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气象科普知识1179A3科普天气电子小报成品模板科学在我身边手抄报生活中的知识简报自然模板科学画报模板

用通俗的话来说，它是指发生在

天空中的风、云、雨、雪、霜、露、

虹、晕、闪电、打雷等一切大气的物

理现象。气象学研究的对象是大气层内各

层大气运动的规律、对流层内发生的天气

现象和地面上旱涝冷暖的分布等。如云、

雾、雨、雪、冰雹、雷电、台风、寒潮等

都是人们常见的天气现象。它的研究范围

是地球表面的大气层，厚约3000公里，按

热力结构分层，自下而上可分为对流层、

平流层、中间层、暖层和散逸层；按电磁

特性分层，可分为中性层、电离层

“气象”，用通俗的话来说，它是指发生在天空中的风、

云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的

物理现象；“天气”，是指影响人类活动瞬间气象特点的

综合状况。例如，我们可以说：“今天天气很好，风和日

丽，晴空万里；昨天天气很差，风雨交加”等等；“气候”，

是指整个地球或其中某一个地区一年或一段时期的气象

状况的多年特点。例如，昆明四季如春；长江流域的大部

分地区，春、秋温和，盛夏炎热，冬季寒含七种色光的太阳光线，射入大气中

的水滴（雨滴或雾滴），各种色光经历折射和反射后，可在雨幕或雾幕上形成彩色光弧环。当光弧环对观测者所张的角半径约42度，光环的彩色排序是内紫外红时，称为虹。在虹的外面，有时还出现较虹弱的彩色光环，光环对观测者所张的角半径约为52度，彩色环的排序与虹相反即内红外紫，称为霓或副虹。虹和霓都要背对太阳而立才能观察到。在夏日的傍晚，西方放晴而东方天空有云雨时，最易看到虹和霓。

气象科普知识竞赛题库_气象科普知识竞赛试题及答案

气象科普知识竞赛题库一气象科普知识竞赛试题及答案气象科普知识竞赛题库—气象科普知识竞赛试题及答案一、单项选择题 1、中国在南极建立的第一个气象站是（B） A、中山站 B、长城站 C、极地站 2、电视台发布的天气预报由谁来提供（C） A、政府 B、电视台 C、气象局 3、根据专家分析全球气候正在（B） A、变冷

B、变暖 C、变干 4、雪花的形状很多,而且十分美丽，你观察到的雪花大多数形状是(B) A、五角形 B、六角形 C、八角形 5、有时候，雷雨天气中，我们只是看到闪电，而没有听到雷声，这是因为(B) A、这次雷电没有发出雷声 B、雷声因为传播距离太远减弱了 C、雷声被遭雷击的物体吸收了 6、打雷的时候你先听见雷声还是先看见闪电(B) A、先听见雷声 B、先看见闪电 C、两者同时看见和听到

7、发生道路结冰时，以下错误的行为是(C) A、不骑自行车上学 B、过马路服从交警和老师的疏导 C、在马路上溜冰 8、遇到雷暴发生时，在广场上的人正确的做法是(C) A、继续在广场上活动 B、躲在大树下 C、不要触摸铁管、铁丝网 9、遭遇雷雨天气时，以下做法不正确的是(C) A、拔掉电话线、有线电视线和网络线 B、不使用手机 C、带着耳塞听音乐 10、人类生产和生活活动放的引起温室效应的气体叫温室气体，它主要是(B) A、氧气

B、二氧化碳 C、氢气 11、雷击是有选择性的，你觉得以下那些建筑物不易遭雷击(B) A、高大建筑物 B、木质平房 C、野外的岗亭 12、你觉得气象卫星不能做的工作是(C) A、监测云的发展演变 B、监控台风 C、监测气温 13、下列工作中你认为不属于人工影响天气的是(A) A、在建筑物上安装避雷针防止雷击灾害 B、用飞机在降水云层中播撒催化剂增加降水量 C、用高炮发射炮弹震碎冰雹云中的大冰晶 14、露是由于(C)形成的。

