第三节 汽化和液化

文县城关中学导学案（3.3）

编号课题汽化和液化9 主备人审核人课时 2

年级八年级学科物

理

教务处评价

学习目标1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程

2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素

3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象

4、通过液体沸腾实验，培养学生的观察水平、实验水平、分析概括和语言表达水平

学习重点通过探究实验，培养学生观察实验水平、分析概括和表达水平

学习难点指导学生通过对实验的观察，总结出沸腾的特点，并分析得出影响蒸发快慢的因素.教学流程学习活动预设学习方法与策略

课题导入情景设置（实验）：

在一个食品袋中滴入几滴酒精，密封好，放入

80O C的水中，过一会取出。让学生观察放入前，放

入后，取出一会后发生的现象。

激活学生：

实验法

认知问题（一级）

1、什么汽化？汽化有几种方式？

2、什么液化？

问题串（二级）：

1、水沸腾时有什么现象？

2、生活中那些现象是蒸发现象？

自学对学、展示评价：

探究问题（一级）1、什么是沸腾？

2、什么是蒸发？探究活动（二级）：

1、沸腾

（1）、观察沸腾实验，（2）绘制温度随时

间变化的图像

（2）小组讨论：液体沸腾有什么条件？

沸腾有那些特点。

2、小组讨论：影响蒸发快慢的因素是什

么？

3、蒸发与沸腾有什么异同？

4、在同学们的手上擦上酒精，有什么感

觉？说明什么问题？

小组学习、展示评价

｛｝

温度

/C

时间/min

90

95

100

0 1 2 3 4 5