教师个人成长档案(苏文彦)
黄安镇中心小学
教师：苏文彦
2011年——2013年
黄安中小教师个人成长档案
内容索引
1、校长寄语
2、个人小档案
3、我的奋斗目标（未来三年规划）
4、我的成长记录（三年）
（1）我的成长记录之（读书随笔）
（2）我的成长记录之（优秀教学设计）
（3）我的成长记录之（教学故事）
（4）我的成长记录之（基本功练习）
（5）我的成长记录之（家访心得）
（6）我的成长记录之（培优转差经验小记）（7）我的成长记录之（课题研究）
（8）我的成长记录之（教学论文及总结）
5、我的教育成果一览
6、我的教育成果（证书复印件）
黄安中小校长寄语
黄安中小是一所年轻的学校，充满生机与活力；是一块求知的净土，流动着书香与智慧；是一座不熄的熔炉，锻造着学子们坚毅的个性和品质；是一座光芒的灯塔，指引着学子们迈向成功的彼岸。
寄语教师：
用诚心塑造灵魂 , 用厚爱浇育花朵 ,
用服务赢得尊重 , 用智慧和汗水换取质量 , 用青春铸造辉煌。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。德高为师，身正为范，沥血耕耘，育人树才。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索、、、、、、
个 人 小 档 案
个人简历：
姓名：苏文彦 性别：男 民族：汉
出生年月：1979.10.10 政治面貌：党员
学历：大 专 职务：教师 职称：小二
座佑铭： 忘记教师身份,以一个普通人和孩子接触,建立亲睦关1系 学习工作简历： 时 间 内 容 证 明 人 1996.09－1999.06
陕西城固师范学校学习 杨 红 丽 2006.03－2008.01
陕西省教育学院学习 王 志 斌 1999.09－2006.01
洋县槐树关镇中小任教 李 江 2006.02－
洋县黄安镇中小任教 杨 武 华
照 片(
电子）
教育理念：只有坚实的知识基础，才能让学生建成更高的人生大厦；只有实效有序的管理，才能创
造更多的教育价值，培育更多的优秀人才。教育方法：小组合作，同伴互助，探究创新。
行动策略：提升师德修养；加强理论水平；做好校本研修；创新班级管理；提高治学水平；夯实工
作实效。
未来三年规划年度2011 年
规划内容1.学习教育法规，增强依法执教意识。认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学以致用，教书育人。2.加强专业理论的学习，读一些名师的著作和教育类刊物，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，提高教育水平，使教学更加严谨，科学。（1）阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔；（2）长期阅读《教师报》、《小学语文教师》等刊物，更新教育观念，学习先进经验，优化课堂教学。3.加强教育教学实践，主动听课，认真上好公开课。4.努力学习以计算机为纽带的现代多媒体辅助教学手段。
个人达标自述１.认真读好苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔；
２.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
３.确立实施自己的小课题研究计划：《小学语文课堂导入》系列。４.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
5.完成专业技术人员计算机等级考试。
领导
同行
评价
人可以不成功，但不能不成长。
未来三年规划
年度2012 年
规划内容1.继续学习《语文课程标准》，把握课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法，积极实施新课程改革。2.继续进行专业理论的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，提高教育水平，使教学更加严谨，科学。（1）阅读以下著作：教育部师范司编著的《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、巴班斯基的《教学过程最优化》并做好读书笔记，写出读书心得体会或教育随笔；（2）长期阅读《教师报》、《小学语文教师》等刊物，更新教育观念，学习先进经验，优化课堂教学。3.努力学习电子白板辅助教学设备的应用，提高课堂教学效率。
个人达标自述１.认真读好教育部师范司编著的《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、巴班斯基的《教学过程最优化》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔；
２.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
３.和同伴共同课题研究计划：《如何提高语文课堂教学效率》。
4.上好电子白板辅助教学公开课，认真听课，做好笔记，参加课后研讨。
领导
同行
评价
人可以不成功，但不能不成长
未来三年规划年度2013 年
规划内容1.努力学习《语文课程标准》，把握课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法，积极实施新课程改革。2.继续进行专业理论的学习，阅读一些名师的著作和教育类刊物，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，提高教育水平，使教学更加严谨，科学。（1）阅读以下著作：郑杰的《给教师的一百条新建议》、陶行知《陶行知教育文集》并做好读书笔记，写出读书心得体会或教育随笔；（2）长期阅读《教师报》、《小学语文教师》等刊物，更新教育观念，学习先进经验，优化课堂教学。3.努力学习电子白板辅助教学设备的应用，提高课堂教学效率。
个人达标自述1.认真学习、研读《语文课程标准》，把握课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法，积极实施新课程改革，并结合教学实际写出体会。
2. 认真读好郑杰的《给教师的一百条新建议》、陶行知《陶行知教育文集》并做好读书笔记，写出读书心得体会或教育随笔；２.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
３.继续进行自己的小课题研究计划：《小学语文课堂导入》系列。
4.上好电子白板辅助教学公开课，积极进行课后研讨与反思。
领导
同行
评价
人可以不成功，但不能不成长
（2011年度）
我的成长记录之
教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神
需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那
