芙蓉楼送辛渐阅读答案
芙蓉楼送辛渐阅读答案
【篇一：江苏省泰州市海陵区2014-2015学年八年级上学期期中考试语文试题 (1)】
/p> __?
__?
__??
___
??
考试号
??
?
卷 ?
?
?
答线?
?
要?
? 不?
姓名 ?
?
订
内?
?
线?
?
级封 ?
?
班
装
密?
__??
__?
__?
___??
__??
学校_
颓唐琐屑2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分）a.今天三、四两组值日。 b.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就非
常熟悉的。 c.这究竟是怎么回事呢，同学们？d.“人不可有傲气，”
老师语重心长地对我说，“但不可无傲骨”。 b 解析：顿号不需要。3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） a.经过三年的努力学习，
他对自己能否考上理想的高中充满信心。。 b.我们班同学都希望将
来成为有作为的人。 c.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 d.《父母的心》的作者是1968年获诺贝尔文学奖的日本小说家川端康成的作品。 b 解析：a：能否去掉否； c：成分缺失，控诉??的罪行 d：作者是??的作品杂糅。 4．根据提示补写名
句或填写课文原句。（8 分，①一④每题1分，⑤一⑥每题2分）
①木受绳则直，金就砺则利。②鞠躬尽瘁，死而后已。③五岭
逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。④落红不是无情物，化作春泥更
护花。⑤“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥《过零丁洋》中的“ 生自古谁无死，留取丹心照汗青”就是这种生死
观的真情
表白。
⑥王勃《送杜少府之任蜀川》中，“ 海内存知己，天涯若比邻”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。
5．名著阅读。（8 分）
“人最宝贵的东西就是生命。生命对于我们只有一次??我整个的生
命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而
斗争。
?上面这段文字出自（国家）（作家）的《》，作品的主人公是。
（4分）
?请简要说说这部作品中你印象最深的一个情节。（2分）?小说的
主人公保尔身上最感动你的品质是什么？( 2分）
(2)（2分）略
(3)（2分）自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志等。 6．专题与语文实践活动。（6分）
我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城。你还知道长城的哪些知识呢？ ?请写出有关长城的一句谚语或诗句。（1分）
?对于秦始皇修筑万里长城，自古褒贬不一，那么你是如何看待秦始皇的功与过的呢？（2分）?古今中外，很多文人骚客都曾经写下过
与长城有关的佳句，阅读下文，回答问题：因残破而展示了生命的
力量，因蜿蜒而影射着古老国度。——泰戈尔
浪涌波翻，看莽莽苍苍，万里金龙来探海；风轻云淡，喜葱葱郁郁，千寻蜡象去窥山。
－－－彭必余
从临洮直奔辽东，万里关山，到此方称好汉。自先秦历经唐宋，千
秋壁垒，于今更显雄姿。－－－钱存源上述三句话从不同的角度评
价了长城，请说说它们概括了长城的哪些特点（3分）
(1)（1分）不到长城非好汉；不到九门口，枉来长城走；万里长城
永不倒，千里黄河水滔滔；长城易到，好汉难为。
(2) (2分)功绩：抵御匈奴，保家卫国，使百姓免受战乱之苦；为中
国建筑积累宝贵经验，是长城成为华夏文化一道绚丽的风景线。过失：劳民伤财，大兴土木，导致民怨沸腾，人们妻离子散
(3) (3分)规模宏伟、历史悠久、景色壮丽、意义深远
二、阅读理解（共60 分）
（一）阅读王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》一诗，完成第7 题。（6 分）芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
注：该诗是作者被贬为江宁县丞时所写。
?此诗前两句描绘了怎样的画面？有什么作用？（3分）?这首诗后
两句表达出作者怎样的情感？是怎么表现的？（3分）
（1）(3分) 画面：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨
笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一
样孤独寂寞。作用：以凄清的景物来烘托离情别绪
解析：画面分析就是意境分析，需要加入一些文学性的修饰。作用
就要分析景与情的关系。
(2) (3分) 自己依然冰清玉洁、坚持操守比喻，以冰心、玉壶比喻
自己的高尚品格解析：情感表达的手法分析。
（二）阅读《疑人窃履》一文，完成8 一11题。（12 分）
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适
使其仆市履于肆，．
仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚
人之足，大骇曰：“吾．．
固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能．
知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①踵：到，走到。②缪：同“谬”，错误，荒谬。
8.解释下列加点词语：（4分）
①适使其仆市履于肆（）②而以窃履进（）．．
③见其履在楚人之足（）④遂与之绝（）．．
