人教版八年级政治下册知识点总结归纳
人教版八年级政治下册知识点总结归纳
LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
最新人教版八年级政治下册
知识要点归纳汇总
第一课
1.我国的国家性质（P4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的
人民民主专政的社会主义国家。
2.现阶段我国的人民范围及地位（P4）
包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。注意，不属于人民的但属于中国公民有：①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
地位：都是国家和社会的主人，都平等的享有管理国家和社会事务的权力。
3.什么是公民权利什么叫公民的基本权利(
4.P5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
公民权利有保障，最重要、最有效的是法律保障。
5.人民和公民区别（P6）
6.
①含义不同：人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历
史时期，有着不同的阶级内容；公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。中国公民：★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。
②范围不同（联系）：在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国
籍的被剥夺政治权利的人。
7.我国公民的权利是如何得到保障的(P7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。①立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。②司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
8.我国公民的基本权利有哪些(P9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由权利；⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，获得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化、权和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书,普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。）
9.公民应该如何正确地行使权利（
10.P10--11）
11.
①公民在行使权利时，要尊重他人的权利。公民在法律面前一律平
等，每个公民都有同样的权利。公民在行使权力是，只有尊重他人的权力，承担自己对他人应付的法定义务和道德责任，才能更好的享有自己的权力；尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利，对他人权利的侵害是对自身权利的侵害。（为什么）
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。我国
是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人利益在根本上是一致的。只有国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现；（为什么）
③要在法律允许的范围内行使权力。公民行使自己的权力，要限制在
法律允许的范围之内，而不能超越其范围，否则，就会侵害他人和公共利益，自己追求的权力也会落空；（危害）
④要以合法的方式行使权力。公民行使自由和权利，不能随心所欲，
否则，会损害国家或他人的利益，甚至构成违法犯罪，而且会破坏国家、社会稳定，违法行使权利的人会受到法律制裁。（危害）
12.如何行使言论自由的权利（P11）
①公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。②公民不得利用言论自
由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
第二课
13.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务（P14—15）
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于
法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
14.面对权利和义务我们应该怎样做？
①我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强
义务观念，依法履行义务。②我们每个人都要以主人翁的重任感，自觉履行应尽的义务。
15.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪
法规定的我国公民的基本法定义务有哪些？履行法定义务的意义?
（P16）
法定义务：我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
基本法定义务：①维护国家统一和全国各民族团结；②保守国家秘密；③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护祖国的安全、荣誉和利益；⑤依法服兵役和参加民兵组织；⑥依法纳税等
意义：自觉履行法定义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
16.什么叫道德义务，履行道德义务意义，我国公民必须遵守的基本道
德规范有哪些(
17.p17)
18.
含义：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
意义：有利于形成温馨、和谐的人际关系，能够促进整个社会的文明进步。
基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
19.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？
联系：①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
②凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法
律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。③我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
区别：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。即道德义务不等于法定义务，不履行道德义务，不一定违反法定义务。
20.如何忠实履行义务？（P18—P21）
①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③
法律禁止做的，我们坚决不做。
第三课
21.人身自由权包括哪些内容？重要性是什么？（P25）
内容：①公民的人身自由不受侵犯；②在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；③任何组织和个人都不得侵害公民的人生自由，非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都是法律所禁止的。
重要性：人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。
22.依法维护人身自由权。
①可通过非诉讼方式，要求侵权人停止侵害行为，若因此造成较大的
精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②调解无果，可向法院提起诉讼。
23.我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯，侵犯他人生
命健康权，情节严重的要受到法律制裁。
24.生命健康权的意义/重要性（P24—P26）
①生命健康权是公民最根本的人身权利；②是公民参加一切活动、享
有其他一切权利的基础；③生命健康权是首要的人身权利。
25.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护（）
①未成年人是祖国的未来和希望；②由于年幼、能力欠缺和经济不
足，生命健康较容易受到侵害。（加生命健康权重要性）
26.我国法律对未成年人有何特殊保护（）
①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工
单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
27.我国保护公民生命健康权的法律有哪些（P27）
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
28.公民行使健康权有哪些方式/怎样行使（P28）