点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高
自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就
需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知
识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽
广。
只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”
的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真
正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这
就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
教育工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断学习，充实和丰富自我，勤勤
恳恳、踏踏实实的工作。
我的成长记录之
课题：《唯一的听众》
人教版小学六年级上册第
十一课
《唯一的听众》教学设计
洋县黄安镇中心小学 苏文彦
学情分析
六年级学生已经具备初步的阅读能力，懂得一些描写人物特点，
表现人物品质的方法，但是仍需在自读自悟的基础上经过老师的适时点拨，方可提升阅读理解能力，形成正确的人生观和价值观。
教学课型：精读课。
教学方法：朗读感悟、讨论交流。
教学时间：二课时。
教学目标
一、知识与能力
1、掌握本课6个生字，学习并积累课文中的常用词语。
2、有感情地朗读课文，把握课文内容。
3、体会、学习本文在刻画人物方面的主要方法，如环境描写、心
理活动描写等。
二、过程与方法
自主阅读、交流感悟、重点探究。
三、情感、态度与价值观
1、感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，体会“我”对老教
授的敬佩与感激之情。
2、引导学生学会关爱他人。
教学重点
引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对老教授的敬佩与感激之情。
教学突破
1、感情朗读。
2、师生交流。
教学过程
第一课时
一、紧扣课题、质疑导入。
1、谈话导入新课。
2、板题、读题：唯一的听众，思考：读了课题，你有什么疑问？
3、教师过渡：这节课我们就来了解一位演奏家的故事，认识他在特别时期“唯一的听众”。
二、初读课文、整体感知。
1、学生自由、放声读课文，要求：
（1）标出小节号；画出需要积累的生字新词。
（2）用“课文讲了……的故事”的句式概括课文内容。
（3）读了一遍课文，你有什么感受？
2、交流汇报。
三、再读课文、概括条理。
1、教师过渡：在自称“耳聋”的老教授的关爱和鼓励下，“拉小提琴成了我无法割舍的爱好”，你能找出描写“我”的心理和行动发生变化的词句吗？
2、男女生分段读课文，找出描写“我“心理和行动变化的词句。
3、反馈交流，教师适时板书。
4、根据事情发展的顺序，结合“我“的心理和行动的变化，请同学们试着把课文分为三段。
6、集体汇报。
四、课堂小结、布置练习。
1、课堂小结：一位自称“耳聋”的老人，使“我”从灰心丧气变为充满自信，并最终成长为一名音乐演奏家，这是一个多么令人敬佩的老人啊！
2、布置练习：请同学们课后再读读课文，找出描写这位老人语言和动作的语句，多读读，然后在旁边写下自己的体会。
板书
心理：沮丧——充满神圣感——沮丧——抱歉——羞愧、兴奋——洋溢着一种从未有过的感觉
行动：不敢在家练琴——准备溜走——坚持林中练琴——在家练琴——上台演奏
人教版六年级语文下册第十课
《十六年前的回忆》教学设计
洋县黄安镇中心小学苏文彦
设计思路
一、指导思想。
《十六年前的回忆》是一篇讲读课文，课文比较长，结合本单元“感悟革命理想”的学习专题，通过指导学生课前查找资料；课堂上阅读感悟；小组内合作探究，完成本课的教学目标。
二、设计理念。
充分发挥学生的主体地位，在教师的引导下，查阅资料、合作探究，积累字词；学习文章的表达方法；感悟革命者的伟大情操，提高学生的语文素养。
三、教材分析。
《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。本文是一篇回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲遇害的过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又有很强的史料价值。本课的教学重点是引导学生学习课文，了解李大钊通知被害的过程，感受李大钊的高贵品质。难点是对本课一些含义深刻的句子的理解需要结合当时的社会背景来理解。
四、学情分析。
课文讲述的是李大钊被害的经过，故事性强，学生喜欢阅读，但是篇幅较长，且故事发生的时代背景与现在截然不同，学生又不容易理解，所以，学生课前充分的搜集资料和阅读课文时学好这篇课文的关键。
教学目标
一、知识与能力。
1、学习并掌握本课的生字14个，积累自己认为需要积累的词语。
2理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，
3、学习作者首尾照应的表达方法，并在以后的写作中灵活运用。
3、有感情地朗读课文。
二、过程与方法。
搜集资料、自主阅读、合作探究。
三、情感、态度和价值观。
1、感悟李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和临危不惧、视死如归的高贵品质。
2、教育学生珍惜今天的幸福生活。
四、多媒体辅助教学目标。
通过多媒体课件来展示李大钊生前图片、反动派残害革命者的刑具等激发学生的学习兴趣，辅助学生对课文内容的理解。
教学难点
了解时代背景。
教学重点
1、理解课文内容，感悟李大钊的高贵品质。
2、学习并掌握课文前后照应的写法。
教学准备
1、教师：生字卡片；多媒体课件。
2、学生课前搜集李大钊相关资料。
教学时间
二课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、交流资料，加深对课文内容的理解。
2、初读课文，学习并掌握本课中的生字新词。
3、整体感知课文内容，理清文章的条理。
教学过程
1、教师导入：同学们，新中国成立以来，人民的生活发生了翻天覆地的变化。你们觉得幸福吗？可是，你知道是谁开创了这美好的新生活？
2、教师小结：正是中国共产党和千千万万的革命者用他们的鲜血和生命换来了我们今天美好的生活。第三组课文为我们展现的就是一幅幅难忘的历史画面，带我们一起去缅怀革命先辈。
二、紧扣课题，交流资料。
1、教师：今天我们要学习的就是第十课《十六年前的回忆》。（板书课题）
2、课题的中心词也就是题眼是什么？是谁回忆谁的事迹呢？（课件展示李大钊生前图片）
