我最看不惯乱扔垃圾

我最看不惯乱扔垃圾

在我上学的路上要经过几个垃圾堆，这都是附近的居民乱扔垃圾造成的。我经常看见上班的人们把垃圾顺手扔在路边，即使不远处有垃圾桶，他们也不愿多走那几步路，有的人甚至走到垃圾桶边，也不愿费举手之劳把垃圾丢进桶里，而是扔在外面。吃完早餐的人把餐巾纸，塑料袋随手丢在路边。即使清洁工人把路面刚清扫干静，把乱扔的垃圾堆铲除干净；即使路边写有‘不要乱扔垃圾’‘请把垃圾丢进桶里’等提示语，人们仍然我行我素，不一会儿，路边又有新的垃圾堆，路面上又被扔的满地都是。晴天尘土飞扬；刮风时塑料袋漫天飞舞；雨天更是污水横流，臭气熏天。

我们都希望生活在一个干净美丽花园式的城市里，我们都希望在上班，上学的路上有一个好心情。我提倡人们从自我做起，从小事做起，来保护环境。让我们走在一条条干净整洁的马路吧！

关于改善乱扔垃圾现状的建议书

关于改善乱扔垃圾现状的建议书 尊敬的广大居民： 你们好！ 大家是否发现过周围的垃圾呢？我想垃圾即使铺满在地，说不定没人会去注意它。我们的社会发展急速上升，但给我们的环境污染十分恶劣。比如有人用完了一张纸的正面就放进了垃圾桶里，其实这一张纸就代表着一棵大树，用完了正面不就还能用反面也可以当草稿纸啊！，因此只要循环使用，乱丢果皮纸屑，就破坏了空气资源和森林资源 主要原因： 1、没有环保意识用完一张白纸的前一面就扔掉，这不是什么好习惯。 2、不节约白纸。 3、扔垃圾时，只是随手一扔，不怎么会扔进垃圾桶 4、他们小的时候没接受家庭教育，他们的爸爸、妈妈也没事时刻刻提醒他。 大家一定要保护环境卫生，才能创造出美好的未来与明天！

解决的垃圾的方法： 1、用完白之后，放进垃圾桶。 2、时刻记着“垃圾不落地，文明在手中” 3、地上有垃圾时，请用手捡一捡、 4、保护环境人人有责！ 希望大家能做到以上内容，谢谢！ 北海小学六（12）班徐俊豪 XX年10月30日 尊敬的广大居民： 你们好！ 大家是否发现过周围的垃圾呢？我想垃圾即使铺满在地，说不定没人会去注意它。我们的社会发展急速上升，但给我们的环境污染十分恶劣。比如有人用完了一张纸的正面就放进了垃圾桶里，其实这一张纸就代表着一棵大树，用完了正面不就还能用反面也可以当草稿纸啊！，因此只要循环使用，乱丢果皮纸屑，就破坏了空气资源和森林资源 主要原因： 1、没有环保意识用完一张白纸的前一面就扔掉，这不是什么好习惯。

2、不节约白纸。 3、扔垃圾时，只是随手一扔，不怎么会扔进垃圾桶 4、他们小的时候没接受家庭教育，他们的爸爸、妈妈也没事时刻刻提醒他。 大家一定要保护环境卫生，才能创造出美好的未来与明天！ 解决的垃圾的方法： 1、用完白之后，放进垃圾桶。 2、时刻记着“垃圾不落地，文明在手中” 3、地上有垃圾时，请用手捡一捡、 4、保护环境人人有责！ 希望大家能做到以上内容，谢谢！ 北海小学六（12）班徐俊豪 XX年10月30日 尊敬的广大居民： 你们好！ 大家是否发现过周围的垃圾呢？我想垃圾即使铺满在地，说不定没人会去注意它。我们的社会发展急速上升，但给我们的环境污染十分恶劣。比如

【配套K12】二年级看图写话：《不乱扔香蕉皮》精彩选篇

二年级看图写话：《不乱扔香蕉皮》精彩选 篇 朱语昕 阳光灿烂的早上，小明带着他心爱的足球，吃着香蕉快乐地走在马路上。香蕉吃完了，就把香蕉皮扔在垃圾桶旁边。就在这时，他看见环卫爷爷满头大汗地在打扫地板，小明觉得很不好意思。想起自己扔的香蕉皮，不能让环卫爷爷这么辛苦，小明就回头把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。环卫爷爷夸他是个好孩子，小明高兴极了。 晓柔《环保从我做起》 今天，蔚蓝的天空像水洗过一样干净。小明一边散步，一边拿着金黄的香蕉，而且吃的津津有味。他把香蕉皮往身后一扔了事。这时候，他看见对面有一位环卫叔叔在扫地，走近看见环卫叔叔满头大汗，小明觉得自己乱扔的行为不对，所以马上转身去捡自己扔下的香蕉皮，重新扔进垃圾桶。这时，他心里乐开了花，高兴地笑了。 昭弘《辛苦的环卫工人》 今天，天气晴朗，风和日丽。小明，一边走一边吃香蕉，他吃完了就把香蕉皮随手扔到了地上。他走着走着，看见一位清洁工伯伯满头大汗正在扫地。他想起自己随手乱丢的香蕉皮，就赶紧走回去把香蕉皮捡起来，扔到了果皮箱里。小

