每个人来拿一个塑料袋，可以到教室的任何地方去抓空气，待会告诉我：你的空气是在哪里抓到的？（暗示幼儿：空气无处不在。）
最新最全幼儿园大班健康教案合集(汇总)
全新修订版教学设计 （健康主题活动） 幼儿园大班 老师的必备资料 家长的帮教助手 学生的课堂再现 201X年度
目录 01 幼儿园大班健康活动：《尖利的物品》课后反思 (7) 02幼儿园大班健康活动：?爱护牙齿? (8) 03幼儿园大班健康活动：变废为宝好处多 (13) 04幼儿园大班健康活动：不乱扔垃圾 (17) 05幼儿园大班健康活动：大班健康小熊不刷牙 (19) 06 幼儿园大班健康活动：保护牙齿 (26) 07 幼儿园大班健康活动：大班健康换牙我不怕 (28) 08幼儿园大班健康活动：认识常见的安全标记 (32) 09 幼儿园大班健康活动：我的体重我做主 (34) 10 幼儿园大班健康活动：我们爱吃黑色食品 (38) 11 幼儿园大班健康活动：小小安全员 (40) 12幼儿园大班健康活动：眼保健操 (42) 13幼儿园大班健康活动：各种各样的害怕 (45) 14 幼儿园大班健康活动：活动食物的旅行 (48) 15 幼儿园大班健康活动：活动营养设计师 (55) 16 幼儿园大班健康活动：《布袋游戏》 (57) 17 幼儿园大班健康活动：蔬菜水果变干净 (60) 18 幼儿园大班健康活动：我高兴，我快乐 (63) 19 幼儿园大班健康活动：营养丰富的蔬菜 (68) 20幼儿园大班健康活动：舌头本领大 (72) 21 幼儿园大班健康活动：着火了怎么办？(消防知识） (75)
22幼儿园大班健康活动：《会动的身体》 (78) 23 幼儿园大班健康活动：身体的秘密 (80) 24 幼儿园大班健康活动：新《心情播报》 (83) 25幼儿园大班健康活动：禁烟小卫士 (86) 26幼儿园大班健康活动：健康郊游餐 (88) 27幼儿园大班健康活动：好玩的瓶和棒 (91) 28幼儿园大班健康活动：快乐的蚕宝宝 (94) 29幼儿园大班健康活动：不倒翁 (96) 30幼儿园大班健康活动：方法多多多 (99) 31 幼儿园大班健康活动：小能手 (101) 32幼儿园大班健康活动：有趣的椅子 (104) 33幼儿园大班健康活动：《数字格子跳跳乐》 (107) 34幼儿园大班健康活动：《转》 (111) 35 幼儿园大班健康活动：我们的身体会动 (115) 36 幼儿园大班健康活动：勇救小动物 (117) 37 幼儿园大班健康活动：在运动游戏中进步 (119) 38幼儿园大班健康活动：森林里的圣诞树 (123) 39幼儿园大班健康活动：《小猴寻宝》 (125) 40 幼儿园大班健康活动：袋袋乐 (128) 41 幼儿园大班健康活动：高跷 (130) 42幼儿园大班健康活动：过小岛体育活动的设想 (132) 43 幼儿园大班健康活动：孩子不爱刷牙怎么办 (135)
幼儿园大班语言活动教案合集(共40篇)
幼儿园大班语言活动教案合集 大班语言综合活动教案：城市老鼠和乡村老鼠【设计意图】： 在《童眼看世界》的主题活动中，我们从幼儿生活的周围环境出发，重点引导幼儿观察身边有趣的事物。十一长假过后，我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和大家一起分享。其中孩子们对城市和乡村的景色和生活产生了浓厚的兴趣。根据孩子的兴趣和实际需要，设计了本次活动，通过活动让幼儿懂得适合自己的生活方式才是最好的。 【活动目标】 1、欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。 2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的。 【活动准备】： 1、事先安排幼儿参观城市或者乡村，布置主题墙面的城市和乡村的图片。 2、情景童话剧表演，布置场地。 3、动画制作。 4、城市和乡村的图片若干张 【活动过程】: 一、欣赏城市和乡村的图片 教师：“前几天我们大家一起收集了很多有关城市和乡村的图片和照片，现在就请小朋友们一起分享来这些美丽的画面。 提问：“你们都看到了什么啊？给你什么样大感觉呢？ “今天城市老鼠要邀请乡村老鼠来家里做客，让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。” 二、观看情景童话剧《城市老鼠和乡村老鼠》 教师：“城市老鼠和乡村老鼠之间发生了一件什么事情啊？” 提问：“你觉得它们之间故事有趣吗？什么地方最有趣？” 三、欣赏动画
提问：“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗？为什么？” “乡村老鼠也接到了城市老鼠的邀请，那它来到城市遇到哪些事情？它喜欢城市的生活吗？ 教师：“城市和乡村都有自己最美丽的地方，城市老鼠和乡村老鼠都为自己的家乡感到骄傲，现在让我们一起来看一看城市和乡村有什么不同？“如果你是小老鼠，你更喜欢哪里的生活？为什么？” 四、通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见 教师：请你带着这个问题跟身边的小朋友一下讨论一下。请喜欢城市的小朋友组成一个城市队，请喜欢乡村的小朋友组成一个乡村队，那我们举行一场小小的辩论会，在辩论之前我要给你们提几点建议：1、用很响亮的声音进行辩论。2、要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。3、当别人在辩论的时候请你很安静的倾听。相信你们都能做到是不是？ 教师：这场辩论真的很激烈很精彩，你们都说出了自己的喜欢城市和乡村的理由，那我们有空可以到城市玩玩，去乡村走走，相信只有适合我们自己的才是最好的。 【活动反思】： 本节教学活动，在设计和安排上能科学有效的完成活动目标，大量的材料都来源于孩子和家长的收集。通过欣赏城市图片和乡村，引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。孩子的表演是整堂教学活动的亮点。 大班语言活动《龟兔赛跑》说课稿 一、说教 （一）教材分析 故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。
