班主任工作职责与工作常规
班主任工作职责与工作常规
、工作职责：
班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班
级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂” 。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是：
第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。
1 、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。
2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想
3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。
第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。
1、制定班规班约，争创优秀班集体。
2 、班主任要做到“六到位” ，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。
第三条：教育指导学生提高学习质量。
、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。
、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。
、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。
、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。
第四条：关心学生的生活与健康。
、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课”
、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
、负责学生的考勤。
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、组织指导学生开展有益于健康的课外活动。支持学生参加兴趣小组，寓教于乐。 5 、经常进行安全教育、法制教育和国防教育。
第五条： 加强劳动教育和艰苦奋斗教育， 组织领导学生参加学校安排的公益劳动和公益 活动，对学生进行
劳动观点和劳动技术教育，培养一定的劳动技能。
第六条：领导班委会工作，培养班干部并指导本班共青团工作。有计划、有目的地组织 主题班会。 每月至
少组织一次主题班会。 主题班会要有教案， 每学期将四次主题班会总结交 学生科。
第七条：调查研究，全面了解学生，积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的 资料， 有针对性地
做学生工作。 学期结束时， 实事求是地给学生写出操行评语。操行评语是 对学生一学期来的思想品德、学习、 劳动、 健康状况等做出的全面总结和评论，既是教育的 结果，又是进一步教育的依据， 既是考察学生品德行为的方式， 又是向学生进行教育的手段， 班主任应认真对待。
第八条：负责保护好教室内的一切设备及公共财物，对学生进行爱护公物教育。
第九条：努力提高班主任的自身素质，搞好德育科研。我们要深化教育改革，必须“向 教育科学要质
量” 。班主任工作必须实行科学管理，关键在于提高班主任自身的素质，班主 任每年至少写一篇德育工作论文。
第十条：搞好班主任工作资料的积累。 (如，计划、总结、主题班会、学生考勤、成绩、 家访记录、多种活
动记录等) 。
二、工作常规
1 、日常规
(1) 按日检查和记载本班学生的出勤情况。 在学生未离校前， 班主任不能擅自离开学生，
发现问题 (包括学生健康问题 ) 要及时向学校领导汇报。
保持学校和班级的清洁。组织学生做好每日的教室、寝室和清洁区的清洁工作，做 到桌椅整洁，地面干净，内务摆放有序，卫生工具排列整齐。
(5) 引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物， 无污痕，图书无破损。
(6) 时刻注意学生安全，严防事故发生。
(2)
与任课教师配合，指导学生的早读。 (3)
每日必须到场组织学生做早操、课间操、眼保健操。
(4)
做到桌面无刻画，墙壁
(7) 勤观察、了解、检查学生学习、课内外纪律、清洁卫生等情况， 为不符合《中学生日常行为规范》及相关规定及时教育指正，并做好考核记录。
周常规
要掌握各科的作业量， 及时与任课教师协调， 控制总量， 减轻学生过重的课业负担。
月常规
(1) 每月指导学生出一期班级黑板报。
(2) 每月召开一次班团队干部工作会议，听取班团队干部工作汇报，并指导班团队干部 开展工作。
⑶每月组织学生召开一次主题突出、目的明确的主题班会。
(4) 每月有计划地进行家访 (至少两次 ) ，并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的 问题。
(5) 对问题学生、后进生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们， 促其转化。
、期初常规
发现个别学生的行 (8) 下晚自习后到男、女寝室检查寄宿学生的就寝情况。
(1) 每周一组织好本班学生参加升旗仪式。
(2) 组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。
(3) 做好每周的班级工作计划，开展好班队活动。有系统地对学生进行常规教育。对违
反校规、 校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体罚和变相体罚。
(4) 凡学校、年级组织的活动都要做好工作组织，并与有关教师共同管理，严防意外事
故发生。
(5) 每周按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除， 以确保学生学习环境的舒适、
卫生。 (6) (7) 有计划地调整学生座位，以保护学生视力。
(1) 做好学生注册工作，并查收假期作业。
(2) 根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定奋斗目标。
(3) 在开学后 , 按学校要求如质如量完成学校环境卫生清理工作。
(4) 在正式上课前 , 要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
(5) 在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基
础、身体健康情况进行初步摸底。
、期末常规
写好学生操行评语，填好学籍表、学生素质手册，写好班主任工作总结。
⑶做好“三优”评比工作，按要求上交相关表册。
(4) 整理好问题学生、后进生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。
(5 ) 汇报班级体育锻炼达标情况。
(6 ) 清点班级财产，并与总务科做好交接工作。
(7 ) 编排班级学生假期通讯网络。
(8 ) 布置好假期工作，做好假期安全教育。
(6) 改选和培养班团队干部。
(7) 完成班主任手册有关项目的填写。
(1) 组织学生温书迎考，考后作好质量分析。
(2)
班主任工作守则
、思想要求
①要加强修养。加强学习，提高政治理论水平，掌握现代教育理论，掌握现代办公手段;
坚持读书看报，了解国内大事；不断加强进修，精通业务知识，了解科技最新发展。