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未来的家中有特制的电视机——想看什么电视节目都能看，因为它装有特制的天线。特制的桌子——摔不坏。特制的柜子——想装多少、多大的东西都装得下。还有特制的地板——可以变软变硬。在商场里，每种商品都编了号。只要你告诉服务员要几号商品，就会自动送来。因为这里的商品也有自动系统。服务员会将商品的编号输入进电脑，然后商品就会自动“跑”来。未来的城市还会出现新型的交通工具，看，天上有人在飞，原来他们装有特制的翅膀。马路上分为红、黄、蓝三种跑道。如果你想去什么地方，只要踏上红色跑道，你就会不知不觉地到达目的地。如果你想回家，就踏上黄色跑道。如果想散步，就踏上蓝色跑道。我相信，未来的城市会比我想象的更加美好。未来的学校，是一座座高大的房子，房顶装饰的很漂亮，下面，我带你去看看把吧！未来的学校，黑板不像现在的一样，用粉笔在上面写字，那么费劲。而是用电脑控制的，老师不用讲课，听电脑就ok 了。未来的学校里也有收作业的机器，那就是知识箱。只要交到知识箱内就可以了，如果有的作业被推了出来，就足以表明，他的字体潦草或没写完。未来的学校里有变形的机器，它可以变成空调，暖气等许多机器。夏天的时候，它变成空调，让我们很凉爽。未来的学校有一个名字叫“花仙子” 的知心朋友。如果你遇到了什么烦恼的事，就可以去找它。那个地方很美，它是我们的音乐室，它可以为你演奏出很美的音乐，顿时你的烦恼化为无乌有，烟消云散。我设计的未来的学校就是这样的美如果你想去看看，那么就动起你手中的笔，未来的学校就在你的手中。未来的城市，汽车排出来的不再是滚滚浓烟，而是新鲜的空气。街上摆的是两种垃圾桶。一种是可回收垃圾桶，只要你把垃圾丢进这个垃圾桶，它就会飞快地将回收垃圾送到垃圾处理厂。因为这个垃圾桶里有自动系统，只要垃圾在里面，它就会把垃圾变成自动的，垃圾就会自己跑去垃圾处理厂。将不可回收垃圾丢进不可回收垃圾桶，这个垃圾桶就会自动把垃圾融化。垃圾就不会污染环境了。班级请在此处直接输入班级姓名姓名请在此处直接输入班级姓名

中山市青少年气象科普知识竞赛试题 .doc

2017年中山市青少年气象科普知识竞赛试题简答题： 1.常年平均的中山市汛期（4-9月）的降水量约占全年降水量的十分之几？（答案：十分之八） 2.常年平均的中山市一年中降水量最多的月份是几月？（答案：6月） 3.常年平均的中山市一年中降水量最少的月份是几月？（答案：12月） 4.2014年1409号超强台风是1949年以来登陆广东的最强台风，它的名字是什么？（答案：威马逊，RAMMASUN，名字来源：泰国，意思是雷神） 5.2014年影响中山市的2个热带气旋名称分别是什么？（答案：超强台风“威马逊”，台风“海鸥”） 6.雨日的定义是什么？答案：日雨量等于或大于0.1毫米的天数。 7.常年平均的中山市一年中气温最高的月份是几月？（答案：7月） 8.常年平均的中山市一年中气温最低的月份是几月？（答案：1月） 9.常年平均的中山市一年中高温日数最多的月份是哪个月？（答案：7月） 10.常年平均的中山市一年中相对湿度最大的2个月份分别是哪2个月？（答案： 4月和6月） 11.常年平均的中山市一年中相对湿度最小的月份是哪个月？（答案：12月） 12.冰雹属于液态降水还是固态降水？（答案：固态降水） 13.大雨属于液态降水还是固态降水？（答案：液态降水） 14.当紫外线指数在7~9时，表示紫外线强度为强，除应做好防护措施外，哪个时间段应避免外出，或尽可能在避荫处？（答案：上午十点至下午四点）15.在相同的高温条件下，为什么人体感觉在湿热时比干热时更难受？答案：周围环境潮湿，汗液不易蒸发。 16.简答题：除四害是创建国家卫生城市活动的重要内容之一，“四害”是指哪几种动物？答案：老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子。 17.读书写字姿势要端正，眼与书本距离最少应为多少厘米才比较合适？（答案： 30-35厘米） 18.连续多长时间阅读书籍或使用电脑后，应休息片刻或向远处眺望一会儿？（答案：1小时左右） 19.中山市行政管辖面积为多少平方公里？（1800平方公里） 20.中山市海拔最高的山是什么山？海拔高度是多少米？（五桂山，531米） 21.中山市面积最大的镇区是哪个？（南朗镇） 22.中山人民的“母亲河”是什么？（岐江） 23.中山市最大的水库是什么？（长江水库） 24.中山市是位于广东省什么平原中，地势平坦？（珠江三角洲冲积平原） 25.中山市位于北回归线什么位置？（以南） 26.广东省大陆岸线全长多少公里？居全国第一位（3368公里） 27.广东省陆地面积多少万平方公里（18万平方公里）

幼儿园中班科学教案设计《认识天气预报》

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案设计《认识天气预报》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

幼儿园中班科学教案设计：认识天气预报设计意图最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制ppt 课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。活动目标 1．通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。 2．能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3．感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。活动准备