①让，派遣，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④断绝，
绝交。
解析：实词的考查，都是在学习中常见的实词，在具体的解决过程
中积累是一方面，同时不能忽略的就是文本，一定要结合语境解决
问题。
9.给文中划线句子划分2处停顿。（2分）
昔楚人有宿于其友之家者
昔 / 楚人 / 有宿于其友之家者
解析：
10.请将下列句子翻译成现代汉语（4分）
①吾固疑之，果然窃吾履。（2分）②圣人非所与熙也，寡人反取
病焉。（选自《晏子使楚》）（2分）①我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
②圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。
解析：文言断句需要注意动词、名词、虚词的位置。
11.你认为友人是一个怎样的人？并请结合你的生活体验加以评价。（2分）(2分) 友人是一个知错就改的人（1分），在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相
后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。（适当展开1分）
解析：通过对文章内容的分析分析人物的形象，核心在于主旨的分析。
（三）阅读下面文章，完成12 一15 题。（11分）
①英国《金融时报》解释说，所谓的“夏季诅咒”，是因为在夏季这
几个月交易往往极为清淡，加上高管们外出度假，如果出现问题，
市场可能会完全失控。
②事实也是如此，在这个夏天，除了证券市场行情惨淡以外，状况
也不断发生，一会闹起了银行“钱荒”拆借利率飙升，一会股市又出
现“乌龙指”事件。
③没错，夏天除了飘飘的长裙和迷人的比基尼，更有金融市场的烦
心事。
④在2012年的夏天，欧债危机不断扩散让欧盟焦头烂额；2011年
夏天，美国遭遇国债违约危机，标普首次下调了美国国债评级；而2009年的夏天更加难熬，雷曼兄弟轰然倒塌，金融海啸一波比一波高；再往前推，1997年的夏天，亚洲金融风暴席卷泰国，泰铢贬值。不久这场风暴横扫了马来西亚、新加坡、日本和韩国等地。亚洲一
些经济大国进入萧条期，一些国家的政局甚至开始混乱。⑤经济学
家们很早就发现，夏天的高温对股市也存在不利因素。比如台湾学
者采用1997到2003年6年间的台湾每日股市和天气数据，研究气
温对股市获利的影响。结果发
⑥那么夏天是如何影响金融市场的呢？《新帕尔格雷夫辞典：货币
与金融》中关于“天气”词条有这样的描述：“天气被看作是很好的外
生变量??天气对于评估金融市场的信息处理能力肯定是有用的。”经
济学家们发现，人的情绪和感觉等心理因素在决策判断中扮演
了重要角色。天气因素是金融投资决策的“情绪代理变量”，而情绪
才是连接天气与收益回报的真正原因。
⑦经济学家霍华斯和霍夫曼认为，在高温条件下，人们可能变得歇
斯底里或异常冷漠。．．
另一位经济学家坎宁安也指出，在过冷或过热的天气中，人们变得
不愿意帮助别人。攻击情绪增加将导致更多的冒险性，而冷漠则意
味着不愿意承担风险。
⑧正是这些极端的情绪，最终导致了金融市场的紊乱，这也是“夏季
诅咒”出现的最重要原因。
什么是“夏季诅咒”（1分）及出现“夏季诅咒” 的原因（1分）。
解析：考查说明文的说明对象，考查学生的分析概括能力。
13．选文第⑤段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
（2分）
说明方法（）
(3分)举例子（1分）具体说明“夏天的高温对股市也存在不利因素”（2分）
解析：考查说明方法以及说明方法的作用。学生要熟练掌握说明方
法以及相对应的作用。
14．选文第⑦段中加点词语“可能”能否删掉？为什么？（3分）
不能。“可能”表猜测，说明“在高温条件下，人们变得歇斯底里或异
常冷漠”只是一种可．．
能性，去掉，过于绝对，不符合实际，体现了说明语言的准确性。
解析：考查说明文的语言特点。说明文的语言一般都是准确性和科
学性。
15．结合下面材料，按要求答题。（4分）
据专家介绍，高温容易引发情绪障碍，尤其当气温超过35℃、日照
超过12小时、湿度高于80%时，人的情感障碍发生率明显上升，这
被称为“情绪中暑”，又被称为“夏季情感障碍”综合征。这种夏季情
感障碍的发生，除了气温的变化以外，还与人的出汗多少，以及睡
眠时间和饮食不足有关。”专家解释说，因为这时人容易出汗，加上
睡眠和食欲不好，使得体内电解质代谢产生障碍，因而影响大脑神
经活动，令人发生情绪和行为方面的异常。（选自《新华网》）
（1）结合这则新闻和选文内容，概括出现“夏季诅咒”的最重要的原因。（2分）
（2）献计献策：为了降低夏季高温对人情绪造成负面情绪的程度，
你有什么好的建议？（2分）
（1）（2分）在高温条件下，人们可能变得歇斯底里或异常冷漠。
正是这些极端的情绪，作用：
【篇二：人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案】=txt>姓名：得分：
一、看拼音写词语: （8分）
（）（）（）（）
（）( ）（）
二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）
毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）
不荣争辩（）小心意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（）
三、我能把下列词语补充完整。（6分）
（）天（）地风（）雪（）（）书（）画
（）（）大雨毫不（）（）不容（）（）
四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）
1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。
