英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)

LESSON ONE

句子的三种模式

导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。

其实英语只有三种基本句型

▲主+系动词+表

词序 1 主语 2 系动词 3 表语

即句子的用于连接主语表示主语身份、状态以及主体和表语所处的位置

词性* 名词

代词

Be

(is, am, are)

* 名词形容词

介词+* 名词(介词短语)

注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。

1 这个人是一个老师。The man is a teacher.

主语系表语主语系表语（名词）

2 他（是）很忙。He is busy.

主语系表语主语系表语（形容词）▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。

3 她（是）在教室里。She is in the classroom.

主语系表语主语系表语（介词短语）

▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。

介词短语

4 幸福是太多和太少之间的一站。--- 英国法学家波洛克

介词短语

Happiness i s a station between too much and too little .

-----------Pollock, British jurist

形容词介词短语

5 高个子的男人是从英国来的老师。

形容词介词短语

The tall man is a teacher from England.

介词短语形容词

6. 她在二楼的小教室里。

形容词介词短语

She is i n the small classroom on the second floor.

The teacher in the classroom is handsome.

My book is o n the deskin the classroom.

表语（介词短语）定语（介词短语）She is in the small classroom on t he second floor.

介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相

同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is 的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。

课堂练习 1

1．教室里的那个人是一个从英国来的老师。

2．二楼教室里桌子上的钱不是我的。

3．我的家乡hometown 在两山hill 之间的峡谷valley 里。

4．拿着刀knife 的那个贼knife 就在你的卧室里的门后面behind。

1. 教室里的那个人是一个从英国来的老师。

The man in the classroom is a teacherfrom England.

2．二楼教室里桌子上的钱不是我的。

Then money on the desk in the classroom on the second floor

is not mine

3．我的家乡在两山之间的峡谷里。

My hometown is in the valley between two hills

4．拿着刀的那个贼就在你的卧室里的门后面。

The thief with a knife is behind the door in your bedroom

1．医院里的那个傻子fool 是从英国来的。

2．教室里靠窗户的桌子上的那台电脑computer 是新的。3．你们班里的那个漂亮的女孩子是个贼knife 。

1. 医院里的那个傻子是从英国来的。

The fool in the hospital is from England.

2. 教室里靠窗户的桌子上的那台电脑是新的。

The computer on the desk near the window in the classroom is

new.

3．你们班里的那个漂亮的女孩子是个贼thief.。

The beautiful girl of your class is a thief.

▲谓+主+状该句型通常用于表达某地存在某物（人）

词序 3 状语 1 谓语 2 主语 3 状语

地点存在物或人地点词性介词+名词(There be) 名词介词+名词

(介词短语) 注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。

1 房间里有一张桌子。

某地there is 某物

There is a table in the room.

=In the room, there is a table.

2 我们家有五口人。

某地there are 某人

There are f ive people in my family.

▲如果需要，该种句型中名词同样可被定语修饰，请看例句。

介词短语形容词

3 二楼的房间里有一张大桌子。

介词短语

There is a big table in the room on t he second floor.

There is a big table in the room on t he second floor

in the building in the school.

英文书面表达注意事项:

1 注意英语的三个句子，举什么旗子不要错，不

要丢。

2 注意肯定否定，别忘了问号。

3 注意定语的位置

4 小心单数复数和冠词。

课堂练习 3

该练习可在[第 1 课练习]下载区下载

1．你们学校附近的医院hospital 里有五位从美国来的医生吗？

2．卧室里桌子上电脑旁边的钱是你姐姐的吗？

3．卧室里床底下的盒子里的那个旧钱包wallet 是你的吗？4．树上面的那个红苹果apple 旁边的那只蓝色的鸟blue bird 是从南方来的吗？

5．宾馆前面in frond of 的那个胖女人是从香港来的记者reporter 吗？

1．你们学校附近的医院里有五位从美国来的医生吗？Are there five doctors from America in the hospital?

2．卧室里桌子上电脑旁边的钱是你姐姐的吗？

Is the money near the computer on the desk in your bedroom

your sister’s?

3．卧室里床底下的盒子里的那个旧钱包是你的吗？

Is the old wallet in the box under the bed in the bedroom

yours?

4．树上面的那个红苹果旁边的那只蓝色的鸟是从南方来的吗？

Is the blue bird near the red apple in the tree from the south?

