现代汉语语法修辞

第二章词类分析

[教学目的：本章将概括地介绍现代汉语词类划分的标准、词类的基本特点以及其它相关问题。目的是使学生对现代汉语词类划分依据、划分结果以及词类的主要特点等理论有全面的了解。认识现代汉语词类的基本特点，以更好地运用现代汉语]

[教学要求：认识词类划分的三种标准，了解选择其中功能标准划分词类的原因；了解每类词的主要语法特点；正确掌握词语兼类问题]

第一节词类划分的标准

在说到语法的抽象性时我们说到，词的数量是无限的，但这些无限数量的词，可以根据它们的特点，归为不同的类别。

词是语言结构的基本单位，从表层形式看，每一个组合都是不同的词加合而成的，但从语法上看，其中的每一个都代表着某一类具有相同特征的词语，因此，在这里我们不能也不需要对具体词语的语法特征进行分析，而是要求从类的角度对词在语言结构中的功能特征进行分析，并由此将词归并成不同的类，这就是我们平时所说的词类。

词类就是词根据它的语法功能的不同进行的归类。所以，词类是词的语法类别，不同的词类在形态、意义、功能等方面都表现出显著不同的特点。

词类是语言中存在的客观事实，我们能够客观而科学地加以分析既是对全面认识词语语法特点本身的需要，是语法研究的基础工作；同时，划分词类也有利于进一步揭示由词构成的更高级语言单位如短语和句子的内部结构特点。

从历史的角度看，对现代汉语词语进行语法类别的划分，采用的标准至今主要有三种，它们

是：

一、意义标准

所谓意义标准就是以词表示的词义作为词归类的依据。

词，特别是实词，总会有一定的具体意义，这些意义可以帮助我们比较快地确定一个词的词性，所以在许多语法书里也就这样来定义词类：名词是表示事物名称的词；数词是表示数目和次序的词；动词表示动作或变化；形容词表示事物的性质。

这一标准是传统主义语法学在分析词类是所采用的，最初时就直接将词汇意义当作了化分词类的依据，如《马氏文通》对实词和虚词的理解。王力先生早期也是这样理解词类的，如他曾说“实词之中，每一个词都有它的理解，它们都能给予咱们一种实在的印象，所以实词也可以称为理解成分”，1而虚词“对于实物实质实情都无所指”，虚词被称为“语法成分”。2现在看来，这种理解是不能解决问题的。因为有些词，如果从意义上看，意义的虚实很难判断，如“予以、加以”等动词，“如何、某、什么”等代词以及副词等等，照此标准，只能划归到虚词里，但它们在结构中的地位和作用显然与连词、介词等有很大区别。因此，将词汇意义的虚实作为判断依据，不能很好地解释事实，解决问题。

但是，如果将意义理解为一类词所具有的能反映其成员共性的类别意义，我们认为，意义标准还是有一定的合理性的。词语的具体意义可以千差万别，但某一类词的成员之间在其

1王力，《中国现代语法》第13页，商务印书馆，1985年。

2王力，《中国现代语法》第14页，商务印书馆，1985年。

反映客观对象的过程中，应该具有相同和相似的属性，如“走、说、笑、教学、制造、战斗、养育”等词，都是描写人或其他动物动作的，而“美丽、大方、小、长、雪白”等都是描写人或事物的属性与状态的，等等。词语的这种属性既是语言对客观事实的忠实反映，也表现了人在认识客观世界时的一种逻辑需要。但词类是语法层面的特点的反映，它更侧重于结构的需要，所以有时候意义相同（近）的词，在功能上有很大的不同。

但是，意义在给词进行归类时的作用是有限的，特别是意义相近而语法功能不同的词，依靠意义来进行归类往往会产生错误。

如“突然”与“忽然”，它们意义可以说完全相同，但在结构中的特点却有很大区别，如将两者归为一类，就不能完整地揭示词语本身的语法属性。

类似的情形有“刚才”与“刚刚”，词义一样，但前者是名词，后者是副词；“金、银”与“铜、铁、锡”，它们都表示金属，但是前者是区别词，后者是名词。

因此，词语的类别或概括意义也不能成为主要依据，但可以为我们划分词类提供有益的参考。

二、形态标准

形态就是能表达某种语法意义的形式手段，也就是词形变化。

依据形态划分词类就是指按照能够体现某种语法意义和价值的形式特征来划分词的语法类别。这种标准产生于对西方形态特征比较明显的印欧语言的词类分析。

比如，在英语中名词可以这样给定其特征：

有数的变化形式。无论规则与否，任何名词在语言结构中一定有数的变化形式，或单数，或复数，我们仅据此便可将将所有名词从众多的词中剥离出来。

又如，英语的动词有时态等形态变化，动词有过去时等形式特征，可以根据这类形态特征来对动词进行归类，即有时态变化的词都可归为动词这一类。

在现代汉语中形态标准有没有作用呢？经过考察，我们发现，这一标准有一定的意义，如：我们可以通过词缀的形式来解决一部分词的类别，如一般来说，以“老”作前缀构成的词，都是名词，像：老师、老虎、老鹰、老鼠、老板、老婆、老表……；以“子”作后缀构成的词，也都是名词，如：桌子、椅子、帘子、扇子、瓶子、粽子……；以“化”作后缀构成的词，一般为动词，如：绿化、风化、火化、沙化、恶化、城市化……；以“气”作后缀的词，一般为形容词，如：神气、阔气、洋气、土气……

我们也可以通过词语的重叠形式特征来解决一部分词的类别，如单音节动词和形容词都可以

重叠成AA，式，如走走、说说与大大、瘦瘦（的）。但如果A，A的声调相同，则A一定为形容词，如果A，如果读轻声，那么A一定为动词。又如双音节动词只有ABA，B，式，如“学习”重叠成“学习学习”。而能够重叠成AABB形式的一般为形容词，如“热闹”重叠成“热热闹闹”。当然，形容词也可以有重叠形式ABA，B，，但语音特征与动词重叠形式并不相同，那就是A，B，读轻声的应为动词，如上面的“学习学习”例中后一个“学习”应对轻声，读原来声调的应为形容词，如“乌黑乌黑”中后一个“乌黑”一定是原来的声调。

通过上面的分析可以知道，形态标准也有一定的适用性。但是，如果将形态标准确立为主要

的依据，显然是不合适的。因为有些形态的周偏性质不强，如以“化”为词缀的词不一定都是动词，像“僵化”就是形容词。以“气”作后缀的词也可以是名词，如：“傻气、呆气”等等。其次，现代汉语词语中更多的是没有特殊形态标志的成分，该如何判定其词类呢？

三、功能标准

这里的功能是指语法功能，通俗地说，就是一个词在句法结构中出现的位置和在这个位置所起的作用，所以，语法功能是指词语在语言结构中表现出来的所有句法特点的总和。实际上，功能标准就是词语的语法作用特点，如“电脑”类的词语，可以受数量词修饰，不受副词修饰，能跟介词组合，还能作主语、宾语和定语……，我们可以依据词语有没有以上这几个主要功能将“电脑”这一类的词语从词语库中剥离出来。

具体地说，语法功能包括两个方面：

1．充当句法成分的能力。

有些词能够单独充当句法成分，如“课桌”可以单独作主语、宾语，“漂亮”可以单独作谓语、定语，“非常”可以单独作状语；但有些词则不能单独充当句法成分，如“关于”、“的”等类的词就必须附着在其它词前或后，共同充当成分。根据这一标准，我们可以将现代汉语的词分为两大类：能单独充当句法成分的词——实词和不能单独充当句法成分的词——虚词。

2．词语具有何种组合能力。

所谓组合能力，就是指词语在与其它词语组合时所表现出来的搭配反应特点，也就是说它可以和哪些词类组合。

不同的词语具有不同的意义，但同时在搭配反应上也有不同的表现，这也就是为什么句子并不是任何几个词语随便排列在一起就可以构成的道理。如“高级”可以修饰“轿车”类词语，可以受“非常”类词语修饰，还可以放在“主意”后对它进行陈述，但“高等”虽然在意义上与“高级”接近，但它却只有其中的一个特点，即能修饰“学校”、“法院”类词语前。从这些，我们便可判断“高级”与“高等”应该分属不同的词类。根据这一标准，我们可以对实词进行下位划分，从而得到名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词等次类，将虚词划分为连词、助词、语气词、叹词、拟声词等次类（各类具体特点见下一节详述）。

词类划分图示：

按能否独立充当句法成分的能力划分为：→实词?名词、动词、形容词、副词

区别词、代词、数词、量词

词→虚词?连词、助词、语气词、叹词

拟声词

按词有何种组合能力将实词和虚词分为__ _?

