二年级下册创新作业

班级姓名

1、把16本书分给几个小朋友，每人分得的一样多，可以怎样分？把你的分法填在表里。

2、11个△，平均分成2份，每份（）个，还剩（）个。

15个○，平均分成4份，每份（）个，还剩（）个。

3、□÷6=□……□，在这道算式中，余数可以是几？

（）

□÷○=8……6，○最小是（）。

□÷7=6……○，○最大是（）。

4、括号里最大能填几？

（）×8<36 4×（）<23 30>8×（）

（）×6<40 8×（）<22 68>9×（）

班级 姓名

一．你能在（ ）里填上合适的数吗？

115 ）除，还剩（ ）只。 11÷5……（只）

15 ）只，还剩（ ）只。 15÷7（只）

二．按要求分类。 被4除不带余数的 被7除不带余数的 `

三．在（ ）里填上正确的数。

( ) ÷( )=( ) ÷( )=( ) ÷( )=6

÷（ ）。

1.……5中，除数最小应该是（ ）。

÷

＝6 (2)

÷＝6 (2)

÷6......2 6 (2)

4.学校买了43盆花，至少拿出（ ）盆后，正好平均分给8个班。

5.商店门口挂了一排彩色灯泡，按照一红二蓝三黄的顺序排列，第16只灯泡是（ ）颜色，第24只是（ ）颜色。

班级姓名

1.看图列式计算。

÷＝

（2）.

＋＝（个）＝……

2.怎样坐船？

一共有24人，每条船坐4人，每条小船坐3人。

（1）坐哪种船的条数少？在里画∨

大船小船

（2）如果都坐大船要用（）条。

＝（）

3.每排有6个鸡蛋，摆了四排。

（1）一共有多少个鸡蛋？

（2）平均每天吃5个，可以吃几天？还剩多少个？

4. 13位同学，平均坐到3辆小汽车上，每辆车坐

÷＝（）……（）

班级姓名

一、填空

1、1分硬币的厚度大约是1（），小朋友的手一拃大约长1（）。

2、小刀长7厘米，用毫米作单位是（）毫米；一条绳子长60厘米，用分

米作单位是（）分米。

3、（）厘米=1分米1厘米=（）毫米

5厘米=（）毫米900厘米=（）米

10分米=（）米8分米=（）厘米

7米=（）厘米5分米=（）毫米

4、蜗牛爬树，每天爬上4分米，5天可以爬（）米。

5、下图中的铅笔长（）毫米。

6、 7毫米＋23毫米=（）厘米

东东身高80厘米，他再长（）厘米正好是1米。

二、在（）里填上适当的长度单位。

1、

别针长3（）单人床长2（）橡皮长5 （）

树高10（）教室地面长9（）数学书厚8（）2、 9（）=90（） 1（）=10（）=100（）

班级姓名

1．在（）里填上合适的单位。

数学书长约2（）教室的门高2（）

大米宽约2（） 10张纸的厚度约1（）

茶杯高10（）一本新华字典厚3

（）

指甲宽6（）黑板长约3（）

旗杆高8（）课桌高约6（）2．1分米=（）毫米

8分米=（）毫米 400毫米＝（）分米

8毫米＋23毫米=（）厘米（）毫米

3.东东身高80厘米，他再长（）厘米正好是1米。

4．看图填空。

箭头长（）厘米

⑵

箭头长（）毫米

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班级姓名

一、连一连。

795 594 209 607 98 105 805 198

接近600的数接近800的数接近100的数接近200的数二、勾一勾：在结果大于500的算式后面的□里画“√”。

169＋498 □287＋206 □365＋199 □

293＋106 □199＋302 □401＋232 □三、填一填。

四、算一算。细心点，你能全部做对！

1、口算。（24分）

200＋400＝700－500＝1000－600＝500＋500＝56＋28＝75－59＝52÷9＝42＋7×7＝860－600＝400＋40＝780＋20＝610－100＝20＋700＝960－500＝450＋80＝720－80＝401＋302≈500＋304≈393＋503≈193＋505≈604＋298≈398＋101≈98＋109≈285＋209≈2、列竖式计算，带★的要验算。

★623＋364 92＋387 ★638—279

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班级 姓名

一．解决问题。

1、

（1）

每分钟跑多少米？

（2）

每分钟跑多少米？

176米

234米

小明家

学 校 小华家 小明从家到小华家玩，然后再回家，一共要走多少米？

2、

（1）买一个钟和一副乒乓球大约要多少元？

每分钟比 米。 每分钟比

少儿百科全书 392元

（2）小红要买一副乒乓球和少儿百科全书带了500元钱，够吗？

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班级 姓名

1. 写出下面横线上的数。

红光小学有学生九百八十四人，其中男生五百零六人，女生四百七十八人。 （ ） （ ） （ ）

2.选择合适的计数器继续画珠子，并用线连一连。

204 430 340

4.写出下面的长度各是多少毫米。

5.在（ ）里填上合适的长度单位。

皮带厚3（）微波炉高3（）树高3（）铅笔长12（）6.最小的三位数是（），比它大1的数是（）。

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班级姓名

一、我会填。（共24分，每空1分）

（）（）

2、新陂镇小学有学生一千零六人，写作（）人。

3、一个数是由3个千、5个十组成的，这个数是（）。

4、计算56÷8=（），所用的乘法口诀是：（）八五十六。

5、填上“＋”、“－”、“×”、“÷”。

9 7 8=40

6、例：4509＝4000+500+0+9 2074=（）+（）+（）+（）

7、陈东家到学校有1496米。约是（）米。

8、一个数除以5，如果有余数，余数可能是（）.

