重大发现!竟有40万港人属于英国海外居民!多是港独分子!英国应召回,中国要清理
重大发现！竟有40万港人属于英国海外居民（BNO）！多是港独分子！英国应召回，中国要清理！
读前评：1. 此文好的很！揭示了这些反中乱港的『狼胎』！
2. 原被泛民派拖延『科技园顾问』的任命议案，今天报导了梁特首的任命并即时生效！特首行使了如同港英的港督的权力，泛民派在立法局再玩拉布(拖延) 不可能了！这是中央给了特首有力的“底气”！
3. 此文也提示了：凡持有“英国海外居民（BNO）” 身份者一律没有选举权和被被选举权，更不能在特区政府任职，当议员也不能！
(曾有过议员任职宣誓时，泛民派就拒对『效忠中华人民共和国』宣读，而後妥协成『效忠香港特别行政区』。当时中央不知谁批准的。).....................................................................原标题：香港还有多少内地人不知道的隐私
香港回归17年后发生了占中非法事件，其诉求其口号让人震惊。什么中国人滚出香港的叫嚣，试图港独的痴心妄想，都在挑战人类基本的道德底线与国家认知。
人只要来到世界上就有国籍，而且是独一无二的。一般情况下中国人生中国人，美国人生美国人。假如有人愿意做美国人，那就必须放弃中国国籍，然后效忠美国成为与中国毫无关系的美籍华人，双重国籍是非法的。
一个国家的主权只有本国的公民有扞卫的权利和义务。只有主权国家的公民才依法享有国家赋予公民的各项权力和自由。主权衍生治权。
一国公民去另一国必须遵守住在国的法律，无论你多富有，不管你的国家多么强大，你只能是一个过客，住在国的治权与他没有丝毫关系。
假如认为自己住的久了，就衍生出什么权利，开始对住在国指手画脚起来，下场只有一个，被驱逐。甚至因为违反了住在国的法律而深陷囹圄，除非住在国是你的殖民地才有非法的特权。
那么香港人是哪国人？荒漠草一直理所当然地认为香港回归之后自然而然地成了中国人。
可事实并非如此呢，美国雅虎爆料，97年香港回归之前，为纾解民众对于重回中国治下的担忧，英国曾给予香港人一个特殊身份——“英国海外居民（BNO）”。
持英国国民(海外)护照可免签入境英国，在英国国外可享用英国的领事协助，但不具备在英居留权。
约40万香港居民持有英国国民(海外)护照。香港总共就600余万人，也就是说平均每15个香港居民之中就有一个人是英国海外居民。它们效忠的是英国而不是中国。
因为英国曾经殖民香港百年以上，对这样效忠的公民格外关照，必然安插在香港的各个要害部分比方说律师
界、教育界，不然律师们对效忠国家的宣誓那么抵制？对国民意识教育视若洪水猛兽？大抵都是已经效忠了英国的。
这40万香港居民本可以随着香港的回归取得一个中国国籍，然后光明正大地享有港人治港的权利。但由于对英国有特殊的感情加入了英国国籍，进而丧失了参与香港选举的自由与权力。
麻烦的是这40万也没有选举英国首相的权利与自由。英国人太特么不地道，把这40万塑造成了民主人权的精英，而今英雄没有用武之地，岂不浪费了？
更加可恶的是，英国并没有给这些海外居民在英国的居留权，40万丧家之犬的大军住在香港，政治热情高涨，要民主选举的权利，香港怎能不乱？
香港还有一个制度，不管是哪里的孕妇只要孩子落草在香港就能取得香港居民的资格。要不越南难民的杂种招显聪们怎会在中国的香港猖狂？
堪忧的是40万英国海外居民都没有做绝育，在香港生出一批又一批的英国人，回不得英国，做了香港市民，又不是中国人。小小的香港怎能容下这多丧家的狗类动物？而且是知道民主而又被英国剥夺了选举民主的发情的动物？中国的香港就被这40万丧家犬糟践了！
闹了两个月，大概英国的海外居民也明白了点道理，
中国的香港实在与这些英国海外居民没有多大关系，他们永远享受不到只有中国人才有权力享受的香港治权。
他们不可能拥有中国的回乡证，也不大可能到内地发展，中国的月亮照不到英国人身上。因为他们自认一生下来就是英国人，“香港的利益并不是他们主要关心的事。”
为了避开香港紧张形势也罢，为了人权也罢，他们正在呼吁英国给予他们在英居留权。这就对了，这个诉求是荒漠草坚定支持的。而且英国人必须为其海外居民负责到底。
40万英国海外居民有回家的权利。这种权力应该得到中央政府特区政府的全力支持，一定让他们回家。
“一旦放弃施压，我们就将一无所有。是的，这中危险一直存在着，而且迫在眉睫。只不过施压的对象错了，40万英国海外居民应该充分利用自有来往于英国与香港之间的免签便利去英国讨要回家的权力，而不是特区政府和中国中央政府。
因为你们已经是英国人，中国管不着你的生死，更不可能给予民主选举特区首脑的权利。所谓一人一票的真普选与英国人无关。非要在香港闹事那就是非法作恶，是要受到中国法律严惩的。
继效忠了澳大利亚的郑宇硕们关心香港的民主之后，美国的雅虎再次爆料在香港任然居留着40万英国的海
外居民在争取在中国香港的选举权，甚至要在中国的香港建立英国海外居民的国家。
什么隐私权香港是很在意的，竟然有这么多内地人不知的隐私。至此荒漠草对香港的所谓泛民选举有了新的认知，那就是凡居住在香港的居民都有选举的权力。
对不住，在世界上没有这样的先例，效忠了外国的香港居民是不可能得到一丝一毫的政治权力的。不独中国如此，大英帝国也不可能给予中国公民选举英国首相的权力。
中国的香港被这些见不得阳光的隐私坏掉了，请问香港人，你们还有多少见不得人的隐私？你们打算让这些隐私继续危害中国的香港多么久？你们将如何扞卫中国对香港的主权与治权？
香港人必须做出抉择了，第一步应该协助那些一生下来就是英国海外居民的香港居民滚回英国老家，对他们的违法行径严惩。
香港之所以发展不好就是因为香港是丧家犬太多，是香港祛除这些隐私的时候了。英国必须为其海外居民负责，迎狗子回家。
英国的议员们立法给予海外居民在英国的居留权才是正事，到中国为为其海外居民争取非法的权利岂不滑天下之大稽？
中央政府应该向英国提出严正交涉，促使英国政府为其国民负起应付的责任，刻不容缓！
英国留学申请书全英文范文
