名著导学《西游记》3

西游记（21—30回）

班级：姓名：学号：授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿）【学习目标】

1．了解全书内容，熟悉精彩片断。进一步提高读整本书的能力。

2．简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。

3．初步掌握阅读小说的方法，激发阅读文学名著的兴趣。

【每日一章】

1.第20—21回过黄风岭

逃，被八戒一耙筑死。

悟空拖着死虎，再来洞口叫战。妖怪出来与他相打，二人不分胜负；后黄凤怪弄出风来，悟空不敌，败下阵来，眼睛也被风吹得眼珠酸痛、冷泪常流。后得护法伽蓝化成老者治好风眼。

(2)孙悟空的眼睛受伤后，是谁用什么办法把他治好的？

2．第22回收徒沙和尚

流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让

3．第23回四圣试禅心

观音菩萨欲试唐僧师徒道心，和黎山老母、、化成母女四口，设庄留宿唐僧师徒，以试他们的禅心。唐僧禅心坚定，在财色之前，毫不动摇。悟空机灵识辨，不曾上当。只有八戒迷恋女色，结果遭到戏弄，被，以示惩戒。

4．第24—26回偷吃人参果大闹五庄观

万寿山中有树结人参果，吃后长生不老。唐僧师徒到五庄观投宿，清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，将两枚人参果捧送给唐僧。因果型酷似未满三岁孩童，唐僧不敢食用。八戒无意听到，怂恿悟空区偷人参果。悟空不识人参果习性，打了四个，一个入土而没，剩余三个师兄弟一人一个。

二道童发现少了仙果，责骂唐僧师徒。悟空难忍毁骂，。二童设计把唐僧师徒

师徒再次逃出。却不想在化身再被鞭打时，漏了破绽，师徒再被镇元子袍袖一展，尽数笼去。镇

元子约定，医得树活，放了唐僧等人，二人结为兄弟。

诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。

5．第27回三打白骨精

白骨精又叫白骨夫人，想吃唐僧肉。第一次，她变成，被摘桃回来的悟空一眼识破，一棍打死。白骨夫人留下一具假尸首，脱身而去。八戒趁机进谗言，唐僧怒念紧箍咒，要赶悟空回去，悟空讨饶，唐僧饶过悟空一次。第二次，白骨夫人变成一个，假装寻女，又被悟空识破，一棍打死。白骨夫人故技重施，八戒又进谗言，唐僧大怒，直念紧箍咒，再逐悟空，悟空请唐僧退下头上紧箍，唐僧无法，再次原谅悟空。第三次，白骨夫人变成，寻找妻女，再被悟空识破，一棍真正打死。悟空现出白骨夫人原形，原是一堆骷髅，唐僧受八戒挑拨，认为悟空又滥杀无辜又变骨骗他，写书和他断绝师徒情谊，。