9、找规律:

○□△●●○□△△●○□。

10、在○里填上>、<或=。

8毫米○5厘米 1米○10分米 6分米○6厘米10毫米○8分米 10厘米○1分米 9分米○10厘米11、估一估。

第二杯大约（）粒第三杯大约（）粒

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班级姓名

一、填空题。

1.动物标本小组收集了35只蝴蝶，平均放在4个盒里，每盒放( )只，还剩( )只。

2.读一读，写一写。

七百八十六四百二十九百零三

一千八百五十九五百

3.先读一读，再根据每组数排列的规律接着往下写。

(1)270、280、290、、。

(2)1000、998、996、、。

(3)607、608、609、、。

(4)371、374、377、、。

4.在□里填上一个适当的数。

785<□84 □10>6□4

二、用竖式计算。

1.计算下面各题，并验算。

75+283= 324+356=

637－253= 462－385=

2．用竖式计算。

25÷6= 78÷8=

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班级姓名

一、我能认真填一填。

1、一个数是由4个千，6个百和8个十组成，这个数是（）。

2、红星小学有1304人，大约是（）人。

3、五千零八十写作（），四千七百六十三写作（）， 3009读作（），2600读作（）。

4、右边计数器上表示的数是（），如果在个

位上再拨上1粒珠，这时的数是（）。

5、一个四位数，最高位是8，十位上是2，其余数位上的数是0，

这个数写作（），读作（）。

6、在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比除数（）。

二、我会仔细选一选。

1、416＋388的和大约是几百？（）

①700 ②800 ③900

2、592－209的差大约是几百？（）

①400 ②300 ③200

3、下面的数中，（）一个0也不读出来。

①4500 ②4005 ③4050

4、4206这个数中的“2”表示2个（）。

①千②百③十

三、思考题。

1、用0、0、

2、4、四个数字按要求组成四位数。（10分）

（1）由这四个数组成的最大的四位数是（）。

（2）由这四个数组成的最小的四位数是（）。

（3）一个零都不读：（）、（）。

（4）只读一个零：（）、（）、（）、（）。

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班级姓名

1. 20÷3 = （个）……（个）

20÷6 = （束）……（个）2. 看图写数。

3. 按规律写数。

（1）796、797、798、799、、。

（2）440、430、420、410、、。

（3）560、565、570、（）、（）、（）

（4）2740、2840、2940、（）（）（）

4.在○里填“＞”“＜”或“＝”。

5米○50分米7分米○70毫米349○430 5. 下面各题的得数大约是几百？

397＋206≈803－589≈

6．（）里最大能填几？

4 ×（）﹤30 7 ×（）﹤60 （）×4 ﹤38 （）×

5 ﹤42 （）×9﹤80

6 ×（）﹤43 8×（）＜58 （）×3＜29 49＞（）×6 6×（）＜56 （）×4＜26 65＞（）×7

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班级姓名

一、填空。

（1）、按从小到大的顺序排列下列各数。

2007 2070 2700 7020 7002

（） < （） < （） < （） < （）（2）、 289元， 619元，大约一共（）元。

二、计算。

（1）、竖式计算。

７６４１０８００３７０

－３９＋３８０－７８０＋１６０（2）、估算。

923-488≈594+318≈ 896-503≈

三、解决问题。（20分，每题5分）

（1

）、我们剪了18

朵

红花，9朵白花。平均每人剪几朵花？

（2）、一本书有90页。

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班级 姓名

一、相信自己，我会填。

1、2070读作：（ ），五千零一写作：（ ）。

2、2805中，“2”在（ ）位上，表示2个（ ），“8”在（ ）

位上，表示“8”个（ ），（ ）在个位上，表示（ ）个一。

3、与3000相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。

4、最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ）。

5、一个数的最高位是千位，它是一个（ ）位数。

6、一台电冰箱的价钱是4989元，一台电视机的价钱是3009元，

电冰箱的价钱比电视机大约便宜（ ）元。 7、□÷□=□……3，除数最小应是( )。

8、在数位顺序表中，从右数，第二位是( )位，它的右边一位

是( )位，左边一位是( )位，千位在第( )位。 9、13个十是( )，4个百和2个十合起来是( )。

10、809里有( )个一和( )个百，10个一百是( )。 11、下面哪几个数接近800？把它圈起来。 798 718 801 698 12、1米=( )分米 1分米=( )厘米 1分米=( )毫米 1厘米=( )厘米 2分米=( )厘米 7米=( )分米 13、画一条长1分米的线段，再画一条比它短3厘米的线段。 14、在( )里填上合适的单位名称。

课桌高70( ) 一根跳绳长2( )

铁钉长30( ) 课桌长边的长是10( ) 15、在○里填上“>”、“<”或“=”。

小明还有多少页没看？

小明

100厘米○2米1厘米○10毫米3分米○20厘米

80分米○1米

16、下面每个数接近哪个整百数？

598 307 713 688 903

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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班级姓名