通过对三种划分标准的分析，我们觉得对现代汉语而言，语法功能标准是最具有解释力的，也能较为彻底地对汉语词性进行穷尽而科学地归纳。因为现代汉语的词语属性缺少外在形态表现，我们只能将它们所执行的职能、也就是在结构中所起的作用作为分析的依据，就像对社会上的人进行职业的分类一样。由于并不是所有人都有特定的职业服装，我们就不能按照穿着进行分类，而每个人都应该有他的职责，这就是我们分类的最可靠的依据。当然，如果某些职业有它的特定着装，我们也不妨将这一形式作为依据，这样可以提高工作效率。而意义则可以为我们划分词类提供逻辑上的导引，因为对大多数同类词语来说，其意义也具有共同的类别属性。

因此，总地来说，我们认为，功能标准是最重要最客观的依据，按照它完全可以将现代汉语的词进行语法上的分类。而形态和意义也并不一定要完全抛弃，它们在需要的时候可以作为辅助标准来运用。

第二节词类的语法特点

一、实词分析

实词的语法特点是，能够独立地充当句法成分，绝大部分成员在结构组合中，位置也相对灵活。

下面我们将简略地介绍现代汉语中实词的语法特点。

实词里的各种词在充当句法成分的能力上也是有很大差别的，有的主要做主语、宾语，这样的实词叫做体词，如名词、数词和名量词等；有的则主要做谓语，这样的词叫做谓词，包括动词、形容词等；有的则只能做修饰成分，这些词称做加词，包括区别词和副词。

（一）名词

1. 从意义上看，名词一般都是记录、反映人、事物、现象的名称的词。但根据逻辑上的差异，名词有可以有个体与集体、具体与抽象等的区别。如：

房子、国家（个体）；车辆、人民（集体）脑袋、电灯（具体）；意识、精神（抽象）

2．从语法功能上看，名词主要有以下特点：

（1）可以受数量短语修饰；可以加词尾“们”表示约数、群体等意义。

（2）不能受副词修饰（习语或古语例外）。

（3）可以置于介词后，构成介词短语。

（4）可以做主语、宾语，有时也可以做定语。

（5）有些名词可以直接做判断句里的谓语。今天星期天。

（6）其中时间、方位、处所类名词还可以直接修饰动词，做状语：今天去；这边请；到处找；杭州来的。

3．从形态上看，部分名词有这样的特征：

（1）有词缀-子、-头、老-等。

（2）单音节名词重叠，表示“每个x”，强调数量多，如：年年、人人等等。

（二）动词

1．从意义上看，动词一般都是表示行为、动作或变化等意义的词，因此，动词又可以分为：

（1）动作、变化动词，如：走、来、上、运输、命令、消失、出现、发展等。

（2）心理动词，如：思念、喜爱、憎恨等。

（3）判断动词，是。

（4）能愿动词，如：应（该）、能（够）、可以、愿（意）等。

（5）类比动词，如：像、似、如、仿佛等。

（6）称述动词，如：姓、称、认为等。

（7）陪衬动词，也叫形式动词，如：予以、加以、给以等。

2．从功能上说，动词主要的特点有：

（1）可以受不同副词修饰。如含有动作意味的词，可以受“不”和“没（有）”的修饰，但判断、类比、能愿、陈述等类动词只能受“不”修饰；心理及部分类比动词可受“很”修饰，其它类动词则没有这一能力。

（2）可以做谓语。她去。我来。

（3）有些动词能带宾语，称为及物动词；有些则不能带宾语，称为不及物动词。有些及物动词只能带名词做宾语，如“姓张”、“卖书”；有些及物动词可以直接带动词做宾语，如“禁止吸烟”、“加以打击”；有的及物动词则两可，如“喜欢小说”、“喜欢看小说”等。

（4）带有趋向意味的动词，还可以置于其他动词后充当补语，表示前面动词行为的趋向，如“太阳升起来”。

（5）能愿动词还可以置于其他动词前，做状语，如“会/能/可以/应该去”。

3．从形态上看，以下两点是要注意的：

（1）行为类动词（含心理动词）可以重叠。

单音节动词重叠形式为AA：唱唱、跳跳

双音节动词重叠形式为ABA，B，：研究研究、学习学习

重叠的作用是表示动作的尝试、短时态。

（2）表示动态的动词后面可跟“着”、“了”、“过”等助词表示动作的状态。

（三）形容词

1．形容词的意义：形容词是用来表示人、事物的属性与状态的，因此，它可以分为：（1）性质形容词，如：大、长、蓝、紧、肥、软、酸、勇敢、美丽、痛苦等。

（2）状态形容词，如：雪白、羞答答、黑不溜秋等。

2．形容词的功能：形容词有这样几个特点：

（1）绝大多数形容词可以受“不”、“很”等副词修饰，只有状态形容词中的已含有极至程度意味的词不可以，如“雪白、乌黑、碧绿”等。

（2）形容词可以做定语、谓语、补语。有的还能带补语，如“勇敢极了”，但不能带宾语。至于像“勇敢了一个小时”、“（脸）红了一个晚上”等中的“勇敢”、“红”应该看做动词。

3．形容词的形态特点：

（1）可以重叠，形式主要有AA，、AA，BB，、ABA，B，三种，少数可以重叠成A里A，B形式。

AA：高高的个子

AABB：漂漂亮亮

ABAB：雪白雪白

（2）重叠后在语音上重叠成分有些声调发生变化：如AA，式的A，一般念阴平，如慢慢（读作：mànmān）；也有念本调的，如“甜甜（的）”应读为tiántián；AA，BB，式中的A，轻声；A里A，B式中的第二个音节念轻声；ABA，B，式里A，B，则保持不变。

（3）重叠后的形容词有这样几个作用：表示程度加深，突出喜爱色彩，且有协调音节的作用，比较：“小手胖”与“小手胖胖的”、“鼻子小”与“鼻子小小的”、“天蓝”与“天蓝蓝的”、“蓝（的）天空”与“蓝蓝的天空”、“慢（地）说话”与“慢慢地说话”等；有的则有加强贬斥、厌恶的色彩，比较：“土气”与“土里土气”、“邋遢”与“邋里邋遢”等。

（四）区别词

1．从意义上看，区别词是表示事物属性并用以给事物分类的词。因此，区别词往往是成对地出现。如：

男—女、正—副、单—双、西式—中式国营—民（私）营、高等—中等—初等

2．从功能上说，区别词主要特征有：

（1）不受绝大多数副词修饰，只受否定副词“非”的修饰。

（2）主要做定语，少量的可以做状语，如“长期努力”、“局部完成”。做定语时，区别词与名词中心语之间不需要“的”。

3．从形态上看，与形容词不同，区别词没有任何形式的重叠。

（五）数词

1．从意义上看，数词是用来表示数目或顺次的词，根据其内部不同，又可下分为：（1）基数词：一、二、三……

（2）序数词：第一……初一……初十

另外还有倍数、概数等类型。

2．从功能上说，数词的语法特点有：

（1）能够与量词组合成数量短语。

（2）经常以数量短语的形式做定语或补语，如：一个学生；吃一顿；来一次；也可做

谓语，如“白菜一斤”、“书一本”。在书面色彩浓厚的语境中（如新闻标题等），可以直接做定语，如“又一（次）特大交通事故，死八（个）人，伤十五（个）人”等，这是古汉语数词使用法的遗留。

3．从形态上看，数词的特征是：

常常与量词一起构成重叠。分析见量词部分。

（六）量词

1．从意义上说，量词是用来计量事物或动作单位的词，可以分为两类：

（1）名量词：位（个）、本、颗、条、把

（2）动量词：趟、回、次、下、遍、阵、遭

除了上述专用量词外，一些表范围的名词和行为动词还可以成为临时量词，如：一桌子菜、一挑柴禾等等。

现代汉语中量词丰富且具有独特的功能和很强的运用价值，是汉语特色之一。

2．从功能上说，量词的特点有：

（1）是数词与名词组合时必须要有的中介成分，而且在语义上量词与名词存在关联性，如“树、棍子、竹子”等长条形事物名词，量词是“根”；薄平的物体名词，量词用“面”

或“片”；“位”与“个”相比，前者更具有褒赞色彩，如可说“一位先生（小姐、同志）”，但“小偷”却只能说“一个”等等。

（2）名量词与数词组成数量短语，做定语、谓语，如：一位先生，酒一壶。

（3）动量词与数词组成数量短语，可以置于动词前作定语、状语，如：一次打击、一下推开；但置于动词后做补语更常见，如：电影他看过一次。

（4）重叠量词还可以做主语或状语，如：个个都很棒，回回都落空。在特定语体（如文艺等）中，有的重叠量词还可以做谓语，如：鲜花朵朵，歌声阵阵等。

3．从形态上看，量词的特点是：

大多数单音节量词可以重叠，而且形式和作用多样。如：

（1）量词单独重叠，成AA，式，表示“许多”、“逐一”的意义，如：小伙子个个厉害。他次次都有收获。

（2）与数词一起构成重叠形式：一A一A，或一AA，也可表示“数量多”、“逐一”的

意义，如：一队一队的战士立在场上；学生们一个个走过来。

（七）副词

1．从意义上说，副词是表示程度、范围、时间等意义，对动作或属性进行限制、修饰的词。常常将副词分为下面几类：

（1）表示程度：很、非常、十分、万分、极（其）、特别、格外、略微、更等。

（2）表示范围：都、总共、一起、仅仅、惟独、各自、一概等。

（3）表示时间：曾（经）、已（经）、就、刚刚、立刻、将要、接着、顿时等。

（4）表示肯定：肯定、必定、确实、准保、一定等。

（5）表示否定：不、没（有）、别、甭、未（必）、勿等。

（6）表示状态：果然、忽然、居然、仍然、照样、幸亏、渐渐、特意等。

（7）表示语气：或许、索性、难道、无非、竟然、简直、到底、并、偏等。

2．从功能上看，副词的特点有：

（1）有些能够修饰动词，如程度、范围、时间、情态、语气副词等，有些还能修饰形容词，如肯定、否定等副词。

（2）绝大多数只可以做状语，只有少数几个程度副词可以还可以做补语，如：很、极、万分、非常。好得很、好极了、激动万分。

（3）位置：副词一般置于主谓结构的谓语或述语前，但也有少量语气副词还可以置于主谓结构前，如：难道她就不能来吗？

（4）有些副词单用或连用时，还可充当关联词，如：她（一）来了，我就走。

（5）副词不互相修饰，但可以连用，此时，副词分层次修饰中心成分。如：我们从来就没有奢望过得到奖金。其中“从来、就、没有”虽连用，但并不在一个层次上。

（八）代词

1．意义上，代词是用来称代、指示或问询作用的词语。根据指称关系，代词分为：（1）人称代词：我（们）、你（们）、他（们）、她（们）、它（它们）、大家、咱们、大伙儿、自己、别人等。