幼儿园大班科学教案：温室种植蔬菜
幼儿园大班科学教案：温室种植蔬菜 【活动目标】 1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。 2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。 【活动准备】 ppt(菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片)、塑料筐(里面有泥土)、细条有机板、保鲜膜等。 【活动过程】 一、菜场里蔬菜真多呀。 引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样?(又多又新鲜)让我们用歌声来唱一唱吧。(ppt菜场图片、插入音乐) 1、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀! 2、说说：在菜场里还有些什么菜?(幼儿很快地说出各种蔬菜名称) (幼儿根据参观过的生活经验进行交流) 二、张奶奶买菜。 过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的 蔬菜。可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回 家来。这是怎么回( )事呢? 1、故事：张奶奶买菜。 原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现 在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和 他们老家不一样。(故事讲述前半部分……) 2、讨论：张奶奶的想法对吗?为什么我们的菜场里会有不同季节 的蔬菜呢?让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗? (幼儿根据自己之前的调查进行交流) 三、温室种植蔬菜多。
1、介绍温室栽培的知识(通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽 培的技术) (农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。是一种在室 内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内 一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。) 2、尝试制作简易小暖棚。(小组合作) 3、小结：现在除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖 地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为我们的生活提供 更多的便利。 4、温室种植蔬菜多又多(ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片) 四、张奶奶的菜篮子满了。 引导语：现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科 学种植的方法种出来的，一样新鲜又有营养。让我们陪着张奶奶再去 一次菜场，买菜去咯!再次演唱歌曲《菜场》。
幼儿园大班科学教案多篇优秀教案
幼儿园大班科学教案多篇优秀教案 幼儿园大班科学教案3篇 什么东西不见了 活动目标 1．幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质会溶解于水，有些物质不能溶解于水。 2．培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。活动准备 每人二只透明杯，小匙一把、彩笔一支。 桌上备有：奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干 教师备：大烧杯二只，搅拌棒，清水若干 活动流程 一、运用博士爷爷的来信，引起幼儿的尝试兴趣 师：小朋友，博士爷爷又给我们来信了。信中说，他最近又做了一个小实验，叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象，请小朋友也来试试，好吗？ 二、提供多种多样的实验用品，便于幼儿进行尝试活动 1．教师带领幼儿参观每一组的实验用品。 师：博士爷爷给我们准备了许多的实验用品，但每组的实验用品都是不一样的，现在，我们就一起来参观
