《梦回还》完整版歌词
梦回还
词：浓缩排骨
作曲：战场原妖精
（SUTEIMA）
编曲：SUTEIMA
唱：呦猫（SUTEIMA）
持有一半的梦尚未回还
许三生缘定的千万羁绊
一条殊途绝不回转
你眼中倒映的星河烂漫
是不曾见过的世外梦幻
万水千山你陪我看
为你闯出的前方
贯穿世界的消亡将弱小的自己藏匿抹杀
可所有你说的话
全部都被遗忘
轮转
你的手穿透我这整个胸膛
记忆与爱填满这一颗心脏
前生所有未能说过的话
在你心中无法撼动的他
所有为你而行的空幻梦想
都不及最后与你许下的愿望
在树下
持有一半的梦尚未回还
愿今生将你的心头填满
一条殊途绝不回转
一同经历过的万千时光
不及你与他初见的模样
天月将白赴往涂山
为你闯出的前方
贯穿世界的消亡
将弱小的自己藏匿抹杀
可所有你说的话
全部都被遗忘
轮转
你的手穿透我这整个胸膛记忆与爱填满这一颗心脏
我穷尽碧落与黄泉之下
凝结的泪填不满的空荡所有为你而行的空幻梦想都不及最后与你许的愿望为你闯出的前方
贯穿这整个世界的消亡
将这弱小的自己
在轮回之中藏匿抹杀
想要为你变强大
守护在你的身旁
就算你说过的话全都被遗忘
轮转
你的手穿透我这整个胸膛记忆与爱填满这一颗心脏
前生所有未能说过的话
在你心中无法撼动的他所有为你而行的空幻梦想都不及最后与你许下的愿望
在树下
持有一半的梦尚未回还
许三生缘定的千万羁绊
这条殊途我不回转
来相思树下
一二三四歌歌词
一二三四歌 阎维文 一二三四一二三四象首歌绿色军营绿色军营教会我唱得山摇地也动 唱得花开水欢乐 一呀么一呀么一呀么一 一个钢枪交给我 二呀么二呀么二呀么二 二话没说为祖国, 三呀么三,三军将士苦为乐四海为家 嗨嗨嗨 哪里有我哪里有我 哪里就有一二三四 一二三四一二三四 战士的歌 一二三四一二三四象首歌, 这边唱来这边唱来那边和, 唱给和 唱给妈妈和祖国 一呀么一呀么一呀么一 一条大路多宽阔 二呀么二呀么二呀么二 二面春风拂面过 三呀么三,三山五岳任我走四海为家 嗨嗨嗨 哪里有我哪里有我 哪里就有一二三四 一二三四一二三四 战士的歌 战士战士的歌 一二三四
爱国奉献歌 作词：石祥，石顺义，王晓岭作曲：卓娅 演唱：军旅歌曲 头顶边关月情系天下安 当兵走四方时刻听召唤 爱心献给那千万家 真情捧在百姓前 捧在百姓前捧在百姓前 来来来来来来来 来来来来来来来来 祖国的利益重如山 为民甘洒血和汗血和汗 军人的价值在哪里 无怨无悔无怨无悔做奉献 无怨无悔无怨无悔做奉献 来来来来来来来 来来来来来来来来 做呀做奉献 头顶边关月情系天下安 当兵走四方时刻听召唤 炮火硝烟中逞英豪 抢险救灾挑重担 挑呀挑重担挑呀挑重担 来来来来来来来 来来来来来来来 祖国的利益重如山 为民甘洒血和汗血和汗 军人的价值在哪里 无怨无悔无怨无悔做奉献 无怨无悔无怨无悔做奉献 来来来来来来来 来来来来来来来来 做呀做奉献
歌名：为了谁 演唱：龚玥 泥巴裹满裤腿汗水湿透一背我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁回 满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回你是谁为了谁 我的战友你何时回 你是谁为了谁 我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美 我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹 泥巴裹满裤腿汗水湿透一背我不知道你是谁 我却知道你为了谁 为了谁为了秋的收获 为了春回大雁回 满腔热血唱出青春无悔 望穿天涯不知战友何时回你是谁为了谁 我的战友你何时回 你是谁为了谁 我的兄弟姐妹不流泪 谁最美谁最美 我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹 你是谁为了谁 我的战友你何时回 你是谁为了谁 我的兄弟姐妹不流泪 谁最美 谁最美 我的乡亲 我的战友 我的兄弟姐妹姐妹
六年级上语文歌词两首—我的中国心教案(西师大版)
六年级上语文歌词两首—我的中国心教 案（西师大版） 我的中国心一、学习目标：1.品味歌词语言2.体会爱国情感二、学习重点难点：赏歌词三、学习方式自主、合作、探究四、学习方法：朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法五、教学时间： 一课时六、学习过程：（一）导入新课，板书课题1.导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的香港著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。2.播放张明敏演唱的《我的中国心》。3.过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。4.学法交流：通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲（二）读歌词1.明确朗读要求：读准字音；
读准节奏；读出韵律；读出感情。2.学生自主感情朗读歌词河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先 早已把我的一切烙上中国印。长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。流在心里的血 澎湃着中华的声音，就算身在他乡 也改变不了我的中国心。3.学生表演朗读 4.学生齐读5.过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情 感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。（三）赏歌词1.析文本：①指导语：赏歌词主要是品味语言，你认为这首歌词哪些地方写得好，说说你的理由。用得好的词，写得好的句子，用了什么修辞等都可以谈谈你的看法。②学生讨论、探究、回答。教师相机评点。③过渡语:欣赏完这首歌词的语言，接下来我们就来给这首歌词配上形象的画面。请同学们任选一句歌词，发挥你的想象力，配上一到两幅画面，用生动形象的语言描述出来。 2.配画面 ①范例引导：欣赏《公元1997》的画面配置。 ②学生讨论，合作教学设计>设计，为《我的中国心》
