二年级语文句式训练

北师大语文二年级上册课文句式训练

姓名

一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。

3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。

二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。

2、不要，妈妈，我。

3、不要，爸爸，我。

4、不要，，我。

三、 1、我正要把橘皮扔出窗外，

忽然看见—________________________________________

2、我正要把橘皮扔出窗外，

忽然看见—________________________________________

四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？

2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？

3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？

五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！

2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！

六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。

------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。

七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。

2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。

八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。

-------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。

九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。

------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。

十、国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？

1、--------------------------------------怎么可能-----------------------------？

2、---------------------------------------怎么可能----------------------------？

十一、参观的人连连称赞，“瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！”

-------------------------------多么--------------！-------------------------多么--------------！

十二、-----------------一边---------------，一边-----------------------。

十三、----------------------像-------------------，像---------------------------------。

十四、我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。

我----------------------，他也----------------------。

十五、按要求写句子。

1)感叹句：-----------------------------------------------------------------------------

2）陈述句：-----------------------------------------------------------------------------

3）问句：---------------------------------------------------------------------------------

十六、填空：

1、-------是知识的海洋，书里有--------------------------------。

2、哪些地方能找到书？

--------------------、----------------、--------------、--------------------

3、书的种类有哪些？

---------------------、---------------、--------------、--------------------。

4、中国古典四大名著是：----------------、------------------、-------------------、-------------------

你还知道哪些名著：----------------------、-------------------------。

十七、1---8单元要求背诵的古诗：《山行》、《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《惠崇<春江晓景>》以上古诗学生向家长背熟，并会正确默写，请家长针对孩子背诵默写情况在下面空白处签字。

【语文】部编版二年级语文上册字词基础专项汇总

字词基础知识汇总一、按要求整理词语，并默写积累：(每一种类不少于3个) 类型1： 又(气)又(恨) 有(声)有(色) 无(法)无(天) 大(红)大(绿) 一(言)不(发) (冰)天(雪)地 笑嘻嘻(ABB) ：金灿灿绿油油乐呵呵 叽叽喳喳(AABB)：千千万万大大小小高高兴兴 丁零丁零(ABAB)：活动活动滴答滴答打扫打扫 气喘吁吁(ABCC)：白发苍苍气喘吁吁生机勃勃 翩翩起舞(AABC)：洋洋得意闷闷不乐生生不息 类型3： 四面八方：七上八下十全十美三心二意 头重脚轻：天南地北取长补短无中生有 狐假虎威：拔苗助长守株待兔井底之蛙 类型4(四字词语积累)： 带有“春”字的：春暖花开春回大地春花秋月 描写春天的：鸟语花香春色满园和风细雨 描写色彩多的：五颜六色五彩缤纷万紫千红 描写花草的：百花齐放花红柳绿花花绿绿 描写心情的：（高兴）兴高采烈喜气洋洋喜出望外 表示名声很大的：举世闻名名扬四海远近闻名 描写笑的词语：微笑大笑欢笑 二、近义词和反义词： 近义词： 商议—( 讨论) 探望—( 看望) 移动—( 转移) 究竟—( 到底) 渴望—( 盼望) 夸奖—( 赞美) 反义词：

骄傲—( 虚心) 容易—( 简单) 分散—( 聚合)特别—( 普通) 节省—( 浪费) 果断—( 迟疑)灵巧—( 笨拙) 毛糙—( 光滑) 拒绝—( 接受)稀疏—( 茂密) 满脸笑容—( 满脸愁容) 三、根据意思填写四字词语： １、突然响起巨大的雷声.（雷声大作） ２、灯的光线动摇不定，忽明忽暗.（若隐若现）３、看起来或听起来不很清楚.（隐隐约约） ４、华美的灯高高地照映着.（华灯高照） 四、请写出四个描写团结合作的词语： 万众一心齐心协力众志成城同心合力 五、根据例子填空： （本）（末）倒置舍（本）逐（末） 贪（小）失（大）出（生）入（死） （天）昏（地）暗争（先）恐（后） 深（入）浅（出）顶（天）立（地） （异）口（同）声（前）因（后）果 （左）顾（右）盼眼（疾）手（快）

小学语文句式转换大全

句式转换大全 一、反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去？”变。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 这点小事，不要妈妈担心。大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？（反问改陈述） ?你看了比赛。你去上体育课。 （二）陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加 上很”都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词’不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上”变？” o 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？＜难道我们能不闻不问吗？＞） 二、对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 1、外公对小英说：我告诉你，这是中国最有名的花。”