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己
拥有强健的体魄和焕发向上的精神②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
29.放弃生命健康权的恶果（P29）
①人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。③一个人如果因为
困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列社会问题。③若公民损害自己的身体，必然造成更大的社会负担。
30.我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人的生命健康权的
道德义务和法定义务。（P30-31）
①何人不得非法剥夺他人生命，不得故意或者过失造成他人受伤、生
病；
②侵害他人的生命健康权，即损害了他人的生命健康，也损害了自
己，行为人要依法受到法律的制裁。
③我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个遵守
法律又乐于助人的人。
第四课
31.人格尊严权包括哪些内容（p35）名誉权、肖像权、姓名权、隐私权
等。
32.良好名誉对个人作用(P36)
①使我们获得精神上的满足；②可获得社会更多的尊重和经济利益。
33.侵害他人名誉的危害（P36）
①践踏他人的人格尊严；②混淆是非、颠倒黑白；③破坏社会道德，
危害社会秩序。
34.名誉权的含义及表现（P38）：名誉权是人们依法享有的对自己所获
得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
35.法律保护公民的名誉权不受侵害，侵权后果（P38—39）
我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得污辱或诽谤他人。侵权的行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损，又是不尊重自己、损害自己形象。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。
36.侵犯名誉权的行为有哪些（p38、39）
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行
为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。
37.依法维护名誉权（P39）
①可通过非诉讼方式，要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，
若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②调解无果，可向法院提起诉讼。
38.肖像权包括哪些内容（p41）肖像权包括：肖像制作权、使用权和
获酬权。
39.侵害肖像权行为有哪些（）
公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以盈利为目的使用公民的肖像。（1）不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）利用公民肖像进行人身攻击。
40.依法维护肖像权（P42）
①与侵权人进行协商；②拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时
向人民法院提起诉讼。
41.什么是姓名权（p43）
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
42.侵害姓名权的行为有哪些表现形式（p44）
①盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。②不得
干涉他人行使姓名权，否则就侵害了姓名权。既不要干涉他人决定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改变自己的名字。
43.依法维护姓名权（P44）
无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任，被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。
第五课
44.隐私的含义及保护隐私的意义(P46、47)
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。
保护隐私的意义：①是人独立自由的需要；②是人们对自身安宁和安全的需要；③是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
45.隐私权的含义(P48)
隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
46.隐私权的内容（p48-50）
①私人生活安宁权；②个人信息保密权；③私人通信保密权。（但如
果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私，在公共场所的活动、违法犯罪行为更不是隐私。）
47.隐私权的作用（P48）
①赋予公民对其个人私密的自由决定权；②划定了个人空间与私密空
间的界限；
③维护了个人的人格独立和人格自由；④促进社会和谐，维护社会安
定。
48.怎样尊重他人的隐私(
49.p51-52)
50.
①树立隐私意识：明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐
私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。②需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。③人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
51.保护公民的隐私权的意义（P52）
保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。
52.侵害隐私权的行为有哪些（p53）
①监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺
探他人的秘密。
②道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵
害隐私权的行为。
53.保护自己隐私权的方法（p54—55）
①（维权的方法）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们
应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。②增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。③向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象。④上网时要掌握网上安全运行的知识。
54.保护隐私等于自我封闭吗（P55）
保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝，当自己遇到麻烦时、产生困惑、出现烦恼时，学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
第六课
55.教育的含义和作用（p58--60）
含义：教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
作用：对个人：①是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提。②它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。③教育为人们未来的幸福生活奠基，唤醒潜力，发展才智，摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明。④对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家：①教育成就未来。②教育提高整个民族的思想道德素质。
56.什么是受教育权（p60）
受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。现代社会应具备终身受教育的观念。
57.什么叫义务教育其法律依据是什么（p61）
58.
义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保障。59.义务教育具有什么特征（p61）
（1）强制性：由国家强制力保证其推行和实施。（2）公益性，即不受学费、杂费。它是与免费性联系在一起的。（3）统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
60.作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务
（p64）
①认真履行按时入学的义务；②认真履行接受规定年限的义务教育的
义务，不得中途辍学；③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
61.★为什么子女上学不是个人的私事？
62.
