麻省理工学院材料科学与工程系全奖博士申请经验分享

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麻省理工学院材料科学与工程系全奖博士申请经验分享

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金东方美国部张伟用强力推荐：很高兴与大家分享雷岳川博士关于美国顶级名校和奖学金的申请经验。他是清华大学的高材生，以优异的成绩顺利申请到世界名校麻省理工学院MIT 的博士录取以及全额奖学金。通过和他的交流，我发现他不但对美国研究生申请流程以及技巧非常了解，尤其是美国工程类研究生名校的申请要求和申请策略如数家珍，而且非常乐意分享他关于美国名校和奖学金的申请经验。因此，我非常乐意邀请雷岳川博士加入金东方海外顾问团队，分享美国名校与奖学金申请经验，也帮助接下来的同学们指导美国留学申请！

分享下MIT和西北大学材料Phd offer申请经验雷岳川博士原创

拿到了麻省理工学院材料科学与工程系（MIT-DMSE）Ph.D.全额奖学金和西北大学(Northwestern University)材料科学与工程系Ph.D.全额奖学金之后，我的美国留学申请结果基本上告一段落了，和大家总结下我的一些经验，也很高兴能够和大家继续交流美国留学申请方面的心得和体会。

申请经验总结：

从我自己的申请背景开始，简单的聊聊申请中的经验和教训。一方面算是对自己大学四年以及申请这半年的总结，一方面也跟学弟学妹们分享一下申请留学的经验。

1，为何选择出国

关于为何要出国留学，我想每个人心中都有自己的或成熟或不成熟的答案。我这里先谈一谈自己坚定出国的动力何在。首先引用一下郎咸平教授在谈及中国大学生找工作难这个问题时所做的解释。国际产业链的分工可以大致分为七个环节：一是产品制造，二是产品设计，三是原料采购，四是长途运输，五是订单处理，六是批发经营，七是零售。很不幸，这七大环节中最有价值、能够创造出最多盈余的后六个环节都掌控在欧美国家手中；我们中国企业在国际分工时被分派到价值最低、浪费资源、破坏环境和剥削劳动的制造环节。而这就是为什么美国需要很多大学生，而中国培育出这么多优秀大学生却失业了。

在今天以劳动力密集型经济为主的中国，能够给大学生来实现自我的职位和机会都是很少的。换句话说，就是大学生找的工作大多数其实高中生也能做，大学生的专业知识并未使他们在求职中更具竞争力。从自我实现的角度看，在国内确实难以实现自己的价值。而出国留学深造不光是一个学习的机会，也将是一个出国就业的机会，实现自我的机会。

至于学成归来再报效祖国，这就是后话了。

2，本科期间背景

毕业学校：清华大学材料科学与工程系，本科

Overall GPA：92.0/100

Major GPA：93.0/100

专业排名：2nd in 76 （全系）

GRE：590+800+4.5

TOEFL：107

科研经历：有一年实验室工作经历，申请提交时没有paper。

推荐信：一位MIT校友，一位Stanford校友，一位中科院院士，两位清华材料系教授。

3，长期规划

对出国申请的准备，特别是Ph.D.申请，宜早不宜晚。如果说把提升自己背景也算作对申请的准备，那么从大一入学开始，就应当着手准备出国了。如果你很早就立志要出国，那么这是一件非常好的事，并且应当立即开始对自己的本科4年进行规划。

根据我自己的经历，我推荐了一个时间表供大家参考：

大一：在保证自己GPA的前提下，尽可能的参加各种社团活动，体验大学生活的丰富多彩。也尽可能多参加体育锻炼，养成良好生活、学习习惯。多与学长交流，了解本校本专业的出国留学情况。

大二：全面提高自己的英语水平，同时备考GRE（对某些专业还有GRE Sub或GMA T等），争取在大二这一年内完成GRE考试。当然，课内学习需要保证。学有余力者可以参加实验室科研工作。

大三：尽早完成托福、雅思考试，基于GRE的学习基础，完成托福这类考试是相对轻松的，准备2到4周应该足够。对于工科学生，最晚应当在考完托福后进入实验室参与科研工作，对于商科类学生则可以尽早积累实习经历。大三的暑假有机会应当争取参加出国交流的项目，运气好的话搞定一个导师，退一步拿到一封国外教授推荐信或者当面套磁也好，实在不行就算是出国看看也是有益的。

大四：应该在大四开学前开始选校以及文书的准备，并且最好在截止日期前4-6周完成，以留够时间完成推荐信的提交等工作。无论是选择中介还是DIY，都应尽早准备。在申请的具体过程中，由于事情非常繁琐，各个学校的要求也不尽相同，所以对于DIY的申请者来说，写一份详细的申请时间表以及一套提交材料的清单是必要的。两外，如果此时有科研成果的，应当尽快写文章投稿，从投稿到接受通常要数月时间，还可能需要反复修改。如果可能，向组里师兄师姐“蹭”一篇三作的文章也是不错的。

