2019四年级上册英语教案Unit2Lesson9Inthebedroom｜冀教版语文

Lesson 9 In the bedroom

教学目标

1.使学生能够听、读、说、拼写单词bed, dresser bedroom, lamp, teddy bear.

2.使学生能够用所学内容描述自己的卧室。

3.让学生体会英语学习中的乐趣,敢于表达。发展其综合语言运用能力。

2学情分析

节课授课对象大部分是来自城乡结合处的四年级学生,英语语言基础较为薄弱,一部分学生缺乏积极发言的习惯,少部分学生比较胆小,害怕开口说英语。所以在本节课的教学中,首先培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言知识。其次,培养良好的英语学习习惯。最后培养学生利用所学的语言知识进行交际的能力。在教学过程中应注重多鼓励,使学生敢于尝试,并喜欢用英语与他人进行交流。

3重点难点

1. 教学重点

a.句型:What’s in your bedroom.

There is ______ in my bedroom

There are _______ in the bedroom.

b.单词:bed, dresser bedroom, lamp, teddy bear

2. 教学难点

There is ______ in my bedroom

There are _______ in the bedroom.

句型单复数的区分

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1新设计

(一)Class Opening and Review

1.Greeting (问候)

Sing ”HE’S WEARING RED PANTS”

2.Let’s go shopping!复习衣服的单词。

Where shall I put these clothes?

(二)Key Concepts

1. Bedroom, bed, dresser, closet, lamp, teddy bear.

讨论衣服的图片。这些衣服放在哪里?同时教导学生整理自己物品,养成良好的生活习惯。出示closet的图片。由close引出closet.与学生一起读几遍。向学生说明本课将学习有关家庭的一些用品的英语词汇。

运用多媒体讲述本课新知。

We put the clothes in the closet.

The dresser has many drawers.

This is a bedroom.

We read books under the lamp.

We sleep on the bed.

I like teddy bears.

《教科书》:L9 N1

讨论第9课中女孩卧室的图片。

Is this bedroom the same as the students bedrooms?

What is different?

What is the same?

给学生解释same和different的汉语意思。学生已认识picture这个单词,教师读这个单词时,指着照片中的那幅图片。

与学生一起朗读几遍单词,同时用手指着画有梳妆台、壁橱、灯和玩具熊的图片。向学生解释,在加拿大,许多孩子有玩具熊。

播放录音,让学生看书跟读。

练习

让学生自由结组,轮流提问有关新单词的图片。

What’s this?

What colour is it?

Is this a _____or a ____?

表演

让自告奋勇的学生向全班学生表演他们造的句子。