6．第28回遇怪黄袍怪

悟空回到花果山，播风扬石，砸死上山捕猴的众猎户，重修花果山复整水帘洞。唐僧三人

7.第29回降服黄袍怪

（1）妖怪为什么放走唐僧师徒？

（2）沙僧、八戒两人最后一起与妖怪大战，结果怎样？

8.第30回降服黄袍怪

（1）结合本章做具体分析，你觉得沙僧是个怎样的人？

（2）妖怪变成什么来到宝象国？又把唐僧变成了什么？

（3）小龙马劝八戒用什么法子来救唐僧？

（21-30回）参考答案：

1.前路灵吉菩萨太白金星（李长庚）灵吉菩萨讲经处；护法伽蓝用“三花九子膏”治好的

2.木叉索子

3.普贤菩萨文殊菩萨绑在树上

4.五庄观推到人参树镇元子铁腿柳树根石狮子蓬莱仙境九老净瓶之水

5.女子老妇人老爷爷贬他回家

6.黑松林八戒黄袍怪

7.被妖怪抓来的公主恳求放过唐僧。八戒离开了，沙僧被捉住了。

8.讲义气、知恩图报。

妖怪变成了一个俊俏的男人，把唐僧变成了老虎。

劝八戒去花果山请悟空请孙悟空回来救师傅。

名著阅读《西游记》

木渎高级中学培东班初一语文期末复习系列八名著阅读 1．《西游记》中，孙悟空原为傲来国花果山上的一块仙石，他第一个师傅是谁？【菩提祖师】根据它是【猴子（猢狲】，为他取姓为【“孙”，法名“悟空”】。他的武器是在哪儿得到的？【东海龙宫】这个武器原来是做什么用的？【定海神针】经孙悟空变化，名字叫什么？【如意金箍棒】大闹天宫后被如来佛祖压在哪里？【五行山】后听从观音菩萨的劝告皈依佛门，唐僧为他取名什么？【孙行者】 2．花果山水帘洞洞口的对联是【花果山福地，水帘洞洞天】。 3．孙悟空最具有反抗精神的故事情节是【大闹天宫】 4．石猴从水帘洞里出来后说了一句做人要讲诚信的名言：【人而无信，不知其可】5．《美猴王》故事情节：石猴出世，神异出众；山间生活，自荐探泉；发现水帘洞、带领众猴搬家进洞居住，被拥戴为王。 7．《美猴王》主题：本文通过石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥戴为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了机智灵巧、本领高强、深得众望的美猴王形象，歌颂了它不畏艰险敢说敢做的精神。它给人的启示：真正的领袖从来都是在实践中锻炼成长，最后由公众推举出来的。 8．美猴王出世地点及经过：傲来国的一座的花果山正当顶上；一块仙石内育仙胞产一石卵，因见风，化作一个石猴。 9．美猴王出世惊动玉皇大帝，他命千里眼、顺风耳开南天门观看。 10．《美猴王》中石猴称王经过：众猴发现一股瀑布飞泉，道：“钻进去寻个源头出来，我等即拜他为王”石猴应声高叫道："我进去！我进去！"主动要求进去，发现适合安身之处水帘洞。"花果山福地，水帘洞洞天。石猴出来告知并带领众猴进去后说道“人而无信，不知其可”，“何不拜我为王？”于是众猴都称石猴"千岁大王"。自此，石猴高登王位，将"石"字儿隐了，遂称美猴王。 11．简述孙悟空学艺和名字的由来。美猴王为求长生不死，在海上漂泊八九年后，到灵台万寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师学艺，赐孙悟空，学得七十二般变化和十万八千里筋斗云。 12．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例具体说明这一特点。 示例：①石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。 ②铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。 13．孙悟空来到翠云山后是向一位樵夫打听铁扇公主所住的芭蕉洞位置的。

名著推荐与阅读《西游记》导学案2含答案(苏教版)

（二）二读精彩片段，高度概括课本中截取的两个故事情节。 三、互动探究 （一）三读精彩片段，讨论问题： 1、阅读《美猴王》，思考： （1）“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？ （2）《美猴王》片段中孙悟空是怎样的一个形象？ （3）“美猴王”“美”在哪里？ 2、阅读《孙悟空一调芭蕉扇》 （1）铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ （2）孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ （3）由片段中可以看出孙悟空的哪些性格特点？ （二）对小说的评价（从多个角度） 1、哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？ 2、有人认为这部小说写得非常好，你是否有同感？请你结合有关资料从情节、人物、环境等角度做一个较为全面的评价。 可以这么来谈：我认为……情节（人物、环境等）好。因为……比如：……. 情节： 人物（可以选主要人物）： 环境： 3、通过刚才的探讨，再结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？ 四、课堂练习 1、孙悟空大闹天宫一不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求? 2、列举出唐僧师徒四人取经路上经历的磨难。举四例即可。

3、唐僧看不出妖怪的种种变化，除了因为他是肉眼凡胎之外，还有哪些原因是不可忽视的? 4、唐僧驱逐孙悟空之后，出现了“真假美猴王”一事，为什么会出现两个“美猴王”? 5、《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点?作者塑造这一形象的目的何在? 6、读了《西游记》后你感受最深的一点是什么? 五、课后作业： 1、某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说? 正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方：__________ _____ 该班同学对猪八戒这个人物也有两种不同的看法，一种看法认为：猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。你同意他们的观点吗?如果不同意，你怎样反驳他? 2、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”(鲁迅)《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。 3、从下面人物中任选一个，写一则300字左右的人物简介。 孙悟空猪八戒白骨精红孩儿铁扇公主唐僧沙僧 名著推荐与阅读《西游记》导学案2答案 三、互动探究 （一）再读精彩片段，讨论问题：