这个时间表只是作为参考，并不是过了这个时间就来不及。只是说尽早准备更有优势。每个人也应当根据自己的实际情况调整适合自己的规划。

4，套磁经历与收获

我在大三暑假借出国交流访问的机会，到加州理工、斯坦福、伯克利以及MIT作了简短访问。与教授当面交流，一方面考察了对方的科研项目，一方面也了解到了各个学校的招生流程与偏向，同时也向对方推荐自己，算是当面套磁了。总结我在美国访问的经历，以及申请结束以后周围同学的反馈，我列出了几所排名靠前的学校的招生特点以及套磁的影响，共大家参考。

Caltech：教授权力相对较大。由于加州理工学校规模很小，很多院系总共只有几个教授，所以招生委员会也就由这么几个教授组成。比如材料系一共不到10个教授，所有博士生也不过50人。按一位加州理工在读博士生的话来说就是，如果一个教授看上了一个学生并且决定要他，那么这个学生被录取的可能性很大。

MIT：套磁没用。除了委员会的成员外，其他教授永远看不到申请材料，也无法影响申请的结果。教授一般也是在学生被录取后才与学生交流科研项目。

Stanford：教授权力相对较大。本系一个同学暑期在Stanford参加交换项目，获得一位Stanford 教授的推荐信，最终顺利录取并加入该教授的课题组。这个同学的申请结果比其他条件更好

的申请者的更好，足以体现套磁的重要性。同时也说明，有机会参加暑期出国交换的一定要抓住机会。

U．C．Berkeley：套磁作用很有限。据一位Berkeley物理系的教授亲自介绍，录取委员会收到申请材料以后，会全面评估这些材料，并根据评估结果给每份材料从1-10打分。最后根据打分结果排序，录取排名靠前的人。如果某位教授非常看重一个申请者，并且愿意到录取委员会那里“打招呼”要求重点关注这个人，那么委员会可能会在同等条件的申请者当中给他相对较多的关注，可能不会仅仅因为GRE较低就直接pass。但总的来说，这样做的作用是很有限的。

Upenn：套磁作用较大。本系一个同学强势套磁，在offer正式发放之前获得某位教授保证，并成功录取。

PSU：套磁作用较大。本系一个同学在导师的介绍下，在申请很仓促的情况下，顺利进入点推荐的教授课题组。

5，推荐信

将推荐信单独列出，是因为这个部分牵涉了更多的人，也更加复杂。单从内容来说，推荐信中应当避免大篇褒奖性形容词的出现，而应当突出申请者在这个教授（或者雇主）的指导下完成了什么具体的工作，完成的质量如何，具体在什么地方体现出了申请者的什么能力。并且，略带有批评内容的推荐信更有说服力。其实大多数本科要出国的学生很难有比较丰富的研究和实践经验（如果规划得早其实可以丰富这方面内容的），找教授写推荐信看似也只能写写在课堂上如何表现得活跃，如何积极参与讨论和提问。这些内容写多了其实并没有什么价值。这种情况下，可以去借鉴以下别人的工作，或者把本科期间参加的基础实验课程的内容写写（对工科学生比如可以写大学物理实验），强调自己的实验动手能力。尽量发挥想象力去编一些故事也比堆满篇的形容词有意义。

推荐信通常需要2-3篇，申请者如果DIY申请，那需要额外的注意的是，几篇推荐信的语言风格、词汇倾向、内容倾向以及文字排版都应力求不同。否则录取委员会很容易发现这是出自同一人之手。对于英语写作水平不高的人来说，这一点确实比较棘手。如果有可能的话，可以尝试找几个同学互相修改推荐信。还有一个大家经常犯的错误就是写推荐信使用的语气。写推荐信的人通常是教授或雇主，他们的口气应该更像是上级对下级的评语，通常比较简洁并且尖锐。有些人写推荐信就跟在赞美领导一样——委员会的教授也都是写过推荐信的，他们很容易就能从中看出破绽。

另外，应当注意与推荐者要尽早地沟通。无论是雇主还是教授，大多很忙。留出足够的时间让推荐者修改、提交推荐信，可以帮申请者避免很多麻烦。

6，个人陈述Statement of Purpose

个人陈述的内容应该是和推荐信的内容相互呼应的。前者是从自己的角度，对自己大学前三年的学习与科研工作做一个总结，后者则是从教授或雇主的角度具体描述。在PS中应当概括性的写清楚自己做了什么工作、学到了什么东西、掌握了什么技能以及这些经验和技能对今后的Ph.D.学习有什么帮助。同时，也可以提一些实际遇到的问题，说明自己是如何解决的。应当注意的是，PS的内容应该以描述学术背景为主，而不是写个人生活、成长经历。当然，如果有一些很特殊的人生经历对今后的学习有很大影响的，也可以简单地写一写。可以说，PS是一个描述申请者学术背景的主线，而推荐信则是对主线上的一些重要阶段的详细描述。