2．参观后，幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。 3．幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。提问：你的桌上有哪些实验用品？ 4．提醒幼儿今天的实验品不可以尝。三、幼儿初次尝试1．请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中，轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？2．幼儿尝试实验。教师巡回指导、观察。①引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化 ②帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果，使其获得尝试的喜悦 ③对能力强的幼儿提出高要求，要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比 3．实验结果汇报。 提问：在实验中，你发现了什么？哪些物品不会溶解于水呢？ 小结：奶粉、盐、糖放入水中会不见了，我们把这样的现象叫做溶解。 活动延伸： 还有哪些东西会溶解于水？ 溶解于水的物品继续增加投放量还会出现什么情况？ 还有哪些东西不会溶解于水？ 有趣的潜水艇
幼儿园大班健康教案12篇
幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋 计意图：
幼儿园大班语言教学案例
幼儿园大班语言教学案例《好饿的毛毛虫》 永清县养马庄中心小学王艳苓 教学目标： 1、引导幼儿感悟故事创意，获得阅读快乐，产生持续阅读的愿望，培养自主阅读能力。 2、引导幼儿尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象，建立初步的读和写的信心，培养幼儿的书面表达能力。 活动准备： 1、故事录音《好饿的毛毛虫》。 2、毛毛虫吃过的实物图片一套，色彩标志与数字卡片一套。 3、《幼儿习得手册》下学期2册2——3页》。 活动一：多重阅读，初步认识作品 活动过程： 一、引题 （出示小毛毛虫图片）小朋友看，这是谁？（毛毛虫） 这只毛毛虫又瘦又小，它是一直好饿好饿的毛毛虫。小毛毛虫饿了，它会自己找吃的吗？它会吃什么？吃多少呢？小朋友们想不想知道呀？ 二、猜想故事内容 幼儿翻看《幼儿习得手册》，提醒幼儿从前往后仔细观察画面，猜猜故事内容。S三、幼儿讨论故事内容 幼儿自由结组，和同伴一起看图，讨论故事内容。 三、集体阅读 老师引导幼儿仔细观察画面，图上画了什么？会是什么意思呢？是这样吗？ 四、听故事录音 小朋友听故事录音，提醒幼儿边听边指相应的画面。 五、找对应画面 幼儿听故事指相对应画面。 六、讲故事 和幼儿一起看书，完整的讲一遍故事。 活动二理解作品，感悟故事创意 一、幼儿讲故事 请两名幼儿边指点画面，边讲故事内容。 二、分组讨论 讨论：从这个故事中，你发现了什么，或者认识了什么，学到了什么。老师参与到幼儿的讨论中去，倾听、鼓励、启发、指导。提醒幼儿把大家的发现及时地用图片或符号的形式记录下来。 三、集体讨论 各组代表发言，其他幼儿补充。同时，老师将幼儿发现按不同的线索，同于表的形式加以概括：1、从时间上说，故事从一个星期开始，到下一个星期日，又过了些天。 老师将故事发生的时间按顺序从上到下排成一列。 2、小毛毛虫的成长过程：一个小小的“蛋”——又小又饿的毛毛虫_-------………又肥又大的毛毛虫——茧——一只漂亮的蝴蝶。 老师可让一名幼儿到前面来，把相关的小图片按毛毛虫从小到大的顺序，从上到下对应
幼儿大班数学教案《一起来种树》
幼儿大班数学教案《一起来种树》 【教学目标】 1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。 2．初步学会小组合作。 3．感受树给人们带来的好处。 4．有兴趣参加数学活动。 5．体验数学集体游戏的快乐。 【教学准备】 1．常见树种在不同地方的图片； 2．不同颜色、不同种类的树，底衬纸； 3．汉字"树"。 4．背景音乐；散文诗《树真好》。 【教学过程】 一、认识生活中常见的树。 1．这是"树"，你在哪里见过什么树？ 小结。 2．刚才你们说了很多树，我这里也有一些树，你们认识吗？ 3．问：这是什么树？是谁种的？问：这些是什么树？是谁种的？ 你喜欢哪一幅？为什么？ 左边的这一幅乱七八糟的，我也不喜欢，我觉得你们种的话都比他强，你们愿意尝试一下吗？ 二、一起来种树 1．一幼儿进行示范。 谁能把这些树种的又整齐又有规律？ 操作完引导其他幼儿对作品进行评价。 我很好奇，其他孩子是不是能种出更好看的树？你们想试一试吗？我喜欢和我种的不一样的。先说来听听。 2．孩子进行小组第一次合作操作探索。 分发学具 请每个人各拿一种树，两棵树是没有办法排出规律来的？怎么办呢？