1．经验准备：(1)幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么？”“从哪里可以知道天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)？”(2)幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2．材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊”，ppt“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。活动过程 1．户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。 (1)教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好！我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊？”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～15℃，我们一起到户外去感受一下天气吧？” (2)幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温)。

幼儿园大班科学天气预报(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班科学天气预报(三篇)目录：幼儿园大班科学天气预报一幼儿园大班科学奇妙的叶子二幼儿园大班科学奇妙的叶片三

幼儿园大班科学天气预报一教学目标： 1、认识天气符号，了解简单的气象知识。 2、关注天气变化，有观看天气预报的意识。 3、能进行简单的天气播报，发展幼儿的语言表达能力。教学过程：一；激趣导入（一）老师想请小朋友们听一段好听的音乐，小朋友听听看什么电视节目开始了？（播放天气预报背景音乐）（二）你平时看天气预报吗？从天气预报里我们可以了解到哪些信息？认识天气符号，了解简单的气象知识（一）（出示一个城市的天气预报）下面我们一起来看一个城市的天气预报，看一看里面都包含了哪些内容？（城市的名称、未来的天气、气温）（二）认识天气符号 1、（手指画面中的天气符号）我们把用图案来表示天气这种特殊的符号叫做天气符号。今天我们就来认识天气符号。（出示教具太阳）小朋友们看，这个太阳表示的是什么天气？（晴天） 2、师：对，一个小太阳就表示晴天，又飘来了一朵云彩，把太阳遮住了一点，这会是什么天气呢？（多云）对，这个符号就是多云。太阳和我们捉迷藏藏到了云朵的后面，这时太阳被完全遮住了，这又是什么天气呢？（阴）那如果我想表示下雨，应该怎么办呢？（幼儿思考）谁愿意到前面来设计一个表示雨天的符号？

3、师；小朋友的办法可真好，在云彩的下面画上雨滴就表示雨天。老师这里有三个表示雨天的符号，小朋友们观察一下，他们有什么不同？（雨点不同，有的雨点多，有的雨点少）那雨点多的符号就表示雨下的很--------（大），雨点小的符号就表示雨下的很 ---------（小）。小朋友观察的可真仔细。(指图）这个符号就表示小雨，这个符号就表示中雨，这个符号就表示大雨。你们记住了吗？那我要考一考小朋友了。我们刚才知道了雨点少的符号就表示小雨，雨点大的符号就表示大雨，那你能不能设计出表示小雪、中雪、大雪的符号呢？小朋友们让我们来设计一个雪天的符号吧。幼儿分组设计（放天气预报背景音乐） 4、幼儿分别展示自己设计的下雪的符号，（师及时评价：小朋友们的设计真有创意，想象力真丰富）师出示正确的符号。 5、（手指板画）刚才我们认识了晴天、阴天、雨天和雪天的天气符号，这些都是常见的天气符号。除了这些常见的天气符号，还有一些特殊的天气符号，我们来看一看这些天气符号又表示什么呢？（出示雷阵雨、雨夹雪、风、沙尘暴的天气符号，幼儿观察、猜测其含义）游戏：刚才我们认识了一些天气符号，现在我们就和天气符号来做一个游戏，老师为小朋友准备了一些天气符号，放在你的小椅子下面，一会老师会播放一段小短片，小朋友仔细的观看，片中出现的天气可以用哪个天气符号表示，你就马上把它举起来，我们比比谁的动作最快。（播放图片） 6、刚才我们认识了这么多的天气符号，现在我们就听一听，天气预报员在天气预报中是怎样播报这些天气的。出示同时有两个天气符号的天气预报，幼儿猜测其含义。教师小结：同时有两个天气符号表示在同一天会出现这两种天气，那我们来听一听这样的天气应该怎样播报呢？（播放视频）（三）、认识温度