劲歌金曲1所有歌曲歌词
劲歌金曲1 （第一章 : 天大的爱) 1.爱你我管不了是祸未想过是为何能爱著你苦也未去躲。《爱你：许志安》 2.有著我便有著你真爱是永不死穿过喜和悲跨过生和死。《爱是永恒：:张学友》 3.See me fly, I'm singing in the sky 假使我算神话因你创更愉快。 《我的骄傲：:容祖儿》 4.凭我彻底的勇气爱是最大权利不理场面不伟大我共你始终同游生死还有哪一种结尾花光一切在乎你没有想过太多我只需要你。《爱是最大权利：ping pung》 5.恋爱大过天想不想也日夜怀念连甜梦也不够甜怎麼闪同学始终会遇见。 《恋爱大过天：twins》 (第二章: 讲情) 1.Shall we talk Shall we talk 就当重新手拖手去上学堂《shall we talk：陈奕迅》 2.我带著情意一丝丝凄怆许多说话都仍然未讲纵隔别遥远怀念对方悲伤盼换上再会祈望《那有一天不想你：黎明》 3.越问越伤心明明无馀地再过问明明知道衷心一吻会有更亲厚质感。 《越吻越伤心：苏永康》 4.我说过要你快乐让我担当失恋的主角改写了剧情无言地漂泊。 《我说过要你快乐：吴国敬》 5.我想哭你可不可以暂时别要睡陪著我像最初相识我当时未怕累但如果但如果说下去或者。《假如让我说下去：杨千桦》 6. 我有说话未曾讲你这刹那在何方如何能联系上与你再相伴在旁如晨光。 《情深说话未曾讲：黎明 @ 黄耀明》 (第三章 : 日月星辰风雨潮) 1.太阳星晨即使变灰暗心中记忆一生照我心。《太阳星辰：张学友》 2.我的爱如潮水爱如潮水将我向你推紧紧跟随爱如潮水它将你我包围。 《爱如潮水：张信哲》 3. 冷冷雨Wo… 没焦点因找不到你冷冷雨低泣彷佛要等你经过。《蓝雨：张学友》 4.答应我你从此不在深夜里徘徊不要轻易尝试放纵的滋味你可知道这样会让我心碎。《爱如潮水：张信哲》 5.风继续吹不忍远离心里亦有泪不愿流泪望著你。《风继续吹：张国荣》 6. 各种空虚冷冷冷吹起吹起风里梦过去的心火般灼热今天已变了冰冻。 《让一切随风：钟镇涛》 7.来又如风离又如风或世事通通不过是场梦人在途中人在时空相识也许不过擦过梦中。《如风：王菲》 8.就算你壮阔胸膛不敌天气两鬓斑白都可认得你。《约定：王菲》
青春舞曲
初中音乐课《青春舞曲》教学案例分析 设计思路：在浓郁的音乐意境和音乐实践活动中感受歌曲风格，体验和表达歌曲的情感。 教学目标： 1、感受新缰歌曲的情绪及风格，能够用自然圆润的声音清晰的“文字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》并北唱这首歌。 2、引导学生用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏，激发学生对民族音乐的兴趣。 3、了解王洛宾的概况，主要作品及新疆民歌整理创编的歌曲。 教学重点与难点： 重点：在音乐实践活动中表现歌曲的音乐情绪和风格，提高表现能力。难点：用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏。 教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、录音机、新缰帽。 教学过程： 一、用录音机播放新疆民族《我们新疆好地方》，感受歌词赋予的情绪的风格。 二、创设情境，导入新课。 师：“我们新疆好地方，天山南北好风光，葡萄瓜果香又甜，煤铁金银遍地葳”优美的歌声向我们传递着新疆的神奇和美丽，新疆地域辽阔，特产资源十分丰富。周恩来总理生前曾赞美新疆为祖国的“一块宝地”，你能谈一谈你所知道的新疆维吾尔自治区吗？
学生交收集到的材料（材料来源：八年级中国地理教科书）从以下几个方面加深对新疆的了解。 ①新疆的地理位置、面积。 ②新疆盛产的家作物。 ③新疆蕴含的主要资源。 ④新疆的民族风土人情及服饰特点。 （师生共同体验歌曲风格，掌握维吾尔族舞蹈的主要步伐。） （录音机播放歌曲）教师戴着新疆帽随着音乐律动。学生通过观看师的“微颤”、“绕腕”、“托帽式”、“移颈”等新疆舞的基本动作。再一次感受新疆舞别具一格的独魅力。 三、学唱歌曲 （1）师激情范唱 （师边弹边唱，学生总结：歌曲情绪欢快、跳跃、充满青春活力的风格） （2）理解歌词的内涵 播放录音机，请学生随歌曲歌词的节奏朗读，理解歌词内涵。（3）自学歌曲 ①听录音，用“啦”模唱。 听师弹歌曲旋律一小节一小节的填词 ③演唱，找出难点。（歌曲中重复成相近的旋律较多，如：第一小节的前两拍
《我的中国心》赏析介绍