名著阅读《西游记》复习资料

名著阅读《西游记》复习资料 一、主要知识点 1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说 2、作者：吴承恩，明代小说家 3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。它是理想和现实相结合的产物。 5、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"，"如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王八冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。 6、经典故事：（1）孙悟空大闹天宫；（2）三打白骨精；（3）车迟国斗法；（4）女儿国遇难；（5）真假美猴王；（6）智取红孩儿；（7）三调芭蕉扇等（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经 7、阅读感受（推荐理由）：①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强；②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生；③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。 8、人物---典型情节---性格特征：孙悟空：（他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。）典型情节——大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。性格特征——桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。（他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神）分析孙悟空的形象：在"大闹天宫"中，孙悟空身上表现出一种追求自由、勇于反抗、敢作敢为的战斗精神；在"西天取经"中，孙悟空身上双表现出一种坚忍不拔、勇往直前、积极进取、永不妥协的理想主义精神。★猪八戒：（本是仙届的天蓬元帅，因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象。一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，搬弄是非，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。而而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。最后被封为“净坛使者”。）典型情节——调戏嫦娥、三打白骨精、四圣试禅心。性格特征——好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚。 ★唐僧：（身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高，心地善良、信仰坚定、诚心向佛、顽固执着、嫉恶如仇、不怕困难、坚忍不拔，但有时过于迂腐，太糊涂太慈悲。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。）典型情节——三

名著阅读：《西游记》

《西游记》 1.《西游记》中“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？ “美猴王”的称号由石猴而来，他作出了大贡献，大家尊之为“千岁大王”，于是将“石”字隐去。贡 献大的应该有美好的称号。《西游记》第一回后半写他见到菩提祖师，祖师根据他是猴子，为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式用“悟空”这一法号。 2.铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ 铁扇公主与孙悟空有仇，因为与他的儿子红孩儿“有些言语”发生过很大的冲突，孙悟空为了搭救师父 唐僧，请求南海观音，用诱敌深入之计，让红孩儿陷入天罡丛之中，从此戴上一个“金箍儿”，不能妄动。孙悟空曾与牛魔王结拜为兄弟。 3.吴承恩的笔下，取经一事已大大淡化，仅仅具有象征意义。它给读者以怎样的启示？ 为实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢战胜一切敌人。 4.写出下列故事涉及的人物的名字。 《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空,《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太白金星；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。 5.《西游记》具体写了四十来个故事。作者想像丰富，妙笔生花，许多故事给读者印象极深。请概述某一故事，并说说从中你受到的启示。 如大闹天宫，孙悟空不满玉皇大帝赐予他的“弼马温”的官职，并偷取了“蟠桃会”上蟠桃，遭到天兵 天降的捉拿，在天路可走之时，大闹天宫，与各路神仙英勇奋战。孙悟空的不屈不挠的精神值得我们学习。

6.孙悟空拜菩提祖师为师，是为了学习长生不老之术，除此以外，他还学习了七十二般变化、驾筋斗云等，最后因变大松树卖弄给师兄们看而被赶走。孙悟空从东海龙王那里得到“如意金箍棒”，平时他将 其变成细花针儿一般藏于耳后，后来结拜了牛魔王、狮驼王等六兄弟。 7.师徒四人历尽千辛万苦终于来到灵山圣地，拜见佛祖，却因不曾送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得 无字经。唐僧师徒又返回雷音寺，奉送唐王所赠紫金钵做人事，才求得真经，返回本土。不想九九八十 一难还缺一难未满，在通天河又被老鼋把四人翻落河中，湿了经卷，至今《佛本行经》不全。最后一难 的原因是唐僧没有践诺，向佛祖询问老鼋寿命，从中我们可以得到启发：做人要诚实守信，履行诺言。 8.唐三藏等把佛经送还大唐首都长安，真身又返回灵山。三藏被封为旃檀功德佛，悟空被封为斗战胜佛，八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马加升为八部天龙，各归本位，共享极乐。 9.乌鸡国国王被狮精推入井内淹死，狮精变作国王。国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井中背出尸身，悟 空又从太上老君处要来金丹，救活国王。其中乌鸡国国王“无门投告”，只是因为狮精与神佛阎王有亲，讽刺了当时社会官官相护，徇情枉法，贪赃行贿的黑暗腐败现象。 10.《三打白骨精》一文给读者的启示是什么？ 告诉我们要擦亮眼睛，识别真正的恶人，不要被坏人的假象所迷惑，同时我们要学习孙悟空除恶务尽、 疾恶如仇的精神。13．唐僧取经经历了14年，途经了宝象国、乌鸡国、车迟国、女儿国、朱紫国、比丘国等。 11.《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为那三位人物来哄骗唐僧：姑娘，老婆婆，老头儿 12.表现孙悟空反抗精神的情节是哪个？ 大闹天宫 13.唐僧师徒西行路过的国名(四个即可)。 乌鸡国车迟国女儿国玉华洲天竺国