英国留学申请书全英文范文 导读：本文英国留学申请书全英文范文，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 英国是世界上第一个工业化国家，首先完成工业革命，是西方国家中的老牌强国。英国资本高度发达，人民所得高，生活环境好，社 会福利好，教育制度优，是许多人留学移民的目标国家。2016 年 1 月20 日，全球最佳国家排名出炉，英国排名第3，可见英国在世界的影响力之大。今天为大家带来了英国留学申请的一则范文。 I have a few strong passions in life; Indie music, Chelsea FC and literature. Since there are no university courses for the former two my decision concerning what to study at university is a simple one. ' The only people for me are the mad ones, the ones mad to live' was once said by Jack Kerouac in his work On The Road; the opportunity to experience living while studying amongst s ome of the finest literary minds in the country is overwhelmingly exciting for me. Ifeel that for too long I have been confined to my suburban prison where my talent for English Literature is being wasted amongst the desolate, uninspiring confines of Mid Bedfordshire. Moreover, sidestepping the risk of sounding arrogant, I have been told I possess a flair for the subject and my grades would certainly
国外职业教育发展现状以及对我国职业教育的启示
国外职业教育发展现状以及对我国职业教育的启示 发表时间：2015-07-08T09:03:06.720Z 来源：《教育学文摘》2015年6月总第159期供稿作者：王宏 [导读] 现代意义上的职业教育产生于18世纪末的欧洲，它是在大工业机器生产的基础上形成的。 王宏黑龙江省政法管理干部学院150000 摘要：职业教育与经济发展唇齿相依、息息相关，是教育资源与经济资源的直接结合，是提高劳动者素质最直接、最有效的渠道，是培养绝大多数不同职业的实用型人才的教育。由于各种历史原因及现实原因，中国的职业教育尽管也有近百年的发展历程，但始终在低水平徘徊，没有成为一支重要的教育力量。而国外发达资本主义国家的职业教育却日益成熟，形成了自己独具特色的办学模式，效果显著。因此，本文从宏观上选取了几个国家，总结了几个笔者认为值得我们借鉴和学习的方面，进而提出了学习和借鉴的几点看法。 关键词：国外职业教育启示 一、国外各具特色的职业教育模式 现代意义上的职业教育产生于18世纪末的欧洲，它是在大工业机器生产的基础上形成的。19世纪中叶以来，随着资本主义生产的发展，生产社会化程度越来越高，要求劳动者必须具有一定的文化水平，能了解生产过程、工艺原理和不断地提高技术熟练程度。在这种情况下，用传统的手工业学徒制方式培训劳动力已不适应生产的需要，于是，生产部门培训劳动力的任务就逐渐由专门的职业学校所代替。各国纷纷设立了中等职业学校和职业补习学校，职业教育广泛发展，成为各国教育体系的重要组成部分。20世纪50年代以后，发展高等职业教育的趋势已日益明显，例如英国职业资格培训体系、美国的社区学院、澳大利亚TAFE学院、德国的现代学徒制培训、日本的短期大学等。 1.具有较高学历层次和宽泛资格要求的英国职业资格培训体系 英国于90年代成立了国家职业资格理事会，该机构制定、实施与督导着一个比较全面的职业资格体系。这个体系将目前所有的职业资格归入5个资格等级“NVQ LEVEL 1—NVQ LEVEL 15”，从第一级到第五级分别为熟练工人、技术工人、技术员或监督员、高级技术员或初级管理人员、专业人员或中级管理人员。五个资格等级与普通教育证书（文凭）的对应关系依次为中等教育证书、中等教育证书且成绩A-C、高级证书、学士学位、研究生学位。每级职业资格都有明确的资格要求，如等同于普通教育研究生学位的NVQ LEVELS的资格要求是“具有在难以预料的环境中运用相应范围的基础原则和复杂技术的能力；明显表现出很强的独立性和能有效地负责他人的工作和进行材料分配；能负担分析、判断、设计、计划、执行和评估的责任”;等同于普通教育学士学位的NVQ LEVEL4的资格要求是“具有在很广泛的环境中履行程度很复杂的技术或专业工作的能力；具有较强的责任心和独立性，能负责他人的工作和进行材料分配等”。 该职业资格体系有三个显著特点： （1）非常明确地规定了职业资格与普通教育的文凭、证书的对应性，这就使得职业教育与普通教育在社会地位与社会活动上有着同等的待遇。 （2）职业教育的高层次性。如第五级国家职业资格NVQ LEVEL５等同于普通教育证书的研究生学位，NVQ LEVEL 4等同于普通教育学士学位，这就使得职业教育对受教育者有着强烈的吸引力，使受教育者有着较高的职业追求。这是我国高等职业教育在层次上所无法比拟的。 （3）能力在这个体系里已成为一个内涵与外延极广的概念，包括在工作范围内能将技术、知识转换运用的能力，包括组织、计划和创新的能力，包括随机应变的能力，还包括个人在工作环境中与同事、经理及客户之间相处的能力等。 不难看出，英国的职业技术教育有着极强的灵活性和较高的待遇，这就为其发展奠定了坚实的基础。目前英国的职业资格理事会通过的国家职业资格已覆盖就业岗位80%。 2.建立起新型课程结构与教学模式的美国社区学院 美国的社区学院被公认为是最成功的高中后学术和职业教育的模式之一。近年来，美国职教界在社区学院范畴内开展了一系列改革。（1）形成了新的职业能力观。