Festivals and celebrations

Festivals and celebrations

Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times.Most ancient festivals would celebrate the end of cold weather,planting in spring and harvest in autumn.Sometimes celebratewould be held after hunters had caught animals.At that time people would starve if food was difficult to find,especially during the cold winter months.Today’s festivals have many origins ,some religious,some seasonal, and some for special people or events.

Festivals of the Dead

Some festivals are held to honour the dead or to satisfy the ancestors,who might return either to help or to do harm.For the Japanese festival.Obon,people should go to clean graves and light incense in memory of their ancestors.They also light lamps and play music because they think that this will lead the ancestors back to earth.In Mexico,people celebrate the Day of the Dead in early November.On this impoutant feast day,people eat food in the shape of skulls and cakes with”bones”on them.They offer food,flowers and gifts to the dead.The Western holiday Halloween also had its origin in old beliefs about the return of the spirits of dead people. It is now a children’s festival,when they can dress up and to to their neighbours’homes to ask fo r sweets.Ifthe neighbours do not give any sweets,the children might play a trick on them.

Festivals to Honour People

Festivals can also be held to honour famous people .The Dragon Boat Festival in China honours the famous ancient poet,Qu Y uan.In the USA Columbus Day is in memory of the arrival of Christopher Columbus in New World.India has a national festival on October 2 to honour Mohandas Gandhi,the leader who helped gain India’s independence from Britain.

Harvest Festivals

Harvest and Thanksgiving festivals can be very happy events.People are grateful because their food is gathered for the winter and the agricultural work is over.In European countries,people will usually decorate churches and town halls with flowers and fruit,and will get together to have meals.Some people might win awards for their farm produce,like the biggest watermelon or the

most handsome rooster.China and Japan have mid-autumn festivals,when people admire the moon and in China,enjoy mooncakes.

Spring Festivals

The most energetic and important festivals are the ones that look forward to the end of winter and to the coming of spring.At the Spring Festival in China,people eat dumplings,fish and meat and may give children lucky money in red paper.There are dragon dances and carnivals,and families celebrate the Lunar New Year together.Some Western countries have very exciting carnivals,which take place forty days before Easter,usually in February.These carnivals might include parades,dancing in the streets day and night,loud music and colourful clothing of all kinds.Easter is an important religious and social festival for Christians aroud the world.It celebrates the return of Jesus from the dead and the coming of spring and new life.Japan’s Cherry Blossom Festival happens a little later.The country, covered with cherry tree flowers, looks as thought it is covered with pink snow.

People love to get together to eat , drink and have fun with each other.Festivals let us enjoy life,be proud of our customs and forget our work for a little while.

