浙江工业大学校车安排

2010/2011（二）学期屏峰校区教职工交通班车运行表

（2011年2月21日起）

线路和站点

一号线：

朝晖—屏峰：邵科馆、德胜西路车站、省委党校、杭师院、益乐路口车站、雅仕苑车站、高教新村、府苑新村车站、武警指挥学校、语林楼

屏峰—朝晖：语林楼、武警指挥学校、府苑新村车站、高教新村、雅仕苑车站、益乐路口车站、杭师院、省委党校、德胜西路车站、南大门、邵科馆

二号线：

朝晖—屏峰：邵科馆、朝晖一区车站、文三路口车站、上宁桥车站、九莲新村车站、古荡新村西车站、丰潭路口车站、古墩路金欣花园、府苑新村车站、武警指挥学校、语林楼

屏峰—朝晖：语林楼、武警指挥学校、府苑新村车站、古墩路金欣花园、丰潭路口车站、丰潭路文二西路口车站、文二西路东口车站、节能公司车站、团校车站、文二路口车站、朝晖九区车站、南大门、邵科馆

三号线：

朝晖—屏峰：邵科馆、德胜西路车站、省委党校、杭师院、文二西路东口车站、文二西路丰潭路口车站、雅仕苑车站、高教新村、府苑新村车站、武警指挥学校、语林楼

屏峰—朝晖：语林楼、武警指挥学校、府苑新村车站、高教新村、文二西路丰潭路口车站、文二西路东口车站、团校车站、文二路口车站、朝晖九区车站、南大门、邵科馆

四号线：

城西—屏峰：杭师院、物美超市、嘉绿苑农贸市场、益乐路口车站、雅仕苑车站、高教新村、武警指挥学校、语林楼

五号线：

东新园—屏峰：东新园南门车站、三塘小区车站、大关小区车站、德胜西路车站、省委党校、语林楼

屏峰—东新园：语林楼、武警指挥学校、高教新村、雅仕苑车站、益乐路口车站、翠苑四区车站、杭师院、省委党校、德胜西路车站、大关小区车站、三塘小区车站、东新路口

六号线：

朝晖—翰墨香林：邵科馆、语林楼、翰墨香林

翰墨香林—朝晖：翰墨香林、语林楼、邵科馆

1、朝晖校区班车在邵科馆始发，南大门不停靠；回朝晖校区的班车先在南大

门停靠，终点到邵科馆。

2、屏峰校区班车在语林楼始发。工作日18：30前班车从屏峰校区主大门出，

往屏峰校区的班车由主大门进校，校内停靠白荡海路，终点到语林楼；工作日18：30后和节假日班车从乌溪江路进出，工作日不在家和西苑停靠，节假日班车在家和西苑停靠。

3、所有人员请随带校园卡乘坐交通班车。班车在确保教职工乘坐有空位前提

下，学生可以搭乘。

4、请注意学校作息时间夏令时和冬令时的变化。

5、各部门安排20人以上的用车，必须提前联系另行派车，经费自理。

公共事务管理处

2011年2月17日

2013年浙江工业大学机械原理习题答案

一、填空题 1. 平面运动副的最大约束数为____2_____，最小约束数为_____1_____。 2.平面机构中若引入一个高副将带入_____1____个约束，而引入一个低副将带入 _____2____个约束。平面机构中约束数与自由度数的关系是_约束数+自由度数=3_。 3. 在机器中，零件是最小制造的单元，构件是最小运动的单元。 4. 点或线接触的运动副称为高副，如齿轮副、凸轮副等。 5．机器中的构件可以是单一的零件，也可以是由多个零件装配成的刚性结构。 6．两个构件相互接触形成的具有确定相对运动的一种联接称为运动副。 7．面接触的运动副称为低副，如转动副、移动副等。 8．把两个以上的构件通过运动副的联接而构成的相对可动的系统称为是运动链，若运动链的各构件构成了首末封闭的系统称为闭链，若 运动链的构件未构成首末封闭的系统称为开链。 9．平面机构是指组成机构的各个构件均在同一平面内运动。 10．在平面机构中，平面低副提供 2 个约束，平面高副提供 1 个约束。11．机构具有确定运动时所必须给定的独立运动参数的数目称为机构的自由度。12．机构具有确定运动的条件是机构的原动件数等于自由度数。 二、简答题 1. 机构具有确定运动的条件是什么？ 答：1.要有原动件；2.自由度大于0；3.原动件个数等于自由度数。 2. 何谓复合铰链、局部自由度和虚约束？在计算机构自由度时应如何处理？ 答：复合铰链是三个或更多个构件组成两个或更多个共轴线的转动副。 在有些机构中, 其某些构件所能产生的局部运动并不影响其他构件的运动, 我们把这些构件所能产生的这种局部运动的自由度称为局部自由度。 虚约束是在机构中与其他约束重复而不起限制运动作用的约束。 在计算机构自由度时, K个构件汇交而成的复合铰链应具有（K-1）个转动副，同时应将机构中的局部自由度、虚约束除去不计。

浙江工业大学2010春_数据库原理考题-(A答案)