该观念认为职业能力不再局限于具体岗位的专门知识与技能，而被视为多种能力和品质的综合体现。新职业能力观着眼于技术手段、生产模式的变动性和劳动者的职业流动性，要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力，以增强适应性和应变能力。新职业能力观重视个人品质在职业活动中的作用，它把人际交往与合作共事的能力，组织、规划、独立解决问题的能力，创新能力等作为职业能力的重要构成。新职业能力观强调学习能力的培养，旨在为个人终身学习奠定基础。 （2）新型课程结构和教学模式。美国在职教改革上更新了几十年一贯制的课程结构，开设了融学术与职业内容为一体的综合课。他们建设科学训练中心，开发高期望值项目，开展教师训练课题，教授新知识、新技术，为学生进行着的是现代技术的边缘教育。传统职业教育的职业针对面狭窄，不能使学生理解高水平的学术或宽广的产业和生涯知识，为此，他们将先进的学术引入职业课程，同时还将生涯和技术课程建立在职业群的基础上，使课程框架更宽泛。传统职业教育已不能满足职业发展的需求，以前美国有很多副学士学位的工作岗位，但今天在IT和自动化技术的冲击下，这些工作岗位消失得很快，越来越多的工作岗位需要更宽厚的学术知识和较高的操作技能，即意在使受教育者以较宽厚的基础和实力去迎接未来多变且多元的劳动世界。 （3）运用教育新技术，培养创业能力。在美国，青年学生创业能力的培养受到越来越多的关注。第二届美国技术与职业教育大会主题工作文件指出，创业能力是普通教育和职业教育应培养的核心能力之一。同时指出要培养三种能力，即就业能力、创业能力和适应能力，特别是要大力培养创业能力，鼓励自主就业，为青年创办企业提供宽松的政策环境。职业教育应通过开设有关的创业理论和实践课程，培养创业意识和精神，增强就业能力，进一步开辟就业的新途径，为增加就业机会作出贡献。 3.澳大利亚TAFE学院的师资特色与社会化模块式培训体系 TAFE（技术和继续教育）学院是澳大利亚进行职业教育的主体力量，全国现有250所。TAFE学院在办学模式上具有显著的职教特色。（1）师资特色：TAFE学院的教师全部从有实践经验的专业技术人员中招聘，要求至少有3-5年相关行业专业工作的经验，通过教师的招聘标准来实现。在TAFE学院，没有直接从大学毕业生中招聘职业教师的现象。新招聘的教师在进行教学工作的同时，须到大学教育学院进行为期1-2年的部分时间制学习，而且要参加专业协会的活动，接受新的专业知识、技能和信息。 （2）社会化模块式培训体系：澳大利亚建立了全国统一的、与工作岗位相对应的教育和培训证书体系。它包括证书Ⅰ-Ⅳ及普通文
商标权转让具体流程
商标权转让具体流程 现如今，许多公司成立后，都拥有各自的商标，而也是可以转让的，在中，比较容易产生争议，引发纠纷，为了能够更好的完成转让，维护权益。因此，想必大家想知道，关于商标权转让具体流程？接下来由详细为您介绍！ 一、商标权转让具体流程 第一步：购买方挑选好中意的商标，由客服查询确定好状态，与买卖双方沟通好成交价格； 第二步：签定《委托购买商标》预付转让费50%到金牌商标转让网指定账户，此时购买方提供商标受让人主体资格证明(个人提供身份证复印件附加年检有效的个体户执照复印件；公司提供年检有效的营业执照副本复印件)；
第三步：公司与商标注册人签定《商标转让协议书》，持有人收到转让费即时办理《商标转让声明公证》，并在转让以及过户所需要的全套文件上签字盖章； 第四步：公司垫付全款付清转让费给持有人，取得《商标注册证》、《商标转让声明公证书》原件，以及转让过户所需的全套材料； 第五步：公司将《商标注册证》、《商标转让声明公证》传真或扫描给买方确认无误后，买方2日内付清余款，我司将《商标注册证》、《商标转让声明公证》、《授权书》原件及转让过户所需文件快递给买方盖章或签字，购买方收到前述文件时即拥有所购商标独占使用权； 第六步：公司收到受让方盖章或签字的转让过户文件，即时向国家商标局上报转让过户申请材料；
第七步：国家商标局收文后在40-60天左右同时向转、受双方下发《转让申请受理通知书》，此时自己就可以在《中国商标网》上查询到商标转让流程； 第八步：10个月左右商标局进入实质审查，发布核准转让公告，公告完1个月内下发《核准商标转让证明》，核准转让后与我司所签定的《委托购买商标协议书》终止。 二、商标权转让有哪些方式 1、合同转让 转让人通过合同，规定转让注册商标的内容、相互间的权利、义务和等，这种形式的转让一般是有偿的，即转让人通过转让注册商标专用权而收取一定的转让费用。 2、继受转让 注册商标的继受转让，有两种情况：
英国留学申请表
【个人陈述】 什么是个人陈述? 个人陈述( ，简称)是申请英国大学时，由申请人写的一篇关于自我介绍的漫谈体文章，是申请英国大学本科课程和硕士课程必要且极其重要的申请材料之一，主要用于描述申请者的个人背景、申请目的、研究方向等信息，是申请材料中较重要却也比较难把握的。 （）介绍英国大学录取学生和发放奖学金，都是通过全面、综合考察申请人的条件来决定的。一篇成功的个人陈述不但应该语言流畅、逻辑严谨、层次分明，更要充分显示申请人的才华，并抓住审阅人的注意力。 个人陈述应当包含以下内容： 、为什么要申请这个课程? 、对申请学校和专业是否了解? 、是否有独特的人生经历? 、为什么对这个专业有兴趣? 、有哪些社会实践? 、最终的事业目标是什么? 、是否具备杰出的品格，比如诚实、可靠、善良、刻苦等等，能否提供 、真凭实据来加以证明? 、是否具备值得一提的很好的、特别的工作习惯和态度，以及禀性上的优势？ 、具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能?为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握? 个人陈述的写作原则是什么? 、一定不要表现得自命不凡 、尽量不要以“”开头展开句子描述 、尽量用有趣的词组做开头和结尾 、尽量不要引用报纸杂志书籍上的名言警句 、一定不要撒谎，要真实、诚恳。