小学二年级语文下册句子练习题

小学二年级语文下册句子练习题 一、按要求写句子。 1．没人留意的晨光，因为 ．．所有人都在熟睡。（用加点的词语写句子） ____________________________________________________ 2．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句） 大象的身子像___________________________________ 3．蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。 （把下面的句子补充完整） 放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想： _____________________________________________ 4．青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变） _______________________________________ 二、按要求，写句子。 1.教室里坐着学生。（把句子写具体） _______________________________ 2.我的脾气有时候 ．．．却很暴躁。（用加点的字造句） ．．．很温和有时候 _______________________________ 3.这些困难对我们来说算的了什么？（换一种说法，使句意不变） ________________________________ 4.公园里开满了花。（把句子写具体） _________________________________ 5.他叫人照曹冲的说法去做，果然 ．．称出了大象的重量。（照样子，用带点词语 写句子） __________果然_________________。 三、我会将下列词语组成句子，并加上标点符号。

语文二年级下册各课重点词语(人教版)

二年级下册语文生字词 第一单元 1.《找春天》 脱掉脱衣脱落冻伤冷冻冰冻解冻溪流溪水小溪棉花棉布 棉衣探路探亲探问探听探头摇头摇动摇篮野生田野野草 野外躲开躲闪解开解决解放解除（背诵全文） 2.古诗两首：《草》、《宿新市徐公店》 未来未必未知追赶追回追求商店店面书店店长干枯枯死 枯水徐州徐徐上升烧火烧伤烧水光荣荣华荣幸菜花菜地 菜园白菜青菜住宿星宿（xiù）（能默写两首古诗）（复习第7页“我知道”内容） 3.笋芽儿 山冈世界国界地界轰走轰动轰鸣竹笋笋芽豆芽 发芽呼唤叫唤唤起喊叫 4.小鹿的玫瑰花 兄弟弟弟表弟哥哥骨头骨（gū）朵骨气抽水抽取抽空 拐杖拐走浇水浇花终于终身终日终点始终安静静坐 静止静悄悄躺下躺着平躺感谢谢谢渐渐渐进逐渐 细微微笑微风（用“渐渐地、静静地、惋惜地”造句） 语文园地一 （1）“我的发现”复习比喻句，至少积累两个句子； （2）第17页“读读背背”，能默写； 第二单元 5.泉水 瓦片砖瓦瓦解瓦房清泉泉水忽然然后结巴结冰结果 冻结团结股份股票股市干脆清脆脆弱宝塔白塔杜绝杜鹃 （背诵全文） 6.雷锋叔叔，你在哪里 感冒冒险冒雨雷电雷雨雷声打雷地雷需要急需迈入迈进 迈向迈步迷路迷人迷失入迷奇迹足迹踪迹叔叔叔父锋利 刀锋滴落水滴洒水泼洒泥泞泥土泥沙（背诵全文） 7．我不是最弱小的 扑灭扑救扑鼻托起托付托举利用胜利铃声铜铃软弱

弱小末尾期末芬芳芳香夏日夏季夏天盛夏应该活该答应 语文园地二 （1）我的发现：A 多、吕、昌、炎、圭 B 双、朋、羽、林、弱 C 品晶森淼森众（2）识记“读读记记”词语，能听写 （3）“读读背背”，能默写 （4）熟练掌握“音序查法法”和“部首查字法” 第三单元 9．日月潭 孤岛岛屿小岛开展展示建设创建建立纱巾棉纱纱窗环绕 光环绕开取胜胜利隐藏隐约约定节约节省省心茂密茂盛盛开 （背诵课文） 10．葡萄沟 吾国吾师维吾尔季节四季留下留守杏花密谈秘密甜蜜蜂蜜 山坡坡度搭建搭起摘花采摘钉子钉书钉沟通水沟能够足够 （背诵第二自然段） 11．难忘的泼水节 龙王龙宫龙马精神恩情报恩恩人长寿寿星松柏柏油活泼泼水 特别独特敬爱尊敬鲜花鲜艳鲜红脚步赤脚大度态度凤凰 （49页多音字组词） 12．北京亮起来了 约束一束结束勾画勾结政府王府单独单位单元夺取争夺抢夺 宫廷王宫打扮装扮雄伟英雄伟大闪烁辉煌光辉夜幕降临华灯高照 金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降 （背诵课文） 语文园地三 （1）复习“我的发现”：运动运动场图画图画本；电视电视台广播广播站 （2）复习“读读认认”：反义词词语 （3）背诵《敕勒歌》 第四单元 13．动手做做看 另外另类志气立志志向题目问题提问提出漫画浪漫朗读 朗诵晴朗哄骗起哄喝水骗子