一、用竖式计算，带﹡的题要验算。

250+390＝630-480＝ *453+369 *904-428

二、填一填。

1．一个数除以6，余数最大是（）。

2．8126是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。它的近似数是（）。

3．由0、1、2、8组成的最小四位数是（），最大四位数是（）。

4．与3999相邻的两个数分别是（）和（）。

三、在（）里填上合适的长度单位或时间单位。

（1）文具盒长约2（）。

（2）汽车每小时行100（）。

（3）数学课本的厚度大约是8（）。

四、括号里最大能填几？

4×（）＜35 9×（）＜53 （）×7＜31 五、按规律填数。

285,290,295，（），（）

2800 ，2750 ，2700，（），（）

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班级姓名

2、

50米

每6米可以做一条大跳绳。这捆绳子能做几条大跳绳？还剩

多少米？

最新部编人教版二年级语文下册第二单元测试卷

小学二年级下学期语文第二单元测试卷 班级： 学号： 姓名： 成绩： 一、我会听写。（8分） 二、我会看拼音，写词语。（14分） j ǐ b ù n éng b ō w én li àn li àn b ù sh ě 三、比一比，再组词。（8分） 作（ ） 峰（ ） 像（ ） 球（ ） 昨（ ） 锋（ ） 象（ ） 求（ ） 四、读一读，连一连。(10分) 走进 温暖的 汗滴 沿着 安静的 春风 泛起 长长的 小院 乘着 层层的 小溪 洒下 晶莹的 波纹 五、用量词填空。（6分） 一( )果园 一( )小溪 一( )柳树 一( )枝条 一( )马 一( )路 六、照样子，完成句子。（8分） 例：我的同桌把字典还给了我。→ 字典被我的同桌还给了我。 (1)妈妈把所有的小猫都送人了。 ________________________________________________________ (2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。 ________________________________________________________ 例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 (3)小河，_____________，___________________。 (4)_____________，________________，________________。 七、按要求填空。(8分) 1、选词填空。 蹦蹦跳跳 高高兴兴 (1)林林一天到晚都( )的，好像从来不知道什么是烦恼。 (2)妹妹走路时老是( )的。 2、给加点词选择正确的解释。(填字母) 经过：A.通过； B ．从某处过。 (1)经过．． 深入调查，我终于发现了其中的秘密。( )

(完整版)小学二年级语文下册课堂作业

小学语文课堂作业（二年级下册） 1找春天 P1 ■读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！ ■读了课文，我会连 ■瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼，我会写。 ■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？ P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填！ ■我会背古诗，让我来填！ 3 笋芽儿 P5 ■读一读，并正确连线。 P6 ■瞧，我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼，我会写。 语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？ ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读，快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听。 ■我会读，我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁，分别变成两个新字，你会吗？ ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔，你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗？ ■你能把下面的字送回各自的花园吗？ ■拼一拼，你能把字词正确的写出来吗？ P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读，我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话。 语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读，你还能说出多少四字词语？快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。

■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文，你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上，还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音，写词语，看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗？请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像，请你区分开，再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文，我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗？请用线连起来。 P26 ■定点降落，看谁落得又快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换，也是理解词语的好办法。快来做做吧！ ■读拼音，写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背，填一填 ■这段话共（）句话，分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加，变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后，我知道三个小朋友是怎样画风的，让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗？并分别组词 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好

最新部编人教版二年级语文下册第一二单元测试题

1 人教版二年级语文下册第一、二单元测试题 班级 _________ 姓名 __________ 一、看拼音写词语。（15分） du ǒ c án ɡ x ī sh ōu ji ě d òn ɡ zh ù s ù sh ì ji è hū huàn wēi xiào dù juān qīnɡ cuì ɡǎn m à o yīnɡ ɡāi n í n ìn ɡ ru ò xi ǎo xi à j ì sh ū shu 二、选择正确读音，在下面划“___”。（6 分） 嫩（n èn l èn ）绿 玫瑰（ɡu ì ɡu ī） 垂（chu í cu í）头 追（zhu ī zh ūi ）赶 花骨（ɡū ɡǔ）朵 干枯（ɡū k ū） 三、比一比组词。（16分） 玲（ ） 末（ ） 浇（ ） 躲（ ） 铃（ ） 未（ ） 烧（ ） 躺（ ） 股（ ） 该（ ） 抽（ ） 喊（ ） 服（ ） 刻（ ） 油（ ） 减（ ） 四、照例子，写一写。（8分）

1．例：才——材（木材） 西——（）（）本——（）（）冒——（）（）安——（）（）2．例：议——义（意义） 站——（）（）塘——（）（）裤——（）（）符——（）（）五、把下面的词语补充完整。（6分） （）的天空（）的阳光（）的枝条弯弯的（）蒙蒙的（）晶莹的（）六、选词填空（5分） 保护爱护 1.我们要比自己更弱小的。 2.每一个小朋友都要花草树木。 可惜惋惜珍惜 1.我们一定要时间。 2.这场晚会太精彩了，你没去看。 3.这个小女孩是个盲人，真让人感到。 七、课文回顾。（12分） 1.早开的一朵两朵，那是春天的吧？树木点点嫩芽，那是春天的吧？ 2.诚心能叫，实意能叫。 2

小学语文二年级下册作业规划

小学二年级语文下册作业规划 教材版本：人教版小学二年级语文 作业形式：写、记、阅读、背诵、检查 作业评价：整体评价、小组评价、同桌评价、面批面改、家长评价 学校：中牟县新圃街小学 适用对象：小学二年级 一.作业意义： 作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学二年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓, 主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的活动,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识, 调动学生的积极性，发展语文能力。对于小学生来说，作业是他们自主学习的主要载体，是小学生处理和获取信息的重要途径。新课改要求我们转变陈旧的教育观念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。 二.作业内容： （一）、基础性作业： 1、基础知识的掌握，二年级以字词为主，主要让学生以借助拼音读写生字词、识记生字词为主。 2、本学期后生字的笔画多、形近字、同音字多，作业以字的认识、应用、区分及记忆为主，主要让学生自己识记并完成组词，借以加深生字的记忆。 （二）、拓展性作业： 1、二年级的学生要求自己在看懂图意的基础上，写几句或一段通顺完整的话，这是练习句子的重点。