、不要尝试在个人陈述里面故作滑稽开玩笑 、不要谈与申请者的申请无关的兴趣爱好 、不要用生僻词汇 、不要重复那些在大学申请表格上就有的内容 、不要提及任何政治立场 这些原则可以让申请者知道该把焦点放在哪些事情上，使申请者在看过大量范文之后不至于迷失了自己。当然，如果申请者本人机智幽默、语言诙谐的话，也不反对申请者在个人陈述里巧妙地表现自己的这个风格。 个人陈述的结构： 一般来说，从开头的导论开始就需要申请者花一半的长度来讲述申请者对专业的认知以及申请者为什么要申请这个专业，后一半谈谈申请者自己以及申请者的特殊技能。 还有，另外一种办法就是分门别类，每一个类别写一段，比如： 第段：专业认识，以及其中吸引申请者的部分，谈谈为什么。 第段：在与这个专业相关的领域上都做了什么。(在申请者的学校申请表格当中还没有提到的) 第段：在校时期的工作经历。 第段：业余爱好以及个人能力。 第段：期望上贵校的决心及全文总结。 这仅仅是一个参考，怎么写作还是要取决于申请者自己。 最后一种办法就是，找一个申请者喜欢的个人陈述模板，然后直接用它的结构去写申请者的个人陈述，不过要非常当心，千万不要复制模板里的语言表述方式。 写个人陈述时的注意事项： 、个人陈述不宜过长 、避免目的不明确、结构不合理 、必须申请人原创。 【简历】 什么是简历？
英国职业教育
英国职业教育 （可编辑）值得下载 英国的职业教育 英国是一个学术传统浓厚的国家重学术、轻技术的观念早已有之。为修补技术创新力上的短板英国近年来从授课方式和就业制度上对职业教育进行了大刀阔斧的改革。如今的职教体系已成为该国提升人才竞争力的推动力量。 经过多年发展英国职业教育已形成以国家职业资格证书制度、核心能力培养和多元评价方法为核心的培训机制。 剑桥地区学院就是典型一例。它是一所大型的继续再教育学院离闻名世界的剑桥大学不远。学院77%的资金来源是政府拨款此外也依赖企业获得赞助。学院为四千名十五岁至十八岁的全职学生和九千名十九岁以上已就业的兼职学生提供培训机会。另有来自五十四个国家的留学生在这里拜师学艺。 来到剑桥地区学院印象最深的是这里不像学校倒像一个微缩社会：汽车修理车间、木工坊、建筑工地、美容院、美发中心、社会福利中心、饭店等一应俱全。这些实习训练场地面积较大设备条件、检测装置先进面向学生全天开放。剑桥地区学院的强项专业为建筑、水暖、美容、美发和餐饮服务。校方会定期进行市场调研、企业调研以此判断课程是否跟上企业需求落伍的课程则会被迅速淘汰。
剑桥地区学院的最高理念是“以学生为中心”成绩不好不是学生的错而是教师的错。剑桥地区学院的学生评价坚持以市场为导向以客户满意为目标。入学第二年的学生就开始在社会上接活儿。以美容美发专业为例学生评价表里有教师评价栏、学生自评栏和客户评价栏而客户评价栏所占比重最大。 学院教学全部实现多媒体化教学资源库建设很完善能满足管理者、教师、学生及外部考核者的需要。学生可以通过校园网、电子阅览室等途径查阅自己需要的图书和资料。值得一提的是该学院学生中心的服务范围非常广包括健康和福利顾问、课程信息顾问、社会情感学习顾问、学生联谊服务、资金资助顾问等。学校为十六岁至十八岁的家庭困难学生提供经济补助十九岁以上的困难学生可以减免学费。健康福利顾问帮助学生戒烟、戒酒、戒毒。性健康课程则为怀孕的学生和年轻妈妈提供支持。 在走访剑桥地区学院、伦敦西北学院和西伦敦学院的过程中最大的感受是“教室即企业课堂即社会”。“就业不看文凭看证书（专业资格）”“用人不看他懂得什么而要看他能干什么”这种新的就业和用人观念已经被广泛接受成为英国社会的共识。 相比之下中国倡导发展职业教育也已多年但从官方到民间对职业教育的重视明显不够。在理念、教学、就业、投入等方面职教地位很低往往被看成是“次等教育”。近十年中国高等教育扩容提速博士、硕士、学士每年都以百万数激增而技能型人才却少有这等喜人迹象。企业需要的是有头脑、能干活的人而职业学校
国内外职业教育先进经验
国内外职业教育先进经验 一、德国的“双元制”人才培养模式 德国“双元制”职业教育人才培养模式是经历了一个漫长的过程才逐渐建立和完善起来的, 它起源于中世纪的手工业行会。“双元制”人才培养模式强调企业与职业学校合作开展职业教育。在校企合作中, 企业占主导和核心地位, 学校教育居于辅助地位, 学生在企业和学校的一般时间比为3∶2或4∶1。企业与职业学校成为两个教育主体, 企业着重进行实际操作技能的训练, 学校着重理论知识的传授。 二、美国的“协作式”人才培养模式 美国的“协作式”职业教育人才培养模式的本质, 就是“教学—科研—生产”型模式, 其首先由美国斯坦福大学副校长特曼提出。这种模式不仅强调大学是求知的场所, 更是对经济社会的发展发挥重要推动作用, 其主要特征是分层次培养和注重职业技能、实行校企联合培养和双导师制度以及定量设定标准、定性考核质量。 三、日本的“产学合作”人才培养模式 自其应用型学科创立以来, 日本的职业教育尤其是高职教育便始终将应用型人才的培养视为办学的中心任务, 并努力寻求和塑造有别于一般院校的人才培养思路和人才类型。这种“产学合作”人才
培养模式的主要特征是强调应用型职业教育特色、突出专业课程设置的灵活性与实践性、重视产学协作的共同教育以及注重“双师型”职业教师队伍建设。 四、新加坡的“教学工厂”人才培养模式 “教学工厂”是新加坡借鉴德国“双元制”提出的新的人才培养模式, 是一种将先进的教学设备、真实的企业环境引入学校, 将现代企业的生产、经营环境融合到学校的教学活动中, 形成学校、实训中心、企业“三元合一”的综合性教学模式。这种人才培养模式的主要特征是专业设置以市场为导向、项目教学贯穿始终、师资队伍建设体现“以师为本”的理念以及注重激发学生的潜能。 五、香港职业教育 1. 政府大力支持, 社会化运作, 建立起全港统一的资历构架, 保障整个教育体系的发展。 2.行业主导, 密切了职业教育与行业企业的联系, 建立起了强大的业界网络。 六、法国职业教育 1. 立法层面将企业与职业教育捆绑 2. 资金投入使企业和行业协会与职业教育利益休戚与共 3. 校企间建立定期沟通机制
2021年英国留学申请材料及流程.doc