（2）指示代词：这（个）、那（个）、本、各、某、另、其余（他）等。

（3）疑问代词：谁、什么、哪儿、哪里、怎样、几（时）、多少等。

2．功能上，由于代词在使用时主要用来指代客观对象、行为或数量等，从被指代成分的词性上看，有的是名词性的，如：小王明天来，他会把材料带给你的。有的是动词或形容词性的，如：他怎么你啦？因此，代词的主要功能就是其代替功能。也就是说，他代替的是

哪类词，就有哪类词的功能。

具体地说，代词的语法特点表现为下面两点：

（1）体词性代词一般不受其他词修饰，但近年来人称代词前经常可以有定语修饰。如：生活困窘的他又回到了故乡。指代谓词性成分时则可以受状语修饰，如：他没有把我怎么样！

（2）代词根据其指代的成分性质而充当不同的句法成分，可以做主语、宾语、定语。也可以做谓语，如：你身体怎么样啦？可以做状语，如：大家各说一句话。有的还可以做补

语，如：文章写得如何（怎么样）？

（3）代词在具体语句中有两种指称类型：实指和虚指。代词有确定的指称对象，就是代词的实指用法，如“王平去北京了，他明天回来。”中“他”、“你看见什么啦？快告诉我。”中的“什么”等代词。代词没有确定的对象，而是指一定范围中的某个对象或所有对象，就是代词的虚指用法，如“班上同学，你出一点，我出一点，钱就够了。”中的“你”、“我”

和“你说什么，我也不能给你！”中的“什么”等词。

二、虚词分析

虚词是指意义虚灵，不能单独充当句法成分的词。

从数量上看，虚词有相对的封闭性，因此总数较实词少得多，但它们却有强大的组合功能，也有很高的使用频率。因此，对虚词而言，我们将着重分析其语法特点。

从整体上说，不同的虚词有这样两个不同的语法作用：

1．连接性

有的虚词主要用来将两个以上的词或短语连接起来，组合成一个更大的句法成分。具有这类特性的词是连词。我和你

2．附着性

有些词则主要依附于其他实词或短语甚至句子，起组合句法结构和完成语气的作用。具有这类特性的词有介词、助词、语气词等。在学校、他来了、他知道的、在虚词里还有两类比较特殊的词，它们只能出现在句子中，有时候还可以不与其他词组合，单独成句，如叹词和拟声词。因为这两类词有时候可以单独成句，所以有的书也把这两类词列在实词的范围内。

（九）连词

1．用来连接词、短语或句子的词叫连词。按照连词所连接的单位类型，连词可以分为：

（1）主要连接词、短语的：和、同、跟、与、及、并（且）、或、而（且）等。

（2）主要连接句子的：然而、但是、不仅、即使、如果、那么、虽然、但是、因为、

既然、纵然等。

2．连词的语法特点主要有这样几点：

（1）连接词或短语的连词一般处于两个或多个成分之间，起中介作用，如果连接的成分之间是并列关系，前后成分可以互换位置，如：妈妈和爸爸去外婆家了。但如果连接成分有主次之别，就不能互换位置了，如：告诉了张处长、王科长及其他相关人员。如果连接的

成分有时间先后或递进关系，则前后成分不能互换，如：讨论并通过了决议。

（2）连接在连接词或短语时，与不同的词性相关：“和、同、跟、与、及”主要连接体词性成分，“并（且）、而（且）”等主要连接谓词性成分。

（3）连接句子的连词，不要求前后都有成分，仅仅置于句首，表示某种逻辑关系，如：如果明天天气不好，那郊游就只能延期了。

（十）介词

1．依附在实词前，用以引入时间、处所、方式、工具、对象等成分，这样的词叫介词。根据其依附的成分类型，介词分为：

（1）引入时间：自、打、从、于、在、当、随着、到等。

（2）引入处所、方向：朝、向、往、沿（着）、顺（着）、从等。

（3）引入对象、范围：比、与、同、跟、和、把、被、叫、连、除了、关于等。

（4）引入方式、手段：按、以、用、经（过）、通过、依照、根据等。

（5）引入原因、目的：因（为）、由于、为（了）、为着等。

2．介词的语法功能主要有：

（1）绝大多数介词能放在体词性成分前，构成介词短语，做状语或定语（后加“的”）。但也有少数介词可以放在动词前，表示方式、手段，如：通过讨论，我们决定不批评他了。

（2）大多数介词是从古汉语的动词演变过来的，因此，它们常常兼有动词的属性，如：朝：朝老师敬礼——门朝南面。

通过：通过他的手，我们把材料递上去了——会议通过了一项决议。

（十一）助词

1．定义与分类：主要依附于实词或短语后边（也有依附于前面的，如“所”），用来表示结构关系或体等语法意义的词。助词一般念轻声。根据其语法作用，将助词分为：（1）表示结构：的、地、得、所、之。

（2）表示动态：着、了、过。

（3）表示比况：一般、一样、似的。

（4）表示数量：来、把、们等。

2．助词的功能：共同的能力是依附，但具体作用各小类又有不同。

1）结构助词

依附于某个实词或短语，帮助它与另外的成分构成语法结构。

（1）“的”的基本功能是，先与实词性成分结合，构成“x的”结构，再与“y”组合形成体词性偏正短语X的Y。因此，“的”是定语的标志，也是体词性偏正短语的标志，如：

漂亮的衣服、狐狸的狡猾等。

“的”的另外一个功能是，只与体词或谓词性成分构成结构“x的”，并不再有一个中心成分“y”，使“x的”结构直接成为一个体词性成分，充当主语或宾语，如：

书是图书馆的。

她紧张地注意着入口处，但进来的都是失望。

（2）“地”的功能是，先与谓词成分结合，构成“x地”结构，再与“y”组合成谓词性偏正短语X地Y。“地”是状语的标志，如：飞快地跑了。

（3）“得”的功能是，先与谓词性成分结合，构成“x得”结构，再与“y”组合成述补短语X得Y。“得”是补语的标志，如：高兴得拍起手。

（4）“所”的功能是与谓词性成分构成“所x”结构，以体词性成分充当句法成分，如：各取所需。将你在现场所见全都说出来吧。

“所”的另外一个常见的功能是与“被”、“为”等介词组合成“被（为）……所”格式，表示被动，具有浓厚的书面色彩，如：

不为所动

镇上的人们被（为）她的勇敢精神所感动，纷纷前往探望。

（5）“之”是古代遗留下来的一个结构助词，功能近似与“的”的基本用法，但“之”多用于书面色彩的表达中，而且中心成分多为单音节的，如：艺术之花、工作之余、无耻之徒等。

2）动态助词

总体上说，动态助词附着于动词后面，表示事件所处的状态。

（1）“着”表示动作处于持续状态，如：她正吃着西瓜。小狗叫着跑过来。

（2）“了”表示动作已经发生，或者说事件的实现，强调动作的时间属性，但动作可以

是已经发生的，如：他去了杭州。也可以是将来要发生的，如：你吃了饭（再）来吧。

（3）“过”表示经历，强调动作的状态特征，但可以是过去完成的，如：他吃过饭了。也可以是将来完成的，如：等你和老李商量过，再告诉我。

3）比况助词

依附于体词性成分后，构成比况短语，表示类比。可以单用，如：花骨朵似的小姑娘、狐狸一样的女人、塔一般的壮汉。也可以和动词“像、似、如”等连用。

从充当句法成分的能力来看，比况短语可以做定语，如上举诸例，也可以做状语，如：他蛇一样地游了过来。还可以做谓语，如：心里明镜似的。

4）数量助词

用在数量短语之间，表示一定量的概数：

（1）“来”用在“十”以上位数和指人、物量词之间，可以用来强调多，如：他已经招了十来个人呢。也可以强调少，如：十来个人，能跟我们比吗？

（2）“把”用在“百”以上位数和指物量词之间，多用以强调数量小，如：百把条枪，照样打胜仗。

（十二）语气词

1.定义与分类:

依附于句末或句中,有成句作用,表示某种语气的词,称为语气词。

丰富的语气词是现代汉语的一个重要语法特征。根据语气词的作用,一般可分为这样几类:

（1）陈述语气：的、了、啊、罢了等。

（2）疑问语气：吗（么）、呢、吧等。

（3）祈使语气：吧、啊等。

（4）感叹语气：啊。

上面的分类需要说明两点：首先，上列词是就语气词的基本形式来说的，在具体的语境中，会因为语音条件的变化而产生一些变体，如“呀、啦、那、哇”等；其次，分类是相对

的，有的语气词可以表达多种语气，如：他是谁啊？其中“啊”表疑问；你快去啊！“啊”