7，硬件vs软件

总的来说，如果申请美国研究生院Ph.D.项目，本科期间的GPA或者硕士期间的研究成果将对申请结果起决定作用（GRE和托福成绩只要过关就不会太影响申请）。但是，仅仅拥有很强背景并不能够确保申请的成功。如何将这些很强的背景向录取委员会的教授展示出来，如何将不太强的方面“美化”、“淡化”之后再写入文书当中，以及如何制定适合自身的申请方案，都将对录取结果产生重大影响。从选校这方面来说，了解该校的录取历史和招生偏向、科研环境、地理环境、人文环境，可以避免一些时间和金钱的浪费。举例说，2011-2012年申请Cornell MSE Ph.D.的清华材料系学生无一录取，对于今后的申请者来说就可以避免再申请这个学校。对于文书这一方面，我也有很深的体会。本人DIY申请，PS、推荐信、套磁信都是自己参考过众多高质量的文书范例后精心写成的，而且提交之前还找到美国本土人和英语专业的大牛帮忙润色。比较我周围背景与我相当，但文书准备较为仓促并且没有套磁的同学来说，我的申请结果明显更为理想。可以说，适当制定的申请方案以及一套优质的文书虽然不一定给你的申请加分，但是如果做不好，却是一定会给你的申请减分。所以，对于已经开始准备申请的人来说，短时间提升硬件已不大可能，能做好的就是提高自己的软实力，做好文书等工作非常必要。

因为我是DIY申请，所以我也体会到这个过程的复杂性。在大四的第一个学期，我需要同时完成繁重的专业课程学习、科研工作以及申请工作，这段时间的负担感觉是大于准备GRE 的那段时间的。对于自身英语写作能力很强，自我计划、管理能力出众，并且有机会向自己的学长获取足够的申请经验的申请者，可以考虑DIY申请。而缺乏这方面经验，或者忙于科研学习，并且经济上比较宽裕的申请者，则可以考虑选择中介。在我周围，清华学生这个群体中，不同程度借助中介完成申请的同学占一半左右，其中也包括最后录取到MIT、Yale、Stanford、CMU等名校的同学。总的来说，申请者需要根据自己的情况，认真考虑后，选择合适的申请方式，以确保最佳的结果。得益于很多人在申请过程给我的帮助，我最终顺利拿到了MIT的offer。

麻省理工学院本科申请条件有哪些.doc

麻省理工学院本科申请条件有哪些 麻省理工学院作为世界顶尖大学，每年都有不少的学生准备申请。但是大家了解麻省理工学院的申请条件吗？今天，我就带大家一起来看看，申请麻省理工学院本科需要哪些条件吧！ 学术背景：要求学生高中至少学习过以下课程：数学（包括微积分）、生物、化学、物理。按中国高中教育的现状，中国高中的理科生、文科生实质都能满足上述要求。 语言要求：国际学生或或国内学生不说英语，需要参加两个测试。 选择一：SAT或ACT，以及两个SAT科目测试：一个数学科目（1级或2级）和一个科学科目（物理、化学或生物学e/m）。 选择二：托福考试（我们不接受雅思）以及两个SAT科目测试：一个数学科目（1级或2级）和一个科学科目（物理、化学或生物学e/m）。新托福考试总分最低是90分，各单项不低于23分。建议总分不低于100分。 申请材料清单 学校申请表。 申请费：$75。 教师推荐信：两封。 高中成绩单：Secondary School Report。 标准考试成绩：包括SAT/ACT/TOEFL成绩单。 面试：建议学生参加面试。 个人作品：申请艺术类专业需要。 麻省理工学院本科留学费用 在202X-18学年就读于麻省理工学院的本科学生，大致的消费如下学费和杂费：$51，832。

住宿和餐饮费用：$15，510。 书本费用和个人开支：$2，898。 学生开销预算费用合计（所有的大致开销）：$70，240。 麻省理工学院简介 麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，简称MIT），创办于1861年。 位于美国马萨诸塞州（Massachusetts）剑桥市（Cambridge），是世界著名私立研究型大学，被誉为“世界理工大学之最”。 麻省理工学院素以世界顶尖的工程学和计算机科学而享誉世界，是一所重视科学、技术和管理的世界一流大学。 它在宇宙科学、原子科学、航天技术、生物工程等领域的科学研究居美国领先地位，并因与商业界和政府的密切关系而闻名世界。 麻省理工学院虽然是一所顶尖的理工学院，但它同样重视人文学科的教育。 其办学宗旨之一就是“提供一般的教育，使其在数学、物理、自然科学、英语和其它现代语言以及心理学和政治学的基础上，为学生在毕业后能适应任何领域的工作做好准备”。 因此，在1948年，MIT创建了人文学与社会科学分院，随后增设了政治学系、心理学系和哲学系，其开设的课程有历史、文学、写作、人类学、音乐等。这些人文课是理工各科学生的第二主修课。 麻省理工学院地处尔斯河（Charles River）靠近剑桥市的一侧，占地面积约为168英亩。 中央校区的设计者是著名的建筑家维尔斯·波斯维斯（Welles Bosworth），由一组互相连通的大楼组成。互相连通的设计方便了师生们在各个院系之间往来。