②要为人师表。仪表端庄，服饰得体；语言文明，举止文雅；为人正直，待人真诚；严以律己，宽以待人；为人处事，公正无私；敬业爱岗，工作认真。
③要热爱学生。爱护每个学生，关心学生的思想、学习和生活，保护学生的积极性；严格要求，宽严有度。
④要尊重人格。与学生建立平等关系，尊重每个学生；与学生家长建立友好关系, 沟通，共同施教；与同事建立协作关系，加强交流，互相学习，互相协作。
二、工作要求
①严一一要严格。对自己要严格要求。对学生要严格要求，严格训练，做到严而有理, 严而有度。
②情——要有情。热爱、关心每个学生，体贴入微，动之以情，晓之以理。
③准一一要准确。要清楚全体学生的思想、心理、学习及生活等方面的情况, 握教育契机。
④细一一要细致。工作深入细致，注重调查研究；考虑问题和处理问题要周全。
⑤勤一一要勤奋。要勤于学习，勤于思考；工作中要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。
⑥实一一要求实。为人朴实，工作务实，作风扎实。
⑦新一一要创新。要有新思想、新观念、新思路、新办法、新手段。
⑧恒——要恒久。工作上要持之以恒，善始善终。
三、工作方法
班主任工作要做到“八忌”
①忌贫嘴唠叨一一小题大做，车牯辘话，唠叨不停。
②忌偏心偏爱一一偏爱、不平等对待每个学生。
③忌溺爱护短一一反感他人反映自己班的学生情况。
④忌主观武断一一不调查实际情况，只相信自己的判断。
⑤忌文过饰非一一有错不承认，总是强调客观。
密切要准确把
⑥忌急躁粗暴——动辄发脾气。
⑦忌讽刺挖苦一一说话尖刻，讽刺学生，甚至侮辱学生人格。
⑧忌变相体罚——动辄罚站或采取其他惩罚的做法。
四、具体要求
、班主任六到位：
①升旗仪式到位；
②校会、班会到位;
③“三操”到位；
④劳动卫生到位;
⑤学生活动到位;
⑥学生就寝到位。
、班主任六关注：
①关注学生的早读;
②关注学生的课间表现;
③关注学生的午间纪律;
④关注学生的课外活动;
⑤关注教室、寝室、清洁区的卫生;
⑥关注学生健康与安全。
、主题班会要求：
①召开主题班会前，班主任（或班团干部）要写好计划，明确班会的目的、内容及步骤。
班会后将计划及时交到学生科。不能无“计划”开会;上交计划要及时，不推迟，不拖拉。
②每次班会，黑板上应写出主题或题目，字迹醒目，色彩浓重，创设出庄重、热烈的气氛。
③班会的主持人和发言人要确定，并做充分的准备。不能责任不清，临时凑合。
④班会期间，全体学生要精力集中，情绪振奋，踊跃发言，积极参与，不要看无关的书
报、聊天、写作业或精神萎靡不振。班会要突出学生的主体作用，教师不要“一言堂”
⑤全体学生要以主人翁的态度开好每次主题班会，把它作为培养学生高尚情操，增强班集体凝聚力的教育形式，成为学生“学会做人”的舞台。
4、家长会要求：
会前准备：
①全面了解本班学生。掌握每位学生各方面的情况，对其优点、缺点和改善的方法、思想感情、课内外表现、各门学科学习情况，做到心中有数。
②全面掌握本班情况，如思想、学习、纪律、团结、劳动、各项活动、各种竞赛、班干部、好人好事、班级优势与劣势、在年级中的位置等。
③家长会前，要认真设计，形式要多样、生动、活泼。可由学生干部主持，可安排学生汇报或表演。
④班主任自行召开全体或部分家长会，必须提前向年级组请示，并由年级组上报学生科。
会议基调：
① 家长会是学生家长了解、认可班主任工作的重要途径。组织家长会必须积极、热情、认真，全心投入，主动与家长沟通情况，面对家长的询问，要耐心。要尊重学生家长，要以诚相待。切忌急躁，切忌因学生的优劣而确定对其父母的态度。
②班主任在家长会上的讲话要以肯定成绩为主，以表扬、鼓励为主。要避免在家长会上批评、挖苦、讽刺个别学生或家长。
③个别学生的问题，要在会下与有关家长单独交换意见。在指出学生的错误或不足时，要诚恳地请家长积极配合工作。会上不发牢骚，不抱怨学生和家长，不把家长会开成“告状” 会、“诉苦”会。
④在个别家长不冷静时, 要千方百计稳定情绪，不要激化矛盾，不上交矛盾，要耐心听取家长的意见，主动协调好家长与学校、任课教师的关系。
会场布置：
①教室要打扫清洁，座椅摆放整齐，并保持空气流通；
②会场布置要令人感到温馨和亲切；
③会场可以展示学生习作、奖状等，张贴光荣榜，表彰优秀学生、先进个人、进步学生，不得公布考试成绩和名次。
会议内容：
①按照学校或年级组的要求安排内容；
②经过批准的自行安排的内容。
5、家访要求：
①班主任每学期应根据本班的情况做出切实可行的家访安排，包括家访学生的先后顺序、预计时间等，每学期至少家访四分之一的学生。
② 家访前，班主任要做到心中有数：沟通、了解什么情况，解决什么问题，采取什么样 的谈话方式。
③ 家访时要以诚相交，找准谈话的切入点，消除家长顾虑，缩短与家长的心理距离，要 做到：
⑴语言和气，以自己的事业心、责任心感动家长，使之配合。
⑵从关心和爱护其子女的角度出发， 全面、客观、公正地评价其子女， 并和家长达成共 识，使学生和家长感到家访既不是恭维，也不是告状。
争取更大的进步， 诚恳与家长共同商讨教育对策； 因家 庭某些原因， 桎梏学生的发展， 应给予客观地提出； 对家长影响学生进步的某些缺点和不足， 也应委婉地提出。
⑷家访后要注意观察学生的变化，做好跟踪调查 ；并认真做好家访记录。
6 、班主任与学生谈话要求：
①谈话前，做到心中有数，明确谈话目的、内容和方式。
②谈话时，要以平等的方式进行，双方均坐或均立，不用手指点学生。
③ 与学生谈话，无特殊情况不得占用上课时间。
④ 与问题生谈话， 要心平气和， 问清事实， 讲清道理， 要允许学生解释。 不用过激语言， 不声色俱厉，更不要体罚学生。
⑤ 与个别生谈话， 不感情用事， 要挖掘学生的闪光点， 对点滴的进步要予以肯定和鼓励， 同时指出缺点和不足，帮助学生找出改正缺点和不足的办法。
⑥ 一般谈话要晓之以理，动之以情， 要拉近师生的心理距离, 对学生产生感染力。
⑦ 谈话之后要做书面记录。
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、班主任与家长谈话的要求： ①与家长谈话要有明确的目的， 要起到与家长沟通情况、 解决问题的作用， 争取家长鼎 力配合，促进学生进
步。 ②与家长谈话时心平气和， 不急不躁， 不要对家长进行批评， 对家长在教育方面的不当
做法，可采用建议、规劝方式。
谈话时，应当回避他人， 谈话过程中，其他教师不要插话。不要在楼道或教室等公共场合对 其子女进行评论，对家长加以指责。
④ 谈学生问题时，要实事求是，要重证据，要认真进行剖析，摆清利害关系，以理服人, 并耐心做好家长的思想工作，与家长协商解决。 ⑤ 与家长谈话时，要认真倾听家长意见、了解家长心理，以便对其子女的教育更有针对性。
⑥与家长谈话之后，要做书面记录。
⑶为了让学生改正缺点和不足、
达到心灵的接触，使谈话
③ 应尽量选择在不受干扰的环境中与家长谈话。 谈话时双方平等， 均坐或均立。 与家长
①到位率在90%（含90%）以上者记30 分；
优秀班主任评比奖励方案
一、评选范围及名额
1 、期末被评为选进集体的班主任为优秀班主任候选人；
2 、以年级为单位评选，优秀班主任数为各年级先进集体数的75%。
二、评选条件
1 、班纪班风好，全班同学能严格遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，自觉遵守校纪校规，有良好的文明卫生习惯，无一人受纪律处分。
2 、班级管理好。班级管理民主，科学，在学校班级目标管理中成绩优异，学生、长家、
学校反响好。
3 、学习成绩好。班级学风浓，学生学习成绩总评计分排名低于年级总数的1/2 （计算公式见《班级评价方案》学习考核计分部分）
4 、完成任务好。积极响应学校号召，努力完成学校交给的各项任务。在各项活动中争
先创优，走在前列。