又表祈使语气。

2．语气词的语法功能：

（1）主要依附于整个句子，从语法上说，不与前面的成分构成任何关系；

（2）语气词有成句的作用。有些感叹句，没有语气词是无法“说”的，如：天气多么好哇！有的祈使句，没有语气词的帮助，特有的语气就无法表达，如：你快点去吧！与你快点去！两个句子实际意义就有区别。

（3）语气词除了在句末表示语气外，还可以在句中起其它作用。如表列举：什么电影啊，电视啊，还有唱歌啊，他都很喜欢。还可以表示停顿，以突出焦点，如：书呢，我给你买回来了，还不快谢我！

（4）语气词还可以连用，多为“的+x”与“了+x”。但连用成分并不在一个层次上，其中“的”和“了”是对句子的基本结构起作用的，而“x”则是对“……的（了）”结构起

作用，如：他以前也是这样躺着看书的吗？句中“吗”应该是对“他以前也是这样躺着看书的”这个事实进行询问。另外，后一个语气词完全可以省略，通过语调就可以表达。这也说明“吗”与“的（了）”是不同的。

（十三）叹词

1．定义与分类：用在句中用以应答或表示某种情绪、语态的词叫叹词。如：

（1）表应答的：哎、啊、嗯、噢等。

（2）表情绪的：唉、咦、啊、哇等。

2．叹词的语法功能：

（1）多数情况下，用在句中，表示话语过程的出现的各种应答、情绪、语态。但不与其它成分产生语法关系。如打电话时，我们常用多种叹词起应答等作用。

（2）也可以独立完成应答，一个叹词就单独成句。

（十四）拟声词

1．定义与分类：用来模拟各种动作、行为的声音的词叫拟声词。如：

轰、砰、哗啦、丁冬、滴答、啪等等。

同一种声音，不同的语言可能用不同的拟声词来表示。

说明：那些通过拟声方式造出的事物名词，不应归入“拟声词”，它们已经成为一般名词了，如：乒乓、布谷等词。

2．拟声词的语法功能：

（1）用于描写声音，可以独立成句，如：哗啦！哗啦！哗啦啦！她们在湖面上划着船。“砰”！远出传来了枪声。

（2）可以出现在句中，用于描写某物动作的状态或方式。这时候，拟声词可以看作充当了状语，但都必须有“地”作标志，如：他“啪”地狠很地打了她一记耳光。又如：墙上的旧式钟还在滴答滴答地走着，似乎一点也不在乎主人痛苦的心情。

也可以作定语：哗啦啦的河水、扑通扑通的心跳

三、易混词类的区别

由于汉语词类的形态特征非常缺乏,有些词是意义相近但类别不同，有些词功能有同有异,有的则仅仅是形式和出现位置相同而词性不同，但其间的词性特征都不容易分辨。这给我们的学习和分析带来很多疑惑。这里将以一些较为典型的词为代表,将一些易混的词类作对比性分析,运用分布分析的方法来区别它们，以帮助我们掌握分析的方法,更进一步深入了解词类的特征。

（一）阻碍——障碍

区别：障碍阻碍

1．能否受数量词修饰 + -

2．能否受“不”修饰 - +

3．能否做主语 + -

4．能否带宾语 - +

根据上面语法特征的分析，可以判定：“障碍”是名词，“阻碍”是动词。

（二）勇气——勇敢

区别：帷幄勇气勇敢

1．受数量词修饰 + （一种勇气） -

2．受“不”、“很”修饰 - +

3．做谓语 - +

4．做主语、宾语 + -

根据以上分析，判定：“勇气”是名词，“勇敢”是形容词。

（三）延长——漫长（v-a）

区别：延长漫长

1．受“很”等程度副词修饰 - +

2．后附动态助词“了” + -

3．有重叠形式ABAB + -

4．带宾语 + -

5．做定语 - + 根据以上分析，可以判定：“延长”为动词，“漫长”为形容词。

（四）刚才——刚刚

刚才刚刚

同：做状语 + +

异： 1．与介词组合 +（在刚才） -（？在刚刚）

2．修饰形容词 - +（刚刚合适）

2．做主语 +（刚才是5点。被陈述） -（刚刚是5点。修饰） 3．做定语 +（刚才的话） -（？刚刚的话）根据上述分析，可以断定：“刚才”是名词，“刚刚”是副词。

（五）突然——忽然

突然忽然

同：做状语 + +

异 1．受副词修饰 + -

2．做定语 + - 3．做谓语 + -

根据上述分析，可以断定：“突然”是形容词，“忽然”只能为副词。

（六）家务——医务

家务医务

同做定语

异 1．受数量词修饰 +（一次家务） -

2．与介词组合 +（对家务很在行） -

3．做主语或宾语 + -

根据上面的分析，可以断定：“家务”为名词，“医务”为区别词。

（七）高级——高等

高级高等

同做定语 + +

异 1．受副词“很”等修饰 + -

2．否定形式“不” + -（非高等x）

3．做谓语 + -

根据上述分析，可以断定，“高级”为形容词，“高等”为区别词。

（八）的1——的2

的1的2同出现与句子最后 + （书是小王的） +（她是来过的）异 1．依附于前面的词 + -

2．除去而不影响意义 - +

根据上面的分析，可以断定：的1是结构助词，而的2是语气词。

四、词的兼类现象

从理想的意义上讲,一个词应该只属于一种词类。但事实上，由于词义的演变，以及汉语形态特征不明显等原因，也有一些词常常在不同的结构中实现了不同类词的功能。这种一个词在不同的结构条件下实现不同类词的功能的现象，就是词的兼类。如“丰富”一词，它可以受副词修饰，能够做谓语，能够做定语，如：很丰富、生活丰富、丰富的材料等，显然它具备了形容词的特征；但它也可以带宾语，如“丰富群众生活”，也有了及物动词的特征，而且这两个状态是该词常有的，并非偶然，因此，“丰富”应该兼有形容词与动词两类词的特点。

但词的兼类应该是少数词才有的，能被成为兼类词也应有其特有的条件。如：

（一）意义上有相关性。

换句话说，成为兼类的基本条件就是具有不同功能的词，应该是一个词，如上面所举的“丰富”一词就是代表。如果仅仅是同音词，或者是同形词，就不能被视作兼类词。如:

同音词：花钱、花朵

一出戏、出门

同形词：长时间、长高了

意义的联系已经不明显：刻字、一刻钟

（二）功能上有排斥性。兼类词的不同功能必须是分别在不同的结构条件下实现的，如果某个词在同一个结构条件下能兼备两种功能，那它一定属于某个特殊的小类。如：思念

有形容词的功能：很思念等。

有动词的功能：思念亲人等。

但这两个功能可以同时兼备：很思念亲人。因此，“思念”不能算兼类词。实际上，它是心理活动动词，与行为动词稍有区别（后者不受程度副词修饰）。其他心理动词也有这

种特点：担心-很担心这件事

（三）功能上有稳定性。所谓稳定性是指兼类词兼有的两个词类的属性，应该是经常性的、稳定的，而不是临时的；它应是一种语法特征，而不能是具有个人风格的修辞行为。因此，“转类”或“活用”就不属兼类。如：

6．科长

有名词的功能：科长来了、欢迎科长等。

似乎有动词的功能：“科长”了十多年，这个官没法再做下去了！等。

我们认为，“科长1”反映它的真正特征，为名词，而“科长2”则是为了使语言表达更加生动、幽默而临时改变词的基本特征所运用的修辞手法，属于词的活用或转类。

现在很多名词都受副词很的修饰：很阳光，也不应该看作是词的兼类。

练习题

一、请用功能分析法确定下列词的语法类别

学习、特等、特别、兴奋、亲自、腐败、英雄、

莫非、因为、对于共同、弹性、女性、本来

答名词：英雄、弹性、女性；动词：学习、兴奋；形容词：特别、腐败；

副词：亲自、莫非、本来；区别词：特等、共同；连词：因为；介词：对于。二、请用分布分析法说明下列句中加线词的区别：

1．家务劳动很累人。

2．医务人员已经走了。

3．汽车是隔壁王家的。

4．叔叔是去过北京的。

答提示：

1．“家务”能作主语、宾语，能被数量词修饰，能与介词组合。

“医务”只能作定语。所以前者为名词，后者为区别词。

2．后两句里的“的”是不同的：句3末尾“的”是依附于“隔别王家”短语构成一个“的”字短语，因此，他是结构的一部分，无法取消。因此，应为结构助

词。句4末尾“的”则不同，它不是直接与前面的哪个词或短语构成“的”字短语，

而是依附于整个句子，起肯定语气的作用，可以取消而不影响结构和意义。因此，应为

语气词。

三、下列两组词，有相同的重叠形式：ABAB，但却应归为不同的词类。为什么？

1．漆黑、通红、雪白

2．研究、讨论、分析

答：两组词的重叠形式确实相同，都为ABAB式，如：漆黑漆黑——研究研究。但这仅仅是外在形式的相同，它们在以下几个方面都不相同：

（1）语音特征不同：1组词重叠后，重叠成分保持原来的声音特点，而2组词语重叠后，重叠部分必然音变为轻声；

（2）作用不同：1组词重叠后，意义上有加深、强调作用，如“漆黑漆黑”一定比“漆

黑”的程度深；而2组词在重叠后，正好相反，表示行为程度的减轻，动作时量的缩短。

综合以上比较可知，1组词所具有的特征说明它们是形容词；2组词所具有的特征说明它们应是动词。

四、现代汉语中，量词与名词的搭配在语义上，有相对的固定性。请在下列数词与名词之

间填上适当的量词，并对量词与名词搭配的语义关联作简要的总结。

一（张）报纸一（根）拐杖一（朵、片）白云一（汪）秋水

一（轮）红日一（弯、轮）弦月一（场）大戏一（次）失误

答提示：

量词与名词在语义关系上有相对固定的联系。

五、下面三句中划线的词都是兼类词吗？为什么？

1．爸爸，这是我们的秘密。——他们正在做一件非常秘密的研究。

2．路边上站着一个女人。——他比女人还女人。

3．我只剩一张纸了。——狮子张开了它的血盆大口。

答提示：

第一组词是兼类词；第二组词是词语的临时活用；第三组词是同音词。具体理由参见课本论述。

现代汉语试题库(含答案)

