2019精选学年度学校工作自评报告

2019学年度学校工作自评报告

2019学年度学校工作自评报告

东华初级中学

2019学年度学校工作综合考核

自评报告

一、学校发展概况

学校现有23个教学班，在校生1128人，教职工68人，专任教师学历达标率100%。学校的发展着眼于创办“人民满意的教育”为最高目标，在乡党委政府、县教育局的关怀指引下，在乡中心中学的正确领导下，学校经过20多年的努力奋斗，现已发展成为一所育人质量高、社会信誉好、办学特色鲜明的农村初级九年一贯制学校。近几年来，学校坚持科学发展观，以全面提高育人质量为工作核心，抓住新机遇，迎接新挑战，创造新优势，谋求新发展，学校全体师生踏实工作、与时俱进、开拓创新、锐意进取，努力探索、践行新时期农村中学素质教育发展的新思路，积极稳妥地推进素质教育课堂教学改革，扎实有效地实施“科研兴校”发展战略，千方百计提升办学品位，竭尽全力提高育人质量。

2019年是学校中学坚持科学发展观、全面提高育人质量，抓住新机遇、迎接新挑战，实现可持续发展的关键性一年，思想汇报专题是学校秉承、落实县教育局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”整体工作要求，扎扎实实抓管理、聚精会神抓教学、旗帜鲜明提质量，不懈怠。为此，学校制定了“发展才是硬道理，质量才有发言权，落实才是真本事，人文才有好环境，团结才出战斗力，真干才能出成绩”总体工作指导思想，坚持把提升教学质量作为学校发展的第一要务。

现在，学校已形成“实干当头、务实求实、敢于担当、全面创新”的良好工作局面，全校上下已达成强有力的共识：不断提升学校办学水平，竭力提高育人质量。

二、自评工作过程报告

学校领导对评估自查工作高度重视，清楚地认识到综合考核的目的是为了更好地促进依法规范办学，是为了全面推进素质教育、全面提高学校的办学水平和育人质量。为此，学校把自评工作作为学校近期工作的重点，集中精力，加强组织领导，以务实的工作作风，把自评工作做实做好。

其次，围绕学校工作重点和各项教育教学活动，严格依照评估标准，组织全体教职工认真学习督导评估方案及有关文件，明确自评工作的目的、内容、方法和意义，调动全体教职工积极参与学校的自评工作；自评工作还征求了家长委员会委员及部分学生、学生家长的意见，对测评结果进行信息采集、分析归纳，对存在的问题制定整改措施予以定期解决。

通过自评，我们学校既看到了已取得的工作成绩，找到了工作上的差距，又使学校领导看到了全体教职员工立足实际，扎实工作、齐心协力、鼓足干劲、力争上游的信心和决心。

三、自评工作汇报

（一）管理育人

学校各项制度健全，管理有序。

学校实行校长负责制，重大事项经校委会研究、教代会民主表决通过；学校建立了以党支部书记李富强校长为核心的集体领导班子，领导班子围绕学校中心工作定期召开会议，学习先进的管理理论，形成了懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的领导队伍；领导队伍做到分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作，保证班子成员能够坚持依法治校，坚持以德治校，凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公平、公正、公开。

在工作中，我们推行目标管理，强化过程管理，最全面的范文参考写作站加强常规管理，规范质量管理，在管理中努力做到：制度管理人本化，目标管理科学化，过程管理具体化。