英国与美国的文化差异

英国与美国的文化差异 英美文化的差异表现在很多方面： 一、英美语言差异 尽管英美两个国家都是讲英语的，但是美国英语和英国英语是不相同的。英国人与美国人虽然说的都叫英语，但这两种英语的差异还是很大的，学英语的人都知道，英语中有英式发音和美式发音两种。英国人的英语，相对而言，发音比较清楚，连读的部分较少，一般听起来相对比较字正腔圆;而美国人说英语，则秉持这能省则省，能连就连的原则，因此，对于把英语作为第二语言的人来说，听英国人的发音相比较下会舒服得多，而如果要习惯美音，恐怕只有在美国生活过的人才真正做到了。另外，两国在字 词上的用法也有很多的不同 二、英美生活习俗差异 英国人和美国人在自己日常生活习俗上也有区别。 从服饰上看，英国2人非常讲究衣着，讲究绅士风度，西装革履，皮鞋锃亮。美国人则比较随便，想穿什么就是什么，以自己舒适为主，不会去介意别人的评价，别人也不会去评价。有的英国女士接待黄皮肤朋友时，专门涂抹上黄色面霜，以表示对朋友的亲近和尊重。美国人可方便多了，近几年，美国流行大花裤衩，校内校外，老老少少，都少不了它的影子。但这也并不是说，他们到处随意，在一些场合，他们也是西装革履，文质彬彬，很有些“绅士”的派头。但如果一看到没有旁人，这些“绅士”就原形毕露，鞋也脱了，领带也松了，扣子也解了，脚也搭起来了。 从饮食上看两国的美食都像英语一样，是一个大杂烩，广泛吸收了世界各地不同文化的影响。众所周知，英国是一个聚集了诸多绅士淑女的地方，而英国的饮食，也处处散发着英国上流社会应有的高贵气质，从选材到烹饪，再到餐桌上的一言一行，英国人无不将细致发挥到了极致。特别在餐桌礼仪上，不能在餐桌上说话，不能有餐具敲击的声音，刀叉的握法……几乎所有我们所了解的法式西餐的规则都被英国人所遵守而同样是吃饭，到了美国人身上，则就显得随意了许多。美国式饮食不讲究精细，追求快捷方便，也不奢华，比较大众化。一日三餐都比较随便。老美的最爱便是所谓的垃圾食品。对于生活节奏极快的老美来说，五分钟就能搞定的汉堡薯条显然要比规矩多多的西式大餐要吸引人的多。至于这种饮食习惯导致的结果，便是老美的街头行走的人中，大腹便便者显然要比标准身材的人多得多。这样的饮食习惯某种程度上也折射了美国人的生活，雷厉风行，不向英国人那般拖沓，那样注重细节。 另外美国人除了过和英国人一样的节日外，还有自己的感恩节等。

北师大版高一英语必修一3.1《festivals》教案设计

Unit 3 Lesson 1 Festivals Period 1 Warm-up & Reading 一．Learning Aims学习目标 1. Knowledge aim（知识目标）： To grasp the basic usage of words and expressions in this lesson. 2. Ability aim（能力目标） ①To develop good habits of reading. ②To acquire more reading skills and improve reading ability. 3. Emotion aim（情感目标） ①To know more about our traditional culture. ②To foster a sense of national pride. 二．Background information背景信息 中国主要的传统节日有：春节The Spring Festival，元宵节The Lantern Festival，清明节Tomb Sweeping Day，端午节The Dragon Boat Festival，七夕节Qixi Festival，中秋节Mid-Autumn Festival，重阳节Double Ninth Festival，腊八节Laba Festival，除夕New Year’s Eve等 三．Pre-reading读前 Lead-in: a short video about Chinese traditional festivals Questions: ①Q1: How many festivals are there in the video? ②Q2: What are they? 四．Fast reading速读 Please skip the text quickly and match the following items. (一分钟时间跳读文章，完成连线。) Passage A(Autumn) Lantern Festival Passage B(Winter) The Dragon Boat Festival Passage C(Summer) The Mid-Autumn Festival 五．Careful reading精读

三一口语三级

三一口语三级 GESE-3 标准讲义 Standard Teaching Material 学生姓名（中英文）：电话： 所在分校：任课教师：上课日期：上课时间： 版权所有翻印必究

目录 三一口语考试简介 (3) Unit 1 This is my school (5) Unit2 What does your father do (9) Unit 3 What’s the date today (12) Unit 4 When do you go to school (16) Unit 5 Review Unit 6 What are they doing (17) Uni t 7 What’s the weather like today (19) Unit 8 where were you yesterday morning (23) Unit 9 How can I get to the library (24) 三一口语三级问题库 (25) 一、三一口语考试简介 伦敦三一学院口语等级考试(GESE -- Graded Examinations in Spoken English)至今已有几十年的历史, 在欧亚、拉美的四、五十个国家和地区开展。 ◆此项测试适于6-7岁以上母语为非英语的英语学习者。 ◆此项测试共分为四段12个级别。 1-3级为预备段； 4-6级为初级段；