蒜苗成长日记A4植物生长观察电子小报成品科学在我身边手抄报科普知识简报自然模板动植物知识板报科学画报

已经过了三天，啊，我种的大蒜终于冒出了翠绿的蒜苗，最长的有四厘米左右呢！那些蒜苗撑开了苞衣，每个蒜头上，都冒出两根小蒜苗。两根蒜苗分开叉，就像一张张小鸟的嘴巴在歌唱：“我终于发芽啦！我终于发芽啦！”我还发现每个大蒜的底部，都长出了很多又细又小的条条，原来的平根已经变成了小根须，在盆底延伸着。大蒜长得真快，三天就长成了蒜苗。在种蒜的时候，有一个大蒜的小芽被我不小心折断了，可现在它仍然固执地钻出了苞衣，看来，大蒜的生命力是非常顽强的！一个棕色的平根，整个大蒜都得依靠它，才能成长，虽然这个根非常不起眼。大蒜还散发着一丝辣味，闻上去，让你感觉非常呛，光想打喷嚏，不敢吃辣椒的小朋友可要小心哟！我决定要对大蒜负责，每天给它换水，把它放在阳光充足的地方。只有这样，大蒜才会长成翠绿的蒜苗。我的蒜苗现在已经不能称作宝宝了，它们已经长得郁郁葱葱、整整齐齐，它们的茎非常粗壮，根也紧紧地连在一起，它们特别能喝水，一天就能把浅盆里所有的水喝光！有时，我的眼睛累了，就看一看那翠绿的蒜苗，眼睛就会感觉轻松一些。它们齐刷刷地站着，仿佛许多漂亮的穿着绿衣服的小姑娘，排着整齐的队伍，准备迎接即将到来的比赛。通过这几天的观察，我明白了一个道理：不管什么植物，根都是它们最关键的部位，根是用来吸取各种养分的，只有把根扎牢，植物才能茁壮成长。学习也是一样，只有把基础打牢，才能取得更大的成绩！过了一个星期，哈哈，我的蒜苗又长高了！瞧，那大蒜上的两根蒜苗中间，又长出了一根小蒜苗，多像一个美满的家庭，爸爸妈妈的怀里保护着稚嫩的小宝宝。这些蒜苗千姿百态，有的弯着腰，弓着背，像一位披着绿头发的老人；有的歪歪斜斜，像位小姑娘在跳舞；有的挺直了腰板，笔直地站着，像一位忠实的哨兵……可能是因为大蒜长出了蒜苗，所以闻上去味道没有以前那么呛鼻子了！我翠绿的蒜苗宝宝们，我不希望你们长大、变老、枯萎，或者被我们吃掉，我期望你们永远小巧玲珑，永远青春可爱！妈妈下班，专门为我买了一袋发芽的大蒜。晚上，我和爸爸妈妈一起种蒜苗。我们先把大蒜的皮拨光，那光溜溜的蒜娃娃是多么的小巧玲珑，多么的招人喜欢！然后，我们把这些可爱的小家伙整整齐齐地摆放在一个青花瓷浅盆里，盆里还盛着水和碎石子。我认真观察这些大蒜：大蒜的身体实际上是淡黄色的，那胖乎乎的身体上顶着一个绿色的小芽，就像小姑娘梳的马尾辫，弯弯地翘着。大蒜的身子底下，长着班级：瑞丽图文姓名：制作中心请在此处直接输入学校和班级姓名

幼儿园中班科学活动教案：认识天气预报

幼儿园中班科学活动教案：认识天气预报幼儿园中班科学活动教案：认识天气预报设计意图最近，雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，什么时候出太阳啊？我们可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他知道什么时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就知道什么时候不下雨了。”接着，大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动“认识天气预报”，一方面自制PPT课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识，提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。教学目标 1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特点，认识天气预报中几种常见的天气图标，学习按要求进行简单的天气预报。 2.能借助自制天气图像卡，用一个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，提高观察能力、探究能力和语言表达能力。 3.感知天气与人们日常活动的关系，能主动关注天气预报。教学准备经验准备：（1）幼儿与家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是什么？”“从哪里可以知道天气预报（电视、报纸、手机短信、网络等）？”

（2）幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。 2.材料准备：（1）教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。（2）学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具（城市天气实景图和天气图标）。教学过程 1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。（1）教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。 “喜羊羊”：“小朋友，你们好！我参加了环游中国的活动，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢！到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是多少啊？”“刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃～15℃，我们一起到户外去感受一下天气吧？” （2）幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点，并学习用晴天（或阴天、雨天）来描述当天天气（关注天气预报的幼儿可能会说出当天的天气类型和气温）。（3）“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不知道那里的天气怎样。小朋友帮我出出主意，怎样才能知道香港的天气呢？” 适时调动幼儿的生活经验，让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的基本途径。 2.通过讨论，幼儿学习获取天气预报的常见方法，感知天气预报的重要性。（1）教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问： “图中有谁？”（天气预报员和天气图标。） “天气预报员告诉我们什么？”（预报明天的天气情况。） “除了看电视，我们还有什么方法可以看到天气预报？”

大班科学天气预报教案

大班科学天气预报教案【篇一：大班科学活动教案】大班科学活动：天气预报大班科学活动：天气预报活动目标： 1、了解一些简单的气象知识。 2、知道天气变化与人们日常生活的关系。活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。活动难点：认识灾害性天气。活动准备：幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。自绘图片。活动过程： 1、问题导入课题： “今天的天气预报是怎么说的？” “平时天气会有哪些变化？” 小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。 2、了解天气与人们日常生活的关系：（1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？” （3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。 3、介绍天气预报的：（1）对天气预报的认识： “既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？” “你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？” （2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星）“百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？”（3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。幼儿园大班科学活动：小小气象员

