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发音规律

规律概述

英语当中音与音变化是非常的有规律的。这些规律也不是大家想象的那么复杂，大家在掌握了这些规律之后，会对听力和口语当中音与音的变化有个清晰地把握，听力和口语会有长足的进步。我在下文中会详细地提到这些规律。但是这些毕竟是文字上的东西，真正的规律的体会是需要大量的听力经验作保证的。大量的听力经验如何取得？哈哈……听写是提高听力的唯一途径。

语音语调问题的来源

中国学生的语音普遍很好，对单音节词的把握也比较到位，归根结底有两个原因：1.无论是单个音标的发音还是单音节词都是比较简单的发音过程，简单的东西大家容易掌握。

2.可能跟我们的母语有关系，汉语拼音由声母和韵母两个部分构成，我们可以大致的把声母比作英文中的辅音，而韵母就相当于元音。这样的话我们在母语中拼读的一个一个的汉字就相当于英文中的单音节词，这样的发音比较符合我们的习惯。中国学生的问题在于中文中并没有双音节词或者多音节词，换句话说就是中文当中的所有汉字的发音都是由一个辅音和一个元音构成的单音节词。而英文不是这样的，它不仅仅只有单音节词，还有双音节，三音节，四音节以及四音节以上的词，正是有了这些多音节的组合，于是英文中产生了一个中国学生最头疼的问题——重音。如果把多音节词简单的看作是若干个单音节的叠加那就大错特错了。这也是导致中国学生中式英语发音的根源所在，很多中国学生在说英语的时候不注意重音，没有重音甚至读错重音。这样的英文就会显得很诡异，英文是强调连贯性和节奏的语言。这就是中英文的差异。举个例子：现在热播的NBA球星麦蒂为阿迪达斯拍摄的无兄弟不篮球的广告中，麦蒂最后用中文数123的时候大家有没有仔细听？麦蒂是土生土长的美国人，所以他在说中文的时候会带有美语的节奏，大家仔细听会发现麦蒂说的123重读程度是不一样的，而且他会把最重的音落在最后一个音节上，也就是3上，而我们中国人不会那样说，在大多数情况下我们会把重音平分到三个音节上，读起来会有一种直线的感觉，大家可以自己试试看。用中文的节奏说123是正宗的中文，用麦蒂的节奏说one two three是纯正的美语。但是麦蒂用自己的节奏说123就会显得很诡异，试想一下我们用中文的节奏说one two three 是不是同样也很诡异呀再举个比较猥琐的例子吧，也是最近热播的广告，“我们也用妇炎洁”大家一定对这句话记忆犹新吧。虽然此广告被评为国内十大恶心广告之一，但是还是有值得我们学习的地方，那就是语音语调。哈哈^_^

规律总结

一、连读

1.什么是连读

大家在听写的时候一定会有经历，一串词连在一起怎么也听不出来，对照原文一看其实是再简单不过的词组。这是因为我们对于英文中的连读方式太陌生了，我们所说的听写说白了就是要用耳朵记住这些规律，同样我们跟读就是在耳朵熟悉的基础上用嘴巴记住它。那么连读有哪些规律呢？所谓连读其实是在词组之中词与词的交界音常常连在一起，发音时就好像连成了一个很长的单词。

2.跟读中因连读而产生的问题

中文的发音习惯是将单个的字或词发的字正腔圆，而不会把字或词组组合起来发音，如果我们把中文的发音习惯生搬硬套到英文中，我们的英文就会听起来极不连贯，从而失去了英文的灵魂——节奏和语调。英语的语音不是以单个的形式存在的，语音要连贯起来形成语流才成其为语言，如果节奏掌握不好，不仅听起来别扭，甚至会影响说话人的思维，导致语言的不流畅，重点不突出，意思不分明。因此，判断一个人会不会说英语，往往不是看他是否能把个别词句的音发准了，而是看他节奏掌握得如何，语调是否自然。

3.连读的规则

首先我们来看连读出现的位置，大致可分为三大类：

1）辅音+元音（前面一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音连读，感觉就像在读一个词，这种情况最常见。需要注意的是连读必须发生在短语或句子的同一个意群之中，在意群之间有停顿时，意群间相邻的音不连读）

举几个例子：[t] look at it [s] lots of [z] as if [r] for example [l] all of us [p] a cup of tea [m] come on [n] in August

2）辅音+辅音

Ⅰ. 叠合规则：前面单词结尾辅音与紧随其后的单词的起始辅音为同一个音时，不用将这个音发两次，而是合并成一个音，同时发音稍微延长。

例子：good day keep pace big gate some men want to bus station take care Ⅱ.失去爆破：指的是爆破音失去爆破。发生的条件:当前面的单词以[p] [b] [t] [d] [k] [g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆

破音失去爆破。读法就是留嘴形，不送气。需要注意的是失去爆破不等于吞音，前面一个爆破音虽然不再爆破，但是仍然存在，我们要先做好发音的嘴形，但是不发出音，稍作停顿之后再发下一个辅音。

失去爆破可以分为以下四种类型：1.爆破音+爆破音lap top great deal good time

2.爆破音+摩擦音或破擦音 a big change truck stop

3.爆破音+鼻音shouldn’t sudden certainly

4.爆破音+舌侧音at last at lunch in the middle

3）元音+元音

元音对元音的连读是通过在元音之间插入半元音[j] 或[w] 来实现的。这样能够使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。

Ⅰ.前面的单词以元音[e] 或[i] 结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时在两个单词之间出现半元音[j] 作为过渡。

例子：the only the end be on time stay up I am day in and day out Miami the other three apples He’s my uncle. She ate some.