5．宾馆前面的那个胖女人是从香港来的记者吗？

Is the fat lady in frond of the hotel the reporter from

HongKong?

in frond of the hotel

in the frond of the hotel

孙老师特别提示：代词的几种基本形式

主格I we you they he she it

宾格me us you them him her it

形容词性所有格my our your their his her

its

名词性所有格mine ours yours theirs his hers

its

▲主+谓+宾+状

词

序

5 状语 1 主语 2 谓语 3 宾语 4 状语 5 状语

句子的主主语发出的动作的接修饰谓语表示谓语动作发生体动作受者动词的时间地点原因等

词性介词+名

词

名词

代词

动词

(do)

名词

代词(宾格)

副词

介词+

名词

注：在该结构中主谓是不可缺少的部分，宾格有无取决于动词是及物还是不及物动词，状语根据需要而定。

代词介词短语动词名词

1 他在花园里种了一棵树。

主语状语谓语宾语

He planted a tree in the garden.

主语谓语宾语状语

名词介词短语副词动词名词

2 学生们在大学里努力学习英语。

主语状语状语谓语宾语

The students study English h ard in the university.

主语谓语宾语状语状语

▲在任何一种句型中，只要需要，名词都可以被定语修饰。

以第3 句为例。

介词短语形容词介词短语

3 从中国来的新学生们在美国的一所大学里努力学习英语。

形容词介词短语

The new students from China study English hard in the

介词短语

universit y in America.

课堂练习 4

1．汤姆每天晚上在阅览室里做作业。

2．二楼厕所的那个人是从英国来的吗？

3. 客厅里靠窗户的墙上的画里的那个小村庄是你的家乡吗？

4. 你前面的那个人是一个从英国来的贼。

5. 那个从美国来的小偷每年在北京市偷一百辆自行车。

6. 我不喜欢你们班的那个老师。

7.学校花园garden 里的大树下的那个人是你爸爸吗？

8.每天夜里12 点你爸爸和你妈妈在客厅loving room 里看电视

吗？

英文书面表达注意事项:

1 注意英语的三个句子，举什么旗子不要错，不

要丢。

2 注意肯定否定，别忘了问号。

3 注意定语的位置

4 小心单数复数和冠词。

1．汤姆每天晚上在阅览室里做作业。

Tom does his homework in the reading room every

evening.

2．二楼厕所的那个人是从英国来的吗？

Is the man in WC on the second floor from England?

3. 客厅里靠窗户的墙上的画里的那个小村庄是你的家乡吗？Is the village in the picture on the wall near the window

in the loving room your hometown?

4. 你前面的那个人是一个从英国来的贼。

The man in frond of you is a thief from England.

5. 那个从美国来的小偷每年在北京市偷一百辆自行车。The thief from America steals 100 bikes in Beijing

every year.

6. 我不喜欢你们班的那个老师。

I don’t like the teacher of your class.

7.学校花园里的大树下的那个人是你爸爸吗？

Is the man under the big tree in the garden in the

s chool your father?

8.每天夜里12 点你爸爸和你妈妈在客厅里看电视吗？

Do your father and mother watch TV in the living room at

12 every night?

课堂练习

一、汉译英

1．我们的村庄（是）在两山之间的峡谷里。

主语系定语表语

Our village is i n a valley between two hills.

2．从上海来的那些学生每天晚上在二楼的阅览室里定语主语状语状语

复习英文。

谓语宾语

The students from Shanghai review English every

evening in the reading-room on the second floor .

3．我们班里有5 个从上海来的女学生。

状语there are 定语主语

There are five girl students from Shanghai in our

class.

二、英译汉

1．The number of speakers of English in Shakespeare ’tim s e is

主语定语定语定语系five million. Today it is 260 million.

表语

莎士比亚时代使用英语的人数是五百万，而今天达

二亿六千万。

2．A life without a friend is a life without a sun.

主语定语系表语定语

生活中没有朋友，如同生活中没有太阳。

3.The earth has a partner(伙伴) in its trip around the sun.

主语谓宾语状语定语

It is the moon.