2、读书能提高孩子的理解能力和学习水平，尽量多安排学生进行课外阅读来提高自己的阅读水平和知识水平。 三.作业形式呈现： （一）、兴趣型作业： 学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣，才能使整个认识活动兴奋起来，促使他去追求知识，探索科学奥秘。因此，在教学中，要想取得好的效果，就要讲究教学艺术、手段和方法，千方百计地激发学生学习的兴趣。不同的学生有不同的特长和兴趣指向。所以，教师在开放性作业的设计中，有意识地设计多样化的作业类型，让学生结合自己的情况选择适合的作业，这样既能使学生带着愉悦的情感体验完成作业，又能促进学生语文能力的有效发展。 在布臵作业时，让学生寻找适合自己的作业，比如已经会默写的孩子可以选择阅读课外知识，不会默写的孩子可以选择自由记忆默写，书写不太熟练的孩子可以再加强练习等等。 （二）、亲子型作业： 对于二年级的孩子来说，他们的识字量有限，我们可借助家长发挥一定的作用，让家长参与到作业中来，这样学生既可以学到知识，又可以调动学生的积极性，使得作业具有浓浓的“亲情感”。比如在学习写字时，让学生回家和爸爸妈妈比一比，看谁写的字最端正；在培养学生朗读习惯的时候，倡导学生与家长采用多种形式进行朗读，学生与家长采用多种形式进行朗读，如家长读给子听、孩子读家长听、家长学生一起读,有条件的可以拍下照片供大家欣赏。在这种具有亲情的环境中，学生学会了交流、学会了合作，知识、技能、情感都得到了发展。 （三）、朗读型作业： 朗读作业几乎贯穿整个学期，也包括假期在内。每天让孩子把当天学习的课文读给家长听,并让家长签字给老师的检查与评价提供依据。每天读一篇故事或古诗，在周五向大家展示。在上学期，我们要求学生利用双休日每人读一篇学过的文章或古诗，星期一带到学校，

最新人教版二年级语文下册二单元试卷及答案(完美版)

最新人教版二年级语文下册二单元试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） hǎi yánɡlóu tīxiónɡ māo diàn dēnɡ zhǎn xiàn huàbǐlǎo shīxīn kǔ 二、比一比，再组词。（10分） 都（________）令（________）次（________）居（________） 者（________）邻（_________）吹（_______）古（________） 三、读一读，连一连。（10分） 暖和的太阳凛冽的小葫芦 勤劳的朋友雪白的北风 火红的农民可爱的寒号鸟 亲爱的天气懒惰的小花 四、想一想，选词填空。（10分） 伤心满意得意

①玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。 ②玲玲不小心弄脏了画，于是________地哭了。 ③玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，她________地笑了。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：小鸟在枝头上一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ______一会儿____________ ，一会儿_________________。 例：弯弯的小河像一条带子。 ___________像_______________________。 一根小草怎么会这样厉害？（换个说法，意思不变） ___________________________________________________________ 小树被风吹得摆了摆去的。（改成“把”字句） _______________________________________________________________ 小洁把面包纸丢进了垃圾箱里。（改成“被”字句） __________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 可爱的山村 五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片片绿油油的稻田，田边是一片片碧绿的荷塘。 白天，到处是人们的欢声笑语。晚上，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、蝈蝈等小动物们的鸣叫声汇成了一首动人的小夜曲。 我一到这里就被迷住了。 1．第1自然段写了乡下的、、、和这些景物。2．第2自然段里表示时间的词语有________、_________。 3．你喜欢这个可爱的山村吗？为什么？ ______________________________

二年级下学期数学作业

一、在（）里填上合适的单位。 一个乒乓球重1（）。一袋洗衣粉重1（）。 一管牙膏重100（）。一只鸡重2（）。 一位小朋友重23（）。一个西瓜重3（）。 二、填空。 （1）、2000克＝（）千克 8000克＝（）千克 6千克＝（）克 4千克500克＝（）克 （2）、用2、9、3、5组成的最小四位数是（），最大四位数是 （）。 （3）、用0、0、3、5组成的只读一个零的四位数是（），一个零都不读的四位数是（）。 （4）、3806是（）位数，最高位是（）位，读作：（） （5、）填旋转 或平移 （6）、我国战国时期就出现了指示方向的仪器，距今约2500年，横 线上数读作（）。 （7）、4208是（）位数，4在（）位上，表示4个（）；2在（）位上，表示2个（），8在（）位上，表示（）个（）。（8）、5×6＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（）。 （9）、在计算45－5×2时，应先算（）法，再算（）法，最后的得数是（）。 三、辨一辨。对的在括号里画“∨”,错的画“×” 1、计算8×6、48÷8这四个算式，都用“六八四十八”这句口诀。（） 2、把12个梨分给3个小朋友，每人一定分到4个。（） 3、被除数和除数都是7，商是1。（） 4、计算35 -（23-12）时，先算 23-12。（） 5、计算32÷4×2时先算乘法再算除法。（）

四、解决问题 1、 2、小明看一本故事书，每天看7页，看了5天，还剩32也没有看，这本故事书一共多少页？ 3、星期天，小红和爸爸、妈妈一起去看电影，一共需要多少钱？付30元买票，应找回多少钱？ 电影票价： 儿童票：6元 成人票：8元 4、幼儿园买来两箱苹果，第一箱重26千克，第二箱重46千克，把这些苹果平均分给9个小朋友，每个小朋友分到多少千克？ 5、二年级共领了90棵树苗，一年级种了28棵，二年级种了41棵。还剩多少棵没有种？ 6、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少次才能运完？ 7、小熊全家掰玉米。哥哥说：“爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，妹妹掰了6个，”小熊全家一共掰了多少个玉米？

二年级语文下册课堂作业

杨家营小学二年级语文下册课堂作业 1、找春天姓名：年月日1、形近字、同音字、辨析并组词 脱（）拖（）托（）驼（） 驮（）妥（）拓（） 深（）探（）冻（）陈（）阵（）溪（）奚（）棉（）帛( )锦( ) 摇( )遥( )谣( ) 野( )理( )予( ) 躲( )躺( )射( )谢( )身（） 解（）角（）刀（）牛（） 2、古诗两首月日 1、默写古诗 草作者：宿新市徐公店作者： 2、填空。 白居易是朝大诗人，他写的《草》时才岁。《草》这首诗原来的题目是 《》。后四句还有：，。 ，。