Ⅱ.前面的单词以元音[u] 或[o] 结尾，紧随其后的单词以元音开头，这时在两个单词之间出现半元音[w] 作为过渡。

例子：growing going to ask How old are you? have a little faith in the two of us…

Just do it How do I say? I’ll do anything to prove I love you.

请注意：元音连读的时候不能太生硬。熟练之后，插入的半元音并不是十分明显。有的同学为了连读而连读，把插入的半元音读得十分清晰，这样反而显得不自然，不连贯了。

二、重音

1. 词的重音

存在的问题：有的同学在背单词的时候根本不注重单词的发音，或者注意了发音却忽视了一个重要的部分，单词的重音。重音读错和单词发音读错无异。所以词的重音很重要。然而词的重音并没有一个固定的规则，只有靠大家在背单词的时候特别注意单词的重音，很多同学采用记住单词拼写的方法来背单词，这样无法掌握单词的正确发音和重音的落点。所谓

语言节奏的问题首先根源就出在单词上。单词重音把握不准就会造成口语或听力使用时的巨大不便。用读音去记单词其实也不失为一个很好的辅助背单词的方法，一个单词中音节的数量是远远少于字母数量的，而且英语是拼音化的语言，其读音对应的字母拼写也是有一定规律的。这样通过单词的发音记住单词，再通过发音对应词义，把音同义联系起来，背起单词来就事半功倍了。简单地说：一个单词首先看它的发音，通过发音就能记住它的拼写，之后再去联系词义，最后把词性搞懂。

2. 短语和句子的重音(注：红色为重读部分，黄色为次重读部分，绿色为弱读部分)

短语的重音：

1.名词短语的重音：名词短语的核心一定是名词，所以重音一定是落在名词上，不论这

个短语是名词和什么词在一起构成的。

2.复合名词的重音：复合名词是由两个词在一起构成的具有名词的词性，使用时往

往重读前面的一个名词。

下面我们来看几个例子：名词短语a gold fish 一条金色的鱼

复合名词a goldfish 一条金鱼

这样的例子还有很多，例如：a white house the White House

a light bul

b a lightbulb 等等

3.动词短语的重音：由动词和介词构成的短语往往重音放在介词上。

例子：call up take off turn on hang up put up

动词短语宾语的问题：1.如果是名词充当动词短语的宾语，则名词上的重读比动词

短语的重读要读得更重一些。

2.如果是代词充当动词短语的宾语，那么代词要弱读。

例子：burn up burn up the letter burn it up

try on try on your gloves try them on

4.数词短语的重音：1）数字在名词前面要重读。

2.）数词修饰名词时数词要比名词读得弱一点。

E.g. twenty-one cents, thirty-six dollars forty-nine pictures

5.其他短语及复合词的重音：

1）具有两个重音的

形容词+形容词 e.g. north-west south-east

名词或形容词+过去分词 e.g. hand-made man-made

形容词+现在分词e.g. good-looking ugly-looking

副词+现在分词或过去分词e.g. hard-working well-known

2) 只有一个重音的

名词+形容词e.g. world-wide color-blind

动词+副词 e.g. drawback setback

名词或形容词+动词e.g. daydream broadcast

句子的重音：

规则1：在不特殊强调或作对比的情况下，短语或句子的重音往往落在最后一个实词上。并且在一个句子中只有实词才会被重读，句子的重心一定是落在实词上。

所谓实词实际上是一个语法概念，简单地说就是这个词本身一定具有实际意

义。实词在句子中一般都会收到重音，但是只有一个实词被重读，其他的实

词都要被次重读。也就是说：在朗读句子时有重读和次重读，句子的重读(重

心)只有一个点，这个点就是收到句子重音的单词重读音节，而次重读一定是

落在其他实词的重读音节上。

一般情况下，实词要重读，如名词、动词、形容词、副词等，而代词一般不

重读，除非在表示特殊强调或作对比时。

例子：She is an Italian teacher. I speak Chinese. I like Chinese cuisine.

You should study hard. That’s a famous artist.

These new toys are cheap. He can do that easily.

在英文中有很多单词是不需要被重读的。大部分的这类单词都是较短的功能

词（语法词）英文中这类词的出现频率相当高。一般包括介词、助动词和be

动词、冠词以及连词。同时一部分实词在某些特殊用法也不被重读。另外，

代词在句子中一般不被重读。

规则2：当需要特殊强调或作对比时，强调什么就重读什么，对比什么就重读什么。

另外，在对比句中，通常分别代表所对照的内容物的不同单词会受到相等

程度的重读。此规则也称为实义重读。

例子：I like to play basketball. (正常的句子重音)

I like to play basketball. (not watch it or talk about it)

I like to play basketball. (I do not dislike it)

I like to play basketball. (I not you or he)

三、语调

语调是英语语音声调的升降变化，是英语语音的重要组成部分。一方面，语调的形式是由句子中的关键词的多少决定的，另一方面则是由你所想表达的意图所决定的。不同的语调可以表示说话人不同的态度和隐含的意思，同一句话采用不同的语调会产生截然不同的交流效果。这一点就是我们平时所说的弦外之音。例如‘really’如果用一般的升调，表示说话人希望寻求确定的回答，汉语表达是‘真的吗？’但是如果用降调的话，则表示说话人对对方的话不屑一顾，根本不相信，汉语表达是‘哦，是吗？’