2021年英国留学申请材料及流程 准备申请2021年去英国留学的同学在哪里？你们对申请流程熟悉吗？今天我为你们奉上2021年入学的英国留学申请材料及流程，希望对大家有帮助。 一、材料准备 以下便是英国留学申请所需具备的材料，记住都要附有公章盖印 1.学校申请费（部分学校要求） 2.毕业证书，学位证书公证书或中英文对照的学校证明 3.大四在读学生提供在读证明公证书或中英文对照的学校证明 4.学业成绩单公证书或中英文对照的学校成绩证明 5.两封推荐信 6.推荐人信息（包括推荐人姓名，职务，职称，联系方式，与被推荐人关系） 7.个人陈述 包括个人学习计划，学习目的，未来发展计划、包括个人简历、包括个人综合素质优势，包括个人学业表现（是否获得过奖学金等）、包括个人社会活动经验（针对在校学生）、包括个人工作经历 二、学校申请 1.学校申请 2020 年 8 月开始 选学校 & 专业 >> 准备申请资料 >> 将准备好的资料扫描并分类 注意：网申需要用电子版材料，所以准备好纸质材料后要扫码成电子版
一般 9-10 月所有大学的申请通道都打开了，有些 7-8 月都已经开通了申请通道，所以要时刻关注学校动态并第一时间上传申请材料 2.等待学校结果 2020 年 9-11 月 耐心等待 4-8 周时间 >> 按照学校要求提交补充材料（如果有） >> 雅思准备 >> 努力提升或保持均分（在读学生） 3.接受录取 12 月 or 学校截止日期之前 在截止日期之前，确认好是否接受，不接受则视为放弃该学校；>> 如果接受，一般会要求支付学校要求的押金，也就是我们通常说的留位费。 4.雅思考试 2020 年 9 月 - 次年 3 月 读语言班：一般是在三月份开始，必须要有雅思成绩才能申请。如果预感自己考不到学校要求，可以在三月份的时候考，然后用合格的雅思成绩和有条件 offer 去申请语言班。 不读语言班：如果笃定不读语言班的话，那雅思成绩还可以再往后缓一缓。 5.担保金准备 2021 年 6 月上 在个人账户下存入担保金 >> 存满 28 天后，由银行出具存款证 明 >> 将存单及存款证明扫描 6.雅思达标 2021 年 7 月上 提供 UKVI 的雅思成绩单扫描件 >> 提供护照扫描件
商标交易流程是怎样,商标交易需要注意什么
一、商标交易流程是怎样,商标交易需要注意什么 (一)交易洽谈 1. 买方(受让人)先根据自己的喜好确定要购买的商标，与卖方确定最终成交价格。 2. 一旦买、卖方(转让人)确定价格，需要签署商标转让合同，同时准备交换相关文件。 (二)转让申请 商标转让须提交的文件： 1、《商标转让申请书》一份，申请书上应加盖申请人及受让人的印章; 2、由受让人加盖公章的《商标转让委托书》; 3、受让人《营业执照》的复印件; 4、按规定交纳商标转让申请等费用; 5、如果委托专业机构申请还要需交纳部分费用(规费由委托机构定收);(三)受理 商标局自收到转让申请后十五日内发出《核准转让注册商标证明》 (三)注意事项 根据《商标法实施条例》第二十五条规定，商标申请人/注册人在同一种或类似商品/服务上注册的相同或近似商标必须一并办理转让。 (四)填表须知 1、如果企业注销或个人死亡，在注销或死亡之日起一年内未办理商标转让手续，则不能再办理商标转让手续，其商标所有权自然消失。 2、商标注册人在同一种或类似商品上注册相同或近似的商标，必须一并办理转让。 3、所需时间：一般自申请之日起3-5个月。 商标申请中转让：在商标申请中拿到商标受理通知书后转让，由受让人(买方)承担注册风险。 商标公告期转让：在注册商标进行商标公告后转让，风险比申请中转让相对低。 商标异议期转让：某一商标在商标公告期被异议，我们将根据异议成立的可能性，给予专业建议，风险低于公告期。 商标评审期转让：在异议后复审评审中进行转让风险小于异议期间。 商标诉讼中转让：在对商标评审和复审的结果不服，导致诉讼。在诉讼期间对商标进
行转让。 (五)转让时间 国家商标局在3个月左右同时向转让、受让双方下发该商标转让申请的“受理通知书”，10-12个月左右下发该商标的转让核准证明。 二、办理商标转让要多久 商标转让时间：大约需要6-10个月左右。一般情况下，6—8个月左右商标局核发转让证明，并将该商标的转让事宜刊登公告。证明上的落款日期为公告之日，受让人自该日起享有商标专用权，原商标证书和转让证明一同使用。 三、商标转让法律规定 商标转让流程适用《商标法》第四十二条。 第四十二条转让注册商标的，转让人和受让人应当签订转让协议，并共同向商标局提出申请。受让人应当保证使用该注册商标的商品质量。 转让注册商标经核准后，予以公告。受让人自公告之日起享有商标专用权。
英国留学如何申请
英国留学如何申请 去英国留学已然是现今许多学生的选择。英国优越教育专家表示，主要是因为英国大学的教育品质高、学校的国际声誉突出、学术的研究水平高、学位等级证书也受国际承认，其课程也比较短致使学费也相对少些，这些因素可以说都是中国学生把英国作为首选留学国家的原因。 英国留学既然这么受到这么多学生的关注，对于很多首次接触到英国留学申请的同学对整个申请的流程又不是十分了解。英国本地高端品牌机构优越教育借此机会将一些心得与大家分享，介绍留学英国申请整个过程所要经历的各阶段以及需要注意的一些问题，那么下面就来了解一下： 1. 递交学校申请阶段： 每年的9月份就进入了次年9月开学的高峰期，当然如果大家想尽早递交学校申请，就要提前准备CV、PS、在读证明及至少大学6个学期的成绩单及推荐信，当然如果大家有其他重要的荣誉证明或奖励或工作实习证明，都可以提交。 除此之外，有个别学校或个别专业会对IELTS及护照有要求，所以请大家在选择学校及专业时，一定要注意了，如果对IELTS或护照有要求，那就请大家尽早准备雅思的考试及办理护照。 去英国留学已然是现今许多学生的选择。作为英国留学高端品牌优的越教育专家表示，对于很多首次接触到英国留学申请的同学对整个申请的流程又不是十分了解。英国本地高端品牌机构优越教育借此机会将一些心得与大家分享，介绍留学英国申请整个过程所要经历的各阶段以及需要注意的一些问题，那么下面就来了解一下： 1. 递交学校申请阶段： 每年的9月份就进入了次年9月开学的高峰期，当然如果大家想尽早递交学校申请，就要提前准备CV、PS、在读证明及至少大学6个学期的成绩单及推荐信，当然如果大家有其他重要的荣誉证明或奖励或工作实习证明，都可以提交。
详解英国的教育系统