2、古诗两首姓名：月日 1、形近字、同音字、辨析并组词 未（）末（）抹（）沫（）味（） 追（）官（）管（）臣（）巨（）宫（）营（）店（）占（）站（）战（）沾（）床（） 枯（）古（）故（）姑（） 茹（）如（）茄（） 徐（）余（）涂（）除（）示（） 烧（）尧（）浇（）挠（）绕（） 荣（）宋（）宿（）缩（） 菜（）踩（）彩（）采（） 3、笋芽儿月日 刚（）钢（）岗（）冈（）纲（） 喊（）减（）咸（）成（）城（）诚（） 式（）试（）或（）世（）蝶（）碟（）界（）介（）乔（）桥（） 侨（）荞（）娇（）骄（）轿（） 笋（）尹（）伊（）牙（）芽（）呀（）呼（）乎（）轰（） 换（）唤（）焕（）央（）秧（） 2、抄写文中好的词句。

4、小鹿的玫瑰花姓名：月日1、形近字、同音字、辨析并组词 第（）弟( )递( )低( )底( )纸( ) 哥( )歌( )各( )格( )咯( )鸽( ) 骨( )古( )故( )姑( )顾( ) 谷( )估( )固( )困( )闲( )闷( ) 抽( )油( )由( )邮( ) 拐( )另( )终( )冬( )咚( ) 令( )今（）领（）玲（）岭（）铃（）龄( )含（净( )静( )挣( )争( ) 渐（）斩（）折（）浙( ) 拆( )诉( )斥（）斤（）微（）徽（） 语文园地一月日1、形近字、同音字、辨析并组词 才（）财（）材（）猜（）栖（）稀（牺（）度（）渡（）冒（）帽（）菜（）踩（）彩（列（）咧( )裂( )烈( )例( ) 答( )达( )搭( )哒( )塔（）虹（） 按（）安（）暗（）音（） 本（）笨( )奔( ) 2、填空 许多城市都有自己的市花或区花，如北京的；洛阳的；香港的；澳门的。 5、泉水姓名：年月日 1、形近字、同音字辨析并组词

人教版二年级语文下册二单元试卷带答案(二篇)

人教版二年级语文下册二单元试卷带答案(二篇)目录： 人教版二年级语文下册二单元试卷带答案一 人教版二年级语文下册二单元试卷附参考答案二

人教版年级语文下册单元试卷带答案一 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） shēn chù diàn yǐnɡ mínɡ chēnɡ zhī shi zhǎn xiàn zuò kè bào zhǐ pínɡ jiǎnɡ hǎi yánɡ zhuànɡ lì bì yǎn chuán dǐ pénɡ you nán jí nónɡ mánɡ ɡuǒ rán 二、比一比，再组词。（10分） 娃（_______）挑（_________）友（_______）外（________） 挂（_______）跳（_________）有（________）处（________）三、读一读，连一连。（10分） 蒲公英太阳晒豆荚

苍耳动物挂降落伞 豌豆微风吹铠甲 四、想一想，选词填空。（10分） 采彩 1. 夏天里，（____）了蚕桑又插秧。 2.操场上，飘扬着（____）色的旗帜。 戴带 3.早起勤耕作，归来（____）月光。 4.老师（____）着我们参观博物馆。 五、照样子，按要求写句子。（15分） （1）鲧只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然 ．．没有消退。 __________仍然____________。 （2）傣族人民一边 ．．向周总理泼水，祝福他健康长寿。 ．．欢呼，一边 _________一边__________，一边_________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 最后一片树叶 秋风紧了。树上只(zhīzhǐ)剩下最后一片树叶。 一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了，停在枝头，它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些飘落的树叶在哪里吗？ 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

小学语文二年级下册作业规划

小学二年级语文作业规划 范国臣 教材版本：人教版小学二年级语文下册 作业形式：写、记、阅读、背诵、检查 作业评价：整体评价、小组评价、同桌评价、面批面改、家长评价 学校：韩庄学校 授课教师：范国臣 适用对象：小学二年级 一.作业意义： 作业是课堂教学的延续，是课内知识的外向扩展。既是反馈、调控教学过程的实践活动，也是教师在课堂教学之后用以巩固学生知识、培养学生能力的一种手段。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。小学二年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓, 主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的活动,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识, 调动学生的积极性，发展语文能力。对于

小学生来说，作业是他们自主学习的主要载体，是小学生处理和获取信息的重要途径。新课改要求我们转变陈旧的教育观念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。 二.作业内容： （一）、基础性作业： 1、基础知识的掌握，二年级以字词为主，主要让学生以借助拼音读写生字词、识记生字词为主。 2、本学期后生字的笔画多、形近字、同音字多，作业以字的认识、应用、区分及记忆为主，主要让学生自己识记并完成组词，借以加深生字的记忆。 （二）、拓展性作业： 1、二年级的学生要求自己在看懂图意的基础上，写几句或一段通顺完整的话，这是练习句子的重点。 2、读书能提高孩子的理解能力和学习水平，尽量多安排学生进行课外阅读来提高自己的阅读水平和知识水平。三.作业形式呈现： （一）、兴趣型作业： 学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣，才能使整个认识活动兴奋起来，促使他去追求知识，探索科学奥秘。因此，在教学中，要想取得好的效果，就要讲