现代汉语试题库 第一章绪论 一、名词解释： 1.现代汉语 2.现代汉语规范化 3.文学语言 4.方言 5.基础方言 二、填空题： 1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。 2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。 3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以 为，以为的。 6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。在形成过程中，有着特殊的地位。 7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。 8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。 10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以 为，语法方面以为 三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（） 2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3.文学语言是经过加工、规范的书面语。（） 4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（） 5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（） 6.粤方言等于广东话。（）

7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 8.推广普通话意味着人为地消灭方言。（） 9.普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（） 10.普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（） 11.普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（） 12.《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（） 13民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（） 四、简答题： 4.现代汉语在语音、词汇、语法方面有什么特点？ 第二章语音 一、名词解释： 1.元音 2.辅音 3.音素 4.音节 5.音位 6.音色 7.音高 8.音强 9.音长、10五度标记法11.声母12.韵母13.声调14.清音15.浊音16.送气音17.不送气音 18.零声母19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母24.中响复韵母25.四呼26开口呼27.合口呼28.齐齿呼29.撮口呼30.押韵31.调值32.调类33.轻声34.儿化35.变调36.音位变体37.条件变体38.自由变体39.停顿40.重音41.快慢42.语调43.句调44.语音规范化 二、填空题： 1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。 2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B. _________________、C_______________。 3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、_________________四个要素。 4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C _________________________。 5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，_____________________________。 6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、B_________________、C_________________、D ______________、E_________________。

现代汉语语法修辞离线作业答案

浙江大学远程教育学院 《现代汉语语法修辞》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 一、分析题 1．指出下列词语的构成方式 说明（补充）砖头（附加）化学（偏正）月亮（陈述）革命（支配）鸟儿（附加）董事（支配）雪白（偏正）太太（叠音） 2．分析下列单位，将他们分别归入词和短语，并简要说明理由 老鹰－老照片木头－撞头甘苦－雨雪白菜-白布雪白-雪堆 词老鹰、木头、白菜、雪白 短语老照片、撞头、甘苦、雨雪、白布、雪堆 3．指出下列句子中加线词的词性。 （1）他过分激动。（副）（2）你买了多少礼物？（代）（3）里面黑咕隆咚的。（代） （4）任何事情都应该尽力去做。（代）（5）将来一定属于你们。（代）4．辨析下列各组词，从作句法成分和组合能力上说明它们的语法特征。 （1）友好－友谊（1）形容词－名词（2）特别－格外（2）形容词－副词。 形容词常作谓语或谓语中心语和定语；名词经常作主语和宾语。 副词主要用来修饰动词、形容词、副词、句子等，说明时间、地点、程度、方式等概念，在句中主要作状语。 （1）答：“友好”和“友谊”这两个词的语法功能不同，“友好”前面可以加“不”和“很”，而“友谊”不行。我们可以说“很友好”、“不友好”，但不能说“很友谊”、“不友谊”；“友好”在句子中主要充当谓语（两国人民非常友好）和定语（友好邻邦），“友谊”在句子中经常充当主语（友谊第一）和宾语（增进友谊）。根据它们的不同功能，我们说“友好”是一个形容词，“友谊”是一个名词。（2）答：“特别”强调特征与其它不同。可作形容词，例：她很特别；也可作副词，例：今天特别冷。“格外”是副词，强调与一般事物属性不同意。 5．区别下列句子中加线词，说明各组内词，哪些是兼类词，哪些同音词，哪些是词类活用。 （1）这是一个误会/别误会了我的意思兼类词 （2）苹果两块钱一斤/现在的一斤相当于古代的一百钱。同音词 （3）他比阿Q还要阿Q。词类活用 6．指出下列短语的结构关系。

现代汉语语法与修辞答案讲课教案

“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。 .副词性宾语 .受事宾语 .谓词性宾语 .施事宾语 2、 a.村子里回来了一批转业军人。 b.村子里有一批转业军人回来了。 以上两个句子（）。 . D. 都是兼语句 .是存现句和兼语句 .都是存现句 .是兼语句和存现句 3、 “我去还是不去？”是（）。 . C. 特指问句 .正反问句 .选择问句 .是非问句 4、 有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。

.语素 .短语 .词 5、 “不”和“没”都属于（）。 .程度副词 .否定副词 .范围副词 .时间副词 6、 “彻底解决”是（）。 .偏正短语 .中补短语 .动宾短语 .主谓短语 7、 “小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。 .施事主语

.谓词性主语 .中性主语 8、 “明代医药家李时珍”是（）。 .联合短语 .偏正短语 .主谓短语 .同位短语 9、 “少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。 .串对 .正对 .反衬 .反对 10、 大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。 大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。 大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。 大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。以上句子对辞格的使用是（）。 .兼用加套用

.辞格连用 .辞格兼用 11、 “今天冷极了。”是（）。 . F. 动词谓语句 .名词谓语句 .主谓谓语句 .形容词谓语句 12、 下面短语中属于偏正关系的是( )。 . E. 抬进去 .悄悄进来 .看小说 .门开了 13、 下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。 . B. 浮云游子意，落日故人情。 .乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 .旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 .野径云俱黑，江船火独明。

现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案

7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（） 20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2．“在”是动词的是（） A、我在家。 B、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。

3．“我跟老张协商了一下，感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是（）A、连词B、副词C、介词D、助词 4．“激动得掉下了眼泪”属于（） A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语 5．“他真是的，怎么连这个也不知道”中的“真是的”属于（） A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6．“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（） A、大主语是施事，小主语是受事。 B、大主语是受事，小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。7．“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（） A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词 8．下面的句子使用比喻修辞格的是（） A、他长得太像他爸爸了。 B、他手里就是大团结多。 C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、柏油路好像也要晒化。 9．“咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（） A、大主语和小主语有领属关系。 B、大主语是施事，小主语是受事。 C、大主语是受事，小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。10．下列各句中加点的词，属于词类活用的是（） A、他是一名翻译，翻译了很多文章。 B、他比专家还专家。 C、他花了三块钱买了一盆花。 D、这位代表代表大家发了言。 11．下列各组中，短语的结构关系相同的是（） A、格外美好幸福美好 B、有人发言有权发言 C、爱唱歌去唱歌 D、仔细核对分别对待

现代汉语语法修辞平时作业

《现代汉语语法修辞》平时作业 一、简答题（每题20分，共100分） 1．比较形容词和副词的语法功能并判断“偶然”和“偶尔”的词性。 答：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征；副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。 二者都有形容词和副词的性质，都可以作定语和状语，如：偶然因素／偶尔的事，此处修饰名词是定语；偶然听到鸟鸣／偶尔写，此处修饰动词，是副词。但我们平常使用的时候对“偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对；对“偶尔”侧重在它的副词性，与“经常”相对。 2．怎样区分宾语和补语？ 答：补语和宾语都位于动词后，宾语多数是名词性成分，一般是动作对象，比如吃苹果，苹果就是动词”吃“的宾语；补语是谓词性成分，一般是补充说明动词的，例如想清楚，清楚是补充说明“想”的，即想到的程度。当然还有很多可作补语的，比如看两遍，两遍是补充说明“看”的。 3．什么是助词？常见的助词分哪些类别？ 答：助词是附着在词、短语、分句或句子上，表示各种附加语法意义的词。 助词的类型： ①结构助词 结构助词表示附加成分和中心语之间的结构关系。 “的、地、得”都读de（轻声），它们的分工是书面上的。定语后面的de写成“的”，状语后面的de写成“地”，补语前面的de写成“得”。 1、“的” 2、“地” 3、“得” 4、“所” ②动态助词 动态助词表示动作进程状态。汉语中的动态助词主要有： “着” “了” “过” “看” “的” “来”和“来着” “着呢” ③比况助词 比况助词附着在名词性或谓词性词语后面，构成比况短语，表示比喻。常见的比况助词有“似的、一般、一样”等。