明心想再也乱扔垃圾了，要做一个爱护环境的好孩子。小明高高兴兴地回家了。 黄清《文明的小明》 有一天，天空万里无云，风和日丽。小明一边开心地走着，一边吃着香蕉。他吃完香蕉就把香蕉皮往垃圾桶随手一扔，他走着走着看到一位环卫工正满头大汗地扫地。小明这时想起自己刚刚扔的香蕉皮掉到了垃圾桶外面，他赶紧把香蕉皮捡起来扔到垃圾桶里面。小明真是个知错能改的好孩子。 童尧《不乱扔香蕉皮》 一天．天空像被水洗过一样干净，小明从妈妈那里得到了一根香蕉。他剥开香蕉皮，大口大口地吃了起来，几下就把香蕉吃完了。小明把香蕉向后一扔，香蕉皮在空中画出一条“优雅”的弧线，就落在了地上。他走在回家路上，看到环卫叔叔正在汗流浃背地扫地，想：我乱扔的香蕉皮是不对的，别人会滑倒，环卫叔叔也会很累。于是，小明走回去，把香蕉皮扔进了果皮箱。 诗恩《乱扔香蕉皮》 早上，太阳在蔚蓝的天空中发万道金光。小明一边吃香蕉一边散步。他边吃边走，等到吃完了香蕉，随手一扔，香蕉皮就被扔到了地上。他走着走着，就遇到了正在扫地的环卫叔叔，环卫叔叔累的满头大汗。小明想起了自己扔的香蕉

关于建议保护环境的建议书集合五篇

关于建议保护环境的建议书集合五篇 关于建议保护环境的建议书集合五篇 在现在社会，我们需要用到建议书的情形越来越多，建议书是人们发表意见，提供建议的一种工具。为了让您在写建议书时更加简单方便，以下是小编精心整理的建议保护环境的建议书10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 建议保护环境的建议书篇1 位领导、老师、同学们： 大家好！这天我演讲的题目是：保护水资源，做环保小公民。 水是一切生命之源，人体重量的60%是水，血液中的90%是水，我们每人每一天需要两公斤的水才能维持生命。水又是生产中的首要资源：生产一吨稻谷需要水1400立方米，炼一吨钢需要水200立方米，造一吨纸需要水500立方米。能够说，如果没有水，人类将无法生存 同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们明白吗？你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量；当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量；当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量。这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论。 大家都明白，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均

水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一。由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急。 同学们，“黄金有价水无价”。为了我们自身的健康，为了子孙后代的幸福安宁，为了人类今后的生存和发展，让我们用心行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的”环保小公民”吧！让/“地球上最后一滴清水/将是人类的眼泪”/这样的广告/永远只成为广告吧！ 谢谢大家！ 建议保护环境的建议书篇2 常言说得好“保护环境，人人有责”。保护环境的确是一个值得大家关注的问题。现在人们的生活在不断提高，而保护环境的意识却越来越淡薄。 我们经常可以看到有些人乱扔垃圾，随地吐痰，使原来美丽的小河，碧绿的草地变得为世人所讨厌。我们仿佛听到它们在哭泣着“我们原本是美丽的，现在大家为什么那样厌恶我们呢”为此，有关部门也采取了一定的措施，在马路上放了一只只垃圾桶，可有些人家因为嫌远，觉得麻烦，仍就随手乱扔。 而且垃圾也是有毒的，特别是塑料，人们闻久了就会得癌症；一节废电池能让五百平方米的土地寸草不生；在看看我们今天生活的环境中经常发生的洪水，沙尘暴，它们给地球上居住的人们带来多少灾难啊，这都是那些不爱保护环境，随意砍伐树木的人们造成的结果……可见保护环境是多么的’重要啊。为此，我建议： 1、从现在做起，我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾，不随地吐痰。

杜绝乱扔垃圾倡议书

杜绝乱扔垃圾倡议书 杜绝乱扔垃圾倡议书1亲爱的同学们: 校园是我们学习和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨、和谐的学习和生活环境。作为一名高中生，我们有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的学习、生活环境，让我们一起携手共度美好的高中时光。 但是近期在我的校园，出现了随手乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。为了减少此类不文明现象，构建文明洁净、宁静温馨的学习和生活环境。年级特提出如下倡议： 1、不要随手乱扔、乱丢纸屑、果皮、包装袋、剩饭等废物，要将垃圾放到垃圾箱。 2、不使用一次性塑料制品，减少白色污染。 3、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵;捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神;擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。 4、自觉养成随手捡垃圾的习惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的校园，扮靓我们的教室，向世人展示我们二中学生良好的文明素质和精神风貌。 5、请同学们互相监督、互相提醒，加强对乱扔、乱丢垃圾行为的监督与制止。 为彻底根除乱扔垃圾的现象，我们高一年级今后将采取一系列措