https://www.wendangku.net/doc/0a4040920.html, 英国是一个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。 立思辰留学360介绍说分为三个阶段：义务教育(CompulsoryEducation)、延续教育(FurtherEducation)和高等教育(HigherEducation)。中英教育制度的差别使得两国的学生在年龄和学业程度上无法一一对应，因此中国的学生在考虑赴英留学的时候，必须要充分了解两种教育制度的区别，准确判定自己目前的受教育水平处于英国教育体系的哪一个位置。才能根据自己的特点选择适当的课程和安排合理的学习计划。 一、义务教育(CompulsoryEducation) 英国的学生从四岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，学校甚至还提供免费的午餐，所有的家长必须把自己的孩子送到学校读书。小学教育一般持续到11岁，然后进入中学。英国的中学不分初中高中，从中一(Form1)到中五(Form5)共五年的时间。普通中学证书 (GCSE-GeneralCertificateofSecondaryEducation)是指完成中学教育最后两年(中四、中五)后取得的文凭。学习GCSE课程的中国留学生较少，只适合十六岁以下的少年学生选读。 二、延续教育(FurtherEducation) 延续教育是英国教育体系中最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教育”(Tertiary)。为进入高等教育或者就业打下基础。也是中国的高中学生留学英国的关键阶段。一般来说接受延续教育的学生介于16和18岁之间。 它分为两种体系：学业路线(AcademicRoute)和职业路线(VocationalRoute)。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，职业路线则结合社会各层面的职业需要，培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。这两种体系在英国受到同等的重视。 1、学业路线(AcedemicRoute)及GCEA-Level A-Level的全称是“普通教育高级证书”(GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel)，是学业路线的重要阶段，它总共有100多个科目，学制一般为两年，专业分科极为细致。虽然读此类课程的学生年龄在16-18岁之间，但也决不能认为等同于我们中国学生在高中学习的课程。我们倾向于把A-Level看作大学的基础课，相当于中国大学本科课程的前两年。目前每个学生必须从这些课程中选读三门科目，但根据最近英国教育部最新的改革方案，每个学生在第一年的科目要增加到四门，目的是使学生的知识范围更加广泛。具体规定尚待公布。 A-Level的选科对学生来说非常重要，一般有以下两个原则： ①专业目标原则：A-Level的三门(或四门)科目应围绕学生自己在大学本科中希望学习的专业和将来的职业目标来选择。虽然大学在录取学生的时候大部分专业都没有严格要求一定要选修了相对应的A-Level 科目，但对于英文程度有限而且没有经过系统的专业学习的中国学生来说，还是应该在A-Level中选择一门与将来大学专业有关的科目。例：假设你希望将来从事计算机方面的工作，则可以考虑选择以下科目：计算机科学(ComputerScience)、数学(Mathematics)、物理学(Physics)、商学(BusinessStudies)，或者数学(Mathematics)、信息技术(InformationTechnology)、物理学(Physics)、化学(Chemistry)
国内外职业教育理论研究
国内外职业教育理论研 究 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
一、国内职业理论研究 1.我国古代职业理论研究 我国古代体系仅局限在各个职业圈内进行，古代中，很多受教育者都是艺徒制的，同时，这也是我国古代保持时间最长的职业教育形式。艺徒制作为我国古代职业教育中最为典型的教育形式，是奴隶制的统治者集中全国功匠艺人建造作坊为开端，在封建里随着商品的发展而日益兴盛。一个国家的发展、国力的强盛与劳动者的职业水平有着密切的联系。 《论语》中，子曰：“学而时习之，不亦说乎”，我们将“习”取其原意：练习、实践，也就是学习了理论知识后，我们更应该注重的是学生的反复练习，变成自己的职业技能，并付诸于实践。孔子的教育思想对于我们当今的职业教育不无启示，也是我们当今职业教育的教育目标。 2.我国近现代职业教育理论研究 中国1862年京师同文馆的创办被公认为近代职业教育的开端，从此中国开始对现代职业教育进行研究。教育家黄炎培认为：“人们大都有天赋的个性与特长，而兴趣做他的先导在不断启发着，很可能尽量地发挥出来；前人所获得的知识和经验，乐于传给后人，后人从仿效中获得改进，或进而有所发明，这就是教育；社会生活方式采用分工制，求工作效能的增进与工作者天性天才的认识，进而与其工作适合：于是乎有职业教育”。孟广平的课题关于职业技术教育体系的研究以学制体系为主，选取机电、铁路、商业、、卫生、农业各业以及一些开放城市作调查研究，提出了建立和完善我国职业教育体系的若干原则，以及建立具有中国特色的职业教育与培训体系的实施方案。 总之，我们国家职业教育经过古代，近代，现代三个阶段的发展，形成了具有中国特色的职业教育思想和理论，它们推动我国职业教育的演变，对我国教育事业的不断进步起到了很大的促进作用，但随着时代的变迁，社会经济的不断进步和发展，具有中国特色的职业教育理论体系尚未真正形成，我们引以为鉴，不断探索。 二、国外职业教育理论研究 1.美国实用主义教育学家约翰?杜威确提倡“民主主义” 约翰?杜威是着名实用主义家、教育家，杜威心中的理想国是民主社会，杜威倡导民主主义，民主的功能，杜威在其代表作《民主主义与教育》中做了细致描述：倘有一个社会，它的全体成员都能以同等条件，共同享受社会利益并通过各种形式的联合生活的相互影响，使社会各种制度得到灵活机动的重新调整，这个社会就是民主主义的社会。杜威一度认为，不能仅单凭主观臆想就来制定标准衡量社会，而应以成员共享利益的多寡为尺度，还以本社会和其他社会究竟能否交流互惠为尺度。杜威强调的民主社会主要否定了外部权威原则，采用自愿倾向和兴趣原则。学校是传播社会团体重视的价值与目标的核心机构，通过学校，任何社会团体所重视的价值以及试图