英语的语调主要有降调、升调和平调三大类，再复杂的语调也无非是这三种语调的搭配组合。英式英语与美式英语相比，语调有更多的刻意的抑扬顿挫，所以我们常说英式英语是贵族的语言；而美式英语则更加平缓自然，更趋近平民化。托福考试中主要涉及美语的语调。首先我们必须知道，所谓的升降调都是作用于句子的重读音节上的。例如：Are you student? 这个一般疑问句的升调就应该落在student这个单词的重音上。也就是在第一个音节‘stu’把语调升上去，然后在第二个音节‘dent’时降下来。

下面我们将句子分成四类来讲解语调的问题：

1.陈述句

Ⅰ. 降调：一般来说陈述句用降调，即在句子的最后一个实词向下降，表示语义完结，语气肯定。同时句子的其余实词仍然有次重音。这点不能忽略，否则句子的节奏就无法体现了。例如：I am writing a letter.↘

The child is sleeping on the floor.↘

Please tell me Sherry’s telephone↘ number.

Ⅱ.升调：陈述句有时会变成升调，此时不再表示肯定的语气了，在一些情况下则表示宽慰、鼓励、友好等感情。例如：Ok, I promise I won’t drive too fast↗.

Will↘, be here soon↗!

在另一些情况下则表示疑问甚至质疑或反驳。

例如： 1. They didn’t want come↘.

They didn’t want come↗.(I can’t believe that! They told me they would love to come just yesterday!)

2. Have you finished the paper tomorrow↗?

We have a paper tomorrow↗?(Oh, my God! I didn’t know we have a paper.)

3. Mathew was born in America↘.

He was born in America↗?(You must be kidding! I thought he’s never been abroad.)

2.疑问句

Ⅰ.特殊疑问句：一般来说，提问者用特殊疑问句提问是为了寻求具体信息，所以回答者不能简单地用是或不是来回答，而必须给出具体的信息。此时的问句听起来更加正式，在这种情况下，特殊疑问句一般用降调，同时句首的疑问词用重音，表示强调。

例子：Why did you change your mind↘?

What on earth has happened↘ to him?(读的时候不仅要注意降调，还要注意其他部分的次重音。to him 是虚词无须重读，句子重音落在happened上面，在这个词上语调往下降，用降调。后面的to him用平调。另外表示强调的词组on earth 也会收到句子重音) Where is my notebook↘ computer?

特殊疑问句的升调：表示说话者没听清楚，请对方再重复一遍。

例子：A: I want some water↘.

B: What↗did you say?

A:I said I want some water↘.

如果降调的特殊疑问句和升调的特殊疑问句混合在一起使用，则前者表示询问更确切的信息，后者表示请再重复一遍。

例子：A: Where are you going?

B: I’m going to the class.

A:What↗?

B: I said I’m going to the class.

A:What↘class?

B: The econ class↘.

Ⅱ.一般疑问句：

一般疑问句的升调：在通常情况下，一般疑问句都采用升调，在句子的最后一个实词的重读音节上向上升，其他的部分保持平调。

例子：Are you student↗? Yes, I am.

Are you ready↗yet? Yes, I am ready↘.句子的重音放在最后一个实词ready上，后面紧跟的yet用平调。

Do you speak English↗? Yes, but just a little↘.

一般疑问句的降调：当说话者在重复某事或询问某人的时候，一般疑问句采用降调，表示无礼。

例子：Is there anything you want to say↘before you die? (as one is questioning a prisoner)

I ask you again: do you know the suspect↘? (as one is questioning a witness)

Ⅲ. 反义疑问句

反义疑问句的升调：反义疑问句的尾部（即疑问形式的那一部分）通常用升调，表示说话者并不十分确定陈述句部分所表达的信息，或者表示说话者并不强迫对方同意自己的观点，用反义疑问句只是为了简单地询问。

例子：1. When is Vera coming↘?

She is coming tomorrow↘, isn’t she↗? (言下之意我不是很确定)

2. Our paper is due tomorrow↘.

You haven’t finished↘it, have you↗? (言下之意我不知道你是否已经写好论文了) 反义疑问句的降调:如果说话者特别肯定对方可能给予的答案，或者是特意向对方示意说话者与听者的意见一致。这样的反义疑问句几乎不能算作是疑问句，因为说话者对于其所说的话有十足的把握。此时，疑问形式部分用降调。

例子：1.You don’t like this color↘, do↘you? 你不喜欢这种颜色，对吧？

No, I don’t. 是的，我不喜欢这种颜色。

2.The book is very interesting↘, isn’t↘it?

Yes, it is.

Ⅳ. 选择疑问句

选择疑问句由提问者给出几个选项供对方选择，一般来说，如果选项为两个或三个，那么除了最后一个选项用降调以外，其他选项都用升调。

例子：Do you want coffee↗or tea↘?

Which language are you studying↘? Chinese↗, Japanese↗or Korean↘?

3.祈使句

祈使句的降调：祈使句是用来表达命令的句式，一般用降调。此时表达的是语气强烈的命令。

例子：Go back to your seat↘.

Leave me alone↘.

祈使句的升调：如果为了表达一种委婉的请求，建议等语气，祈使句也可以用升调。这样的句子听起来更加有礼貌。

例子：Would you please open the window↗for me?

Let’s go swimming together↗.

4.感叹句

感叹句的降调：一般来说，感叹句采用降调表示强烈的感叹语气。

例子：What a small world↘!

What a shame↘!