3、回忆就像是天上的星星，有的模糊有的清晰，十六年是那么的遥远，可是李星华为什么忘不了十六年前的这一天？
3、你对李大钊有哪些了解？哪个同学讲一讲，让我们一起分享一下。
4、教师小结：对革命事业无限忠诚的李大钊同志被敌人残忍地杀害了，（课件展示反动派残害革命者的刑具，激发学生的情感。）但是李大钊同志的事迹却永远地留在了人民心中。现在就让我们走进课文，去感受李大钊同志的高贵品质。
三、初读课文，学习字词。
1、较快的速度读一遍课文，标上自然段序号，画出需要积累的字词，想想你读懂了什么。
2、反馈交流：
（1）从课文中你了解到了些什么？
（2）指名汇报。
（3）学习本课要求掌握14个生字，请大家翻到课文后的生字表上，那位同学来读一下这些字？你能讲一些这些字的记忆要点吗？
（4）（出示生字卡片）指名汇报。
四、再读课文，理清条理。
1、教师导入：课文比较长，但是作者用一定的条理叙述得很清楚，我们今天读起来，1927年那惊心动魄的一幕幕往事依然清晰。现在让我们读一下课文，
2、指名分段读课文，要求学生画出表示时间的词语或短语。
3、指名汇报：课文中都有哪些表示时间的词语？课文是按什么顺序来写的？第一段呢？
4、小组交流：不同的时间里发生了哪些事？要求组长汇报。
5、汇报交流，教师适时板书：被捕前（冒险工作）、被捕时（镇定自若）、法庭上（英勇斗争）、遇害后（万分悲痛）
五、课堂小结、布置作业。
1、教师小结：本节课我们初步了解了李大钊同志英勇的革命事迹，懂得课文是按照时间顺序来写的。下节课我们将继续学习，深入体会革命者的伟大品质。
2、布置作业：（课件展示作业题）
（1）熟读课文，画出感受深刻的句子。
（2）学会本课的生字新词。
板书设计
十六年前的回忆
（时间顺序）
被捕前冒险工作
被捕时镇定自若
法庭上英勇斗争
遇难后万分悲痛
我的成长记录之
《匆匆》一文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。我认为本课较好的完成了教学目标，达到了设计的教学要求。学生掌握了写人文章的特点，体会到了老人的良苦用心，从而学会了感恩，懂得了关爱;从学生的朗读和课上情绪，可以看出学生感到了文章语言文字的美；阅读能力、赏析能力、写作意识等得到良好的培养。
虽有这些成功之处，但是纵观本课堂的教学，还是有不少遗憾之处和需要改进的地方。
一、朗读形式较少，指导不够深入，学生虽然能够理解老教授是一个懂得教育方法、关心爱护年轻人成才的慈祥的老人，但是对角色的情感把握还不够大胆和准确，所以朗读老教授的语言时放不开，朗读语气不够。
二、感悟不够。虽然都能抓住老教授的语言神态进行重点教学，但挖掘不深入，给学生的时间和空间都不够，所以，对人物精神世界的感悟也是较为粗浅的，还有一部分学生充当了’听众”的角色.
三、课堂环节不够紧凑，学生对个别句子的理解上还存在着一定的障碍，因此产生了拖堂现象。比如，“她说我的琴声能给她带来快乐和幸福”这一句，老人为什么会这么说，他为什么感到快乐和幸福?学生在这句话上，纠缠了好久也没有切入主题。问题出在哪儿呢？我想，应该是从一开始，对老教授的良苦用心的感悟就只停留在表面，没有深入走进她的内心世界去。所以，一遇到含义较深的句子，就出现拖堂毛病。
四、课堂上的语文味的体现，虽然课堂上，我一直引领学生朗读品悟，但练习不够。虽说课堂上，我安排了一个句式转换，省略号的补白，预设中有个练笔，但是由于课堂容量较大，没让学生动手写，匆匆说一说过场，这一工具性体现的就不够了。
一个懂得教育方法、关心爱护年轻人成才的慈善老人，但是对角色的情感把握还不够大胆和准确，所以朗读老教授的语言时放不开，朗读语气不够。
《怀念母亲》第一课时教学反思
小学六年级十一册第六课《怀念母亲》这篇课文是新教材，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。在讲读课文有关作者怀念自己亲生母亲时，我让学生找出体会最深刻的语句后，我在引导学生读时，却不够深入，作者的情感是很深沉的，小学生理解起来难度较大，我先引导学生了解季羡林的成长过程并补充了一些资料让学生深入体会作者深层的思想感情。我采用了抓住重点语句来深入体会作者对生身母亲的思念、爱慕之情。但是学生找出体会最深刻的语句后，我在引导学生读时，却不够深入，如：学生找的这句话“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下”。我问学生：“这句话你抓住哪些词语来理解？”生略思：“食不下咽、寝不安席！”如果当时，我借着学生的回答，引出一些有关季羡林描写与母亲在一起的文章片段，让学生进一步理解作者失去母亲后的痛苦，然后再让学生带着悲痛的语气再读这句话，全体学生再齐读，肯定会深受感染，课堂氛围也会更好。通过这一点，我反思到：及时抓住有利时机，有效教学，深入引导、朗读、体会来把握文章思想感情。在以后的教学中我应该强化学生的朗读。只有在学生充分朗读的基础上才可能走进文本，和作者进行情感的体验，达到情感的升华，培养正确的语感和美感。
教师专业成长档案模板
教师专业成长档案模板 教师专业成长档案 姓名徐敏芹 通化市二道江小学 二道江小学教师个人成长档案 内容索引 ▲我的个人信息 1.教师个人基本信息 2.教师专业发展档案 3.我的有关证书：毕业、最后毕业学校、教师资格、职称、普通话水平测试、计算机水平等级、骨干教师证书复印件。 4.个人专业三年发展规划▲我的培训学习 1.我参加各种培训的情况记录 2.个人读书计划
3.个人每年10000字的读书笔记 4.读书心得 5.听课笔记 6.政治、业务、岗位自修学习笔记▲我的研究 1.我参与研究的课题 2.撰写的情况（证书、论文） 3.科研成果获奖情况 4.承担各级讲座、专题发言情况 5.课堂教学参与获奖情况▲我的工作成果 1.我的荣誉称号及获奖证明复印件 2.其他能展示我专业发展的相关材料▲我的阶段 我对一阶段的教育教学情况、职业发展状况、个人所存在的问题进行总结。 ▲各个阶段评价情况 包括教师自评、同行互评、家长评价、领导评价、学生评价记录等。
成长档案目录 个人基本信息 成长档案目录 专业发展档案 成长档案目录 培训学习 目录 个人基本信息 教师个人专业发展规划表 所属学校：邵原二中教师姓名：张改利所教学科：生物填表日期：xx.9 每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩
子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。 教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。
教师个人成长档案
序言 成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条明镜的小溪。时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着我们成长的足迹。 成长，是跌跌撞撞还依然向前的勇气，是历经磨难却心怀感恩的沉着，是经历失败还傲然挺立的霸气，是面对困难却坦然微笑的信心。 成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪，痛并快乐着。 成长是每个人都必须经历的人生历程。成长中有烦恼，也有快乐。成长中有收获，也有失落。成长中需要关怀、鼓舞、锻炼和正确的引导。成长中会犯错，会受挫，只要勇敢地面对它，一切都会过去，迎接你的就是成熟。
