贫困家庭儿童的生活状况及需求

第一章中国的贫困儿童：概念及规模

一．概念的界定

基于研究主题，与贫困儿童有关的概念包括两类，即基础概念和与现行救助政策有关的操作性概念。

㈠．基础概念

基础概念主要有两个：儿童和贫困（家庭）儿童。如有需要，本报告也会把贫困儿童的概念延伸至低收入家庭中的儿童。

1．儿童

本报告指称的“儿童”，采用的是《联合国儿童权利公约》中有关儿童的定义，即18周岁以下的任何人。这与我国《未成年人保护法》中规定的“未成年人”（18周岁以下的人）的年龄界定相同。如无特别说明，下文中的“儿童”和“未成年人”指的是同一群体。

2．贫困家庭儿童

本报告把贫困家庭儿童简称“贫困儿童”。由于贫困标准有绝对与相对之分，特别是我国城乡、地区之间贫困状况和实践标准仍存在较大的差异，要认定科学统一的贫困儿童概念实属不易。基于研究主题和困境儿童的实际状况，本文把贫困儿童聚焦于下列三类群体：城乡低保家庭中的儿童、孤儿和受艾滋病影响的儿童。之所以如此界定，一个最主要的理由是：衡量儿童贫困的标准相对统一，即其家庭收入低于当地低保标准的所有儿童，一方面避免了贫困儿童多样性特征给本研究带来的困扰，另一方面，上述数据无论是完整性还是可及性也较为理想。

3．低收入家庭儿童

低收入家庭儿童是指城乡低收入家庭中的18岁以下的未成年人（简称“低收入儿童”）。由于“低收入家庭”尚无全国性标准，各地各部门执行的标准也有很大差异，本文在使用这一概念时，尊重各地各部门的现行标准，不刻意强求统一。从目前的情况看，低收入户一般是指家庭月人均收入在当地城乡低保标准的110—150%之间的家庭。

㈡．与现行政策相关的操作性概念

讨论了概念以后，还要将这些基本概念与实际工作结合起来。这就引出了一系列与现行政策相关的操作性概念，这包括：低保家庭儿童、孤儿、农村五保儿童、城市福利机构收养的孤残儿童、城市救助保护机构收容的流浪儿童和受艾滋病影响的儿童。

1．低保家庭儿童

低保家庭儿童在本报告中亦简称“低保儿童”。是指城乡居民最低生活保障家庭以及农村特困户中18岁以下的未成年人。主要由两部分人组成：城镇低保家庭中的儿童（简称“城镇低保儿童”）和农村低保家庭及农村特困户中的儿童（简称“农村低保儿童”）。之所以把农村特困户中的儿童作为农村低保儿童统计，是因为农村特困户救济制度仅是农村最低生活保障制度的一种过渡形式，其覆盖人口将于2007年绝大部分纳入农村最低生活保障制度。

2．孤儿

是指父母双亡和事实上无人抚养的18周岁以下的未成年人。主要包括两类群体：一是失去父母的未成年人，包括集中或散居的孤儿、弃婴；二是事实上无人抚养的未成年人，包括暂时查找不到家庭或无法查明身份的流浪儿童，因父母服刑或其他原因暂时失去生活依靠的未成年人。

3．农村五保儿童

农村五保儿童特指已经或即将被农村五保供养制度救助的18周岁以下的未成年人，在本报告中亦简称“农村五保儿童”。这包括两个部分人：已经享受农村五保供养待遇的未成年人和应该享受但仍未享受五保供养待遇的未成年人。农村五保儿童是我国农村孤儿中处境较为困难的群体。

4．城市福利机构收养的孤残儿童

系指由城市中的专门的儿童福利院以及其他福利机构中的儿童部集中收养的孤儿或被家长遗弃的儿童（弃婴）。

5．城市救助保护机构收容的流浪儿童

系指由城市救助保护机构收容，18周岁以下，脱离监护人有效监护，无力自行返家或者不愿返家，在外游荡、乞讨、捡拾的未成年人。

6．受艾滋病影响的儿童

是指受艾滋病打击的儿童。主要包括四种类型: 一是感染艾滋病毒的儿童；

二是艾滋病致孤儿童，是指父母双方因患艾滋病死亡的未满18岁的未成年人；三是艾滋病导致的单亲家庭未成年人子女，是指父母一方因艾滋病死亡的单亲家庭中的儿童；四是艾滋病感染者家庭中的儿童，是指父母双亲都还健在，但其中一方或双方感染艾滋病毒家庭中的儿童。

图1-1：中国贫困儿童群体的总体状况

上述概念在数量上的逻辑关系大体是：低收入（低保边缘家庭）儿童规模最大，低保（家庭）儿童外延次之，随着社会救助制度的不断完善，低保（家庭）儿童与孤儿、受艾滋病影响的儿童的重叠部分会日益扩大。农村五保儿童、城市养护机构收养的孤残儿童和流浪儿童属于孤儿群体中境遇较好者。受艾滋病影响的儿童是贫困儿童中处境最困难的群体（见图1-1）。

二．贫困儿童的总量估计

在对贫困儿童及与其相关的概念作出较为明确的界定以后，接下来的任务就要估算各种类型贫困儿童的规模或曰数量。实际上，这在当今中国还是一件不那么容易做但又是必须要做的事。

㈠．境外学者有关我国贫困儿童数量的估计

香港中文大学社会工作系邓广良教授利用国家统计局有关农村和城市的贫困与低收入人口的统计数据，以及某些学者以国际标准对我国贫困人口的估计，并以历年的儿童占总人口数的比率来推算2001年贫困儿童的数量。其结果如下：按最高标准（“一天一美元”）计，2001年我国贫困儿童人口约为5300万人，儿童贫困率为16.2%。其中：农村贫困儿童在3000万人左右，城市贫困儿童在2300万左右，儿童贫困率分别为15.5%和16.9%。

按低收入人口标准计，2001年我国贫困儿童人口约为2501万人，儿童贫困率为7.6%。其中：农村贫困儿童在1252万人左右，城市贫困儿童在1249万左右，儿童贫困率分别为6.5%和10%。

按最低标准（贫困标准）计，2001年我国贫困儿童人口约为1059万人，儿童贫困率为3.2%。其中：农村贫困儿童在543万人左右，城市贫困儿童在516万左右，儿童贫困率分别为2.3%和3.8%1。

㈡．本报告有关我国贫困儿童数量的估计

关于贫困儿童的分类统计

在中国权威的、正式的统计资料中，并没有一个关于贫困儿童的完整的统计数据，甚至学者的估计数也难得一见。因此，以下列出的分类统计数字，会尽量利用政府有关部门的统计数字，或者是根据学界的调查数据加以推算得出的。

1．城镇低保儿童

目前，由于政府有关部门现行统计指标体系的局限，城镇低保儿童的规模和结构，并无确切数据，只能通过典型调查资料推算。根据民政部最低生活保障司汇总的六个省份（东、中、西部各两个）资料，截至2007年6月，江苏、安徽、青海等六省份城镇低保对象共计4139204人，占调查省份非农业人口的4.85%。其中：学龄前儿童139844人，占调查省份城镇低保人口的3.37%；在校学生771602人，占调查省份城镇低保人口的18.68%。在校学生和学龄前儿童合计人数为911446人，占调查省份城镇低保人口22.05%，占调查省份非农业人口的1.06%（见表1-1）。

若以此不太严谨的方式推算全国的数据，2007年6月底，全国22355487名城镇低保对象中，低保儿童约为4929385人。其中：在校学生4176005人，学龄

1邓广良姜妙屺：“反思中国儿童贫困问题—从UNICEF《富裕国家的儿童贫困2005》得到的启示”，资料来源于顾昕主编的《中国社会政策》，北京师范大学出版社2006年。