部编版二年级下册语文词语专项

词语专项 一、写近义词和反义词。 （一）写出下列词语的近义词。 丝绦—（ ） 裁—（ ） 仔细—（ ） 寻找—（ ） 足迹—（ ） 傍晚—（ ） 平时—（ ） 柔软—（ ） 繁荣—（ ） 欢笑—（ ） 珍贵—（ ） 团圆—（ ） 热闹—（ ） 漂亮—（ ） 容易—（ ） （二）把近义词连线。 凶恶 着急 透亮 慢慢 赞扬 仔细 困难 突然 孤独 清爽 惊慌 连忙 （三）写出下列词语的反义词。 喜欢—（ ） 弯弯—（ ） 仔细—（ ） 温暖—（ ） 柔软—（ ） 凶狠—（ ） 容易—（ ） 简单—（ ） 打开—（ ） （四）把反义词连线。 赞赏 灵巧 冷漠 污浊 痛苦 丑陋 二、我给词语巧搭配。 （一）连线找朋友。

（二）找量词，巧搭配。 一（）枫树一（）太阳伞一（）鸟窝一（）小喜鹊一（）事一（）大风一（）蜘蛛一（）商店 一（）彩虹一（）指路灯一（）河马一（）蜈蚣 一（）小木屋一（）竹子一（）牛一（）牌子（三）在下列括号中填入恰当的词语。 软软的( ) 新奇的（）茁壮的（） 粗糙的( ) 高高的（）浓绿的（） 明亮的( ) 红红的（）厚厚的（） 三、用“”画出不是一类的词语。 1.端午节元宵节愚人节中秋节 2.子鼠巳蛇未羊花猫 3.展览馆科技馆体育馆商店 4.陀螺玩具橡皮泥溜溜球 5.语文数学日记美术 6.爷爷老师妈妈奶奶 7.露珠细雨小猫春风 8.桃树松树梨树苹果树 四、给下列加点的词语选择正确的意思。（填序号）

A.不同于寻常 B.非常，特别 （1）春天的郊外，景色异常 ．．美丽。（） （2）大地震发生前夕，某些动物往往有异常 ．．的反应。（） A.普通，不特别 B.平时 （3）这就是平常 ．．吃过的米糕嘛！（） （4）话虽平常 ．．，意义却很深刻。（） 五、词语积累。 （一）1.恋恋不舍（AABC式）： 2.自言自语（ABAC式）： 3.遮遮掩掩（AABB式）： 4.红红的（AA 的式）： 5.静静地（AA 地式）： 6.兴高采烈（形容高兴）： 7.悲痛（形容难过）： 8.恼怒（形容生气）： 9.亡羊补牢（出自寓言故事的）： 10.五颜六色（含数字的）： （二）根据意思填成语。 天涯海角不毛之地天壤之别高山峻岭一字千金山穷水尽亡羊补牢一日三秋无米之炊筋疲力尽最遥远的地方最悬殊的区别 最昂贵的稿费最难做的饭 最短的季节最荒凉的地方 （三）成语的加减法。 （）光十色-（）事无成=（）面八方 （）全十美-（）手八脚=（）顾茅庐 （）死一生-（）分五裂=（）湖四海 （）海为家+（）亲不认=（）万火急 （）体投地+（）手遮天=（）神无主

小学语文句式转换归纳

一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 三、调换顺序意思不变： 时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容 四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接→间接 小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号） 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等） 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象） 八、直接叙述与转述 第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那）

二年级语文句式训练

北师大语文二年级上册课文句式训练 姓名 一、1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 2、我在树林里走来走去，想 _____________________________________ 。 3、我在 _____________________，想 _______________________________ 。 二、 1、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 2、不要，妈妈，我。 3、不要，爸爸，我。 4、不要，，我。 三、 1、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 2、我正要把橘皮扔出窗外， 忽然看见—________________________________________ 四、1、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 2、一路上，____________总唱个不停，_________________ 为什么 __________ 呢？ 3、今天， ______________总 ______________ ，__________为什么 ______________呢？ 五、 1、王冕看得出神，心想，要是能把他画下来，那多好啊！ 2、__________________，心想，要是 ________________，那多好啊！ 六、枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。 ------------------------比---------还---------，比--------------还---------------。 七、1、要想---------------------------，你必须------------------------------------。 2、要想------------------------------，你必须--------------------------------。 八、影子一会儿跑在前，一会儿跑在后，一会儿跑到我的左边，一会又转到右边去了。她好像在和我捉迷藏。 -------------------------，一会儿--------------------，一会儿------------------------------。一会儿---------------------，一会儿---------------------------，--------------------------------------。 九、孩子们一个个都捧着一盆花，有红的，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。 ------------------------------，有----------------，有------------------，有----------------，有--------------，-------------------------------------。