施以加强检查、监督，对继续乱扔垃圾的同学进行必要的惩罚。 拒绝乱扔、乱丢，营造干净舒适的学习环境，需要我们人人参与，需要同学们自省自律，用我们的双手展现我们良好的个人品质! 倡议人：xx 20xx年x月x日 杜绝乱扔垃圾倡议书2亲爱的老师们、同学们： 十月金秋，秋风飒爽。在这个收获的季节，让校园洁美丽之风又激荡在我们清新美丽的校园。在这里，我们看到了教室里同学们陶醉于书海，努力学习的身影;我们看到了做值日的同学，不怕脏、累，忙碌流汗的身影。那么多的身影感动着我们，振奋着我们。在感动与振奋之余，我们也看到了在校园里还有一些不和谐的音符―――那就是有乱扔垃圾、杂物的现象，这不仅影响了我们和谐整洁校园的建设，更对我们的身心健康发展极为不利。有同学也许认为这是小事，可不要忘了一屋不扫何以扫天下，爱护环境首先是热爱生活的表现。整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建洁净美丽的校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。因此学校向大家提出倡议： 一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的学校文化，积极创建绿色校园。 二、不乱扔杂物、垃圾。手中杂物丢入垃圾桶。 三、认真做好卫生值日，保持教育内外干净，积极美化校园、净化校园活动，共建洁净校园。 四、自觉遵守学校环境卫生制度，遇到地面有垃圾、杂物主动捡

一年级-看图写话多幅图

课题单图看图说话 教学过程 指导看图讲解 培养观察力看图写话，看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么 1、仔细观察，判定时间。时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。 要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。 2、地点和人物的观察。地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会 生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。 3、事情的观察分析。图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样 做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

乱扔垃圾的建议书

乱扔垃圾的建议书 导读：范文一 各位广大市民们： 你们好! 我们少年儿童要爱护每一片叶子，每一朵花，也要爱护我们的环境，但是还是有很多儿童和成年人不顾后果的乱扔垃圾，破坏环境，甚至造成了大气污染，这样会影响我们自己的生活。 我们作为绿色守护者，要向各位广大市民们发起倡议：请不要在破坏环境乱扔垃圾了!你们看那些原本干干净净的世外桃源却在我们的破坏下臭气熏天，让人无法接近。这儿到处都是一堆一堆的垃圾。虽然有些垃圾被运走了，但那些垃圾箱中还是有残留的垃圾，长年累月下来也就腐败了，臭味也一直无法散去。而那些被埋入地下的垃圾又有多少是几万年都无法分解的。这样美丽的桃园也会别人忘却。 让我们共同创建美好未来，为了未来而献上一份微薄之力吧!看见垃圾主动拾起，不对他们视若无睹、将吃好的果皮和用过的纸屑分类、还可以将果皮这种垃圾埋入地下，这样垃圾就变废为宝了，让世上少一堆垃圾，多一分健康的大树，我们还可以把一些瓶子纸袋充分利用。这样不光让生活得到大大的帮助，我们的环境也会变干净了。这样多好呀!我们还可以写一写标语让大家都来保护环境。 保护家园人人有责，让我们用实际行动来向全社会证明吧，我们是真正的绿色保卫家!

范文二 亲爱的市民们： 近几年来，人们的环保意识可是越来越差了，垃圾桶旁散落着的垃圾随处可见，行人们随地乱丢纸削的行为数不胜数。人们都觉得：只要自己方便就好，乱丢一下垃圾没什么，反正有清洁工呢!就是市民们这种心理，使得街道越来越脏，导致人行道上垃圾箱旁的垃圾堆积如山，湖水上漂浮着的`塑料袋散发出无穷无尽的恶臭。 由于人们乱丢垃圾的习惯，导致环境愈发恶劣，中国有些地区空中的塑料袋扭动着身子，奸笑着随风飘舞，地上的垃圾如逃命的老鼠一般在人们脚下飞速地奔跑，整个城市的景象简直不堪入目，惨不忍睹。所以我觉得，塑料袋、一次性餐具等垃圾都是造成恶劣环境的罪魁祸首!因此，我想向广大市民提出建议： ?不要随地乱丢垃圾，要把垃圾扔到垃圾箱; ?扔垃圾时，要判断好垃圾的分类，避免有扔错的现象; ?如果在家时要下楼倒垃圾，就要提前对垃圾进行分类处理; ?告知自己的亲朋好友破坏环境的恶果，使得乱丢垃圾的市民渐渐减少; ?尽量不用塑料袋，可以使用布袋、环保袋购物，这样可以减少垃圾的产生; ?不使用一次性餐具，这样可以节约木材; ?……