前儿童753380人。换言之，目前，全国约有492.9万城镇低保儿童，其中学龄前儿童占75.3万人，在校学生417.6万人，合计大约占全国非农业人口1%左右。

资料来源：民政部低保司提供。

2．农村低保儿童

相比城镇低保儿童，农村低保儿童有较为正式的数据，可以从现行农村低保统计指标体系中的“未成年人”子项目中得到。

如表1-2所示，根据民政部网站公布的最新数据，截至2007年6月，全国农村低保对象总数为20677105人，其中未成年人1338308人，占农村低保人口的6.47%；农村特困救济对象4741984人，其中未成年人470735人，占农村特困救济人口的9.92%。两项制度覆盖人数共计25419089人，其中未成年人1809043人，占农村低保和特困救济人口的7.11%，占全国乡村人口的0.24%。也就是说，目前，全国农村低保儿童约为180.9万人，占全国乡村人口的0.24%。

资料来源：《城市低保》，民政部网站（https://www.wendangku.net/doc/0b8247680.html,）。

3．孤儿

根据民政部在全国31个省、自治区、直辖市进行的摸底调查结果，截至2005年4月，全国孤儿总数为57.3万人，占全国人口的万分之4.43。其中：城市户口的孤儿78614人，占孤儿总数的13.8%；农村户口的孤儿494757人，占孤儿总数的86.2%（见表1-3）。

从地区分布看，西部地区的西藏、青海两省（自治区），孤儿率高达万分之十三以上。而经济环境相对比较好的地区，孤儿率则比较低。例如北京、天津、上海三市，孤儿率只有万分之一。

从性别构成上看，失怙儿童中，男孩比女孩多一些，反映了农村整个性别比失衡的现状。从年龄构成上看，各个年龄段的儿童都有，三分之二是学龄儿童。

资料来源：尚晓援程建鹏：《中国孤儿状况分析》，北京，《青年研究》2006年第10期。

按城乡地域划分，我国城市地区儿童致孤的首要原因是遗弃等其他原因，并且0—3岁的遗弃儿童比例远远高于其他原因致孤儿童，其次为疾病病故，而意外事故排在第三位，自然灾害导致的孤儿所占比重却非常低。提示遗弃为儿童致孤的最重要原因。在农村地区，首要原因则是儿童的父母因疾病故，其次为意外

事故，儿童遭到遗弃等其他原因第三，自然灾害则排在最后一位。总体上看，考虑到城市中的孤儿很多是被遗弃的儿童，实际上也来自农村，罹孤儿童为农村儿童的可能性比城市儿童大得多（见表1-4）。

资料来源：尚晓援程建鹏：《中国孤儿状况分析》，北京，《青年研究》2006年第10期。

4．农村五保儿童

如表1-5所示，根据民政部网站公布的最新资料，截至2007年6月，全国农村五保对象总数为5030529人，其中未成年人182976人，占农村五保对象的3.63%；应保未保五保对象555462人，其中未成年人46936人，占应保未保五保对象的8.45%。两者合计人数为5585991人，其中未成年人229915人，占全部五保人口的4.11%。换言之，目前全国农村五保儿童共有23万人，其中：已享受农村五保待遇的儿童18.3万人，应该享受但仍未享受五保待遇的儿童4.7万人。

资料来源：《城市低保》，民政部网站（https://www.wendangku.net/doc/0b8247680.html,）。

5．城市福利机构收养的孤残儿童

根据民政部社会福利和社会事务司统计，2006年底，全国有249家专门的儿童福利机构，600多个综合福利机构设有儿童部，共收养7.2万名孤残儿童，其中儿童福利机构生活着3.2万孤残儿童。

6．城市救助保护机构收容的流浪儿童

据民政部统计，自2003年8月1日《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》颁布实施至2005年底，全国共救助流浪未成年人24万多人次。仅2005年，全国共救助流浪未成年人11.6万人次。

7．受艾滋病影响的儿童

迄今为止，我国仍未对受艾滋病影响的儿童进行全面排查，受艾滋病影响儿童的全国性数据不详，下文为相关年份和部分地区的数据。根据联合国儿童基金会公布的数字，2001年中国有7.8万个孩子因为艾滋病而失去了双亲或单亲。有专家据此推测，艾滋病按照目前的流行状况和每年的增长趋势持续地增长，到2010年，艾滋病感染者和艾滋病人将上升到1000万，至少出现26万的艾滋病孤儿。根据国务院艾滋病防治办公室公布的数字，2004年，全国报告人感染艾滋病毒的15岁以下的儿童为1259人，2005年全国共有因艾滋病致孤儿童8644人。一项对中国五个县（其中四个为国家的艾滋病综合防治示范区）的调查发现，共报告感染者和患者3734人，其中478人死亡，有543名艾滋病致孤儿童，每个感染者死亡平均带来1.14个艾滋病致孤儿童。依此比例不严格推算，至2007年7月，全国艾滋病致孤儿童2万余人。据中国关心下一代工作委员会权威人士介绍，目前全国有近８万名艾滋病致孤儿童。

受艾滋病影响的儿童较为确切的省份数据在河南省。根据河南省政府公布的数据，截至2006年底，全省受艾滋病影响的儿童共计40035人，其中：艾滋病致孤儿童2844人，占全省受艾滋病影响儿童总数的7.1%；艾滋病导致的单亲家庭未成年人子女5191人，占12.96%；艾滋病感染者家庭中的儿童3.2万人，占79.93%（见表1-6）。

表1-6：2006年底河南省受艾滋病影响的儿童数量

类型人数

艾滋病致孤儿童2844

艾滋病导致的单亲家庭未成年人子女5191

艾滋病感染者家庭中的儿童32000

资料来源：《同在阳光下》，民政部社会福利司、国务院防治艾滋病办公室、河南省政府2007年编辑。

结语：关于贫困儿童的总量估计

综上所述，中国贫困儿童群体的总体状况是：城乡低保儿童约为673.8万人，其中城镇低保儿童492.9万人，农村低保儿童180.9万人；孤儿总数约有57.3万人，其中农村五保儿童23万人（已享受农村五保供养待遇的18.3万人），城市福利机构收养的孤残儿童7.2万人，城市救助保护机构收容的流浪儿童11.6万人次；受艾滋病影响的儿童至少有7.8万人。

要准确估计中国贫困儿童群体的规模，首先要理清各概念之间的逻辑关系：一是孤儿与低保儿童、受艾滋病影响儿童之间的关系。整体看，低保儿童、孤儿、受艾滋病影响儿童相互重叠，即低保儿童包括部分孤儿和受艾滋病影响的儿童，孤儿中有部分是受艾滋病影响的儿童。根据民政部2005年的摸底调查结果，全国57.3万孤儿中，享受城镇低保的5.3万人，享受农村特困户救济的11.6万人，两者合计占全国孤儿总数的29.48%。换言之，近三成的孤儿享受了城乡低保待遇。至于受艾滋病影响的儿童与低保儿童、孤儿的关系，从河南省的数据看，有7.1%受艾滋病影响的儿童属于孤儿，绝大部分受艾滋病影响的儿童纳入了城乡低保制度或类似的专项救助。二是孤儿与农村五保儿童、福利机构收养的孤残儿童、救助保护机构收容的流浪儿童之间的关系。从民政部2005年的摸底情况看，57.3万孤儿总数包括了农村五保儿童和福利机构收养的孤残儿童。而流动性较大的流浪儿童是否纳入其中，不得而知。如资料显示，2005年，全国57.3万孤儿中，享受农村五保待遇的12.5万人，占全国孤儿总数的21.81%。