2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。
3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。
4．做事要有（），如果中途退却，就不会成功。
五、按要求做题。（6分）
1、择合适的成语填空。（2.5分）
画蛇添足张口结舌自相矛盾滥竽充数画龙点睛
（1）张小明定的计划（），漏洞百出，大家都反对。
（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有
人敢（）。
（3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（），说不出来。（4）小明这篇文章的结尾有着（）的作用，毫无（）之嫌。
囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差
不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”
的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）
常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得
到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。
2、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。（2+1+1分）
台上三分钟， ___________________。猪八戒照镜子——
_____________ 十五个吊桶打水——_______________ 韩信点兵（2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……
虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真
是
______________________________________ 。（填一句歇后语）（3）大家不要把这件事想得太难了，，我相信
到时候是会有办法的。（填谚语）
(4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真
是。（填谚语）
（5）这次晚会上大家一定要，拿出自己的绝活。（填歇后语）（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是人多力量嘛（填歇后语）
六、要求改写句子，一定要看清要求哟。
1.病句练习。（在原句上修改）
（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
（2）我想起了过去的往事。
（3）我们要运用和理解学过的词语。
（4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
2.改写句子。
（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）
（3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。（改为引述句）
（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中
听到许多奇
妙的声音。”（改成转述句。）
（6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就
是这个吗？”（改成转述句）
（7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用）（8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句）
（9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)
（10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成
陈述句）
（11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔
对昆虫的喜
爱。（用上关联词）
3.写出下列句子用了什么修辞手法（5分）
1、蟋蟀在弹琴。__________
2、他有工具吗？没有。
__________
3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
__________
4、小鸟好肥，身子像蓬松的球。________
5、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
七、把下列句子补充完整。(5分)
（1）悠悠天宇旷，。
（2）江南几度梅花发，。
（3）书，善读之可以。
（4）我知道的关于道德修养的名言警句是：
八、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。
2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），
（）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷
恋祖国的心。
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就
会获得（）的（）和力量。
4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言
警句来劝
他：；看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的