感叹句的升调：如果是表示问候及道别的感叹句，有时候采用升调。有时有的感叹句虽然用了感叹号，有感叹的形式，但是所表达的感情不是太激动的话，也可以用升调。

例子：Good morning↗!

Oh↘, I’m sorry↗! That’s all right↗!

Here are your tickets↘, Sir. Thank↗you!

四、弱读与缩读

弱读：

英语是节奏的语言，如果说前面讲的是英文中重读的规则，那么这一节讲的就是不重读的规则。在连贯的话语中不可能是所有的词都同等重要，也不可能将说话的时间平均地分给每一个词，否则就会令听者觉得说话人轻重不分，主次不明。在一句话中，必然有些词较为关键，就需要重读，发音响亮清晰，时间拖长，有些词则相对次要一些，就可以弱读，发音时间缩短，这样整个句子就显得分配得当。前面我们说了实词需要重读，自然虚词就可以弱读。

实词指的是意思上比较重要的词，包括名词、实义动词、形容词、副词、代词、感叹词和数词。虚词是主要起语法作用的词，所以我们又称其为语法词，包括冠词、介词、连词、助动词和情态动词。另外代词一般也应弱读。

音的弱化：在原本很彪悍的元音在特定语境下（语速快、不被重读、说话人自行处理）它们会发生温柔地转变。这种转变主要体现在以下几个方面：

1. 长音变短音，大嘴型变小嘴型

例子：/i:/→/i/ /?/→/e/

2. 所有元音都趋向于发/?/的音

例子：us /?s/→/?s/ an /?n/→/?n/ you /ju/→/j?/

3. 弱化到最后直接略去此音（在rap中比较常见）

缩读：

有时候美语为了使说话和朗读显得更加流畅会省略某些音。但是由于缩读英美人习惯的发音方式，自有一套规则约束，绝不等同于很多同学经常犯的吞音错误。另外由于缩读经常被那些受过正规教育的美国人视为不规范的英语，所以缩读不能用于正式场合，本节也只是简单介绍一些常用的缩读形式，供大家参考。

Standard Common Contraction Phonetic Symbol

and ’n /n/

are ’re /r/

because ’cause /k?z/

could have could’a /′kud?/

could not have couldn’a /′kud n?/

can c’n /k?n/

come c’m /k?m/

don’t know dunno /′d?no/

for fer /f?r/

you ya / y’/j?/ /j/

he ’e /i/

his ’is /is/

her ’er /?r/

him ’im /im/

them ’m /m/

give me gimme /′gimi/

going to gonna /′gɑn?/

got to gotta /′gɑt?/

had better better /′b?t?r/

is that izat /i′z?t/

leave me lee’me /′li:mi/

Let me lem’me /′l?mi/

of a /?/

or ’r /?r/

out of outta /′aut?/ some s’m /s?m/

sure sher /??r/

to ta /t?/

want to wanna /′wɑn?/ what wud /w?d/

what are you wachya /′wɑ??/ what did you wadja /′wu??/ what do you wuddy’a /′wudij?/ what does what’s /wɑts/ what is the what’s a /′wɑts?/ goodbye g’bye /g′b ai/

英语单词发音规则

英语单词的读音规则一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta'ble 桌子，pota'to` 马铃薯，pop`ula'tion 人口，congrat`ula'tion 祝贺。tel'ecommu`nica'tion 电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter 信，win'ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther 父亲，tea'cher 教师。二、单词重音：本方法将音节分成重读音节、次重读音节和非重读音节。 1、重读音节：英语的双音节或多音节的词中，有一个读得特别响亮的音节，叫重读音节。重读音节按重读音节的读音规则读音。如：Chi'na 中国，dri'ver 司机。 2、次重读音节：按重读音节的读音规则读音 , 但不重读的音节。un`derstand' 懂得，her`self' 她自己。 3、非重读音节：按非读音节的读音规则读音，不重读的音节。如：let'ter 信，hap'py 快乐。重读音节的规律如下：1、一般双音节词重读音节在第一个音节上。如：sis'ter 姐妹，win'dy 有风的。2、由单音节加前缀构成的双音节词，重音在第二音节。about' 关于，report' 报告。3、多音节词重音在倒数第三个音节，三音节词就是第一个音节。dif'ficult 困难的，li'brory 图书馆。4、双音节或多音节词加了前缀或后缀后，按原来词根的重读音节读音。如：def'inite 肯定的→ indef'inite 不肯定的。care'ful` 小心→ cae'ful`ly 小心地。 5、词尾是-ic,-tion,-sion 的词，在-ic,-tion,-sion 前的一个音节重读。dem`ocrat'ic 民主的，trans`la'tion 翻译，impres'sion 印象。 6、一般多音节词汇只有一个重读音节，其余均为次重读音节或非重读音节。有些复合词、英语的译名有两个重音。如：fif'teen' 十五，Ber'lin' 柏林。三、主音和次音：本方法根据字母的读音是否常用，把字母读音分成主音和次音。主音就是字母的主要读音，常用。次音就是字母的次要读音，读音规则的例外情况，不常用。在一般情况下，字母发主音，在少数情况下，由于受相邻字母等因素的影响，字母发次音。在主音字母下加一横线表示次音。如：move 搬动，wash 洗。四、元音字母在重读音节中的读音：在重读音节中，根据元音字母 a,e,i,o,u 的读音，划分以下 5 种音节类型：1、开音节：有两种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如：we 我们，no 不。另一种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母 (r 除外)，还有一个不发音的字母 e，如：name 名字，like 象。或一个元音字母后有一个不发音的 e。如：die 死，keep 保持。注意：在元音字母后有两个辅音再加一个 e 时，这个 e 自成音节发音。如：conve'nient 方便的，conve'nience 方便。2、闭音节：元音字母后有辅音字母 (r 除外) 时，这个元音字母构成的音节叫闭音节。也分两种情况，一种叫绝对闭音节，音节元音后有辅音字母，如：map 地图，bag 书包。另一种叫相对闭音节，音节的元音后没有辅音字母，而是向后面的音节借用辅音字母，借来的字母在拼读时自然回归后面的音节。如：pit'y 同情，bod'y 身体。3、-r 音节：元音字母与辅音字母 -r 结合构成的音节。如：car 汽车，park 公园。4、-re 音节：元音字母与 -re 结合构成的音节。如：care 照料，here 这里。5、元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合，或元音字母与 -y,-w,-l,-g,-gh,n 等组合构成的音节。如：wait 等候，say 说。五、元音字母在非重读音节中的读音：元音字母在非重读音节中的读音变化较少，元音字母