5、班主任能以身作则，模范带头，有号召力和感染力
三、计分办法
1 、班级计分（50%）
该项计分=班级期末计分X 50%
2 、民主测评计分
民主测评计分=学生民主测评实际得分X 20%
学生民主测评实际计分:
①满意率达80%以上者记100 分
②满意率在[70%，80%）内者记80 分；
⑤满意率在50%以下者记0 分。
④满意率在[50%，60%）内者记50 分；
③满意率在[60%70%60 分；
3 、平时考查计分（30%）
主要考查班主任全期六到位情况：
①到位率在90%（含90%）以上者记30 分；
②到位率区间在[80%，90%) 内者记25 分；
③到位率在区间[70%，80%) 内者记20 分
④到位率在区间[60%，70%) 内者记15 分
⑤到位率在区间[50%，60%) 内者记10 分；
⑥到位率在50%以下者记10 分。
四、奖励办法
1 、期末被授予“优秀班主任”称号的班主任，学校给予适当奖金，并通报表彰。
2 、一年中两期都被授予“优秀班主任”称号的班主任，学校在年终考核时优先考虑评定为优秀等级。
班主任任职条件及工作职责
班主任任职条件及工作职责 一、工作任务： 班主任是班级工作的核心，主要任务是：对学生进行日常的思想政治教育，帮助学生逐步树立共产主义的世界观、人生观和道德观；进行业务学习指导，帮助学生端正学习态度，提高学习自觉性；帮助学生提高自我管理及参加社会实践活动等方面的能力。班主任的主要目标是形成良好的班集体。 二、班主任任职条件： 1．忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，热爱职业教育工作，懂得教育的规律。 2．工作认真负责，具有一定的思想政治工作经验和理论水平，有较强的组织管理能力，能积极完成学校布置的各项工作。 3．严于律己，以身作则，有爱心和责任心，办事公道，作学生的表率，管理育人，服务育人。 4．身体健康，能坚持工作。 5. 除下列情况外，不承担班主任工作： （一）被学校公派外出脱产学习的； （二）怀孕或产假期间的； （三）身体健康状况不佳，长期病假的； （四）男教师年龄超过50周岁，女教师年龄超过45周岁； （五）担任学校行政职务的。 三、班主任工作职责：
第一条班主任要不断提高自身的理论修养，必须以身作则，为人师表，努力探索教育的规律和特点，热情为教育事业服务。 第二条班主任应熟悉和掌握国家的有关政策，加强对学生思想、品德、学习、生活和日常行为的管理和检查。 第三条班主任应帮助学生树立正确的学习目的，鼓励学生克服困难，教育学生遵守学校的各项规章制度，严格按规章制度内容要求学生。 第四条班主任密切配合学校各行政部门工作，搞好新旧学生报名转学，组织学生参加开学典礼、毕业典礼及新生的入学教育，及时组织和改选班委会、指导班干部开展工作，做好学生思想政治教育，安全教育，爱国主义教育，形势政策教育，思想道德教育等一切教育活动。 第五条 1.每周班主任定期召开班会，针对学生日常生活中反映出来的思想、学习、生活中的实际情况（如遵纪守法、课堂出勤、学习状况、卫生值日、同学间的团结友爱、助人为乐等方面）进行讲评，表扬先进、批评不良倾向，以培养班集体荣誉感和团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学的优良作风。班主任在召集班会前应作充分准备：召集班委会干部汇总各方面情况；对不良倾向的批评应进行深入调查研究；对需进行点名批评的学生应事前做好深入的思想教育工作，使其主动配合，以点面结合的方式提高教育效果。
小学班主任基本任务及职责要求
小学班主任基本任务及职责要求 一、小学班主任的基本任务： 班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。 1．小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。 作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。 2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。 3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。 实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。 二、小学班主任职责要求： 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。 4、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 5、做到主题班会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。 6、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。 7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。 8、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。 9、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
中小学校班主任工作职责
中小学校班主任工作职责 学校在每个教学班设置班主任，负责管理、指导班级工作。因此班主任要有高度的责任感，从全面负责关心班级学生出发，认真做好每一项工作。班主任老师要同各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生的思想品德、行为、学业等实际情况，贯彻执行学校布置的工作要求，能主动、创新，全面实施素质教育，做到纪律严明，学风严谨，学生品德进步，体现“让每位学生在自己的优势中发展”的理念，建成优秀的班集体，具体职责如下： 一、接班后二星期内，必须家访三分之一学生家庭，一学年内100%家庭访问，并有记录。平时学生有原因不明的缺席达一天，要及时访问或与学生家长联系。 二、开学后一周内做好班务管理分工工作，建立一支班干部队伍并实行轮岗，对学生干部要有高标准，严要求，能起“火车头”作用。每两周召开一次班干部会议，有记录，有督查。为每位学生建立“学生生活成长经验档案袋”。 三、学期初根据班级奋斗目标，指导、布置好教室环境。要依据《中小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日常规》等教育训练学生，坚持不懈，循序渐进，提高实效。 四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目，作好班级基本情况分析，每周按要求记好工作实录，负责做好学生《品德测评综合评价手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。 五、开学二周后（接新班三周内），能根据学校计划及本班实际制定好班主任工作计划，期末写好工作小结。