名言警句是：
5、我最喜欢的一句有关读书的名言警句是：
九、按文字提示填写古诗文内容。
①当今社会的发展离不开人才，所以需要人才。清朝龚自珍的诗
句，就表达了选择人才的重要性。
②从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们的人生观：王勃在《送
杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗。我们能感觉王勃的乐观态度。
③《春夜喜雨》中表现雨后万紫千红的情景的诗句是。
④《芙蓉楼送辛渐》表达诗人内心高尚纯洁的诗句是。
⑤《江畔独步寻花》表达诗人对和平宁静生活的喜爱的诗句是。
⑥要珍惜青春年华，不然，老时一事无成，只能徒然叹息。在《长
歌行》中的
诗句“________________________________”说明的就是这一道理。
⑦__________________ ，犹有花枝俏。
⑧一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人
们常说的：“，旁观者清。”诗人苏轼的名句
“ ，。”说明的就是这个朴素的道理。
第二部分：开心阅读，快乐做题。（共23分）
（一）课内阅读。（2+4+3=9分）
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海
洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，
一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼
和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有
一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三
十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1、这个自然段主要说明和。
2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。
（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（）
（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围
住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）
3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？
（二）课外阅读。（14分）
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜
活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，
于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出
鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿
死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰
难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一
点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只
煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕
鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，
有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可
能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
1.写出下列词语的近义词。（3分）
欢愉（）狼吞虎咽（）意味悠长（）
2.在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是
短暂的欢愉。”的句子。（2分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分）
4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道
理是什么？（3分）
【篇三：玄武区2014语文二模卷及答案】
语文
（满分120分；时间120分钟）
友情提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答
题卷上。
一（26分）
1．用课文原句填空。(10分)
（1
（陶潜《饮酒其五》）
（2 （王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（3）▲ ，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（4 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5 （苏轼《水调歌头》）
（李煜《相见欢》）（龚自珍《己亥杂诗》）
（8）▲ ，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（9）高适的“▲ ，天下谁人不识君”（《别董大》），其情调堪与
王勃”（《送杜少府之任蜀州》）相媲美。
2．下列加点字注音完全正确的一项是：（▲）(2分)
途