《我的中国心》赏析 《我的中国心》，是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。当年，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改侵略中国的历史，这激起了黄霑的愤慨，于是他和王福龄共同创作了《我的中国心》。这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思，读来震撼人心，让人刻骨难忘！ 1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖，并在20世纪80年代流行，当时的<参考消息>,刊登过一篇新华社记者探访邓小平家庭生活的文章,说有一天下午,在中南海里,邓小平和孙子孙女们在一起,教他们唱《我的中国心》这首歌。在2007年发射的中国第一颗探月卫星嫦娥一号上，就携带有该首歌曲。 《我的中国心》是一首a小调，四四拍带再现的单三部结构歌曲。 第一部分的旋律以小调主音开始，速度缓慢，共十六个小节，后八个小节为前面八小节的重复。歌词“河山只在我梦萦“到”烙上中国印”。寥寥几句话,却把海外游子的拳拳中国心,描绘得入木三分,歌曲的声音柔和轻缓、真挚深沉。一个“早已”一个“烙”字，形象而又逼真的显示了祖国对海外游子的影响。 第二部分的旋律以大调音程开始，突然出现的大调音程给人一种明亮的感觉，全曲此段的音域是最高的，连续的高音给人一种澎湃的感觉，与歌词“长江、长城”相呼应。旋律起伏较大，情绪逐渐高涨，以长江长城，黄山黄河为祖国的代表，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对
祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱，“无论何时何地，心中一样亲”更是直接抒发感情。 最后再现的第三部分，“留在心里的血”到”我的中国心”又一次声音放缓，对祖国的深厚感情进一步深化，旋律再现了第一部分，最后一句音阶高八度结束。激昂而又深情的歌声，充满对祖国的坚定，对祖国的热爱以及为自己是一个中国人而自豪。 电子屏幕显示内容： 本周名曲欣赏：《我的中国心》 《我的中国心》是1982年王福龄作曲，黄霑作词的一首爱国歌曲。它那优美的旋律、深沉的情感深深打动了听众的心，歌词更是以海外游子直抒胸臆的语气切入，以其独特的形式表达了家国之思，把一个壮阔的题材写得自然而然，读来震撼人心，让人刻骨难忘！1984年，该曲获得了中国音乐协会歌曲编辑部颁发的第三届神钟奖。
歌词
团结就是力量 团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒! 一二三四歌 演唱：阎维文 一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四一二三四象首歌 绿色军营绿色军营教会我 唱得山摇地也动 唱得花开水欢乐 一呀么一呀么一呀么一 一个钢枪交给我 二呀么二呀么二呀么二 二话没说为祖国, 三呀么三,三军将士苦为乐 四海为家 嗨嗨嗨 哪里有我哪里有我 哪里就有一二三四 一二三四一二三四 战士的歌 歌曲：军中绿花 演唱：小曾 寒风飘飘落叶 军队是一朵绿花 亲爱的战友你不要想家 不要想妈妈 声声我日夜呼唤 多少句心里话 不要离别时两眼泪花 军营是咱温暖的家 妈妈你不要牵挂 孩儿我已经长大
站岗值勤是保卫国家 风吹雨打都不怕 衷心的祝福妈妈 愿妈妈健康长寿 待到庆功时再回家 再来看望好妈妈 待到庆功时再回家 再来看望好妈妈 故乡有位好姑娘 我时常梦见她 军中的男儿也有情啊 也愿伴你走天涯 只因为肩负重任 只好把爱先放下 白云飘飘带去我的爱 军中绿花送给她 当兵的那一天 演唱：小曾 记得我当兵的那一天 爸爸妈妈都来送我 他们紧紧地拉着我的手轻轻地向我诉说 孩子你到了部队 千万不要胡思乱想 在部队好好干 不要想爹娘 不要想那可爱的姑娘啊......亲爱的爹娘 亲爱的姑娘 等着我回来吧啊......美丽的家乡 美丽的连队 都是我最爱的地方 我站在高高的山岗上 举目望呀望故乡 只看见长江水后浪推前浪看不见爹和娘 梦中我回到了故乡 妈妈已是两鬓白发 她那慈祥温柔的目光 让我懂得孩儿要当自强啊......亲爱的爹娘
拉歌歌词分组及拉歌串词
拉歌顺序：猛虎队-猎豹队-飞鹰队-野狼队 第1队 猛虎队拉歌 第一轮： 领：猛虎队合：到！ 《红旗飘飘》：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祈祷，你的名字，比我生命更重要。耶！领：：猎豹队全体：来一个，来一个！ 第二轮： 领：猛虎队合：到 《精忠报国》: 一二三四一二三四象首歌，绿色军营,绿色军营教会我，唱得山摇地也动唱得花开水欢乐，一呀么一呀么一呀么一一个钢枪交给我，二呀么二呀么二呀么二二话没说为祖国,三呀么三,三军将士苦为乐，四海为家嗨!嗨嗨!!哪里有我，哪里有我，哪里就有一二三四，战士的歌 (领）谁英雄，（合）谁好汉，咱们拉歌比比看。 领：：猎豹队合：来一个，来一个！ 第三轮： 领：猛虎队合：到 《我爱北京天安门》：我爱北京天安门我爱北京天安门天安门上太阳升伟大领袖毛主席指引我们向前进我爱北京天安门天安门上太阳升伟大领袖毛主席指引我们向前进 领：：冬瓜皮，（合）西瓜皮，你们不要耍赖皮！ 领：：猎豹队合：来一个来一个
第2队 猎豹队拉歌 拉歌顺序：猛虎队-猎豹队-飞鹰队-野狼队 第一轮 领：猎豹队全体：到 《打靶归来》：日落西山红霞飞，战士打靶把营归，把营归。风展红旗映彩霞。愉快的歌声满天飞。mi sao la mi sao，la sao mi daoruai愉快的歌声满天飞：耶！ 领：，拉歌拉的是友谊。 全体：拉出感情是第一，是第一！ 领：飞鹰队合：来一个，来一个！ 第二轮 领：猎豹队合：到 《保卫黄河》：风在吼.马在叫.黄河在咆哮.黄河在咆哮.河西山冈万丈高.河东河北高梁熟了.万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击靳逞英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国! （领）冲，冲，冲，、（合）不要像个老公公！（领）快，快，快，（合）不要像个老太太！ 领：飞鹰队合：来一个来一个！ 第三轮 领：猎豹队合：到！ 领：《掀起了你的盖头来》掀起了你的盖头来让我看看你的