看图写话多幅图

看图写话多幅图

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.什么是多幅图? 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍,找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步,仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看,注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图，树伯伯的病好了,笑了起来。 第四步,想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。 总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。

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一年级看图写话作文《丢垃圾》.doc

一年级看图写话作文《丢垃圾》 第一篇：不乱扔垃圾 夏天到了，天气凉爽，微风习习，绿树成荫，知了趴在树上吱吱地唱着歌。 一个星期一的早上，小青去上学。因为他没有吃早饭，他就上小卖店买了一个面包。买完面包了，他急忙打开面包皮，随手就把面包皮扔到了地上。他后面的小红看见了，就把面包皮捡起来。看到小红捡起来的时候小青不好意思了，就说："我来扔吧。"说完他就把面包皮扔进了垃圾桶里，他对小红说："我再也不乱扔垃圾了。" 我们每个人都要爱护环境，人人有责。 第二篇：乱扔垃圾，不可容忍 "保护环境，人人有责。"然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境，而且还成了一种陋习。 记得有一天下午，我刚买完面包走出面包房，见到了我们学校的一位男同学，只见他从商店走出来，手里抓着刚买的小食品。没走下台阶的他左手拿着包装袋，右手轻轻一撕，包装随手一扔，便若无其事的边走边吃。不一会儿，东西吃完了，他手拿袋子潇洒的向后一抛，就大摇大摆地走了。然而，面包店的门口不远处就是垃圾筒呀! 由此，我想到了我每天早晨上学路上，喝完奶后的第一件事便是一路走寻找垃圾桶。看到垃圾桶后我就会把眼睛睁得大大的，手拿奶盒向垃圾桶一扔，奶盒就投向了垃圾桶的怀抱。经过了三年的练习，我已经是一个百发百中的"灌篮高手"了。 "城市是我家，清洁靠大家。"随着社会经济的迅速发展和城市人口的高度集中，生活垃圾的产量正在逐步增加，我们这个家园正被垃圾所包围。有资料显示垃圾对人类危害有五方面：第一。占地过多;第二，污染空气;第三，制造污水;第四，火灾隐患;第五，有害生物的巢穴。而塑料袋在自然界停留的时间是100到200年，也就是说塑料袋的风化时间是100到200年的漫长时间啊! 试想：随手一扔倒是方便了，但是却给清洁工增加了不必要的工作量，为什么不多走几步扔到垃圾桶里呢?如果我们每人都有环保意识，那么我们的城市

乱扔垃圾建议书

乱扔垃圾建议书 篇一：六年级寒假作文：关于校园乱扔垃圾的建议书尊敬的校长： 我是六年级5班的一位队员，转眼间，我已在这个学校里度过了六年，我们的学校有很多风景，比如河滨长堤、果园、花园可是一走进校园，不免会看到很多小纸屑、塑料袋等东西，让美丽的校园大打折扣。 新教学楼后面的垃圾屋，固然有人在管理，但满地的垃圾还是很多，每当我们值日时，去打扫公共场地的同时，都会看见有些人受不了垃圾的臭气，就会站在旁边倒，结果垃圾就倒到了外面，我知道，据资料说，有些垃圾要几百年才能化解掉。 保护环境，不是一句口号，而是要用行动证明的事，作为本校学生，我提出以下建议： 1.在校园的垃圾桶上贴出一些有关的标语。 2.展开捡垃圾的专题教育活动。 3.让专人加强监视好一些细节。 4.让每个班级开一个稳定扔垃圾的主题班会。 稳定扔垃圾，要我们一起努力，从小做起，共同行动。篇二：不乱扔垃圾倡议书 倡议书 亲爱的老师们、同学们：

十月金秋，秋风飒爽。在这个收获的季节，让校园洁美丽之风又激荡在我们清新美丽的校园。在这里，我们看到了教室里同学们陶醉于书海，努力学习的身影；我们看到了做值日的同学，不怕脏、累，忙碌流汗的身影。那么多的身影感动着我们，振奋着我们。在感动与振奋之余，我们也看到了在校园里还有一些不和谐的音符―――那就是有乱扔垃圾、杂物的现象，这不仅影响了我们和谐整洁校园的建设，更对我们的身心健康发展极为不利。有同学也许认为这是小事，可不要忘了一屋不扫何以扫天下，爱护环境首先是热爱生活的表现。整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建洁净美丽的校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。因此学校向大家提出倡议： 一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的学校文化，积极创建绿色校园。 二、不乱扔杂物、垃圾。手中杂物丢入垃圾桶。 三、认真做好卫生值日，保持教育内外干净，积极美化校园、净化校园活动，共建洁净校园。 四、自觉遵守学校环境卫生制度，遇到地面有垃圾、杂物主动捡起，争做一个优雅文明的二中人。 五、及时劝阻身边发生的不卫生、不文明的行为。 文明是成功的花蕊，是理想的风帆。让我们告别乱扔垃圾的陋习，做为自己义不容辞的责任，对自己，对他人，对