基于上述分析，目前，中国贫困儿童群体的规模大体在710万左右。计算方法是：首先，将城乡低保儿童的数量加上孤儿总数，等于731.1万人。然后把731.1万人减去已经享受城乡低保（含特困户救济）待遇的16.9万名孤儿，等于714.2万人。由此得出中国贫困儿童群体的总量大体在710万人左右。

特别需要指出的是，本文对中国贫困儿童群体规模的估计面临两大风险：一是数据收集的时间不一。低保儿童的统计时间截至2007年6月，而孤儿的排查时间为2005年4月，两者相距2年多时间。正是这2年，我国孤儿的救助取

得了长足进步，这从孤儿享受农村五保待遇的人数变化上可窥见一斑。2005年，享受农村五保待遇的孤儿数为11.6万人，而2007年6月，孤儿人数上升到18.3万人，两年净增6.7万人。二是基于河南省的实践，我们假定受艾滋病影响的儿童绝大部分纳入了城乡低保制度，故未把受艾滋病影响的儿童单独计算。然而问题是，河南省作为全国乃至国际社会较为关注的地区，受艾滋病影响儿童的社会救助工作在全国居领先地位，其他地区尤其是经济欠发达的中西部地区，受艾滋病影响儿童的救助工作是否也像河南省这样受到各级政府部门的高度重视，仍是个不小的变数。

对中国贫困儿童群体规模估计的更大挑战是如何看待低收入家庭儿童。从绝对人数上看，低收入家庭儿童规模更大，文中讨论的贫困儿童只是其中的一部分。从救助实践看，目前沿海经济较为发达的省份，如浙江、广东、辽宁等，已经开始对这部分家庭的未成年子女的教育、医疗等进行专项救助。如果把低收入家庭儿童也视作贫困儿童统计，中国贫困儿童群体的绝对人数可能会大幅度增加。

农村留守儿童生存现状调研报告正式版

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农村留守儿童生存现状调研报告正式 版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一片叶子只属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。今年八月我被分到xx区xx镇xx村担任村主任助理一职，从此踏上村官之路，任重道远。 农村广阔天地大有作为。我来自xx农村，大学毕业后再次回归家乡农村。在这片希望的田野上，挥洒汗水，奉献青春，为家乡农村发展贡献自己的一己绵薄之力，深感荣焉。 驻村以后，可能与我是师范生的缘故，我对本村的留守儿童问题十分关注。工作后积极调研，掌握分析情况，建立留

守儿童档案。同时，积极参与本镇08届优秀大学生村官贾苑同志创办的留守儿童服务中心的关爱活动，现在在中心担任留守儿童的语文与数学的教辅工作。 儿童是祖国的花朵，国家的未来，所以我觉得关爱留守儿童是一件十分值得去做的事情。虽然日复一日，牺牲了自己的业余时间和假期，但是每次看到孩子们收获知识时天真的笑容，一身的疲倦随即消失，再苦再累也无怨无悔。我想关爱留守儿童的工作我会一直坚持下去的。 xx镇xx村留守儿童生存现状调研报告 所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起

贫困山区孩子的生活写照他们的生存状况依然让人关注

贫困山区孩子的生活写照他们的生存状况依然让人关注（组图） 2010-07-03 09:06:17| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅 花了很长时间从支教期间的数百张照片中选取了这样的一组图片，四年支教岁月,偏远贫寒的山村，这些图片成为生命中永恒的记忆。 在城市或者在东部发达地区的乡村，经济的迅速发展让老百姓的生活质量有了很大提高，但在最偏远的山村，因为自然和社会原因，那里依旧贫寒，父老乡亲的生活依然艰辛，山里孩子的生存状况依然让人关注，这组图片所展示的正是这样的生活境况，但是,又不仅仅是这样的境况，透过这一张张面孔，我们会看到善良，纯真以及孩子们身上透露出来的坚强。（作者；吴祥） 吃映山红花瓣的男孩:两个小男孩子在山上放牧,铝锅里的东西就是他们的午餐,注意那不是菜,而是一种名叫映山红的野花的花瓣,虽然看起来色泽绚丽,不过吃起来却十分涩味. 沉思的女孩和男孩:这是一次家访时偶然拍得的图片,两个孩子蹲在一间倒塌的房屋前,他们的眼神似乎有些迷茫无主,生活的艰辛让他们的童年也感到沉重. 站在教室门口的男孩:在一所名为地基坝的乡村小学门口,两个男孩正等着老师来上课.四壁透风的教室抵挡不住寒风的侵袭,我拍这张照片的时候,孩子们的老师正在田里取泥,准备修补墙上的缝隙. 背小孩的小孩:这样的场面在偏远山村或许并不少见,一个未成年的孩子的背上已经开始有另一个未成年的孩子,看上去让人心酸,却又让人深思. 削地瓜的女孩:看看女孩身前身后的物品,就不难想象这个家庭的家境,这是我的一个学生的妹妹,她的父母都在小煤矿打工时受了伤,生活状况一直都比较清苦. 玩细竹块的女孩:在一个名叫弯河组的小寨子里,这个小女孩正和一群孩子挥舞着小竹块打闹,欢畅地笑着.可是当小女孩面对我的镜头时,怎么都不愿意笑了,因此图片中可爱的小女孩显得有些郁闷. 留守在家的小男孩:这是贫寒山村人家常见的境况,支教那几年中走过很多这样的家庭,而每一次走进这样的家庭,看到这样的孩子,心中都会涌起一股帮助他们的冲动,可事实上我们又能做得了什么呢? 接受资助的男孩:2002年深圳感恩工作室到山里资助学生,这是其中接受资助的孩子之一,当天他在老师的带领下走了三个多小时的山路来到镇上,这个时候他明显有些疲惫不堪了,但他还得走三个小时山路回到遥远的山村小学. 站在背篓前面的女孩:面对我们的镜头,小女孩子腼腆地笑了,显得很可爱,真心祝愿她以后的生活也能多些笑脸. 放牛的小孩:两个小孩看护着这一大群牛,这些牛是整个寨子里的,由各家各户轮流看护,那些未成年的小孩承担了这样的责任,你不得不心生佩服,城里的小孩子在这个年龄在做些什么呢?或许依旧在父母的怀抱里撒娇. 教室门口的男孩:在教育门口,小男孩孤独的身影和破败的教室组成一幅厚重的风景,盼望着,这样的人文风景尽快地消失. 微笑的孩子:在阴暗的教室里,孩子们面对镜头露出了灿烂的笑脸,这让阴暗潮湿的教室里也多了很多生气,而我的心境似乎也明快了很多.孩子们始终是很可爱的.