初中音乐《青春舞曲》人音版新教材
《青春舞曲》教案 教学目的： 1、学唱歌曲《青春舞曲》，体验歌曲欢快的情趣。 2、通过欣赏新疆民歌，了解新疆民歌风格特点，增强学生热爱民族音乐的感情。 3、懂得歌曲的寓意，启发学生珍惜光阴。 教学重点、难点： 重点是学唱《青春舞曲》体验歌曲欢快的情趣 难点是感受歌曲的风格特点，培养学生的节奏感和创造力用多种形式来表现歌曲教学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等。 教学用具: 多媒体、打击乐器，钢琴 教材分析： 《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现象告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返。歌词没有明确的警句格言，却诚挚地告诉了我们：要珍惜大好时光。F小调，4/4拍。歌曲的旋律优美流畅，节奏鲜明生动，采用重复、变化重复演化动机的手法写成，给人亲切、活泼，充满青春活力的感觉。 教学过程： （一）导入新课；同学们好！我们的祖国幅员辽阔、历史悠久、是一个民族众多的国家，这些民族由于风土人情、风俗习惯、宗教信仰的不同，而产生了各具特色的民歌。下面老师播放一首歌曲请学生说出这是哪个民族的舞蹈。并告诉老师这个民族在哪个省份居多？ 播放歌曲《大阪城的姑娘》，（生听后齐声答：新疆维吾尔族）学生简单介绍自己了解的新疆。师总结： 【设计意图：通过欣赏《大阪城的姑娘》，让学生对新疆歌曲有初步的认识和了解】 新疆是个美丽的地方，新疆的歌舞更是闻名天下，素有歌舞之乡的美称。今天，老师就带领大家一起走进歌舞之乡——新疆，感受他们的音乐魅力！首先给大家带来了一首非常动听的新疆民歌《青春舞曲》。请同学们在欣赏的同时感受一下歌曲的速度、情绪和旋律分别是怎样的。 板书课题“青春舞曲”、 （二）学唱歌曲： 1、播放录音，（青春舞曲）请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。 2、给出选项：歌曲的速度是：A中速稍慢 B中速稍快 C进行速度 歌曲的情绪是：A欢快 B悲伤 C豪迈 歌曲的旋律是：A优美而富于动感 B抒情而细腻 C激昂而悲壮（学生讨论后作答） 3、请学生讨论歌曲的主要节奏型，并总结歌曲的节奏特点。 歌曲的节奏特点是：节奏活泼鲜明，规整对称。 4教师弹唱，学生跟唱。 （1）、随电子琴跟唱歌曲旋律。 （2）、学生跟录音学唱歌词。 （3）、教师弹旋律，学生唱词。 （4）、教师根据学生在学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。
各大企业司歌 附歌词
各大企业司歌 一、合唱类 1. 《平安颂》——平安保险公司司歌 歌词： 四海之内，心手相牵，选择平安是你我的心愿； 诚实、信任、进取、成就，我们的信念永远不变。 让每一个早晨与平安相见，人生拥有温馨的家园， 让每一颗心灵与平安相连，生命书写辉煌的诗篇。 追求卓越，全心奉献，回馈社会是我们的诺言， 和平、友爱、幸福、欢乐，人类走向灿烂的明天。 让每一个早晨与平安相见，人生拥有温馨的家园， 让每一颗心灵与平安相连，生命书写辉煌的诗篇。 生命书写辉煌的诗篇。平安！平安！平安！ 2．《新华保险司歌》——新华保险公司司歌 歌词： 碧蓝的大海托起红太阳
人字撑起新华人的希望 以人为本，服务社会 新华精神永放光芒 新华新华，永不退缩 新华新华，信念如钢 新华新华，团结拼搏 新华凯歌高扬 新华人点燃奋斗的辉煌 新华人寿永远向前 以人为本，团结拼搏 新华精神永放光芒 3．《联想之歌》--联想企业歌曲 歌词： 展示我们的心中有一个声音在回响，人类失去联想，世界将会怎样。 我们的目光在科技高峰上翱翔，
肩负历史的重任，托起中华的太阳， 啊，联想，联想，联想，乘风破浪向远方。 啊，联想，联想，联想，我们走向辉煌。 我们的大船在汹涌的大潮中起航， 求实进取创新写在部落的风帆上。 我们队伍在联想世界里成长， 团结勇敢坚定把美好的未来开创。 啊，联想，联想，联想，乘风破浪向远方。 啊，联想，联想，联想，我们再创辉煌。 4．《我们的梦》—广东德邦物流公司团队形象歌曲歌词： 每一天都是新的征程 今天的我和昨天不同 年轻的心要勇敢上路 踏平坎坷看见天边彩虹 每个人都是长青火种
付出汗水才赢来笑容 既然承诺了风雨无阻 又何惧山高路远酷暑寒冬 心在一起跳动路在脚下飞纵有你有我携手同行 追着时间追着风 心在一起跳动路在脚下飞纵全力以赴我们的梦 让每个人每颗心都感到光荣 二、领唱类 5.《让世界充满爱》—利来公司歌词： 走在精彩的人生 每个人需要真情真爱 只要全心全意的付出 生命就会有缤纷色彩
(完整版)初中音乐青春舞曲教案【三篇】
初中音乐青春舞曲教案【三篇】 学唱歌曲《青春舞曲》，使学生能够把握歌曲的情绪、节奏，体会歌 曲的旋律特点。###小编整理了初中音乐青春舞曲教案【三篇】，希望 对你有协助! 青春舞曲教案一 一、教学理念： 根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的 感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提升课堂教 学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美，激 发学生的兴趣，提升学生的审美水平。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的水平、团结合作水平和创新水平。在表现歌 曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐 的情感。 二、教学准备： 钢琴、CD碟片、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 三、教学目标： 知识与技能：学会演唱歌曲，并能用活泼、有弹性的声音演唱《青春 舞曲》。准确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 四、过程与方法： 1、尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲；通过音乐活动，调 动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性，加深对 歌曲风格的理解。