六、经常与各科任课教师密切联系，注意分析学生情况，探讨教育规律，协商教育方法，以达到最佳教育效果。掌握学生学习情况，协调控制各学科作业量，同时要以积极态度与任课老师一起采取有效措施，降低不合格率，巩固优秀率，提高班级成绩。 七、每学期召开两次中队（班组）主题会（有教案），每月出好班级黑板报。 八、注意学生兴趣爱好，培养学生个性特长，组织动员学生参加课外活动，力争做到100%。各项集体活动、个人竞赛能踊跃报名参加。 九、做好每学期2次学生成绩（品德评价）手册、《成长册》的收发工作。经常与家长保持联系，开好每次家长会，尊重每一位家长，争取家长对自己工作的支持与配合。 十一、每月有目的找学生谈心并做好记录，组织学生写好周记（3-9年级），了解学生的思想动态，重视学生的课间活动。 十二、善于做特殊家庭学生与帮教学生的思想工作，开展谈心、交心活动并做好记录。要树立转化一名差生与培养一名优秀生具有同等价值的观念，不让一个学生掉队，严格控制流生。 十三、重视和关心学生心理健康教育，能运用教育学、心理学的原理，对个别有心理障碍的学生进行心理辅导，注意保护学生的隐私，培养学生的耐挫力。 十四、督促指导学生认真做好每天两次的眼保健操，严格控制近视眼发病率，培养学生讲卫生的习惯，注意衣着整洁大方，勤剪指甲，带好手帕。 十五、督促并组织好每周的教室大扫除与包干区的卫生打扫，做好日常教室内外的保洁工作。
班主任工作的基本规范和技能
第一章班主任工作的基本规范第一节班主任工作的主要职责 1教育引导学生，促进学生健康成长 （1）要思想引领，突出主线（2）正面教育，激励为主（3）因材施教，引导行动（启发、谈话、讨论、讲座、咨询、谈心等形式）（4）要坚持日常化的教育方式（5）逐步培养学生自我教育和自我管理的能力 2加强班级建设，营造良好的育人环境 班主任是班集体的设计者（制定班级目标）、组织者（班级领导核心和积极分子队伍的培养）、指导者（权威性）、管理者（日常工作，偶发事件） 班主任要树立三个观念：发展观、全面观、能动观 3指导学生学习，促进学生终身发展 （1）引导学生树立科学的学习价值观：学习是有用的、有趣的、有效的 （2）培养学生良好的学习习惯：五种习惯——阅读自学的习惯、归纳总结的习惯、观察思考的习惯、切磋交流的习惯、反思的习惯（学习内容、学习过程、学习目标、学习行为、他人学习经验）、 （3）帮助学生变被动为主动学习 4开展班级活动，发展学生个性特长 5统筹教育力量，促进学生和谐发展
（1）班主任是班级任课教师的协调者 （2）班主任是校内教育合力的纽带 （3）班主任是沟通学校家庭社会的桥梁 第二节班主任工作的主要内容 一了解和研究学生 （1）了解和研究学生的途径：班级基本情况、学生个人情况（2）了解和研究学生的方法：观察法、谈话法、书面材料分析法二抓好班级日常管理 (1)制定工作计划——内容班级基本情况分析、管理目标任务、具体 工作安排 (2)评定和奖惩 三实施集体教育 （1）让学生通过集体活动，培养集体责任感 （2）培养学生在集体中的生存能力 （3）培养团队精神和协作意识 四做好个别教育 （1）对优秀生的教育——严格要求、客观评价、挫折教育 （2）对中等生的教育——因材施教、挖掘潜力、目标激励 （3）对后进生的教育——重拾信心、以德服人、以理服人、以智导行 五指导课外生活 类型——公益活动、科技活动、文学艺术活动、体育锻炼、社会实践
班主任工作管理制度及工作职责
班主任工作管理制度及工作职责 （第一章总则) 第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。 第二章班主任工作职责 第二条：一日工作常规 1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。 9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。 第三条：一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除，周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况，待学校组织检查后方可离校。 7、教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。每周五开展一次班级财产自查。
班主任工作职责与工作常规
班主任工作职责与工作常规 、工作职责： 班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班 级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂” 。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是： 第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。 1 、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。 2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想 3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。 第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。 1、制定班规班约，争创优秀班集体。 2 、班主任要做到“六到位” ，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。 第三条：教育指导学生提高学习质量。 、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。 、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。 、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。 、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。 第四条：关心学生的生活与健康。 、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课” 、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。 、负责学生的考勤。
班主任工作职责是什么
(一)教学方面 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。 10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 12、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。
15、支持科任教师完成课堂教学工作。 16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 (二)教育方面 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
班主任岗位职责要求
班主任岗位职责要求 【篇一：班主任岗位职责】 班主任岗位职责 班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。 班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。 班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。 为完成上述任务，班主任应履行以下职责： 1. 深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。 2. 组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。 3. 4. 认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。 5. 与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法，不断提高学习效率。 6. 习惯。 7. 一致性。 8.