例如： 他就像丢了魂儿似的。 导演像说京剧道白似的冲着演员大喊。 他咧着嘴直笑，高兴得孩子一般。 他驱车在大街上，随着流水一样的车河，东西南北地奔波。 他熄了发动机，像猎犬一样警惕地观察着四周 ④表数助词 Ⅰ表示复数的助词 Ⅱ表示概数的助词 4．同义词语在意义方面有什么差别？ 答：同义词在附加意义上的不同有：评价不同，语体不同，搭配不同，理据不同。 5．举例说明比喻的修辞效果，说说在运用比喻时应注意的问题。 答：比喻修辞：使形象鲜明生动；使道理浅显易懂。注意的问题：喻体应常见易懂；贴切；富有感情色彩；区分比喻和非比喻；具有新颖性。

现代汉语语法修辞

现代汉语语法修辞 1、课程描述 1、掌握新的语法的修辞理论。 语法：例：副词+名词很中国，很绅士，很女人，非常春天 修辞：例：教授曲解（修辞辞） 2、提高中学语文语法、修辞教学能力。 3、一门语言应用理论的理解。 例：小草（主）偷偷（壮）的从土里（壮）钻（定）出来了（补），嫩嫩的，绿绿的。 例：《济南的冬天》，结尾：这就是冬天（定）的济南（中心语）。 小鬼，快离开我，我掉进泥潭里了！（不能调换，突出老班长把别人的生命看得比自己还重）《繁星》巴金 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，六七月间的夜晚，在庭院中纳凉时，我最爱看天空中密密麻麻的繁星。看着那星天，我就会忘掉一切，仿佛就回到母亲的怀里（复句多意性）。（但……也）递进 论：学习语法、修辞知识的意义。（在中心教学中的作用） 1、提高语言的分析和运用能力。 《老山界》：天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。……黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 红军战士形象：言行不文明，贬义褒用。 例：《在马克思墓前的讲话》 〔3月14日下午两点三刻〕，当代最伟大的（定）思想家（主）停止思想了。让他一个人留在房里还不到2分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。 3月14日下午两点三刻，修辞手段，精确表述，模糊表达。语法手段：倒装句（突出时间的重要性），字下有线的——讳饰，都表示去世。 2、提高组织教学的能力。 《济南的冬天》用的儿话音多少（12处左右，喜爱，柔美）？用了多少小为词头的问？小山，小雪，小水墨画…….10多处（是虚化的写法，并非真的小，而是给人于亲切，喜爱的感情）。 例：自然，在热带的地方，日光是永远那么高，响亮（通感）的天气，反有点叫人害怕。例：高尔基《童年的朋友》 写外祖母：她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 写头发的密、黑、厚、长语法手段：形容词+补语+壮语+形容词词汇手段：重叠，变词语 二、中学语文语法、修辞教学存在的不足 1、中学语文、语法、修辞教学无纲可依。 2、修辞理论研究与整个中学语文课堂教学脱节。 三、现代汉语有那七种语法实体？举例说明。 答：语素、词、短语、小句、复句、句群、句子语气。 1、语素：是有意义的最小语法单位。例：徘徊（不自由语素）（不能分开）学（自由语素）、习（半自由）、山、水 2、词：是独立运用的最小语法单位。例：学习、徘徊（动、名、形）

现代汉语语法题库 带答案

第四章语法 一、填空题 1、语法这一术语可有三种含义:语法规律、（语法科学）、语法教材。 2、分析语句的结构和功能的目的在于（区别异同、辨明意义）。 3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（把整体切为部分 )。 4、对现代汉语的词进行语法分类,必须以词的（语法功能）为依据。 5、词的语法功能是指词的( 组合能力）。 6、词的分类是逐级进行的,首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为(实词）和虚词两大类. 7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（谓词）、加词三类； 8、现代汉语特殊的词类有两类,一是（叹词），另一是拟声词。 9、量词包括名量词、（动量词）、时量词. 10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（不及物动词）。 11、加词包括（副词）和区别词两类。 12、副词的语法特点是一般只能充当（状语）。 13、（代替）功能就是代词的主要语法功能。 14、代词可以分为人称代词、( 指示代词）、疑问代词。 15、助词包括结构助词、（动态助词）以及“所、似的”等其他助词。 16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（短语），也有叫词组的. 17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（句法成分）。 18、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作( 动词和形容词或谓词性短语）的修饰语。 19、从语义关系上看，主语可以分为（施事主语）、受事主语、关涉主语. 20、在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，修饰语主要指( 定语和状语）两种句法成分,被修饰的成分是中心语。 21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（语调）,表示不同的语气。 22、句子的特殊成分有（复说语）和插说语两种。 23、复说语有称代式复说语和( 总分式复说语 )两种. 24、根据结构关系,单句首先可分为主谓句和( 非主谓句）两大句型。 25、非主谓句主要有名词句、（动词句 )、形容词句和叹词拟声词句四种。 26、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种,即名词性谓语句、( 动词性谓语句 )、形容词谓语句和主谓谓语句. 27、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是（兼语句）。 28、表示存在、出现、消失的句子一般叫（存现句）. 29、复句一般可以分为( 联合复句）和偏正复句两类。 30、因果复句可以分为（说明因果的因果复句）、推论结果的因果复句、说明目的的因果复句三类。 31、假设条件句复句可以分为充分条件句、必要条件句和（无条件句 )三类。 32、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称(关联词语 )。 33、倒装句是有一定特点的句子，首先倒装的部分可以(复位（或还原)），其次在

现代汉语语法基础知识专题复习

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 现代汉语语法基础知识专题复习 现代汉语语法基础知识专题复习第一讲实词一、实词定义实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 二、名词表示人、事物或抽象概念名称的词。 1、表示具体的人或事物，如：工人、农民、教师、学生、河流、山川、树木、桌子、教室等。 2、表示抽象事物，如：思想、道德、理论、会议、程序、品德、经济、科学、发展、规律、信息、关系等。 3、表示专用名称，如：上海、美国、中国、泌阳、驻马店、河南等。 4、表示时间，如：未来、秋天、春天、早晨、傍晚、星期一等。 5、表示方位，如：上面、里边、下面、前面等。 三、动词表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。 1、表示动作行为动词走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习 2、表示心理活动爱、恨、怕、想、喜欢、害怕、想念、觉得 3、表示存在、变化、消失有、在、存、存在、出现、失去、消失 4、判断动词是 5、表示能愿能、会、愿意、敢、应该、要 6、表示趋向上、下、进、出、回、过、起、开、来、上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来、开来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去、开去 7、表示使令使、允许、禁止 8、表示人或 1/ 15

事物的发展变化提高、减少、缩小、降低四、形容词1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 表示人或事物的性质、状态的词。 表示事物的形状，如：高、矮、胖、瘦、宽、窄等；表示事物的性质，如：红、甜、干净、大、小、软、硬等；表示事物情态的，如：飞快、悲伤、高兴等。 五、数词表示数目和次序的词。 表示确数的，如：一、百、千、万等；表示概数的，如：几、少数、大多数等；表示序数的，如：第二、老六等。 六、量词表示人、事物或动作的计量单位的词。 名量词(物量词)，表示人或事物的计量单位：一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)、个、批、类、千克等；动量词表示动作的计量单位：次、遍、一眼、一口、趟、顿、番等；时量词表示时间的计量单位：年、秒、分等。 七、代词用来指代人、事物、状态、过程的词。 人称代词：我、你、他、我们、他们、你们、别人、大家等；疑问代词：谁、什么、哪里、多少、吗、呢等；指示代词：这、这里、这些、这阵子、那、那里、那会儿等。 八、练习1．下列词语中不都属于名词的一组是（） A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴D.巴金思想夏季花朵 2．下列词语中都是名词的一组是（） A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3．下列词语中不都属于动词的一组是 3/ 15

现代汉语试题库

现代汉语试题库（绪论·试题） 1、现代汉民族共同语和方言的关系是（） A、互相排斥 B、互相依存，方言从属于汉民族共同语 C、方言是从民族共同语中分化出来的 2、对普通话而言，汉语方言是一种（） A、地域分支 B、并立的独立语言 C、民族共同语的高级形式 D、对立的独立语言 3、汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。 A、语音 B、词汇C语法D、词汇和语法 4、现代汉语书面形式的源头是（） A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语 5、就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。 A、吴方言 B、闽、粤方言 C、湘、赣方言 D、客家方言 6、现代汉语课三个基本内容是（） A、语音、词汇和语法 B、语音、文字和语法 C、词汇、语法和修辞 D、文字、词汇和语法 7、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（） A、轻声、儿化 B、简缩 C、附加法 D、词根复合法 8、汉语表示语法意义的主要方式是（） A、形态 B、虚词C词序D、虚词和词序 9、现代汉语词汇中占绝大多数的是（） A、单音节词 B、双音节词 C、三音节词 D、多音节词 1、B 2、A 3、A 4、C 5、B 6、A 7、D 8、D 9、B 现代汉语试题库（语音·试题） 1、发音体颤动次数多，（1）声音高（2）声音低（3）与声音的高低没有关系。 3、发音时（1）声带颤动（2）声带不颤动（3）声带有时颤动，有时不颤动。 4、语言的本质属性是（1）物理属性（2）社会属性（3）生理属性 9、舌面音是指（1）d、t、n、l（2）z、c、s（3）b、d、g（4）j、q、x 10、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫（1）塞擦音（2）塞音（3）擦音（4）边音 13、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（1）舌音（2）舌面音（3）边音（4）卷舌音 15、d、t、n、l四个辅声的发音部位是（1）舌尖前（2）舌面（3）舌尖中（4）舌尖后 19、声母m是（1）舌尖中浊鼻音，（2）舌尖后浊鼻音，（3）双唇浊鼻音（4）双唇清擦音 20、q是（1）舌面不送气清塞擦音（2）舌面送气清塞擦音（3）舌面不送气清擦音（4）舌面送气清塞音 21、双唇送气清塞音是（1）p（2）t（3）q（4）c 22、舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。（1）软腭（2）硬腭（3）上齿背（4）上齿龈 23、普通话声母中，只有一组清浊相对立的声母是（1）d和t（2）m和n（3）sh和r（4）j和q 30、“（水）”这个音节的韵是（1）前响复韵母（2）中响复韵母（3）后响复韵母（4）后中响复韵母32、全为齐齿呼韵母的一组是（1）金、永、力、此（2）英、前、家、师（3）咬、两、结、月（4）衣、列、流、小 33、舌位前、低、嘴唇不圆的元音韵母是（1）o（2）e（3）a（4）u 42、er是一个（） （1）舌位在中央，唇不圆的舌面元音 （2）舌位在中央，唇不圆的卷舌元音 （3）舌位在后、高，唇不圆的舌尖元音