初中语文名著阅读导学案(全部完整版12部)

《西游记》导学案 班级姓名时间教师 寄语 只要你见性志成，念念回首处，即是灵山 学习目标1．概括主要故事情节；2．分析主要人物形象；3．了解西游内涵。 自主学习1.作者作品 《西游记》的作者是，字，号，汉族，代小说家，淮安府山阳县河下人（现江苏省淮安市淮安区）。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义长篇小说。这部小说以“”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇的巅峰，与 并称为中国古典四大名著。 2.用简洁的语言概括《西游记》的主要内容。 合作探究3.你觉得《西游记》中最精彩的故事是哪个？试着讲给你的同学听。（注意故事六要素） 4.你最喜欢《西游记》中的哪个人物？为什么？他哪一点品质最让你感动？

多元链接 吴承恩通过西天取经的神话故事，引领我们在人生路上不断地去克服内心、战胜心魔，最终取得真经、成就人生。《西游记》中，孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、白龙马这师徒五人，其实只是一个人。孙悟空是人的心，唐僧是人的身，猪八戒是人的情欲，沙和尚是人的本性，白龙马是人的意志力。孙悟空是斜月三星洞中菩提祖师的弟子，“斜月三星” 就是个心字。斜月就是那一勾，三星就是那三点。所以孙悟空是心的弟子，也是心。这一颗骚动不安的心，于天堂地狱善恶之间自由穿梭。《楞严经》上说心有七十二相，悟空也就有七十二变。世人的心非常善变，瞬息间七十二变。金箍棒一万三千五百斤，《黄帝八十一难经》上说“人昼夜呼吸一万三千五百息”，所以金箍棒是气。什么东西能够上至三十三天，下至十八层地狱；大能通天，小之则如绣花针呢？就是人的气度。炼心能使人的心眼明亮，灼亮心眼，所以八卦炉烧不死反而能让孙悟空炼成火眼金睛。悟空的眼睛明亮了，象征着心眼明亮了。孙悟空一个筋斗十万八千里，也逃不出如来佛的手掌心。五行山压住悟空，象征着世俗世界的金木水火土那样强大地压住了那颗上天入地的心。五行山也象征着佛学中的“贪、嗔、痴、慢、疑”。佛祖说这五个字，概括了一切人的身行心念。即便是孙悟空，依旧逃不出这五个字。闹天宫时的孙悟空，正是被这五毒所困。现实中，又有多少佛门弟子，自以为有所悟，精心力修“戒、定、慧”，到头来依旧不离“贪、嗔、痴”，只因不了解“贪、嗔、痴”的本质。五行山后为两界山，过了这一山，曾经那颗骚动不安的心终于跳出三界了。孙悟空一个筋斗就十万八千里，正好是灵山的距离，意思就是：灵山再远也就是心的一个念头就到了！善恶只在一念之间，一念就可成佛，一念也可成魔。师徒五人在西天路上打妖怪，其实指的就是一个人在人生路上除心魔，取经就是一个修心的过程。真正的灵山，就在我们的心中。这也就是孙悟空常常对唐僧说的那句话：“只要你见性志成，念念回首处，即是灵山。”还有唐僧刚开始踏上取经路时，乌巢禅师传授他一部《心经》，并且也对他说：“佛在灵山莫远求，灵山只在汝心头。” 适时检测 1.某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方： 2．读《西游记》有感而发：某位观众抒发内心的情怀，请以相同的句式，进行抒情：唐僧师徒一路走来，我看到一支充满激情的乐队演奏生命之曲； 唐僧师徒一路走来， 唐僧师徒一路走来， 3.读了《西游记》后你感受最深的一点是：