【二年级作文】不能乱扔垃圾看图写话

【二年级作文】不能乱扔垃圾看图写话 【不能乱扔垃圾】 吴采薇 今天，明明在去公园的路上，把刚吃完的香蕉皮给扔在了地上。 这时，正好要去公园的小刚也过来了，他恰好踩到了香蕉皮，结果“扑通”摔了一大跤。小刚哇哇大哭起来。一位大姐姐看到泣不成声的小刚，慌忙安慰说：“小弟弟你怎么了？”小刚边哭边说：“我摔了一跤，屁股摔疼了！”大姐姐连忙掏出手帕帮小刚擦干了 眼泪，温柔地扶起他。 明明看到了这暖心地一幕，尴尬地捡起香蕉皮扔进垃圾桶里。看到受伤的小刚，明明 心里很愧疚，心想：以后不能在公共场所乱扔垃圾了，一定要做一个爱护环境的好孩子。 【不能乱扔垃圾】 夏雨泽 今天，走在回家路上的小明，吃完一根香蕉后，将香蕉皮随手丢在了地上。 他悠哉地继续往前走。一位小弟弟走了过来，不小心踩到了香蕉皮，滑倒了。他坐在 地上哇哇大哭起来。一个小姐姐赶忙跑了过来，安慰小弟弟说：“你怎么哭了？没事吧？”小弟弟难过地说：“我踩到了香蕉皮，滑倒了。” 不远处的小明看见了，连忙跑过去说：“对不起，香蕉皮是我丢的，我错了！”小姐 姐对小明说：“你能主动承认错误，还是好孩子。不过以后可千万不能再这样了！” 小明惭愧地说：“我以后再也不乱扔垃圾了！”说完他的脸上羞得通红，捡起香蕉皮 扔进了垃圾桶里。 【不能乱扔垃圾】 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 周涵煜 一天，小明一边吃着香蕉一边去上学。他明明看到了路边有垃圾桶，可是他还是将香 蕉皮给扔到了地上。 一个路过的小妹妹不小心踩到了香蕉皮，重重地摔倒在地上，疼得放声大哭了起来。 这时，一位热心的小姐姐赶忙跑过来，安慰小妹妹说：“小妹妹你没事吧？”妹妹委屈地 抹着眼泪说：“没事，我只是摔倒了！”

【免费下载】丢垃圾看图写话

根据提示看图写话： 第1节：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）。 第2节：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ） 好词：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第3节：阿姨看到了（ ）安慰小弟弟：“（ ）” 第4节：还未走远的明明看见了这一幕，心想（ ），于是（ 怎么做），然后对小弟弟说什么？垃圾桶仿佛在说（ ）。 不乱扔垃圾 上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

多幅图看图写话

多幅图看图写话——自己的事情自己做 学习目标： 1、仔细看图，能够准确说出、写出图意。 2、学会围绕主题说话，表达有详有略；会运用“过渡、点题”的写作方法。达标教学： 一、引言导课：同学们，我们已经了解了许多看图写话的知识，单幅图写话和多幅图写话。那么，今天，我们要学习的看图写话有什么不同呢？————出示图画。（学生说出不同，少一幅图；师补充，这是补图说话。） 二、出示目标。 三、围绕目标教学过程。 1、几幅图、几个段（手势）。 2、看大意、起题目。（在学生讨论的基础上，给出题目：自己的事情自己做） 审题：读，哪个词是重点，强调了什么？自己的事情自己做，是一种好习惯，好品质，要从小培养，自觉养成。做到这一点，是将来走向社会，能够自立、独立的基础。那么，图中的小女孩子是怎么做的呢？ 3、补图说、有重点。 引导：补图说话，不能平均用力，你认为哪个图是重点？那么，其它的图，我们可以用一两句准确的语句来概括写。 4、看小图、准、顺、活。（用词准确、说得通顺，重点部分，让人物动起来，有动作、语言、神态、心理等） 第一幅：晚上，小红照例（和往常一样）打水洗脚。（自己的事情自己做，已经有了好习惯。） 图之间、有过渡：