2014年四川大学博士生英语入学考试真题(附答案)

川大考博英语2014年真题 I．Reading Comprehension (30%; one mark each) Directions: Read the following six passages. Answer the questions below each passage by choosing [A], [B], [C], or [D]. Write your answers on the Answer Sheet. Passage One In general, our society is becoming one of giant enterprises directed by a bureaucratic management in which man becomes a small,well-oiled cog in the machinery. The oiling is done with higher wages, Nell-ventilated factories and piped music, and by psychologists and “huma n-relations” experts; yet all this oiling does not alter the fact that man has become powerless, that he is bored with it. In fact, the blue and the white-collar workers have become economic puppets who dance to the tune of automated machines and bureaucratic management. The worker and employee are anxious, not only because they might find themselves out of a job; they are anxious also because they are unable to acquire any real satisfaction of interesting life. They live and die without ever having confronted the fundamental realities of human existence as emotionally and intellectually independent and productive human beings. Those higher up on the social ladder are no less anxious. Their lives are no less empty than those of their subordinates. They are even more insecure in some respects. They are in a highly competitive race. To be promoted or to fall behind is not a matter of salary but even more a matter of self-respect. When they apply for their first job, they are tested for intelligence as well as for the right mixture of submissiveness and independence. From the moment on they are tested again and again-by the psychologists, for whom testing is a big business, and by their superiors, who judge their behavior, sociability, capacity to get along, etc. This constant need to prove that one is as good as or better than one’s fellow-competitor creates constant anxiety and stress, the very causes of unhappiness and illness. Am I suggesting that we should return to the preindustrial mode of production or to nineteenth-century “free enterprise” capitalism? Certainly not. Problems the never solved by returning to a stage which one has already outgrown. I suggest transforming our social system form, a bureaucratically managed industrialism in which maxima, production and consumption are ends in themselves, into a humanist industrialism in which man and full

四川大学文学与新闻学院博士研究生入学考试参考书目

四川大学文学与新闻学院博士研究生入学考试参考书目

四川大学文学与新闻学院博士研究生入学考试参考书目 学科专业名称考试科目名称参考书目备注 050101文艺学②中国文学典 籍③3013中外文 论 中国文学典籍： 1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北京师范大学出版社，9月版； 3013中外文论： 1．赵毅衡、傅其林、张怡等：《现代西方批评理论》， 重庆大学出版社，； 2．曹顺庆：《中西比较诗学》，中国人民大学出版社，； 3．伊格尔顿：Literary Theory An Introduction(《文学理论导读》(40.00))（中、英文各一本）；4．郭绍虞：《中国历代文论选》四卷本，上海古籍出版社，1979年版。 050102语言学及应②中国文学典中国文学典籍：

理论京师范大学出版社，9月版； 3014语言学理论： 1．陆俭明、沈阳：《汉语和汉语研究 十五讲》，北京大学出版社， ； 2．邵敬敏、任芝瑛、李家树：《汉语 语法专题研究》； 3．马庆株：《语法研究入门》，商务印 书馆，1999年版； 4．胡壮麟：《语言学教程》，北京大学 出版社，； 5．徐通锵：《基础语言学教程》，北京 大学出版社，； 6．胡明扬：《西方语言学名著选读》， 中国人民大学出版社， 1999年版。 050103汉语言文字②中国文学典中国文学典籍：

京师范大学出版社，9月版； 3015汉语史： 1．王力：《汉语史稿》，中华书局，1980年； 2．向熹：《简明汉语史》(修订本)，商务印书馆，； 3．赵振铎：《中国语言学史》； 4．段玉裁：《说文解字注》； 5．王念孙：《广雅疏证》； 6．《广韵》。 050104中国古典文献学 ②中国文学典 籍③3016文献学 中国文学典籍： 1．曹顺庆：《中华文化原典读本》，北 京师范大学出版社，9月版； 3016文献学： 1．余嘉錫：《古書通例》，《目錄學發 微》； 2．孫欽善：《中國古文獻學》，北京大

美国麻省理工学院研究生奖学金申请制度.doc

美国麻省理工学院研究生奖学金申请制度学校名称： 美国麻省理工学院(剑桥) Massachusetts Institute of Technology (Cambridge) 所在位置：美国，77 Massachusetts Avenue Cambridge, MA 02139-4307

(617) 253-1000 创建时间：1861 QS排名：2 USNEWS排名：5学费：40732

录取率：0.1 Work Study Program提供的校内外工作机会获得了总额约$250的收入，平均每人约$11,400。 二、学校介绍

麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)，简称麻省理工(MIT)，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学 。麻省理工学院创立于1861年，在第二次世界大战后，麻省理工学院借由美国国防科技研究需要而迅速崛起 ;在二战和冷战期间，麻省理工学院的研究人员对计算机、雷达以及惯性导航系统等科技发展作出了重要贡献 。