地球在围绕太阳转的旅途中有一个伙伴。它就是月亮。

重要提示

1．充分重视三种基本句型的重要性，它们是学好英语的关键，也是学会用英文思维的第一步，真正掌握英语的三种句型，在以后的学习中有一通百通的效

果。

2．请特别注意英语中的介词、常用介词不过30 多个，在阅读英文和说英文时你会发现，平均每读10 个单词就会出现两个介词，所以介词有以一当百的效

果，也就是说，背会30多个介词解决了阅读中的

20%词汇。

3．将中英两种文字加以比较，注意它们的相同与不同之处，掌握其规律,学习英语就变得异常容易。

LESSON TWO

四种一般时态

导言

当了解英文是由三种基本句型构成，

识别它们的主要方法是动词。掌握动词就

成了学习的第二个难点。要想掌握好时

态，主要有以下三点：

1.无论动词如何变化，我们都能识别

它，并且熟练地应用它，这就要求我

们熟记每种变化的构成。

2.它们的每种变化到底意味着什么？

它们与中文的动词有什么区别？

3.最关键的是，要了解什么是时态，其

实时态的本质是一半时，一半态。

由于以上问题，在我们以往的教科书中

非常混乱，中国人和英国人的思维方式有很

大不同，以上问题就变得非常复杂，在整个学习中要注意上面提出的三个问题，当你能够回答并掌握以上三点时，你的英语就会产生一个极大的飞跃。

首先让我们从时入手，掌握英文中的时间概念并不难，请看下列时间轴。

▲一般时态所表示的时间概念

过去现在将来

过去将来─────

（即相对于过去的将来）

▲一般时态所表示的时间概念

从上面的图可以清楚地看出一般时态所使用的时间概念。▲一般时态的构成

句型主系表主谓宾谓主状时态

一般现在时态is, am, are do, does there is (are)

一般过去时态was, were did there was (were)

一般将来时态will be will do there will be 一般过去将来时态would be would do there would be

句子的三种模式

其实英语只有三种基本句型

▲主+系动词+表

词序 5 主语 6 系动词7 表语

即句子的用于连接主语表示主语身份、状态以及主体和表语所处的位置

词性* 名词Be

* 名词形容词

(is, am, are) 代

词

介词+* 名词(介词短语) 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。

is am are

was were

Be------ will be

Would be

You are rich.

▲谓+主+状该句型通常用于表达某地存在某物（人）

词序 3 状语 1 谓语 2 主语 3 状语

地点存在物或人地点词性介词+名词(There be) 名词介词+名词

(介词短语) 注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。

is are

was were

There be --- will be

Would be

There is a wallet on the desk.

▲主+谓+宾+状

词

序

5 状语 1 主语 2 谓语 3 宾语 4 状语 5 状语

句子的主主语发出的动作的接修饰谓语表示谓语动作发生体动作受者动词的时间地点原因等

词性介词+名

词

名词

代词

动词

(do)

名词

代词(宾格)

副词

介词+

名词

注：在该结构中主谓是不可缺少的部分，宾格有无取决于动词是及物还是不及物动词，状语根据需要而定。

Do

The students study English.

The students

do not study English.

Do the studentsstudy English?

Does

The student s tudies English .

The student

does not study English.

Does the student study English?

英语语法 句子成分分析

知识精讲 一、整体把握 成分用法说明位置 主语是执行句子的行为或动作的主 体。 陈述句中放在句首或谓语之前；疑问句或倒装句 中放在动词、助动词、情态动词之后；there be结 构中放在be之后；祈使句中常省 谓语对主语加以陈述，说明主语怎 么样或是什么。必须由动词担 任，其人称和数必须和主语一 致。 通常在主语后（疑问句、倒装句除外）。 表语与系动词连用，一起构成复合 谓语，说明主语的性质、特征、 身份、类别、状态等。 常在系动词之后。 宾语表示动作、行为的对象。一般放在及物动词或介词后。间接宾语通常放在直接宾语之前。直接宾语是人称代词，间接宾语是名词或两个宾语都是人称代词时，间接宾语放在直接宾语之后，并在间接宾语前加to或for。 定语用来修饰名词或代词，说明人 或物的状态、品质、数量及所 属等。 单个词常在被修饰的词前，短语或句子在被修饰 的词之后；副词作定语常放在被修饰的伺候；形 容词修饰不定代词放在被修饰的伺候。 状语修饰动词、形容词、副词，表 示动作发生的时间、地点、目 的、方式等。 位置比较灵活。 补语补充说明宾语或主语的成分。宾语补足语通常置于宾语之后，主语补足语通常置于主语和谓语之后。 同位语对句子中某一成分作进一步解 释、说明，与前面的被修辞成 分在语法上处于同等地位。 常常置于被说明的成分之后。有时可以放在句子 的前面（主语之前），尤其是主语为人称代词时， 为平衡句子的节奏，则把同位语放置于此代词前。 独立成分独立成分是指句子里的一个词 或词组与全局没有语法上的联 系，不属于句子的组成部分； 一般由感叹语、呼语或插入语 等担任。 可放在句首、句中或句末。 二、细讲：主语 表现形式例句