浙2009/2010学年 第二学期试卷(A) 课程数据库原理及应用姓名___________________________ 班级_________________________ 学号___________________________ 一、填空题（每空1分，共15分） 1、数据库的三级结构通过模式的概念/内模式映象保证数据的物理独立性，通过模式 的/外模式映象，保证数据的逻辑独立性。 2、能唯一标识一个元组的属性或属性组的称为候选键。 3、一个关系模式中包含有若干个属性，其数目多少称为关系的元数。 4、在字符串的匹配操作中，通配符％表示与零个或多个字符组成的字符串匹配。 5、设关系模式R（A,B,C），F是R上成立的FD集，F={B→A,B→C},则分解ρ={AB,AC} 丢失的FD（函数依赖）是B→C 。 6、基本的封锁类型有共享锁和排它锁两种。 7、SQL Server系统解决死锁的方法是诊断解除法。 8、数据库应用系统设计所经过的前四个阶段是需求分析，概念结构设计，逻辑结构 设计，物理结构设计。 9、数据库维护功能包括：数据库初始装入，数据库转储，数据库恢复及记载系统工 作日志等功能。 二、判断题(每题1分,共10题) 1、为关系表创建索引的目的是提高查询的检索性能。……………………………… ( T ) 2、在SQL语言中，可使用distinct来消除查询结果中重复的元组。……………………( T ) 3、关系中元组没有先后顺序，属性也没有先后顺序。……………………………( T ) 4、一般的说，一个数据库系统的外模式只能有一个。………………………………( F ) 5、对结果集的冗余列数据进行限制的连接叫自然连接，它通过在SELECT列表中指定 各列的名字来实现。……………………………………………………………………( T ) 6、在事务的一次调度中，两个操作如均为写操作，则这两个操作是冲突的。……………………………………………………………………………( F ) 7、DBMS由数据库、计算机和数据库管理员组成。………………………………… ( F ) 8、关系模型提供3种数据完整性约束，分别是实体完整性约束、参照完整约束和用户 自定义完整性约束。…………………………………………………………… ( T )

常用教学网络平台的比较

常用教学网络平台的比较 一、五种平台的特点 网络教学 平台类型 特点优点缺点 Blackboard 1、以课程为核心，每一个课 程都具备内容资源管理、在线 交流、考核管理及系统管理的 功能； 2、课程学习内容和学 习辅助工具的分离，兼容 多种文件格式； 3、具有笔记功能，随时 进行网上学习和查看自 身的学习安排； 4、支持同步教学、异步 教学；还有在线讨论区； 5、定制个性化试题，创 建实时测验，开放考试时 间； 6、跟踪学生的学习过程 和效果。 1、系统技术的大 容量和高稳定性， 支持百万级用户； 2、安全性高； 3、平台具有高易 用性； 4、个性功能强 大，满足不同的需 求者； 5、可定制、互操作、 扩展和角色灵活，实 现“一平台，一门户， 多应用”； 6、资源共享和互换 好，提高资源的利用 效率； 1、文字编辑功能 差； 2、兼容性、灵活 性差； 3、教师工作量 大，管理复杂； Moodle 1、具备网站管理、课程 管理和学习管理； 2、动态模块管理，可以 对模块灵活地移动、删除 和修改； 3、快速安装，低门槛技 术； 1、开源性和免费 性； 2、使用配置方便； 3、跨平台； 4、安装容易，操 作简单 5、可以在各种操 作系统中进行； 1、版本之间的兼 容性差且版面混 乱； 2、占用系统资源 大，运行速度慢； 3、无法统一控制 和安排课程学习 活动； 4、不能制定个人 的学习计划； IBM协作教学平台1、分布式教学，具有具 备网站管理、课程管理和 学习管理； 2、以“学习者”为主的 协作学习； 1、可通过web学 习，无须下载客户 端； 2、支持SOL、 Oracle和DB2三种 1、在教学应用 少，多应用于商 务；

浙江工业大学毕业设计

浙江工业大学成教学院 机电专业类毕业设计规范 一、毕业设计目的和程序 毕业设计(论文)是教学中重要的综合性实践环节。通过毕业设计（论文）培养学生综合运用所学的基础知识和专业知识的能力、分析和解决工程问题的能力及创新能力。 毕业设计（论文）工作程序主要有毕业设计选题，教学委员会审题，指导教师布置毕业设计任务（下达毕业设计任务书），学生在指导教师的指导下完成毕业设计的工作（包括收集资料、调研、方案拟定，设计和计算，写毕业设计说明书（论文）），最后完成毕业设计（论文）答辩。 二、毕业设计的选题原则 做好选题工作是提高毕业设计（论文）教学水平的关键。毕业设计题目可以学生自拟或教师指定，但都应该符合下列要求。 （1）、专业性原则。选题必须紧扣本专业的培养目标，选择专业关联度高、紧密结合工程实际和科研项目、具有明显现实意义的课题。若内容脱离专业培养目标的，将不宜选作毕业设计题目。 （2）、可行性原则。选题过程中应认真分析学生的知识和能力基础以及软硬件条件，以达到综合训练为目的，选择具有先进性，问题复杂性、工作量和难度适中，在规定时间内学生能够取得阶段性成果的课题。特别注意因选题不当使得设计工作量太小及难度过低，导致设计不符合要求。 （3）、培养创新能力原则。选题过程中应避免“依样画葫芦”的毕业设计（论文）课题，在综合训练的基础上，充分考虑给予学生一定的创造性思维空间。 成教学院的毕业设计题目主要以设计类题目为主，如能保证实验条件也可进行实验论文类毕业论文。 （4）、独立性原则。毕业设计应由每位学生独立完成任务。如果课题较大，需要多个学生共同完成，则必须明确每位学生独立完成的任务。 三、毕业设计选题方式和类型 毕业设计选题方式主要可以有三种形式：指导教师布置课题；学生自拟，指导教师确认。 机电类专业毕业设计（论文）的类型主要分为设计类和论文类。 设计类题目：主要有机械类设计或电控类设计；例如：制造工艺设计（包括夹具设计）、机械装备设计、机械产品设计、电控系统设计、机电系统设计、单片机接口电路设计。 论文类题目：论述性论文或研究性实验性论文。 四、毕业设计工作量要求 毕业设计工作应任务明确，重点突出，使学生能正确把握毕业设计工作的核心内容及工作量。毕业设计任务书应明确指出毕业设计应完成那些图、计算、实验。机械工程及自动化专业