麻省理工学院素以顶尖的工程学和计算机科学而著名，拥有林肯实验室(MIT Lincoln Lab)和麻省理工学院媒体实验室(MIT Media Lab) ，位列2016-17年世界大学学术排名(ARWU)工程学世界第一、计算机科学第二，2017-18年US News全美研究生院排名工程学第一、计算机科学第一 ，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖 。截止至2018年3月，麻省理工学院的校友、教职工及研究人员中，共产生了91位诺贝尔奖得主(世界第六)

麻省理工博士申请条件有哪些

麻省理工博士申请条件有哪些？ 麻省理工博士申请，美国博士，去美国留学 去美国留学是很多学生的梦想，攻读美国博士则是提升能力与学历的阶梯，不过为了能够让美国博士的含金量变得更高，我们会选择优秀的学府，美国麻省理工则是很多学子理想的殿堂，不过大家知道美国麻省理工博士申请条件都有哪些吗？下面就和至美前程的小编一起来看一下吧！ 麻省理工学院是以顶尖工程学和计算机科学闻名世界的理工强校，该校在各大机构的世界大学排名中均处于TOP5的顶尖院校，所以，麻省理工学院又有世界理工大学之最的美誉。这也是很多学子去美国留学的理想院校。 麻省理工博士申请条件： (1)GPA没有最低分的要求，但依照往年录取来看，应该达到3.7以上； (2)语言方面，既接受托福也接受雅思，英语不是母语的学生或者没有在美国学校取得学位的学生都应该提交语言成绩，托福最低100分，雅思最低7.0分；(3)GRE没有最低分的要求，但依照往年录取来看，应该达到325分以上。 美国博士留学软件背景方面 (1)学术活动方面：建议做2-3个比较知名的项目，最好发表相关的论文，有大牛推荐人推荐； (2)实习实践方面：建议到世界500强企业中进行实习，实习时间在2个月以上； (3)活动实践方面：建议参加知名度高的活动，如做ACE商业大赛、AIECSE志愿者等，积极参加学校或社会上的大型比赛并取得好的名次。 麻省理工博士申请条件大家现在是不是已经了解清楚了呢，美国博士含金量高，其申请条件自然会严苛一些，想要去美国留学的同学们唯有不断提高自身的能力才可以哦！

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(推荐)四川大学博士研究生入学考试英语试题

四川大学2005年博士研究生入学英语考试题 Passage 1 As the horizons of science have expanded, two main groups of scientists have emerged. One is the pure scientist; the other, the applied scientist. The pure or theoretical scientist does original research in order to understand the basic laws of nature that govern our world. The applied scientist adapts this knowledge to practical problems. Neither is more important than the other, however, for the two groups are very much related. Sometimes, however, the applied scientist finds the "problem" for the theoretical scientist to work on. Let's take a particular problem of the aircraft industry: heat-resistant metals. Many of the metals and alloys which perform satisfactorily in a car cannot be used in a jet-propelled plane. New alloys must be used, because the jet engine operates at a much higher temperature than an automobile engine. The turbine wheel in a turbojet must withstand temperatures as high as 1,600 degrees Fahrenheit, so aircraft designers had to turn to the research metallurgist for the development of metals and alloys that would do the job in jet-propelled planes. Dividing scientists into two groups is only one broad way of classifying them, however. When scientific knowledge was very limited, there was no need for men to specialize. Today, with the great body of scientific knowledge, scientists specialize in many different fields. Within each field, there is even further subdivision. And, with finer and finer subdivisions, the various sciences have become more and more interrelated until no one branch is entirely independent of the' others. Many new specialties --geophysics and biochemistry, for example -- have resulted from combining the knowledge of two or more sciences. 1. The applied scientist ______. A. is not always interested in practical problems B. provides the basic knowledge for practice C. applies the results of research to practice D. does original research to understand the basic laws of nature 2. The example given in the passage illustrates how ___. A. pure science operates independently of applied science B. the applied scientist discovers the basic laws of nature C. applied science defines all the areas in which basic research is done D. applied science suggests problems for the basic scientist 3. The problem discussed in the second paragraph called for____. A. selecting the best hear-resistant metal from existing metals B. developing a turbine wheel capable of generating heat up to 1,600 degrees Fahrenheit C. developing metals and alloys that would withstand terrific temperatures

