汽车理实一体化实训室建设的思考

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汽车理实一体化实训室建设的思考

作者：明道仁

来源：《大东方》2016年第01期

摘要：汽车理实一体化实训室是职业技术学院培养学生专业技能的重要场所，实训室建

设的合理性将会直接影响学生动手能力的培养。因此，在汽车实训室建设方面要深入思考，探索理实一体化汽车实训室的建设途径。

关键词：汽车；理实一体化；建设；实训室

一、高职院校校内实训室是高等职业教育的主要场所，是高职人才培养的主途径

但从总体上看，校内实训室的建设仍存在许多不足，主要体现在：建设定位不准目标不明，与专业人才培养方案课程体系等脱节，有明显的学科型实验室色彩；缺乏科学合理的规

划与整合，设备配置与管理过于分散，重复建设，利用率不高；忽视高等教育的特点，过分强调技能操作训练，忽视解决实际任务能力和创新能力的培养；校企合作不够深入，投入不足，技术性不够强，配套性差，缺乏可持续发展性。随着理实一体化教学方法这种全新理念的提出，同时也是对学校提出了更高的要求。对照权威的教育机构的配置，可以说各个学校的资源都是要提升。

二、汽车专业实训室建设思路

培养应用技术性人才是高职教育的根本任务，要很好的完成这项任务，必须抓紧学校硬件建设，改善实训室建设中存在的诸多问题，譬如硬件建设滞后、投入经费少、设备数量少、实训管理混乱等。在学校硬件设备投入经费一定的情况下，实训室建设应当由企业专家，教育专家及一线教师共同论证，结合专业建设，课程特点等全面考虑，依据专业人才培养方案和专业课程体系，以课程建设为核心确定专业实训室建设目标及建设内容，同时兼顾教师科研实验功能，社会服务功能等。优化购置实训设备，采用先进管理模式，加强实训室师资队伍建设和实训教辅材料开发，切实发挥实训室在人才培养中的重要作用。

三、对理实一体化实训基地建设提出了更高的要求

在满足理实一体化教学需要的前提下，为充分发挥实训基地效益、创造企业生产氛围，从硬件到软件应该尽可能设置与生产和服务实际场所一致的实训工场，从而在这个真实而综合的职业环境里，对学生进行实际操作训练和综合素质的培养，不断提高学生的技能熟练程度，形成专业技能、技巧和技术应用能力。

四、实训室建设的内涵与目标