元音发音规则表

元音发音规则表： 1.单元音/i:/ see me be she need read meal eat seat deep keep 开音节中的e/i:/ me be she ee /i:/ see sleep deep feet need ea /i:/ read eat meal seat 2.单元音 /i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid 闭音节中的i /i/ if, his, film(闭音节指以辅音结尾的音节) 闭音节中的y /i/ sympathy, syllable, system, gym 位于词尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility 3.单元音 /e/ get let bed pen best rest wet never better best 闭音节中的e /e/ bed, peg, set, tell ea /e/ dead, heaven, feather 4.单元音/?e/ hat cat rat cap map fat man thank stamp fact 闭音节中的 a / ?e / bad, lad, rat, cab 5.单元音 /a:/ heart arm darn farm cart fast car dark barn pass ar /a:/ arm, ark, lard, dark, car, card, hard, harm 6.单元音 / ? / lot got job shop soft song top hot box pot lock 闭音节中的o / ? / hot, got, not, lost, on, soft 7./ ?:/ tall fall wall Paul Maud walk call yawn thought or / ?:/ or, sport, bored, horse, more, before a(+ll或lk) / ?:/ all, fall, talk, walk aw / ?:/ law, paw, draw, flaw, claw 8.单元音 /u/ cook book look put good full foot would u /u/ put, full, pull, push, sugar, cushion oo /u/ good, took, wood, wool, stood, bedroom ou /u/ could, would, should 9.单元音 /u:/ too soon rule boot fool school soup cool lose new oo /u:/ fool, booth, room, food ou /u:/ soup, you, group o /u:/ do, to, who 10./ ?/ cup bus gun hut sung duck lung luck cut stuck 闭音节中的u /?/ but, hunt, sun, duck, luck 闭音节中的o /?/ son, once, colour, other, money ou /?/ rough, enough, touch, cousin, young 11.单元音 /?:/ shirt hunt burn girl bird nurse work worm curse er /?:/ herd, verb, mercy ir /?:/ thirty, shirt, third, fir ur /?:/ turn, church, burn, nurse, curse or /?:/ word, work, world, worse ear /?:/ heard, earth, search 12.单元音 /?/ ago about asleep above again among mother brother 许多元音在非重读章节中读成/?/，所以/?/的拼写形式多种多样。如：about, sofa, doctor, colour, figure 13.双元音 /ei/ May pay way day same hay great gain pain spade a /ei/ save, face, pale ay /ei/ day, pay, may ai /ei/ wait, fail, strait ea /ei/ break, great 14.双元音 /?u/ no go so hole hope road home slow load foe soul

英语发音规则表_详细

辅字组的读音辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds

日语汉字发音规律附表格

日语汉字发音规律（附表格）还能用来做掌握了这些，不仅可以事半功倍地背诵单词，日语汉字的发音是有规律可循的。能力考题目哦！沪江网校日语教研组结合多年日语教学经验，整理出一些精华的规律，以表格形式展现，直观！清晰！易懂！下面我们一起来看下吧~~~ ★日语汉字发音规律之一：凡是在汉语中是前鼻音的，在日语中基本为拨音；凡是在汉语中是后鼻音的，在日语中基本为长音。），这个词的正确发音2012.7.N1我们运用表格来看一下能力考“读音题”，群衆（所以由上表可知它是长音，「衆」是的中文发音为后鼻音，「ぐんしゅ」or?「ぐんしゅう」答案

即「ぐんしゅう」。 ★日语汉字发音规律之二：汉语读音相同的汉字，日语读音也可能相同。日语汉字结构相似的汉字，日语读音可能相同。★日语汉字发音规律之三：

促音变规则★日语汉字发音规律之四：①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。．），这个词的正确发音是「はっ我们还是举真题的例子来看一下，発見（2010.7.N3けん」or「はつけん」?符合上表第一行的规律，答案不言而喻，即「はっけん」。浊音变规律★日语汉字发音规律之五：①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。は行音的单字时，后一个单字的首音有时会②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、浊音变。经常发生浊音变或半浊た行音时，③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、音变。．