只有每个小组的成员进行合作，把所有的树放在一起排，才能排出一列好看的树。 每组推选出一名组长，然后大家轻声商量排列的规律。 由组长确定一种规律。 请一组先说一说你们组的规律。 幼儿操作 3．交流各自种树的方法。 展示各组的作品。 你最喜欢哪幅作品？喜欢这幅作品的请举手。为什么？ 教师进行评价。 4．孩子第二次合作操作探索 树多了，排列的方式也就更复杂了，你们想挑战一下自己吗？ 请幼儿找规律。 你们想再一次试试吗？ 幼儿操作，选定其中一幅，进行按图合作操作。 5．再次交流。 交流，评价。 6．欣赏园林作品。 刚才每组都很棒，种出了有规律的好看的树，现在我们一起去看一看真正的园丁设计出的作品。 三、树真好 刚才我们种了许多可好看的树，那么，你想在树下干什么呢？ 总结：我们可以在树下做很多事情，是啊，树真好! 树的好处还有很多，我们一起去看一看。 边放音乐边播放PPT边朗诵散文诗《树真好》 四、总结 今天我们认识了很多树，尝试了树的很多排列方式，也知道了树有很多好处，春天到了，春天是植树的好季节，带上一棵小树苗，和自己的爸爸妈妈一起到野外去种树好吗？ 教学总结： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
幼儿园大班健康教案设计《大家一起来运动》
教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案设计《大家一起来运动》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园大班健康教案 活动目标： 1.在游戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。 2.体验小组接力运动的快乐，培养合作精神。 3.喜欢参加体育活动。 活动准备： 垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，，纸球若干。 活动过程： 1.教师和幼儿一起做热身运动。 教师：冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体暖和起来吧！ （模仿各种动物做运动：上肢运动—下肢运动—体侧运动—体转运动—腹背运动—跳跃运动—放松运动）。 幼儿跟着教师进行身体练习。 2.角色谈话引入活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
教师：做运动真开心！我们举行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧！ 3.幼儿尝试进行身体活动练习。 场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。 请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜欢玩哪个？哪个最难？你要注意什么？）。 幼儿再次体验各个区域活动（提醒幼儿每个区域都要尝试）。 4.游戏“小小运动会”。 教师：现在大家都准备好了吗？现在运动会正式开始了！ 请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。 教师和幼儿共同布置活动场景（教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）。 教师介绍游戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）—走过独木桥（平衡木）—跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进行接力。最先跑完的一组获胜。
幼儿园大班故事活动教学设计
幼儿园大班故事活动教学设计 目标 1.知道故事的主要情节了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场 2.领略蒲公英所见的祖国秀丽山河 准备 1.挂图 2.实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩) 3.故事磁带 过程 1.划小船 ――做着划小船的动作进活动室 ――出示月亮船的小图刚才小朋友划着自己的小船来到了活动室老师这儿也有一条船它是月亮船今天就请你们听一个关于月亮船的故事 2.倾听故事 ――故事的题目叫什么? ――蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家? 3.说一说演一演 ――教师演示教具讲述第一段故事
――蒲公英被风吹到很远的地方她睁开眼看到了什么? ――讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢? ――蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的? 蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的? ――教师继续演示教具讲述第二段故事 ――听完后请幼儿抢答： ①世界上最大的海洋是一个?(太平洋) ②世界上最高的山?(喜马拉雅山) ③世界上最大的广场广场?(天安门广场) ④蒲公英的家到底在?(万里长城大墙下的一棵小草旁) 4.学习讲述故事 ――请幼儿翻开活动材料边看图边讲故事 ――蒲公英的家在中国你们的家在儿呢?你们喜欢她? 建议 1.在故事情节的牵引下描绘祖国河山的若干亮点是将知识传授变为艺术感受的尝试 2.当幼儿谈论自己喜欢的家园时教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说还可以从其发展变化来谈 附：月亮船 有一次一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方