幼儿园大班科学活动：小小气象员【设计意图】自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体课件使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。【活动准备】多媒体课件，气象牌（人手一份）【活动重难点】 1、重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。 2、难点：（1）能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点；（2）能运用新学的知识进行判断。【活动过程】（一）开始部分通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。导入语：孩子们，告诉你们一个好消息，森林动物园的小动物们送给我们大一班一份特殊的礼物，你们知道是什么吗？快来找一找……对，一台大彩电，让我们一起欣赏电视节目吧！（二）基本部分

科技手抄报内容资料

科技手抄报内容资料以下是关于科技手抄报内容资料，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。《科学家的故事》读后感（一）今天，我要告诉你们一个秘密，我最喜欢的一本书是《科学家的故事》。这本书主要讲了许多科学家经历种种磨难，最后终于成功的事情。这本书既给我了知识，又教育了我，比如诺贝尔拼命刻苦钻研的精神和阿基米德到死还想着帮人们解开未解开的难题的品质等。在这本书里，我最喜欢的人物是牛顿，他生在意大利，是一个近代科学历史上的经典的物理学的大师，他曾发现了力学三定律：惯性定律，落体定律，作用力和反作用力定律。为未来人们研究作出了很大的贡献。此外他还创造了万有引力定律。牛顿对光的分解研究，打开了近代光科学研究的大门。他发现，阳光可以分解成赤橙黄绿青蓝紫七色。对以后人们研究光时作出了很大的帮助。这种废寝忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。给牛顿 ·

做饭的老太太有点事出去了，临走前叫牛顿煮鸡蛋吃。等到老太太回来后，问牛顿鸡蛋煮好了没有，牛顿边工作边说煮好了。等她掀开锅盖一看，被惊呆了。原来因为牛顿忙于计算，错把怀表当成鸡蛋放进锅里去煮了! 这本书真是太好看了，所以我建议大家没事时也读读这本《科学家的故事》。科学家的故事（二）本杰明·富兰克林是在偶然的机会想到发明避雷针的：富兰克林最著名的发现是统一了天电和地电，破除了人们对雷电的迷信。在用莱顿瓶进行放电实验的过程中，富兰克林面对着电火花的闪光和劈啪声，总是禁不住与天空的雷电联想起来，他意识到莱顿瓶的电火花可能就是一种小型的雷电。为了验证这个想法，必须将天空中的雷电引到地面上来。 1752年7月的一个雷雨天，富兰克林用绸子做了一个大风筝，风筝顶上安上一根尖细的铁丝，又用丝线将铁丝联起来通向地面，丝线的末端拴一把铜钥匙，钥匙又插进一个莱顿瓶中。富兰克林将风筝放上天空，一阵雷电打下来，只见丝线上的毛毛头全都竖立起来，用手靠近铜钥匙，即发出电火花。天电终于被捉下来了。富兰克林发现，储存了天电的莱顿瓶可以产生一切地电所能产生的现象，这就证明了天电与地电是一样的。 ·

幼儿园科学教研组工作计划

幼儿园科学教研组工作计划幼儿园科学教研组工作计划篇一:幼儿园科学教研组计划幼儿园科学教研组计划情况分析:本学年，针对我园教师队伍力量增强，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿，而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现，妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况，特制定以下科学教研组活动计划。教研目标: 1、加强理论知识的学习，熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。 2、运用所学的理论知识，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。 3、注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系，探索发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。内容及措施: 1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标，使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而准确，并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中，规范教师的教育行为，做到心中有目标，时时有目标。

2、通过观摩教学和说课活动，研究教师导与幼儿学的关系，让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识，以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发现学习，寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。 3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划，通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来，提高教研活动的效果。 4、具体活动安排: 时间活动目标活动内容活动形式中心发言人七周熟悉科学活动的目标、内容及指导要求。新《纲要》中的幼儿科学教育集中学习唐中华十二周合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。参研人员的说课教案讨论学习段玲十七周