名著阅读《西游记》知识点整理

《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇章回体神话小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。 四大名著都是属于章回体小说。 自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版样层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，中国古典文学作品大量被译为西文，西渐欧美，已有英、法、德、意、西、世（世界语）、斯（斯瓦希里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。并发表了不少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。 主要人物 唐僧 唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐太宗选定，与其结拜并前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，并取名为：悟空、悟能、悟净，之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。功德圆满，加升大职正果，被赐封为旃檀功德佛。性格特征：诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。 孙悟空 孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称齐天大圣”。东胜神州傲来国花果山灵石孕育，为寻求长生之道，独自漂洋过海，历经八九载，学会了讲人言、行人礼，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得金丹术、地煞术，七十二变和觔斗云（又作筋斗云）本领。自封为齐天大圣，大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。最终修得正果，封为斗战胜佛”。性格特征：坚持正义、嫉恶如仇，勇敢好斗、勇往直前，机智灵活，执著略带倔强，但有些自恋自大。 猪八戒 又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的天蓬元帅”，掌管天河水府。因调戏嫦娥惹怒玉帝，被罚下人间。但错投了猪胎，成了一只野猪，修炼成精，长成了猪脸人身的模样。在高老庄抢占高家三小姐高翠兰，被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得正果，封号为净坛使者”。 性格特点：为人好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色，但他又是温和善良的，而且富有人情味。

(完整版)名著阅读——《西游记》知识点整理

名著阅读——《西游记》知识点整理 1、《西游记》，长篇章回体神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。 2、《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。 3、《西游记》的作者运用了__浪漫主义__手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。 4、全书共分三大部分：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。是全书的精华部分；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。 5、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲 6、孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门，唐僧为他取名孙行者，为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 7、猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。 8、沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。 9、白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 10、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一具情节是：大闹天宫。 11、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。 12在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。 13．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。14．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第27 回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王。 15有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。” 二．列举简述。 1．唐僧分别在哪些地方收了徒弟和马？分别给他们取了什么名？观音所赐的名分别是什么？（五行山救悟空、高老庄收悟能、鹰愁涧收白龙马、流沙河收沙悟净） 2．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

名著阅读《西游记》

名著阅读：《西游记》教学案例 一、教案背景 1．面向学生：中学 2．学科：语文苏教版中学语文七年级下册名著推荐与阅读：《西游记》 3．课时：第三课时 4．课前准备：①学生阅读原著《西游记》，了解《西游记》的作者，欣赏电视剧《西游记》和韩田鹿教授主讲的《大话西游》；②老师收集《西游记》的相关影视资料制作多媒体课件；③让学生自主准备读书卡，写读书笔记。 二、教学目标 1．整体感知《西游记》的主要内容，理清小说结构，结合作品讲故事，了解西游记主要人物不同的性格特点，品味栩栩如生的人物形象。 2．让学生学会自主学习，培养阅读名著兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，进一步提高阅读名著的能力；通过阅读名著，提高学生的人文素养，熏陶情感、培养创新精神。 3．展示自学读书卡，交流阅读体会，认识《西游记》的作品现实意义。 4．让学生学会一些基本的阅读方法，培养学生的语言表达能力、想象能力、自主学习能力和合作交流能力，培养学生欣赏文学作品的能力。 三、教学重点难点 1．结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 2．理解人物形象，认识作品的现实意义。 四、教情分析 《西游记》是苏教版中学语文七年级下册第四单元名著推荐与阅读。这部小说是我国最成功的带有童话神话色彩的文学名著，在教材当中就有《美猴王》和《孙悟空一调芭蕉扇》这两篇文章，学生要在教师的引导下阅读这本名著的原著。经过近一个月的阅读全班三十六人，有二十多人整本读完，其它同学也阅读了大部分。在这种情况下，进行班级读书会，让学生交流所读到的有趣内容，分析主要人物形象，探讨小说语言特色。总的来说是经过这一节课时间初步让学生懂得读文言名著的一些方法，并尽量让课外阅读与学生阅读、写作能力提高结合在一起，在学生读课外书中读有所获。 五、教学方法 本部小说语言精辟，读起来给人以优美、幽默之感，为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿始终。我在朗读教学中采用了选读、评价读、分角色读等等。让学生经历了一个自读、选读、带着情感读的提高过程。我在教学中还创设了一定的语言意境，让学生自学阅读名著，讨论交流小说故事后，结合故事情节引导学生小组之间展开辩论，探讨人物的性格特征，让学生质疑明确读古典名著的方法如：1、读前言、目录初步领会内容。2、跳读法。3、快速浏览法。学生读书也会出现囫囵吞枣的问题，老师应该引导学生学会精读古典文言名著经典片段的方法。剪辑韩田鹿教授主讲的《大话西游》第十三集每一个人的真经片段，认识《西游记》的作品现实意义。 六、课堂展示 （一）导入: 前段时间，我们学习了《美猴王》，知道了石猴发现了水帘洞，自称美猴王，继续阅读《孙悟空一调芭蕉扇》，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇，借不来只好智取，向灵吉菩萨借得一粒“定风丹”，还变作一只小虫，但借得是一把假扇。我们的同学对孙悟空很有兴趣，《西游记》属于神魔小说，作者吴承恩把人物写得趣味盎然，同学们你从中还发现了什么奇人趣事呢？ 【设计意图：以课文学习导入到《西游记》，立足课内放眼课外，体现了培养阅读名著兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著。】