机械设计习题卡第8-9章答案

第八章 一、填空题 1．带和带轮之间的摩擦（或啮合） 2．拉应力、弯曲应力、离心应力σm a xσ1＋σb1＋σc，紧边绕进小带轮3．打滑和疲劳破坏、在保证带传动不打滑的条件下，具有一定的疲劳强度和寿命 σ≤[σ] 4．带的有效拉力小于极限拉力即F eF ec时，带与带轮间将发生显著的相对滑动，即打滑。打滑首先发生在小带轮上，因为小带轮的包角α小于大带轮的包角，故它的极限拉力也较小，承载能力低，所以先打滑。 两者的区别在于弹性滑动是必然存在的，导致传动比不恒定，但带传动能正常工作。打滑是载荷超过承载能力之后的失效形式，应尽量避免。 2．答：当皮带绕在带轮上时，会产生弯曲应力。带轮直径越小，弯曲应力越大。为因避免弯曲应力过大降低带传动的寿命，应限制小带轮的最小直径d1。 3．答：若中心距过小，带速不变时，单位时间内皮带绕转次数增多，应力循环次数增多，将加剧带的疲劳损坏，降低其寿命；且由于中心距小，在传动比不变的情况下，将使小带轮上的包角减小，降低带传动的承载能力。若中心距过大，皮带则容易松弛，也会降低带传动的承载能力，且调整张紧过于频繁。故设计带传动时，应尽量将中心距确定在经验公式的范围内。 4. 1) 增大中心距 2) 控制传动比 3) 增设张紧轮装置 5． 紧边和松边拉力F1和F2以及产生的拉应力 由离心力产生的离心拉力产生的拉应力 绕过带轮所产生的弯曲应力 6. 增大摩擦系数、增大包角、尽量使传动在靠近最佳速度下工作、采用新型带传动、采用高强度带材料等

浙江工业大学毛概复习资料

杭州公交有感 信息自动化1003 潘文祥（全勤） 摘要：清华大学交通工程设计研究所所长石京举例，日本汽车保有量很多，但为什么路上不堵？因为很多公司章程都明确规定：上下班不许开私家车。公司的出发点是，开私家车出事故的概率要大得多，而且一旦发生事故，坐公交车的由公交管理机构来赔，开车的得由公司来赔。此外还有一项政策，企业在工资之外提供交通补贴，即计算从家到单位最短路途的公共交通费用，提供22天的往返月票，这项补贴是免税的。当然日本的公共交通设施也很好。这些因素共同起作用，才导致日本有了非常高的公交分担率，导致日本的公交没有中国这么拥挤。关键词：公交拥挤未来展望 正文：我相信每个生活在杭州的市民及学生心中都有一个对杭州公交的特殊感 受，都一个自己心中的杭州。然而对于来说，我想说杭州给我的印象是美丽而又热情的城市，同时杭州的公交却给我最深的感受就是特别特别的忙绿拥挤。 以前在我家乡的那座小城市里，公交既方便又不拥挤，自然公交是我出门的第一选择。但是自从远离家乡，来到了杭州这座美丽的城市，使我逐渐的有了一种公交恐惧，我不习惯那种每次拼了命的往人缝中挤；我不喜欢在前门刷卡，从后门上车的场景；更不喜欢在夏天的傍晚挤上人满的公交车，然后在人群中饱尝那种闷热的空气。 记得上次从学校做193到太子湾做志愿者的时候，早上好早的起床，本想可以坐空一点的车去，但是刚到水口的车就是满满的一车人，看着我们这么多的志愿者，我想这么多人挤进去在杭州是完全有可能的，这样在里面就有的受了。果然，本来就满的公交车还是又装了我们一大半人，在车里面真是前胸贴着后背，人根本就无法动，更不幸的是我被挤在了中间，左右都够不到扶手，但是就因为这么多的人，我想即使车再怎么的，我可能都不会倒。一路上车上都有人抱怨这个周末怎么一大早就有这么多的人啊。历尽千辛万苦，加上中途转车的折磨，到了太子湾我想我早已累爆了。但是我想想这其实也算我幸运了，因为我下午回去更是一个痛苦，在苏堤的那里等y6几乎等了快40多分钟还没有来，最后在同伴的建议下又走了一段路，坐那个挤得要命194，回到学校更是筋疲力尽。 在杭州这样的拥挤差不多600多条线的城市，这样的公交状况算不算超载呢？公交会超载吗？这样的问题以前一直困惑了我好久，直到上次的一次偶然的机会我在去朝辉做实验的路上，我同那位师傅聊天，我就好奇的问师傅说:为什么学校要包两辆车把我们送去呢，向公交车那样挤挤不就可以一辆车过去啊”。司机说：“那样就超载了”。“那我为什么公交车不超载啊？”师傅笑着说：“公交车设计的是每个平方8个人，你算算公交车怎么会超载”。听了师傅的话，我默默的一惊。每个平方8个人，但是还有那些位子只能坐一个人，但是位子远远大于1/8平方米。这不就更是让人挤得慌。听到这样的数据，开始我还是怎么也不相信，然后就拿出手机上网查了一下，这更让我吃惊。原来查阅资料发现，１９８７年版《机动车安全技术条件》中规定，城市公共汽车、无轨电车，允许站立