大学英语语法结构分析

大学英语第三册语法结构分析 (译部分) 1.发言人明确表示总统在任何情况下都不会取消这次旅行。 The spokesman made it clear that the president would not 主谓语 Cancel (the trip) under any circumstances. 介状 2. 我们相信他所说的，因为他受过良好的教育，出身于受人尊敬的家庭，更重 要的是他为人可靠。 We believ e what he has said , because he is well-educated , comes 主谓主 from a respectable familly and what’s more , he is reliable. 3. 随后后发生的那些事件证明了我的猜疑是对的。 The subsequent events confirmed my suspicions once again. 谓 4. 在赛后举行的记者招待会上，这位足教练因该队表现不佳而向球迷们致歉。 At the press conference held after the game , the football coach apologized to the fans for his team’s poor performance. 5. 令我们吃惊的是，这位常被赞为十分正直的州长竟然是一个贪官。 To our surprise, the governor who had often been praised for his honesty tur ned out to be a corrupt official. 谓语 6. 有少数人得到了提升，在这同时却有数万个人被解雇。 A few workers were promoted , but meanwhile hundreds of workers were dismissed. 7. 如果有机会，约翰也许已成为一位杰出的画家。 Given the chance , John might have become an outstanding painter.

英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)

LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。 3 她（是）在教室里。She is in the classroom.

主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5 形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词

6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is 介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是

初中英语语法——句子成分精讲

一、句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。 Y our pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot. 常见的系动词

英语语法基本知识——句子成分

句子成分 不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能够表达一个完整意思的语言单位叫句子，一个句子由各种功能不同的部分组成，这些部分叫做句子成分。英语的句子成分有7种，主语，谓语，表语，宾语，定语，状语，补语。它的构成方法与中文很象，中文分：主，谓，宾，定，状，补，六类，再加上表语就形成了英文的形式。 下面主要是从词类的角度来分析句子成分： 一．主语 句子所要说明的人或者事物，是句子的主体，通常放与句首，一般不省略，可以担当主语的有名词，代词，数词，动词不定式，动名词和主语从句。下面依次举例： Walls have ears. He will take you to the hospital. Three plus four equals seven. To see is to believe. Smoking is not allowed in public places. Whether or not they will come depends on the weather. 二．谓语动词 说明主语动作或者状态的句子成分，一般又实义动词或者系动词担任，助动词和情态动词加其他动词的适当形式也可以构成谓语动词 Actions speak louder than words The chance may never come again. Tom was very sick at heart. Mary has been working at the dress store since 1994. 注意：英语中最基本的原则就是：一句话，只能有一个谓语动词 三．表语（现代某些语法书直接把表语归类到了补语当中） 是用来说明主语的身份，特征和状态，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词，代词，形容词与分词，数词，动词不定式与动名词，介词短语，副词以及表语从句。下面依次举例：My father is a professor. Who’ that? It’s me. Everything here is dear to her. The match became very exciting. The story of my life may be of help to others. Three times five is fifteen. His plan is to seek work in the city. My first idea was that you should hid your feelings. 四．宾语 宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾

经典英语语法100句

1. Education is the door to freedom. 教育是通向自由之门。[一个简单的主系结构] 2. Challenges make life interesting. 挑战使生活变得有趣。[make+…+:形容词作宾语补足语。] 3. Difficulties make life worth living. 困难让生活有价值。[make+…+介词短语：介词短语作宾语补足语。] 4. Nothing in the world can take the place of persistence. 世界上没有什么可以取代坚持。[否定词作主语。Take the place of：代替。] 5. It’s impossible to defeat a person who never gives up! 打败一个永不放弃的人是不可能的。[动词不定式作主语，“it”为形式主语。“who”引导的定语从句修饰先行词”a person”。] 6. The most important thing in life is to have a great aim and the determination to attain it. 生活中最重要的事情就是有一个远大的目标，并有决心实现它。[动词不定式作表语和定语。] 7. If you can dream it, you can do it. 只要你想得到，人就做得到。[“if”引导的条件状语从句。] 8. Actions speak louder than words. 行动比语言更加强大。[副词比较级] 9. Deeds are more powerful than words. 行为比言语更加强大。[形容语比较级] 10. Mistakes show us what we still need to learn. 从错误中我们知道该学什么。[“what”引导的宾语从句作直接宾语。从句中动词不定式作宾语。]