职业规划 俗话说的好，“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。 一.个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。 1.优势方面 忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。 对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。 二.职业发展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。 2.具体目标 a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。 b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。
精美教师个人成长档案模板
所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤 所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知
、我的教育行动（课题研究） 、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览 、我的教育成果（证书复印件）
姓名性别出生年月 籍贯民族党派 最后学历职称职务 教龄年班主任年限年任教年级年级 参加何种 团体 有何特长 取得成就 参加专业 培训情况 自我剖析 明确优点 找出不足
教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
教师个人成长档案(新)
教师个人成长档案 我的签名：朱琳 任教学科：语文 南京市山西路小学
一、内容设计 ▲我的个人信息 1、教师个人基本信息 2、个人专业三年发展规划 3、教师专业发展档案 4、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水 平测试、计算机水平等级证书复印件。 ▲我的培训学习 1、个人读书计划（要能体现2011年2月——2013年6月三年的读书安排） 2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修） 3、个人每年的读书笔记。 4、读书心得。（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.） 5、听课笔记（三年的笔记。2011年2月——2013年6月） ▲我的教育研究 1、我参与研究的课题及活动的记录。 2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。 3、撰写论文的情况（奖状、论文） 4、承担各级讲座、专题发言情况
5、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 6、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事） ▲我的工作成果 1、我的荣誉称号及获奖证明复印件 2、我的班级管理情况 3、我辅导学生获奖等情况 4、我培养教师的情况及教师结对实施情况 5、其他能展示我专业发展的相关材料
▲我的个人信息 姓名朱琳性别女 籍贯浙江宁波出生年月1984.12 民族汉政治面貌团员 职称小一职务语文教师 最后学历本科毕业学校南京晓庄学院 参加工作时间2005.8 任教年级五年级手机189******** EMAIL Wobudongzl@https://www.wendangku.net/doc/0314478889.html, 主 要 学习工作简历2000.9~2005.6 南京晓庄学院五年一贯制大专2006.3~2009.4 南京晓庄学院成人教育函授本科2005.8至今南京山西路小学 个人情况综述 本人自2005年8月工作以来工人教过五个年级，两个班级。其中一个班级为从一年级跟班上至五年级，2010年第一学期再次任教五年级语文。对苏教版教材有一个较为连贯性的的认识，对于低中高三个年段学生语文学习的特点都有所了 解。自身语文功底较为扎实，上学期间取得中华人民共和国心理保健师的职业资格，在教学过程中能够更多的从学生的学习心理规律出发，力图教学的有效。
幼儿园骨干教师培养方案
幼儿园骨干教师培养方案 （2013年9月——2015年8月） 一、情况分析 我园现有专职教师名（名为非编教师，占%），其中高级教师2名，占 %；一级教师5名，占 %；二级教师5名，占%; 未评级教师13名，占%;本科学历人,占多少,大专学历人,占%。可见，我园师资队伍的构成是一支以新教师为主，成熟型和骨干型教师为稀，结构比例严重失横。在教师的教学资质、教学经验较为薄弱情况下，难以应对实施新课程带来的极大挑战，缺乏主力型的教学骨干，尚未形成一支合理的骨干培养梯队。因此，加强对骨干教师队伍的培养，成了摆在我们面前的迫在眉睫的首要问题。 二、指导思想： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，以提高教师全面实施二期课改和素质教育的水平和能力为重点，着力提高培训质量，努力建设一支结构优化、素质优良、富有活力，适应实施素质教育需要的高素质、专业化的教师队伍。 三、培养目标： 培养一支爱岗敬业、师德高尚、责任意识强、服务意识强、业务能力强、反思能力强的青年骨干教师队伍，成为推动幼儿园发展的中流砥柱。 四、培养任务： 两年内培养区级教学能手1名，学区级骨干教师2-3名，园级骨干教师4-5名。 五、培养平台： 骨干培养梯队层级培养对象培养平台 区级教学能手幼儿园高级教师 职务 区中心组培训活动；聘请专家定期指导教育教学；提供机会，参加市级、区级各类专题研讨、听评课活动。 学块级骨干幼儿园一级教师 职务聘请园外有资质教师带教，定期指导教育教学； 参加区青年中心组的培训和学习；提供多种外出学习培训的机会。 园级骨干幼儿园二级以上 教师职务有园内高级教师带教；创造条件，积极提供各类外出学习与培训的机会。
精美教师个人成长档案模板(1)2
所属学校：邵原二中教师姓名：张改利所教学科：生物 填表日期：2015.9
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