03-浙江工业大学研究生学位论文格式的统一要求

浙江工业大学研究生学位论文格式的统一要求 浙工大研（2005）1号 学位论文是研究生从事科研工作的主要成果，集中表明研究生在研究工作中具有的新发明、新理论、新见解和具有的创造性研究成果，是研究生申请硕士或博士学位的重要依据，也是科研领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，特制定本统一要求。 一、内容要求 研究生学位论文应层次分明，数据可靠，文字简练，推理有据，立论严谨。论文内容一般由10个主要部分组成，依次为：1、封面；2、学位论文原创性声明和学位论文使用授权声明；3、中文摘要；4、英文摘要；5、目录；6、符号说明；7、论文正文；8、参考文献；9、附录；10、致谢；11、攻读学位期间发表的学术论文目录。 1、封面 采用研究生院统一规定的封面格式，封页上填写论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学科专业、所在学院、提交日期等内容。 2、学位论文原创性声明和学位论文使用授权声明。（附件1） 3、中文摘要 中文摘要应表达学位论文的中心内容，简短明了，摘取原论文中的基本信息，体现科研工作的核心思想。内容应涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、研究成果、结论及意义。注意突出学位论文中具有创造性成果和新见解部分。 4、英文摘要 英文摘要的内容应与中文摘要基本相对应。

5、目录 目录作为论文的提纲，是论文各组成部分的小标题，应简明扼要，一目了然。 6、符号说明 论文中所用符号的意义、单位（或量纲）和缩写的说明。 7、论文正文 论文正文是主体，一般由标题、正文、图、表格和公式五个部分构成。写作内容可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法，经过整理加工的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及本研究方法与已有研究法的比较等。 8、参考文献 参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末。学位论文中列出的参考文献必须实事求是，论文中引用的必须列出，没引用的一律删去。 9、附录 主要列入正文内过分冗长的公式推导；以备查读方便所需的辅助性数学工具或表格；重复性数据图表、程序全文及说明等。 10、致谢 对给予各类资助、指导和协助完成研究工作，以及提供各种条件的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。 11、攻读学位期间发表的学术论文目录

浙江工业大学机械设计习题卡答案解析

机械设计习题卡 第一章绪论 (1)组成机械的基本单元是什么? 机械零件是组成机械的基本制造单元。 (2)何谓零件？何谓部件? 零件是组成机器的不可拆的基本单元，即制造的基本单元。 一组协同工作的零件所组成的独立制造或独立装配的组合体称为“部件”。 (3)机械零件可归纳为哪两种类型?试各举两个典型实例说明，本课程的研究对象是什么? 通用零件：各种机械中经常用到的一般参数的零件，如螺钉，齿轮等 专用零件：在特定类型的机器中才能用到的零件，如涡轮机的叶片、飞机的螺旋桨等 本课程的研究对象：普通条件下工作，且具有一般参数的通用零件 (4)什么叫在普通条件下工作，且具有一般参数的通用零件？试从你所学专业的机械设备中，对联接零件，传动零件、轴系零件和其他零件各举两例。 普通工作条件无严格定义，通常指常温、常压、低速等。 一般参数也无严格定义。国家标准《一般公差未注公差的线性和角度尺寸的公差》(GB/T1804-2000)中基本尺寸定义为0.5-4000mm，可以认为一般参数的零件的尺寸在 0.5-4000mm之间。 连接零件：键、螺栓 传动零件：带、齿轮 轴系零件：滚动轴承、滑动轴承 其他零件：弹簧、机座 (5)为什么说本课程起着基础课与专业课之间的承前启后的作用？ (6)在了解本课程的性质、内容和任务以后，总结本课程的特点和你所采取的学习方法。

第二章机械设计总论 (1)对机器提出的主要要求包括什么？ 使用功能要求；经济性要求；劳动保护和环境保护要求；寿命与可靠性要求；其他专用要求等。 (2)机器设计应满足哪些基本要求?机械零件设汁应满足哪些基本要求?分析下列机械零件应满足的基本要求是什么：电动机轴，普通减速器中的齿轮轴，起重机吊钩，精密机床主轴．汽门弹簧。农业机械中的拉曳链，联合收割机中的V带。 避免在预定寿命期内失效；结构工艺性要求；经济性要求；质量小要求；可靠性要求。 (3)设计机械的经济性要求包括哪些方面? a.零件本身的生产成本； b.尽可能采用标准化的零、部件以取代特殊加工的零、部件。 (4)何谓机械的可靠度?机械中零件之间组成的模式不同，其可靠度如何计算？ 在规定的使用时间(寿命)内和预定的环境条件下，机械能正常地完成其功能的概率。 机械零件的可靠度通过概率统计的方法计算。 (5)机械设计的一般程序怎样? 计划阶段；方案设计阶段；技术设计阶段；技术文件的编制。

大学物理课程网络辅助教学系统的构建与应用

物理与工程　Vol.16　No.6　2006 教学手段现代化大学物理课程网络辅助教学系统的构建与应用 何　丽　胡其图　张小灵 (上海交通大学,上海　200240) (收稿日期:2006206229) 摘　要　本文介绍了上海交通大学大学物理课程网络辅助教学系统的设计思想、整体结构和主要的功能模块,概述了运用网络辅助教学系统实施“课堂教学+网络辅助教学”这种教学模式的应用情况. 关键词　网络辅助教学系统;大学物理课程;网络辅助教学;课程教学 THE CONSTRUCTION AN D APPL ICATION OF A WEB ASSISTED INSTRUCTION SYSTEM OF UNIVERSIT Y PH YSICS COURSE H e Li　H u Q itu　Zhang Xiaoling (Shanghai Jiao Tong University,Shanghai　200240) Abstract　In t his paper,we int roduced t he design and st ruct ure of a web assisted inst ruction system of university p hysics course,and p resented it s application in course teaching. K ey Words　web assisted inst ruction system;university p hysics course;web assisted inst ruction;course teaching 引　言 随着信息技术的高速发展,如何在教学实践过程中把信息技术与课程教学有机地结合起来,提高教学效率,改善教学效果,是大学物理课程教学过程中近年来所面临的一个实际问题,此类问题的解决不仅是教学方法和教学手段的进步和改革,对教学内容、教学思想和教学模式的改革也会产生重要的推进作用.经过课题组持续多年的不懈努力,我们构建和开发了基于校园网的大学物理课程网络辅助教学系统,并且在教学实践过程中进行了应用,建立了相应的基于校园网的大学物理课程网络辅助教学模式,其中对“课堂教学+网络辅助教学”模式进行了深入研究与实践.1　基于校园网的大学物理课程网络辅助教学系统的构建 基于校园网的大学物理课程网络辅助教学系统是指根据大学物理课程的特点,结合课堂教学的教学方式,利用校园网的优势而开发的一个辅助教学系统.它以面向全校各专业的物理学基础课程教学网站为运行平台,主要提供了如下功能:学生通过该系统上的“学习交流”功能实现学生与学生之间广泛的交流与互动,在讨论问题的过程中分享其他同学的学习心得与体会;教师和学生分别通过网络辅助教学系统“教师工作室”和“学生浏览区”的功能实现教师与学生之间广泛的交流和互动,其中教师通过“教师工作室”提供的各项功能与学生进行交互,发布最新教学信息,上载 23