2、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 五、情感态度与价值观： 通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并 热爱我国的民族音乐，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好时光，努力 学习。 六、教材分析： 这是一首G大调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点， 七、教学重、难点： 1、重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。并 能用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发 挥学生的创新水平及团结合作意识。并激发学生对“青春”的更深层 次的理解。 八、教学过程： （一）导入新课：1、以自己身上特有的民族特色来和学生实行讨论，抓住学生对少数民族的兴趣来导入新课。 （二）音画同步、提升兴趣 出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。另外新 疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）新疆 的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车， 去学习一首新疆歌曲吧！
[赞美军人的经典句子]赞美军人的句子(最新)
【 - 话题作文】 1. 青春年华、热血的儿郎，你将离开家乡离开娘，为了心中的梦想，去保卫边疆，我祝所有即将参军的儿郎幸福万年长!参加光荣! 2. 参军号角又吹响，积极参加保国家。身着绿色军装，矗立祖国边疆。从此保家卫国，祖国繁荣安康。参军最光荣，踊跃参军记心上。 3. 军营里有兄弟情，让你爱就爱得痛痛快快。军营里育热血汉，让你活就活得轰轰烈烈。祝你在军营中，锤炼钢铁意志，挥洒壮志豪情。 4. 圆月当空，中秋佳节，营中分月饼;训练忙碌，思家不归，战友似亲人;正是好梦，听得哨响，唯有快集合;保家卫国，流血流泪，信仰高过天! 5. 列车在轰鸣，壮士要远行;亲友来送行，新兵入军营。训练场上挥汗水，抢险前线勇争先。祝愿新兵多奋斗，气吞山河立壮志，勇攀高峰建奇功。 6. 山河壮丽景色秀，亿万民众大国泱;男儿何惜五尺身，踊跃参军守边疆。草绿军装映山色，青春容颜壮家乡。国泰民安功不没，志当军人美名扬。 7. 向右转，转出军人的资态，向左转，转出军人的状态，向后转，看到了没，我会一直在背后为你祝福，愿你‘参军快乐，保卫国家，创造辉煌’。 8. 参军光荣荣一家，祖国兴旺旺百家;若无保家卫国兵，怎有繁荣昌盛国;不求荣华富贵日，但求祖国兴盛时;铁胆英豪真男儿，祖国人民祝福你! 9. 头枕着边关的冷月，身披着雪雨风霜;为了国家安宁，紧握手中的枪;参军最是辉煌，只为赢得荣光。旗帜飞扬，祖国号召，祝福那些最可爱的人! 10. 稚嫩的幼苗，经历岁月的风霜，会长成参天大树。热血的青年，经历军营的洗礼，定铸就钢铁的脊梁。祝福你新兵，愿青春之花在军营中灿烂绽放。 11. 送你一杯美酒，军旅生涯乐悠悠;送你一首欢歌，参军天天乐呵呵;送你一束鲜花，军营生活笑哈哈;送你一条短信，入伍时时笑盈盈。祝：入伍快乐! 12. "你怀着美好的梦想，去实践报效祖国的理想，用恪守无私奉献的原则，来诠释人生最美的那段历程。我用一颗真诚的心，献上对你的祝福，参军光荣!" 13. 用一生的坚守去换取一群人的幸福，用一直不变的守护换取一群人的快乐。朋友，你是否也愿意做一个如此伟大的英雄?参军吧，你将会是无比光荣的!
我的中国心
我的中国心 导读：【我的中国心范文700字(一)】 当五星红旗飘扬在世界之巅;当甲骨文字爬上雄伟的长城;当古老的钟鼎再次被敲响，我看见祖国的豪放，看见祖国在不断地成长起来! 五千年来古老的中国已经开辟了崭新的蓝天。从七雄争霸到三国鼎立，这是中国历史上豪放的战争诗篇;从春秋散文到唐诗宋词，这是中国历史上的文学画卷。唐、宋、元、明、清，每一个时代都有他们杰出的史篇。 但我想说又不愿说，祖国新生活前的那些屈辱。在圆明园烧焦的废墟上，我看见的是一滩鲜血;在不品等条约的文字后，我看见的是堕落的人。难道这不是我们的祖国吗?不过，祖国并没有自甘堕落，她将千千万万个炎黄子孙聚到一起开创中国的新天地：孙中山，在黑暗中规划新中国的治国方针;毛泽东，在土地上支持民族的血与肉;邓小平，在天空下改变多灾多难的祖国…… 看祖国的江山多么辽阔，沙漠、草原、高山、盆地，在我们的祖国上一览无余;看祖国的经济多么发达，珠江三角洲，长江三角洲，在世界上也是出了名的;看祖国的科技多么发达，嫦娥2号、神七飞天，能做到的又有几个国家;看祖国的体育多么发达，每一次奥运会上，我都不断听见《义勇军进行曲》在鸣奏;看祖国的一切都多么杰出，08奥运、10世博，这就是中国新开始的见证!