(完整word版)英文单词读音规则

一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号 a 在开音节中 [ei] n a me pl a ne J a ne b a by c a ke 1-01 在闭音节中 [?] b a g d a d h a t m a p bl a ck b a ck 1-02 e 在开音节中 [i:] h e th e se m e Chin e se 1-03 在闭音节中 [e] b e d l e t p e n d e sk y e s e gg 1-04 i 在开音节中 [ai] b i ke fl y dr i ve t i me n i ce k i te 1-05 在闭音节中 [i] f i sh b i g dr i nk s i t m i lk sw i m 1-06 o 在开音节中 [ou] th o se cl o se g o h o e h o me n o 1-07 在闭音节中 [] cl o ck n o t b o x sh o p s o ck 1-08 u 在开音节中 [ju:] st u dent exc u se d u ty T u esday 1-09 在闭音节中 [] b u s c u p j u mp m u ch l u nch 1-10 在开音节中，元音字母u 在辅音字母j l r s 后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler s u per 1-11 二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号 a [] Chin a a nother wom a n breakf a st 2-01 [i] or a nge comr a de vill a ge cabb a ge 2-02 e [] hundr e d stud e nt op e n week e nd 2-03 [i] chick e n pock e t b e gin childr e n 2-04 i []/[i] hol i day beaut i ful fam i ly an i mal 2-05 [ai] exerc i se satell i te 2-06 o [] sec o nd t o night someb o dy welc o me 2-07 [u] als o zer o phot o 2-08 u [] aut u mn diffc u lt 2-09 [ju:] pop u lar congrat u lation Jan u ary 2-10 动词中的a 如果处在开音节位置，a 读[ei]音，例如：oper a te 2-11 u 处在开音节位置，又在辅音字母j l r s 后面时，读[u(:)]音，例如：J u ly infl u ence Febr u ary iss u e 2-12 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。三、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词编号 a 在[w]音后面 [] w a nt wh a t w a tch w a sh qu a lity 3-01 a 在f n sk ph sp ss st th 前 [α:] a fter pl a nt gr a ph a sk gr a sp gl a ss f a st f a ther 3-02 i 在-nd -ld 和gh 前 [ai] f i nd ch i ld l i ght h i gh 3-03 o 在-st -ld 前 [ou] m o st p o stcard o ld c o ld 3-04 o 在m n v th 前 [] c o me m o nkey l o ve m o ther 3-05

日语汉字和发音记忆规律,很好的东东哦~

一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音，在日语读音中就会带拨音「ん」；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音，在日语读音中就会带有长音。例：専门（zhuan men）－－せんもん横断（heng duan）－－おうだん途中（tu zhong）－－とちゅう空港（kong gang）－－くうこう＊特例：肯定（ken ding）－－こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音，在日语读音中就会是短音；如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音，在日语读音中就会是长音。例：主要（zhu yao）－－しゅよう书道（shu dao）－－しょどう调査（diao cha）－－ちょうさ参考（can kao）ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」，第二个汉字的第一个假名在「か／さ／た／は」行上，则「つ」要发生促音便为「っ」；并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。例：失「しつ」＋格「かく」ーー失格「しっかく」喝「かつ」＋采「さい」ーー喝采「かっさい」発「はつ」＋达「たつ」ーー発达「はったつ」活「かつ」＋発「はつ」ーー活発「かっぱつ」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」，第二个汉字的第一个假名在「か」行上，则「く」要发生促音便为「っ」。例：国「こく」＋家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」＋金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」＋区「く」ーー学区「がっく」特「とく」＋権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」＋国「こく」ーー各国「かっこく」

五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」，第二个汉字的第一个假名在「は」行上，则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。例：心「しん」＋配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」＋腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」＋法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」＊特例：南「なん」＋北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词（复合名词/复合动词/复合形容词）一般后项的添加词多为发生浊化。例：小「こ」＋包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」人「ひと」＋通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」気「き」＋付く「つく」ーー気付く「きづく」七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时，可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。例：「相当」：如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时，可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词，如「当然」（とうぜん），由此可确定读音为：「相当」（そうとう）。八、在单词的选择题中，如果四个选项为同一个词源的词，则先将相同的汉字去除，再将所剩留的一个字组一个日语中的动词，通过动词的不同意义来确定正确选项。例：あの店は买った物を自宅まで（）してくれます。１通达２配达３伝达４発达分析：首先可以排除的就是“４「発达」”这个选项，因为这里前项有助词「を」，所以需要的是一个他动词。其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词：１「通る／通じる」２「配る」３「伝える」。

英语发音规则整理

英语发音规则一、元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中[ei]：name plane Jane baby cake 在闭音节中[?]：bag dad hat map black back e 在开音节中[i:]：he these me Chinese 在闭音节中[e]：bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai]：bike fly drive time nice kite 在闭音节中[i]：fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u]：those close go hoe home no hope 在闭音节中[?][a]：god clock sock lock not box shop hot stop boss knock top lop hop comrade u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[?] bus cup jump much lunch cut put [put](不在此例) 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音。例如：June blue ruler super['sju:p?](发字母音ju:，应不在此例)

二、元音字母在非重读音节中的读音 a [?]：China another woman breakfast [i]：orange comrade village cabbage e [?]：hundred student open weekend [i]：chicken pocket begin children i [?]/[i] ：holiday ['h?l?di]beautiful family animal ['?nim?l] [ai]：exercise satellite ['s?t?lait] n. 卫星；人造卫星；随从 o [?]：second tonight somebody welcome [?u]：also zero photo u [?]：autumn ['?:t?m]difficult ['difik?lt] [ju:] popular congratulation January ['d??nju?ri] 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音。例如：operate['?p?reit] 。 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音。例如：July[d??’lai]influence ['infl??ns]February ['febru?ri]issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面发[?]：want what watch wash quality