气象科普知识题

气象知识题一、判断题 1、气象上把风的来向确定为风向。（对） 2、下雨天，不要在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下躲雨。（对） 3、云是由悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶组成。（对） 4、冷空气会造成气压下降。（错） 5、霜降意味着霜是从空中降下来的（错）。 6、“大树枝摇动，电线呼呼有声。撑伞困难，高的草不时倾伏于地”目测风力等级为6 级。（对） 7、云层越厚越暗，预示大雨即将来临（对）。 8、出现台风暴雨天气时，最好呆在家中，关好门窗。（对） 9、雪深是从积雪表面到地面的垂直深度。（对） 10、在山区，要注意防范山洪、泥石流。如果上游来水突然混浊、水位上涨较快时，应立即过河。（错） 11、城市里不会发生干旱灾害。(错) 12、降水量是指某一时间段内未经蒸发、渗漏的降水在水平面上积累的深度，以毫米为单位。（错） 13、天气预报中的“气温10－22℃”，其中，10℃表示一天中的最低温度。（对） 14、一年中平分白天黑夜（昼夜长短一样）的节气是春分、冬至。（错） 15、天越蓝说明空气湿度越大。（错） 16、在电闪雷鸣的天气里，不要打电话、看电视，并把电视天线插头及电源线插头拔下。（对） 17、温度越低，湿度越大，人越感觉冷。（对） 18、气温越高，湿度小，风速大，森林火险等级越高。（对） 19、冬天不会打雷。（错） 20、雷雨天气时，躲到大型金属广告牌下避雨。（错） 21、气象上所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5 米高处的温度。（对）22、你面北而站，风从你背后吹来，使你感觉被往前推，由此判断当时是吹北风。（错） 23、打雷的时候往往伴有闪电，我们会先看见闪电后听见雷声。（对） 24、赤道地区是全球气温最高的地区（对）。

幼儿园科学品尝饮料(三篇)

教学资料参考范本幼儿园科学品尝饮料(三篇)目录：幼儿园科学品尝饮料一幼儿园科学大蒜二幼儿园科学天气记录三

幼儿园科学品尝饮料一活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。提问：你喝的是什么饮料？是什么颜色的？什么味道的？三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。 1、引导幼儿认识材料。 2、提出操作的要求：（1）你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化？（2）与你的朋友说说你的发现。（3）要让做饮料的房间干干净净。 3、观察幼儿的操作，进行个别指导。提问：你做的是什么饮料？味道怎么样？引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。活动目的： 1．培养幼儿对科学活动的兴趣。 2．培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。 3．初步的探寻溶解的现象。活动准备：

1．知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。 2．材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾

幼儿园科学大蒜二活动准备： 1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。 2、环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。 3、材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。活动过程： 1、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。（出示花盆）这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。 2、观察、讨论大蒜头。（1）出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。（2）将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。（3）教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。 3、联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。 4、查看资料，了解大蒜的作用。（1）幼儿自由讨论，大蒜的作用。

气象知识竞赛题(1)

明溪县城关中心小学2011年气象知识竞赛题一、判断题。 1、气象上把风的来向确定为风向。（对） 2、下雨天，不要在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下躲雨。（对） 3、云是由悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶组成。（对） 4、冷空气会造成气压下降。（错） 5、霜降意味着霜是从空中降下来的（错）。 6、“大树枝摇动，电线呼呼有声。撑伞困难，高的草不时倾伏于地”目测风力等级为6级。（对） 7、云层越厚越暗，预示大雨即将来临（对）。 8、出现台风暴雨天气时，最好呆在家中，关好门窗。（对） 9、雪深是从积雪表面到地面的垂直深度。（对） 10、在山区，要注意防范山洪、泥石流。如果上游来水突然混浊、水位上涨较快时，应立即过河。（错） 11、城市里不会发生干旱灾害。(错) 12、降水量是指某一时间段内未经蒸发、渗漏的降水在水平面上积累的深度，以毫米为单位。（错） 13、天气预报中的“气温10－22℃”，其中，10℃表示一天中的最低温度。（对） 14、一年中平分白天黑夜（昼夜长短一样）的节气是春分、冬至。（错） 15、天越蓝说明空气湿度越大。（错） 16、在电闪雷鸣的天气里，不要打电话、看电视，并把电视天线插头及电源线插头拔下。（对） 17、温度越低，湿度越大，人越感觉冷。（对） 18、气温越高，湿度小，风速大，森林火险等级越高。（对） 19、冬天不会打雷。（错） 20、雷雨天气时，躲到大型金属广告牌下避雨。（错） 21、气象上所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。（对） 22、你面北而站，风从你背后吹来，使你感觉被往前推，由此判断当时是吹北风。（错） 23、打雷的时候往往伴有闪电，我们会先看见闪电后听见雷声。（对） 24、赤道地区是全球气温最高的地区（对）。 25、“神舟”飞船选在晚上发射的原因，是便于飞船发射升空时地面人员和设备的观测。（对） 26、发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山坡或高地跑。（对） 27、气象灾害预警信号颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，红色气象灾害代表特别严重。（对） 28、台风与强热带风暴相比，台风破坏力更大。（对） 29、天气现象符号“△”的含义是冰雹。（对） 30、出现在西北太平洋和我国南海的热带气旋称为“台风”；发生在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和太平洋东部的热带气旋称为“飓风”。（对）二、单项选择题