年度2015-2016学年度 规划内容 1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。 2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。 3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。 个人达标自述 1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是： (1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。 发展总体定位
档案管理员的个人简历
档案管理员的个人简历 ◆基本资料 目前所在：天河区年龄： 30 户口所在：广州国籍：中国 婚姻状况：未婚民族：汉族 诚信徽章：未申请身高： 163 cm 人才测评：未测评体重： 48 kg ◆求职意向 人才类型：不限 应聘职位：资料员 工作年限： 8 职称：中级 求职类型：均可可到职日期：两个星期 月薪要求：面议希望工作地区：广州,天河区,番禺区 ◆工作经历 广州市**工程机械施工有限公司起止年月：20XX-08 ～ 20XX-03 公司性质：国有企业所属行业：建筑与工程 担任职位：资料员 工作描述：一、有从开工到竣工验收资料移交全过程资料收集与整理的工作经验，能独立编制竣工资料。
二、施工质量技术和安全资料收集、编辑分类、整理管理、制作填写与筛分建档、归档、立卷、竣工移交等。 技术资料方面工作： 一、负责工程项目资料、图纸等档案的收集、管理。 二、参加分部分项工程的验收工作。 三.负责计划、统计的管理工作。 四.负责工程项目的内业管理工作。 安全资料方面工作： 一、认真贯彻国家有关安全生产劳动保护的政策发令及分公司的安全生产规章制度，严格收集、整理、保管好工程安全项目资料，做好资料收集并整理造册入档。 二、积极协助项目部搞好新工人班组班前安全管理和安全技术培训教育工作，及特殊工种作业人员的培训和复审工作，并做好真实有效地记录; 三、参与编制重点等工程项目的专项施工方案和安全生产技术防范措施; 四、配合开展安全生产知识竞赛，创优达标活动，安全生产大检查; 五、掌握现场安全生产情况，认真排查安全生产中存在的安全隐患;做好各个项目安全生产的检查记录;配合安全员发现违反操作规程作业的不安全因素及时制止，并通报分管安全的工程部副经理签发整改通知书，并按“三定”要求
骨干教师培养方案
骨干教师培养方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
骨干教师培养方案为进一步加强我校教师队伍建设，深化学校教育教学改革，不断提高教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。结合我校实际，现就我校中青年骨干教师培养工作提出如下实施计划： 一、培养目标： 使培养对象树立现代教育理念，通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色，使他们在各方面尽快达到市名师和市学科带头人等评选规定的条件，在教育教学工作中发挥示范带头作用，力争做到。 具体目标如下： （一）师德： 培养教师热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，能教书育人，为人师表、敬业爱生、依法执教，使全体教师具有五种精神：终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神。 （二）教育观念：
具有较为扎实的现代教育理论特别是新课程改革的有关理论基础，并能用现代教育理论指导教学教育实践。 （三）教育教学能力： 具有坚实的学科专业知识基础，娴熟的教学基本功，较好的教学业绩，具有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究，独立撰写具有相当价值的论文。 （四）反思与自我发展： 有自我发展目标与计划，并能在教育教学实践中自我反思、改进和提高，自我发展意识强。 二、培养内容： 我校将根据教育局的相关要求和规定，从师德建设、理论学习、教育教学能力、教育教学特色、教育教学科研等方面落实培养内容，为他们创造条件、提供机会、营造氛围，提升他们的思想政治与师德修养、现代教育理论水平、专业水平、课程改革实验能力、教育技术应用能力和教育教学改革研究能力，让他们得到充分的锻炼和培养。 三、骨干教师候选人选评选条件 （一）坚持党的基本路线，坚持正确的政治方向，拥护“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；认真执行国家的教育方针，教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和修养；有敬业奉献、团结合作、开拓创新的精神和品质。
档案管理员的简历范文
档案管理员的简历范文 求职者想要写好一份个人简历就要先了解自己。只有清楚的知道自己的优势劣势才能在个人简历中很好的扬长避短。 个人信息 fwdq 性别：女 年龄： 33岁民族：汉 工作经验： 10年以上居住地：浙江台州椒江区 身高： CM 户口：浙江台州三门县 自我评价 性格温和、稳重，为人正直、正派，10年行政人事综合工作经验，多年管理经验，善于沟通，协调，能把琐碎的事情有条不紊地开展，爱岗敬业。具备一定的文字处理能力。做事认真细致，高度的责任心，原则性强。较强的抗压能力和执行力。备注：上简历，隐去部分内容，如有必要，可另外发送完整简历。感谢您的垂阅。(保险勿扰，谢谢) 求职意向 希望岗位：其他类其它相关职位 寻求职位：行政人事经理/主管/办公室主任/总经理助理 希望工作地点：浙江台州
期望工资： /月(可面议) 到岗时间：随时到岗 工作目标 / 发展方向 希望能有更好的发展机会. 工作经历 ▌XX06XX03：临海某医院 所属行业：其他(民营企业) 担任岗位：行政/人事类/行政/人事类 职位名称：办公室主任 职位描述：全面负责医院行政人事管理 ▌XX01XX05：台州某物流/络公司 所属行业：互联、电子商务(民营企业) 担任岗位：经营/管理类/总经理助理 职位名称：总经理助理 职位描述：1、协助总经理完成公司发展计划，制定并推动各项制度的落实，编制/修订员工手册。2、制定年度招聘计划、岗位说明书和工作流程，招聘落实。3、各项费用审核、合同款催收及每月财务报表审核。4、处理客户投诉。 5、行业站的日常维护。 6、随着企业的发展，后期负责物流园区的招商工作，包括物流专线合作，场地出租，厂房、办公室、店面等配套设施的招商租赁，高效完成既定目标。协助商户处理工商、税务事宜。 7、分公司(山东)开业筹备工作，协助总经理从公司选址、各项执照办理、人员配备、市
青年教师个人成长档案(参考)