基层电大教学管理辅助平台建设及应用

基层电大教学管理辅助平台建设及应用 【摘要】随着现代信息技术的进一步发展，以“电大在线”为主的网络学习平台已经难以满足开放教育学习者的学习需求，基层电大迫切需要开发和建设新的教学管理辅助平台，发挥电大优势，以适应学习者主动性、多样化性和个性化的学习需求，提高教育教学水平。 【关键词】教学管理；平台建设；基层电大；远程开放教育 【中图分类号】G728【文献标识码】A【文章编号】10018794（2016）05006304 现代远程开放教育中，教学管理平台是学生自主学习和师生交互的主要环节，是关系到远程开放教育质量和可持续发展的基本点和出发点。现阶段，基层电大作为开放大学体系的重要环节，仍将中央电大在线平台、省电大在线平台和基层电大在线平台组成的“三级电大在线”模式作为主要的教学管理平台（以下简称“电大在线”）。不可否认，电大在线在长达十多年的时间内，以其丰富的教学资源为远程开放教育的顺利开展做出了不可磨灭的贡献。然而，随着现代信息技术的进一步发展和广大师生对网络教育教学环境新的要求和期待，基层电大迫切需要开发和建设新的教学管理辅

助平台，全面整合电大在线的资源优势，重新梳理教务教学管理等功能模块，为学生提供更加方便快捷的优质服务，适应学生主动性、多样性和个性化的学习需求，提高教育教学水平。 一、教学管理辅助平台建设的背景 （一）机遇与挑战并存，基层电大要发挥品牌优势 随着《教育信息化十年发展规划（2010―2020年）》的提出，各大高校和成人院校意识到“以教育信息化带动教育现代化，充分发挥计算机和网络技术的独特优势，成为全面提高教育质量，推动教育理念创新与变革的有效途径”，“作为主要面向各类社会成员开展继续教育的远程教育教学系 统的重要特色和突出优势”。基层电大要紧抓机遇，跟上开放大学建设的步伐，明确自身使命和培养目标，开发应用适合自身可持续发展的教学管理平台，以学生为中心做好学习支持服务，用服务发挥优势、彰显品牌。 （二）开放教育学习者呈现出新的特点和学习需求 “动机是一种内在的驱动力量，当个体采取某种行动时，总是受到某些迫切需要实现的愿望、希望、要求的驱使，而这些内在的愿望、要求具有能动、积极的性质，能够激发和驱动特定行为的发生。”开放教育的学生多为在职成人，他们的学习动机多为外部动机，且大多缺乏良好的学习习惯，自控能力较差。

浙江工业大学机械工程2016年硕士复试科目

080200机械工程 01机械制造及其自动化（包括制造系统与信息化制造，精密与特种加工技术，计算机辅助设计与制造，机械动态控制与计算机辅助测试技术，高能束加工技术及表面工程，增材制造技术及数字化医学分方向） 02机械电子工程（包括农业工程装备及其自动化，流体传动系统和电液直接数字控制，自动化生产装备与自动化监控系统，智能化电子与电气传动技术，微纳米制造中的控制技术与装备等分方向） 03机械设计及理论（包括机电系统与现代装备，模具设计与制造，机电产品快速设计与制造，制造业信息系统集成与开发，现代设计理论与方法，机械工程管理等分方向） 04车辆工程（包括汽车轻量化与耐撞性、汽车电驱动与安全、汽车制造技术与系统、汽车动力学与控制、整车开发与系统集成、智能交通系统等分方向） 05工业工程（包括精益生产，企业物流与工厂布局，物流与供应链，现代物流技术与仿真，数字化制造与管理（ERP/MES等），制造系统建模分析与优化，人因工程与工效学等分方向） 06船舶与海洋装备工程（包括船舶分析与设计，海洋工程与检测装备及其自动化，港航与港口物流装备与智能化系统等分方向） 考试科目：①101思想政治理论②201英语一③301数学一④813机械原理或814微机原理(乙)或819汽车理论或821运筹学（I） 浙江工业大学2016年硕士复试科目 080102固体力学 一、复试科目及参考书目 1.复试科目： 笔试：固体力学类专业基础和专业知识综合、英语阅读与翻译 面试：英语听说、综合素质与能力 2.参考书目： 理论力学：《理论力学》（第七版），哈工大理论力学教研室，高等教育出版社，2009 机械原理：《机械原理》（第七版），孙桓，高等教育出版社，2006 080200机械工程 一、复试科目及参考书目 二级学科01、02、03、04和06： 1.复试科目： 笔试：机械类专业基础和专业知识综合、英语阅读与翻译 面试：英语听说、综合素质与能力 2.参考书目 (工程力学、机械设计、电工学、测试技术、工程材料、制造工艺等)不指定参考书目 二级学科05： 1. 复试科目：工业工程综合、专业英语阅读与翻译、综合素质能力面试 2. 参考书目：《基础工业工程》，易树平、郭伏，机械工业出版社，2006