英国主流职业教育思想及其对职业教育发展实践的影响
英国主流职业教育思想及其对职业教育发展实践的影响[摘要]英国作为最早完成工业革命的资本主义国家，其职业教育发展实践深 受主流职业教育思想演变的影响，从保守主义思想主导的绅士教育传统，到早期个人自由主义思想、理性主义教育思想，直至新职业主义思想、实用主义教育思想、终身教育思想，社会发展的不同阶段对英国的职业教育实践发展产生了重要的影响和导向作用，这些教育哲学思想与经济学、社会学理论结合起来，形成了英国独具特色的职业教育发展之路。研究英国的主流职业教育思想的演变有助于更好地理解英国职业教育发展的历史，并从中吸取对我国职业教育发展有益的经验。 [关键词]英国职业教育思想发展实践 英国现代职业教育的发展已有一百多年的历史，由面向社会最底层劳工到面向所有社会成员，由自由市场模式到建立完整的体系，由知识本位价值取向到能力和素质本位价值取向，由独立于普通教育之外到与普通教育相融合，由阶段性教育理念到终身性教育理念，指导职业教育发展的主流教育思想不断更替发展。职业教育作为工业化的产物，其主流教育思想的起起落落与工业革命的步伐息息相关。英国工业革命从18世纪60年代开始，到19世纪中期基本结束，是实现工业化最早的老牌资本主义国家。但英国职业教育却有着与其他发达国家不同的轨迹，起步较晚，发展缓慢，近三十年其特色才得以显现，这与英国长期以来传统的主流教育思想和价值取向有着密不可分的联系，重学术、轻技术的传统教育思想是造成英国职业教育发展缓慢的重要因素。此外，由于英国自1999年开始的地方分权，英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰的职业教育发展无论从政策还是实践上都呈现出不同的特点，本文研究的英国职业教育主要指英格兰和威尔士地区的职业教育。 一、英国主流职业教育思想演变 1.工业革命前：绅士教育传统及保守主义思想根深蒂固。工业革命前，英国长期奉行古典人文主义教育传统，绅士教育影响深远，融合了传统的贵族精神与近现代中产阶级的个人本位价值观。这个阶段，英国教育的主要目的不是为发展经济培养劳动力，更主要的是培养绅士。“绅士文化”造成各级各类学校以人文教育、理论教育、德育为主培养有绅士风度的通才，极大地制约了职业教育的发展。英国早期的职业教育发展体现了保守主义的特点。保守主义教育思想认为，只有“学术性的”学科才配冠以教育之名。英国传统的保守主义认为职业技术、职业技能可以不通过学校职业教育获得，自然形成了英国国民轻视职业技术教育的普遍心态。 2.一次工业革命期间：早期个人自由主义教育思想兴起。工业革命是一场深刻的社会变革，也是现代职业教育产生的前提条件。英国的工业革命开始于18
商标转让流程介绍
商标转让流程介绍 商标转让是商标注册人在注册商标的有效期内，依法定程序，将商标专用权转让给另一方的行为。商标转让有3种形式：合同转让、继受转让和因行政命令而发生的转让。 根据三拍商标转让网多年的商标转让办理经验，结合多方资料，为大家提供以下方案 一、商标转让形式 1、合同转让 转让双方通过合同，列出规定双方在注册商标转让内容、相互间的权利、义务和违约责任等，这是最常用的一种形式，商标转让方通过注册商标再将商标进行转让以获得利润，或是闲置商标持有人商标转让给他人获取利润。 2、继受转让 注册商标的继受转让，有两种情况： (1)注册所有人(自然人)死亡即其生命结束后，有继承人按继承程序继承死者生前所有的注册商标。 (2)作为注册商标所有人的企业被合并或被兼并时的继受移转。 3、因行政命令而发生的转让 这种转让形式一般发生在公有制国家。这里说的行政命令主要是那些引起财产流转的计划和行政。例如我国国有企业根据行政命令发生分立、合并、解散或转产，必然会发生注册商标主体变化的问题。 二、商标转让办理途径 商标转让可以自行到当地商标局办理，也可以通过商标代理机构办理，商标商标代理组织共有近800家，代理商标注册、转让、变更等事宜，分布在各地，为办理商标业务的人提供服务，但会收取一定的手续费用，一般在500-1000元不等 三、商标转让准备资料 申请商标转让须使用国家工商行政管理总局制定、公布的统一格式的申请书。该申请书可以到商标局注册大厅索取。也可在网上下载。委托商标代理组织办理的，则由代理组织提供。 办理商标转让申请须向商标局提交以下文件： 1、《商标转让申请书》一份，申请书上应加盖申请人及受让人的印章; 2、由受让人加盖公章的《商标转让委托书》; 3、受让人《营业执照》的复印件; 4 、按规定交纳商标转让申请等费用; 5、如果委托专业机构申请还要需交纳部分费用(规费由委托机构定收); 四、商标转让所需时间 1、商标局自收到转让申请后15日内发住《核准转让注册商标证明》。 2、自确立申请日起6到8个月可以收到转让《核准转让注册商标证明》。该证明需跟原《商标注册证》一并使用。 3、《核准转让注册商标证明》标注的日期为转让注册的生效日期 五、商标转让公告领证 通过代理的申请：商标局审查核准后发布公告并由代理人向转让商标受让人发送《商标注册证》。 直接办理注册转让的申请：商标局审查核准后发布公告。转让注册受让人应在接到《转让注册通知书》后三个月内到商标局领证，同时还应携带： (一)领取《转让注册通知书》的介绍信;
英国职业教育体系对我国的启示(共2篇)
英国职业教育体系对我国的启示（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 第1篇:英国职业教育的特点及其对我国的启示英国职业教育是世界上职业教育成功的几大范例之一。英国的职业教育情况与中国最为相似，在传统上较为不重视职业教育。但是近年来，英国职业教育受新职业教育思潮的影响迅速发展，贯穿始终的职业教育理念、强调“关键能力”培养的思维都对我国职业教育具有很大的启示作用。 英国职业教育是世界职业教育模式的成功范例之一。二战之后，英国转变了“重学术，轻技术”的传统观念，成为职业教育领域内的后起之秀，且发展势头强劲。英国在新职业主义的发展的浪潮中，采取了如“培养关键能力”、“职业教育与普通教育相融合”的措施，形成了独具特色的英国职业教育体系。因此，本文将阐明新职业主义的概念，简要的介绍一下英国在推进新职业主义教育过程中采取的具体措施。 一、英国职业教育的特点简介 （一）新职业主义思潮的影响