中考名著阅读《西游记》

一、填空题 1、《西游记》，长篇章回体神话小说，是神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件。在《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》中，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 2、《西游记》的作者是吴承恩，字汝中，号射阳山人，明代人。 3、全书共100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。 4、全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8—12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回—100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。 5、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。 6、孙悟空的第一个师傅是菩提祖师,它的兵器原是大禹治水的定海神针,又唤如意金箍棒,这样兵器曾经是东海龙王的镇海之宝。大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。后受观世音菩萨规劝皈依佛门，唐僧为他取名孙行者。为管束孙悟空,唐僧骗他带上金箍.因为三打白骨精和真假美猴王两件事被唐僧误解被迫回到花果山。为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。 7、猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占福陵山为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为云栈洞净坛使者。 8、沙僧也叫沙悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。 9、白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。 10、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。 11、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。 12、《《西游记》全书共一百回，孙悟空自号美猴王。

名著阅读西游记导学案

名著阅读：《西游记》导学案 【学习目标】 知识目标：了解作者、故事的基本情节、主要人物形象，初步了解神魔小说的一些艺术手法。 能力目标：通过自主阅读和教师引导，提高分析和探究作品的能力。 情感目标：了解作品的思想内容和社会意义，对社会和人生有新的领悟，崇尚真善美，唾弃假恶丑，塑造健康人格。 【学习重点难点】 1．结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 2．认识作品的艺术手法、思想内容和社会意义。 【课时安排】第一课时 【知识链接】 【阅读方法】 1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。 2、阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。 3、阅读课本附录，了解作者吴承恩的生平、《西游记》的故事来历和发展演化。 4、比较小说原著和电视剧的异同，尝试评说电视剧的成败得失。 【导学提纲】 (1)你能简要概括这部书的内容吗？(人？时？事？)可分为哪几部分？ (2)他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。你读后有什么感受？请制作一张读书卡！

（3）课文《美猴王》你读后有什么感受？请制作一张读书卡！ 【课堂展示】 一、速读课文《美猴王》思考问题： 1、试概括一下本节的主要内容。 2、“美猴王”的称号是怎样得来的？他为什么又叫”孙悟空“？ 二、精读课文《美猴王》小组展示：精彩语段朗读(可个人朗读、小组齐读或分角色朗读) 1、根据文中内容分别给这两联对一个下联： “天生精灵，”；“花果山美猴王，”。 2、石猴也能成为众猴之王，从中你感到石猴是怎样的一个人？还可获得什么启示？(小组讨论) 三、《西游记》知多少！把你所了解的孙悟空向大家作介绍！ 四、开心一刻：生活中有像孙悟空、猪八戒这样的人吗？ 【课堂反馈】 语言训练：李林同学来到学校图书室，准备借一本名著。面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点、故事梗概和自己的阅读感受方面来向他介绍。 (备选书目：《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《汤姆·索亚历险记》、《朝花夕拾》等) ①书名： ②故事梗概： ③作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)： ④自己的阅读感受： 【总结拓展】欣赏百家讲坛《大话西游》韩田鹿教授对《西游记》的评价。【迁移创新】如果你是一个公司的懂事长，你要招聘一个总经理，你会选《西游记》中的谁呢？说说你的理由。