风停了蒲公英睁开眼一看啊这地方?陌生的树陌生的山陌生的小河迷路的蒲公英急得哭了 好心的蟋蟀说：“别哭别哭听我唱歌”蒲公英说：“不我不听我要回家” 善良的螳螂说：“别哭别哭听我唱歌”蒲公英说：“不我不听我要回家” 天黑了月亮升起来了像只弯弯的小船船上有个仙女和小白兔 仙女看见蒲公英在伤心地哭便问：“可怜的孩子你了?”蒲公英说：“我迷了路我要回家”仙女和气地问：“你的家在儿?”蒲公英说：“妈妈告诉我我的家在世界的东方那儿有世界最大的海洋那儿有最高的山那儿有最大的广场那儿有最长的城墙”仙女微笑着说：“我明白了坐上我的船我送你回家”小白兔把短尾巴伸到船外尾巴越变越长一直拖到地上蒲公英沿着兔子尾巴攀上了月亮船 月亮船在云海里飘呀飘呀蒲公英看见了世界上最大的海洋仙女告诉他那叫太平洋蒲公英看见了世界上最高的山仙女告诉他那是喜马拉雅山突然地面上出现了一片光芒月亮船来到了万里长城上空蒲公英激动地喊了起来：“停一停停一停这就是我的家我就住在长城下的一棵小草旁”蒲公英下了船说：“再见仙女”“再见孩子记住你的家叫中国……”仙女说着驾着月亮船走了
种植活动教案大班
种植活动教案大班 种植活动教案引导幼儿观察萝卜宝宝的长势大班种植活动教案设计以下就是小编整理的种植活动教案大班一起来看看吧！ 设计意图： 开学初孩子们在种植园种了萝卜每天早上来园都兴致勃勃的去看萝卜宝宝的长势可是有好几天都是雨天孩子们没有办法去种植园这不这几天天刚晴他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！ 活动目标： 1、会正确使用一些简单的工具：铲子、喷壶等 2、学会照料萝卜的简单方法 活动准备： 铲子、喷壶等工具 活动过程： 1、引导幼儿观察萝卜宝宝的长势： “我们种的萝卜宝宝样子的现在它们长出了什么” 2、师幼共同整理园地 “现在萝卜宝宝们的周围都长出了草了有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了该用什么工具来帮帮它们呢” 观看并认识铲子、水壶等工具 3、教师观察指导幼儿给萝卜宝宝浇水、除草 提醒幼儿操作时注意正确使用铲子注意安全
小结：我们要经常到地里关心萝卜宝宝看看它们什么时候要喝水什么时候要除草是怎样长大的 4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况 反思： 今天我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水当看到萝卜苗苗又长高了时孩子们都兴奋的跳了起来 在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管样的活动我们都要为孩子们创设自主参与、自由观察与实践的机会与条件让他们通过自己的实践领悟到劳动果实的来之不易感悟到如果缺乏了责任心做事半途而废就不可能有收获更体会不到收获带来的喜悦 活动名称：播种 活动目的： 1.知道春天是播种的季节能积极参与种植活动体验劳动的乐趣 2.在种植活动中感受春季的明显特征亲近大自然萌发对大自然的喜爱之情 活动准备： １.经验准备： （１）知道春天是播种的季节 （２）认识各种各样的种子知道种子会发芽、成长 （３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙（４）有观察过植物实物和图片的经验 ２.物品准备
幼儿园大班优秀公开课教案
幼儿园大班优秀公开课教案导语：公开课，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值，它应具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。以下是品才网小编整理的幼儿园大班优秀公开课教案，欢迎阅读参考。 幼儿园大班优秀公开课教案设计思路 纸，是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 活动目标 1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 活动准备
幻灯片、剪刀每人一把、双面胶每组两卷、纸篓五个、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张 活动过程 一、故事导入(幻灯片出示) 1、师:来，老师给小朋友们讲一个故事。 小纸片生来扁扁的，非常孤独它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美! 2、故事后提问:小朋友小纸片想干什么呀!(站起来) (评析:利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲) 二、幼儿讨论 1、师:小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来? 2、幼儿自由讨论 3、师:小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。 三、幼儿自主探索活动 1、幼儿第一次探索 (1)幼儿操作，教师指导。 (2)分享探索成果。 2、幼儿第二次探索 (1)再次投放材料--剪刀和胶水 师:今天还请来了两位好朋友给大家帮忙，剪刀和胶水，
幼儿园大班健康户外体育教案十篇
幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。 游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有