第二幅：这时，奶奶走过来拿起袜子要去洗，小红摆摆手说：“奶奶，您歇着吧，我自己洗。”（要突出小红这个人，奶奶的语言动作可以省略。强调：要自己洗）第三幅：接着，小红起身换水，把袜子放入盆中浸湿，再拿起来打上肥皂，开始揉搓，肥皂泡由白变灰变黑……小红把袜子用清水投干净，拧干，晾起来。 注：小组讨论“洗”的过程，派一名代表说，倾听，质疑、补充。 在头尾，要点题： 奶奶看见了，微笑着说：“自己的事情自己做，红红真棒”。红红笑得和花一样。 注：每人复述一遍，两人一组。 写完自查。读评。 结尾：在我们的生活中，我们因为住在学校，所以许多孩子都能做到自己的事情自己做，已经养成了好习惯。谁做到了这一点？——真棒！

看图写话多幅图(终审稿)

看图写话多幅图 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

.什么是多幅图 用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。 观察多幅图的步骤： 第一步，大致看一遍，找出整体内容。如这四幅图是啄木鸟给树治病。 第二步，仔细观察每幅图的内容，找出时间、地点。这几幅图地点显然是在树林里。 第三步，几幅图连起来看，注意前后变化。第一幅图，树伯伯生病了，第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病，第三幅图治完病，第四幅图，树伯伯的病好了，笑了起来。 第四步，想一想这几幅图表达的共同中心，这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明，勤勤恳恳。 第五步，给文章起名字，根据画面内容和中心进行合理想象。 完成了这些步骤就可以动笔写了。 写作方法是： 首先注意重点，根据中心找出主要内容和次要内容。比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳，医术高明，要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图，其他三幅图就可以略写了。 其次注意段与段之间的连贯自然。比如描写这幅图，可用“一天”“过了几天”“又过了一些日子”等词语联系起来。

总之看多幅图作文就要先看懂图画，认真思考分析，再按照事情发生的顺序有条理的叙述。1、请小朋友认真观察图，然后以日记的形式把你看到的写下来。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 2、看图续编故事。 一天放学后，李明走在回家的路上。这时， _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________ 3、看图写一段话。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________

关于乱扔垃圾看图写话作文4篇.doc

关于乱扔垃圾看图写话作文4篇 小学生的看图写话是逻辑思维培养的最初阶段，是作文训练的起始阶段。看图写话能力的培养可以有效地促使学生的观察水平。下面我给大家带来关于乱扔垃圾看图写话优秀作文，供你参阅。 关于乱扔垃圾看图写话作文一 现在社会上，大家都知道"环保"，但是，没有多少人真正的做到环保呢?看，周月泉的一幅漫画就揭露了人类的险恶，讽刺了这所谓的"环保"。 这幅漫画清晰的向我们展现一位"木头脑袋"的所作所为：一位贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟，手里的斧头一刻不停地挥舞着，一只啄木鸟愤怒地飞到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的钩子嘴，啄他那木头似的脑袋，说："这段木头里一定有虫......" 不知道这幅漫画的含义大家看懂了没有，那个人脑袋的确有"虫"，不过此虫非彼虫，这个"虫"指的是破坏生态平衡的心虫，怪不得啄木鸟说他"脑袋有虫"。不过在我们平时的生活中，这类"脑袋有虫"的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。 平时，不少同学的草稿子只滑了几笔就扔掉了;洗手时，水开得很大，洗完手，也不关水就走了，任凭谁哗哗的流淌，要知道，在干旱地区，水是多么宝贵啊!平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境，又影响美观......在如此触目惊心的事实面前，人类似乎没有觉醒，一意孤行，人们脑袋里那条贪婪的虫子越长越大，双眼已经被欲望蒙蔽了。

朋友，别再继续破坏环境了，别再为了利益不择手段，别再让地球衰老，别再做漫画中的"木头人"了。任何降临在大地上的事，终究会降临在人类身上。我们和大自然是密不可分的，如果破坏地球，那么到头来，承当这一切苦难只会是我们——人类。所以，善待地球就是善待自己。 关于乱扔垃圾看图写话作文二 最近我看到了一则幽默的漫画，而正是这幅漫画，启发了我很多，现在地球面临生态危机，有人还在无情的砍伐树木，于是，便有很多人呼吁人们保护地球。 这则漫画讲了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁烟卷，正起劲的一下一下的砍伐着身旁的树木。这是，一只啄木鸟飞了过来，停在了伐木工的脖子上，摇了一下脑袋，便啄起了伐木工的木头脑袋，便啄还边想："这段木头里一定有虫!" 这漫画形象的讽刺了不保护环境的举止，与作者呼吁保护环境成鲜明的对比。伐木工脑袋的形状可以充分的表现出伐木工不开窍。这则漫画主要中心思想是让人们保护好身边的一草一木，早晨人们晨练时将腿搭在树上;小孩子随手拔下一朵花，在树上刻下字体......这些事例都要给人一些严厉的教训。火山爆发、地震、洪水......这些都是大自然给予人类血的教训，它们是因为人类无知或有意的想法才形成的。所以，今天的我们要保护好地球，保护好我们自己! 因为它们，让我们的生活多姿多彩;因为它们，让孩子们天真的笑容时刻挂在脸上;因为她，才有了这个世界，才有了我们。我们的母亲早已白发苍苍、伤痕累累。这时，我们才应该尽自己地球子女的身份，去保