9. 主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。毕业班要做好升学考试、体检、选报志 愿等项工作。主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、 社会取得联系，互相配合，保持教育工作的配合学校开展各项中心 活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活 10. 督促学生按时作息，积极参加“两操”、“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。 11. 本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。 12. 完成学校交办的临时性工作。 班主任工作津贴发放办法 教学班是一个学校的基本单位，班主任是各班学生思想、生活、纪 律等方面的综合管理者和直接指导者，认真做好班主任工作，履行 班主任职责，对于加强学校管理，树立良好校风，培养良好学风， 提高教育教学质量，培养“四有”新人起着重要作用。因此各班主任 必须认真履行各自职责。 1．基本津贴为60元。 2．工作成绩：由政教处、教导处、总务处分别按照5:4:1的比例进 行考评，三项积分之和排列名次。按月总分名次按年级分三等汇总，在结构工资中体现。奖金分配其中按名七八年级次分别奖励70、60、50、40、30元，九年级分别奖励100、80、60、40元。 5．班主任跟班：考核内容：两操、集会每缺1次，凡有班集体参加的各项大型活动，每缺1次从月津贴中扣10元。 6．班级出现伤害事故，经学校调解赔偿金额在500元以上，扣除 当月全部津贴，赔偿金额在500元以下者，扣除津贴当月奖励部分。 7.学生流失1人次扣除当月津贴20元，期末结算以最后一月津贴中 扣除，超过5人者，期末不得评先。 8.若班主任工作均很努力，考评分数接近，可以取消或缩小奖金差额。 9．末尽事宜，由校委会研究决定 班级工作量化考评办法 班级是学校进行教育教学活动的基层单位，为全面贯彻国家的教育 方针，促使学生全面健康成长和我校学创争上活动蓬勃发展，特制 订班级工作量化考评办法。
班主任工作职责及要求
班主任工作职责及要求 首先对来我校担任班主任职务的十名老师表示热烈的欢迎。你们的到来增添了北京逸仙专修学院管理队伍的新鲜血液。是我们学校的重要力量。我们这所民办大学要发展、生源在扩大、管理队伍也要不断壮大、队伍建设要不断加强。今天在座的各位老师就是我们在上百名应聘者中选拔出来的。你们加入了逸仙学院的德育管理队伍，将和我们共同努力、团结协作、无私奉献，为北京逸仙专修学院的德育管理工作献出自己的一份力量。 关于班级管理有人说保姆式管理，有人说管教式管理，也有年青的老师认为可用朋友式的管理，各有己见，都不无道理。但我的感受是无论是老兵新传还是年青教师，当班主任难，当新班主任更难，当民办大学的班主任难上加难。但再难也还要有人去做。为了推进班主任队伍的建设工作，提高新班主任从事班主任工作的能力，使新班主任能尽快进入角色，熟悉我校班主任工作的流程，掌握班主任工作的一些方法、技巧，做好这项工作。学校安排了为期两天的新班主任岗前培训，请四名优秀班主任为我们无奈介绍班级管理经验。我们将会从他们的成熟经验中受到启发，努力把别人的教育方法内化为自己的。不断提高自身的教育管理能力。以及总结出适合自己的教育方法，这样的方法是最好的教育。 在这之前，我先抛砖引玉，介绍一下班主任的职责范围及学校管理的要求，以便各位老师在倾听四位班主任老师的工作经验、管理方
法时，能更快更好的接受。 民办大学班主任职责范围与中小学班主任没有二致，甚至还要琐碎：从生活上的饮食起居，到学习方面的日常纪律，以及思想政治工作、甚至就业方面等等，都需要班主任老师去教育、管理、指导。具体有以下几个方面： 一、班主任工作的领导与管理 全院班主任工作在学院统一领导下，由院学生处负责指导，由各年级组长负责落实具体的日常管理、教育及考核工作。学生处依据有关班主任八项指标等级考核的实施细则对班主任进行全面考核。目的是增强班主任的责任感、使命感，提高班主任的师德素质和培养管理能力。为了强化班级管理，我院是每一个班配一名专职班主任，班额是45—60人左右。 二、班主任工作职责与任务 （一）班主任要遵照《学生手则》、按照《学生日常行为规范》、学院关于学生工作的部署，和各项规章制度，全面负责所带班级的思想教育、学习指导、日常管理、生活服务等工作。 （二）围绕学校办学方针以及学生处制定的计划和培养目标制定本班级的工作计划，充分发挥学生自我管理积极性、主动性；负责组建本班团支部、班委会，确定班级工作的领导核心，并指导班团开展工作；坚持考勤制度，开好主题班会，并做好班会记录，按时将班会筹划、总结、记录等报到学生处，学生处以此作为班主任考核的依据。
班主任工作岗位职责
班主任 工作岗位职责 班主任是班级体的组织者，教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校领导实施教育教学计划的得力助手。班主任要以满腔的热情，真诚的态度去关心爱护每一个学生，深入细致地做好学生的思想工作。教育学生遵守小学生行为规范，注重培养班级小干部这股核心力量，努力形成尊师守纪，团结奋进的良好班风。 一、认真参加每月一次的班主任会议，明确每月教育重点。 二、根据学校德育计划，结合各班实际制定好班主任工作计划、总结，按要求填写好《班主任工作手册》。 三、及时进行家校联系，做好家庭教育工作，组织好家长学校活动，每学期召开两次家长会，做好记录，上交有关材料。 四、按要求填写好学生学籍档案，做好期中品德测评和期末总评工作，以全面、一分为二的观点看待学生，写好评语，年度末上交学籍卡。 五、利用好班、展会这些教育主阵地，根据每月行为规范教育重点，针对班级不同情况，加强学生的常规教育，着重对学生进行行为规范的指导。 六、培养学生良好的学习习惯，注意课堂纪律教育，协调好各科之间的关系，争取班级各门功课齐头并进。 七、每月有重点地找学生谈心，了解学生的生活，加强对学生心理健康的指导。 八、组建好班级小干部队伍，每月召开一次班级干部例会，开展一次主题班会(队会)，并做好记录。 九、结合班级实际指导学生布置好整齐美观的教育环境每月办好一期
黑板报。 十、组织好学生参加校内各级各类评比竞赛活动，争取为校为 班争光。 十一、每学期组织学生参加一次社会实践活动，做到安全有收获。 十二、教育学生认真做好广播操、眼保健操等，配合体育教师进行体育达标训练。 十三、配合卫生部门做好预防接种、体检工作，教育学生不吃零食、讲究卫生、保护视力。做好期初期末身高体重视力的测试工作。每日督促并组织学生做好包干区与教室的清扫保洁工作，离校前关好门窗、电灯，参加好每次的卫生大扫除。 十四、管理好每日的学生午餐，做到有秩序讲卫生、无浪费现象，加强节俭是美德的传统教育。 十五、学期结束时汇总上交各种总结与资料，并对学生进行假期安全教育。