二年级语文词语搭配重点

词语搭配 美丽的（图画）金黄的（灯笼） 红红的（脸颊）金色的（波浪） 燃烧的（火把）勤劳的（人们） 金光闪闪的（雄鸡）陡峭的（山峰） 奇形怪状的（岩石）翻滚的（云海）（金色）的秋天（亲爱）的妈妈 （红红）的枫叶（可爱）的娃娃 （红红）的苹果（大大）的奇石 （绿色）的田野瓜果飘香的（果园） 翠绿的（叶子）白白的（棉花） 许许多多的（花朵）花花绿绿的（衣服）安静的（小院）盛开的（花儿） 绿色的（枝叶）香甜的（水果） 难忘的（日子）满意的（笑容） 紧张的（样子）慈祥的（微笑） 仔细地（看）亲切地（问） 沉着地（操纵）赞许地（点头） （美丽）的校园（亲爱）的老师 （明亮）的教室（聪明）的学生 （寒冷）的天气（白色）的云朵 （金黄）的果实（火红）的旗帜 （洁白）的鸽子（欢乐）的乐曲 （美好）的日子（美丽）的城市 （绿色）的草坪（宽阔）的广场 （漂亮）的花坛（绿树成阴）的马路（风景优美）的公园（欢乐）的人群（激动）的泪水（欢庆）的锣鼓 （洁白）的棉花（雪白）的小花 （细长）的葫芦藤（可爱）的小葫芦 光秃秃的（树枝）漂亮的（衣服） 又细又长的（叶子）又大又红的（苹果）

（美丽）的风景（迷人）的风景（绿色）的树叶（好看）的树叶幸福的（生活）可爱的（猴子） 美丽的（风筝）粗糙的（手）（飘荡）的风筝（漂流）的纸船机灵的（猴子）红红的（太阳）（健康）的身体（羡慕）的眼光（寒冷）的北风（遥远）的地方（心爱）的裙子（火红）的太阳好吃的（谷粒）机灵的（小鸟）翠绿的（树苗）崭新的（木牌）蓬松的（羽毛）快乐的（节日）（白色）的浪花（清澈）的湖水（美丽）的景象（银白色）的小鱼（弯弯）的小路（笔直）的马路（浓浓）的气味（快活）的时刻（清澈）的溪水（温暖）的春天（秀丽）的景色（高高）的山峰折纸船住山顶扎风筝 快活地（成长）苦苦地（等待）轻轻地（叹息）愉快地（游戏）静静地（躺）呆呆地（望）

【部编版】二年级语文上册《词语专项》

【部编版】二年级语文上册词语专项 一、填写量词。 一（ ）蝌蚪 两（ ）后腿 一（ ）乌龟 一（ ）青蛙 两（ ）眼睛 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）欢笑 一（ ）大秤 三（ ）百合 一（ ）花瓣 一（ ）水牛 一（ ）书信 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔 一（ ）鲜花 一（ ）故事 一（ ）仙人 一（ ）葡萄 一（ ）石崖 一（ ）扁担 一（ ）头巾 一（ ）白云 一（ ）奶酪 二、把能搭配的词语连起来。 1. 2. 3. 4. 5. 词语搭配填一填。 秋天的（ ） 健康的（ ） 绿色的（ ） 火红的（ ） 心爱的（ ） 遥远的（ ） 美丽的（ ） 羡慕的（ ） 快乐地（ ） 兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ） 机灵的（ ） 快乐的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 清澈的（ ） 美丽的（ ） 漂亮的（ ） 诚实的（ ） 干净的（ ） 精彩的（ ） 三、照样子，填上合适的动词。 例子：（挖）树坑 （ ）害虫 （ ）衣服 （ ）在身上 （ ）下来 （ ）办法 （ ）上去 （ ）头 （ ）北疆 （ ）不休 （ ）蚕桑 （ ）秧苗 （ ）干净 （ ）粉笔 （ ）脑筋 （ ）胡子 （ ）台灯 （ ）电影 （ ）眼睛 四、照样子填空 例：神气极了 （ ）极了 （ ）极了 （ ）极了 例：荡来荡去 大大的 衣裳 长长的 肚皮 碧绿的 脑袋 雪白的 身子 黑灰色的 尾巴 灌溉 机器 淹没 房屋 保护 田地 冲毁 动物 发动 庄稼 滑稽的 狮子 会走路的 老牛 洗澡的 小丑 戴面具的 大马 赛跑的 椅子 自由地 闭着 紧紧地 画画 呼呼地 啼叫 不住地 展现 清晰地 刮着