数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。 大班体育教案：摘果果 活动目标 1、练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 3、通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。
幼儿园大班语言教案：《乌鸦和狐狸》
幼儿园大班语言教案：《乌鸦和狐狸》 教学目标： 1、通过观看动画,引导幼儿运用连贯完整的语言讲述出画面内容. 2、培养幼儿的即兴讲述能力、思维能力以及良好的倾听习惯. 3、引导幼儿运用动作语言表演故事。 教学准备： 1、课件动画 2、狐狸和乌鸦的头饰、故事动画、糖果。 教学重点：引导幼儿能完整地讲述故事 教学难点：引导幼儿表演故事 教学过程： 一、导入 (出示狐狸图片)这是什么动物啊?关于狐狸，你知道些什么?(……)你们知道的真多。是呀，许多故事里都有狐狸，它很会动脑筋，会想出各种各样的点子。 二、观看图片、熟悉故事内容 1、今天老师让小朋友看几幅图画（播放课件图片） 出示多媒体课件，引导幼儿欣赏图片 2、提问：乌鸦和狐狸之间发生了一件什么事？（乌鸦嘴里叼着肉）（狐狸）狐狸看到乌鸦嘴里的肉以后，它想干什么？ （…）它说了些什么？{您好，亲爱的乌鸦 ? 亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱一句吧 ?}结果怎样？（狐狸得到了乌鸦最里的肉），下面一起做个小游戏，看一下大家猜的对不对，放课件一（视频） 3、教师完整讲一遍故事 4．引导幼儿跟老师观看课件动画边配音集体讲述一遍故事 5．引导幼儿模仿狐狸的声音并完整讲述一遍故事 三、观看故事动画片、引导幼儿理解动画内容。 1、提问：动画片里说的是谁和谁之间的事？你认为这是一只怎样的乌鸦？你认为这又是一只怎样的狐狸呢？
2、观看动画，了解狐狸是怎样达到自己的目的的？ 提问：狐狸想干什么？它用的什么方法？（阿谀奉承） 它对乌鸦说了几次话？三次分别说了什么？一次比一次怎么样？（好听） 3、再次观看故事动画片一遍； 4、幼儿之间相互讲述。 四、表演故事： .教师讲述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。 五、小结： 狐狸实在太狡猾了，为了骗走乌鸦嘴里的那片肉，说的都是些好听的话，把乌鸦的缺点都说成了优点，乌鸦太爱听了，结果上当了，嘴上的肉就这样掉下来给狐狸叼走了。小朋友们遇到事情要多动脑想一想，不要轻易相信别人说的话。狐狸和乌鸦之间还会发生什么故事？回家后小朋友们认真想一想，到下节课时我们来个故事大王比赛好不好？
幼儿园大班种植活动方案
示范幼儿园大班种植活动方案 （2014 — 2015 学年度第二学期） 开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种 植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着 手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。 文化：同种子一起成长 1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习兴趣，增强绿色环境意 识； 2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手能力，增强了他们的绿色、科 学、环保意识。 目标： 1、了解不同的植物在不同季节里的变化。 2、掌握种植的步骤和方法。 3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益 的知识经验。 4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。 活动安排： 四月： 1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行 种植活动。 2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。 3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展 开，保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子生长过程。 五月： 每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并