班主任的主要工作内容是什么
班主任的主要工作内容是什么? “班主任”是对中国学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师的总称。班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。 ①学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作。 ②了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等。掌握学生集体的发展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。 ③提高学生学习成绩。协调班内各任课教师之间的关系，互通情况，统一要求，改进教学方法，制订课堂常规，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提高学习成绩，掌握学习方法。 ④关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合有关教师开展好课内外体育活动。 ⑤组织学生参加生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。 ⑥领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。 ⑦依靠并指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。 ⑧作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致。对家长不适当的教育，提出意见和建议。 ⑨组织学生参加课外和校外活动。 ⑩作好操行评定工作。11.处理班里的日常工作。如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利最小的是班主任，但是贡献最多的也是班主任。
班主任职责与基本要求
班主任常规工作及基本要求 （一）日常规 1、组织学生参加每日的早锻炼、早读课，并与任课教师配合指导学生参加好大课间活动和课外活动。 2、指导督促学生做好班级、包干区卫生工作。 3、每天上下午至少各到班一次，了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态，发现异常状况，按权限作出相应处理，并及时与家长联系。 4、培养学生放学后关闭门窗、电器设备等的良好习惯。 5、时刻注意学生安全，严防事故发生。放学组织学生有序走出校门，并按要求做好护送工作。 6、记好班务日志。 （二）周常规 1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。 2、认真上好班会课。指导学生按计划开展班队活动以及各项主题教育活动。 3、做好与任课教师沟通协调工作。了解学生的学习情况，协商解决教育、教学中的问题，控制作业总量。 4、组织每周一次大扫除及其它公益劳动。 5、反思本周工作，安排好下周工作。 （三）月常规 1、每月至少主持召开一次班队会。
2、根据各学段特点，对学生的学习水平、公民道德素质等发展状况进行月总结评价，评价可采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。做好对学困生、问题学生的分析转化工作。 3、参加每月一次的班主任工作例会，及时向年级组或学校汇报当月班级工作活动开展情况。 （四）学期常规 1、学期初 （1）做好学生报到注册等工作，统计上报学额，严控辍学。 （2）做好班级卫生、书簿本发放、学生座位编排、队列顺序等工作。 （3）组建、改选班委，明确分工，落实职责。 （4）做好班级环境布置工作，营造良好的育人氛围。 （5）制订好班级工作计划。分析班级学生基本情况，提出班级工作目标，明确班级工作的主要内容与要求，具体工作步骤和方法。主题班会和其他重大活动以表格形式列出。 （6）学习贯彻《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》及校规校纪。 2、学期中 （1）分析学生学业水平、公民道德素质、班集体达标创优状况，明确下半学期学习工作努力方向。 （2）开好班级学生和科任教师质量分析会。 （3）召开学生家长会。
班主任工作职责及要求
车辆工程系班主任工作职责及要求 班主任工作职责及要求 一、班主任工作的领导与管理 全系班主任工作在系统一领导下，由系学生工作领导小组负责指导，由各年级班主任负责落实具体的日常管理、教育及考核工作。学生处依据有关班主任八项指标等级考核的实施细则对班主任进行全面考核。目的是增强班主任的责任感、使命感，提高班主任的师德素质和培养管理能力。为了强化班级管理，我系是每一个班配一名专职班主任，班额是35人左右。 二、班主任工作职责与任务 （一）班主任要遵照《学生手则》、按照《学生日常行为规范》、系里关于学生工作的部署，和各项规章制度，全面负责所带班级的思想教育、学习指导、日常管理、生活服务等工作。 （二）围绕学院办学方针以及学生工作领导小组制定的计划和培养目标制定本班级的工作计划，充分发挥学生自我管理积极性、主动性；负责组建本班团支部、班委会，确定班级工作的领导核心，并指导班团开展工作；坚持考勤制度，开好主题班会，并做好班会记录，按时将班会筹划、总结、记录等报到学生会，学生会以此作为班主任考核的依据。 （三）树立良好班风，帮助学生明确学习目的、端正学习态度、激励学生立志成才、教育学生文明做人。指导本班学生开展丰富多彩的课外活动。积极配合任课老师开展教学工作，了解学生学习情况及时进行正面教育。 （四）要热爱学生、尊重学生，对本班学生状况要深入了解、掌握，引导学生学会生活。及时发现问题、及时解决问题，提高分析问题、解决问题的能力，能自己解决的事情尽量自己解决，如遇到重大问题及时向学生工作领导小组、保卫处等有关部门汇报，共同加以解决。