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在全村范围内孕产妇进行孕早期、孕中期、孕晚期、产褥期保健和产后42天健康检查，并对高危孕产妇进行规范管理和 妇幼保健机构妇女心理保健专科建设和管理指南 (试行稿) 一、目的 为指导和加强妇幼保健机构妇女心理保健专科规范化建设和科学管理，依据《中国人民共和国精神卫生法(2012年)》、《中国妇女发展纲要(2011-2020)》、《妇幼保健机构管理办法》、《孕产期保健工作管理办法》和《孕产期保健工作规范》等法律、法规和规章，制定本指南。 二、业务介绍 为青春期、孕期、产后以及更老年期等特殊生理时期的女性，提供心理评估和心理咨询；为有心理问题或障碍者提供心理干预及转诊等服务；开展个体和群体健康教育，普及心理保健知识，预防心理疾病。 三、工作内容 1．掌握辖区妇女心理问题及疾病发生状况和影响冈素，了解辖区妇女心理保健服务提供现状，制定工作方案并实施。 2．开展心理评估，筛查心理问题，并根据实际情况提供心理健康指导、心理咨询等服务。对常见女性心理问题和障碍，提供评估、心理咨询和干预：对严重心理问题者提供转诊及随访；有条件的机构提供多种形式的心理治疗。 3．开展团体心理干预。为筛查发现有心理问题的妇女及其亲属提供团体心理辅导。 4．结合孕妇学校、健康大讲堂等形式定期开展女性心理健康教育。开展辖区心理健康教育活动，普及妇女心理健康知识。 5．与辖区精神卫生专科医院或综合医院的精神卫生科建立业务联系。 6．开展培训，推广心理评估、心理问题筛查、团体心理辅导等适宜技术和新技术，对辖区妇女心理保健工作提供技术指导和质量控制。 7．收集、分析、上报和反馈辖区妇女心理疾患的相关数据和信息。 8．开展妇女心理保健科学研究和学术交流活动。 四、服务要求 (一)人员配备与资质 妇女心理保健专科至少配备2名执业医师，1名执业护士。 执业医师应具备妇女保健、精神卫生和医学心理专业知识与技能。护士应接受心理专科岗前培训，掌握常用心理测量、心理放松训练、心理康复训练等基本技能。专科所有人员均应定期接受妇女心理保健相关的知识和技能培训。 专科负责人应当由具有从事妇女心理或妇女保健专业5年以上工作经验，并具有一定的行政管理能力，具备高级专业技术职称任职资格的执业医师担任。 有能力的机构可设立学科带头人。学科带头人应当有丰富的医疗、保健、教学、科研工作经验，在本专业领域有一定学术地位，具有高级专业技术职称任职资格，从事妇女心理保健工作8年以上。 (二)房屋设施 妇女心理保健专科应设置心理评估室、心理咨询诊室，有条件的可设置团体心理辅导室、心理治疗室等。 心理咨询室及心理治疗室建设布局符合相关建设标准及专业要求，注重隔音效果及隐私保护。

农村留守儿童调查报告

农村留守儿童调查报告 我们应本着理性分析、着力解决的原则，来认识和化解留守儿童问题，将留守儿童问题扩大化无助于问题的解决。下面就是小编给大家带来的农村留守儿童调查报告，希望能帮助到大家! 农村留守儿童调查报告1 在我国农村人口大量向城市迁移过程中，由于现实问题的种种限制从而产生了这个时代特殊的留守儿童现象。中国的留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题，社会上不断有留守儿童出走、自杀等负面新闻出现。其中，父母的缺位所导致的留守儿童人际交往不良愈来愈严重。这需要我们有强烈的社会责任感，来应对这一日趋严重的社会问题。为了解留守儿童的生存现状，本文选取了留守儿童的人际交往方面，对留守儿童人际交往问题进行研究探讨。在浙江遂昌的农村进行了实地的调查和走访。通过调查，发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，特别是人际交往方面的问题。要解决这些问题，迫切需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作妥善解决。 关键词：留守儿童现状人际关系原因建议 一、前言 农村留守儿童是指因父母双方或一方外出务工而留在农村，而且需要其他亲人和委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童。由于留守儿童年龄小，自理能力差，缺少父母的关爱，从而引发了生活、教育、情感、心理等一系列问题，影响农村人口素质的提高。近年来，随着我国改革开放的日益深入，工业化、城市化进程不断加快，越来越多的农村青壮年进城务工，由于经济条件、生活环境、子女教育等方面的原因，绝大多数外出务工人员的子女不能随父母进入城市生活，致使留守儿童的数量逐年剧增。据全国第五次人口普查资料显示，全国留守儿童数量已经达到2290.45万人，其中，农村留守儿童所占比例高达86.5%。农村留守儿童已经成为我国儿童群体特别是留守儿童群体中不可忽视的一个特殊群体。随着政府和社会对留守儿童的教育公平和社会福利等方面关注的力度不断加大，他们的生活条件与学习环境得到了较大改善。但由于留守儿童正处在心理发育的重要阶段，他们的心理健康状况已引起专家们的关注。只有对留守儿童的心理健康状况有较全面的了解，才能为他们的教育提供科学的理论依据。

农村留守儿童的心理生活和教育现状

农村留守儿童的心理生活 和教育现状 Last revision on 21 December 2020

农村留守儿童的心理生活和教育现状 项 目 策 划 书 主办单位：兰州大学哲学社会学院团委 兰州大学社团联合会 承办单位：兰州大学乡村与实践调研协会 2011年9月22日 目录 一、活动背景…………………………………………第3,4页 二、活动时间 (5) 三、活动地点…………………………………………第5,6页 四、活动目的 (6) 五、活动概要 (6) 六、预期效果…………………………………………第6,7页 七、活动可行性分析 (7) 八、活动宣传方案……………………………………第7，8页

九、活动中可能遇到的问题及解决办法 (8) 十、经费预算…………………………………………第9，10页 十一、负责人联系方式及活动人员名单 (11) 一、活动背景 留守儿童是指父母双方或一方外出打工而需要留守在家乡，并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子。留守儿童问题就是农民工问题的伴生问题。随着我国改革开放的不断深入，经济的不断发展，以及城市化建设进程的加快，农村人口进城务工的现象越来越明显。调查显示：我国有亿农民常年在城市务工经商，产生了2000多万留守儿童，其中14岁以下占%，留守儿童问题已经成为社会问题。所谓心理健康是指在知，情，意，行方面的健康状态，主要包括发育正常的智力，稳定而快乐的情绪，高尚的情感，坚强的意志，良好的性格及和谐的人际关系等。心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容。留守儿童这一新的群体的出现带来前所未有的新问题，即农民工子女的心理健康问题。孤僻、失落、自卑、冷漠、多疑、脆弱、焦虑、极端、狭隘、冲动。这些字眼被用到他们身上。他们在生存发展中面临着教育、生活、心理等诸多突出问题。因此留守儿童的心理健康状况应当引起社会各界的广泛关注。 而作为西部劳务输出大省，2009年甘肃省劳务输转人数超过500万人次，随着劳务经济的快速发展，甘肃省农村留守儿童不断增加，这些留守儿童在教育、心理、健康、人身安全等方面存在突出问题。据统计，甘肃

关于农村留守儿童生活状况的调查报告

关于农村留守儿童生活状况的调查报告 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

中南民族大学马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程社会实践作业 题目：关于农村留守儿童生活状况的调查报告 学院：经济学院 专业：金融工程 学生姓名：陈田 学号： 任课教师：苏咏喜 关于农村留守儿童生活状况的调查报告 摘要：近年来，随着我国社会政治经济的快速发展，我国农村大批劳动力外出务 工，在给农民创造增收致富机会的同时，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成 年人群体农村留守儿童，留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。我们中南民族大学经济学院2013年学生干部暑期三下乡活动针对留守儿童问题在荆州市监利县棋盘村进行了实地的调查和走访。在当地村委会的帮助下，我们的队员深入当地小学和村民家中，与他们进行了沟通和交流，对他们的家庭教育问题有了较为清楚的了解，本文通过分析留守儿童的家庭教育需求，为留守儿童家庭教育问题的解决提出合理建议，以期为我们国家未来的发展和建设尽棉薄之力。 正文：“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离，据国家统计局估计，目前全国15岁以下的留守儿童人数约有1000万人左右，而且种种迹象表明，这个数字也大有逐年增加之势。(《经济参考报》，1月8日)另外网上多个材料中的数据估计万之多。如果以农民工的规模概算，恐怕这两个数字均属于较保守的数字。留守儿童的生存与教育状况，已经成为一个社会问题。这一社会问题已经引起了政府部门、学者、舆论界与社会的高度关注。如何解决或缓解这一问题，首先应该了解产生留守儿童问题的根源。留守儿童是农民工的未成年子女。留守儿童问题是农民工问题的一部分，或者说，留守儿童问题是农民工问题派生出来的一个问题。留守儿童问题的产生，是家庭教育、学校教育、社会教育三个环节存在缺陷所导致的。