这是一个崭新的祖国，这是一个上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。我对祖国的话多得可以写成一部历史，我的话多得像这漫天的信星星，但我还是想再对您说，我的祖国说一句：“祖国你在我心中!” 【我的中国心范文700字(二)】 “升国旗，奏国歌!”随后，威武雄壮的国歌在我耳畔响起。这时，所有的师生都注视着我们的五星红旗冉冉升起，在东方日出的照耀下显得无比庄严。我望着国旗，她似乎不忘了提醒我：我是一个中国人! 这是我们学校周一的升旗仪式，和其他学校的一样，简单而不平凡。 我们中国是四大文明古国之一，有几千年的悠久历史。在唐朝，繁荣达到了鼎盛时期，成为世界第一的国家。到了清朝，由于“闭关锁国”的政策，中国渐渐落后于后起的资本主义国家，乃至开始了一段屈辱的历史——鸦片战争。被资本主义列强瓜分。 后来，1937年7月7日“卢沟桥事变”，标志抗战的开始……学习这些历史时，我都提不起劲儿来，心想：“为什么咱们中国老是受欺负呢?”我有些愤懑。 终于，苦难的祖国终于在1949年解脱了，中国便迅速发展强大起来，渐渐成了当今屹立于亚洲东方的一颗明珠。虽然我没有经历过老前辈们所讲述的“苦日子”，但我会去尽量去想象。在看看如今的
歌唱《青春舞曲》
【课型】歌唱课型 【课题】《青春舞曲》 【教材】上海教育出版社六年级《音乐》教材第一学期第四单元“民族花苑” 【主要教学内容】 1、复习乐曲《马车夫之歌》 2、学唱歌曲《青春舞曲》 【教学任务分析】 1、教材简析 《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌为4/4拍，结构为单乐段结构后缀补充段。歌曲旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。 2、学情分析 六年级的学生经过小学音乐的基础学习，已有了初步的审美能力、浅显音 乐知识与基本的技能，同时对周围事物有了一定的认识，对音乐作品也有了初步的感性认识。但重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯。同时，教学中应积极引领学生参加各项音乐实践活动，以提高学生的感知、表现、鉴赏、创造等审美能力。 【育人立意】 以人文为主线，以“音乐审美”为核心，以提高学生音乐实践能力为基点，以充分调动学生学习积极性为评价宗旨。中学的音乐教育是在学生已有的小学音乐学习的基础上进行的，中学则应加以巩固和提高，继续拓展学生的音乐视野，加强对生活的感受和理解能力。通过学生参与教学活动的愉悦学习，激发学生的主动探究意识，加深对音乐内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲。 【教学目标】 1、学会用自然圆润的声音，轻松活泼的情绪演唱歌曲《青春舞曲》。正确把 握歌曲的音乐情绪和风格，体会歌曲的旋律特点。
2、尝试在聆听、模唱、律动中学习歌曲，体验歌曲的音乐情绪，加深对歌 曲 风格的理解。通过各种音乐活动，调动学生的积极参与，培养学生节奏感和创造力，训练协调性。 3、通过学习维吾尔族歌曲《青春舞曲》及其相关知识，培养学生喜欢并热 爱我国的民族音乐。懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，努力学习。 【教学重难点】 教学重点：在听、唱、跳等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪，并能用自然圆润的声音演唱歌曲。 教学难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型。运用速度、力度的知识对歌曲进行处理，丰富歌曲的表现力。 【教学过程】 一、复习民歌《马车夫之歌》 1、复习民歌《马车夫之歌》。 2、复习巩固切分节奏型。 3、随着音乐节拍，用手鼓为乐曲伴奏，模唱乐曲旋律。 二、新授歌曲《青春舞曲》 （一）人文介绍，维吾尔族风情、文化艺术铺垫 1、维吾尔族简介 2、艺术文化介绍 （二）初听全曲，整体感受 1、教师设问：这首歌曲的音乐情绪是什么？节奏特点怎样？ 2、教师设问：演唱形式是怎样的？ 3、《青春舞曲》歌曲背景介绍。 （三）学唱歌曲，实践练习 1、学习歌曲中的节奏 1）教师讲授附点音符（十六分、八分）、后十六分音符的读法。 2）引导学生正确掌握附点十六分音符节奏型。 3）掌握全曲正确节奏型。 2、进一步熟悉旋律
各大企业司歌(附歌词)
各大企业xx 一、合唱类 1.《平安颂》——平安保险公司xx 歌词： 四海之内，心手相牵，选择平安是你我的心愿；诚实、信任、进取、成就，我们的信念永远不变。让每一个早晨与平安相见，人生拥有温馨的家园，让每一颗心灵与平安相连，生命书写辉煌的诗篇。追求卓越，全心奉献，回馈社会是我们的诺言，和平、友爱、幸福、欢乐，人类走向灿烂的明天。让每一个早晨与平安相见，人生拥有温馨的家园，让每一颗心灵与平安相连，生命书写辉煌的诗篇。生命书写辉煌的诗篇。平安！平安！平安！2．《新华保险司歌》——新华保险公司司歌 歌词： 碧蓝的xx托起xx 人字撑起新华人的希望 以人为本，服务社会 新华精神xx放光芒 新华，永不退缩 新华，信念如钢
新华，团结拼搏 新华xxxx 新华人点燃奋斗的辉煌 新华人寿永远向前 以人为本，团结拼搏 新华精神xx放光芒 3．《联想之歌》--联想企业歌曲 歌词： 展示我们的心中有一个声音在回响， 人类失去联想，世界将会怎样。 我们的目光在科技xxxx翱翔， 肩负历史的重任，托起中华的xx， 啊，联想，联想，联想，乘风破浪向远方。 啊，联想，联想，联想，我们走向辉煌。 我们的大船在汹涌的大潮中起航， 求实进取创新写在部落的风帆上。 我们队伍在联想世界里成长， 团结勇敢坚定把美好的未来开创。 啊，联想，联想，联想，乘风破浪向远方。啊，联想，联想，联想，我们再创辉煌。 4．《我们的梦》—广东德邦物流公司团队形象歌曲