一年级语文作业设计案例

一年级语文作业设计 《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。 小学一年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓, 主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的作业,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识, 调动学生的积极性，发展语文能力。 国家教育部明确规定，“小学一、二年级不留作业”。我认为，所谓的“小学一、二年级不留作业”，仅仅是针对课外的书面家庭作业，它决非不要作业。问题的关键在于，作业形式要多样化，要有价值。哪怕是口头作业，不仅仅是读读、背背，也应该注重语言的积累，思维的发展 下面以一年级第二学期《寄冰》这课为例，谈谈自己的作业设计理念。 《寄冰》这篇课文是融常识性和趣味性于一体的有趣的科学童话。本文借助形象化拟人的手法，语言浅显，较容易读懂，通过学习让孩子在故事中懂得一个常识：冰遇热化成水，水遇冷结成冰。同时课文结尾造成的悬念是向学生进行知识教育，发展学生想象能力、思维能力、表达能力的好教材。 作业设计： 用“冰既又”，或是“冰又又”说一说；再说一说“既又”，或是“又又”。（提示：观察身边的人、物、景，你会有惊喜的发现哦！）设计意图： 【加强一年级说话训练，这不仅是为中年级奠定基础，而且能培养学生的观察能力，发展他们的思维，提高他们的口头表达能力。低年级说话起步的重点是说好句子，而句子是由词语组成的，所以，老师要注重培养学生积累词汇的好习惯。如果每学过一篇课文，从中学会一些词语，再模仿说一说就会积累很多词语，丰富了词汇。然而，有了丰富的词汇，也并不等于说我们能说好句子。加强句式的训练也是低学段的重要任务。】 【对于一年级的学生来说，认识的事物比较少，视野不够开阔，作业设计中，教师应常引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。】

新部编版二年级语文下册第二单元知识点汇总

二年级下册语文复习资料（第二单元） 一、看拼音写词语 shū shu zú jì zuó tiān mí lù （叔叔）（足迹）（昨天）（迷路） wēn nuǎn ài xīn mào yǔ liú xià （温暖）（爱心）（冒雨）（留下） wān qū bèi zhe sǎ xià yí dìng （弯曲）（背着）（洒下）（一定） yé xǔ zhuō zi píng shí nán dào （也许）（桌子）（平时）（难道） wèi dào jiù shì jiā gōng zhǒng zi （味道）（就是）（加工）（种子） nóng jù tián cài gōng jù jīng guò （农具）（甜菜）（工具）（经过） néng gàn mǎi mai gān xīn chū sè （能干）（买卖）（甘心）（出色） hé shuǐ bì lǜ mèi mei bō wén （河水）（碧绿）（妹妹）（波纹） héàn liǔ yè jǐng sè sōng kāi （河岸）（柳叶）（景色）（松开） lù páng liǔ shù zhī tiáo xiāo xiàng （路旁）（柳树）（枝条）（肖像） yì pǐ mǎláo dòng qiú rén liàn liàn bù shě （一匹马）（劳动）（求人）（恋恋不舍） 二、形近字组词 锋（锋利）昨（昨天）冒（冒险）洒（洒水）买（买菜）求（要求）峰（山峰）作（作业）昌（昌盛）酒（白酒）卖（买卖）水（白水）温（温度）暖（温暖）能（能力）具（文具）波（波浪）披（披风）湿（湿布）缓（缓慢）熊（熊猫）真（真心）泼（活泼）拨（拨打) 匹（马匹）劳（劳动）纹（花纹）甘（甘心）像（好像）菜（白菜）四（四个）芳（芳香）蚊（蚊子）甜（甘甜）象（大象）采（采花) 舍（不舍）景（景色） 合（合上）京（北京） 三、多音字组词 céng （曾经）shě（舍得） mēng （蒙骗） de （好的）曾舍蒙 měng （蒙古）的 dí（的确） zēng （曾孙）shè（宿舍） méng （蒙蒙细雨） dì（目的） 四、按要求填空 1.填量词 一（块）糕一（条）小河一（片）田野 一（匹）马一（株）柳树一（根）枝条 2.补充词语 （长长的）小溪（迷路的）孩子（蒙蒙的）细雨（弯弯的）小路（年迈的）大娘（晶莹的）露珠（温暖的）春风（出色的）马

二年级下册作业设计

人教版二年级下册语文各课练习（全套） 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yī tàn tóu yáo t óu （）（）（）（）（）（）yě huā duǒ cánɡ （）（） 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？ 3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……

4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？ 答案：燕子歌声 2 古诗两首 一、看拼音写词语。 wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo （）（）（）（）（）（）ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù （）（）（） 二、默写古诗。 1、草 _________________________，_________________________。 _________________________，_________________________。 2、宿新市徐公店（_____·___________） 篱落疏疏_____________， __________________________。 _______________追黄蝶， __________________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。 2、《草》是朝大诗人写的，诗中 “，。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和

人教版小学一年级语文创新作业25套

1 一、我会写。 ěr di àn （ ）朵 （ ） 话 ji àn sh ān 看（ ） 高（ ） m ǎ ch ē d à m ǐ （ ） （ ） 二、小蚂蚁想回家，请你快给小蚂蚁找家吧。 j y n g g n g s h j n g l n 三、请把字选到花上。 也 火 目 头 公 子 四、读一读，连一连。 青青的 窗 白白的 门 宽宽的 瓦 大大的 墙 闪闪的 月亮 小小的 船儿 蓝蓝的 天空 弯弯的 星星 五、我会画，给动物加上尾巴。

2 一、在正确的读音下面画 “√”。 出（chū cū） 尺（c ǐ ch ǐ） 生（ shēng sēng ） 只（ zī zhī） 南（l án n án ） 走（zh ǒu z ǒu ） 在(z ài zh ài) 跑（b ǎo p ǎo ） 中（zhōng zōng ） 三（sh ān s ān ） 二、照样子写笔顺及笔画数。 例：五： 一 丅 丅 五 （ 4 ）画 九： （ ）画 四： （ ）画 不： （ ）画 水： （ ）画 山： （ ）画 三、把字和偏旁连起来。 四、连一连。 弯弯的 草 高高的 塔 绿绿的 门 宽宽的 月牙 一座 书 一只 鱼 一条 小猫 一本 房 五、读课文，再回答问题，相信你能行! 画 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 1．把文中的反义词写出来。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2．画中画了（ ）、（ ）、 （ ）、( )四种景物。 作业 一、