小学语文常见句式变换方法与技巧

2017小学语文常见句式变换方法与技巧，为孩子收藏（附答案） 令狐采学 在小学语文的学习中，同学们重点学习的就是字词句的运用。而相比较与字词的学习，句子掌握起来就要困难一些。因为在小学语文的学习中，考查句子的运用，最常考的就是“句式转换”，它有很多种类型，比如：反问句与陈述句转换，直接引语与间接引语转换等等内容。 这是小学语文学习的重点，同时也是考试中最容易考到的知识点。所以同学们一定要掌握好它们。 今天，牛老师给大家分享一篇有关小学语文各类“句式转换”的集锦，方法与技巧+练习，我们一起去看看吧！ 反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 ?一、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。 ?二、陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

二年级语文上册句子专项专题训练

二年级语文上册句子专项专题训练1. 照样子，写一写。 （1）例：瓶子里的水渐渐升高。 ______渐渐______ 。 （2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。 ______许多______。 2. 照样子，写句子。 （1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 ______一______ 就______ 。 （2）那么河水到底是深还是浅呢？ ______是______还是______? （3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 李明杰______,______跑进了教室。 3. 照样子，编写汉字歌。 雨田雷，______ ______岩，______ ______鲜，______ ______歪。 4. 照样子写一写。 （1）例：玉米又大又多西瓜______ 鲜花______ ______ （2）例：吃的很欢急得______ 跑得______ ______ （3）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小公鸡捉虫。小公鸡______。 （4）例：我们正忙着打扫卫生呢 ______正______呢。 （5）例：小鸭子游到小公鸡身边（偷偷地）。小鸭子（偷偷地）游到小公鸡身边 小鱼儿吐着泡泡（欢快地）______。 5. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ①风中的银杏叶好像______。 ②______好像______。 （2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 6. 照样子，补写句子。 例：松鼠的尾巴好像一把伞。

（1）弯弯的月亮好像______。 （2）______好像______。 7. 把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点（6分） （1）礼物这是啊多么美好的 ______ （2）吗特别它的很难道味道 ______ （3）乐曲弹奏着在叶丛中春雨姑娘绿色的 ______ 8. 按要求写句子。 （1）老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) （2）从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) （3）庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 9. 按要求写句子。 （1）门前开着一片五颜六色的鲜花。（用划线词语写一句话） （2）山坡上______。（把句子写完整） （3）妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体） （4）春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子） 10. 写话小练习。 （1）照样子描写一种小动物的外形。 它（翠鸟）的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 （2）照样子描写一种小动物的动作。 它（翠鸟）飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 11. 我会按要求改写句子。 （1）日月潭是台湾省最大的湖。(调换语序，不改变句意) （2）那么多星星，你是数不清的。(改为疑问句) （3）天上有星星。（扩句) 12. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 （）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? （）后来,他成了世界著名的科学家。 （）牛顿从小就爱动脑筋。 （）忽然一个苹果从树上落下来。 （）一天,他坐在一棵苹果树下休息。 （）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 13. 按要求写句子。 （1）鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） （2）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）

部编人教版二年级语文下册小学二年级所有重点词语归类汇总复习附练习

宜人果实实在真实中华华美 华丽华灯山谷谷子尽心尽力 青年安宁宁波教室一样样子 走样学校亲切响声响亮班会 闹钟胡闹叹气迟到迟早及时 及早身边仔细细心细小再次 公民家族民族亿万洁白洁净 欢乐欢快祖父祖师祖先红旗 旗帜旗手旗号欢庆国庆曲子 申办申请海洋洋气眼泪抱住 穿衣弯弓弯月弯曲树枝对比 理由由于吐气课本课文课时 铅笔钢笔毛笔笔记笔尖风景 景色景观美景背景景气景象 美术学术注意注视注定课桌 领先捉拿捉虫总理理发合理 说理跳跃飞跃跃进蹦跳灵活 在乎几乎死心沙粒颗粒捡起 夜晚喜欢喜人重点体重注重 晒干水池池子漂浮浮力灾害 近义词组成的词语： 跳跃收藏疲倦奔跑看望鸣叫 观看甘甜贫穷冰冷温暖欢喜明亮反义词组词： 得失朝夕虚实吞吐强弱明暗 是非新旧甘苦深浅轻重进退 忘记出入沉浮贫富冷暖爱恨 问答美丑收放伸缩曲直聚散 日夜松紧饥饱难易往来始终 死生悲喜方圆首尾古今真假 阴晴单双缓急