英语语法词汇句型必背佳句

高中必背句型句句经典（一线优秀教师总结） 1.With the development of economy, more and more families bought private cars, thus leading to much heavier traffic problems and more serious air pollution. 2.What is the most important is that we do not mind what others say so long as we are confident in what we have done. 3.It’s a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife. However little known the feelings or views of such a man may be on is first entering a neighborhood, this truth is so well fixed in the minds of the surrounding families, that he is considered the rightful property of some one or other of their daughters. 4.We believe we are confident and capable of overcoming the current difficulties and challenges we are faced with. In a word, all we need to do now is plan carefully and act in ways that reflect the reality to assure that we can make full use of our talent and skills. 5.You can take a horse to the water but you can’t make him drink. 强扭的瓜不甜 When everybody is somebody, then nobody is anybody.人人都伟大，世间无豪杰。 6.I love waking up in the morning and not knowing what’s going to happen, or who I’m going to meet, where I’m going to wind up. 泰坦尼克号 7.Your future depends on your dreams. So go to sleep. 加菲猫 8.Teachers are the basis of education and that the best students receive instruction from the best teachers. I t’s of great importance to train and nurture teachers, especially those from impoverished and remote rural areas. 9.what I want to stress is that a harmonious family plays a very important role in our life, therefore, it is up to every family member to contribute to the building of such a family. First of all, parents should be a role model for their children and pay more attention to their own words and behaviour. Being children of the family, we should respect and understand our parents, and share their burdens. Only in this way will our family be always harmonious. 10.In my opinion, it’s high time that our government should take measures to ban farmers from cutting down trees. Besides, various activities should be organized to make it clear that everyone is responsible for the environment. Only in this way can we have a blue day. 11.A recent survey found that walking like a happy person on purpose can lift one’s spirits, according to media report on Wednesday. Walking in a happy style makes people feel happy, while adopting the gait of a depressed person can bring on sadness. 12.when it comes to the current public transport, though it is improving, there still remains something to be done. In the first place, the government should add to the investment in the construction of transport. Additionally, it is better for the festival time to be lengthened. Last but not least, more people should be encouraged to ride home instead of driving a private car. 13.According to the information given above, there is nothing ambiguous about the serious situation and who is at fault. 14.It just can't be denied that it is the fast development that is to blame, but maybe the government should undertake the responsibility. 15.Current situation of pollution is considerably serious. Ranking among top pollution sources are vehicles, coal burning, airborne dust and so on. Reasons behind it go as follows. First of all, economic development are promoted at the expense of environment. Secondly, citizens are not aware of the significance of being careful with protecting the environment.

英语语法基本句子结构

英语语法基本句子结构 课程名称：大学英语语法 学院：电子信息与电气工程学院 学生姓名：王磊 学号：201102010054 专业班级：自动化2011级（1）班 指导教师：李国云 2013年 6 月8 日

英语语法基本句子结构 语法是对现成语言中规则的归纳和总结，以便学习者更快模仿掌握一门外语。所以语法知识很重要，你不能用汉语的语法规则来造英语的句子，那样懂英语的人读不懂，同样不懂英语的语法规则也绝对读不懂英语短文。 不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能够表达一个完整意思的语言单位叫句子，一个句子由各种功能不同的部分组成，这些部分叫做句子成分。 一个句子一般由两部分组成：主语部分和谓语部分。根据各个句子成分在句子中所起得作用，可分为主语、谓语或谓语动词、宾语、表语、定语、补语、状语等。 主语 全句述说的对象，常由名词、代词、名词性短语或分句充当，一般置于句首。下面依次举例： Walls have ears. Football is my favorite. Three plus four equals seven. 谓语或谓语动词 说明主语的动作或状态，主要一般又实义动词或者系动词担任，助动词和情态动词加其他动词的适当形式充当，一般置于主语之后。 They should have finished their work. The chance may never come again.