指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。 六月： 继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂得种植需要“翻土——整地— —施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。 工作安排 1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最后运 到种植区。 2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下 让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼 儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。 3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经 幼儿园种植活动方案 常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。 （1）浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天安排幼儿 浇水，浇时必须使水渗透土层。 （2）除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除， 否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。 （3）施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥?? （4）移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。 4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。 篇二：一矿幼儿园种植园实施方案 中二班对种植区的思考 开展种植活动的背景： 为了让孩子们主动的探知植物生长的秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围 绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
幼儿园大班数学优秀获奖教案
幼儿园大班数学优秀获奖教案：认识时钟 发布者：https://www.wendangku.net/doc/0a10723675.html, 阅读：8042 次 【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1.创设“钟表展览馆”的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。 【活动过程】 一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望 边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。 师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表? 二、观察活动 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么?(出示3只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的数字) 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)
幼儿园大班健康教案5篇
第一篇：眼保健操 活动日期设计执教活动反思 活动内容眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。 活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。 活动准备录象 活动过程一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。 是什么?（课件：眼睛） 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？ （讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？ （闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。） 5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？ 二、引导幼儿初步认识眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭…… 1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 2、通过交流感受带眼镜的麻烦 三、眼球操 1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》 抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。 再跟着音乐做一做。 五、引导保护眼睛 集体讨论、交流保护眼睛的方法： 结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
幼儿园大班语言活动教案