名著阅读《西游记》复习资料

名著阅读《西游记》复习资料 主要知识点 1、《西游记》：一个奇幻的神话世界，体裁：长篇神话小说 2、作者：吴承恩，明代小说家 3、主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 4、小说主题：本书通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；深深地植要于富有斗争传统的中国人民历史生活的土壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。它是理想和现实相结合的产物。 5、内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"，"如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。第三部

分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。 6、经典故事： （1）孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3）车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇等（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经 7、阅读感受（推荐理由）： ①善于说故事，情节扣人心弦，引人人胜，可读性强； ②善于塑造人物形象，比如孙悟空、猪八戒形象鲜明、栩栩如生； ③充满天马行空的想象和丰富奇特的夸张。 8、人物-典型情节-性格特征： ★孙悟空：（他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。） 典型情节——大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。

名著阅读《西游记》知识点 整理

名著阅读《西游记》复习资料 《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇章回体神话小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧 西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。 主要内容：主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分，一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 内容分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）包括唐僧出世"， "如来说法"，"观音访僧"，"魏征斩龙"、"唐王入冥"等几个小故事，交代取经缘起，起着过渡和衔接作用。第三部分（十三到一百回）"西天取经"，其中包含"九九八十一难"，"八十一难"中又曲四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。 经典故事： （1）孙悟空大闹天宫（2）三打白骨精（3）车迟国斗法（4）女儿国遇难（5）真假美猴王（6）智取红孩儿（7）三调芭蕉扇等（8）火烧盘丝洞（9）天竺国招亲（10）灵山取真经 主要人物 唐僧 唐僧，俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。最终被唐太宗选定，与其结拜并前往西天取经。在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，并取名为：悟空、悟能、悟净，之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。功德圆满，加升大职正果，被赐封为旃檀功德佛。 典型情节——三打白骨精、四圣试禅心。

《名著导读：西游记》导学案

《西游记》导学案 【学习目标】 1．了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。 2．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 3．认识《西游记》的作品现实意义。 【学习重难点】 1．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 2．认识《西游记》的作品现实意义。 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学 1.阅读全书 2.填空：本书作者：（时代）（人名） 3.用简要的语言概括全书内容： 【学法指导】自主合作探究 二、课堂助学： 1．他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？ 2. 读后你认为它哪方面写得美？（情节）师：我们就先来看情节。（板书“情节”）同学们最好这么来谈：我认为……情节好。因为……比如：……. 3. 除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物。） 4. 在小说中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。接下来我们该欣赏什么了？（环境） 5. 好了，我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写，大家说得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？ 6.学生之间互相切磋，讨论。学生可以列举在阅读时遇到的难题。如：有学生问：如果没有唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经就好了！老师：这大概是很多人的一个困惑吧，谁能帮他解释？ 三、课堂巩固 （一）填空 1.《西游记》，长篇_章回体神话小说_小说，是_神怪_中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间_玄奘远出西域取经_的事件。有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。唐僧取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。 2.《西游记》的作者是__吴承恩_，字汝中，号射阳山人，__明_代人。 3.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫_，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至100_回总写唐僧师徒历经_八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴

名著推荐与阅读《西游记》导学案2含答案(苏教版)`

七年级（下）语文导学案 学 习过程 一、目标导航 学习目标： 1、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新 的领悟。 2、认识《西游记》的作品现实意义。 重点：结合精选的故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。 二、检查预习 （一）一读精彩片段，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1、读准下列加点字的读音。 麒麟．． （ ）斗宿．（ ）须臾． ( ) 拖男挈．女( ) 潺湲．．（ ） 葩．（ ）镌．（ ） 嗟．叹（ ） 唱喏．（ ）掣．（ ）骁．雄（ ） 解．数（ ） 悭吝．．（ ） 搠．（ ） 靿靴．．（ ）樽罍．（ ） 2、解释下列词语。 提男挈女：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 喜不自胜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人而无信，不知其可：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拱伏无违：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 天造地设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 合契同情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）二读精彩片段，高度概括课本中截取的两个故事情节。 三、互动探究 （一）三读精彩片段，讨论问题： 1、阅读《美猴王》，思考： （1）“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？