歌词： 每一天都是新的征程 今天的我和昨天不同 年轻的心要勇敢xx 踏平坎坷看见天边彩虹 每个人都是xx火种 付出汗水才赢来笑容 既然承诺了风雨无阻 又何惧xx酷暑寒冬 心在一起跳动路在脚下飞纵 有你有我携手同行 追着时间追着风 心在一起跳动路在脚下飞纵 全力以赴我们的梦 让每个人每颗心都感到xx 二、领唱类 5.《让世界充满爱》—利来公司歌词： 走在精彩的人生 每个人需要真情真爱 只要全心全意的付出
《我的中国心》
《我的中国心》教案 教案目标： 1、反复诵读，说出歌词的具体含义。 2、通过多层次多角度的品读，赏析歌词饱含深情的语言。 3、通过吟诵、演唱来感受歌词中表达的爱国之情，并激发学生的爱国情感。教案重点： 理解歌词的内容，品味赏析其饱含深情的语言。 教案难点： 联系时代背景理解歌词的内容，调动并强化学生的爱国热情。 课时安排：一课时 教案过程 一、导入 1984年，张明敏在中央电视台的春节联欢文艺晚会上首次演唱了《我的中国心》。歌词一经演唱，立即广为流传。现在，世界上凡是有中国人的地方，就会听到《我的中国心》。是什么让这首歌的影响力如此之大呢？又是一种什么样的感情引起了所有中国人的共鸣呢？让我们一起来感受《我的中国心》。 二、涵泳品味体悟情感 （一）素读，就是朴素的朗读，不借助任何外在的资料，读出自己的理解即可。 1、教师示范读后，学生激情朗读。 问：读后，你最深刻的感受是什么？通过哪些词、句读出来的？ 2、组织学生完成歌词重点词句的理解。 （例如：哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？——“只”→深深的思念，深深的遗憾；；“虽然”与“依然”是什么关系？——对比，突出了身在异国心系故土；“烙”上中国印如何理解？——祖国与我血脉相连……） （二）扩读，就是选择文中的一两个名词，将其扩展开去，扩展成一个短语，一个句子，一个段落。越具体越形象越好。 1、教师出示“黄山、黄河、长江、长城”等描写些祖国山川的美文美图，在音乐背景中体会祖国河山的壮丽，学生合作进行扩读，带着对歌词的新的理解和感情再次朗读课文。
（三）联读，就是联想相关的故事朗读。 1、请学生一起来回忆我们曾学过的一位了不起的人物故事——著名科学家钱学森的故事。 2、教师引导学生重点体会钱学森艰难的五年归国路，引导学生想象他当时回国的艰难，在故事情境中反复诵读课文。 （四）比读，就是比较阅读。 1、生自由读唐代大诗人孟郊写的《游子吟》，问：当我们再次吟诵孟郊写的《游子吟》时，你的心里涌动了什么情感？并把你体会到的情感朗读出来。 2、从小我到大我，升华主题。 游子心,赤子情。祖国是每个中华儿女的母亲。 教师总结概括“世界上什么都可以选择，唯独不能选择的是你的母亲、你的祖国。我们的国家现在并不富强，需要发展，正面临着中西部发展不均衡等困难，但我们要以积极的态度正视她，改变她。有一天，一旦你身在国外，请牢记这堂课里你学到的“就算身在他乡，也改变不了我的中国心。” 三、播放MTV 欣赏《我的中国心》的唱词 拳拳赤子心，殷殷故土情，平实的语言，却因为真挚的感情震撼了多少人的心灵！让我们再次欣赏歌词并学唱。 四、全体演唱《我的中国心》
《青春舞曲》五年级
《青春舞曲》杨小梅 教学目标 认知目标： 了解新疆民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 能力目标： 1、学会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。 2、能够根据歌曲的风格，结合舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。 情感目标： 通过学习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。 教学重难点：欢快活泼情绪的演唱歌曲，结合舞蹈来表现。 教学过程： 一、导入新课 同学们好！老师给大家带来一段舞蹈视频，欣赏完请同学们猜猜它是哪个民族的？多媒体播放《青春舞曲》 （生：《新疆，维吾尔族） 师：很好！新疆是歌舞之乡，她物产丰富，文化艺术更是历史悠久。 提问：新疆的特产、服饰、乐器、语言 老师教大家一句维吾尔语：亚克西，等会有同学表现好，我们一起用“亚克西”鼓励他！ 想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？让我们先来听听她的《青春舞曲》吧！ 板书课题《青春舞曲》 二、新课 1、学唱 (1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪 师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？ （播放《青春舞曲》，学生听完后讨论、回答） 旋律——优美
情绪——欢快、活泼、充满青春活力 （2）复听歌曲阅读歌词，理解歌词内涵。 我们一起有节奏的朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？ 老师总结学生的想法 (3)学唱歌词。 (4）学唱歌谱，对应曲谱与歌词关系。 (5)分句教唱。 (5)学生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。 师：请同学们用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗？（唱完后，教师评点、点拨） (5)分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评。 2、随乐舞蹈 师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？请跟老师一起学学。 （播放《青春舞曲》伴奏，教师示范动作） 学习简单的舞蹈动作：1）垫步推腕 2）托帽式 3）移颈、揉手移脖子 师：请男生唱女生学动作，女生唱男生学动作。（带动学生，活跃课堂气氛）师：同学们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同学们分组表演，然后自我评价哪组表现最好。（多媒体伴奏） 师：同学们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。 三、回味小结 师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：我们要把握青春，珍惜时光，刻苦学习，积极进取吧！
