14邮票齿孔的故事(人教版二年级教导设计).doc

14邮票齿孔的故事(人教版二年级教学设计)

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2．自主感悟重点词句，从带孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。

3．懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。

教学重点

1．学习字词，部分会写会用。

2．正确、流利地朗读课文。

课时安排

2课时

教具准备

生字卡片、课文插图、邮票二张。

第一课时

（一）游戏导入

1．演示操作。（教师出示长方形纸条，要求学生不使用任何工具，将纸条平均分成三份。然后再出示一联邮票，请一名学生把它撕开。）

2．师生小结。（比较两次操作有何不同，为什么？）

3．引出课题。（最初发明的邮票是没有小齿孔的，这些小齿孔是怎么来呢？今天我们就来读这个故事。）

（二）初读课文