对农村留守妇女与留守儿童生存现状的调研报告

透视“留守” --XXX市农村留守妇女、留守儿童生存现状调研报告 我市位于川东地区，是四川省农业大市。随着社会经济的发展，我市也逐渐成为劳务输出大市。全市总人口657.56万人，其中农业人口532万人。截止2009年底，全市共有农村劳动力280.4万人，共输转农村富余劳动力178万人，占全省劳务输出总人数的8.5%，占农村劳动力的63.5%，其中：省内转移40万人，省外输出138万人，转移男劳动力98万人，女劳动力88万人。在农村劳动力大量输转过程中，农村留守妇女和留守儿童问题日益凸显。留守妇女是指丈夫在外务工，留守家中，肩负起家庭全部的生活、生产劳动和抚养子女、赡养老人等责任的农村已婚妇女。留守儿童则是指父母双方或一方在外务工，留守在家的18岁以下农村儿童，他们往往生活在由父母一方抚养的“单亲家庭”里，或由祖父母、亲戚朋友代为抚养，有的孩子甚至独自留在家中。2010年4-7月，市妇联在全市县、乡、村妇联组织的协作下，深入到7个县（市、区），对农村留守妇女及留守

儿童的生存现状进行了调研，调查采取统计调查、乡村干部教师座谈、调查对象访谈和问卷调查等方式进行。 一、现状 根据我市基层妇联组织摸底调查数据显示，我市有45岁以下的留守妇女约41万人，占同年龄段农村已婚妇女总数的33.7%，其中，30岁以下的留守妇女12.2万人，占留守妇女总数的29.7%。文化程度以小学初中为主，高中及以上文化仅占19.8%。丈夫省外务工的29.4万人，占71.7%。我市有18周岁以下儿童约134.5万人，其中，留守儿童有44.6万人，占儿童总数的33.2%，双亲外出的儿童22.7万人，占留守儿童总数的50.9%。在双亲外出的留守儿童中，随祖辈生活的13.9万人，寄宿学校的5万余人，托亲友照顾的3.4万人，其余为自己独立生活、无人监护的。留守儿童主要分布在交通相对闭塞、农村经济发展较为落后的地区，万源、开江、宣汉、渠县四个县留守儿童占18岁以下青少年总数比例均在30%以上，万源市高达37%，而经济较为发达、城郊结合区域分布较广的达县、通川和大竹三个县（区）的比例则相对较低，通川区留守儿童所占比例不到10%。 （一）留守妇女的基本特点 务工收入仍是留守妇女家庭的主要经济来源。有65.6%的家庭主要经济来源以务工收入为主，有20.7%的留守妇女

贫困山区孩子生写照他们生存状况依然让人关注

贫困山区孩子生写照他们生存状况依然让人关注

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贫困山区孩子的生活写照他们的生存状况依然让人关注（组图） 2010-07-03 09:06:17| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅 花了很长时间从支教期间的数百张照片中选取了这样的一组图片，四年支教岁月,偏远贫寒的山村，这些图片成为生命中永恒的记忆。 在城市或者在东部发达地区的乡村，经济的迅速发展让老百姓的生活质量有了很大提高，但在最偏远的山村，因为自然和社会原因，那里依旧贫寒，父老乡亲的生活依然艰辛，山里孩子的生存状况依然让人关注，这组图片所展示的正是这样的生活境况，但是,又不仅仅是这样的境况，透过这一张张面孔，我们会看到善良，纯真以及孩子们身上透露出来的坚强。（作者；吴祥） 吃映山红花瓣的男孩:两个小男孩子在山上放牧,铝锅里的东西就是他们的午餐,注意那不是菜,而是一种名叫映山红的野花的花瓣,虽然看起来色泽绚丽,不过吃起来却十分涩味.

沉思的女孩和男孩:这是一次家访时偶然拍得的图片,两个孩子蹲在一间倒塌的房屋前,他们的眼神似乎有些迷茫无主,生活的艰辛让他们的童年也感到沉重.

站在教室门口的男孩:在一所名为地基坝的乡村小学门口,两个男孩正等着老师来上课.四壁透风的教室抵挡不住寒风的侵袭,我拍这张照片的时候,孩子们的老师正在田里取泥,准备修补墙上的缝隙.

背小孩的小孩:这样的场面在偏远山村或许并不少见,一个未成年的孩子的背上已经开始有另一个未成年的孩子,看上去让人心酸,却又让人深思. 削地瓜的女孩:看看女孩身前身后的物品,就不难想象这个家庭的家境,这是我的一个学生的妹妹,她的父母都在小煤矿打工时受了伤,生活状况一直都比较清苦.

0-6岁儿童心理保健技术规范

儿童心理保健技术规范 一、目的 按照儿童心理发展的规律和不同年龄阶段的心理行为特征，定期对儿童进行心理行为发育评估，及时掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平，营造良好环境，科学促进儿童健康发展。早期发现、及时干预、消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素，早期识别儿童心理行为发育偏异，有针对性地开展随访、干预和健康管理。 二、服务对象 辖区内0～6岁儿童，包括健康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。 三、内容与方法 （一）健康儿童。 在儿童健康检查同时进行儿童心理行为发育监测与指导。 1．监测方法 在健康检查时，根据社区卫生服务中心和乡镇卫生院的条件，结合家长需要，至少选择以下方法之一进行心理行为发育监测。 （1）儿童生长发育监测图：监测8项儿童行为发育指

标（抬头、翻身、独坐、爬行、独站、独走、扶栏上楼梯、双脚跳），了解儿童在监测图中相应月龄的运动发育情况。如果某项运动发育指标至箭头右侧月龄仍未通过，提示有发育偏异的可能。 （2）预警征象：根据儿童心理行为发育问题预警征象（表1），检查有无相应月龄的发育偏异，并在“□”内打“√”。出现任何一条预警征象应及当时登记并转诊。 表1 儿童心理行为发育问题预警征象 （3）标准化量表：使用全国标准化的儿童发育筛查量表，如小儿智能发育筛查量表（DDST）、0～6岁儿童发育筛查量表（DST）等进行儿童心理行为发育问题的筛查评估。

2．转诊 筛查结果可疑或异常者，应当登记（附件1）并转诊至上级妇幼保健机构或其他医疗机构的相关专科门诊，并进行随访。 3．预见性指导 在儿童定期健康检查过程中，应当以儿童心理行为发育特点为基础，根据个体化原则，注重发育的连续性和阶段性特点，给予科学的心理行为发育的预见性指导。 （1）新生儿期 1）强调母婴交流的重要性，鼓励父母多与新生儿接触，如说话、微笑、怀抱等。 2）学会辨识新生婴儿哭声，及时安抚情绪并满足其需求，如按需哺乳。 3）新生儿喂奶1小时后可进行俯卧练习，每天可进行1～2次婴儿被动操。 4）给新生儿抚触，让新生儿看人脸或鲜艳玩具、听悦耳铃声和音乐等，促进其感知觉的发展。 （2）1～3个月 1）注重亲子交流，在哺喂、护理过程中多与婴儿带有情感的说话、逗弄，对婴儿发声要用微笑、声音或点头应答，强调目光交流。 2）通过俯卧、竖抱练习、被动操等，锻炼婴儿头颈部