网络优秀教学平台操作手册

网络教学平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教学平台时，遇到部分功能不会使用地问题，编写本文档来说明和展示使用操作步骤. 1.2 编写目地 方便教师用户使用网络教学平台. 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后，可以看到主要有6个主菜单，课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间，本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP

2.2 我地空间 图 2.2 如图 2.2所示，我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注（后期功能）、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息，比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等. 2.2.2我地课程/辅助课程 在我地课程显示了您所建立和教授地课程，而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮，如果您有了个新地课程，它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示，先选择课程（此课程为有课程但没有建立过网站地课程）和课程类 型（普通课程或者精品课程）后，再设置网站栏目地浏览权限，最后保存并装扮网站.（如何装扮网站见下文地课程装扮）DXDiTa9E3d

图 2.3 图 2.4 2.2.3我地资源 我地资源是指您在资源中心中上传地资源，这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹， 点击我地资源是进入根目录下查看您地资源，其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是，如果您建立了比较多地文件夹，这里只会显示4个，其他地您可先进入根目录再进入.（资源中心地具体操作，参考相应地文档.）RTCrpUDGiT 2.2.4资源评价 当您把资源中心地资源共享后，其他用户评论了您地资源，在这里就可以显示出来，方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA

2013浙江工业大学机械设计习题卡(上)

第一章绪论、第二章机械设计总论 1 填空题 1．机械零件一般可以分为和两大类。 2．观察一辆自行车，等明显属于通用零件，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿则属于专用零件。 3．机器通常由三个部分和两个系统组成，它们是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．机械零件的主要失效形式包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和。 5．根据不同失效形式，机械零件的一般的设计准则包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、和。

一、填空题： 1．零件材料的疲劳根据疲劳次数的明显不同可分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，例如＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．材料疲劳曲线是表达 与 的相对关系。 3．零件的疲劳强度极限除与材料自身疲劳强度极限有关外，还与＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿＿四个方面有关。 4．对于单向稳定变应力进行分析时，可能发生最常见三种变化规律为＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿，例如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5．对规律性单向不稳定变应力采用 假说进行计算。 6．极限应力线图是以 为横坐标的，其含义是＿＿＿＿＿＿＿＿；以＿＿＿＿为纵坐标的，其含义是＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、选择题 1、零件的截面形状一定，当截面尺寸增大时，其疲劳极限将随之 。 A.增加 B.不变 C.降低 2、两零件的材料和几何尺寸都不相同，以曲面接触受载时，两者的接触应力值 。 A.相等 B.不相等 C.是否相等与材料和几何尺寸有关 3. 零件受静载荷作用时, 则在其内部 A.只会产生静应力 B.只会产生变应力 C.可能产生静应力, 也可能产生变应力 三、计算题 1．某材料的对称循环弯曲疲劳强度为MPa 1801=-σ,MPa s 260=σ取循环基数为 60105?=N ，9=m ，试计算循环次数分别为700次，25000次和620000次时的有限 寿命弯曲疲劳极限。

浙江工业大学分析测试中心样品管理系统操作说明 - 浙江工业大学分析

浙江工业大学分析测试中心样品管理系统操作说明 简介 浙江工业大学测试中心样品管理系统是用客户机/服务器的模式，在互联网上实现。能体现出很大的方便性、灵活性，又同时具有较高的安全性。在有互联网接入的地方，都能使用本系统（目前暂时限制在浙工大教学区范围内）。 在客户机/服务器模式下，客户极端的请求（即输入信息）通过网络提交到服务器上；服务器检查客户机提交来的信息是否有效，若有效则执行相应的操作，并把操作结果返回到客户机端，若提交的信息无效，则向客户机返回一个包含错误信息的页面。 对安全性的考虑 1、当客户机向服务器发出请求，并联接上服务器后，服务器会保存客户机端的一些基本信息，也即客户机与服务器之间建立了一个会话（Session）。为了安全的考虑，如果用户（客户机）在指定时间内没有向服务器发出新的请求，会话将自动结束。这段时间的默认值大约是30分钟，即在离开电脑30分钟后，或在30分钟内不进行任何操作，服务器将自动脱开与客户机的连接，用户再次使用本系统时必须重新进行登录。 2、每个人使用独立的账号与密码。 3、本系统已具有比较完善的功能，各个不同的功能已经划分为独立的模块，可分派给不同的用户进行操作。例如仪器室的用户能输入、查看单据，但不能收款等。每一个用户可操作一组不同的功能，该组功能也称作该用户的操作权限。 由于能对各个功能的操作权限加以明确的限制，每一个用户只能操作自己权限范围内的功能（即只能执行指定的程序），更改自己输入的数据，使安全性得以有很大的提高。 4、对校外样品及计量认证样品的任务单，只指派给管理部门的少数人员进行操作，客户的信息（如客户名称、联系人、电话等），也只有指定的人员才能进行操作，各仪器室的普通用户则看不到客户信息。校内样品的任务单的信息则全部公开。 5、每个仪器室的人只能操作自己管辖范围内的仪器的任务单，即只能输入、查看、统计自己有权限管辖的分析项目下的任务单。 每个人只能修改（或删除）自己输入的任务单；其他任何人都不能修改（或删除）别人输入的任务单，包括管理部门的操作人员。 6、对一些很重要的功能再加以IP地址及其它方法的限制。 在本系统中，程序服务器使用Microsoft Windows 2003 Server简体中文版操作系统平台，数据库服务器使用Microsoft SQL Server 2000简体中文版数据库系统。Web服务器使用Microsoft IIS 6.0 Internet信息服务器。