3．下列词语书写完全正确的一项是：（▲）(2分)
a．狼藉颠沛义愤填應千山万壑
b．烦躁杀戮粗制滥造不容质疑
c．迁徒荒谬长途跋涉相形见拙
d．亵渎旁骛冥思遐想怒不可遏
— 1 —
a.“孤帆远影碧空尽”这一句诗抒发了李白送别友人时的寂寞之情。
b．电视剧《情深深雨濛濛》曾经在南京浦口火车站台拍摄离别场景。 c．初中将结束了，你是选择在国内高中读书？还是选择出国留学呢？
d．《目送》写父亲的逝、母亲的老、儿子的离……龙应台写尽了幽微。
2014年4月，南京金陵图书馆开展了主题为“书香金陵阅读南京”的读书系列活动。
初中生小玄参加了此次活动。
5．在“名著〃名片”专题文献展中，小玄在图书借阅室翻阅了《鲁滨逊漂流记》《水浒传》
《格列佛游记》《名人传》等名著，下列相关内容不符合名著原意的一项是( ▲)(2分)
a．鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。
b．武松景阳冈打虎体现了“勇”，醉打蒋门神体现了“义”，斗杀西门庆体现了“恨”。
c．斯威夫特的《格列佛游记》，描写小人国利里浦特党派之争以身材高矮划分阵营。
d．音乐巨人贝多芬隐忍自己的痛苦，在生命的最后一天写出了不朽的《欢乐颂》。
6．在“书中韵，画中情——2014名家书画展”中，小玄在一幅颜
体书法作品前（见右图）驻足。他认为这幅作品中“天”字书写
点画丰厚饱满，结构阔大端正。这得益于“天”的两横在收笔时
都用了▲笔（选“按”或“提”），撇捺运用▲（选
“侧锋”或“中锋”）出笔，用笔劲利。(2分)
另外，请你用正楷字将诗句“月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠”
抄写在下面的田字格中（写简体字）。(2分
)
7．在阅读中，“新留守现象”这个词语引起了小玄关注。书展结束后，
他回家收集了一些资料，汇总如下：材料一：由于生存压力和竞争压力太大，城市里的一些家长不得不忙于打拼，没有时间
陪伴孩子，导致越来越多的孩子缺失父母的精神关爱，这种现象称为新留守现象。
材料二：2013年5
月，是长沙中小学生心理健康月，一位大学教授做了一项调查，其中一项问卷内容是“你有心里话，最愿意跟谁说”。调查结果令人惊讶：排名第一的是网友，
第二是朋友，第三是老师，第四才是家长。
材料三：长沙“秋实心理咨询中心”主任、青少年心理专家丹妮认为：“在成长的关键
时段，孩子如没有得到好的陪伴，感受不到父母的温暖，这也是孩
子到青春期出现成长问题
的主要原因。”
（1）阅读材料二，说说这一调查结果反映了这一部分城市里的父母
与子女相处中存在
什么问题？（2分）
▲
— 2 —
（2）请结合三则材料说一说：为了减少“新留守现象”的消极影响，
家长与社会分别
可以采取怎样的有效措施？（各说一点即可）（2分）
家长：▲
社会：▲
二（44分）
（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（5分）
①送张舍人之江东
李白
②张翰江东去，正值秋风时。天清一雁远，海阔孤帆迟。
白日行欲暮，沧波杳难期。吴洲如见月，千里幸相思。
朋友，唐朝人。②张翰，西晋文学家，南朝刘义庆《世说新语〃识鉴》载：“晋张翰在洛，见秋风起而思故乡莼鲈（莼鲈：两种美味的
食物），因辞官归。”
8．张舍人在秋季欲暮时分乘船踏上旅途，诗人以“▲”和“▲”（各填
两字）
代指离去的友人，暗指友人此行的孤独和和诗人的不舍。“ ▲ ”一句，更有“此
一别，相见是何年”的况味。（3分）
9．诗评家认为李白的送别诗有雄健豪迈之气，突破了一般送别诗“有别必怨，有怨必盈（充
分表达）”的情调。试以本诗的尾联为例简要分析。（2分）
▲
（二）阅读下面文言文，完成10～13题。（12分）
三子能言
沛国有一士人，姓周，同生三子，年且弱冠，皆有声无言。忽有一
客从门过，因乞饮，．
闻其儿声，问之曰：“此是何声？”答曰：“是仆之子，皆不能言。”
客曰：“君可还内省过，
何以至此？”主人异其言，知非常人。良久出云：“都不忆有罪过。”
客曰：“试更思幼时事。”．
入内，食顷，出语客曰：“记小儿时，当床上有燕巢，中有三子，其
母从外得食哺，三子皆．
②出口受之，积日如此。试以指内巢中，燕雏亦出口承受。因取三
蔷茨，各与食之。既而皆
死。母还不见子悲鸣而去。昔有此事，今实悔之。”客闻言，遂变为
道人之容，曰：“君既自
知悔，罪今除矣。”言讫，便闻其子言语。周亦忽不见此道人。．（选自《搜神后记》陶潜著有删改）
【注释】①食顷：吃一顿饭的时间。形容时间短。②蔷茨：蔷薇的
一部分，有毒性，待考证。
10．用“／”给下面句子断句，划两处。（2分）
母还不见子悲鸣而去
11．解释下列句中加点的词（4分）
（1）年且弱冠（▲ ）（2）主人异其言（▲ ）．．
（3）出语客曰（▲ ）（4）言讫（▲ ）．．
12．翻译文中画波浪线的句子（3分）
客闻言，遂变为道人之容，曰：“君既自知悔，罪今除矣。”
▲
13．张铭与黄浩一起阅读了这个故事，黄浩说：“古人真是太迷信了，这个故事反映出了古
— 3 —①
人因果报应的宿命思想。”张铭则想起老师曾经告诉他们要本着“取
其精华，去其糟
粕”的态度阅读古典名著，沉思片刻，他对故事的主题有了自己的理解。试模拟张铭的
口吻，对黄浩表达他的看法。（3分）
▲
（三）阅读下面文本，完成14～18题。（16分）
那棵老柿树
赵宏欣
我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重，眼
睛不时地望着窗外。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。
列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外
古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。
突然，那少尉说话了：“请您跟我换换座位，好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好