中国农村留守儿童的现状及解决措施

中国农村留守儿童的现状及解决措施《中国农村留守儿童的现状及解决措施》 摘要:随着我国经济的不断发展和农村产业的改革，农村中越来越多的剩余劳 动力转移到城市成为了外出务工者，而他们的子女在农村也形成了一个特殊的群体:留守儿童。由于父母常年在外，造成了留守儿童的亲情和必要教育的缺失，从而使得留守儿童问题已经成为一个不容忽视的沉重的社会问题，急需解决。留守儿童问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。所以，本文就留守儿童问题产生的原因分析得出其解决措施，以促进农村广大儿童的健康成长，进而推动我国农村经济的发展。 关键字:农村 ; 留守儿童; 外出务工者;父母; 教育 前言:随着农村产业的调整，外出务工者的人数不断增长，而这些家庭的孩子 无法和父母在一起生活，要么寄居于亲戚朋友家里，要么与年老的祖辈生活。因此，在社会中又形成了一群新的特殊弱势群体——留守儿童。据2000年五普资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省(如四川、江西等)，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18%到22%之间。由此可见，留守儿童是在国家高速发展的背景下产生的一个巨大的社会群体，如今，留守儿童问题已经成为了一个沉重的社会问题。一、留守儿童问题的背景 随着我国改革开发带来的经济高速发展，大部分的农村青年人跟着进城的潮流来到了城市，然而，因为各种原因他们只能让未成年的孩子呆在家里，成了一群特殊的群体——留守儿童。。据调查显示，父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起

农村留守儿童生活状况调查报告

农村留守儿童生活状况调查报告 吴学能，学号： 调查对象：留守儿童 调查地点：黎平县胜利村十组 调查时间：2013.7.21 至8.1 调查背景 我国先处于社会主义初级阶段，目前存在的城乡经济发展不平衡，今年人民网报道显示，中国城乡居民之间收入差距十分悬殊，国家统计局局长马建堂介绍，2012 年城镇居民人均可支配收入24565元，全年农村居民人均纯收入7917元，比例约为3比1。由于受到经济条件不同的影响，导致很多农民外出打工，以提高自己的经济收入，改善自己的生存、生活条件。以追求经济为目的农民工，经济水平和消费能力根本不可能承担的其大城市里孩子读书的诸多现实问题，如高昂的住房、教育、生活等费用问题，再加上农民工一般文化素质不高，从而导致工作不稳定，经常处于流转状态，不说他们无法照顾孩子，就是孩子们需要的最起码的稳定都是冋题。因此，在这种无可奈何的情况下，本身就是为 了谋求更好的经济

条件，而来到城市谋生的他们，不可能再用高昂的经济代价，将孩子带在城市上学, 只能选择将孩子留在农村，由长辈或其他人照看，最终形成了父母双方或一方与孩子两地分隔的局面，孩子单独留在农村生活、接受教育，留守儿童由此产生。 问题分析 通过进行走访调查，得出问题并进行分析。留守儿童长期与父母分离，当他们出现心理困惑、遭遇学习困境、面临生活困难时，几乎得到远在几百里甚至几千里之外父母的帮助。留守儿童家庭教育的现状如何，存在哪些主要困难，这些都非常值得关注。 农村留守儿童是我国大规模人口流动过程中出现的一个特殊的社会群体。随着城市化、工业化的快速发展，越来越多的农村劳动力将转移到城市就业，留守儿童的群体规模也会随之继续扩大。如今的城市建设离不开辛勤工作的农民工，在工地，一个个农民工的背后，几乎都有一个独自在家的留守儿童，他们为了增加收入不 得不离开家乡外出谋生，对孩子的 “舍弃”更多的是无奈地选择。长期 的亲情缺失，代管不力, 系列留守综 合征：厌学、性格孤僻、合作意识差等 问题。在大多数的农村留守儿童中， 绝大部分是由爷爷奶奶等亲人照看， 由于年龄较大，又大部分属于二十世 纪五六十年代遗留下来的文盲，平时 只能勉强照顾孩子的起居，通过了解， 留守儿童厌学、弃学现象普遍，近一 “留守孩”出现一

2020年中国农村留守儿童生存状态调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-1543-54 2020年中国农村留守儿童生存状态调查报告(完 整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

2020年中国农村留守儿童生存状态 调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 XX年5月，中国青少年研究中心组织实施了“全国农村留守儿童状况调查”，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省(市)的12个县(市、区)进行，共调查四至九年级农村留守儿童4533人(占61.7%)、非留守儿童2731人(占37.2%)、教师687人、校长42人。 本次调查发现，留守儿童总体上形成了比较积极的价值观，对未来充满希望，向往城市生活，家庭关系良好。有92.1%的留守儿童为自己是中国人感到自豪，91.9%对自己生活在中国感到满意;有82.4%的留守儿童对未来充满希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守儿童与母亲关系很好，89.4%与父亲关

农村留守儿童生活状况的调查论文

农村留守儿童生活状况的调研分析 【摘要】儿童是祖国的未来、民族的希望。留守儿童是儿童中一个特殊的弱势群体，关爱留守学生，解除外出务工人员的后顾之忧，共同构筑起面向“留守儿童”的一套完备的社会化服务体系，营造一个关爱“留守儿童”的社会环境，对于家庭、学校和政府来说，是义不容辞的责任。为此，我开展此次以“农村留守儿童生活状况”为主题的调研。 【关键字】农村、留守儿童、生活状况、心理情况 一、调查目的和意义 在这次暑期社会调查活动中，我选择了“农村留守儿童生活状况”这一主题。我希望采用问卷调查和实地走访调查等多种方式，尽可能多的对农村留守儿童生活状况进行了解弊端和探究，提出建设性的意见与建议。同时，我希望通过我自己的努力，在留守儿童和社会之间搭起一座桥梁，让他们看到社会温暖的一面，给他们一个倾吐自己心的机会。再有，我也希望这一突出问题能引起全社会的关注，通过此次活动让更多的人了解这一个需要被关注的特殊儿童群体，使人们认识到关注和帮助农村留守儿童生活状况的重要性和迫切性。最后，我希望能够召集更多有爱心的人加入到帮助农村留守儿童健康成长的队伍中去，而这也是我这次活动最重要的目的。 二、调查时间 时间：2018年5月26号至2018年6月5号。 三、调查围

平邑县保太镇家庙村及邻村儿童 四、调查方式 本次调查由问卷调研和走访调研组成：问卷调研是以纸质问卷的方式，由当地留守儿童完成；走访调研是通过走访的方式，实际考察留守儿童家庭和周边环境完成。发放75份，最终有效问卷68份。 五、调查容 平邑县保太镇家庙村留守儿童的生活的方式和容进行调查。 （一）、问卷版块设计 本次调查问卷共27题，分为两大板块： 1、第一板块：个人情况（1-10题）。包括家庭成员，父母和留守儿童本身的基本情况等等。 2、第二板块：心理情况（11-16题）。包括留守儿童的心理倾诉对象，其他人对留守儿童的关爱，留守儿童的心理压力变化等等。 3、第三板块：学习情况（17-23题）。包括学习成绩，学习态度，作业完成情况等等。 （二）、调研对象 本次调研对象为位于平邑县保太镇家庙村的学生们和周边农村家庭住户。（三）、统计方法 本次调研采取数量关系分析方法和逻辑分析方法。 六、调查状况及分析 （一）个人情况 从调查的情况来看： 1、本次调查中16.46%为独生子女，83.54%为非独生子女。家里孩子众多也