英语单词发音规则大全

英语单词发音规则- - 一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中[ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中[?] bag dad hat map black back e 在开音节中[i:] he these me Chinese 在闭音节中[e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中fish big drink sit milk swim o 在开音节中[ou] those close go hoe home no 在闭音节中[C] clock not box shop sock u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[Λ] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词 a在[w]音后面[C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前[α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前[ai] find child light high o在-st -ld前[ou] most postcard old cold o在m n v th前[Λ] come monkey love mother 三:元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend chicken pocket begin children i [E]/ holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词 arar在[w]音后面[α:] car farm dark sharpener [C:] warm quarter towards oror在[w]音后面[C:] forty morning short [E:] word worker worse er ir ur [E:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。

很棒的归纳：英语发音规律

英语单词直接拼读法一、辅音字母的读音规则 1. c 在字母e，i，y前读/s/，如c ell，c it'y，c yst；其余情况下读/K/，如c at，c lub，c ode. 2. g 在字母e，i，y前读/?/，如g ene，g in，g ym；其余情况下读/g/，如be g, g olf, g ame. 3. s 多数情况下读/s/，如s ix，de s k，ye s；有时读/z/，如i s，hi s，vi s'it(读/z/时可下画一条横线)。 4. x 处于两元音字母之间，且其后元音重读时，读/gz/，如e x ist'；其余情况下读/ks/，如si x, ne x t, e x cuse'. 5.q 读/k/,如Ir?q', NASDA Q (股票名); 常与字母u用在一起, qu 读/kw/, 如qu ick, qu es'tion. 附：英语音标元音单元音：i: i e ???u ?ɑ: ?: u: ?: 双元音：ei ai ?i ?u au i?e?u? 辅音浊辅音：b d g ?v e z ?dz m n ?l r j w 请辅音：p t k ? f θs ?ts h 二、辅音字母组合的读音规则 1. ch, tch 读/?/，如Ch i'na, mu ch；ca tch, ma tch

2. ph, gh 读/f/，如ph o'to, ph one 3. sh 读/?/，如sh ape, sh e, sh ort, fi sh 4. th 多数情况下读/θ/，如th ree, th ird 但有时读/e/ ,如th at, th an, wi th.(读/e/时可下画一线). 5. wh 在字母o前读/h/,如wh o, wh om, wh ose(其中的字母o读/u:/) ；其余情况下读/w/，如wh ich，wh en，wh y. 6. dg, dj 读/?/，如ju dg e，lo dg'ing；a dj ust',a d'j ective. 7. n 在和字母g构成字母组合时，以及处于读/g/或/k/的字母前（如c, g, k等）读/?/。如 lo ng,thi ng,le ng th；u n'cle,zi n c；a n'gry,fi n'ger；dri n k,thi n k,tha n k. 8. gu 在元音前读/g/，如gu ess,gu ide,gu est；在字母n后读/gw/，如lan'gu age， distin'gu ish，lin'gu ist. 字母n因为处于/g/音前而读/?/. 9. 两个读同一个音的字母并列时,只读一个,如li t't le,mi ss,hi ll,ho b'b y；clo ck,ne ck,bla ck； sc ene,sc i'ence,sc ythe,e xc ite',e xc ept'；a cc ord'ing,a cc use',o cc ur'. 三、元音字母在重读音节中的读音规则英语中有四类重读音节：闭音节，开音节，r音节，re音节。 1. 闭音节指以辅音字母结尾的音节。元音字母a,e,i(y),o,u在重读闭音节中分别读/?//e//i//?//?/ ,如 h a nd, h e lp,l i p,g y m,h o t,cl u b. 2. 开音节指以元音字母、‘元音字母+哑e’或‘一个辅音字母+哑e’结尾的音节。

8个国际标准音标及发音规则

48个国际音标表元音长元音/ɑ://?://??://i://U:/ 短元音/?? // e / / ? / /Λ/ / ? / /? / / ? / 双元音/e?//a?//??/ /??//e?//??/ /??//a?/ 辅音10对清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [?] [?] [ts] [tr] [t? ] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [dz] [dr] [d? ] 3个鼻音 [m] [n] [?] 3个似拼音 [h] [r] [l] 2个半元音 [w] [j] 有声无气浊辅音，发音特点应掌握。关于语音的几个概念: 音素: 音的最小单位,英语中有48个音素. 音节: 由元音和辅音构成的发音单位. 元音: 发音响亮,是乐音,口腔中气流不受阻碍,是音节的主要组成部分.英语中有20个元音.

辅音: 发音不响亮,是噪音,口腔中气流受到阻碍,不是音节的重要组成部分,英语中有28个辅音. 开音节: 1)辅音+元音+辅音+不发音e ,这时元音发字母本身的音。如:kite cake name bike make take home plane shine 2)辅音+元音如:he hi go no do be tree three hello 闭音节: 1)辅音+元音+辅音 :sit bed bad bag hot hop let mad map head 2)元音+辅音如: it is of in on up out ant 1 元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean piece receive ceiling 2) [i]发音字母 i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [?] 发音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man 4) [e] 字母组合 ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world