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四川大学2015博士学位研究生入学考试试题

四川大学2015博士学位研究生入学考试试题 四川大学博士学位2015年研究生入学考试试题 代码:3088科目:微生物学 1，作文题 1。埃博拉疫苗研发策略简介 A:埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的高度传染性和致死性疾病由于埃博拉病毒的风险极高，且缺乏有效的治疗方法，该病毒与马尔堡病毒和拉沙病毒一起被归类为BSL-4病毒，属于最危险的病原微生物。目前，埃博拉病毒疫苗的研发策略为: ①传统疫苗:在传统的埃博拉病毒疫苗研发中，没有具有发展前景的疫苗，包括消防疫苗、减毒活疫苗和传统亚单位疫苗等。灭活疫苗和减毒活疫苗通常不能有效刺激机体产生免疫保护，减毒活疫苗也有潜在的致病风险 ②基因工程疫苗:包括基因工程亚单位疫苗、病毒载体疫苗、DNA 疫苗、基因缺失活疫苗、病毒样颗粒疫苗等 (1)DNA疫苗:限于考虑DNA疫苗的安全性和免疫刺激活性的问题，现有的DNA疫苗不能有效地引入宿主细胞，这影响了其免疫效率。因此，目前还没有关于将EBOV疫苗单独应用于非人类灵长类动物的研究报告，但是它可以与其他载体疫苗结合使用以形成长期的免疫保护。(2)病毒样颗粒疫苗:它是一种没有核酸的空壳结构。其余结构与天然病毒相似，具有良好的免疫原性和生物活性。然而，这种疫苗

仍处于实验探索阶段。 (3)病毒载体疫苗:目前，腺病毒载体疫苗vAd3-EBOV和重组水泡性口炎病毒载体疫苗rvsvv△G-EBOV-GP已成为最有前途的病毒载体疫苗目前，这两种疫苗正在进一步应用于临床试验。 2。啤酒酵母表达分泌型重组蛋白的基本过程简介 A:在啤酒酵母中，只有分泌的蛋白质可以被糖基化需要糖基化的重组蛋白必须是分泌蛋白酿酒酵母可以对重组蛋白进行乙酰化修饰、无位点特异性的丝氨酸/苏氨酸磷酸化修饰、天冬氨酸糖基化和丝氨酸/苏氨酸糖基化修饰酿酒酵母糖基化修饰使用单个甘露糖残基，并且N-糖基化修饰由1，3-和1，6-甘露糖残基组成，其通常形成40-200个甘露糖残基的更大糖链。通过基因修饰，可以阻断N-糖基化过程，使糖链缩短为甘露糖8GlcNAc2核心糖链，糖链末端为1，3-甘露糖，从而明显增强重组蛋白的抗原性通过不超过5个甘露糖残基的聚合形成O-糖基化基本过程如下:(1)构建载体 前导肽:在重组蛋白前加入编码酵母交配型因子a1的前导肽，通过赖氨酸-精氨酸将前导肽与重组蛋白的n端连接(2)当信号肽切割 蛋白并将其分泌到壁膜间隙中时，酵母内蛋白酶识别该切断信号并正确地切断重组蛋白 Ps:外源蛋白表达的一般程序是 ①目的基因的克隆:选择合适的核酸内切酶在表达载体的多克隆位点区域克隆外源基因。如果选择分泌表达载体，外源基因的阅读框架和信号肽的阅读框架应该一致。(2)重组载体的线性化:只有将重组载

麻省理工学院申请说明

麻省理工学院申请说明 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)，简称麻省理工(MIT)，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市(大波士顿地区)，是世界著名私立研究型大学、被誉为"世界理工大学之最"。 麻省理工学院素以世界顶尖的工程学和计算机科学而享誉世界，位列2015-16年世界大学学术排名(ARWU)工程学世界第1、计算机科学世界第2。麻省理工学院与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖，在工程学和计算机科学方面，三所学校长期占据世界大学学术排名、US News最佳研究生院等权威排名的前3名;而据相关资料统计，麻省理工还拥有16位图灵奖(计算机界最高奖)得主，仅次于伯克利(20位)和斯坦福(18位)位列世界第三。 申请说明 麻省理工学院工商管理(Business Administration)专业设有以下MBA项目，分别是：工商管理硕士(Master of Business Administration，缩写：MBA)为期2年，要求申请者本科毕业，无GPA要求，不限专业背景，被录取的学生须在正式开课前修读过微观经济学、微积分或金融会计课程，需递交GMAT/GRE考试成绩，但未设定最低分数要求，不要求工作经验，需参加受邀面试。 全球运营领导项目(Leaders for Global Operations，缩写：LGO)：为期2年(含为期6个月的企业实习)，需撰写论文，要求申请者本科毕业，拥有STEM专业背景，建议拥有2年以上相关领域工作经验。该项目由商学院与工程学院共同开设，学生修完2年，可获得MBA和MS双学位，工程学院参与该项目的科系如下：航空航天工程系、生物工程系、化学工程系、土木与环境工程系、电气与计算机工程系、机械工程系。该项目申请截止日期为