3 一、看图写出正确的音节。 （）（） （）（） 二、我能帮它们找到家。（填序号）1．门2．们 3 ．绿4．竹5 ．树6．江7．暖8．穿 我( ) ( )窗( )南( )衣 ( )色( )排( )和( )苗三、连反义词。 大长热黑前右远来 白小短冷左后去近四、选一选。 人八入大1．我家有（）条小鱼。2．我们都是中国（）。3．去超市要从（）口进。4．小树快快长（）吧五、把下列词语重新排队，连成 句子写下来。 1．小伞的绿色是小树 。2．养了小白兔冬冬一只 。3．天气秋天真凉的 。 六、看图写句子。（可以用拼音） 作业

最新人教部编二年级语文下册第二单元+基础知识必记

第二单元基础知识必记 一、易读错的字 曾(céng)经泥泞(nìng) 顺(shùn)着荆(jīng)棘晶莹(yíng) 面粉(fěn)甘蔗(zhè) 甜菜(cài) 就算(suàn) 的(dí)确波纹(wén) 葱(cōng)绿不舍(shě)一株(zhū)工程(chéng) 建筑(zhù) 营(yíng)业饲(sì)养 二、易写错的字 背：第二笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：注意里面是三横。 匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。 恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。三、会写的词语 雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色要求柳树枝条恋恋不舍

四、多音字 曾? ????zēng (曾孙)céng(曾经) 蒙?????měng (内蒙古)méng(蒙蒙细雨) 的? ????dí(的确)de(好的) 应?????yīng (应该)yìng(回应) 散?????sàn(分散)sǎn (松散) 还? ????hái(还有)huán(还书) 五、形近字 ? ????波(波纹)披(披着) ?????纹(波纹)蚊(蚊子) ?????具(工具)真(真的) ?????买(买卖)卖(卖出) ?????温(温和)湿(湿润) ?????锋(锋利)峰(山峰) ?????洒(洒水)酒(喝酒) ?????弯(弯曲)变(变化) ? ????匹(一匹)区(山区) 六、近义词 长长—很长 寻找—寻觅 足迹—脚印 好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹 柔软—松软 七、反义词 弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般 柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住 八、词语搭配 (长长)的小溪 (迷路)的孩子 (蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风 (平平常常)的糕 (好奇)地问

部编版二年级语文下册双休日作业-第二十周 (含答案)最新

部编版二年级下语文双休日作业 第二十周期末测试 一、我会用最漂亮的字抄写下面一句话。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 二、看拼音，写词语。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn pí láo （）（）（）（） mín zú jiān nán chuí liǔ bō wén （）（）（）（） 三、用“√”给加点字选择正确读音。 1、这种米糕的．（de dí）味道的．（de dí）确很特别。 2、尽．（jǐn jìn）管这道题很难，我还是要绞尽．（jǐn jìn）脑汁 把它做对。 3、一艘漂．（piāo piào）亮的渔船漂．（piāo piào）浮在海面上。 4、爸爸在院子后面圈．（quān juàn）出一块地，建了一个羊圈． （quān juàn）。 5、你不应．（yīnɡyìnɡ）该这么草率地答应．（yīnɡyìnɡ）她。 四、比一比，组词语。（12分） 值（）鸟（）期（）该（） 植（）岛（）旗（）刻（） 吵（）坊（）籽（）根（） 炒（）纺（）仔（）跟（） 五、将词语补充完整，并选择一个造句。 （）空如（）万里（）（）（）羊补（）（）（）力尽 （）人（）目（）（）不舍一（）无（）（）（）大笑：。六、选择合适的字词词填空。 温和温暖 1、（）的春风吹绿了大地，吹红了桃花。 2、妈妈（）地说：“知错就改就是好孩子。” 钻吐探 3、桃树枝（）出了点点嫩芽。

4、笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）出地面。 5、春天了，小草从地下（ ）出头。 常常 渐渐 6、太阳出了，天（ ）亮起了。 7、妈妈（ ）带我去图书馆看书。 七、按要求写句子。 1、满山的枫叶好像 。（补充完整） 2、我把这道难题做出了。（改为被字句） 3、难道我们不应该珍惜时间吗？（给句子换一种说法，意思不变） 4、秋风中的落叶飘下。（改为拟人句） 5.青蛙想，要是．．在泥塘周围种些草，就． 能卖出去了。（用加点词造句） 6、春天了，柳树发芽了。(扩句) 八、按课文内容填空。 1、春天了！春天了！她在柳枝上 ， 在风筝尾巴 上 ；在桃花、杏花 ；还在白居易的古诗“野火 烧不尽， ”里。我还在课外读到的诗句“ ， ”中找到了春天。 2、元宵节， ， 大街小巷人如潮。 3、微微风簇浪， 。 4、《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针 有 、 、大树、积雪，我知道枝叶 的一面是南方， 沟渠里的积雪化得快的一面是 。 九、语言运用。 放学回家的路上，冬冬看见小兵正两手抓着小树的一个树枝“荡 秋千”，冬冬会怎样劝说小兵呢？ 十、阅读短文，回答问题。 鸡j ī的de 耳ěr 朵du ǒ长zh ǎn ɡ在z ài 眼y ǎn 睛j īn ɡ后h òu 面mi àn ，那n à儿ér 有y ǒu 一y ī小xi ǎo 撮cu ō儿ér 突t ū起q ǐ的de 毛m áo ，毛m áo 后h òu 面mi àn 就ji ù藏z àn ɡ着zhe 它t ā的de

最新一年级语文作业设计案例

一年级语文作业设计案例 《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。新课程中作业的设计应是开放的，应努力实现课内外联系，校内外沟通，学科间融合，让作业成为孩子巩固知识，快乐实践勇于创新的园地，成为培养和发展学生能力的一座桥梁。 小学一年级的学生,年龄小,儿童情趣很浓, 主动性不强，自理能力差，厌烦呆板生硬，喜欢生动有趣等方面的特点，把语文作业的设计与学生生活相联系,设计一些开放性的作业,让学生联系学校、家庭、社会,巩固语文知识, 调动学生的积极性，发展语文能力。 国家教育部明确规定，“小学一、二年级不留作业”。我认为，所谓的“小学一、二年级不留作业”，仅仅是针对课外的书面家庭作业，它决非不要作业。问题的关键在于，作业形式要多样化，要有价值。哪怕是口头作业，不仅仅是读读、背背，也应该注重语言的积累，思维的发展 下面以一年级第二学期《寄冰》这课为例，谈谈自己的作业设计理念。 《寄冰》这篇课文是融常识性和趣味性于一体的有趣的科学童话。本文借助形象化拟人的手法，语言浅显，较容易读懂，通过学习让孩子在故事中懂得一个常识：冰遇热化成水，水遇冷结成冰。同时课文结尾造成的悬念是向学生进行知识教育，发展学生想象能力、思维能力、表达能力的好教材。 作业设计： 用“冰既又”，或是“冰又又”说一说；再说一说“既又”，或是“又又”。（提示：观察身边的人、物、景，你会有惊喜的发现哦！）设计意图： 【加强一年级说话训练，这不仅是为中年级奠定基础，而且能培养学生的观察能力，发展他们的思维，提高他们的口头表达能力。低年级说话起步的重点是说好句子，而句子是由词语组成的，所以，老师要注重培养学生积累词汇的好习惯。如果每学过一篇课文，从中学会一些词语，再模仿说一说就会积累很多词语，丰富了词汇。然而，有了丰富的词汇，也并不等于说我们能说好句子。加强句式的训练也是低学段的重要任务。】 【对于一年级的学生来说，认识的事物比较少，视野不够开阔，作业设计中，教师应常引导学生观察周围的事物，培养学生的观察能力。】

人教版二年级下册语文每课作业完整版

人教版二年级下册语文 每课作业 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

1、找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiědònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu?yě huā duǒcánɡ 二、按课文内容填空。 1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。 2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________…… 三、填空。 藏藏丁丁遮遮 慌慌清清摇摇 四、照样子写词语。 遮掩遮遮掩掩认真 开心（） （）（） 五、在正确读音下面画横线。 1、我家院子里有几（jǐ jī）只小鸡，这些小鸡真可爱！ 2、我家的客厅里的茶几（jǐ jī）上有两杯水。 ★照样子，写句子。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ，是 2、古诗两首 一、看拼音写词语。 Wèi lái zhuī gǎn shūdiàn kūhuáng

guāng róng yěcài zhù sù gāo shāo 二、抄写古诗《草》 题目： 作者：三、比一比，组词语。 未（）烧（）枯（）徐（） 末（）浇（）姑（）除（） ★这两首诗都是描写季景色的。 ★《草》是朝大诗人写的，诗中“， 。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。★《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是 。诗中最有意思的一句 是、 。 3、笋芽儿 一、拼一拼，写一写。 shì jiè sǔn yá hūhuàn shān gāng hōng dòng 二、读一读，并照样子，写一写。 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ 三、按课文内容填空。 1、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀” 2、春雨姑娘（）着她，（）着她。太阳公公（）着她，（）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（）的竹子。她站在山冈上，（）地喊着：“我长大啦！”四、比一比，再组词。 岗（）界（）笋（）牙（）喊 （）呼（） 刚（）介（）笛（）芽（）减 （）乎（）

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二年级语文下册作业设计 第一单元 识字 1 一．作业来源于（教案） 二．批改方式（一个一个的批改） 三．反馈方式（让学生自己看哪些对了.哪些错了） 四．订正要求（让学生把错了再改正.如果班上错的人多的话.教师在黑板上讲） 五．作业 一、看拼音 .写词语 . baì ni ná ch ūn ji és ?o m ù ( ) ( ) ( ) Tà qīng z ngòzi yu bing è ( ) ( ) ( ) 二、判断句子说法的对错 .（对的打√.错的打×) 1.“端”“饼” “团”三个字都是后鼻音 .( ) 2.“踏”是第四声 .并能读第一声 .( ) 3.“圆”字是整体认读音节 .( ) 三、根据课文内容填空 . 1.在( ) 的时候 .我们吃饺子 .去给长辈拜年 . 2.八月十五是 ( ) 我们全家团圆 .一起吃月饼赏月 . 3.( ) 节要赛龙舟 .吃粽子 . 4.( ) 节时 .人们要去扫墓、踏青 . 四、写出下列偏旁的字 .并组词 . 山— ( ) —（） 马—（）—（） 木—（）—（） 五、熟读《识字1》的词串 识字 2

一．作业来源于（教案） 二．批改方式（一个一个的批改） 三．反馈方式（让学生自己看哪些对了.哪些错了） 四．订正要求（让学生把错了再改正.如果班上错的人多的话.教师在黑板上讲） 五．作业 一、看拼音 .写词语 . r óng shù zhu ngàxi āng lu tuoò () ()() Zhúfá lúc huíàl ngá ()() () 二、选字填空 . 加架 ( )法( )子增() 鼻算 ( )子( )题打() 峰风 山( )刮() ( )雨 三、在括号里填上合适的量词. 1.一( )秀峰一()鸬鹚一()榕树 2.一( )骆驼一( )碧水一( )山歌四、用 课文中的词语填空 . 1.( ) 是沙漠之州 . 2.这个 ( ) 里展出了许多名人字画 . 3.你的 () 上有几支笔？ 识字 3 一．作业来源于（教案） 二．批改方式（一个一个的批改）