蚕宝宝的一生科技电子小报模板科学在我身边手抄报生活中的科普知识探索创新自然天文动物植物A4

蚕妇 [宋] 张俞昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。诗的大意是：一个住在乡下的、以养蚕为生的妇女，昨天到城市里去赶集并且出售蚕丝。回来的时候，她却是泪流不断，伤心的泪水甚至把手巾都浸湿了。因为她在都市中看到，全身上下穿着美丽的丝绸衣服的人，根本就不是像她这样辛苦劳动的养蚕人！第1篇有六条蚕宝宝从卵里爬出来了。这种刚出生的蚕很像蚂蚁，全身乌黑，小小的，细细的，跟线一样细。所以人们把它们称做蚁蚕。多可爱啊！（ 4月5日）第2篇别小瞧这些小家伙，它们能把桑叶咬出一个个小洞，像针眼那么大小。它们明显变胖了。今天又新出来3条蚕。（ 4月6日）第3篇从卵里爬出来的蚕越来越多了。今天有一只要孵出的蚕被它的壳卡住了，在妈妈的指导下，我用树叶把它给拨了出来。好可怜的小家伙。（ 4月7日）第4篇蚕吃桑叶的样子很有趣，只见它们的头在叶片上不断地上下摇动，过一会，那片叶子上就出现了一个个小洞，最终那片叶子就像个沙漏了。（ 4月8日）第5篇有些蚕的颈部开使出现白纹了，而且又胖了许多，不再跟线一样细了。（ 4月9日）第6篇蚕宝宝的身体发白了，妈妈说它们快要脱第一次皮了。（ 4月10日）第7篇今天蚕宝宝的食量明显增大，一次能吃出和自己身体同样大小的洞来。（ 4月11日）第8篇今天蚕宝宝变得不好动了，吃的也少了，有几只几乎不吃桑叶了，小小的头昂着一动不动。（ 4月12日）第9篇好多蚕宝宝都不吃了，昂着头，通过查资料得知，它们完全处于休眠状态，就是脱皮前的准备。（ 4月13日）第10篇今天蚕宝宝还在脱皮，不吃不喝，真让人担心。（ 4月14日）第11篇有些蚕已经从旧皮里出来了，开始大口大口嚼桑叶。它们每次吃到一半时，总要在吃过的地方吐些丝，调转身再继续吃。原来这是它们怕不小心从叶子上掉下去才这样做的。（ 4月15日）第12篇蚕宝宝今天长大了不少，有的全身已发白，有的是一节黑一节白，真奇怪。（ 4月16日）第13篇最大的一只蚕宝宝大约有1厘米长了，它的小足已经能看清楚了。看着蚕爬动的样子，我觉得真好玩！（ 4月17日）第14篇蚕宝宝变大了，吃的也多了。大的能把叶子边吃出个凹槽，小的也能把叶子边吃平了。（ 4月18日）第15篇现在的蚕宝宝能吃厚大的叶子了，我也学着妈妈的样子把叶子中间撕开些口子，蚕果真钻到叶子中间来吃了。看着它们快速地吃着叶子中间厚厚的部分好像很满意，可能叶子中间比边上口味好多了。（ 4月19日）第16篇今天好多蚕宝宝又仰着头不吃不喝了，这次我知道，它们要脱第二次皮了。蚕的一身要脱四次皮，成为五龄蚕后就要结茧了。（ 4月20日）第17篇今天最早出来的蚕已成为3龄蚕了，食量惊人，几分钟就能把桑叶吃出个大洞。我还发现，蚕脱一次皮，就比原来大一倍。食量也猛增，储备的叶子都不够了。（ 4月21日）第18篇今天，我的蚕宝宝快30天了。晚上21︰35有只蚕宝宝不吃桑叶了，到处爬，妈妈叠了个八角盒，把它放了进去。（ 5月1日）第19篇昨天放进盒子里的蚕宝宝，结出茧了。茧的最外层的丝松松的，没什么形状，中间的丝紧紧，成椭圆形。现在还没完全结好，还可以看到蚕宝宝在里面动来动去。其它的蚕也陆续结茧了。（ 5月2日）第20篇今天，大部分蚕宝宝已结茧了。有好几个黄色的，有淡黄的、鹅黄的，好看极了。（ 5月8日）第21篇蚕宝宝已全部结茧了。蚕由卵变成蚁蚕（一龄蚕），到脱了四次皮后成五龄蚕，再到结成茧，这一生真奇妙啊！（ 5月9日）班级姓名