7-9级为中级段； 10-12级为高级段。 ◆高一级别的考试内容均涵盖低于该级别的其它级别内容。 ◆考试形式为考生与考官进行一对一的交谈。 ◆考试成绩评定： A—优秀，B—良好，C—及格，D—不及格。 二、三一口语三级考试涉及到的词汇： ●有关工作的 ●有关当地场所的 ●有关学习场所的 ●有关家庭生活的 ●有关天气的 ●有关业余生活的 ●有关时间和日期的 三、三一口语三级考试的所涉及的语言功能： ●描述日常活动，事情和天气 ●表示时间和日期 ●表示“能”与“不能”，can & can't ●简单地指示方向和地点 ●描述真实人物或图片中人物正在进行的活动 ●表述过去的状态 ●表示动态的介词：from, to, up, down, along, across

伦敦三一口语实用经典话题：Manners

伦敦三一口语实用经典话题：Manners ★以下是###少儿英语频道为大家整理的《伦敦三一口语实用经典 话题：Manners》，供大家参考。更多内容请看本站频道。 What do you think are some good manners? What do you think are some bad manners? Can you think of some good manners that are bad manners in another country? What are the titles of some books on manners? Have you ever read them? What are some good manners for using a cell phone? What are some good table manners? What are some good party manners? Is kissing in public good manners? Do you say "hi" to people even if they are strangers? Why? Why not? Do you listen to other's people conversations on the street? Do you think it is good manners to hug or kiss another person in greeting? Do you let people pass you when you are driving in your car? Is it considered a good manner? Do you honk your horn to people when you drive? Why are manners important?

英国文化与中国文化对比(英文)

Western students enjoy a seemingly relaxed educational experience. This, however, is not the case for students in Asia, who face crushing workloads and are often very disciplined. In the first part of her Globalist. The decision is partly based on an inability —or unwillingness —to spend thousands of dollars in tuition fees, especially given the suspicion that local schools are better anyway. After all, what more could one want from a basic education than a strong grounding in language, math and science, all subjects in which Asian schools famously excel. Our main concern is the ability of our son —and indeed the whole family — to adapt to the strict diligence that is expected of the Chinese. Apprehension increases when talking to local friends. China has a long history of standardized tests, beginning with the ancient imperial exams initiated during the Sui Dynasty.Shelly Chen is at the top of the class at the Shanghai foreign language school, one of the city’s best middle schools. Already near fluent in English, she is studying German and ranks among the highest in her grade

伦敦三一口语六级完整版

Trinity College Examination-Graded 6 Part one 一．Travelling Questions: 1.How often do you travel around? I often take a trip every summer vacation 2.Why do you like travelling? Traveling is so popular and prevalent in the modern society. Traveling is considered as a style of fashion. Traveling can widen my knowledge and broaden my visions. Through traveling we can acquire the knowledge of geography, customs, local distinctive. 3.Where did you go last summer/winter? 4.Who did you travel with? 5.How long did you stay there? 6.Why did you choose that place? 7.Tell us your experiences about that place (food, accommodations, sceneries, public transport, local customs & residents) 8.What is the special about that place 9.Where are you going to travel next vacation? 10.H ave you ever been abroad before? 11.H ow is that place comparing with Beijing?

英国文化与中国文化对比(英文)教学总结

英国文化与中国文化对比(英文)

Western students enjoy a seemingly relaxed educational experience. This, however, is not the case for students in Asia, who face crushing workloads and are often very disciplined. In the first part of her Globalist. The decision is partly based on an inability — or unwillingness — to spend thousands of dollars in tuition fees, especially given the suspicion that local schools are better anyway. After all, what more could one want from a basic education than a strong grounding in language, math and science, all subjects in which Asian schools famously excel. Our main concern is the ability of our son — and indeed the whole family — to adapt to the strict diligence that is expected of the Chinese. Apprehension increases when talking to local friends. China has a long history of standardized tests, beginning with the ancient imperial exams initiated during the Sui Dynasty.Shelly Chen is at the top of the class at the Shanghai foreign language school, one of the city’s best middle schools. Already near fluent in English, she is studying German and ranks among the highest in her