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金大雁南飞秋高气爽闻名中外秀丽神奇山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实奇形怪状金光闪闪四海为家和蔼可亲绿树成荫川流不息不约而同尺有所短取长补短相得益彰管中窥豹水到渠成坐井观天一叶障目拔苗助长徒劳无功三心二意四面八方五颜六色六神无主八仙过海九牛一毛十全十美百花齐放叫苦连天议论纷纷助人为乐雪中送炭随风舞动芬芳扑鼻雷声大作倾盆大雨四面八方山清水秀风景如画牛羊成群群山环绕树木茂盛名胜古迹湖水碧绿五光十色热情好客笑容满面夜幕降临川流不息灯光闪烁从天而降金碧辉煌焕然一新绚丽多彩银光闪闪五颜六色一动不动迎面扑来刻苦钻研恍然大悟众志成城万众一心战无不胜人外有人博采众长多多益善贪小失大舍本逐末小题大做勤学好问好学不倦书读百遍日新月异举世无双遵纪守法无能为力遮遮掩掩躲躲藏藏冷冷清清滴滴答答 小学二年级语文词语应用练习题 词语接龙： 欢庆-()―()-()-() -()-()-()-() 练一练： 宽阔( )广场紧紧()抓住 兴奋( )说机灵( )小鸟

小学二年级语文词语专项练习

二年级语文下册专项训练 词语专项练习 （一）写出下列词语的近义词。 丝绦—（ ） 裁—（ ） 仔细—（ ） 寻找—（ ） 足迹—（ ） 傍晚—（ ） 平时—（ ） 柔软—（ ） 繁荣—（ ） 欢笑—（ ） 珍贵—（ ） 团圆—（ ） 热闹—（ ） 漂亮—（ ） 容易—（ ） （二）把近义词连线。 凶恶 着急 透亮 慢慢 赞扬 仔细 困难 突然 孤独 清爽 惊慌 连忙 （三）写出下列词语的反义词。 喜欢—（ ） 弯弯—（ ） 仔细—（ ） 温暖—（ ） 柔软—（ ） 凶狠—（ ） 容易—（ ） 简单—（ ） 打开—（ ） （四）把反义词连线。 赞赏 灵巧 冷漠 污浊 痛苦 丑陋 二、我给词语巧搭配。 （一）连线找朋友。

（二）找量词，巧搭配。 一（）枫树一（）太阳伞一（）鸟窝一（）小喜鹊一（）事一（）大风一（）蜘蛛一（）商店 一（）彩虹一（）指路灯一（）河马一（）蜈蚣 一（）小木屋一（）竹子一（）牛一（）牌子（三）在下列括号中填入恰当的词语。 软软的( ) 新奇的（）茁壮的（） 粗糙的( ) 高高的（）浓绿的（） 明亮的( ) 红红的（）厚厚的（） 三、用“”画出不是一类的词语。 1.端午节元宵节愚人节中秋节 2.子鼠巳蛇未羊花猫 3.展览馆科技馆体育馆商店 4.陀螺玩具橡皮泥溜溜球 5.语文数学日记美术 6.爷爷老师妈妈奶奶 7.露珠细雨小猫春风 8.桃树松树梨树苹果树 四、给下列加点的词语选择正确的意思。（填序号）

A.不同于寻常 B.非常，特别 （1）春天的郊外，景色异常 ．．美丽。（） （2）大地震发生前夕，某些动物往往有异常 ．．的反应。（） A.普通，不特别 B.平时 （3）这就是平常 ．．吃过的米糕嘛！（） （4）话虽平常 ．．，意义却很深刻。（） 五、词语积累。 （一）1.恋恋不舍（AABC式）： 2.自言自语（ABAC式）： 3.遮遮掩掩（AABB式）： 4.红红的（AA 的式）： 5.静静地（AA 地式）： 6.兴高采烈（形容高兴）： 7.悲痛（形容难过）： 8.恼怒（形容生气）： 9.亡羊补牢（出自寓言故事的）： 10.五颜六色（含数字的）： （二）根据意思填成语。 天涯海角不毛之地天壤之别高山峻岭一字千金山穷水尽亡羊补牢一日三秋无米之炊筋疲力尽最遥远的地方最悬殊的区别 最昂贵的稿费最难做的饭 最短的季节最荒凉的地方 （三）成语的加减法。 （）光十色-（）事无成=（）面八方 （）全十美-（）手八脚=（）顾茅庐 （）死一生-（）分五裂=（）湖四海 （）海为家+（）亲不认=（）万火急 （）体投地+（）手遮天=（）神无主

小学语文句型转换_有答案

小学语文句型转换有答案 他要去补习。（双重否定句） 他不可以不去补习. 你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:难道你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭. .我们遵守纪律。 改为双重否定句：我们不得不遵守纪律 改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？ 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。句式的转换： 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的！ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？ 5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？