【四川大学】博士考试专家推荐书

曹翔同志于2009年12月加入中国共产党，坚决拥护中国共产党领导，在党组织开展的各项活动中表现积极，政治可靠，有很强的责任心和集体荣誉感。 该同志是在2010年9月以优异的成绩成为我的硕士研究生的。入学之初，我即对他强调要系统学习专业知识，认识研读文献资料。读研期间，该同志的业务水平不断提升，主持了一项西南民族大学创新型科研项目，参与了一项西南民族大学中央高校科研项目，撰写了一篇题为《湘西自治州扶贫开发中人力资本提升问题研究》的硕士论文，并通过了硕士论文答辩，拿到了管理学硕士学位。 此外，该同志及时追踪最新的学科进展，涉足的时间尺度和研究方法都不局限于硕士论文的选题大量，有较宽的科学视野和开放的思维方式。该同志外语水平较强，曾荣获2009年全国大学生英语竞赛优秀奖，读研期间通过不断地刻苦训练，业已具备不错的交流能力。 作为该同志的硕士研究生导师，我有足够的理由相信，他会在更有竞争力的环境中取得更好的成绩，并为祖国的繁荣富强做出积极努力。他蕴藏的学术潜力正待更有效地激发和引导。 作为他的硕士导师，我很高兴推荐他成为四川大学博士研究生。

曹翔同志一贯忠实于教育、科学事业，热爱祖国，热爱人民，具备优良的思想品德。该同志良好的道德修养也保证其在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。 该同志英语于2009年通过了全国大学生英语六级考试，成绩509分，能熟练使用英语阅读和交流。 该同志具有很强的科研能力，在硕士论文的研究过程中对自然现象的观察非常细致，能够敏感地发现问题，并能迅速找出解决问题的办法，通过数月的不断努力，撰写了一篇题为《湘西自治州扶贫开发中人力资本提升问题研究》的硕士论文，并通过了硕士论文答辩，拿到了管理学硕士学位。 该同志在硕士研究生学习期间参加了武陵山片区扶贫专项计划研究工作，在研究工作中积累了经验，同时也展示出该同志在研究工作中的天赋与才能。在研究工作的收尾之际，该同志撰写了一篇题为《武陵山湘西自治州与发达省市人力资本对比研究》的学术论文，论文集出版社为中国经济出版社。 鉴于该同志天资聪慧，自学能力强，能很好地领悟学问之实质，及严谨的学风，勤奋的工作态度和其从事科学研究的天赋，特推荐曹翔同志报考四川大学博士研究生。

四川大学2014年博士研究生入学考试参考书目

四川大学2014年博士研究生入学考试参考书目 考试科目：翻译理论与翻译批评 1.Shuttleworth & Cowie, Dictionary of Translation Studies, Shanghai Foreign Language Education Press, 2004. 2.Jeremy Munday, Introducing Translation Studies: Theories and Applications, Routledge, 2001. / Shanghai Foreign Language Education Press, 2010. 3.Edwin Gentzler, Contemporary Translation Theories, Shanghai Foreign Language Education Press, 200 4. 4.Eugene A. Nida, Language and Culture: Contexts in Translation, Shanghai Foreign Language Education Press, 2001. 5.Bassnett & Lefevere, Constructing Cultures: Essays on Literary Translation, Shanghai Foreign Language Education Press, 2001. 6.Susan Bassnett, Translation Studies (Third Edition), Shanghai Foreign Language Education Press, 2004/ 2010.（最好读2010版） 7.Christiane Nord, Translating as a Purposeful Activity: Functionalist Approaches Explained, Shanghai Foreign Language Education Press, 2001. 8.Kathleen Davis, Deconstruction and Translation, Shanghai Foreign Language Education Press, 2004. 9.André Lefevere, Translation, Rewriting and the Manipulatoin of Literary Fame, Shanghai Foreign Language Education Press, 2004/2010. 10.André Lefevere, ed., Translation/ History/ Culture: A Sourcebook, Shanghai Foreign Language Education Press, 2004. 11.J. S. Holmes, Translated! Papers on Literary Translation and Translation Studies, Foreign Language Teaching and Research Press, 2006. 12.George Steiner. After Babel: Aspects of Language and Translation, Shanghai: Shanghai Foreign Language Education press, 2001. 13.方梦之主编《中国译学大辞典》,上海外语教育出版社，2011.（或方梦之主编《译学辞典》,上海外语教育出版社，2004.） 14.罗新璋、陈应年编《翻译论集》（修订本），商务印书馆，2009. 15.陈福康《中国译学理论史稿》（修订本）,上海外语教育出版社，2000. 16.马祖毅《中国翻译简史》（增订版）, 中国对外翻译出版公司，1998. 17.谭载喜《西方翻译简史》（增订版）,商务印书馆，2004. 18.辜正坤《中西诗比较鉴赏与翻译理论》，清华大学出版社，2003. 19.曹明伦《翻译之道：理论与实践》，河北大学出版社，2007. 20.段峰《文化视野下文学翻译主体性研究》，四川大学出版社，2008. 21.许钧《翻译论》，湖北教育出版社，2003. 22.廖七一《当代西方翻译理论探索》,译林出版社，2000. 23.最近10年的各期《中国翻译》。