好看看。”
我一听，忙说：“行。”
换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”
他说：“不行啊，任务太紧。”
“看样子，你很久没回家乡了吧？”我又问。
他点点头：“三年了。”流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要安排我探家
的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗
外的世界。窗外一片片起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。
不一会儿，他转过头来满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗，最高处的那道？”
我点点头。我看到的是一道非常普通的山峦，甚至是非常贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥
地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。
“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这座山的后边，从这儿看不到。不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜而自豪。
我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”
“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山
上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，
心想，他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在
十秒钟之内就会把它闪过
去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山脊。此刻，我非常想看一
看那棵老柿树。因为这道
长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果
有棵高大的树，我想，这
山脊一定会显得非常生动。此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。
窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下
站着
一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不
动地站在那里，秋阳里宛
如雕塑一般。
“就那棵老柿树吗？”我望着窗外头也没转地问那少尉。
少尉没有说话。我转过头一看，发现他哭了。
“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。
他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。”
— 4 —
14．请从少尉的角度概括本文的情节。（不超过20字）（2分）15．文中的少尉给你留下了怎样的印象？请用几个四字短语概括。
至少三个。（3分）
▲
16．文中几次提到“黄色山峦”，有何用意？（3分）
▲
17．品味语言。（4分）
（1）他的表情欣喜而自豪。（为什么“欣喜而自豪”？）（2分）
▲
（2）窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。（如何理解
这句话中的“孤独”一词？）（2分）
▲
18．说一说本文的标题好在哪里？（4分）
▲
（四）阅读下面文章，完成19～22题。（11分）
谈友谊
梁实秋
朋友居五伦之末，其实朋友是极重要的一伦。所谓友谊实即人与人
之间的一种良好的关
系，其中包括了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等诸多美德。如果以
友谊作基础，则其他的各
种关系如父子夫妇兄弟之类均可圆满地建立起来。《论语》里面关
于交友的话很多。在西方
亦是如此。罗马的西塞罗有一篇著名的《论友谊》。法国的蒙田、
英国的培根、美国的爱默
生，都有论友谊的文章。
古之所谓“刎颈交”，非常人所能企及。就是把友谊的标准降低一些，真正能称得起朋
友的还是很难得。试想一想，如有银钱经手的事，你信得过的朋友
能有几人？在你蹭蹬失意
或疾病患难之中还肯登门拜访乃至雪中送炭的朋友又有几人？再退
一步，平素投桃报李，莫
①逆于心，能维持长久于不坠者，又有几人？总角之交，如无特别
利害关系以为维系，恐怕
很难在若干年后不变成为路人。富兰克林说：“有三个朋友是最忠实
可靠的——老妻、老狗
和现款。”妙的是这三个朋友都不是朋友。倒是亚里斯多德的一句话
最干脆：“我的朋友们
啊！世界上根本没有朋友。”这句话近于愤世嫉俗，事实上世界上还
是有朋友的，不过虽然
无需打着灯笼去找，却是像沙里淘金而且还需要长时间地洗炼。
大抵物以类聚，人以群分，臭味相投，方能永以为好。交朋友也讲
究门当户对，纵不是
那么严格，也有个界线。“同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥”，于“自轻肥”之余还能对
着往日的旧游而不把眼睛移到眉毛上边去么？汉光武容许严子陵把
他的大腿压在自己的肚
子上，固然是雅量可风，但是严子陵之毅然决然地归隐于富春山，
则尤为知趣。朱洪武写信
给他的一位朋友说：“朱元璋作了皇帝，朱元璋还是朱元璋……”话
自管说得很漂亮，看看
他后来之诛戮功臣，也就不免令人心悸。人一入宦途，可能发生突变。孔子说，无友不如己
者。
— 5 —