新时期大学生数据分析能力的培养

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新时期大学生数据分析能力的培养

作者：王芳

来源：《黑龙江教育学院学报》2014年第05期

摘要：数据分析是通过科学的统计方法对资料进行数据分析与开发的过程，是对有用信息进行提取并研究、总结的过程。随着现代信息社会下信息量的快速增加，数据分析能力是新时期人才所需具备的基础能力，是新时期人才培养中的重点。计算机应用及相关专业对大学生的数据分析能力有着较高的要求，因此在此类专业的教学中应注重学生数据分析能力的培养，采取科学的方式及有效的案例教学实现教学目标。关键词：新时期；大学生；数据分析能力；培养中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1001-7836（2014）05-0022-02在现代市场经济体制下，数据分析对企业的经营管理决策有着越来越重要的作用，是满足企业数据分析及应用策略需求的基础。越来越多的行业及岗位工作中要求员工具有较高的数据分析能力，以确保岗位工作中基础数据整理与分析工作的开展，为企业的经营管理提供更多的数据基础。随着数据分析理论及方法的不断渗透，目前各专业学科的教学中都需要渗透数据分析理论与方法，培养学生的数据分析能力。改变以往只有经管类专业设置相应学科的观念，将数据分析教学内容与理论渗透到各个学科的教学当中，实现大学生数据分析能力的培养，促进学生将数据分析与专业相结合，为学生实践能力的提高、就业能力的提高、职业的发展奠定基础。新时期大学生数据分析能力培养的重要性随着现代科技的高速发展，信息与技术成为社会构成的基础。在现代社会数据快速增加的今天，科学处理各种信息，收集、整理并分析数据信息是现代高等专业人才所必需的技能与素养。统计与概率的思想方式是现代人们生活与工作中所必需的技能，对人们的工作生活有着重要的影响。随着企业经营发展中对数据处理需求的不断提高，各岗位工作人员都需要具有一定的数据分析能力，以满足岗位工作中数据收集、整理与分析等工作的需求。因此，加快大学生数据分析能力的培养、加强学科教学中数据分析思想与方法的渗透，是新时期高校教学改革中的重点，是满足学生职业发展需求的重要工作。基于此，应以数据分析理论及方法的教学为基础，以数学模型分析及实际问题探讨为重点，坚持理论联系实际进行数据分析能力的培养，满足新时期大学生就业、职业发展中对数据分析能力的需求，提高学生职业发展潜力[1]。新时期大学生数据分析能力的培养

2.1明确数据分析能力构成，针对性地开展教学与培养

现代教学理论指出，数据分析能力由数据认知能力、数据收集能力、数据整理能力、数据表述能力及数据探究能力构成。数据分析能力是通过思维品质的提高，以数据分析理论及方法为基础，通过实践方式满足数据应用需求。针对现代企业经营发展中对数据分析运用的需求，高校教学活动中应提高对数据分析能力培养的认识，并重视学生数据分析能力的培养。针对数据分析能力构成中各分项要求的内容，有针对性地开展教学与培养工作，实现大学生综合素质及职业竞争力的构建。

2.2改变培养思路，以渗透式教学培养为重点提高学生数据分析能力