注意：英语中最基本的原则就是：一句话，只能有一个谓语动词 宾语 宾语表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾语。可作宾语的有名词，代词，数词，动名词等，不定时式也可做及物动词的宾语。下面依次举例：She refused to read that terrible book. We haven’t seen her for a long time. He needs a new dictionary. 表语 表述主语的身份、状态、特征，常由名词、代词、形容词、副词、数词、不定式、动名词、介词短语或分句充当。置于联系动词之后。联系动词一般有be,become,turn,get,grow,seem.,appear,look,sound,smell,feel 等。 My father is a professor. The milk has turned sour. Everything here is dear to her. 定语 是修饰名词或代词的词，短语或从句。作定语的有名词，形容词，数词，分词机器短语，不定式及其短语，介词短语以及定语从句等。下面依次举例：

初中英语语法大全-句子种类

初中英语语法大全-句子的种类 按照英语句子的使用目的和用途，句子可分为四类： 陈述句(Declarative Sentence)、疑问句(Interrogative Sentence)、祈使句(Imperative Sentence)和感叹句(Exclamatory Sentence)。 陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句。 疑问句有一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。 图解语法 1. 陈述句 说明一个事实或陈述一个人的看法，陈述句包括肯定陈述句和否定陈述句 特别提示：

肯定陈述句改成否定句或一般疑问句时，如句中有already，some，something，somebody等词，须分别改成yet，any，anything，anybody 等。 另外，也要注意，too改成either，both改成neither，all改成none等。 2. 疑问句

3. 常用的特殊疑问句

4. 特殊的反意疑问句 ①主句是祈使句时，“will you?”意为“请求”，“won’t you?”表示提醒对方注意。 例句： Look at the blackboard, will you / won’t you? Don’t be late again, will you? ②感叹句后的反意疑问，用一般现在时态的否定形式 例句： What fine weather, isn’t it? How beautifully she sings, doesn’t she? ③陈述部分是“I am …”时，用“aren’t I?”而不用“am not I?” 例句： I'm working now, aren’t I?

英语句子结构分析网站

英语句子结构分析 句子的划分 i. 根据结构划分：①简单句:s+v（主+谓） s+link-v+p(主+谓+表) s+v+o（主+谓+宾） s+v+o+o（主+谓+间宾+直宾） s+v+o+c（主+谓+宾+宾补） ②并列句 and, but, or等 ③复合句：名词从句（宾，主，表，同） 副词从句（状语从句） 形容词从句（定语从句） ii. 根据功能划分：陈述句 疑问句（一般疑问句，特殊疑问句，选择疑问句，反义疑问句，修辞疑问句） 祈使句 感叹句 一．五种句型 1. i am a webaholic.我是一个网虫。 chatting on the internet is interesting. 我喜欢网上聊天。 2. internet dating hurts.网恋有害。 3. i like chatting online.我喜欢网上聊天。 4. chatting on the internet brings me a lot of fun.网上聊天给我带来很多乐趣。 5. we can call internet addicts a webaholic.我们管网上一隐君子叫网虫。 ②保持某种状态：continue, keep, lie, remain, stand, stay. ③看起来，好像：appear, look, seem. ④感官动词：feel, smell, sound, taste. ii. 跟双宾语的动词 1、“七给”(give, pass, lend, write, show, send, hand)和“带”(bring)8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上“to”。即“vt. + sth. + to + sb.” 如:he lent some money to me.类似动词的还有：get,mail,offer,owe(借），pay,promise,read,sell,take,teach等 2、“buy”(买);“draw”(画);“make”(制作)三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后边加“for”,构成“vt. + sth. + for + sb.”。 如:mother bought a new dress for me。类似的动词还有：build，choose, cook, cut, do, find, fix,leave,order(订购）,reach等。 3、当直接宾语是代词时，间接宾语for和to于直接宾语之后 如：richard made it for him。理查德为他做的这个东西 give it to me。把它给我 4、有些动词后可单独用直接宾语、间接宾语或双宾语，如ask,teach,tell,owe, pay. i asked john. 我问约翰 i asked a question. 我问了一个问题 i asked john a question.我问了约翰一个问题 5、 suggest,explain,introduce,mention,deliver,announce等动词后必须跟介词to, 不能进行直接宾语与间接宾语的转换。