6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 7、没有爸爸采大赛的成功吗？ 9、这不是伟大的奇观吗？ 10、大家都是朋友，这样做应该吗？ 11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。 1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。 2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个 3、春风像一支彩笔，把整个世界 4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。 5、美丽的西湖多么平静，就像一块 6、星星犹如在夜空中闪烁。 7、小姑娘的心灵像一样纯洁。 8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。 9、母亲真像，让我心中充满了幸福。 10、马路上一串串明亮的车灯，如同 11、一到夜晚，整个长沙就成了。 12、.棉花像。 13、太阳会发光，会发热，是个 14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。 15、运动员像一般向终点跑去。 16、北极星好像一样挂在天空。 17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。

语文版二年级语文下册句子突破训练及答案

语文版二年级语文下册句子突破训练及答案 一、按要求写句子。 1．那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？ 这句话是_______句，你来仿写一个这样的句子吧！ _________________________ 2．只要 ．．万物都做它最容易做的事，这世界就．很有秩序了。（用加点词语写句子） ________________________ 3．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（仿写句子） _______________________ 4．最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿写句子） 李明__________，__________地跑进了教室。 二、按要求改写句子。 （1）我们把城堡给轰塌了。（改为“被”字句） _____________________________ （2）公主被我们救出来了。（改为“把”字句） _____________________________ （3）城堡里住着一个凶狠的魔王。（缩写句子） _____________________________ （4）的我在摇摇晃晃伸懒腰草叶上（连词成句） _____________________________ 三、按照要求写句子。 1．江河里的水被太阳蒸干了。（改为“把”字句） _______________ 2．例句：那棵大枫树好像 ．．一把又高又大的绿色太阳伞。（仿照例句写句子）________________

3．__________，一会儿________，一会儿__________，一会儿_________。（补充句子） 四、我会照样子写句子。 1．例：（美丽的）公园里盛开着（五颜六色的）鲜花。 （________________）图书角摆放着（__________________）书。 2．例：寒号鸟冻得 ．．直打哆嗦。 （____________）高兴得 ．．．（____________）。 3．例：我的脾气可怪了，有时候 ．．．我却很暴躁。 ．．．我很温和，有时候 _________________，有时候 ．．．_____________。 ．．．___________________，有时候 五、照样子，写句子，并加上标点。 1．我的脾气可怪了，有时候 ．．．我很温和，有时候 ．．．我却很暴躁。 ___________________________ 2．曹冲才．七岁。 ____________________________ 3．公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。 森林里的树可多了，__________________ ，枝繁叶茂，生机勃勃。 六、句子乐园。 1.妈妈收拾干净了房子。（改成“把”字句） _________________________ 2.你为什么相信科学家的话是正确的呢？（换个说法，意思不变） _________________________ 3.敌人把刘胡兰打得鲜血直流。（改成“被”字句） _________________________ 4.让同学们老师走上讲台轮流讲故事（写成一句通顺的句子。） _________________________ 5.例：星星像眼睛似的眨呀眨，多么有趣呀!

部编版小学二年级语文下册词语专项【最新】

部编版二年级语文下册词语专项 一、词语朋友手拉手。 万里筋疲亡羊泪流泣不恋恋 不舍满面无云成声力尽补牢 二、请把词语的序号写在相应的图画下面。 （1）贝壳（2）苹果（3）飞机（4）黄狗（5）柳树（6）青蛙（7）兔子（8）水彩笔（9）月亮（10）龙舟（11）钟表（12）房子 三、看拼音写词语。 xìng huā dà shū shù miáo zuó tiān láo dòng jǐng sè mín zú shén zhōu tuán yuán qián bì yǒu guān jī ròu cǎi sè sēn lín tái tóu

zì mǔ qīn shǒu wàng jì pì gǔ gān jìng zuān jìn diū shī tú huà lì kè léi shēng bāng zhù yù shì yě tù shàn zi wéi jīn zǔ xiān huí yì shì jiè bì xū hài pà 四、小鱼吐泡泡。（一字组多词）（8分） 新局绝 齐类意 五、选择正确的量词写下来。 把家片团块个处堆朵条件头棵根匹只 一（）野花一（）小颗粒一（）树苗一（）风景 一（）衣服一（）小男孩一（）蛋糕一（）马 一（）枝条一（）棉花糖一（）太阳伞一（）小虫子一（）小河一（）老牛一（）叶子一（）商店