网络教学管理制度

参考一： XX学校网络教学管理制度 一、网络教学是学校进行教学手段和教学模式改革的重要途径，教育技术中心作为学校网络教学的研究、管理和培训者以及技术支持部门，应当努力探索和推广网络教学应用。 二、学校教师要使用网络教学平台或开发网络课程和网络课件，须先报教务处申批通过。因为网络教学必须采用实名制，教师还必须持相关证件（教师证、院系证明）到教育技术中心办理授权、教学内容上传等手续，并接受必要的应用培训，才能使用网络教学平台，取得网络教学资源上传的资格。 三、网络教学资源应当符合国家的法律法规以及学校的相关规定，教育技术中心应定期与不定期地对教学资源的合法性进行检查。 四、要及时对网上教学资源进行整理和维护，保证教学资源信息的完善和教学资源在网上浏览的畅通。 五、依据学校开设的专业和课程，做好教学资源数据库分类和编组的管理，使数据库建设条理有序、查询快捷便利。 六、着力探索网络教学的新模式和相关的教学研究。积极配合教务处进行网络教学的质量评估和教学监控；积极推广网络教学应用，对教师进行网络教学培训，包括对网络教学的理论指导与技术支持。 七、教师使用网络教学平台时，应遵守有关网络安全法规，切实加强网络交互环节的管理，保证网络运行安全。

参考二： XX学校网络教学建设与管理办法 第一章总则 第一条为了充分利用和丰富学校网络教学资源，推进学校教育教学信息化和网络化，进一步规范和促进网络教学建设和管理工作，特制定本办法。 第二条基本术语 1、网络教学是利用电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络教学平台，实现异地、同时、实时、互动教学和学习的教学模式，是“实地现场教学”模式的强有力的补充，是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。网络教学主要实现手段有：视频广播、WEB教材、视频会议、多媒体课件、BBS论坛、e-mail等。 2、网络课程是指通过网络技术表现的某课程的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程由两个部分组成：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学资源和网络教学支撑环境以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程分为网络辅助课程与网络实体课程两类。 3、网络辅助课程是指依托于某一门课程，为课程的课堂教学提供学习指导、

浙江工业大学2008机械设计试题A

浙江工业大学２００7／２００8学年 第二学期试卷 A 卷 课程机械设计姓名 班级学号 一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1.设计键联接的几项主要内容是：a、按轴的直径选择键的剖面尺寸；b、按轮毂长度选择键的长度；c、按使用要求选择键的适当类型；d、对联接进行必要的强度校核。在具体设计时，一般顺序是。 ①b→a→c→d ②b→c→a→d ③a→c→b→d ④c→a→b→d 2. A型普通平键与轴联接，键的尺寸为b×h×L＝14×9×63，则键的工作长度为。 ①54mm ②63mm ③56mm ④49mm 3.V带传动的小带轮最小直径d1取决于。 ①带的型号②带的线速度③高速轴的转速④传动比 4.带传动在工作时，设小带轮为主动，则带内拉应力的最大值是发生在。 ①进入大带轮处②离开大带轮处③进入小带轮处④离开小带轮处 5.某工作机械用转速为740γ/min的三相异步电动机通过V带传动来驱动，采用B型带，小带轮直径为125mm，大带轮直径为250mm, 现在需

使工作机械的转速从380γ/min左右提高到495γ/min左右，较合理的措施是。 ①更换电动机②减小主动轮直径③减小从动轮直径 ④增大主动轮直径 6.和链传动相比较，V带传动其优点是。 ①工作平稳、噪音小②承载能力大③寿命长④能保持准确的传动比 7.节距是31.75mm、链号20A系列、双列、120节A级滚子链，它的标记是。 ①TG31.75A×2-120 GB1243.1-83 ②TG3175A×2-120 GB1243.1-83 ③20A×2-120 GB1243.1-83 ④20A-2×120 GB1243.1-83 8.在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀性和动载荷，应。 ①增大链条节距p和链轮齿数Z ②增大p，减小Z ③减小p和Z ④减小p, 增大Z 9.对于开式齿轮传动，在工作设计中，一般。 ①按接触强度计算齿轮尺寸，再验算弯曲强度②只按接触强度 ③计算按弯曲强度计算齿轮尺寸，再验算接触强度④只按弯曲强度计算 10.对闭式连续运转的蜗杆传动进行热平衡计算，其主要目的是为 了。 ①防止润滑油受热后膨胀外溢，造成环境污染②防止润滑温度过高后使润滑条件恶化③防止蜗轮材料在高温下机械性能下降④防止蜗杆

网络辅助教学

第一章网络教学的特点 1.1网络教学发展的趋势 网络辅助教学已成为教学改革与研究中的一个重要组成部分，而计算机网络在校园中的发展和普及，使如何利用网络来辅助教学成为了热门课题之一。而现有的一些网络辅助教学平台由于其功能方案的不完备、有效信息量的缺乏以及交互性、针对性弱等问题，并没有很好地发挥它的功能。网络辅助教学平台的开发需要进行合理的规划、完备的方案设计及充分的准备，然后才能开始投入制作。开发的网络辅助教学平台应能为学生提供具有良好交互性和信息广泛性的网络辅助学习环境，同时为教师提供多种有效的网络辅助教学手段，使其既利于学生的学习也利于教师的教学。 网络辅助教学平台的需求分析要实现网络辅助教学平台，首先应该进行需求分析，这样才能令设计出的网络辅助教学平台满足用户的各项功能需求。该平台的主要用户对象是学习该门课程的学生和任课教师，所以，该平台应为学生学习和教师教学提供各种主要功能，如网上教学、实验教学、在线自测、网上答疑等，也需具备常见的一些附加功能，如课程简介、师资队伍、课程公告、留言功能等。另外，作为一个完备的网络教学平台，必须提供功能强大的后台管理系统，使得该网络教学平台的日常维护和更新更加方便和易于管理。经过分析，设计的网络辅助教学平台的总体功能结构如，该功能结构图可作为网络辅助教学平台的通用模型。