高中英语 Unit3《Celebration》Lesson1 Festivals教案4 北师大版必修1

北师大版高一Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals教案 一.教材分析 1．本课在本单元的地位和作用：本单元的主题为Celebration “庆祝”，一共包括4课, 主要介绍中外国家的一些主要的节日和节日的庆祝活动.本课是在warm-up “热身”后的第一课.通过本课的学习，学生能够了解一些我们国家的主要节日和活动,熟悉并掌握在谈论这些节日时需要的话题和重要词汇及短语,最后通过自主学习和合作学习实现用英语简单的介绍一个主要节日.这样就为后几课在语言知识和语言技能上做好了铺垫. 2．课文内容和教学目标分析：本文文章结构非常简洁明了,共分三个部分,分别描述了三个季节的中国的三个传统节日:中秋节, 元宵节和端午节. 因为文化背景的关系, 学生对这三个节日的内容和形式还是比较了解的, 由于本文是language focus(语言聚焦)的阅读课, 因此学生通过阅读等一系列活动掌握并运用所学语言知识是本文的重点. 因此,根据<<新课标>>中强调“要注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”这一要求,结合教学内容和学生特点及实际情况, 我就把最终的语言输出设置为:介绍另外一个中国的传统节日. 二.学生分析 1.学生的特点：由于我们的学生学习水平参差不齐,因此在设计学生活动时要考虑到不同层次学生的具体情况和不同需求.因此,我在阅读教学中设置了不同层次的问题，设定了不同层次的目标,如: A层同学介绍节日时选三个话题讨论,B 层同学选四个话题讨论,C层即最高级选五个以上话题进行介绍.这样就满足不同学生的发展要求,这也是<<新课标>>所倡导的. 2.学生语言知识和技能：由于文化方面的原因,学生对本课话题 Festivals 已具备一定的背景知识、经历和经验；而且在前一课Warm-up部分，学生通过浏览图片和听力练习,了解了一些国内外的节日,以及通过头脑风暴“brainstorm”了解一些关于“庆祝”的内容及相关词汇，这些都有助于语言活动的开展.但是要用英语进行思维和表达，还是有一定的难度。于是我在课前布置作业,以扩大学生的信息输入和

Trinity圣三一英语口语考试

Trinity圣三一英语口语考试（GESE）--国际认可的测评标准 Trinity圣三一英语口语考试的相关介绍： ?1、Trinity圣三一英语口语考试的由来： 伦敦圣三一学院（Trinity），自1877年开始组织英文口语考试，并成为国际认可的考试项目之一，每年有来自60多个国家得500000位考生参加考试，包括奥运会金牌得主刘璇等。圣三一英语口语等级考试，全名Graded Examinations in Spoken English，简称GESE，共有12个等级。圣三一考试证书在世界各地均被认可为能够听明白英语，自信开口说英语的一项证明。考生与来自英国本土，并具有高级认证资格的考官进行一对一谈话方式的考试，从而准备测试学生面对面交谈的英语运用能力。 ?2、考试涉及哪些内容？ 考官选用一个适合考生级别的话题作为引导，使考生得以充分展示语言运用能力。在每一个不同考试级别中，考生通过一连串的情景会话和聆听测试，以展示他们英语口语的流畅程度及准确性。考试大纲内清楚介绍对于每一级别考生的要求。 ?3、什么人适合参加考试？ 该考试适合不同年龄及水平程度的学生。不论是学生、在职人士，或任何希望提升英语能力的人士。圣三一口语考试（GESE）特别适合需要在工作，学习或履行方面运用或展示英语交谈能力人士。圣三一口语考试（GESE）并没有对特定的年龄祖应参加的考试级别做硬性规定。 Trinity圣三一英语口语考试的权威性： 圣三一考试证书在世界各地均被认可为能够听明白英语，自信开口说英语的一项证明，被数以千计的学校、高等学府、公司以及教育机构所认可和使用。 ●英国以及其他国家的众多高等学府，均接受圣三一的测试等级作为入学就读的外语要求标准。 ●在中国以下机构均使用并认可：北京教育考试学院（BEEA）、香港考试及评核局（HKEAA）、香港英文中学议会及香港职业英语运动、中国教育学会外语教学专业委员会（NFLTRA）、中国运动教育基金（CAEF）、英孚教育（EF）。 ●该考试受到众多跨国企业认可能够帮助学生在未来的职业生涯获得更多的机会，这些企业包括：阿根廷航空公司Aerolineas Argentinas，德国银行Deutsche Bank，雀巢Nestle，西门子Siemens和大众Volkswagen，安万特Aventis，Clariant。 通过圣三一考试的学生将会获得国际认可的证书，这个证书可以帮助他们：1、申请到海外学校、大专或者大学就读 英国以及其他国家的众多高等学府，均接受圣三一的测试等级作为入学就读的外语要求标准，比如英国伯明翰大学、伦敦大学以及邓迪大学等。 2、申请跨国公司职位 跨国企业的雇主也认识到圣三一考试证书的持有者能很好的完成要求有效运用口语进行沟通的任务，譬如：阿根廷航空公司Aerolineas Argentinas，德国银行Deutsche Bank，雀巢Nestle，西门子Siemens和大众Volkswagen，安万特Aventis，Clariant。 3、通过国际标准见证他们的英语进步