农村留守儿童生存现状调研报告

农村留守儿童生存现状调研报告 片叶子只属于一个季节， 年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春 年华。今年八月我被分到区镇村担任村主任助理一职， 从此踏上 村 官之路，任重道远。 农村广阔天地大有作为。 我来自农村，大学毕业后再次回归 家乡农村。在这片希望的田野上，挥洒汗水，奉献青春， 农 村发展贡献自己的一己绵薄之力，深感荣焉。 驻村以后，可能与我是师范生的缘故， 我对本村的留守儿童 问题十分关注。工作后积极调研，掌握分析情况，建立留守儿童 档案。同时，积极参与本镇 08届优秀大学生村官贾苑同志创办 的留守儿童服务中心的关爱活动， 现在在中心担任留守儿童的语 文与数学的教辅工作。 儿童是祖国的花朵，国家的未来，所以我觉得关爱留守儿童 是一件十分值得去做的事情。 虽然日复一日，牺牲了自己的业余 时间和假期，但是每次看到孩子们收获知识时天真的笑容， 作我会一直坚持下去的。 镇村留守儿童生存现状调研报告 所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区， 孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的 为家乡 的疲倦随即消失，再苦再累也无怨无悔。 我想关爱留守儿童的工

儿童。据统计，村共有 39名留守儿童，约占全村儿童的 由于这些孩子长期与父母分隔两地， 父母很少有机会对孩子的日 常生活问题、学习教育问题和心理健康问题进行沟通， 也不能对 孩子身上存在的错误及时进行指出批评教育纠。 也就是说，在某 种 程度上父母监护职责的缺失会极其容易导致留守儿童们在日 稳定。 通过这次调研活动，使我对我们村留守儿童有了更加深入的 了解，也想通过这次调研能使更多的人了解我村的留守儿童， 时希望有更多 的人来关注留守儿童，给他们更多的关怀和帮助， 使他们在缺少家庭关爱的 时候， 同样能够感觉到社会大家庭的温 暖。 、我村留守儿童的生活及学习状况 （一）、留守儿童在生活、教育上的问题 从调查的儿童中来看，由于临时监护人的年纪一般比较大， 缺少精力和耐心管教孩子加上他们还要忙于地里的农活， 顾孩子们。大部分孩子没有形成良好的生活、 学习习惯，主要表 现在对学校作业的态度和生活起居安排上。占 44.1%的孩子对待 学校作业的态度是草草应付得过且过，有 46.7%的孩子看电视没 12% 常生活行为的失范，甚至引起违法犯罪行为， 影响社会的安全和 无暇照 有节制。另外，在调研中我发现一个令人心忧的现象， 部分留守

农村留守儿童现状分析和思考

农村留守儿童现状分析和思考 一、何谓农村留守儿童 随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市，其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市，只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。简言之农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的那些孩子。 二、留守儿童存在的问题 记得曾经看过一个留守儿童在他的作文里这样写道：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了。不知道什么是父爱什么是母爱，就连他们的样子都记不清了。。”这是许多留守儿童的心声，读后不免让人揪心。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题，归纳起来主要有以下几个方面： 第一，安全问题。留守儿童虽然有一定的监护人，但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了，至于其他的事情则是孩子学校的事了。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的人，想干什么就干什么。我们知道孩子往往缺乏自我保护意识和能力。父母不在身边，没有他们直接的关爱和教育，孩子往往易成为某些不法分子的攻击对象，。此外，由于父母不在孩子的身边，孩子缺乏亲情的温暖照顾，导致孩子轻生自杀的案例也不少。 第二，心理人格问题。据大部分有关留守儿童的调查显示：心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题，也是最突出的问题。由于留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端，多出现以下方面的问题：(1)自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信，上进心不强。不愿意与人交流、性格内向，不开朗。老师找其谈话容易掉眼泪。 (2)自尊心过强内心较敏感对老师亲友等的管教和批评容易产生较强的逆反心理。总感觉有人在欺负他，斤斤计较，不合群。(3)对父母产生怨恨情绪认为父母为了赚钱而抛弃了自己，对父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏远他们。

关于农村留守儿童生活现状的调查报告

关于农村留守儿童生活现状的调查报告 近几年来，随着经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力涌入城市务工，一大批未成年的孩子被留在家里，于是在农村出现了一个特殊的群体一一留守儿童，且这个群体的人数正在不断扩大。由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心发展尤其是成绩、品德和心理健康成长方面存在的问题正日益凸显，成为一种比较普遍的社会现象。 一、基本情况 1、留守儿童的数量和比例：这些留守儿童全是父母双方均外出 务工的农村义务教育阶段的在校学生，年龄阶段分别在6—15岁。几乎全部的留守儿童都希望能和他们的父母一起生活。2、留守儿童学习情况：从留守儿童的学习兴趣，自我认知的学习成绩和作业完成度三方面来看他们的学习基本情况。绝大部分的留守儿童对学习抱有一定的兴趣，他们选择继续升学。在对自己学习成绩水平的认知方面，留守儿童认为自己的学习成绩处于优良的占58.6%,处于中等的占30%认为自己的学习成绩较差的占 11.4%。对作业完成情况的调查显示，所有的留守儿童都认为自己能够独立完成家庭作业。3、留守 儿童生活情况：几乎所有的留守儿童都属于隔代监护。在生活满意度的上，大部分的留守儿童生活满意度较高。4、留守儿童的心理健康情况：有很大一部分留守儿童每天都在思念他们的父母，他们认为和 父母在一起是最开心的时候，这表明了孩子当前严重的“亲情饥渴”。在父母外出打工期间，有69%勺留守儿童觉得自己孤单寂寞，有19% 的人觉得自己不如别人，有12%勺人觉得没有变化。在被问及“父母外出打工，对你各方面的不利影响如何”时，有41.8%的留守儿童认为没影响，39%勺人认为

影响很小，仅有19.2%的人认为他们受到很大的影响。 二、存在问题 通过和一些与孩子们的交流，我了解到各级政府在关心留守儿童方面作出了许多的努力，每年积极组织的帮扶活动都在很大程度上解决了留守儿童在读书和生活方面遇到的部分难题。很多孩子都表示他们珍惜现在的生活，会努力学习，尽自己最大的力量来回报社会的关心。但是也同时发现，父母外出打工对留守儿童的成长还是产生许多负面的影响。它们主要表现在：1、留守儿童的学习情况呈两极分化：留守儿童中学习成绩优良的和学习成绩中等或较差的呈对半比例分布。在与孩子们的交谈中我们发现到，由于隔代带养的祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之间的溺爱，对孩子的学习很少过问，更没有能力辅导孩子的功课，他们对留守儿童大多重养轻教，仅满足于生活需要，至于留守儿童的学习情况则被忽视。一些留守儿童虽然表示他们愿意继续升学，但同时也觉得学习是一种负担，他们没有明确的奋斗目标。对于学习他们大都表现出缺乏热情和进取心，自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，一旦在某个学习环节跟不上，往往破罐子破摔，导致学习成绩较差。这些情况无疑使学校的教育处于了一种事半功倍的尴尬境地，影响了班级、学校的教学质量。2、缺乏完整的家庭教育导致的性格发展问题：义务教育阶段的孩子正处于身心迅速发展的时期，对自身变化，人际交往等方面有着自己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼和冲突。他们需要有倾诉的渠道，也需要有人告诉他们怎样正确对待这些问题，家人在这方面起到非常重要的引导作用。但由于父母在外，留在家的其他亲属及他们情绪情感的变化，使得留守儿童缺少起码的与父母交流的机会，这种情况长期积累，对于儿童性格发