青年教师个人成长规划 （参考，结合近几年课改精神制定） 从毕业到工作，就完成了人生的一个转折。而我，在这个转折点选择了小学教师的职业。在新的环境中，要以新的姿态面对生活、工作和学习。在不断完善个人业务水平的同时，发挥自己专业所学。小学教育是基础教育，对小学教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对未来五年中制定以下计划： 一、五年发展总体目标和措施 1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 4、针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，
教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 5、遇到资深前辈，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面多问多学，帮助自己尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使自己尽快深入领会并具体体现我校优秀教育文化和先进教育思想。 7、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 8、在前辈的帮助下，自己不断刻苦的努力下，争取在三年成为学校骨干教师，五年成为区级优秀青年教师乃至市优秀青年教师。 希望自己在努力奋斗中不断成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划，从教学业务、专业技能、师德师建中，提升自己 二、分段实施步骤 2013年发展计划： 1、进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”，使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。 2、努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段的习惯，学会积累，学会研究。
档案管理个人简历范文
档案管理个人简历范文 档案管理个人简历范文 简历从字面我们就能看出是希望字数简洁明了言简意赅，所以简历一定要避免长篇大论，面试官没有时间翻看你费劲时间写出的论文他们只看简历，所以不要以为你把你的三观都写出来显得你重视这份工作，没有一位面试官有耐心和时间看。所以简历要注意字数，字数精简干练把想要表达的东西概括出来既能体现你的不拖泥带水也能看出文化水准高。 简历是进入职场的门面担当，要注意排版和格式。虽说简历没有一个固定的格式和班型，但是给面试官看的所以需要方便阅读看起来舒服，当然在这两者的基础上还能别出心裁是最好的，一份好的简历就是一份好的个人形象。 一篇简历字数不多却足够让面试官了解你的能力，知道你的可能性创造性。好的简历可以让老板迅速赏识你，接纳你，甚至认可你做公司的一员。如果简历拖泥带水乱七八糟就算你有能力也没有人能慧眼识珠吧! 下面是XXX我分享的档案管理个人简历范文，更多相关信息请访问。 个人信息 XXX 性别： 女 婚姻状况：
已婚 民族： 汉族 户籍： 吉林-长春 年龄： 24 现所在地： 广东-惠州 身高： 167m 希望地区： 广东 希望岗位： 公司文职类-文员 公司文职类-图书情报档案管理 公司文职类-前台文员接待 公司文职类-电脑操作员打字员 寻求职位： 仓管员、文员、档案管理员 教育经历 201X-09 ～ 201X-07 吉林省长春市松花江大学工商企业管理大专 **公司
公司性质： 国有企业行业类别： 其他 担任职位： 仓管员岗位类别： 其他相关职位 工作描述： 1、按规定做好产品进出库的验收、记帐和发放工作并做好各种类型产品的日常核查工作，对各类库存产品定期进行检查盘点，并做到账、物、卡一致; 2、熟悉相应产品的品种、规格、型号，发货做到先进先出，随时掌握库存状态; 3、定期对库房进行清理，保持库房的整齐美观，使物资设备分类排列，存放整齐，数量准确，仓库的环境应清洁整齐，产品隔离摆放、标识清楚。确保库内通道畅通，库内不准吸烟; 4、会简单操作ERP; 5、做好防火、防盗、防锈、防腐工作，严格按照搬运作业指导书作业，做到收货有序，发货及时; 6、做好库房的安全管理工作，检查库房的防火、防盗设施，及时堵塞漏洞。 离职原因： 回家照看小孩 **公司 公司性质：
教师个人成长档案(全面一套)
教 师 成 长 档 案金安苑学校李兴文
教师个人成长档案内容索引 1、成长寄语 2、个人小档案 3、我的奋斗目标（未来三年规划） 4、我的教学计划 5、我的教育行动（读书随笔） 6、我的教育行动（优秀教学设计） 7、我的教育行动（我的教学感悟） 8、我的教育行动（教学论文） 9、我的教育行动（教学反思） 10、我的教育行动（教学故事） 11、我的教育行动（课题研究） 12、我的教育成果一览 13、我的教育成果（证书复印件）
成长寄语 作为教师，我用心与学生对话，把一颗颗幼小的心灵哺育成长。一次次的说理，一声声的提醒，都在证明我们用心热爱着一个个、一批批不是自己的却胜似自己的孩子。 作为教师，我用心去尺量自己的思想行为与智慧之间的距离，反思正确与错误之间的经历。对自己的苛刻要求不近人情，对完美的追求不断优选，然后在实践中不断改进，形成一个个的精品，自己的心也在这样的过程中慢慢走向成熟。 作为教师，我用心去不断地汲取人类文明的成果，不论是本位的知识，还是充满创造的实践知识以及精深的理论知识。吸纳是每个教育人的职责。 作为教师，我心路的历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字、一种形象把这一切记录在纸上、屏幕上。今天我建立“教师成长档案”，就是为了记录我多年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示，从中有了回首往事的物化依托。 作为教师，我用心去记下用心耕耘过的岁岁年年……
教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐； 学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的 孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、 浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法：和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力， 带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学 生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、 评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学 习、合作学习、探究学习的方式。 行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟 都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责 不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的 潜能，培养健全的人格。