中国与英美文化差异

中国与英美文化差异 【篇一：中国与英美文化差异】 摘要：近些年来，随着国际社会的不断进步，各国之间的经济文化 交流越来越广泛，而文化一直跟随着一个国家的发展历程，见证着 国家的兴衰存亡。纵观世界，英美文化和中国文化都具有博大精深、源远流长的特点，在不断发展的国际社会条件下，被赋予了新的内 容和含义，随着大国之间的交流越来越深入，使得各国之间文化交 流和碰撞也日益频繁。本文就目前英美文化和中国文化的发展现状，简要分析在新的社会条件下，英美文化和中国文化发展的差异所在。中国论文网 /9/view-6808314.htm 关键词：英美文化中国文化差异现状分析 中图分类号：g642 文献标识码： a 文章编号：1672-1578（2015）02-0007-02 随着我国改革开放事业的不断深入，我国经济水平和国际地位有了 很大的提升，与国际社会之间的交流和合作也越来越频繁，这就使 得我国文化承受着来自各国文化的冲击，特别是英美等西方经济发 展大国，在进行经济、文化、贸易交流时，对我国传统文化产生了 很大的影响。因此，在新的社会发展形势下，及时分析各国之间的 文化差异，对于继承和发扬我国优良传统文化有着很大的推动作用。 1 研究英美文化与中国文化之间差异的必要性 当今世界，处于国际社会中的每个国家要想得到高速的发展，就需 要保持与其他各国之间的经济、贸易等交流，而各国自身的发展历 程有着很大的区别，这就使得各国之间的文化底蕴和文化内涵有着 很大的不同，这在一定程度上阻碍了国家之间的交流与合作。因此，研究英美文化与中国文化之间的差异，对于国家之间的发展有着重 要的意义，下面就研究英美文化和中国文化之间差异的必要性做具 体分析。 1.1文化是社会意识形态的集中体现 通常来讲，文化是指人类活动的模式以及给予这些模式重要性的符 号化结构，主要包括文字、语言、文学、绘画等内容，不同地域、 不同时代的文化特点也不尽相同。文化是对人类社会长期的历史实 践过程中创造的物质财富和精神财富的集中体现，不仅是对当时社 会人类生活特点的体现，也是对一个国家长期的发展历程中文化特 色的积淀，更是对每个时期社会意识形态的重要体现。

三一口语2级文字资料

三一口语2级 U1 Family 1.words mother father brother sister grandpa grandma aunt(婶婶) uncle（叔叔）cousin（堂/表兄弟姐妹）niece 侄女nephew 侄子parents 父母grandparents 祖父母son 儿子daughter 女儿wife 妻子hunsband 丈夫 2. Sentences 1)How many people are there in your family? There?re four people in my family. They are my father, my mother, my older brother and me. 2)Who are they? They are my father, my mother, my older brother and me. My brother is___ years old. I?m___ years old. 3)Talk about your family. / Can you ( tell me) say sth. about your family? There?re four people in my family. They are my father, my mother, my brother and me. My father?s a manager(经理). My mother?s a housewife（家庭主妇）.My brother is _ years old. I?m a student. I?m in Zhong Guancun No.3 primary school. I?m in Grade 3 class 9. I like English very much.