读音规律

音读字促音发音规则: （1）前一个汉字的读音以「つ」结尾，后一个汉字的读音是「は」行的假名，「つ」变成促音，「は」行的假名相应变成「ぱ」行。如：立派：立（りつ）＋派（は）＝立派（りっぱ）（2）前一个汉字的读音以「つ」结尾，后一个汉字的读音是「か、さ、た」行的假名，「つ」变成促音。如：括弧：括（かつ）＋弧（こ）＝括弧（かっこ）雑誌：雑（ざつ）＋誌（し）＝雑誌（ざっし）発達：発（はつ）＋達（たつ）＝発達（はったつ）（3）前一个汉字的读音以「く」结尾，后一个汉字的读音是「か」行的假名。楽器：樂（がく）＋器（き）＝楽器（がっき）注：复合名词除外：太極拳（たいきょくけん）、洗濯機（せんたくき）、建設省（けんせつしょう）? 浊音发音规则: 一、音读汉字发音规则: 1、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。例如：心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん）南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）二、训读汉字发音规则 1、か?さ?た?は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。例如：物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと） ※例外的情况： 1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。例如：紙屑（かむくず）大風（おおかぜ） 2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。例如：読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）

日语汉字发音规律之2

★日语汉字发音规律之四：促音变规则 ①以「つ、ち」为尾音的汉字与第一个音为「か、さ、た、は」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化，且「は」行假名会同时发生半浊音变化。 ②以「く、き」为尾音的汉字与第一个音为「か」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。 ★日语汉字发音规律之五：浊音变规律 ①首音为か、さ、は行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。 ②另一个不同训读单字加上首音为か、さ、た、は行音的单字时，后一个单字的首音有时会浊音变。 ③前一个单字的尾音为拨音ん，后一个单字的首音为は、た行音时，经常发生浊音变或半浊音变。

在日语中か、さ、た、は行的假名叫做送气音。一、音读汉字发音规则: 1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。 ?学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう） 2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。 ?失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい） 3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。?心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい） 4、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「ば」行假名，当两个汉字组合时，并不发生音便。 ?設「せつ」＋備「び」→設備「せつび」 5、当前面汉字的最后一个读音为「つ」，后一个汉字前面读音为「か、さ、た」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。

?失「しつ」＋格「かく」→失格「しっかく」 6、当前面汉字的最后一个读音为「く」，后一个汉字前面读音为「か」行假名，当两个汉字组合时，发生促音变化。 ?国「こく」＋家「か」→国家「こっか」二、训读汉字发音规则 1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。 ?物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり） ◆例外的情况： ?但本身含浊音的训读词，不发生连浊。 ?紙屑（かみくず）大風（おおかぜ） ?动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。 ?読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき） 2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。 ?雨（あめ）＋水（みず）→ 雨水（あまみず）汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。 1、音读合成词中的连浊现象。 ?以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。 ?平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。 ?以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。 ?出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。（同一/1+2）

英语音标发音规律大全

英语音标发音规律-汉语标注用中文方法表示音标： /i:/ 【衣发长点】 /I/ 【衣急促地发声】 /e/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇放松自然地读】/?/ 【哎发这个音的时候不要把“哎”的ī给读出来，嘴唇扁平地发】 /?:/ 【额发长音】 /?/ 【额发短音】 /∧/ 【阿嘴巴微微地张开发出这个音就可以了】 /a:/ 【啊嘴巴长到最大】 /?/ 【哦急促】 /?:/ 【哦声音拖长】 /u/ 【乌急促】 /u:/ 【乌声音拖长】 /eI/ 【有点像答应人的“诶”的声音】 /aI/ 【唉】 /?I/ 【哦－喂连着读】 /?u/ 【呕】 /au/ 【傲】 /I?/ 【衣－饿连着读】 /ε?/ 【哎－饿连着读】 /u?/ 【乌－饿连着读】辅音音素： /p/ 【普不要把ǔ给发出来，轻音】 /b/ 【不不要把ù给发出来，浊音】 /t/ 【特不要把è给发出来，轻音】 /d/ 【得不要把é给发出来，浊音】 /k/ 【克不要把è给发出来，轻音】 /g/ 【各不要把è给发出来，浊音】 /f/ 【福不要把ú给发出来，轻音】 /v/ 【有点像摩托车启动的声音，“呜呜呜”地，但是是像发“vúvúvú”一样，不要把ú给发出来，浊音】 /s/ 【丝像蛇吐芯子发出的那种声音，不要把ī给读出来，轻音】 /z/ 【就是/s/的浊音】 /θ/ 【牙齿咬住舌头的轻音】 /δ/ 【牙齿咬住舌头的浊音】 /∫/ 【西不要把ī给发出来，轻音】 /з/ 【衣不要把ī给发出来，浊音】 /h/ 【喝不要把ē给发出来，轻音】 /r/ 【若不要把uò给发出来，浊音】 /t∫/ 【七不要把ī给发出来，轻音】 /dз/ 【姬不要把ī给发出来，浊音】 /tr/ 【缺不要把uē给发出来，轻音】

英语发音规则表

26个英文字母及音标 1、概述汉语象形文字,英语是拼音文字.英语共有26个字母,这些字母按一定的顺序排列在一起便组成字母表,英语中称之为"Alphabet", 这26个字母可以组成千千万万个单词,英语字母是学习英语的基础,所以对英语字母的学习与掌握非常重要: 1) 英语字母共26个,每个字母都有大、小写两种形式; 2) 书写形式有:印刷体和书写体; 3) 读音形式有两种:升调和降调. 2. 字母的读音英语26个字母按一定的顺序排列起来,就构成了英语字母表.词典里的词就是按字母表的顺序排列的. 26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫]I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:] [ti:] [vi:] [zi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] 4) 含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy