历年广告设计试题及答案

历年广告设计试题及答案

广告设计基础试题

课程代码：00850

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分)

1.设计，无论是从广义角度讲，还是从狭义角度看，其本质都是( B.计划 )。

A.形象

B.计划

C.设想

D.创意

2．在同一空间中，构成设计最基本的要素是( C.形与形的关系 )。

A.面与面的关系

B.重复

C.形与形的关系

D.渐变

3.红色光由于波长最长，穿透空气时形成的折射角度最小，在空气中轴射的直线距较远，在视网膜上成象的位置最深，给视觉以逼近的扩张感，因此被称为( D.前进色 )。

A.装饰色

B.远渐色

C.混合色

D.前进色

4.色光三原色分别指( A.朱红、翠绿、蓝紫 )。

A.朱红、翠绿、蓝紫

B.朱红、褐绿、淡蓝

C.品红、翠绿、淡蓝

D.品红、翠绿、蓝紫

5.通常的版面编排设计（如报刊版面设计）应首要遵循哪种平面构成形式美则?(C )

A.比例

B.节奏

C.对称

D.视觉重心

6.字形长方，横划略趋右上，横竖差别不大，适用于短文、序文、后记、目录，尤其竖排的方案，具有人文气息的一种字体是( C.仿宋体 )。

A.宋体

B.黑体

C.仿宋体

D.楷体

7.“IBM”三个字母是美国国际商业机器公司商标的( B.Logo )。

A.Trade Mark

B.Logo

C.VI

D.Brand

8.以下有关商标的叙述不正确的是( C.商标设计时应首先考虑形式美)。

A.商标是企业商品，劳务质量与信誉的凭证

B.商标具有企业代表性和商品代表性

C.商标设计时应首先考虑形式美

D.商标设计时要尽量生动有感染力

9.下列有关撰写广告口号时需注意的问题，叙述不正确的是( B.要使消费者很容易将本产品与其它更好的产品联系起来 )。

A.要使产品区别于其它产品

B.要使消费者很容易将本产品与其它更好的产品联系起来

C.要强调本产品的好处或某一行动

D.要使口号押韵

10.下列对广告编排设计顺序排列正确的是( A.①②⑦③⑤⑥④ )。

①考虑广告版面，选择编排内容

②根据广告创作意图，决定各种要素的比重

③决定构图形式

④调整插图位置及版式（字的大小、排序、字间、行间等）

⑤确定广告主题在版面中的适当位置

⑥考虑各因素是否符合人们正常的视觉流程，即从左至右，从上到下等

⑦斟酌广告文案与广告主题的关系，决定其合适位置

A.①②⑦③⑤⑥④

B.⑤②①⑥⑦③④

C.②①⑤⑦③⑥④

D.②⑦①⑤⑥③④

二、名词解释（每小题5分，共15分）

1.构成指将不同形态的几个以上的单元从新组合成一个新单元，并赋予视觉化的，力学的观念。

2.加法混合指光的混合。两种以上的光混合在一起，光亮度会提高，混合色的总亮度等于相混合色光亮度的总和。

3.定位帮助产品在消费者心目中确立与众不同的位置，而获得更大的竞争优势。

三、判断改错题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”并改正。每

小题3分，共15分)

1.设计的过程就是构思的过程。(× )

2.有彩色表现很复杂，通常人们用色相、明度、纯度几种特微值来确定。(√ )

3.蒙赛尔系统的基本色不包含橙色和青色。(√ )

4.包装设计只限于产品，无须考虑市场销售和生产商以及产品的档次。(× )

5.编排的构图形式有多种，每一种形式都有其性格。直立形给人一种安定感，是一种强固的构图。(√ )

四、简答题（共25分）

网络广告设计--课程标准

能源职业技术学院2012级人才培养案“专业核心理论课课程标准”参考格式 《网络广告设计》课程标准 适用专业：广告设计与制作 编制人：云 编制单位：文科教研室 审核人： 教研室主任：燕 院长、系部主任：毛加宁、静 能源职业技术学院教务处制

目录 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 （二）课程目标 （三）课程教学设计 二、课程容与要求 （一）知识体系 （二）能力体系 三、课程实施 四、教学评价、考核要求 五、课程资源开发与利用 （一）硬件条件 （二）师资条件 （三）建议选用教材版本及样本教材编写（四）信息化教学资源 六、其他说明

《网络广告设计》课程标准 课程编号：×××(统一填写) 适用专业：广告设计与制作(全称) 课程类别：知识+技能+素质(基础、专业、拓展) 修课式：必修(必修、选修) 教学时数：128学时 总学分数：16学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程性质：本课程是广告设计与制作专业核心课程。该课程主要培养学生具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能，熟练掌握平面广告和二维动画广告制作的法。同时培养学生的艺术设计能力和形象思维能力激发学生创新意识培养学生的审美观念，提高学生的艺术修养。

课程作用：本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对网络广告的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解网络广告发展的历史和分类，掌握网络设计的一般规律和设计法，课程重在培养学生二维空间设计的能力与创作的表达，并结合电脑制图软件精确的表达出来，使其能够承担一般二维动画的制作工作，并为职业生涯的继续发展打下良好的基础。 该课程与相关课程的关系：前导课程《工艺美术基础》、《设计基础》、《广告导论》、《广告设计与制作》等课程主要用于广告设计与制作；《广告设计与制作》室要求学生掌握平面广告和二维动画广告设计与制作流程的各个环节。从对任务的需求分析报告到广告的设计、到广告作品制作最后输出完成。让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作完成平面广告和二维动画广告的学习。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极大地应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：广告设计与制作，展示设计等课程。 （二）课程目标 知识体系目标：通过该课程的学习，使学生深入了解二维动画广告设计的特性，掌握网络广告设计效果表现的知识与技能，熟悉各种二维动画广告设计的表现技巧和设计思维，具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的解决能力。包括美术基础、平面设计表现技法、构成设计、等容，掌握广告设计与制作的法等技术性较强的专业容。 职业能力目标：通过该课程的学习，培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的网络广告设计的表现，使学生具备二维动画设计的表现能力，具备与他人合作完成设计

广告策划思考题及参考答案

《广告策划》思考题及参考答案 1-1习题及参考答案 填空题：一个完整的广告活动，应该包括、、、、五个要素。答案: 广告主、广告经营者和广告发布者、广告媒介、广告信息、受众。 填空题：信息构成广告的基本内容，一般包括、、、、 五类。答案: 商品信息、服务信息、社会信息、形象信息和观念信息。 单项选择题：在广告活动中居于主体地位的是：A.广告主； B.受众； C.大众媒体； D.广告管理机关。答案:A。 名词解释：广告。答案：广告是广告主为了实现某种特定的目标而借助媒介或形式面向受众所进行的信息传播活动。 名词解释：广告主。答案：广告主是指愿意承担相应费用而发布商品或服务以及其他信息的法人、其他经济组织和个人。是广告活动的主体。 1-2习题及参考答案 多项选择题：对消费者而言，广告在指导消费方面的作用主要有：A、提高生活品质；B、加深对商品的认识；C、刺激特殊性需求；D制造消费热点；E、促进生涯设计。答案：BCD。是非题：在任何时候，都能够做到“广告一响，黄金万两”。答案：错。原因是：产品的生命周期、对象和广告作品本身在不同时期是不一样的，其效果也就不同。简答题：广告对消费者有哪些积极作用？答案：加深消费者对商品或服务的认识；刺激消费者的特殊性需求；制造消费热点，形成消费时尚，倡导和确立新的生活方式。 1-3习题及参考答案 单项选择题：广告运作的第一步是：A、组建广告策划小组；B、开展调查研究；C、制定战略战术；D、广告主审核。答案：A。 名词解释：广告运作。答案：广告运作是广告主自行或委托广告经营者，对广告活动的总体规划和具体方案进行策划、决策和实施的过程。 是非题：广告运作等同于广告策划。答案：错。广告策划是广告运作中的一个环节，但属于核心或中心环节。

历年广告设计试题及答案

历年广告设计试题及答案 广告设计基础试题 课程代码：00850 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分) 1.设计，无论是从广义角度讲，还是从狭义角度看，其本质都是( B.计划 )。 A.形象 B.计划 C.设想 D.创意 2．在同一空间中，构成设计最基本的要素是( C.形与形的关系 )。 A.面与面的关系 B.重复 C.形与形的关系 D.渐变

3.红色光由于波长最长，穿透空气时形成的折射角度最小，在空气中轴射的直线距较远，在视网膜上成象的位置最深，给视觉以逼近的扩张感，因此被称为( D.前进色 )。 A.装饰色 B.远渐色 C.混合色 D.前进色 4.色光三原色分别指( A.朱红、翠绿、蓝紫 )。 A.朱红、翠绿、蓝紫 B.朱红、褐绿、淡蓝 C.品红、翠绿、淡蓝 D.品红、翠绿、蓝紫 5.通常的版面编排设计（如报刊版面设计）应首要遵循哪种平面构成形式美则?(C ) A.比例 B.节奏 C.对称 D.视觉重心

6.字形长方，横划略趋右上，横竖差别不大，适用于短文、序文、后记、目录，尤其竖排的方案，具有人文气息的一种字体是( C.仿宋体 )。 A.宋体 B.黑体 C.仿宋体 D.楷体 7.“IBM”三个字母是美国国际商业机器公司商标的( B.Logo )。 A.Trade Mark B.Logo C.VI D.Brand 8.以下有关商标的叙述不正确的是( C.商标设计时应首先考虑形式美)。 A.商标是企业商品，劳务质量与信誉的凭证 B.商标具有企业代表性和商品代表性 C.商标设计时应首先考虑形式美 D.商标设计时要尽量生动有感染力

平面设计师模拟试题Word版

国际信息化人才资格认证 平面设计师认证模拟试题（二） 第一部分模拟试题 第一题单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。） 1、临时磁盘的缺省安排是( )。 A、无临时磁盘创建 B、临时磁盘在启动盘中创建 C、临时磁盘在任何副盘中创建 D、Photoshop创建任意多的临时磁盘 2、色调可以理解为( )。 A、明度和色强 B、色相和明度 C、色强和色相 D、色相、明度和色强 3、有彩色的表现很复杂，但是可以用三组特征值来确定，以下不属于这三个特征的是( )。 A、彩度 B、明度 C、纯度 D、色调 4、全角在什么情况下可以使用( )。 A、作效果时选择全角 B、作效果时不选择全角 C、任何情况下都可以使用 D、作滤镜后都可以使用 5、哪一个不是调整图层命令选项中的选项( )。 A、色阶 B、色彩平衡 C、色调分离 D、替换颜色 6、平面设计构图的内容要素包括( )。 A、文字、插图和标志 B、文字、插图和表格 C、文字、表格和标志 D、表格、插图和标志 7、下面关于内容要素的形态转化的说法中，不正确的是( )。 A、内容要素必须转化为点线面等形态要素 B、文字可以设计不同的形态 C、可以根据传达的需要改变标志的大小、组合形态等使其呈现多样化的形态 D、插图只要包括具体图像就可以了 8、平面设计的形式要素包括( )。 A、画幅、边框和标志 B、画幅、标志和地子 C、画幅、边框和地子 D、标志、边框和地子

9、怎样在图像窗口中显示图层蒙板( )。 A、Shift +单击该图层蒙板缩略图 B、Alt +单击该图层蒙板缩略图 C、Ctrl +单击该图层蒙板缩略图 D、从图层菜单中选择>显示图层 10、怎样关闭一个图层蒙板( )。 A、Shift +单击该图层蒙板缩略图 B、Alt +单击该图层蒙板缩略图 C、Ctrl +单击该图层蒙板缩略图 D、从图层菜单中选择>隐藏图层蒙板 11、什么情况下适与使用编组( )。 A、对一组图层 B、移动链接层 C、将图层用文字或某种形状遮罩起来 D、在页面布局程序上生成一个轮廓景象 12、单位面积内的像素( )图像的分辨率( )图像的效果( )。 A、越少，越低，越好 B、越多，越高，越差 C、越多，越高，越好 D、越少，越低，越差 13、“色阶”对话框中输入色阶的水平轴，表示的是( )。 A、色相 B、亮度 C、饱和度 D、像素数量 14、当确定一个选区后，按住Alt，此时选取工具可( )选区；按住Shift，此时选取工具可( )选 区。 A、移动，反选 B、反选，移动 C、增加，减少 D、减少，增加 15、哪种混合模式不能用于图层( )。 A、颜色模式 B、清除模式 C、溶解模式 D、排除模式 16、以下方法哪一个不能改变图层的堆栈顺序( )。 A、选择菜单选项编辑>向下排列或向上排列 B、将图层拖动到另一图层上方或下方 C、按下Ctrl+[或] D、选择菜单选项图层>排列>…… 17、物体的表面明度和它的( )有关。 A、色彩 B、色相 C、表面反射率 D、以上都正确 18、在PCCS制中，黑的取值为( )。 A、1.0 B、2.4 C、7.0 D、9.5 19、色立体的中轴的最上方是( )。 A、黑 B、灰 C、白 D、红 20、门塞尔系统是以红、( )、绿、( )、紫五色为基本色。 A、黄、蓝 B、橙、蓝 C、橙、黄 D、灰、蓝

影视广告课程标准

《影视广告》课程标准 一、课程性质与设计思路 1．课程定位 《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。 2．课程设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。 本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。 学时数为72学时，4学分。 二.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标 （1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作； （2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计； （3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标 （1）了解影视广告、栏目包装的基本原理； （2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现； （3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧； （4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律；

《广告策划与管理》两套模拟试卷及参考答案

《广告策划与管理》模拟试卷A卷 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.《中华人民共和国广告法》修订版正式施行的日期是（）。 A.1994年2月1日 B.1995年1月1日 C.2014年9月1日 D.2015年9月1日 2.作为广告行业组织，中国广告协会的最高权力机构是（）。 A.理事会 B.常务理事会 C.秘书处 D.全国会员代表大会 3. 在一定时期内接收某一特定节目的人数占总量的百分比，称( )。 A.到达率 B.有效到达率 C.视听众暴露度 D.视听众率 4.在广告策划的一般程序中，( )的制定是决定广告策划成功与否的关键一环。 A.广告调查方案 B.广告预算 C.广告计划 D.广告战略 5.在一定时期内有计划地发布数则设计形式相同，但内容有所变动的广告策略，称为( )。 A.广告形式系列策略 B.广告主题系列策略 C.广告功效系列策略 D.广告产品系列策略 6.若广告的商品是性能复杂、价格昂贵的生产资料，则企业通常首选的广告媒体是( )。

A.视听媒体 B.印刷媒体 C.户外媒体 D.其他媒体 7.专门从事广告经营和制作的广告经营机构是( )。 A.媒介单位的广告部门 B.企业所属的广告部门 C.专业广告公司 D.有限服务广告公司 8. 广告调研的内容应服从于（）。 A.广告目标 B.广告预算 C.广告决策 D.广告对象 9. 广告活动中，进行广告策划的主体是（）。 A.广告客户 B.广告经营单位 C.广告媒介机构 D.广告团体 10. 在我国，代表国家对广告行使监督管理职能的机构是（）。 A.人民检察院 B.公安部门 C.消费者协会 D.工商行政管理机关 11. 在企业之间争夺市场的竞争中，最有效、最常见的手段是（）。 A.公关 B.广告 C.宣传 D.新闻 12. 广告媒体的选择和搭配，主要考虑不同媒体的（）。 A.多样性 B.广泛性 C.吸引性 D.适用性 13.虚假广告的主要表现形式是（）。 A.滥用各种夸张性语言 B.贬低同类商品 C.突出所宣传的商品性能 D.引导消费者选择

广告设计基础试题及答案

广告设计基础试题 一、填空题（每空1 分，共18分） 1. _____________________ "设计"一词源于英语 __ 。设计是一种_____________________ 和 _____________________________ ，以及将这种 _________ 和 ________ 通过一定的手段使之_________ 的形象创作过程。 2. _____________________________________________ 有关"形"的认识中，我们一般将"形"分为两大类，即_________________________________________ 形态和_________ 形态。 3. _______________________________________ 骨骼是决定形体在平面构成的设计中出现的_________________________________________________ 、大小、 ________ 的重要因素。 4. ___________________ 色光三原色分别为 _____ 、和，当三原色光按一定量的比例相混时，呈________ 色。 5. _________________________ 设计中美的形式原理包括____________ 、对比、 _______ 、平衡、_____________________________ 、律动、________ 、 统一。 二、名词解释（每小题3 分，共15分） 1.平面构成 2.渐变 3.宋体 4.商标 5.编排 三、判断题（判断下列各题，正确的在题干后面的括号内打” V"，错误的打"X "，并改正。每 小题2分，共12 分） 1.设想就是设计。（） 2.平面构成中的近似、渐变、对比这几种表现形式都由非规律性骨骼构成。（） 3.暖色给人以强烈的、扩大的、靠近的感受。（） 4.英文字体中的等线体就象汉字中的黑体，去除字脚，剩下统一的线条，十分清晰。（） 5.在设计产品包装时，还需考虑环保及运输贮藏条件。（） 6.一则成功的广告，主要看版面编排是否精美。（） 四、简答题（共30 分） 1.设计是怎样实现的? 2.色彩是怎样产生的?简述色彩的三种属性。 3.商标具有哪些功能? 4.在设计产品包装时，怎样进行定位? 5.试用形式美的法则来分析、评说社会中的一则视觉形象。 6.平面广告中，大标题具有什么作用? 五、平面广告创作题（共25 分） 试以"保护环境，爱护地球"为主题，创作一则平面公益广告。（请做在试卷第7、8 页上） 要求：1?以黑白稿形式完成，尺寸为175毫米X 240毫米（横竖均可）。 2.要有广告标题及其它平面广告相应要素。

广告设计师模拟考试题(120题)

广告设计师模拟考试题 （共120题，时间：120分钟） 1、在传播过程中，标志通常代表某一特定的组织、事物、企业或产品等，这就构成了标志的______功能。() A.直观性 B.指示性 C.应用性 D.审美性 2、汉字不仅是一种符号，而且还具有图形的______意义。() A.信息 B.审美 C.表情 D.商品 3、1919年______创建了“包豪斯”学院，并成为世界上第一所专业设计艺术学院。() A.俄国 B.英国 C.法国 D.德国 4、在品牌印象和企业形象视觉识别的诸因素中，应用得最广泛，传播过程中出现频率最高的就是() A.漫画角色 B.标志 C.象形形象 D.象征图形 5、标志有保护企业正当利益、鼓励企业争取信誉和______三方面的功能。() A.利于消费者识别产品 B.社会的认同感 C.企业商业信誉 D.标志荣誉感 6、中国国际航空公司的标志、香港凤凰电视台的标志、日本航空公司的标志、荷兰航空公司的标志、中国银行的标志、标致轿车的标志，是以与企业或品牌______为创意表现策略。() A.企业的经营理念 B.所在地的地域特色 C.字首字母组合 D.相关联的象征物 7、标志设计的形式法则主要有对比、______、节奏。() A.调和 B.合适 C.平衡 D.排列 8、标志着我国广告事业发展到了一个崭新阶段的是1994年10月通过的（） A.《广告管理条例》 B.《广告管理暂行条例》

C.《中华人民共和国试行广告法》 D.《中华人民共和国广告法》 9、.北宋时，一些出版物的扉页上印有店主、书坊等名称，这是早期的（） A.书刊广告 B.平面广告 C.经济广告 D.社会广告 10、广告市场调查研究中对概念测试、产品测试、产品或服务使用方法测试等方面的研究属于（） A.市场可行性研究 B.产品研究 C.价格研究 D.消费者研究 11、企业销售广告宣传的主要内容是（） A.产品功能 B.品牌形象 C.企业形象 D.营销措施 12、广告调查中，具体体现调查任务和目的的是（） A.调查步骤安排 B.调查问卷中的调查项目 C.调查计划 D.调查提纲 13、由于读者的视觉不能长时间停留在广告上，视觉广告文稿的撰写一定要（） A.简洁明快 B.丰富生动 C.全面通俗 D.详尽有趣 14、广告的艺术属于一种（） A.个人的艺术 B.环境艺术 C.实用艺术 D.装饰艺术 15、招贴广告创作在表现形式上除要做到标题醒目外，还应特别注重（） A.丰富情节 B.突出人物 C.加深寓意 D.巧妙构图 16、电子翻转广告牌也称（） A.电视滚动广告 B.户外招贴广告 C.磁翻转信息显示系统 D.喷制广告 17、我国新闻宣传活动中最有效的媒介是（） A.报纸 B.广播 C.电视 D.杂志 18、广告学是一门边缘性派生学科，它形成一门独立的学科之前从属于（）

广告设计与制作课程标准

《广告设计与制作》 学习领域（课程）标准 (一）课程的性质与任务 1。课程的定位 《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程，培养学生 具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用 能力，重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能,熟练掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法,同时培养学生的艺术设计 能力和形象思维能力,激发学生创新意识,培养学生的审美观念,提高学生的艺 术修养。 《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节.从对任务的需求分析报告，到广告的设计，到广告作品制作，到广告作品最后输出完成.让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作，完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。 ２.与上下游课程的关系 本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。 3．课程的整体设计思路 （1）课程的开发与设计以职业能力的培养为核心：课程项目的开发是以职业活动为基础,在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务,其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。 (２）教学项目的开发以学生为主体、教师为主导:一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生，二是教学过程的实施主体是学生,三是完成教学目标的主体是学生。学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养,教师在教学过程中充当主导的角色，引导和指导学生完

00640-2015年04月平面广告设计真题及参考答案

2015年4月高等教育自学考试统一命题考试 平面广告设计试卷 (课程代码00640) 本试卷满分100分。考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题。每小题l分。共l0分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡" 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．创造性和艺术地运用视觉符号和符号系统来构成广告的视觉语言，传达广告信息就是 A．广告视觉传播 B．广告图形传播 C．广告符号系统 D．广告视觉符号2．下列不包含在五l要素中的是 A．概念 B．创意 C．兴趣 D．信息 3.最早的广告视觉传播形式是 A．杂志 B．报纸 C．招贴 D．DM 4．立体主义的代表者为 A．毕加索 B．马蒂斯 C．达利 D．波洛克 5．下列最容易记忆的是 A．论文 B．数字 C．散文 D．诗 6．均衡的最佳状态是 A．动静 B．对称 C．比例 D．主从 7．下列不属于同一字族的是 A．长黑 B．平黑 C．中黑 D．粗宋 8．下列象征警觉危险的颜色是 A．红 B．紫 C．蓝 D．绿 9．下列互为补色的是 A．蓝与紫 B．橙与紫 C．黄与紫 D．绿与紫 10．16开纸的尺寸是 A．210×297(mm) B．196 ×273(mm) C．196×285(mm) D．210×285(mm) 二、判断选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。 11．广告传播中的视觉形象可以分为自然形态和具象形态两种。

广告设计师二级模拟试题

广告设计师二级模拟试题 试题描述： “好思”（英文名称：Good Idea!）益智玩具，为少年儿童和成人提供富有创新精神的玩具，让人们享受益智游戏的乐趣，努力让顾客在“好思”的玩具世界中激发快乐的童心和创意的乐趣。 请根据以上背景资料，针对该品牌的目标人群，按照以下要求进行构想、设计： 注意事项： 1、第一、二题的存储格式必须为doc格式。 可以使用的软件为：Office-Word 2、第三、四、五、六题的存储（或导出）格式必须为Jpg格式，颜色模式为RGB。 可以使用的软件为：Photoshop/Freehand/Illustrator/CorelDraw 3、第七题的存储格式必须为htm格式。 可以使用的软件为：Dreamwaver/Frontpage/Flash 4、以上软件均不限制版本，请考生在桌面上选择自己适用的软件进行答题。 第一题：设计定位（分值30分）： 针对传播目标人群和市场目标，进行“好思”益智玩具的市场定位分析，确定设计主题。 以文字的形式描述一下，100字左右。 请考生打开Word，在新建文档中答题，答题完成后，以“设计主题”为文件名，并以doc格式保存在“C:\TEST”文件夹中。“TEST”文件夹请考生在C盘根目录自行创建。 第二题：文案创意（分值10分）： 针对设计主题撰写宣传文案，视设计需要，可用于以下各题目的设计之中。 请考生打开Word，在新建文档中答题，答题完成后，以“宣传文案”为文件名，并以doc格式保存在“C:\TEST”文件夹中。 第三题：视觉形象创意设计（分值10分）： 根据设计主题确定创意方案，完成视觉形象创意设计，视设计需要，可用于以下各题目的设计之中。 文件存储名称为“Image”，并以Jpg格式保存在“C:\TEST”文件夹中。 第四题：视觉识别设计（分值15分）： 设计“好思”的标志、中英文标准字及标志组合（竖向）；请把这些设计要素排版在A4（297mm×210mm）纸上（竖向），纸的底色为白色。文件存储名称为“VI”，并以Jpg格式保存在“C:\TEST”文件夹中。 第五题：包装设计（分值10分）： 请为“好思”益智玩具设计一款手提袋，把该设计效果图排版在A4纸上（竖向），纸的底色为白色。 文件存储名称为“Package”，并以Jpg格式保存在“C:\TEST”文件夹中。 第六题：平面广告设计（分值15分）： 为“好思”益智玩具设计一张品牌形象海报，用于张贴在专卖店内、中学和大学校园的户外环境中。请根据第二题、第三题拟定的文案和视觉形象设计这张海报，画面比例不限。请把设计稿排版在A4纸上（竖向），纸的底色为白色。 文件存储名称为“Poster”，并以Jpg格式保存在“C:\TEST”文件夹中。 第七题：网页设计（分值10分）： 设计“好思”益智玩具的网站首页，首页主要是品牌形象的展示，制作一张命名为

新媒体广告设计课程标准

新媒体广告设计课程标 准 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

《新媒体广告设计》课程标准 包头职业技术学院 人文与艺术设计系广告教研室 课程标准是学院依据专业人才培养方案课程设置，对课程培养目标、定位、课程教学内容、学时安排等作出规定的教育指导性文件。它是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是管理和评价课程的基础。 课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。 一、课程基本信息 二、课程定位 本课程是广告设计与制作专业的一门专业课程，围绕广告设计专业特点，强调理论结合实践，注重创造性思维的培养，强调表现手段和表达方式的有机融合，激发学生的潜在能力，提高学生的创意能力和专业设计水平以及团队合作能力。本课程教学的实践意义和社会影响主要在于教学指导中理论联系实际。使学生能够顺利地进入专业学习、社会实践和就业市场。课程在引进国内外先进的设计观念和设计手段的同时，注重了对国外现代设计的教学方法、教学经验的吸收和借鉴，并结合本地区的实际情况和市场选择人才的衡量指标不断地进行课程的教学改革，总结教学经验，逐步探索现代设计教育模式，使教学大纲，课程设置，教学内容、考评制度，教学过程逐步规范化和系统化，该课程从教学计划、教学大纲、教案、参考书目以及教学内容和学时数都进一步进行规

划、调整和改进，使其更加合理。本课程自建立专业以来便开始设立，在教学过程中不断自我完善。考虑到学生创意表达的现状，增加了广告创意表现的内容；在课程中坚持理论指引，实践提高；做好课程之间的衔接；现代媒体手段的运用等使该课程的特色更趋鲜明，并取得良好教学效果。 前期课程：设计概论、造型能力（素描、速写）、设计色彩、构成设计、商业插画、photoshop、市场营销和消费心理、字体与版式设计、图形创意设计与制作等广告文案创作人员必修的专业基础和专业课程。 后续课程：设计大赛专题项目设计、毕业设计。 三、课程教学设计思路 1．《新媒体广告设计》是广告设计专业教学中非常有特色的课程，在教学中注重对整个教学过程的研究，重视教学过程的科学性、合理性和实践性，让整个教学过程成为学生一次设计实践过程的体验。在教学过程中主要培养学生完整的、全面的对一个广告课题进行策划的能力，从与客户接触到进行调查分析、广告目标的确立、广告媒体策略的制定、广告的创意与制作、广告效果的评估，并通过设计作品讲评，请业内人士和其他院校的教师点评等活动，使学生了解广告并非个人的主观行为，而是有着科学的、逻辑的思维方式，并使其了解新媒体广告设计活动与纯粹的艺术创作和平面设计的不同。要求学生掌握运用部分营销学、心理学、市场学等多方面的综合知识。 2．在教学中，规定的广告选题都是市场中存在着问题的产品，这样可以使学生在创作时具有一定的约束性，让学生参与整个广告活动的全过程，这对于学生步入社会进行新媒体广告设计活动有着很明显的实践意义。 3．本课程在教学中，完全模拟广告公司的真实运作方式对学生进行训练，注重培养学生集体合作精神,从市场调查,新媒体广告设计书到广告的系列设计,都以小组为单位,锻炼学生相互配合,相互促进,相互沟通的能力。 四、课程目标 新媒体广告设计是一门集多学科知识为一体的综合课程，也是学生在专业学习中重点必修课程，是对广告专业的认知程度与表现能力的检验。学生通过策划与设计的实践活动，完成一整套的新媒体广告设计报告书与系列设计作品，可以将自己的设计理念，审美趣味、艺术表达形式和个性创意，以及专业表现技巧，在学习过程中得到综合体现和个性的充分展示，同时是对学生今后走上社会，从事广告设计工作，从心理方面、设计实践方面都是一次很好的铺垫，对培养全面素质的复合型人才有十分重要意义。

广告策划模拟练习题及答案

广告策划师认证模拟练习题（一） 一、单选题 1.广告的生命力在于（真实），它是一切广告活动必须遵循的首要原则 A、系统 B、真实 C、感人 D、灵活 2．在Photoshop中，色彩深度是指在一个图像中（颜色）的数量？ A、颜色 B、亮度 C、明度 D、饱和度 3．问卷调查是广告效果测定能否取得预期结果的重要环节，问卷中的问题提出要注意（尽可能具体） A、多用开放式提问 B、先难后易 C、尽可能具体 D、越多越好 4．（广告策划书）是广告策划的产物，它是广告策划的大纲。 A、广告文稿 B、广告策划书 C、广告创意方案 D、广告目标 5． POP中文译为购买广告或店面广告,最早源于（美国超级市场） A、法国超级市场 B、中国超级市场 C、美国超级市场 D、西班牙超级市场 6．在Photoshop中，按住（Shift）个键，可使参考线与标尺相对应？ A、Ctrl； B、Alt； C、Shift； D、Tab 7．在Photoshop中，在下列选项中，执行滤镜中“拼贴”效果，位移的颜色可用什么色填充(背景色) A、七彩色； B、背景色； C、灰色； D、透明色 8．创意来源于(生活) A、生活 B、沟通 C、思想 D、交流 9．在Photoshop中，当你要对文字图层执行滤镜效果时，首先应当做什么？(对文字图层进行栅格化) A、对文字图层进行栅格化； B、直接在滤镜菜单下选择一个滤镜命令；

C、确认文字图层和其它图层没有链接； D、使得这些文字变成选择状态，然后在滤镜菜单下选择一个滤镜命令10．广告创意的基础是（有关产品、市场、消费者多种实际情况的知识） A、有关产品、市场、消费者多种实际情况的知识 B、有了钱，才能创意 C、上级制定目标，下级来完成 D、一切为了社会的进步和发展 二、多选题 1．在Photoshop中，在画笔工具选项中可以设定的内容是( ) A、喷枪； B、透明度； C、容差 D、流量； 2．从效果统计上，可以把广告目标分为：（） A、暴露 B、态度 C、营业额 D、行动目标 3．在Photoshop中，以下关于调整图层的描述正确的是?（）。 A、可通过创建“曲线”调整图层或者通过“图像>调整>曲线”菜单命令对图 像进行色彩调整，两种方法都对图像本身没有影响，而且方便修改； B、调整图层可以在图层调板中更改透明度； C、调整图层可以在图层调板中更改图层混合模式； D、调整图层可以在图层调板中添加图层蒙版 4．创意广告在着重与品牌产品功能和特点的前提下，还要突出（） A、真实化 B、时尚化 C、风格化 D、个性化 5．广告版面的空间分割主要依靠形式为（） A、图形 B、色彩 C、版式 D、文字 6．在Photoshop中，填充图层包含下列哪些类型?( ) A、纯色填充图层； B、渐变填充图层； C、图案填充图层； D、快照填充图层 7．在Photoshop中，下面关于图层的描述哪些是正确的？（） A、任何一个图像图层都可以转换为背景层； B、图层透明的部分是有像素的； C、图层透明的部分是没有像素的； D、背景层可以转化为普通的图像图层

广告设计商业美工资格证相关试题学生组理论鉴定试题与答案单选题

学生组理论鉴定试题与答案单选题（50题） 1.我国广告审查制度正式建立于( )。 A.1991年12月 B.1993年1月 C.1995年2月 D.1996年2月答案:C 2.广告策划中的重要内容是( )。 A.提炼广告主题 B.制定广告媒体战略 C.进行广告预算 D.广告提案答案:C 3.色彩传递的快速度，对广告信息的传递是一个很重要的元素，表示紧急和危险的色彩是( )。 A.白色 B.绿色 C.红色 D.黑色答案:C 4.户外广告发布者制作户外广告，必须在广告的( )标明户外广告发布者名称和户外广告登记 证号。 A.左上角 B.左下角 C.右上角 D.右下角答案:D 5.20世纪50年代的广告中, ( )广告占有相当大的比例。 A.艺术型 B.文字型 C.拼帖型 D.写实型答案:A 6.表现商家广告内容的横幅广告图片，一般置于网页的( )。 A.上部或下部 B.上部或中部 C.中部或下部 D.左边或右边答案:B 7.到了近代( )的广告形式使用中国近代广告的发展有了个重大突破。 A.插图广告 B.橱窗广告 C.报纸和广播广告 D.交通广告答案:C 8.我国最早的广告研究团体“北京大学新闻学研究会”成立在( )年。 A.1978 B.1976 C.1918 D.1928 答案:C 9.保护( )的合法权益是制定广告法规的重要因素。 A.广告主 B.消费者 C.广告经营者 D.广告发布者答案:B 10.视觉识别系统的简称是( )。 A.MI B.CI C.VI D.BI 答案:C 11.CIS的设计思想源于( )的工业设计思想。 A.美国 B.日本 C.德国 D.法国答案:C 12.包装的三要素( )。 A.色彩、图形、文字 B.标志、文字、图形 C.文字、色彩、广告语 D.色彩、图形、品名答案:A 13.广告文案的生命力所在是在于它本身的( )。 A.真实性 B.夸张性 C.双重性 D.创造性答案:A 14.标志设计中的市场调研是( )的依据和基础。 A.标志设计创意 B.标志设计表现 C.标志设计定位 D.标志设计理念答案:C 15.一个成功标志设计的核心和灵魂是( )。 A.标志定位 B.标志表现 C.标志创意 D.标志主题答案:C 16.中国最早的商标出现在( )。 A.南宋 B.北宋 C.秦朝 D.唐朝答案:B 17.一个完整的商标是由名称、文字、( )、色彩四部分构成的。 A.图形 B.注册标记 C.条形编码 D.信息代码答案:A 18.文字和标志都是负载信息的形式，它们产生于同一个母体--( )。

平面视觉设计师模拟试题修正版

平面视觉设计师模拟试题 .基础知识(多选) 以下关于平面设计的尺寸的说法正确的是（）？ .成品尺寸是指印刷品经过裁切成型之后的尺寸 .印刷尺寸是指印刷品经过裁切成型之后的尺寸 .成品尺寸不包含出血 .印刷尺寸不包含出血 .基础知识(单选) 是一款（）软件 .图像处理软件.图形绘制软件 .动画编辑软件.排版软件 .基础知识(单选) 组成印刷品颜色的最小单元是（）？ .像素.色块 .线条.网点 .基础知识(多选) 下列关于图形描述正确的是（）？ .图形颜色和层次单一 .缩放图形不会降低质量 .文档的体积比图像大 .文档体积比图像小 .基础知识(单选) 的含义是（）？ .像素厘米.像素英寸.网点厘米.网点英寸 .基础知识(多选) 喷绘作品分辨率设置正确的是（） .基础知识(单选) 用于屏幕显示的图像，如电脑桌面的壁纸和空间的图像，分辨率一般为（）或（）。 ；；；； .文字基础(单选) 以下字体（）是宋体？ .文字基础(多选) 属于文字图层的是（）

.文字基础(单选) 图片中的字体是（） .宋体.圆体 .黑体.楷体 .文字基础(多选) 排版时在底色为黑色上方的反白文字最好选择字体是（）？ .仿宋体.粗宋体.中黑体.中等线体 .文字基础(单选) 在一些特定情况下，需要将文字转换成曲线，使用【选择工具】选中需要转成曲线的文字，执行【文字】>（）命令，文字被转换成曲线。 .【字符样式】.【复合字体】 .【路径文字】.【创建轮廓】 .文字基础(单选) 要将文字的矢量性去除，应该选择（）命令？ .栅格化文字.文字变形 .路径文字.文字转曲 .文字基础(单选) 图中红色方框中的图标是（）？

4月全国自考广告设计基础试题及答案解析

浙江省2018年4月高等教育自学考试 广告设计基础试题 课程代码：00850 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题2分，共18分) 1.“设计”一词的英文为( )。 A.advertisement B.design C.AE D.disturb 2.在人、自然、社会的对应关系中，作为连结人和社会的精神装备的是( )。 A.视觉传达设计 B.产品设计 C.环境设计 D.舞台设计 3.平面构成中，有关“骨骼”一词的正确理解是( )。 A.骨骼就是形象的编排秩序 B.骨骼是决定形体在平面构成中出现的位置、颜色的重要因素 C.骨骼是支撑人体的骨架 D.骨骼即形象的草图 4.在有关“形”的认识中，将“形”分为两大类，即( )。 A.现实形态与自然形态 B.自然形态与人为形态 C.自然形态与理念形态 D.现实形态与理念形态 5.色彩最显著的特性是( )。 A.色相 B.明度 C.纯度 D.彩度 6.通常所说的印刷四色分别为( )。 A.青、品红、绿、黑 B.蓝紫、黄、品红、黑 C.青、品红、黄、黑 D.黄、绿、品红、黑 7.中国的字体从纯粹的绘画演变为线条符号，按次序分别为( )。 A.古文、篆书、隶书、行书、草书、楷书 B.古文、隶书、篆书、草书、行书、楷书 C.古文、篆书、隶书、草书、楷书、行书 D.古文、隶书、篆书、草书、楷书、行书 8.下列现象中，属于减光混合的是( )。 A.红颜料与蓝颜料混合 B.彩色电视机成像 C.三原色光的混合 D.不同颜色的毛线编织 9.以下有关“宋体”字的特征，论述中不正确的是( )。 A.横细竖粗 B.横竖转角处不留顿角 C.秀丽典雅 D.横竖转角处有装饰角 1

广告设计课程标准

《广告设计》课程标准 一、课程性质与定位 广告设计是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像 方向的一门专业课程，综合应用《平面设计艺术》、《Photo shop沢《Illustrator 》、《Page-Maker》和《CorelDraw》等图形图像软件，实现任务式教学。 二、课程目标 总体目标：通过本课程的学习，学生应该能够独立掌握图形 编辑软件，通过最新广告理论、策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等知识点的学习，目标是让同学们能综合所学知识及手段，独立完成平面广告设计。 1、专业能力目标 （1）具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 （2 ）培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力。 （3）培养正确的设计理念、设计方法。 （4）在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性的发展。

（5）能够熟练掌握至少一种图形编辑软件。 （6）掌握基本知识、提升能力培养素质，具备实操能力。 （7）把握平面广告设计的各种创意与方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 2、方法能力目标 （1）制定广告设计流程能力。 （2）培养学生的个性发展，激发学生的创意思维能力和创新精神。 （3）设计定位、设计创意、设计能力的培养 （4）培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力和运用能力。 （5）通过独立学习，不断获取新的知识和技能，能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。 3、社会能力目标 ⑴在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神。 ⑵公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处。 ⑶掌握和控制工作进度，合理安排时间。 ⑷认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心。 ⑸有较强的环境意识。 三、设计思路 禾I」用在长期的教学中总结出来的经验，平面广告设计项目中实践积累的经验与社会对设计人员的要求相结合，充分听取行业人士的建设，紧跟市

广告策划试题答案电子教案

广告策划试题答案

复习资料 《广告策划》(课程代码00634) 第一大题：单项选择题 1、广告策划的核心内容是（ B ） A.广告调查与分析 B.广告决策与计划 C.广告宣传与实施 D.广告效果评估与测定 2、广告艺术属于以下哪一种艺术范畴（ C ） A.绘画艺术 B.摄影艺术 C.现代设计 D.影视艺术 3、广告的基本功能之一“通过频繁的广告试图建立品牌形象，产生品牌偏好和品牌忠诚”是（ C ） A.告知 B.说服 C.提醒 D.说明 4、一企业通过支付一定费用给新闻单位，从而报道有关企业新产品上市消息，请问该消息属于（ A ） A.广告 B.新闻 C.宣传 D.短讯 5、给广告业务最高主管人的广告调查报告，其内容应该（ A ） A.尽可能简明扼要 B.尽可能详细完整 C.与给广告设计制作部门的技术资料报告一样 D.问卷调查报告 6、广告活动首先要明确受众，也就是解决对谁广告的问题，下列关于广告对象描述正确的是（ C ） A.广告就是广而告之，其对象就是所有群体 B.广告的目标首先要服从于企业的战略目标，所以广告对象就是企业的目标市场 C.理论上广告对象可以是所有群体，但实际上广告只能是针对某一特定群体即目标市场，进行说服活动 D.企业必须无条件扩大广告对象

7、在实现以下哪种广告目标任务时，使用名人推荐的有效性是最低的 （ C ） A.使消费者认知品牌 B.巩固品牌形象 C.促销 D.电视广告 8、研究产品最突出的利益所在，是为了寻找创意的（ B ） A.支点 B.基点 C.重点 D.表现风格 9、当广告主题面临一个乃至数个在质量上、性能、价格等方面优于自己的品牌的包围之中时，可通过广告创意来精心选择一个宣传的突破口，以自己的一个优势侧面来穿透敌对品牌的社会评价的包围。该策略是( B ) A.创新策略 B.破墙策略 C.占位策略 D.造型策略 10、“创意魔岛”理论代表人物，注明广告人杨杰美认为广告创意来自于 （ B ） A.广告人的灵感 B.对市场材料的积累 C.拼图游戏 D.生活启迪 11、Unique Selling Proposition缩写为USP，其中文含义是（ A ） A.独特的销售主张 B.形象要有个性 C.每种品牌都应突出一种属性 D.品牌的共同属性 12、运用“广告费用比率法”测定广告效果，有关参数在下面哪种状况下，说明广告效果越好（ A ） A.销售（利润）费用率越小 B.产品利润越低 C.产品利润越高 D.单位费用销售（利润）率越小 13、产生“走路+音乐=随身听”式创意的理论是（ B ） A.魔岛理论 B.万花筒理论 C.阻碍理论 D.沟通理论 14、品牌形象理论的创始人是（ A ）