伦敦三一口语话题：Martial Arts

伦敦三一口语话题：Martial Arts ★以下是###少儿英语频道为大家整理的《伦敦三一口语话题：Martial Arts》，供大家参考。更多内容请看本站频道。 Have you ever studied a martial art? Can you name any Japanese/Chinese/Korean martial arts? Which martial art is best in your opinion? Why? Do you like fighting? Do you often fight? Have you ever been in a fight? Did you win? Do you think its useful to study martial arts? Who is your favorite kung fu movie actor/actress? Do you like Hong Kong kung fu movies? What is your favorite kung fu movie? Do you know anything about martial arts history? What? Do you think its important to preserve tradition in martial arts? How many different kinds of kung fu have you heard of? Do you know how to use any traditional weapons? Which traditional weapon do you think is the coolest? How does kung fu/tae kwon do/aikido compare to western boxing?

[北师大版必修一教案]Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals

Unit 3 Celebration Lesson 1 Festivals 一、教学目标 1.To know the different celebrations in different festivals in China. 2. Help students learn the new words and phrases about festivals. 3. Use the key words they have learnt in this lesson to describe one festival. 4. To motivate students’ interest in Chinese traditional festivals. 5. To help students learn more about the differences between Chinese and western countries in festival culture. 二、重点难点 1.节日庆祝这个话题的相关词汇。(通过图片和例句来帮助学生掌握) 2. 比较中西方节日文化的差异。(通过小组活动,图片展示,以及课后搜集信息写文章来加深了解) 三、教学过程 教学目标 To help students understand the unit title “celebration” and some key words in this part. Students do the listening and identify the celebrations. Talk about a recent celebration. Seasons and festivals. Listening and fast reading. Careful reading. Chinese and western festivals. Festivals and celebrations. Consolidate the key words. Do a research project. 学时重点 Explain the unit title “celebration” in detail with some pictures. Use example sentences to help students master the meaning of the key words.

GESE 三一口语考试简介

英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE） 考试项目的引进 英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE-Graded Examinations in Spoken English）是经英国文化委员会提议，专门为非英语国家设计的英语口语等级考试体系。目前已在亚洲、欧洲、拉美几十个国家和地区开展这项考试。1999年，北京教育考试院与伦敦三一学院正式签署合作协议，在北京地区引进该项考试。 考试的权威性 北京教育考试院主要负责北京地区各级各类学历和非学历教育考试及招生的管理和研究工作；管理和承办中外合作教育考试。每年举办升学、自学专业课、证书等考试近80种，参加考试的人数达百万人次以上。 伦敦三一学院（TCL-Trinity College London）是经英国政府批准、为英国文化委员会承认的考试机构。伦敦三一学院在世界各地举办音乐、戏剧、英语口语等多类考试，是英国英语口语考试和授予英语教师资格证书的主要机构之一，也是英语考试服务系统的主要国际承办者之一。1995年，伦敦三一学院因其英语教育方面的成就获得英国女王嘉奖。 英语口语等级考试的特点 1、面向社会适应不同年龄、不同学历、不同英语水平的英语学习者和使用者。 该项考试分四段十二级：预备级（1-3级）、初级（4-6级）、中级（7-9级）、高级（10-12级）。各级考试都实行一对一面试。从5分钟（1级）简单问答到25分钟（10级以上）的交谈，随着级别的升高，考试时间、内容和考核项目也逐渐增加。 2、自选级别、自备话题 考生可根据考试手册对各级要求的描述，结合自己的学习、实践经历，选择一个合适于本人的级别参加考试。 从四级开始，考生自选并准备谈话题目。考官针对考生所选的话题和文章在交谈和问答中完成考试要求。 考官力求为考生营造一个和谐友好的英语谈话氛围，从而使考生增强自信心，获得较好的成绩。 3、组织方式灵活机动 1）全年接受集体或个人报名。 2）考试时间根据人数和报名单位需要而定。 4、保证考试质量 1）考官 1-9级考试由经过英方严格培训和考核的中方考官担任；10-12级由英方考官担任。 2）考试成绩 考官根据考生水平从听力理解、语音、词汇、语法结构和交际策略等方面分项打分，通过了考试的考生给予通过(Pass)、良好(Merit)、优秀(Distinction)三个水平段的评定。 3）考试质量监控 考试全程录音。根据中英双方协议有关规定，由英方专人审听；中方专家对中方考官进行经常性指导。 4）考试成功率高 根据集体报名单位要求举办《级别要求专题讲座》，为考生选择适合自己的级别提供参