初中英语语法句子成分

句子成分精讲 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。 主要成分：主语和谓语 1、主语 一个句子中需要加以说明或描述的对象。主语的位置： 一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。The school is far from here. 名词做主语 She goes to school by bike.代词做主语 Eight is a lucky number.数词做主语 The blind need more help.名词化的形容词做主语 There is a pen on the desk. 名词做主语 Predicting the future is interesting.动名词做主语 To be a doctor is my dream.不定式短语做主语 2、谓语 表示人或事物(主语)的动作和存在的状态. 英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词 句子的时态和语态是通过谓语表现出来。 谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。分析句子的主语和谓语 Mr. Li teaches English. He can play the piano. My parents and I are having dinner. 3、表语 用来说明主语的身份、特征、性质、状态。 表语的位置 用在动词be和系动词的后面。 名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。Your pen is on the desk. He got very angry. My dream is to have a robot.

(精心整理)英语语法结构图完整

初中英语语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： 专有名词普通名词 国名.地名.人名，团体.机构名称可数名词不可数名词 个体名词集体名词抽象名词物质名词 II. 名词的数： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： 规则例词 1一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 2以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾 的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加 -es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5以元音字母加y结尾的名词，或专有名词 以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6以辅音字母加 -o结尾的名词 一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 7以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2. 不规则名词复数： 英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：规则例词 1改变名词中的元音字母或其他形式man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2单复数相同sheep, deer, series, means, works, fish, species li, yuan, jin, 3只有复数形式ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4一些集体名词总是用作复数people, police, cattle, staff 5部分集体名词既可以作单数（整体）也 可以作复数（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6复数形式表示特别含义customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)

英语语法英语句子成分分析

英语语法——英语句子成分分析 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。 1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如： Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友) 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。) We are friends. (我们是朋友) 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。 3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如： They are teachers. ( 他们是老师。) I play with him. (我和他一起玩。) 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。 4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如： This is a red sun.(这是个红太阳.) He is a tall boy.（他是个高个子男孩。） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。 ５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如： The students study hard. (这些学生学习努力。) I often write to him. (我常给他写信。) The bag is too heavy. (这个书包太重了。) 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。 ６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。) 通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语）主语（状语）谓语（定语）宾语（状语） 如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo. (The happy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分 1）I have two elder sisters. （我有两个姐姐。） 2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。） 3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？） 4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。） 语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。 第一讲英语句子成分 WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced happily. 3)She attracts. 4)Many people

英语语法 并列结构

并列结构的定义 两个或两个以上意义相关、层次相同、句法功能相同、由并列连词或其他并列手段连接起来的语法结构序列叫做“并列结构” (Coordinate Construction), 或者“平行结构”(Parallel Construction)。 1.并列结构的各种形式 １）词与词的并列you and me buy and sell ２）词组与词组的并列 a teacher and a student walking down the street or running through an alley ３）分句与分句的并列you can go or you can stay with us. The children can go with us or they can stay at home. Compound Sentence 并列句/复合句 2. 并列结构的连接手段 １）并列连词 ２）标点符号 ３）并列结构的插入语 在最后一个项目之前插入一个词语，使这个项目处于更加突出的地位。 ４）并列结构的对称组合 成对组合的办法使整个结构更加紧凑。 并列结构 一、表示平行、递进关系的连词1.A and B:A和B And连接两个并列成分。and也常位于句首，使上下文联系更紧密。 The fabric is light and strong. I like reading and fishing in my spare time.This model of the computer is powerf ul,and the price is competitive. It was a severe winter.And we had not enough food for ourselves. 2.both A and B:A和B都这一结构是and的强化形式，连接的两个成分必须在结构上等同。不能连接句子。The new tax policy benefits both workers and farmers. Bothe she and I are interested in English literature. 3.not only…but(also)…不仅……而且……not only…but…as well不仅……而且……也 as well as和…and…as well和 *not only…but(also)…结构侧重在后者，而as well as侧重在前者。 Not only George but also his wife did a lot for us. It is said that he can fly a plane as well as drive a car. She can play pop music and classical music as well.