专题-现代汉语语法知识

现代汉语语法知识 大庆铁人中学韩晶 一、词类 词类：根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类。 实词：特点：有实在意义，能单独做短语或句子的成分，能独立成句。 分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、拟声词、叹词 虚词：特点：无实在意义，不单独做短语或句子的成分，只能帮助实词造句，起“连接”和“附着”作用。 分类：介词、连词、助词、语气词 实词： （一）名词 1、定义：名词是表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在内。 如:教师、长江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周围、上、下、道德、思维等。 2、语法特点：经常作主语和宾语，名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰。 （二）动词 1、定义：动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 如：唱、改革、想、高兴、开始、发生、使、等于、能够等。 2、语法特点：能受副词修饰，常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 （三）形容词 1、定义：形容词是表示人和事物的性质、形状，或动作行为的性质、状态的词。 如：大、好、糊涂、宁静、心狠、可惜、书生气、沉甸甸等。 2、语法特点：大多数形容词受程度副词修饰，主要做定语、谓语或谓语中心语，不能带宾语。（四）数词 1、定义：数词是表示数目多少和次序先后的词。 2、分类：基数词（表示数目的多少）、序数词（在基数词前加“第”或“初”组成） 3、语法特点：常与量词组合，构成数量短语充当句子成分。 （五）量词 1、定义：量词是表示事物或动作行为计算单位的词。 2、分类：（1）物量词。表示人或事物的单位，如个、张、件、群、伙； （2）动量词。表示动作行为的单位，如次、回、遍、场、下；3、语法特点：一般不能单独运用，用在数词、指示代词之后构成量词短语充当句子成分。（六）代词 1、定义：代词是有代替、指示作用的词。 2、分类：人称代词: 有第一人称、第二人称、第三人称代词的区别，如我、你、他； 指示代词：分近指与远指，如这、那； 疑问代词：谁、什么、怎么 （七）副词 1、定义：副词是修饰限制动词、形容词，表示程度、范围等意义的词。 2、分类：有程度副词：如很、极、非常、太、过等； 有时间、频率副词：如已、刚、才、一向、总是等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅、一律等； 有情态、方式副词：如肆意、亲自、公然、连忙、全然、悄悄等； 有语气副词：如准保、确实、岂、难道、尤其、甚至、绝对等； 有肯定、否定副词：如必、必须、的确、没有、别、是否、不用等； 有处所：处处、到处、四处等。 3、语法特点：副词都能作状语，部分副词兼有关联作用，如“就”“又”。 （八）拟声词 1、定义：拟声词是模拟声音的词。如汪汪、叽叽喳喳、劈里啪啦、轰隆隆、哗啦。 2、语法特点：拟声词可以作状语、定语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句，不受否定副词、程度副词修饰。 （九）叹词 1、定义：叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。如啊、唉、哼、喂、嗯。 2、语法特点：叹词独立性很强，常用作感叹语（独立成分），也可单独成句。 虚词： （一）介词 1、定义：介词是用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。 （二）连词 1、定义：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 2、分类：并列连词：和、跟、与、同、及等。 承接连词：至于、说到、此外、如、比方等 转折连词：却、只是、不料、岂知等。 因果连词：因为、由于、因此、以致等。 选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等

现代汉语语法与修辞答案

“他主张赶快去”中的“赶快去"是（）。 .副词性宾语 .受事宾语 .谓词性宾语 .施事宾语 2、 a。村子里回来了一批转业军人。 b。村子里有一批转业军人回来了。 以上两个句子（）。 . D. 都是兼语句 .是存现句和兼语句 .都是存现句 .是兼语句和存现句 3、 “我去还是不去？”是（）。 . C. 特指问句 .正反问句 .选择问句 .是非问句 4、 有意义的能独立使用的最小语言单位是（ )。

.句子 .语素 .短语 .词 5、 “不”和“没”都属于( )。 .程度副词 .否定副词 .范围副词 .时间副词 6、 “彻底解决”是（）。 .偏正短语 .中补短语 .动宾短语 .主谓短语 7、 “小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。 .施事主语 .受事主语

.谓词性主语 .中性主语 8、 “明代医药家李时珍”是（)。 .联合短语 .偏正短语 .主谓短语 .同位短语 9、 “少壮不努力，老大徒伤悲"是运用了（）。 .串对 .正对 .反衬 .反对 10、 大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。 大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。 大理花矫,娇得文学家想不出词句来描绘。 大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。以上句子对辞格的使用是（）。 .兼用加套用 .辞格套用 .辞格连用

.辞格兼用 11、 “今天冷极了。"是（）。 . F. 动词谓语句 .名词谓语句 .主谓谓语句 .形容词谓语句 12、 下面短语中属于偏正关系的是（）。 . E. 抬进去 .悄悄进来 .看小说 .门开了 13、 下列诗句中，不是对偶句的一项是（）. . B. 浮云游子意,落日故人情。 .乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 .旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 .野径云俱黑，江船火独明. 14、 “跑跑有益健康”中的“跑跑"是（）.

《现代汉语语法修辞》思考与练习

《现代汉语语法修辞》思考与练习 一、填空 1、现代汉语语法的主要性质表现为（）、（）和（）。 2、实词和虚词的重要区别在于：（）。 3、代词分为（）、（）、（）。 4、一个语法单位的分类，可以按其外部的（）分，也可以按其内部的（）分。 5、兼语短语是由一个（）短语和一个（）短语套叠构成的。 6、主谓谓语句是指以（）作谓语的句子。 7、一部分不能做谓语但具有分类作用和对立性质的词叫（）。 8、划分词类是根据词的语法功能，词的语法功能指的是词的（和词的（）。 9、词的分类是逐级进行的，根据能否充当句子成分把词分为（）和（）两大类 10、虚词的特点是：（1）虚词总是（）在实词或短语上边，表示一定的语法作用；（2）虚词不能单独充当（）；（3）虚词在句法结构中的位置比较固定。 11、将结构助词“的”“地”“得”分别填入下边句中的空格内。 （1）他说（）我没听清楚。 （2）月亮悄悄（）爬上了树梢。 （3）我们按规定作（）处理。 （4）高兴（）眼泪围着眼圈儿转。 （5）你别说（）太过分了。 12、根据句子的（）分出的类别叫句类，它包括：（）、（）、（）和（）四种；根据句子的（）分出的类别叫句型，它可以分为主谓句和非主谓句。 13、“生命之树常青”这一句话中用了比喻，这种比喻属于（）。 14、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是（）。 15、辨别句型：把句型的代号字母填在括号里。 A、连谓句 B、兼语句 C、双宾句 D、主谓谓语句 E、主谓短语作宾语（1）他让我骑自行车。（） （2）我每天骑自行车上班。（） （3）他知道我不喜欢挤公共汽车。（） （4）骑自行车我从没出过事。（） 16、“向前看”、“向无此例”和“心里向着他”的这三个“向”的词性分别是（）、（）和（） 17、指出下列各句中加点的词的词性。 （1）小王曾经跟老张到过俄罗斯。（） （2）小王跟老张都到过俄罗斯。（） （3）小王跟着老张到过俄罗斯。（） （4）他的思想跟不上形势。（） 二、单项选择 1、句子“这东西你吃过没有？”中“没有”的词性属于（） A、动词 B、形容词 C、副词 D、区别词 2、下列句子属于连谓谓语句的是（） A、他看见了就上前去搀扶她。 B、差人带着张好古来到考场。 C、中午，老杨同志到老刘家去吃饭。 D、母亲站起身，出去了。 3、下列句子属于兼语句的是（） A、最有趣的事是捉了苍蝇喂蚂蚁。 B、雷锋发现一个背着小孩的妇女丢了车票。 C、闰土的父亲把闰土带走了。 D、这件事使大家认识到了问题的严重性。 4、“刚才指导员宣布一班的三个同学去训练，其余的同学去看彩色电视节目。”这个 句子中加点词的词性分别为（） A、副词、副词、形容词 B、名词、代词、区别词 C、副词、代词、形容词 D、名词、副词、区别词。