新职业主义是相对于过去的狭隘的、模式化的人才培养模式而言的，是一种在新经济背景下所出现的教育流派，它的出现是为了重构职业教育体系，满足社会对于新型的职业人才的需求。新职业主义教育主要包括三方面的内容：第一，职业教育成为主流教育的一部分，改变职业教育以往在英国低下的社会地位，成为教育体系中不可缺少的一部分。第二，将职业教育融入普通教育。职业教育普通化，普通教育职业化，职业教育与普通教育相衔接。 （二）培养学生的“关键能力” 关键能力是一种“普遍的、可迁移的、对劳动者的未来发展起关键性作用的能力”。自从关键能力这一概念被引入英国后，能力本位的职业教育得到了英国社会的广泛地支持。为使关键能力的应用发挥更大的作用，英国将关键能力分层次进行划分，主要包括六方面的能力：交流能力、数字运用能力、信息处理能力、合作能力、改进自身行为的能力和解决问题的能力。 在实际运用中，英国职业教育强调应用性、实践性能力的培养。尤其是在高等职业教育中，不仅掌握专业知识与专业能力，更要求学生能将科学研究成果转化成产品的实际操作能力。 （三）职业教育的思想渗透到整个教育体系
25类商标转让流程
25类商标转让流程 所谓商标转让，就是是商标注册人在注册商标的有效期内，按照法定的程序，将商标的专用权转让给另一方的一种行为。【三拍商标转让网】 一些企业在商标被核准注册后便置之不理，商标处于闲置状态，没有发挥出应有的作用。一些想要注册商标的企业，却因不愿耗费精力准备申报材料，或不愿花费将近一年的时间等待审批，始终与商标无缘。通过宣传商标转让相关法规和流程，商标转让既促进了企业品牌创建，又帮助企业盘活了资产 注册商标的转让是商标注册人在注册商标的有效期内，依法定程序，将商标专用权转让给另一方的行为。注册商标的转让一般有以下几个形式： 合同转让 [1] 转让人通过合同，规定转让注册商标的内容、相互间的权利、义务和违约责任等，这种形式的转让一般是有偿的，即转让人通过转让注册商标专用权而收取一定的转让费用。 继受转让 [1] 注册商标的继受转让，有两种情况：（1）注册所有人（自然人）死亡即其生命结束后，有继承人按继承程序继承死者生前所有的注册商标。（2）作为注册商标所有人的企业被合并或被兼并时的继受移转。 因行政命令而发生的转让 [1] 这种转让形式一般发生在公有制国家。这里说的行政命令主要是那些引起财产流转的计划和行政。例如我国国有企业根据行政命令发生分立、合并、解散或转产，必然会发生注册商标主体变化的问题。 申请商标转让须使用国家工商行政管理总局制定、公布的统一格式的申请书。该申请书可以到商标局注册大厅索取。也可在网上下载。委托商标代理组织办理的，则由代理组织提供。 办理商标转让申请须向商标局提交以下文件： 1、《商标转让申请书》一份，申请书上应加盖申请人及受让人的印章； 2、由受让人加盖公章的《商标转让委托书》； 3、受让人《营业执照》的复印件； 4、按规定交纳商标转让申请等费用； 5、如果委托专业机构申请还要需交纳部分费用（规费由委托机构定收）； 办理注册商标转让手续必须符合以下规定： （一）受让人必须具备商标注册申请人的资格； （二）受让烟草制品、人用药品的注册商标时，受让人必须附送相应的证明； （三）转让人必须将其在同一种或类似商品上注册的相同或近似的商标一并转让，而不能转让一部分、自己再留一部分使用，或者将另一部分转让给第三人；
2016英国留学申请指南
2016英国留学申请指南 英国留学2015年秋季入学申请工作已经结束，而2016年英国大学申请准备工作已经开始，同学们准备好了吗?这里武汉申友留学的老师给大家准备了2016英国留学申请指南供大家参考！英国名校留学申请咨询QQ：2250281936 申请是一个大的概念，绝不仅仅指递交申请材料那么简单，在申请的前后还要做许多的工作来保证这个申请的有效和正确。 英国大学一般有两个入学时间，绝大多数的大学是在秋季开学，极少部分的大学也会在春季有一次入学的机会。申请都是每年一个轮回，一般是在每年的9月和10月，英国大学会陆续的开放申请通道，每个学校时间不同，同时，现在大多数学校是在网上直接申请。 然而，选择到英国留学，是一个十分漫长的过程，每一个英国留学申请流程步骤都需要用心准备，为了让你的英国留学之路不再步履维艰，在这里申友留学为将要留学英国的学子总结了英国留学申请标准流程，希望对同学们有所帮助。 1、专业选择 根据自己本科所学专业、自己的兴趣或爱好以及自身的优势决定想要申请的专业，结合自己学习成绩或者目标选择适合自己学习层次的学校，并收集这些院校的入学要求、课程设置等。在选校的过程中不要一味的追求排名，根据自己的兴趣爱好和通过了解课程设置选择适合自己的专业。 2、获得相应的语言成绩 依照所选学校的入学条件参加相应的考试，例如IELTS，语言成绩是申请至英语语言国家就读本科或研究生的必备条件，只有具备了语言成绩才能进一步的获得留学资格或奖学金。 3、背景提升 根据所选专业通过参加活动和实习来提升自己的软实力，比如申请会计或金融，可以参加相关比赛，实习尽量找跟会计职位或者理财相关职位的实习。 4、联系推荐人 对于研究生申请，申请人自身各方面的素质固然重要，一封来自于教授的推荐信也起着举足轻重的作用，那么，权威且跟你关系亲近，欣赏你的你教授或老师当然是最佳人选；英国留学申请需要两位学术推荐人，也就是你学校里的教授或老师了。 5、准备申请材料 申请材料包括加盖有效印章的证明材料：1、学历、学位证明；2、最近几年的学习成绩单；3、有效的国际性语言考试成绩单；4、财力证明：包括银行存款证明、经济担保等；5、学业(术)奖励和工作证明。当然还有最重要的文书材料：包括1、个人简历（CV）2、两封学术推荐信3、一篇个人陈述（Personal Statement）