贫困山区孩子的生活

贫困山区孩子的生活 我国70%的人口住在农村，与城市相比，农村贫困落后的面貌始终没有根治，成为制约我国经济发展和社会稳定的根本性问题，特别是农村贫困山区的发展缓慢，工农差距、城乡差距、地区差距还在进一步扩大，农民收入持续徘徊甚至下降，农村教育、医疗落后。各种矛盾和问题越来越多，经济不平衡，社会不稳定因素日益突出。要使农村发展，农民富裕就必须从根本上认识农村落后的根本原因，树立新的发展观，确定新的农村发展思路，制定新的发展战略规划，进一步改革现行农村经济体制，积极为农民创造一个发展机会相对比较平等的新的宽松环境，积极引导农村人口从分散的劣势环境向城市化这种优势环境转移，使农民从农业这种弱质产业向工业、第三产业等优质产业转移。使全社会特别是农村能够全面、健康、快速、和谐的发展，使国家迅速繁荣。 我们经常在网上或报纸上可以看到许多慈善家资助贫困学生，可是还有那么多的孩子也需要他们的帮助，特别是政府和国家的关注，

没有谁一生下来就注定要贫穷一生或富裕一生，很多都是因为家境的不足而通过自己的努力去改变他们的生活，俗话说“穷人的孩子早当家”，这句话一点都没错，我们不能因为家里的平穷而不进取，要坚信活着就有希望，要努力改变自己的生活。 什么是贫穷？贫困就是指家徒四壁，没钱维持生活，而贫穷问题是指由于贫穷所直接导致或者衍生的一系列社会问题。贫穷问题是当今世界最尖锐的社会问题之一。这里的贫困主要指物质的匮乏，有多种原因造成，如分配机制不公平、生产力不发达等等。在中国，贫困问题按照地域划分主要分为城市贫困问题及农村贫困问题。 在贫困山区，那些孩子们是在怎样的环境中生活呢，他们又面临着怎样的困境？ 首先是温饱问题，一个来自贫困山区的小学生，用“一天为何要吃三顿饭？”这样“荒诞”的“文学语言”，狠狠地撕碎了我们那已然结痂起垢的迷梦，重重地撞醒了我们那业已迟钝麻木的心灵。原来，她在家乡每天只能吃一顿饭，是啊，这样的情况在贫困山区是很常见的现象，但是我们又该以怎样的态度去对待他们呢？是同情，是冷漠，亦或是悲伤…………可不管我们如何去对待他们，都不能去伤害他们，要以平常的心去看待他们，这边是最好的。

留守儿童生活现状调查报告

XX留守儿童生活现状调查报告 “留守儿童”是指义务教育阶段学生中父母双方或单方外出打工、经商交由祖辈或亲属监护的未成年人。下面是小编整理的，欢迎大家阅读! 【XX留守儿童生活现状调查报告1】随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的农村青壮年为了生计进入城市打工，因为他们受一系列客观条件的限制，无法将自己的子女带到城市就学。所以在我国广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。我与一些同学一道，在7月上中旬来到了湖南省吉首市凤凰县腊尔山镇的部分行政村以及贵州省铜仁市松桃县正大乡塘边村等地进行实地调查，对这些地方的整体面貌进行了一些了解。我个人重点关注了当地留守儿童的一些情况，主要是教育与生活方面。 一、教育方面 (一)学校教育情况 湖南凤凰县腊尔山镇属于丘陵低山地带，西与贵州省接壤，属于少数民族聚居地区。由于自然原因，当地与外界相对闭塞，交通不便，经济落后。据了解，这些地方的大量外出务工人员的主要输入地为珠三角及长三角地区，在地理上与本地相距较远，留下老人孩子在家，一年也难得见上一面。另一方面由于当地大多数家庭都有3~5个孩子，故这些留守

儿童的教育及生活问题就成了一个亟待解决的问题。当地学校数量不多，且许多是由外面援建的，校舍、物资等方面的很陈旧落后。 (1)学费负担：根据我国的法律、政策，小学教育阶段是免收学杂费的。我在一条公路上看到一张“板拉学校”的“代收费”收取公示，其中一、二年级一学期85元，三年级105元，四年级100元，五年级114元，六年级103元。按照当地外出务工人员的收入水平，这种费用负担应该还是可以承受的，但考虑到每个家庭孩子的数量，很多家长仍会感觉到极大的经济压力。 (2)上课情况：在凤凰县腊尔山镇流滚村民建学校设有一至六年级，每个年级开设一个班，每个班的人数为20到50不等。据校长介绍，这在当地小学的规模算是比较大的了。另外，有些学生因为上学路途遥远，往往要翻山越岭，所以碰上恶劣的天气，很多学生就无法或者不愿去学校上课，甚至有些顽皮的学生经常无故旷课，这就导致实际上课人数的相对不确定性，给学校对学生的管理造成了很大的难度，无法面面俱到。在课程设置上，学校设置了语文、数学、品德、音乐、体育等课程。在山都村山斗小学，一共才几十名学生，就有两间教室。 (3)师资力量：民建学校只有几个老师，主要靠校长负责日常事务，同时还要负责几个年级的课程。在每年暑期，

给贫困山区小朋友的一封信300字400字500字作文

给贫困山区小朋友的一封信300字400字500 字作文 给贫困山区小朋友的一封信 亲爱的山区小朋友： 你们好！ 当你收到这封信时也收到了我暖暖的祝福，虽然远隔千里，但我们的心连在一起。前些日子，在电视上看到了关于你们的报道，你们的生活非常贫穷，总是吃不饱，穿不暖，过着夏热冬凉的生活，我真想长出一对翅膀，飞过去给你们帮助。 我们学校准备开展手拉手活动，活动的内容是：每家每户捐献点图书、文具……尽量让你们的生活过得幸福、美满。虽然这是杯水车薪，但人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望友谊的桥梁能将远隔万水千山的我们手拉手，心连心。 在看新闻的时候，偶然地看到了几户贫困农家的生活。你们每天凌晨三、四点就已经起床，拿着馒头就步履匆匆地走在了上学的路上，你们翻山越岭，用木头搭起桥，步步惊心地走过了小河。不知你们走过了多少个日日夜夜，吃过了多少个常人难以承

受的苦，你们顽强地坚持了下来。 比起我们，你们是多么伟大，衣服自己洗，饭自己煮，什么事都不需要大人帮忙。而我们脏衣父母洗，饭菜父母烧，书包父母背，什么事都是父母做。你们吃白菜萝卜，我们吃鸡鸭鱼肉；你们睡木板床，我们睡席梦斯；你们走几十里路到学校，我们招个手上了车两三分钟就到了…… 让我们彼此增加更深的友谊，经常互相写信，有什么困难更和我说说，手拉手，共创美好的明天！ 祝你： 学习进步，更上一层楼 你的好朋友：刘同昕 2012年2月17日 给贫困地区小朋友的一封信作文500字

贫困地区的小朋友们 你们好！ 我叫郑思宇，目前在十小五年二班就读。我是一个善良而又有正义感的女孩。我在我们班有许许多多的好朋友，人缘很好。我多想跟你们成为朋友啊！ 我在电视上看到了你们的情况：你们那里没有菜吃，只能把盐水当菜吃；你们那里没有玻璃，只能把一层塑料糊在窗户上；你们那里没有桌椅，只能拿几块砖当桌子，蹲在地上写字上课。你们的生活很窘迫，很困难，我非常同情你们。我一直以为我是一个独立的女孩，可是比起你们，我只不过是一个衣来伸手，饭来张口的女孩。我一直以为我的生活很苦，可是比起你们我的生活已经是很富裕的了。 你们放心，我会把你们的情况告诉班主任老师，再由老师告诉校长，号召我校全体同学为你们捐钱，捐衣服。我还会给报社的叔叔阿姨们打电话，让他们把你们的情况发表在报刊杂志上，号召全市人民为你们捐款。我也会给电视台的阿姨们打电话，让他们去采访你们，把你们的情况在电视上播出，号召更多的人都为你们捐款。 我希望让书信成为我们之间友谊的桥梁，让我们成为最好的