六、表示动作的词语我来填。 （）野果（）蘑菇（）野菜（）松鼠 （）蜻蜓（）蝈蝈（）夕阳（）明月 （）星星（）茄子（）故事（）神弓 七、照样子，写词语。 1.恋恋不舍（AABC形式） 2.一团一团（ABAB形式） 3.黑沉沉（ABB形式） 4.又长又细（ABAC形式）又又又又又又 5.叽叽喳喳（AABB形式） 6. 关于“笑”的词语： _____________ ____________ ___________ ____________ _____________ 7.关于“视”的词语： _____ _____________ 八、我会补充词语。 春拂揠苗一望 伤欲迎面可可 隔绝兴致兴高 九、从下列词语中找出八组近义词。 惊讶留意团聚留心喜欢仔细 断定喜爱吵闹团圆认真决定 忽然惊奇突然热闹 十、从下列词语中找出八组反义词。

2017年部编版二年级语文上册词语专项复习题及答案

2017年部编版二年级语文上册课内词语专 项专项复习题及答案 词语专项 一、填写量词。一（）蝌蚪两（）后腿一（）乌龟一（）青蛙两（）眼睛一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船一（）秧苗一（）稻田一（）鱼塘一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）欢笑一（）大秤三（）百合一（）花瓣一（）水牛一（）书信一（）纸一（）圆珠笔一（）鲜花一（）故事一（）仙人一（）葡萄一（）石崖一（）扁担一（）头巾一（）白云一（）奶酪 二、把能搭配的词语连起来。

5. 词语搭配填一填。 秋天的（）健康的（）绿色的（） 火红的（）心爱的（）遥远的（） 美丽的（）羡慕的（）快乐地（） 兴奋地（）悲伤地（）高兴地（） 机灵的（）快乐的（）翠绿的（） 蓬松的（）清澈的（）美丽的（） 漂亮的（）诚实的（）干净的（） 精彩的（） 三、照样子，填上合适的动词。 例子：（挖）树坑（）害虫（）衣服（）在身上（）下来（）办法（）上去（）头（）北疆（）不休（）蚕桑（）秧苗（）干净（）粉笔（）脑筋（）胡子（）台灯（）电影（）眼睛 四、照样子填空例： 神气极了（）极了（）极了（）极了 例：荡来荡去 ( )来( )去 ( )来( )去（）来（）去 大大的衣裳长长的肚皮碧绿的 脑袋雪白的身子黑灰色的尾巴灌溉 机器淹没房屋保护田地冲毁 动物发动庄稼滑稽的狮子会走路的

老牛洗澡的小丑戴面具的大马赛跑的 椅子自由地闭着紧紧地画画呼呼地 啼叫不住地展现清晰地刮着 例：立刻喊起来立刻（）立刻（）立刻（）五、写出下面词语的近义词。 快活——（）欢迎——（）水塘——（） 闻名——（）秀丽——（）清晰——（） 茂盛——（）热情——（） 六、找出成语中的一对近义词分别写出来。 千千万万广阔无边隐隐约约金光闪闪很多很多无边无际若隐若现闪闪发光 （）——（）（）——（）（）——（）（）——（）七、反义词找对手连线。

最新人教版二年级语文下册字词专项过关训练

最新人教版二年级语文下册字词专项过关训练 1. 读句子，看拼音写字词。 hòng______水给百姓带来了无数zāi nàn______。大禹rèn______为治水要紧，带着百姓疏通河dào______，终于治好了洪水，恢复了农yè______生chǎn______。 2. 读下面的句子,根据拼音写出相应的字词。 （1）居里夫人的坚毅、wán qiáng______和执着的追求,在物理学领yù______获得很多荣yù______。 （2）秀山丽水,养生福地。云和仙宫湖wēi bō lín lín______的宁静,庆元百山祖原始森林的bó bó shēng jī______,遂昌高坪杜鹃花的měi bù shèng shōu______,处处皆风景。 （3）即将毕业,同学间jīn jīn lè dào______的趣事,老师yǔzhòng xīn cháng______的教诲,课堂上gèshūjǐjiàn______的讨论,都将成为我们biéjùyīgé______的记忆。 3. 看图选量词填空。 块条孔丛群面 一______队旗一______小河一______飞鸟 一______翠竹一______稻田一______石桥 4. 照样子写词语。 一辆车一______树一______鸟一______床 玩游戏______篮球______高山______明月 碧绿碧绿的叶子雪白雪白的______ 金黄金黄的______ 5. 给下面的词语分分类。（只填序号） ①猴②铅笔③西瓜④老虎⑤苹果⑥橡皮 动物:______ 文具:______ 水果:______ 6. 照样子，写词语。 例：睡不着拔不动 吃不______ ______不______

小学语文各种句型转换的方法

小学语文句型转换方法 一、把字句与被字句 （一）转换方法： “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 （二）举例分析 （1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句） ［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句） ［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。 二、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“”变“。”。 三、陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“”。 四、缩句 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 五、单句扩展： (什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。