①根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权
剥夺，包括自己的家长。②同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。③如果自己不想上学就不去上学是违反义务教育法的行为，要受到法律的处罚。④可见，孩子不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。
第七课
63.财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些（p68--69）
分类：国家所有、集体所有、个人所有。公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、
牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。（采用非法手段获得的财产，不属于个人所有）
64.什么叫财产所有权（p70）
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现。
65.我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权(P71)
①它直接关系到公民本人及家庭成员的衣、食、住、行，是公民实现
其他权利的物质基础②对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
66.我国法律保护公民合法财产的所有权的依据（p71--73 ）
（1）民事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的重要武器，往往通过采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。承担民事责任的方式：①停止侵害；②排除妨碍；③返还财产；④恢复原状；⑤赔偿损失。
（2）刑事法律，是保护公民的合法财产及其所有权的锐利武器。通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。侵犯财产罪包括：抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪、聚众哄抢罪、侵占罪、敲诈勒索罪。
67.公民维护自己合法财产所有权的方式有哪些（P74）
68.什么叫遗产作为遗传必须具备哪些条件（P76）
69.
被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。遗产的三个必备的条件：
①必须是公民死亡时遗留的财产；②必须是公民个人所有的财产；③
必须是合法的财产。
70.什么叫被继承人和继承人（p76--77）
法律上将遗留财产的死者称为被继承人。依法继承死者遗产的人称为继承人。
71.继承人包括那些人继承人的范围是根据什么确定的（p77）
72.
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。（人民法院应当依法保护未成年人的继承权）
73.法定继承人的顺序是怎样划分的（p77）
我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序人继承。
74.什么叫继承权（p77）
继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。
75.什么叫法定继承？在法定继承中，遗产份额的分配原则：（p78）
法定继承是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。
分配原则：（1）一般情况下，应当均等分配；（2）特殊情况下，继承人协商同意的，也可不均等：①对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的，应予以照顾；②尽了主要扶养义务的，可以多分；③有扶养能力和条件而不尽扶养义务的，应当不分或少分
76.什么叫遗嘱继承遗嘱继承有什么优点有效遗嘱具备的条件（p78—
79）
遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。
有效遗嘱具备的条件：①立遗嘱人必须具有遗嘱能力；②立遗嘱人意思表示真实；③遗嘱内容合法，形式合法；④遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人。
77.什么叫遗赠（p79）
公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠，受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。遗赠并不属于遗嘱继承。
78.当继承权发生争议时，应该怎么办？
（1）应该注重情意、互谅互让的精神、互相关爱、互相尊重，传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。（2）当财产继承权受到侵犯
时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
79.什么叫智力成果（p81）
指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
80.什么叫智力成果权智力成果权有年龄限制吗（p82-83）
81.
智力成果权，也就是知识产权。包括着作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。智力成果没有年龄限制，国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
82.如何保护智力成果权（P84）
①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法
权益。②要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
第八课
83.消费者和经营者是什么关系（p86，p87）
①消费者决定着商品及其经营者能否被认可；②消费者处于不利地
位，经营者处于有利地位，个别经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受巨大损失。
84.保护消费者权益有什么重要意义（p89）
①有利于促进生产的发展；②保证社会再生产顺利进行；③维护社会
的正常秩序；④让人们过上更美好的生活。
85.我国专门保护消费者权益的法律是《中华人民共和国消费者权益保
护法》。每年3月15日为“国际消费者权益日”。投诉电话：12315 86.消费者享有哪些权利（p91）（9项）
安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
87.作为消费者，我们应该履行哪些义务（p92）
维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者（态度谦和，说话有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务表示谢意；维护生产经营者的正当利益）。
88.作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗（p93--
94）
①炼就一双“慧眼”，要求我们增强自己的判断能力和选择能力；②
学习和掌握有关消费方面的知识；③掌握有关消费者权益保护的知识。
89.怎样维护消费者的权利(p96)
①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申
诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；⑤向人民法院起诉。
第九课
90.对公平的理解相同吗（P100）
不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
91.你认为什么是公平（p100--101）
①公平是得到自己该得到的；②处理事情要合情合理，参与社会合作
的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。
92.公平对于社会稳定和发展有哪些作用（p102）
①公平有利于社会的长治久安；②有了公平，社会才能为人的发展提
供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性；③才能促进整个社会的稳定和发展。
93.理智面对社会生活中的不公平（p103）
公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
94.面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办（p104--105）
①增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解
决问题，以谋求最大限度的公平。②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。③崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
95.公平合作有什么意义（p106）