初中英语语法 句子的种类

初中英语语法------句子的种类A英语中的句子按其使用目的，句子可分为：陈述句、疑问句、祈使句、和感叹句。 Eg: 陈述句：This is a dog. 疑问句：Is this a dog? 祈使句：Open your eyes! 感叹句：What a beautiful building it is! 简单句：I am studying. 并列句：I was born in a small village and I lived there for nearly ten years. 复合句：As soon as I get there, I'll call you. 1 陈述句凡是说明一件事情，提出一个看法，或者是表达一种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，陈述句可以用肯定式和否定式。陈述句句末用句号“.”，通常用降调。 Eg：We live in Beijing. We don't live in Beijing. (1) be 动词、一般动词（实义动词）、情态动词的否定句 I am not a student. I don't know him. He can't speak English.

be 动词的否定句句型：主语+ be动词+ not + … I wasn't good at English. They weren't at home yesterday. He isn't my cousin. 进行时和被动语态都有be 动词，它们的否定句与be动词的否定句同形。 Eg：They aren't cleaning the room. The child was not looked after by anybody. 将来时（will，shall）、完成时及情态动词的被动语态不能用be动词否定句型。 They will not be sent to the front. They will be not sent to the front.× 情态动词的否定句 句型：主语+情态动词+ not + 动词原形 Eg：I can't do it myself. You mustn't take the books out. You must not go there alone. 一般动词的否定句． 句型：主语+ do/does/did + not + 动词原形 Eg: They didn't live in Shanghai. He doesn't do his homework every day.

英语语法图解(超级详细版)

语法网络图（超级详细版）一．名词 1. 规则名词的复数形式： 可数与不可数可以让学生理解字面意思数的清和数不清，brainstorm将可以想到的不可数名词讲出来 2. 不规则名词复数： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s所有格的构成：

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 简单说所有格就是：Of用于无生命，长定语，其余情况用s 对于名词的教授：不能只是简单地罗列这些知识点，可以加入英汉两种语言的不同来解释，让学生不那么反感记这些知识点： 总体上讲，英语讲究形式，汉语讲究语义。英语是百炼钢，汉语是绕指柔。好比西餐与中餐，西餐需要各种工具，量杯都有十几种，各种刀具，烹饪时也基本依据菜谱，菜谱上对各种材料有严格的标准，盐5克，鸡蛋45克，一只打出来超过45克剩下的宁愿扔掉。全世界的麦当劳都可以是一个味。而中餐呢？我们的菜谱常常是盐少许，醋适量，每个厨师做出来的回锅肉都不同，只要味道正了，管他盐是5克还是50克呢。 词法讲究形式体现在每一类词都有很明显的特征。如形容词ful、al等结尾、副词ly结尾,tion多半是名词。词的不同类别有不同形式。而汉语也有某一类词有相同特征，但这种相同的特征是指的意义。意义相近才可能有相近的形。如跟草相关的有草字头。这就引申出汉语语义的重要。 句法讲究形式体现在动词的变位、代词的人称变化、形容词副词的级、名词有数有格等。形式上要求的，要严格遵守。汉语大多的变化体现在语义上。你去，我也去（将来时）你去过了（过去式）。单音节词可以随意转化为双音节词，加上缩略的高使用频率，让汉语的柔性突显。我们要学习语法就必须理解英语里形式规则的重要。汉语是意思到位了，形式可以忽略不计，而英语非也，形式十分考究，分的很细致。不能理解此点的在学英语时很容易受汉语思维的负迁移。Negative language transfer 这其中的缘由大概要追溯到中西文化上，西方文化源于希腊文明，这是一种期待将世界用一种最直观、能用数学表达的最注重个体的文明。所以他们发明了几何学，并认为可以用几何来解释一切。几何是研究空间结构的学问，所以基于这种文化的语言都非常讲究结构、形式。三角形和圆形坚决不可以混淆，所以学习英语的朋友一定要重点掌握结构和形式。而中国传统文化是注重实用的，关注现实生活，不做纯抽象的思辨。我们不讨论先有鸡还是先有蛋，我们只关注鸡蛋有营养，鸡肉很美味。我们最早的理论——阴阳学说也是基于对世界的观察得出的结论。所以汉字是有意义的文字，每个字的创造都基于现实生活。日月就是天上太阳月亮的形状，看就是手放在额头的姿势。所以汉语没有特别的结构，语言嘛本是用来交流的，大家能听懂就行了。汉语的语法基本是用意思来表达的。所以按照我们的思维会说出这样的句子he love dog大家都明白意义但是这是一个犯了很多语法错误的句子。 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。