大班科学天气预报教案反思

大班科学天气预报教案反思大班科学天气预报教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能看懂常用的天气预报标志，感知天气变化与人们日常生活的关系，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看天气预报教案吧。活动设计背景：幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的情况下，让孩子去认识天气，能达到很好的学习效果。活动目标 1. 能看懂常用的天气预报标志。 2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。 3. 了解一些简单的气象知识。 4. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重点、难点重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，

出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)。认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知! 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等) 说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。活动准备 1. 各种天气的卡片。 2. 操作材料《会变的温度》。 3. 晴雨转盘模具。活动过程

气象科普知识竞赛试题及答案(word版)

绝密★启用前气象科普知识竞赛试题及答案 This article contains a large number of test questions, through the exercise of test questions, to enhance the goal of academic performance. 海量题库模拟真考 Huge of Questions, Simulation Test

气象科普知识竞赛试题及答案温馨提示：该题库汇集大量内部真题、解析，并根据题型进行分类，具有很强的实用价值；既可以作为考试练习、突击备考使用，也可以在适当整理后当真题试卷使用。本文档可根据实际情况进行修改、编辑和打印使用。一、判断题 1、云是由悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶组成。 2、气象上把风的去向确定为风向。 3、气象上所说的气温, 是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。 4、如果在野外发现人工增雨火箭空壳或残片, 可以拿回家。 5、冬季影响到我国大部分地区的冷空气均来自西伯利亚。 6、冷空气会造成气压下降。 7、霜降意味着霜是从空中降下来的。 8、一年中平分白天黑夜（昼夜长短一样）的节气是春分、冬至。 9、温度越低, 湿度越大, 人越感觉冷。 10、城市里不会发生干旱灾害。 11、气温越高, 湿度小, 风速大, 森林火险等级越高。 12、你面北而站, 风从你背后吹来, 使你感觉被往前推, 由此判断当时是吹北风。

13、天气现象符号△的含义是冰雹。 14、台风与强热带风暴相比, 台风破坏力更大。 15、气象灾害预警信号颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色, 红色气象灾害代表特别严重。 16、环境保护是可持续发展的基础, 保护环境的实质就是保护生产力。 17、熏烤肉食品时释放的烟气中含有致癌物质。 18、医疗垃圾必须采用卫生填埋方式处理。 19、发生赤潮的海水颜色与浮游生物的种类和数量有关。 20、燃烧化石燃料产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。 21、充分掌握和合理利用大气自净能力, 可以减少大气污染的危害。 22、长期饮用含氟低的水可造成地方性氟中毒。 23、地下水受到污染后会在很短时间内恢复到原有的清洁状态。 24、一物种的灭绝预示着有很多物种也可能面临灭亡。 25、解决生态环境问题, 最根本的是要正确处理人与自然的关系。 26、环境安全是国家安全的重要组成部分。 27、污染源监测采样时, 不通知当事人到现场, 监测结果无效。 28、绿孔雀不属于国家一级保护动物。 29、垃圾是放错地方的资源。

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关于科技节的手抄报内容资料科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋!下面就让我们和聘才网小编一起来了解一下关于科技节的手抄报内容资料吧。仅供参考!! 1.我观察，我快乐;我试验，我收获。 2.乘着科技的翅膀，在创想的蓝天里飞翔。 3.翱翔科学的天空，畅游知识的海洋! 4.树立和落实科学发展观，促进人与自然和谐发展。 5.珍惜资源，建设节约型社会。 6.节约资源，保护环境，促进可持续反展。 7.发展科学技术，迎接美好未来 8.科学在我身边! 9.用今天的才智创造明天的辉煌 10.把科学的种子播撒在孩子的心田 11.寻找科学金钥匙，争当创新小能手 12.展开想象翅膀，放飞创新梦想 13.科学促进创新，活动提升素质 14.弘扬创新精神，增强创新能力! 15.学科学爱科学讲科学用科学

16.让科技的光辉照耀校园 17.科技创造梦想 18.科技引领携手创新共建和谐 19.加强青少年科技教育，加快培养创新人才! 20.畅想科技，倡响科技 21.人人参与科技节，我的科技节我做主! 22.科技科技，快乐无比，动手动脑，我们爱你! 23.科技创造美好世界! 24.展开科学的翅膀，放飞科学的梦乡! 25.科技让我们插上梦乡的翅膀，让我们遨游在知识的海洋! 26.科技带来快乐，科技带来梦想! 27.科技让我飞翔，飞向科技的世界! 28.走进科技，走近梦想。 29.天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多! 30.多听多看多动手，科学世界任我游。 31.引领校园科技先锋，打造未来海阔天空 32.崇尚科学，学习创新 33.科技进步是全社会共同的事业 34.创新是民族进步的灵魂 35.传播科学思想，弘扬科学精神，普及科学知识 36.科学文明健康