车辆工程系班主任工作职责及要求 （五）做好新生入学教育，组织好军训。如有集体活动，班主任必须跟班带队。尤其我们新生班主任接待新生要热情周到，微笑服务。给新生留下第一美好印象，并按要求办理相关手续。新生入住宿舍，班主任及时深入宿舍，了解学生的生活情况。班主任要帮助学生，让其感受到班主任们温暖，学校的关怀。还要利用家长送孩子入学的良好契机收集相关信息。如家庭地址、联系电话等为以后的工作打下基础。同时这可以通过家长交流了解学生的一些情况。 新生入学教育。在学生管理中教育先行是顺利贯彻执行学校规章制度的基本保证，只有让学生深刻领会学校规章制度的重要性，才能从被动执行变为主动自觉遵守。所以从新生入学教育开始，学工处会向每位新生发放一本《学生手册》，班主任认真组织系统学习、讲解，系学生会要进行学生手册考试，并要求学生写出体会。使学生在较短时间内认知、认同，感受到做一名包头职业技术学院的大学生应具备的基本行为、形象和素质内涵，达到知行统一。 （六）经常对学生法制安全教育和遵章守纪教育。防患于未然。培养学生法制观念和集体主义观念；培养学生团队协作精神和顾全大局作风；教育学生艰苦朴素、爱护公物、节约用水、用电；树立环保意识，督促学生搞好卫生，保持教室、宿舍干净整洁，创造良好的学习生活环境；教育学生爱劳动、讲团结、讲文明、有礼貌、守纪律。 （七）严格围绕学生工作领导小组规定，做好每日常规工作。坚持跟班、督促、检查，指导本班学生上好晚自习，要记录好课堂出勤情况。严格按照考勤制度审批学生请假，把好请假关，统一使用请假条。要深入宿舍与宿舍老师和学生进行沟通，了解宿舍学生个人的内务整理情况、同学关系、生活等。 三、班主任工作的具体要求和方法 （一）爱岗敬业，尽职尽责，明确工作职责和基本任务。增强责任意识，要以对学生负责、对学生家长负责、对学校负责、对国家负责的精神，耐心帮助，热
班主任工作岗位职责
班主任工作岗位职责 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。下面是我为大家整理的“班主任工作岗位职责”，仅供参考，欢迎大家阅读! 班主任工作岗位职责(一) 1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。 2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。 3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。 4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。 5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学任务。 6、课后要及时写出教学反思。 7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。 8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。 9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。
10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积累工作。 班主任工作岗位职责(二) 1、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节课，学期不少于16节。 2、根据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习质量。 3、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量分析工作。 4、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。 5、支持科任教师完成课堂教学工作。 6、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准) 7、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。 8、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。 9、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。 10、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。 11、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。 12、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。 班主任工作岗位职责(三) 班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
班主任工作职责及相关规定
班主任工作职责及相关规定 一、班主任工作的地位和作用： 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。负有协调本班各科教学工作、沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任直接对教导处负责。 二、班主任主要职责： 1、严格遵守学校的各项规章制度，认真完成校长室、政教处、总务处交托的各项工作任务。 2、认真学习班级管理的有关理论文章，积极参加班主任例会和班主任业务学习，不断提高自身的班主任工作修养。 3、根据学校教育教学总体要求和班级实际，制定并认真实施每学期的班级工作计划。每学期末，对照工作计划做出班主任本学期的工作总结。 4、尊重学生个性，坚持正面教育为主，指导学生健康成长。严禁对学生实施体罚和变相体罚。 5、严格执行班主任谈话制度。认真做好每位学生的思想及心理健康教育工作，加强对学生的理想教育和养成教育，关心、爱护、尊重和严格要求学生，促进学生自主发展。（每月与学生谈话至少达1次/人，重点学生谈话要求每周一次以上，并记入学生成长档案） 6、严格执行班主任跟班与坐班制度。（班主任跟班制度应做到“五管十必到”，“五管”是“管思想、管纪律、管学习、管卫生、管安全”。“十必到”包括：一是学生晨练班主任必到；二是学生“三读一修”班主任必到（提前到
班）；三是学生用餐班主任必到；四是学生两睡（起始段）班主任必到；五是健体操班主任必到；六是课外活动班主任必到；七是班主任或班级管理责任时段班主任必到；八是“三课”（劳动课、班会课、升旗课）班主任必到；九是学校重要集会与活动班主任必到；十是班级学生偶发事件处理班主任必到）。不上课时间，班主任在办公室或在教室后设办公桌办公。班主任外出（不论因公还是因私）均需认真落实代理班主任人选，并事先向学校政教处请示备案，以便学校监督管理，真正做到班级管理无“真空”。 7、认真履行班主任对学校的安全管理责任，加强对学生的安全教育。班级组织外出活动，班主任必须事先报请教导处同意，并亲自跟队参加活动。班主任对学生安全负责。 8、协调好本班各课任教师的工作，与任课老师密切合作，抓好班级学风建设，促进本班教学质量提高。 9、认真抓好班委会。