拒绝乱扔垃圾建议书精选参考作文力荐

拒绝乱扔垃圾建议书精选参考作文 力荐 拒绝乱扔垃圾建议书精选参考作文力荐【1】 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!我近来总是发现校门口附近有很多垃圾：纸片、塑料包装、果皮等。真是“应有尽有”，不计其数啊! 我们嘴上经常说要保护环境，可是却没有行动，看见地上的垃圾也经常视而不见;看见别人乱扔垃圾也不闻不问，就好像这些事与我们无关一样。为了让我们周围的环境更美，我希望每个人从“我”做起，从我们身边的小事做起，在此倡议： 第一，我们要以身作则，不要随便乱扔垃圾。当我们经过有垃圾的地方时，随手捡起，扔进垃圾筒。 第二，当我们看见有人乱扔垃圾时，要及时制止和规劝他们，让他们将垃圾扔到垃圾筒。 第三，我们制作宣传海报，告诉他们别乱扔垃圾，要爱护环境。

我相信我们每个人都从“我”做起，我们周围的环境会越来越好，深圳的城市环境将会更美丽! 拒绝乱扔垃圾建议书精选参考作文力荐【2】 亲爱的同学们: 校园是我们学习和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨、和谐的学习和生活环境。作为一名高中生，我们有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的学习、生活环境，让我们一起携手共度美好的高中时光。 但是近期在我的校园，出现了随手乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。为了减少此类不文明现象，构建文明洁净、宁静温馨的学习和生活环境。年级特提出如下倡议： 1、不要随手乱扔、乱丢纸屑、果皮、包装袋、剩饭等废物，要将垃圾放到垃圾箱。 2、不使用一次性塑料制品，减少白色污染。 3、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵;捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神;擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。

(完整)一年级语文看图写话(最全整理版)

一年级语文看图写话 在写话之前先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，也可以问问老师和爸爸妈妈！ 1、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。 【范文】星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。 2、图上有__________、____________和___________，多美啊！ 【范文】图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

3、放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起 _________。 【范文】放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。 4、今天，同学们到敬老院看望_______。小明正在给_______，小方正在_______，小红_______送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们______________！ 【范文】今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！

5、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。 【范文】植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。 6、星期天，爸爸带着明明到________去________，爸爸画________，画________，还画________。爸爸画的画________！ 【范文】星期天，爸爸带着明明到河边去画画，爸爸画河流，画花草，还画水中的鱼儿。爸爸画的画好美啊！

乱扔垃圾建议书

乱扔垃圾建议书 篇一：关于乱扔垃圾的建议 关于乱扔垃圾的治理通知学校一贯强调不要乱扔垃圾，要将果皮、食品袋等放到垃圾桶、垃圾池内。但是，乱扔垃圾现象仍很严重。特采取如下措施： 学校提倡学生互相检举乱扔垃圾的同学。具体流程：发现乱扔垃圾的同学?向政教处口头或书面及时汇报（汇报内容：姓名、班级、什么样（或有什么标志）的垃圾、扔垃圾的学生与谁在一起等）?政教处根据所提供的信息核查?如情况属实，则对乱扔垃圾的小黑板通报并扣2分，对检举者加2分，但不公布（一旦公布可能遭到打击报复），只通知班主任，让班主任知道班上哪位学生为班级挣得荣誉及分数。20XX-9-1 篇二：不乱扔垃圾倡议书 亲爱的同学们：倡议书 清晨，我们到校的第一件事情就是打扫卫生。有的同学们可能会想：为什么天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的果皮纸屑？扫不完的食品包装袋？其实我们每天都在打扫卫生，应该说学校里除了尘土外应该不会再有其他的垃圾。可事实不是这样，刚刚扫完的道路、花坛、教室、楼梯往往又有新的垃圾出现，这些垃圾是怎么来的呢？原因很简单，这些垃圾)主人，学校环境的净化要靠我们每一个人的共同努