大班语言活动教案：《小猴卖圈》 新关幼儿园徐丽 一、设计思路：大班孩子对世界充满了好奇与想象，喜欢神秘和新奇的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交往。《小猴卖圈》这个故事围绕着售货员小猴和顾客的交往展开，通过小猴一次次猜测圆圈的意思，不断激发着孩子们探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生动，故事的内容来源于生活，并能服务于幼儿的生活，符合大班幼儿的年龄特点和兴趣需要。 本次活动始终贯穿在游戏的氛围中，用“猜和想”紧紧抓住孩子们的思维，引发孩子理解故事内容和学习讲述语句的愿望，让孩子在游戏里愉快、自然的参与活动。在故事里让孩子们学着把小动物的话变成自己的话，从而增加孩子的词汇量与理解能力。 二、活动目标： 1．理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的"○"各表示什么。 2．引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。 3．发挥想象力和创造力开展商店游戏。 三、活动准备：图片、头饰、幼儿用书9月分册 四、活动重点: 让幼儿学着把小动物的话变成自己的话，增加幼儿的词汇量与理解能力。 五、活动难点:让幼儿通过各种动物的语言分析出他们所需
要的圆圈分别是什么东西。 六、活动过程： 1．谜语导入。教师让幼儿猜一个谜底是猴子的谜语，引出故事。有一只小猴是百货商店的售货员，他很聪明，爱动脑筋，开了一个圆圈百货商店，你们想知道他的店里有哪些圆的东西吗？今天老师给你们带来了一个好听的故事《小猴卖“〇”》（幼儿学说故事名称），我们一起来听听吧。 2．教师完整讲述一遍故事 提问：有哪几个小动物来买东西？小猴有没有让他们满意地买到所要的东西？他想了个什么办法？小猴卖给他们的"○"到底各是什么呢？现在咱们再一起来想一想。 3．教师利用课件边讲边提问，引导分析各种小动物的"○"各表示什么。 （1）解决第一个"○"：打开小猴和小鸭图片，讲述这一段后提问：小鸭买的"〇"是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，教师打开正确答案：游泳圈)。 （2）接着谁又来了？打开小猫教具，讲述本段后提问：小猫买的"〇"是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，教师打开正确答案：镜子)。小猫拿到镜子后，照了照，满意地走了。满意是什么意思？ （3）后来，谁来了？(打开图片)讲述本段，小狗买的"〇"是什么？你怎么知道的？(幼儿说出后，教师打开正确答案：铁环)。 （4）后来，谁来了？(打开图片)讲述本段，小老虎买的"
幼儿园大班语言领域《有用的绳子》优秀教案
大班优秀教案——有用的绳子 陈铁军
活动目标 1．引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子’’进行谈话。 2．帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3．激发幼儿谈话的兴趣，大方地向同伴、老师表达自己的想法。 (会用“轮流、修补”的方式谈话，是启发幼儿围绕话题谈话的重要因素之一，要让幼儿在这次活动中乐于、 善于用轮流修补的方式谈论绳子的用处，让幼儿用玩的经验去生动地认识体验绳子的用途是重要的一环。因此， 我们运用了多感观参与的方法让幼儿充分地去玩弄绳子， 以达到 ‘ ‘用连贯性的语言大方的向同伴谈论绳子用途” 的目的。)b5E2RGbCAP 活动准备 1．各种绳子(毛线、尼龙、扎头的发带)若干。 2．幼儿每人自带一根绳子。 活动过程 1．通过“故事”引出谈话话题。” (1)教师讲故事： 有一个人， 常常忘事， 他就用绳子打结帮助自己记事， 大事打大结， 小事打小结， 结果呀…… (2)与幼儿讨论如下问题：你在哪里看过绳子?绳子可以做什么用?找一找，自己身上有没有绳子? (话题用 “讲故事” 的方式引入，可以提高幼儿的积极性， 引起幼儿都来寻找 “我用绳子干了些什么的欲望。) 2．运用“玩一玩，说一说”的方法，让幼儿自由地交谈。 (1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩，说一说它的作用。在这一过程中，教师可与幼儿共 同活动。例如：将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。p1EanqFDPw (2)教师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿与同伴进行交谈。 (这一环节有两个作用。一是给幼儿充分体验、表达的机会，因为全班几十个孩子，不可能每个幼儿都有在 集体面前谈话的机会。通过玩耍和自由两两交谈，使每个幼儿都享受了谈话的权利。二是通过集中谈话，可以了 解幼儿对轮流、延续谈话方式的掌握情况，以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话。 )DXDiTa9E3d 3．运用假设，拓展谈话范围。 教师提出假设：假如我们的身体是一根绳子，躯干是粗绳子，四肢是不粗不细的绳子，手指脚趾是细绳子， 头发是细细的绳子，它们又能干什么用?启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈，也可以用 集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。RTCrpUDGiT (在“拓展谈话范围”这一过程中，教师提出一连串有趣的“假设”让幼儿进行谈话，可以激发幼儿无限的 想象，还可以引导幼儿将绳子的用途向着生活需要、自我保护等方面去拓展。这样，又可以引出更多、更有趣的 谈话。)5PCzVD7HxA