美国大学通用申请系统详细介绍.doc

美国大学通用申请系统详细介绍 Common App让申请美国的学院和大学变得很容易。对学生和他们的父母来说，申请大学是一个乏味而又充满压力的过程。看看我来看看美国大学通用申请系统详细介绍。 除了完成高中最后一年的学业，青少年还要应付SAT或ACT考试、大学旅行和众多学校的申请。 共有750多所学校使用Common App，其中包括一些位于美国以外的学校，帮助简化学生部分入学流程。通过该平台，首次申请和转学的申请人可以同时申请多所大学。因此，学生只需填写大多数学校要求的信息，比如姓名、住址、父母的工作和教育经历以及课外活动。 Common Application的总裁兼首席执行官珍妮理查德说：“Common App背后的用意是试图减少学生申请大学时面临的障碍。” 尽管这款应用很受欢迎，但对于一些刚开始申请大学的家庭来说，可能不清楚如何使用这个应用。下面的指南可以帮助学生和家长轻松地通过大学申请。 我什么时候可以开始用Common App处理我的大学申请？ 新版通用申请系统（Common App）会于每年8月1日上线。学生可以随时创建一个账户，并在新的申请程序打开时将他们的信息传输到该申请程序中。 首先，申请者可以登录，点击“Get Started”按钮，了解如何创建帐户，并通过该平台登录申请程序。学生们可以下载手机的通用申请系统来跟踪截止日期，邀请推荐人并设置提醒。 专家说，高三前的夏天是学生开始大学申请的好时机，建议从8月1日开始申请。 学生们不一定要在夏天提交申请。从8月份开始，他们有机会重新考虑他们正在考虑的学校的要求，开始准备论文，在陷入家庭作业和各种活

动的泥沼之前完成一些乏味的背景资料。早开始也能让学生在学年开始时得到他们需要的帮助。 填写申请表要多长时间？ 专家说，填写申请表的时间会根据学校的要求而有所不同。纽约教育咨询公司的大学招生顾问说，学生们需要给自己至少六周的时间来准备申请大学所需的一切。填写背景资料需要两周的时间，填写其他所需文件至少需要一个月的时间。 除了需要父母提供的信息（比如雇主的详细信息和教育背景），许多学校还要求一年级的申请人提交推荐信和成绩单。学生需要给老师和辅导员足够的时间在截止日期前将这些材料提交到通用申请系统。 高中辅导员建议学生们在高二结束前就向老师索要推荐信，这样老师们就可以在暑假期间写推荐信了。专家说，需要推荐信的高年级学生应该在一学年的早些时候赶快申请。 通用申请系统的论文提示是什么？在哪里可以找到？ 202X-2020学年通用申请系统论文提示会与今年使用的7个提示相同。申请者的论文字数限制为650字。 题目之间会有一些变化。有一些要求学生反思自己的经历，分享学习或个人成长的例子。不过学生也可以选择分享他们自己选择的任何主题的文章，或者只是简单地描写一个吸引他们的主题内容。 申请者可以在通用申请系统的博客上看到文章提示。该组织每隔一年复审一次提示。 专家说，虽然有七个提示，但选择哪个提示并不重要，只要这些提示可以让学生展示真正的自己就行。 休斯顿公立学校KIPP college match的负责人邦尼·卡森·德威斯表示：“你不要效仿其他作品中的内容。”她鼓励学生超越学术去思考到底是什么让他们与众不同。就比如在申请哈佛大学时做一名高中毕业演讲

四川大学考博英语真题及答案详解

四川大学2012考博英语真题及答案详解 阅读 1）Sign has become a scientific hot button. Only in the past 20 years have specialists in language study realized that signed languages are unique—a speech of the hand. They offer a new way to probe how the brain generates and understands language, and throw new light on an old scientific controversy: whether language, complete with grammar, is something that we are born With, or whether it is a learned behavior. The current interest in sign language has roots in the pioneering work of one rebel teacher at Gallaudet University in Washington, D. C., the world's only liberal arts university for deaf people. When Bill Stokoe went to Gallaudet to teach English, the school enrolled him in a course in signing. But Stokoe noticed something odd: among themselves, students signed differently from his classroom teacher. Stokoe had been taught a sort of gestural code, each movement of the hands representing a word in English. At the time, American Sign Language (ASL) was thought to be no more than a form of pidgin English (混杂英语). But Stokoe believed the “hand talk”his students used looked richer. He wondered: Might deaf people actually: have a genuine language? And could that language be unlike any other on Earth? It was 1955, when even deaf people dismissed their signing as “substandard”. Stokoe's idea was academic heresy (异端邪说). It is 37 years later. Stokoe—now devoting his time to writing and editing books and journals and to producing video materials on ASL and the deaf culture—is having lunch at a cafe near the Gallaudet campus and explaining how he started a revolution. For decades educators fought his idea that signed languages are natural languages like English, French and Japanese. They assumed language must be based on speech, the modulation (调节) of sound. But sign language is based on the movement of hands, the modulation of space. “What I said,”Stokoe explains, “is that language is not mouth stuff—it's brain stuff.” 21. The study of sign language is thought to be _____C___. A) a new way to look at the learning of language B) a challenge to traditional, views on the nature of language C) an approach: to simplifying the grammatical structure of a language D) an attempt to clarify misunderstanding about the origin of language（C）