教师个人成长档案模板
教师： 2017 年9月 北院完小教师个人成长档案目录
北院完小校长寄语 每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
个人小档案个人简历： ：韶艳性别：女民族：汉 出生年月：1985 年11月政治面貌：群众学历：本科职务：教师职称：二级教师座佑铭：宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来
学习工作简历： 时间容证明人2009.08-2017.07 阜山镇周家庄子学校王兴光 2017.09-至今阜山镇北院庄完全小学福奎 教育理念：孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩， 而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。
教育方法：一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。 行动策略：每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情。教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发 学生自身的潜能，培养健全的人格。 未来三年规划
教师专业成长档案模板
教师专业成长档案模板 篇一：教师专业成长档案模板 教师专业成长档案 姓名徐敏芹 通化市二道江小学 二道江小学教师个人成长档案 内容索引 ▲ 我的个人信息 1.教师个人基本信息 2.教师专业发展档案 3.我的有关证书：毕业学校、最后毕业学校、教师资格、职称、普通话水平测试、计算机水平等级、骨干教师证书复印件。 4.个人专业三年发展规划▲ 我的培训学习 1.我参加各种培训的情况记录 2.个人读书计划 3.个人每年10000字的读书笔记 4.读书心得 5.听课笔记 6.政治、业务、岗位自修学习笔记▲ 我的教育研究 1.我参与研究的课题 2.撰写论文的情况（证书、论文） 3.科研成果获奖情况 4.承担各级讲座、专题发言情况 5.课堂教学参与获奖情况▲ 我的工作成果
1.我的荣誉称号及获奖证明复印件 2.其他能展示我专业发展的相关材料▲ 我的阶段总结 我对一阶段的教育教学情况、职业发展状况、个人所存在的问题进行总结。 ▲ 各个阶段评价情况 包括教师自评、同行互评、家长评价、领导评价、学生评价记录等。 成长档案目录 个人基本信息 成长档案目录 专业发展档案 成长档案目录 培训学习 篇二：教师个人成长档案模版 目录 个人基本信息 教师个人专业发展规划表 篇三：精美教师个人成长档案模板 (1) 2 所属学校：邵原二中教师姓名：张改利所教学科：生物填表日期：2021.9 每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩
子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。 教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。 行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新
精美教师个人成长档案模板
所属学校：丰南农业技术高级中学教师姓名：高岳嶂 所学专业：高中物理 填表日期：2016.10
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
姓名性别出生年月 籍贯民族党派 最后学历职称职务 教龄年班主任年限年任教年级年级 参加何种 团体 有何特长 取得成就 参加专业 培训情况 自我剖析 明确优点 找出不足
教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
档案管理员个人简历范文
个人简历 自我简介： 在竞争激烈的社会中，作为一个从学校毕业许久且在职场打拼过的我，每天都能在工作中得到新的历练， 使自己的工作能力不断增强。在发挥刻苦努力，奋发向上的精神同时，日常生活中也持续充电，保持与社 会进步的一致性。因为我坚信只要通过不懈的奋斗，怀着积极进取的精神，就一定可以克服工作中遇到的 种种困难，向着更高的目标努力！ 求职意向: 目标职位： 图书情报?资料?文档管理1行政专员?助理1人力资源专员?人力资源助理 目标行业： 其他 期望薪资： 面议 期望地区： 'k'k'k 到岗时间： 1周内 工作经历: 20xx ***设计院 档案管理 职责和业绩： 1. 负责国内、外工程资料的归档与电子信息统计管理 2. 工程资料借阅管理，编制必要的检索目录，执行保密规定，完善借阅手续和借 阅范围。 3. 日常技术档案、文书档案以及各种档案的整理、保管、编目、统计、归档记录 姓 名： *** 性 另U: 岀生年月： 'k'k'k 联系电话： *** 学 历： 专 业： 工作经验： 民 族： 汉 毕业学校： 'k'k'k 住 址： 'k'k'k 电子信箱： 'k'k'k 贴照片处
和月报工作小结 4. 档案处规程的撰写，档案处办公室行政事务的管理 5. 档案计算机电子化软件（MIS，清华紫光）的操作 6. 档案库房的电子信息统计与管理 7. 负责文件材料的收发、登记、传阅、存档工作 8. 负责档案资料入库，对档案进行分类登记 9. 负责档案整编，计算书的编制，新旧图纸的修改。 10. 配合领导完成档案处认证检查。 11..按有关规定对档案进行例行的保养、管理或销毁。 200x —200x ***有限公司行政人事管理 职责和业绩： 1. 处理办公室日常行政事务。 2. 办理招聘、录用、退工等合同方面的事宜，进行员工培训，绩效考核，工资发 放。 3. 每月编制公司资产清单，进行编号统计归档，并将日常各部门合同、文件编号, 进行 电子与书面同步归档等一些档案的管理。 4. 公司规章制度的完善，如员工守则、病假单、调休单、退工审核单的制作。 5. 公司内每季度劳防、福利的统计与发放 200x —200x ***集团人事助理 职责和业绩： 1、管理劳动合同、员工信息资料及各类人事档案资料 2、制作各类考勤报表、填写考勤记录、管理公司年假和福利 3、执行招聘工作，办理员工招聘、入职、离职等手续 4、人事部报表的编制，数据的统计 5、协助安排对新老员工的培训和绩效考核 6、负责文件流转和档案日常工作的管理
精美教师个人成长档案模板 (1) 2
！ | ` 所属学校：邵原二中 教师姓名：张改利 （ 所教学科：生物
} ' : \ 每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