高考语文专题：现代汉语语法系列 (六)单句与复句

现代汉语语法系列之六 单句与复句的区别 【思路分析】 单句，只有一个主语部分和一个谓语部分；复句是由两个或两个以上的单句组成，组成复句的单句叫分句。分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。由复句的定义可知：在复句里，单句只是一个分句。 例如：“社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。”这是由3个单句组成的一个复句，用“也”连接前两个分句，同第3个分句表示并列。 【解题过程】 单句与复句的区别 1、复句的分句之间在结构上互不包含；而构成单句的直接成分之间存在着主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。 复句的分句之间在结构上互不包含，互相不作句子成分。 需要注意的是，主谓短语充当分句时，与另一个分句的关系是平等的，这与主谓短语作句子中的一个成分是不同的。 例1： 农民在农闲时节进城打工，已经不是什么稀罕事儿了。 我这才明白，田里的活儿都是那小姑娘干的。 例1是主谓短语“农民在农闲时节进城打工”在句中作主语。 例2是主谓短语“田里的活儿都是那小姑娘干的”在句中作宾语。 2、关联词语是复句重要的语法标志 关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要语法手段，大多数复句在分句之间使用关联词语。 例如： 她不是败在没有运气，｜（并列关系）而是败在缺乏意志上。 他们宁可吃观音土、啃树皮，｜（选择关系）也恋着土屋不走。 单句中使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定都是复句，关联词语也可以出现在单句中。 例如： ［无论］什么人，［都］不能不承认这个道理。 只有（那张被太阳晒黑了）的脸，才说明这是一个长期搞农村工作的人。 3、语调不同 单句带有一定的语调，表示相对完整的意思。 复句的分句已经丧失了单句成立所必备的语调，不能独立地表达一个相对完整的意思。 4、标点符号的使用不同 单句和复句结尾都使用句号、问号或感叹号，但分句之间的停顿只能用逗号或分号表示。标点符号的使用是区别并列复句与联合短语、承接复句与连谓短语的重要标志。 例如： 她又会唱歌又会跳舞。（联合短语作谓语的动词谓语句）

现代汉语语法修辞试题库2

现代汉语题库（修辞·试题） 一、填空题 1．汉语修辞学是一门__________________的语言学分科。 2．______年，______先生的《__________________》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。 3．修辞的要求是______、______、______、______。 4．修辞的原则是____________、____________。 5．修辞活动要求十分适合语境，不但要适合______，还要适合______。 6．学习修辞，能够____________，还能够____________。 7．学习修辞，一要____________，二要____________。 8．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 9.词语修辞就是指______的过程。 10．词语修辞一般从______和______两个方面入手。二者______，______。 11．______是选用词语的基本要求，在这个基础上，用词还要求______、______、______等。 12．词语有没有表现力，全看它与具体的上下文是否______。 13．词语的色彩，一般是指词的______和______。 14．词类话用是指________________________。 15．现代汉语中，平声包括______、______，其音色特点是______，仄声包括______和______，其音色特点是______。 16．韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫______。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫______或______。 17．押韵的方式是多样的，有隔行押的______，有两句一换的______，还有行行押的______等形式。 18．现代汉语中的双声词______、______、______等在语言上都很富有表现力。 19．修辞上把意思相同或基本相同而结构不同的句式叫做______。 20．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。 21．整句是语言的加工形式，对偶______、______、______、______等类型的句子，多为整句。 22．一般说来，肯定句语气比较______、______，否定句语气比较______、______。 23．双重否定句常见的格式有______、______等。 24．由于修辞的需要，______的句子叫变式句。单句中______、______、______等的句子都是变式句。 25．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。 26．句式修辞主要指____________、____________。 27．修辞格是________________________。 28．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。 29．只出现喻体的比喻叫______，例如：______。 30．喻体在前、本体在后的比喻叫______，例如______。 31．“希望的种子在她的心田中悄悄地生根、发芽了。”中所用的比喻辞格具体属于______喻。 32．比拟包括______和______两种类型，其中后者又可分为______和______两个小类。 33．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。 34．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。

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《现代汉语》上练习题 一、单选 1、语言三要素包括语音、词汇和 A A语法B修辞C文字D语言 2、词的语法功能指词的 D A意义B表达作用C构造方式D组合能力 词的语法功能指的是词与词的组合能力，有以下三种表现 1，词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务 2，实词与另一类实词的组合能力， 3，虚词依附实词和短语的能力。 3.音节“知”的音韵母属于（ A ） A.开口呼 B.齐齿呼 C.合口呼 D.撮口呼 4. 字母Y W 的作用是（ A ） A.充当声母 B.充当韵母 C.隔音 D.大写字母 5.有一种字体，它的产生打破了古汉字和象形的传统，奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的一个转折点，这种字体是（ A ） A.隶书 B.楷书 C.篆书 D.行书 5. 六书中真正能造字的是（D） A.象形、合意、形声、假借 B.象形、形声、指事、转注 C.象形、形声、转注、假借 D.象形、形声、会意、指事 6. 属于半自由语素的一组是（ C ） A.学、习 B.蜻、狗 C.习、袖 D.祝、平 半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组结合才能构词。 7. 就与普通话的关系来说，汉语七大方言中，与普通话距离最大的是（ D ） A.闽、吴方言 B.闽、粤方言 C.湘、赣方言 D.闽、客家方言 8. 能跟撮口呼韵母相拼的是（ C ） A.双唇音 B.舌根音 C.舌面音 D.唇齿音 9.关于音节的错误说法是：C

A.音节有明显的响度中心B 音节是最自然的语言单位 C 音节是由一个音素构成的 D 音节是发音肌肉一次从紧张到松弛的过程 10.下列几个句子中，句末的“啊”读音与众不同的一个是（D） A.真的是你啊！B 你真会吃啊！C 多美的画啊！D 怎么还不去啊！ 12.下列各组汉字中，韵腹a是同一个音位变体的一组是（A） A 年、甜、前B奈乖秒 C 把阿样D暖教炸 13.“脑袋”和“头颅”之间的差异是（B） A感情色彩B语体色彩C语义轻重D范围大小 14.下面四种现象中，反映了词义模糊性特点的是（D） A英语中的“leg”一词既可以表示小孩子的腿，又可以表示少男少女或者老人的腿。 B汉语中的“大”一词的词义，英语中要靠“big”“large”两个词表达。 C汉语中的“黄“既可以表示偏红的黄颜色，也可以表示偏绿的黄颜色。 D汉语中的“老“一词，既可以表示年纪大，也可以表示时间久。 15 下列语言单位属于短语的是C A青菜B黑板 C 看清 D 马路 16、 B 和虚词是现代汉语表达语法意义的主要语法手段。 A词形变化B词序C重叠D形态变化 17、我们所说的语言既包括口语，也包括（C） A．方言B．文字 C．书面语D．哑语 18．声母都是舌尖后音的一组字是（A） A．注重知识B．采摘春茶 C．诗人涉足D．栽种樟树 19．下列韵母都是前鼻音韵母的是（C） A．从容勇敢B．温顺可爱 C．远亲近邻D．响亮兴隆 20.“不去”的“不”念（B） A．阴平B．阳平

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语法修辞 1.“火车在广矛盾田野上蜿蜒前进，收过秋的田野，显露出疲惫的黄褐色。”应用了（C移就）辞格。 2.下列四组词中，一般能受“不”修饰的是（A 动词、形容词）。 3.下列短语中结构关系相同的一组是（D 走或留、书本钢笔）。 4.“虽然生活很艰辛，但活泼可爱的小女儿成了他的开心果。”用的辞格是（C 暗喻）。 5.“经过这次交流，使我们深切地理解了对方的苦衷。”一句里的语病是因为（C 成分残缺）引起的。 6.“知道那个不好消息后，心中的阴云就一天天变得厚重起来。”用了（D 借喻）。 7.下列单位中，可以是语素，也可以直接充当词的是（B 书）。 8.“倒装”这中现象只能出现（D 句子）单位中。 9.语体是（D 语言在长期使用过程中产生的与特定的社会领域相应的功能特征体系。）。 10.下列短语中，属于多义的是（C 我们要学习文件）。 A 去玩 B 你为什么这样说 C 我们要学习文件 D 不要跟陌生人说话 11.下列四组词中，词性相同的一组是（C ）。 A 现在、已经 B 红、绿化 C 的、着 D 突然、忽然 解释：“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。“忽然”是副词，只能做状语。 12.下列短语中与“买了一本”结构关系一致的是（D 写了一句）。 13.“线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。”用了（A 拈连）辞格。 14.“揭露10家对华贸易友善的美国公司。”中的“揭露”使用不当的原因在于（C 感情色彩不妥）。 15.超常修辞一般不常见于下列（D 公文公告）语境中。 16.下列用了关联词，但不属于复句的是（ A ）。 A 只有在这个时候，他才能忘却他心中的不快。 B 只有你来了，我们才可以出发。 C 因为下雨，车子也开不起来了。 D 他一来，会场的气氛就完全不同了。 17.词的语法功能是指词的（D 组合能力）。 18.下列四组词语中，用主谓式方式构成的有（C 肉麻）。 19.在下列语体中辞格应用频率和类型最丰富的应为（A 文学） 20.“他是我们村出了名的勤快人——一件衣服能穿一个月都不洗。”使用的辞格是（B 反语）。 21.下面句子中“看起来”应看作句子一般成分（而不是特殊成分）的是（C ）。 A 看起来要下雨了 B 她看起来要倒下了 C 书一到手，他就看起来了。