力。为此学校向全体同学发出“捡拾垃圾，人人有责”的倡议，并倡导大家做到以下几点： 一、养成热爱劳动的好习惯，每天按时按要求对卫生区进行清扫，确保地面的干净。二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。以捡拾垃圾为荣，以乱扔垃圾为耻。 三、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生习惯，不随意丢弃垃圾，自己用完的废纸、食品包装袋、餐巾纸等要自觉的扔进垃圾桶或纸篓。 四、提倡每个人要有“弯腰精神”，随时拾起地面、花坛的点滴垃圾。 五、自觉与不文明行为说再见，敢于和不文明行为作斗争，相互监督，成为保护校园环境的小卫士。 六、在放学上学的路上也要做到不乱扔垃圾，看到路边有垃圾要主动捡起。同学们，让我们从自己做起、从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督。拾起一片垃圾，留下一方洁净。校园的干净需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！ 篇三：不乱扔垃圾倡议书 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 十月金秋，秋风飒爽。在这个收获的季节，让校园洁美丽之风又激荡在我们清新美丽的校园。在这里，我们看到了教室里同学们陶醉于书海，努力学习的身影；我们看到了做值日的同学，不怕脏、累，忙碌流汗的身影。那么多的身影感动着我们，振奋着我们。在感动与振奋之余，我们也看到了在校园里还有一些不和谐的音符―――那就是有

乱扔垃圾的建议书

竭诚为您提供优质文档/双击可除 乱扔垃圾的建议书 篇一：建议书不乱丢垃圾 篇一：不乱扔垃圾倡议书 倡议书 亲爱的老师们、同学们： 十月金秋，秋风飒爽。在这个收获的季节，让校园洁美丽之风又激荡在我们清新美丽的校园。在这里，我们看到了教室里同学们陶醉于书海，努力学习的身影；我们看到了做值日的同学，不怕脏、累，忙碌流汗的身影。那么多的身影感动着我们，振奋着我们。在感动与振奋之余，我们也看到了在校园里还有一些不和谐的音符―――那就是有乱扔垃圾、杂物的现象，这不仅影响了我们和谐整洁校园的建设，更对我们的身心健康发展极为不利。有同学也许认为这是小事，可不要忘了一屋不扫何以扫天下，爱护环境首先是热爱生活的表现。整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建洁净美丽的校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。因此学校向大家提出倡议：

一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的学校文化，积极创建绿色校园。 二、不乱扔杂物、垃圾。手中杂物丢入垃圾桶。 三、认真做好卫生值日，保持教育内外干净，积极美化校园、净化校园活动，共建洁净校园。 四、自觉遵守学校环境卫生制度，遇到地面有垃圾、杂物主动捡起，争做一个优雅文明的二中人。 五、及时劝阻身边发生的不卫生、不文明的行为。 文明是成功的花蕊，是理想的风帆。让我们告别乱扔垃圾的陋习，做为自己义不容辞的责任，对自己，对他人，对学校负责。“蔚蓝的天空，洁净的校园”是我校此次开展让校园因我洁净美丽的初衷，也是无校长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！我们相信，优雅的气质在举手投足间显现，让精彩的人生在一若千金中绽放。围场二中 20XX-10-24篇二：不乱扔垃圾倡议书1 余庆县坪场小学不乱扔、乱丢垃圾倡议书 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 清晨，我们到校的第一件事情就是打扫卫生。大家可能会想：为什么天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的垃圾?扫不完的果皮纸屑？扫不完的食品包装袋？其实我们每天都 在打扫卫生，应该说学校里除了尘土外应该不会再有其他的

单幅图和多幅图看图写话写作指导

单幅图和多幅图看图写话写作指导 单幅图和多幅图看图写话写作指导 怎样写好单幅图的看图作文 看图作文就是看图以后将画面的主要内容用文字表达出来。看图作文的图，又分单幅图和多幅图。单幅图看图作文就是将一幅图的内容用一句话或几句话以至一段话表达出来。那么，看图作文应该注意什么呢请看下面一例： 例1 放学以后，小蓝、小红、小楠在学校里做值日。 例2 一天下午，光明小学放学了。同学们排着队走出校门。一年级的小蓝、小红、小楠留在学校做值日。小蓝扫地，小红用簸箕撮土，小楠擦玻璃，他们干得可认真了。 【解答】 这是单幅图的看图作文。比较上面的两个例子，不难看出例1是用一句话概括了图的内容。例2是用几句话把这幅图的意思表达出来的。两例都仔细地观察了画面，理解和把握住了内容的中心是“做值日”。并了解了画面所表现的时间是“放学以后”，地点“在学校里”，有三个小学生在做值日，做到了通过观察，确定中心。观察要有一定的顺序，可从整体到部分，从上到下，也可由远及近，由里到外地观察，了解画面是什么时间，什么地点，什么人物在干什么事情，然后表达清楚。 除此之外，还要用文字准确、具体地表述清楚。同是一幅图，例1说明了什么时间、什么地点、谁干什么做到准确而又具体。例2在完成了例1的内容后，进一步仔细观察了画面的细节，对光明小学放学后的情况，对什么人，干什么，干得怎么样进行了具体的描写。 如例2小蓝扫地，小红撮土，小楠擦玻璃，他们 干得可认真了，把干什么写具体，写完一个人再写一个人。而且紧紧抓住了动作，描写得很准确，使我们感到比较具体。因此说，除了对画面进行整体观察，还要注意画面描写的细节，观察得越仔细，文章写得就越具体。