一二三四歌歌词
一二三四歌 一二三四一二三四象首歌绿色军营,绿色军营教会我唱得山摇地也动 唱得花开水欢乐 一呀么一呀么一呀么一 一个钢枪交给我 二呀么二呀么二呀么二 二话没说为祖国, 三呀么三,三军将士苦为乐四海为家 嗨！嗨嗨！！ 哪里有我 哪里有我 哪里就有 一二三四 一二三四 一二三四 战士的歌 - music - 一二三四一二三四象首歌, 这边唱来这边唱来那边和, 唱给蓝天和大地 唱给妈妈和祖国, 一呀么一呀么一呀么一一条大路多宽阔 二呀么二呀么二呀么二 二面春风拂面过 三呀么三,三山五岳任我走四海为家 嗨！嗨嗨！！ 哪里有我 哪里有我 哪里就有 一二三四 一二三四 一二三四 战士的歌 战士战士的歌 一二三四
打靶归来 日落西山红霞飞 战士打靶把营归把营归风展红旗映彩霞 愉快的歌声满天飞 咪嗦啦咪嗦啦嗦咪哆来愉快的歌声满天飞 歌声飞到北京去 毛主席听了心欢喜 夸咱们歌儿唱的好 夸咱们枪法属第一 咪嗦啦咪嗦啦嗦咪哆来夸咱们枪法属第一 日落西山红霞飞 战士打靶把营归把营归风展红旗映彩霞 愉快的歌声满天飞 咪嗦啦咪嗦啦嗦咪哆来愉快的歌声满天飞 歌声飞到北京去 毛主席听了心欢喜 夸咱们歌儿唱的好 夸咱们枪法属第一 咪嗦啦咪嗦啦嗦咪哆来夸咱们枪法属第一
我是一个兵 来自老百姓 打败了日本狗强盗 消灭了蒋匪军 我是一个兵 爱国爱人民 革命战争考验了我 立场更坚定 嘿嘿枪杆握得紧 眼睛看得清 敌人敢胆侵犯 坚决把他消灭净 向伟大的章俊贤同志致敬
咱当兵的人 咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着，朴实的军装。 咱当兵的人，有啥不一样，自从离开家乡，就难见到爹娘。 说不一样其实也一样，都是青春的年华，都是热血儿郎。 说不一样其实也一样，一样的足迹，留给山高水长。 咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的明月，身披着雨雪风霜。咱当兵的人，就是不一样，为了国家安宁，我们紧握手中枪。 说不一样其实也一样，都在渴望辉煌，都在赢得荣光。 说不一样其实也一样，一样的风采在共和国的旗帜上飞扬。
《精忠报国》歌词
《精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。
精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。精忠报国》歌词 狼烟起江山北望，龙起卷马长嘶剑气如霜,心似黄河水茫茫，二十年纵横间谁能相抗。恨欲狂长刀所向，多少手足忠魂埋骨它乡,何惜百死报家国，忍叹惜更无语血泪满眶。马蹄南去人北望，人北望草青黄尘飞扬,我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。
青春舞曲
《青春舞曲》合唱 教学目标：通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的情感，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。 教学重点：掌握知识与技能，能够用轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活动。 教学方法：听赏法、模唱法、律动法。 教学内容： 1、通过欣赏和学唱歌曲，了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。 3、通过演唱不同版本的《青春舞曲》，了解不同速度对歌曲情绪的影响。 4、在学唱《青春舞曲》的基础上加深对王洛宾的认识和了解。 教学重点:歌曲情绪与风格特点的体验和实践。 教学难点:感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学过程: 导入新课 1、课件播放几种常吃的水果，让学生说说这些水果是哪里的特产。《新疆) 2、展示地图，认识新疆的地理位置，了解新疆音乐。并简要介绍新
疆。 3、明确本课学习内容一一新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。 二、初步感知歌曲 1、播放《青春舞曲》，学生听后思考:歌曲旋律和节奏有什么特点?表达了怎样的情绪? 2、再听歌曲，配合律动，感受歌曲的节奏特点 三、学唱《青春舞曲》 气息练习： 1.缓吸缓呼 “长音像吹灰，短音像吹蜡”，是种吐气的感觉。 2.急吸急呼 急吸就是在很短的时间内，通过口、鼻迅速把气息促而深入地吸到肺叶下部，并将气息保持住，然后，按照缓呼的要求而呼出。我们在演唱实践中经常要用到的，因为在歌曲的句与句之间、字与字之间的吸气不通话你有很长的停顿时间，往往采用“偷气”的办法来吸入且要吸得不让人发现，这就是急吸缓呼的作用。为了培养呼吸的控制力，我们可以采取一些练习曲及歌由中的某些乐句做带词的练习，效果较好。卡鲁索说过，歌者能否踏上成功之路，首先要看他对于呼吸器官的操纵和运用，是否建立了强固的基础。 3.叹气式吸气 先叹后吸，你心里主要想着叹气，而不是吸气。当气息随着“叹”被排出后，也就是呼气肌肉群的工作做完了，接着吸气肌肉群就会立