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籍贯河南济源民族汉党派 最后学历* 本科 职称任教学科生物 参加工作时间2009年班主任年限年任教年级" 八年级 教育信条 教书育人是教师的天职，既有苦也有乐。 我的特长我一直希望自己是具有快乐意识和快乐能力的人--能自我快乐，也能为他人创造快乐，以健康快乐、积极热情的心态去面对工作，面对教师，从而感染教师。微笑着走过每一天，带着希望和梦想，感受生活美好和生命的精彩！ 参加专业培训情况# 岗前培训 自我剖析明确优点找出不足经过这几年的工作、学习，我是有收获的，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不足，主要有：1.在教育教学理论方面不够坚持。2.在热爱教师职业方面不够突出。3.在教学工作方面不敢勇于创新。4.在关心学生，热爱学生方面不够耐心。 、
，, | ￥教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 ： 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。
教师专业成长档案
百色高中教师专业成长档案 近 期 免 冠 照 片 一、教师个人基本信息： 姓名性别出生年月籍贯民族党派 第一学历 毕业学校及专业 最后学历 毕业学校专业 获现职称及时间 现任职务参加工作时间班主任年限 现任教年级 个 人 专 业 进 修 履 历 时间学历进修或教学业务进修情况获得学历或其它等级证书
教 师 自 我 剖 析 明确业务教学工作，班主任工作的优点，找出不足。 二、教师个人已开展系列专业工作和取得的系列专业成绩（五年以来）。教 师个人系列专 时间 教学届别班级 （担任哪个班 班主任） 教学获奖项目教研获奖项目竞赛获奖 2004～ 2005学年 度 2005～ 2006学年 度 2006～ 2007学年 度 2007～ 2008学年
业实践 度2008～2009学年 度2009～2010学年 度 教 师个人系列专 时间 发表论文或 论文获奖 参与课题研究 （具体课题名 称和所取得的 阶段性成果） 辅导学生获奖 或发表作品 参加各级业务 培训、校本培训 指导青 年教师 2004～ 2005学年 度 2005～ 2006学年 度 2006～ 2007学年 度 2007～
业实践2008学年 度2008～2009学年 度2009～2010学年 度 三、未来三年教师个人专业发展规划： 时间：年月至年月 1．总体发展目标： 职称目标： A．一级教师；B．高级教师； C．教学名师 师德目标： A．校级先进德育工作者；B．市级先进德育工作者；C．自治区级先进德育工作者教学能力目标： A．校级骨干教师；B．市级骨干教师或学科带头人；C．自治区级骨干教师或学科带头人班主任能力目标： A．校级优秀班主任；B．市级优秀班主任；C．自治区级优秀班主任2．专业理论学习目标：
档案管理员个人简历
档案管理员个人简历姓名： 目前所在：白云区 年龄：27 户口所在：白云区 国籍：中国 婚姻状况：未婚 民族：汉族 培训认证：未参加 身高：163 cm 诚信徽章：未申请 体重：50 kg
人才测评：未测评 我的特长： 人才类型：普通求职应聘职位：人事专员：人事，图书管理员/资料管理员：档案管理，文秘/文员：文员工作年限：3 职称：无职称求职类型：全职可到职日期：两个星期月薪要求：20003500 希望工作地区：广州,广州,广州 广州市江高镇出租屋管理服务中心起止年月：xx02 ～至今 公司性质：政府机关 所属行业：机关/事业单位/社会团体担任职位：档案管理员工作描述：租赁合同档案的管理；商业各项税款征收；通知的草拟，各类办公设备的管理和使用。 离职原因：向住一个更注重团队协作的环境广州阳光购物有限公司起止年月：xx12 ～ xx01公司性质：私营企业所属行业：其他行业担任职位：电脑操作员
工作描述：在这短短的两个月勤工俭学的时间里我凭着务实的本性受益匪浅，体验了社会实践的法则。离职原因：勤工俭学 毕业院校：广州城市职业学院最高学历：大专获得学位: 毕业日期：xx01专业一：信息管理与计算机应用专业二：起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号xx09xx07广州市高级技工学校计算机应用与文秘计算机应用中级 05010011274xx02xx01广州城市职业学院计算机应用与信息管理139295xx06030007xx03xx05广州南方助理人力资源管理师人力资源管理培训课程结业证书Jxx050062 外语：英语一般粤语水平：精通其它外语能力：国语水平：优秀 工作能力及其他专长 办公软件，计算机四级（windows操作平台） 五笔文字录入：80字/分钟 熟悉操作：office；了解flash、photoshop的基本操作
教师成长档案模板
v1.0 可编辑可修改 ----教师专业成长档案 封皮说明： （王海丽，内容不变，负责版面设计，彩
v1.0 可编辑可修改页每位老师一张） 第2页：教师个人资料 （原档案的封皮，包括姓名、性别、学历、职称兴趣爱好、工作经历、教育格言，插入自己的照片）
成长档案，一个多么有意义的伙伴，它伴随我成长的每一步。成长档案，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。 成长档案，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展… …
第一部分：逐梦—我的专业发展规划梦想 1、我的专业发展规划梦想 2、2014-2015学年第一学期教师“六个一”工作计划 3、201-2015学年第一学期教师教学工作计划 4、201-2015学年第一学期教师高效课堂改革工作计划 第二部分：筑梦—心怀梦想脚踏实地 之一我的教学篇 1、讲授研讨课情况 2、优质课评比情况 3、阶段性检测记录 4、高效课堂改革记录 （1）课改理念及课改模式 （2）我班课堂小组情况 5、我的研讨课教案 6、我的优质课教案 7、学生阶段性测试等级表 8、学生阶段性测试分析 9、课改随笔（理论培训心得） 10、课改随笔（使用小组感悟） 11、课改随笔（使用“自主互助”课堂模式叙事感悟） 12、课改随笔 (使用“自主互助”课堂教学反思) 13、课改随笔（活动剪影） 14、教师基本功(钢笔字、毛笔字、简笔画) 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之二我的科研篇 1、论文、教案获奖情况 2、主持或参与课题研究情况 3、获奖论文或教案 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之三我的育人、管理篇
1、指导教师或学生情况 2、班级管理考核成绩 3、我的教育教学叙事 筑梦—心怀梦想脚踏实地 之四我的学习篇 1、进修、培训情况 2、读书、学习情况 3、读书心得 4、政治学习笔记 5、业务学习笔记 第三部分：圆梦—成就梦想再谱新篇 1、获奖情况 2、自我评价和他人评价 3、证书 逐梦 ----我的专业发展规划梦想 （年月至年月）