比较中国文化与美国文化的差异

比较中国文化和美国文化的差异 一、中国文化的古老性与美国文化的现代化 中国的先哲们给后人留下了丰美的历史宝藏，也留下了沉重的历史包袱。中国博大精深的传统文化是深深植根在中国这片土地之上的，她已不可能被移植，中国的一切现代文明都只能在这棵大树上进行嫁接而成；考虑中国的任何事情，都离不开历史这个无形的手对现实的影响。中国传统文化是中国人的思维模式和行为方式形成的理论基础，对中国的社会关系具有不可抗拒的影响。美国只有两百年的历史，美国的文化，是一群现代人，按照现代人的意志和思维模式构建起来的一座现代文明的宫殿。美国人完全在按现代人的需要去创造科学，创造财富，创造民主的社会制度。美国的人际关系也是按现代人的标准建立起来的。美国发达的商业文化、科学技术是其现代文化的突出标志。 二、中国文化的民族性与美国文化的多元化 中国汉族占总人口的90％以上，其他56个少数民族在肤色、人种上也与汉族基本相似，因此中国可以说是一个单一人种和单一文化的国家。儒家、佛家、道家文化形成了中国文化的主体，尤其是儒家文化，对中国人的思想和行为的影响占有统治地位。中国文化具有强烈的民族性。 而美国是一个移民国家，人口构成极为复杂，世界各国的人才在这里群英聚会，各种文化交相辉映，形成了各种民族、各种文化的大熔炉。因此美国的文化具有多元化的特点，并且带有强烈的时代气息，随着时代的变化而变化 三、中国文化的政治性与美国文化的经济性 中国作为一个统一的大国，已有两千多年的历史。两千多年来，要统治这样一个地域如此辽阔，人口如此众多的大国，的确不是一件容易的事情。如果统治失调，就意味着国家分裂、诸侯纷争、战乱不休。因此，自古以来，稳定和统一，一直是中国历史上的两件大事，政治是统帅，集中统一是灵魂。儒家文化作为中国古代社会上层建筑中的一系统，与上层建筑中的政权统治形成相辅相成之势，儒家文化中含有大量的关于教育统治者施仁政，教育百姓遵守伦理教化等方面的人文科学，中国古代社会一直重农轻商，重文轻商，科举制度使文化与政治密切相连，文化中带有很强的政治性。贯穿在社会关系中，人与人之间的关系，也有很强的政治色彩。 而美国是一商品经济极为发达的国家，文化具有浓厚的经济性，与经济建设相适应的科学、技术、经济管理等文化占有很高的地位。而好莱坞电影、迪斯尼乐园、麦当劳快餐等等发达的商业文化更是受世人瞩目。美国的人与人之间关系，也带有浓厚的经济色彩，亲兄弟明算账。 四、中、美两国主文化与亚文化之间存在的差异 很多探讨中美文化差异的文章都指出中国文化注重集体主义，美国文化注重个人主义。但是，在现实生活中却使我们产生困惑。生活在中国社会中，我们会发现，许多人个人主义思想也很严重，缺乏团结的现象时有发生；而当我们来到美国，却发现很多的美国人很关心社会和集体。有人做过这种观察，一群美国人开大会，会前不同观点会展开很激烈的争论，但一旦会议主题决定了，大家就会安安静静地一起开大会；但一群中国人在一起，却往往是上面开大会，下面开小会，各自为政。关于这个文化与现实的差异问题，我们从社会学中找到了答案。一个社会中，不仅有统治阶层所推行的正统的主文化，也有在民间流行的亚文化。亚文化往往是对于主文化的一种逆反，一种对立和统一。由于中国文化过分宣扬国家和集体，轻视个人，所以民间社会的亚文化又使个人利益得到补充，得到平衡。美国过分地宣扬个人主义，人们不满足于彼此隔阂，彼此冷漠的现象，又重新回到互相关心，热心公益事业的和谐的社会关系上来。由此我们知道，要想真正地了解一个国家，不仅要从书本上了解他的主文化，还要到那个民族中去生活一段时间，从民间去了解那个民族的亚文化。另一方面，在人的本性上，有些东西是人类共有的，如个人主义思想，在美国是得到公开承认，而在中国却被加以批判，但不管你怎么否定，它却是