（2）《美猴王》片段中孙悟空是怎样的一个形象？ （3）“美猴王”“美”在哪里？ 2、阅读《孙悟空一调芭蕉扇》 （1）铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ （2）孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ （3）由片段中可以看出孙悟空的哪些性格特点？ （二）对小说的评价（从多个角度） 1、哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？ 2、有人认为这部小说写得非常好，你是否有同感？请你结合有关资料从情节、人物、环境等角度做一个较为全面的评价。 可以这么来谈：我认为……情节（人物、环境等）好。因为……比如：……. 情节： 人物（可以选主要人物）：

名著阅读——西游记练习附答案

《西游记》专题练习（含答案） 1．《西游记》，长篇______小说，是______中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间______的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。______的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。 2．《西游记》全书______回，基本由两个故事组成，第1至8回，写孙悟空出世至______，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至12回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第l3回至l00回写唐僧师徒历经______难，去西天大雷音寺取经，终于______。 3．《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：______，______，______，______。 4．《西游记》的作者运用了______手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是____________。 5．孙悟空的第一个师傅是______，它的兵器原是大禹治水的______，又唤______，大闹天宫后被如来佛祖压在______下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。 6．猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎，曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为______。 7．沙僧也叫______，原为天宫中的______，被贬下界，在______为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为______。 8．白龙马原是______之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为______。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的______上。 9．《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到______、______等神通，又从龙宫索取______作为兵器．因大闹天宫被______压在五行山下，受苦五百年，后受______规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。10．在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______；憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______；忠诚老实、勤勤恳恳的是______。 11．唐僧是如来佛祖的弟子______转世投胎作状元______之子，出家后法名______，修成正果后被封为____________。 12．《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借__________________。 13．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________。 14．通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______的代称；玉帝是____________的化身；孙悟空是______的化身和______的代表。 15．当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就是____________。 16．《西游记》全书共______回，孙悟空自号____________。 17．请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：第______回 18．第八十一难是在通天河被____________翻落河中，弄湿经卷。 19．填人名，补足歇后语。

七年级语文下册第四单元名著推荐与阅读导学案(新版)苏教版

名著推荐与阅读 学习目标 1.了解名著《西游记》的主要内容,培养阅读兴趣。 2.理清小说结构、结合作品故事情节分析主要人物形象的特点。 3.懂得对名著进行情感体验,结合名著谈感受。 ●重点:概括小说的故事情节,理解小说的主题思想。 预习导学 1.名著是人类文化的精华。阅读名著,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。 首先要让学生对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,其次,还要让学生把握主要作品整体内容,主要人物及故事情节,精彩部分和难点,则需要像读课文那样精读,二者结合。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言,还在于精彩的故事、传神的人物,更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人,既深刻又绵远。《西游记》是一本撷取日月精华,汇聚天地灵气的作品。今天,我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,净化了自己的心灵,丰富了精神的世界,愉悦了人生的旅程。 写作时代为明朝中期,当时社会经济虽繁荣,但政治日渐败坏,百姓生活困苦。作者对此不合理的现象,透过故事提出批评。全书共一百回,六十余万字。 2.神话小说《西游记》是中国古典四大名著之一,本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始,把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世等故事,交代取经的缘起。从十三回到全书结束,讲述仙界一只由仙石生出的猴子拜倒菩提门下,命名孙悟空,苦练成一身法术,却因醉酒闯下大祸,被压于五行山下。五百年后,观音向孙悟空道出自救的方法:他须随唐三藏到西方取经,做其徒弟,修成正果之日便得救。孙悟空遂紧随唐三藏上路,途中屡遇妖魔鬼怪,二人与猪八戒、沙僧等合力对付,展开一段艰辛的取西经之旅。 3.在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,以加深理解,扩展视野,阅读这本小说可以采用以下方法。 (1)阅读原著的新版序言和注释,加深对原著的了解。 (2)通读原著,了解故事的基本情节,注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。 (3)通过阅读本专题的附录以及其他途径,了解作者吴承恩的生平、《西游记》故事的来历和发展演变。 (4)比较小说原著和电视剧的异同,尝试着评说电视剧的成败得失。 (5)学会做读书笔记,写心得,养成良好的阅读习惯。 合作探究 问题一:“美猴王”的称号是怎样得来的?他为什么又叫“孙悟空”?