1.2网络辅助教学平台的详细方案设计 网络辅助教学平台的详细方案设计：主体功能网络辅助教学平台主体功能构建的目标是基于Internet和多媒体技术，为教师和学生提供完备的网络辅助教学相关服务，具体内容如下： 网上教学，提供教材各章节的列表，可点击进入各章节知识点在线学习，也包括一些专题的习题课讲解、重要知识点的动画演示、知识点扩展及解题技巧等。实验教学。提供实验教学大纲、实验教学内容、实验教学录像和实验仪器等内容。 在线自测。测试前可以选择题目数量、难度范围等以适应不同学生的需要。章节范围也可以任意选择，以适应学生的学习进度。同时，应提供答案及解题过程。 1.3网上答疑 可提供E-mail方式、BBS方式或实时语音方式等不同的交流类型给学生提供答疑功能，当然也可通过这类方式开展专题研讨。学生平时答疑一般不太喜欢去问教师，所以网上答疑是一种很好的方式，学生通过网上交流相互探讨，方便了他们的学习。作业发布与提交。教师注册后可以及时地在线发布作业，通过网络辅助教学平台，学生用户能够及时地接收作业，并且完成后可直接提交给教师，实现作业的无纸化管理。成绩发布及查询。提供成绩录入、成绩修改、成绩删除、成绩查询四类功能，包括普通学生用户在前台使用的学生成绩查询和成绩管理员在后台使用的一整套学生成绩管理系统，网络虚拟实验室，通过用户登陆界面，嵌入一些虚拟实验仪器设备及软件，把一

浙江工业大学VPN系统安装使用说明

浙江工业大学VPN系统安装使用说明 本SSLVPN系统请使用您的人事处工号及有线校园网密码登录 一、Windows系统安装方式 (2) 1.1、IE浏览器安装新版本控件 (2) 1.2、非IE浏览器安装Java 虚拟机 (4) 1.3、使用EasyConnect快捷键登录SSLVPN (5) 二、Mac OS X系统安装方式 (5) 2.1、Safari浏览器安装新版本控件 (5) 三、注销 (7) 3.1、退出SSLVPN系统 (7) 四、常见问题 (7)

1.1.2、登录VPN后会弹出如下图页面，需手动点击红框部分安装。 （若浏览器未弹出图示红框，则可在上图登录页面，点击“手动安装组件”，下载组件点击安装即可。）

1.1.3、组件安装完成后即可进入VPN引导页面，可以页面左侧导航快速访问校网资源或在浏览器自行输入地址访问。

1.2、非IE浏览器安装 Java 虚拟机 1.2.1、Chrome浏览器（Firefox、Opera、Safari等非IE浏览器安装步骤类似）， 登录后会出现如下页面，请根据操作系统选择对应安装包。 1.2.2、安装完成后，重新使用https://www.wendangku.net/doc/0418758521.html,登录即可正常安全控件并正常 使用。

1.3、使用EasyConnect快捷键登录SSLVPN 1.3.1、安装完成新组件后，在电脑桌面上有EasyConnect快捷方式，请按如下输入 用户名/密码即可快速登录SSLVPN。 二、Mac OS X系统安装方式 2.1、Safari浏览器安装新版本控件（目前只支持Safari浏览器，请使用Safari浏览器登 录） 2.1.1、在登录页面点击“下载安装组件”，打开“安装浏览器控件”页面，点击 “下载”，获得最新版本的Safari浏览器控件EasyConnectPlugin.dmg，如下图

浙江工业大学专业排名最好的专业有哪些

浙江工业大学专业排名最好的专业有哪些 浙江工业大学是一所综合性的浙江省属重点大学，始建于1953年，其前身可以追溯 到1910年创立的浙江中等工业学堂，浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校、浙 江建材工业学校分别于1994年、1999年和2001年并入浙江工业大学。学校坐落于历史文化名城、世界著名的风景游览胜地－浙江省杭州市。学校设朝晖、屏峰、之江三个校区， 占地面积3390余亩，校园环境优雅，是读书治学的理想园地。 共有277人认为浙江工业大学的国际经济与贸易专业不错，推荐就读指数为4.4[满分5.0]。下面是国际经济与贸易专业的详细介绍： 专业介绍：国际经济与贸易大学专业，学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、 国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务 操作的基本能力，具备较强的外语能力。 就业方向：国际经济与贸易专业的毕业生可以到政府对外贸易经济管理部门从事外贸 管理工作，到外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济 综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市 场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。 共有263人认为浙江工业大学的土木工程专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是土木工程专业的详细介绍： 专业介绍：一般的土木工作项目包括：道路、水务、渠务、防洪工程及交通等。过去 曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入本类，但随着工程科学日益广阔，不少原 来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。 就业方向：建筑工程方向的毕业生在建筑材料、工程和大地测量、房屋建筑学、建筑 物与构筑物的构造与设计。涉及的领域包括建筑物、构筑物的结构设计、施工组织及管理、建筑工程甲方管理、监及房地产管理等。 共有233人认为浙江工业大学的机械工程及自动化专业不错，推荐就读指数为4.8[满分5.0]。下面是机械工程及自动化专业的详细介绍： 专业介绍：机械设计制造及其自动化是一级学科机械工程专业下的二级学科。此学科 直接反映一个国家的现代化和工业化水平。该专业涉及到机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，是社会需求很大的一个行业。 就业方向：机械工程及自动化专业毕业生可以在国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的