大学班主任工作岗位职责要求3篇
大学班主任工作岗位职责要求3篇 Requirements of job responsibilities of university class teacher s 汇报人：JinTai College
大学班主任工作岗位职责要求3篇 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学班主任工作职责模板2021版 2、篇章2：大学班主任工作职责样本常用版 3、篇章3：大学班主任工作职责文档 篇章1:大学班主任工作职责模板2021版 1.会同继续教育学院做好新生入学的报到注册工作，收取书费，发放《学生手册》，指导学生填写学籍表、学生证。将学生证填上收费号盖章后，发放给学生。每学期开学两周内将本班注册情况（未注册的要写明原因）反馈继续教育学院学生工作部。
2.做好新生入学教育工作，组织学生学习《学生手册》，选配好班干部。建立学生通讯方式，以便及时与学生联系。 3.通知学生查看《课程表》，告知作息时间、上课教室。 4.发放学生和授课教师用的教材。 5.准确、及时掌握本班学生的学籍变动情况。将班级学 生名单发给每位任课教师，负责或委托任课教师对学生考勤，并将考勤表于每学期结束前2周报教学管理部，以便安排考试。 6.每周至少一次到班级了解情况，做好学生的思想工作，提高学生到课率。定期召开班会，组织集体活动。负责组织评选和推荐“优秀学生”和“优秀学生干部”。 7.负责通知学生上课教室、时间调整情况。通知学生考 试时间、教室，并强调必须持学生证考试。完成学生毕业前、后大补考的报名等工作。 8.考试时班主任须到考场了解本班学生的考试情况。通 知任课教师期末考试及正常补考时到常 9.公布学生成绩。如学生对成绩有异议，班主任负责与 任课教师联系核查。
班主任工作基本职责
班主任工作基本职责 ，。 1.加强自身业务学习，提高自身素质，做学生的榜样。 2、对学生进行爱国主义思想教育，社会主义思想、道德规范教育，激励学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义的高尚情操。树立远大理想，增强集体主义观念，养成遵纪守法和良好的文明行为习惯。培养良好的班集体。 3、教育学生学好功课，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，加强团队精神，形成良好的班级集体。 4、组织学生参加校内外公益劳动，并进行劳动目的性教育，安全纪律教育，“生命可贵”的人本教育。 5、指导学生课外生活、组织丰富多彩的课外文化活动。使学生健康成长。 6、全面了解学生，做好后进生的转化工作。 7、及时圆满地完成学校安排的各项日常工作。 附：班主任常规工作要求： 1、班主任经常性巡视班级。 2、上好每天检查(安全、纪律、仪容仪表、出勤、卫生)。 3、课间操必须到岗，眼保健操提倡到岗。 4、督导班级自习课、科技文体课。
5、掌握班级上课、学习情况，并对出现的不良现象及时跟踪纠正。 周工作： 1、周末阅签出勤汇总单和值日班长登记册，并提出指导意见。 2、经常找学生谈话，一学期至少找每生谈二次话，每两周至少找五类特殊学生谈话，每生一次;深入宿舍了解情况1—2次。 3、根据学校要求与班级具体情况召开一次主题班会，并于当天上交主题班会教案(含电子文档)。 4、每两周主持或委托班级干部召开一次班级干部会议沟通班级情况。 月工作： 1、月末交班主任工作手册等工作材料。 2、每月召开一次班级任课老师的协作组会议。 3、及时出席每月的德育工作例会。 4、每月向学生做一次意志品质培养和学习方法的专题讲话，附讲话稿。 5、平均每月进行家校联系不少于15人次(含约谈、电访等)，并做好记录。 学期工作： 1、对班级学习成绩、学生操行情况做出正确评估。 2、学期初交工作计划一份，学期末交工作总结一份。 3、按学校安排完成期末评优工作和学生操行评定工作，做好学
班主任岗位职责和工作标准
班主任岗位职责和工作标准 班主任是班级管理导师团的首席导师，是班集体的组织者、引 领者和教育者，肩负着培养学生德、智、体、美、劳全面发展的光 荣而艰巨的任务。班主任是在学生成长中心主任和年级主任的领导下，在班级导师团成员的协助下开展工作。 一、团队建设 （一）负责打造班级文化，小组文化，引领学生团队 1、创建班级文化，如班名、班徽、班歌、班规、班训、班级公约、生日榜等，打造亲情式的显性文化，使教室环境起到育人的作用。 2、创建小组文化，如组名、组徽、组训、组规、目标、组歌等，打造小组文化，凝聚小组团队的力量。 3、引领好班级学生团队，指导好常务班长、学习小组长、自主管理团队这三驾马车，发挥自主管理、小组合作的高效学习作用。 4、班主任每周召开一次班委干部培训会议，定期培训学习小组长、常务班长、自主管理团队，打造干部的领袖能力和发挥领袖作用。（二）导师团队 1、首席导师负责建立班级导师团，根据学生的学科、心理特点统筹分配学生的责任导师，安排好《学生成长档案》的导师，打造全员、全程育人； 2、首席导师经常与导师团联系、会商，了解学生思想、学习情况； 3、协助科任导师教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，必要时可联系家长，做
到及时沟通，并共同帮助学生； 4、协同导师团研究平时本班作业量的科学性、控制学生过重的课业负担，同时关注学生各科学业的全面发展。 （三）家校共育 1、成立班级家长委员会，依托家长力量，对孩子进行共同教育； 2、定期进行家访、电访、约访等沟通工作； 3、定期召开家长会。 4、落实家长学校工作要求，做好家长培训工作。 二、德育活动 1、开学制订本学期班主任工作计划，并认真落实，期末认真总结； 2、抓好文明礼仪、卫生整洁、爱护公物等方面的习惯养成教育； 3、负责值周班的校务管理值日工作（五至八年级）； 4、根据不同的年级特征，认真组织好开学礼、散学礼、开笔礼、入学礼、毕业礼、军训、生日礼、团日活动、队日活动等； 5、组织学生积极参加主题活动月方案； 6、认真开展好班会课、人生规划课。 7、配合学校组织学生参加各类安全演练活动； 8、积极组织学生参加成长中心、团委、少先队组织的各类节庆活动； 9、认真组织学生参加社会实践活动、社区活动、参观工厂等活动； 10、动员学生参加研学活动。 11、认真组织学生参加社团活动和第二课堂。