伦敦三一口语GESE3级内部讲义

预备3级 一考试时间：三级7分钟。 二考试要求：用完整句子基础上，会用简单连词。 三考试题型： 1 理解简单问题，要求，做出相应反应回答： 1）日常活动，事情，天气 2）表时间，日期 2 用简单句就日常生活进行交谈： 1）表‘能’或‘不能’ 2）简单指示方向地点 3 个人基本情况，日常生活活动进行交谈： 1）描述真实人物，图片人物正进行活动 2）表述过去状态 四:考试内容： Ⅰ. 预备3级基本功训练： 1 语音---发音正确，用缩略式，单词重音，短句语调。 2 词汇---有关工作，当地场所，家庭生活，天气，业余活动，时间日期的词汇。 3 语法--- 1）现进时:What are they doing? 2）Can can’t: 3）动态介词：from, to, up, down, along, across 4）时间介词：on, in, at 5）地点方位介词：near, in front of, behind, opposite 6）be动词过去时：was/were 7）31内序数词（日期）： 8）简单连词：and, then

Ⅱ.真题部分,常考问题： (1)问候语： 1 ---Nice to meet you! Glad to meet you! Pleased to meet you! 2 ---Good morning! Good afternoon! Good evening! 3--- How are you (doing)? / How is everything? 4---What’s your name?What’s your father’s name?How old are you? (2)Weather 有关天气(sunny,warm,windy,cold,hot,cool,dry,wet,freezing…) 1---What's the weather/climate like today? 2---What was the weather like yesterday? 3---What kind of weather do you like? 4 ---What’s the weather like in Beijing in summer? 5. Is it snowing now? --Yes, it is. / No, it isn’t. It’s raining. 6. Do you like sunny day? Why? 7. ---Which season do you like best? (3) 表达时间： 5：00 five o’clock 5：15 a quarter past five 5：30 half past five 5：45 a quarter to six ----What time is it now? ---What time(when) do you usually get up/go to school/go to bed? . ---What time do you have breakfast/lunch/dinner? . .

Unit3 Lesson 1 Festivals教案 北师大版必修1

Lesson 1 Festival Teaching aims: To use pictures to help understand new words To read a text quickly to find specific information To practise the Present Simple Passive, Present Continuous Passive, Past Simp le Passive, Present Perfect Passive and Past Continuous Passive. To practise spoken English Teaching difficulties: To read a text quickly to find specific information To practise the Present Simple Passive, Present Continuous Passive, Past Simp le Passive, Present Perfect Passive and Past Continuous Passive. Teaching Aids:computer and cassette Teaching procedures: Ⅰ. Warming up T:What’s your favorite season? S: T:(show some slides about “spring” “summer” “autumn” and “winter” )What festivals happen during your favorite season? S: students will say out different festivals in different seasons. T: Today we will read three articles about Chinese Seasonal Festival, now gu ess what festivals they are? S: T: They are the Mid-Autumn Festival, the Lantern Festival and the Dragon B oat Festival. Before reading the text can you introduce these festivals in y our own words? S: T: Ok, I’m glad that your spoken English has improved. You can describe th ese festivals’ character. Now let’s read the text you will learn more from them.