高中英语教学中文化意识的培养

高中英语教学中文化意识的培养

【摘要】文化意识的培养在语言教学中占据很重要的位置，尤其是在非母语的语言教学中. 在英语教学中，中西文化的差异很大，了解和掌握一个国家或地区文化知识背景，学习者才能得体的运用语言，使得交流变得融洽、愉快。

【关键词】文化意识英语教学方法和作用

【中图分类号】 g633.41 【文献标识码】 a 【文章编号】1674-4772（2013）10-023-01

一、文化与语言教学的关系

语言和文化是密不可分的，语言是文化的载体，是文化的主要表现形式，所以学习英语的过程，实际上是了解和掌握一个国家或地区文化知识背景的过程，同时因为语言是交流的工具，只有了解并掌握对象国家的文化历史背景、文明习惯和礼仪方式，学习者才能得体的运用语言，使得交流变得融洽、愉快. 2003年教育部颁布的《普通高中课程标准（实验）》（英语卷）对外语教学提出了更高的要求，培养学生的跨文化交际意识和能力成为当今外语教师的紧迫任务。

二、英语教学中的文化意识培育的缺失

目前，在英语教学中，存在重视语言形式，轻文化导入及跨文化意识的培养的现象。英语教学变成词汇教学，学生掌握大量的词汇，但由于不了解语言的文化背景，不了解中西方文化的差异，在英语学习特别是运用英语进行交际中屡屡出现歧义或运用失误的现象。