四、2012年初中毕业学生学业暨高中招生考试考务工作操作指令 (1)
重庆市2012年初中毕业生学业暨高中招生考
试考务工作操作指令
文字材料
一、培训—6月11日下午
(1)1.现在进行考前培训。
2.电子铃声。
(2) 3.重庆市普通中学招生考试管理处罚试行意见（摘要）。
(3) 4.考场规则。
(4) 5.现在是英语听力试音时间。
(5) 6.请监考教师对考生进行考前培训。
二、第一堂—6月12日上午
1.考前40分钟：
(6)（1）请考生注意：本堂考试科目是语文，考试时间是上午9：00至11：00，请考生8：40进入考室。
(7)（2）请考场全体监考员到考务办公室集中点名，考场工作人员到达指定工作岗位。（2遍）
请考场主任交代本堂考试科目及注意事项，核对钟表。
2.考前30分钟：
(8)（1）请监考员领取并核对当堂考试试卷袋、答题卡袋、条形码、草稿纸以及考试有关表卡，直接进入考室。
监考员严禁将手机等通讯工具带入考室。
(9)（2）请考生注意：入场信号发出后，考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生进入考室，只能携带考试必须的文具，如０.5mm黑色字迹签字笔、2B铅笔、直尺、三角尺、橡皮擦等，不得将手机等无线电通讯器材、书包、文具盒等带入考室。
（3）音乐。
3.考前20分钟
（1）铃声。
(10)（2）请考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生只能带规定的、必须的文具进入考室。祝你们考试成功。
(11)（3）请监考员对考生进行核对，并提醒考生严禁将与考试无关的物品带入考室。
4.考前15分钟：
（1）铃声
(12)（2）请监考员当众验示并启封试卷袋和答题卡袋，检查试卷和答题卡是否当堂考试科目，份数有无短少，试卷和答题卡有无破损等。如有问题，立即报告考场主任处理。如发现不是当堂考试科目，应立即密封，并交考场主任封存。如核对无误，则将试卷和答题卡整理成份，作好发卷准备。
(13)（3）请监考员甲分发答题卡。请监考员乙将当堂考试科目名称和试卷、答题卡张数、页数写在黑板上，如有更正通知，应准确抄写在黑板上。
(14)（4）请考生用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡规定的位置准确工整地书写“姓名”、“准考证号”等信息。不可在贴条形码区域内和条形码上书写任何信息。请仔细阅读答题卡上的注意事项。
5.考前10分钟：
（1）铃声。
(15)（2）请监考员分发试卷。
(16)（3）请考生注意：看黑板，核对试卷和答题卡上的科目及页数，如发现缺页、漏印、字迹不清、折皱、污点、印刷歪斜、试卷或答题卡破损等，请举手报告。此时只能看题，不能答题，否则将被扣分。
(17)（4）请监考员甲在考室前落座监考，监考员乙逐一检查考生书写的姓名、准考证号是否与准考证一致，如无误，将该生的条形码贴在答题卡指定位置上。检查结束后，在考室后落座监考。
(18)（5）注意：答客观题时，要用2B铅笔对照试卷上的题号在答题卡上将答案涂黑涂满；若要对答案进行修改，用橡皮擦擦除干净后再重新填涂，注意不要擦破答题卡。答主观题时，用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡规定的区域内作答，超出答题区域的答案无效。如需要对答案进行修改，可将答案内容划去，然
后紧挨着在其下方写出新的答案，修改内容较多时，可举手示意，由监考教师用A4纸裁出与该题答题空白相应大小的纸，学生答好后用固体胶粘贴在相应位置，监考教师在答题卡袋上注明。答题卡上禁止使用涂改液和修正胶带。作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5mm黑色字迹签字笔描清楚。保持答题卡清洁，不得在答题卡上做任何标记，也不得将答题卡折叠、污损。
6.考试开始：
（1）铃声。
(19)（2）现在开始答题。
7.考试开始后15分钟：
（1）停止考生入场。
（2）监考员甲在缺考考生答题卡的“姓名”栏内写上“缺考”字样、填涂缺考标记。在答题卡袋相应栏目内写上应考、实考人数，答题卡总份数、实考份数、缺考份数，缺考考生姓名和准考证号以及考场异常情况记录等信息。
8.考试结束前10分钟：
(20)请考生注意：现在离考试结束还有10分钟，请注意掌握时间。
9.考试结束：
（1）铃声。
(21)（2）请考生注意：请全体考生立即停笔，起立，整理好自己的试卷和答题卡，按照从上至下草稿纸、试卷、答题卡的顺序放好。不准将它们带走，否则将受到严肃处理。如果继续答题，将作违反考试纪律处理。请考生暂不要离开考室，待监考员检查无误后有序离开考室。
(22)（3）请监考员甲站立于考室前门口处，密切注视考生有无继续答题，有无考生带走草稿纸、试卷、答题卡等。
监考员乙关闭后门，并从靠窗最后一位考生开始逐一检查验收考生的草稿纸、试卷、答题卡等，检查无误后，考生才准予离开考室考室，严格做到检查一个，离开一个。
(23)考生全部离开考室后，请监考员甲关闭前门，按照座位顺序收取试卷和草稿纸，监考员乙收取答题卡（小号在上）。收取结束后，将答题卡和试卷整理好。注意，缺考考生和违纪舞弊考生的答题卡不抽出。清点完毕后，请甲乙监考员交换清点答题卡和试卷，注意，答题卡和试卷不要混收。无误后，将答题卡装
入红色字体的答题卡袋中，试卷装入黑色字体的试卷袋中。
请监考员认真填写《考室纪要表》（包括记录缺考情况和违纪情况等），纪要表不装入答题卡袋中。
请监考员清理考室，关闭门窗，特别要注意有无漏收的答题卡和试卷。请监考员携带整理好的答题卡和试卷等直入验收室。试卷交验收人员验收后，不装订，分考室装入试卷袋，试卷袋不密封。答题卡交验收人员验收后，不装订、不折叠、平整地装入答题卡袋密封。
10.公布下堂考试科目：
(24)请考生注意：下堂考试科目是物理、化学，考试时间是下午2：30至4：30，2：10考生进入考室。请考生带好准考证及考试必须文具。请考生注意掌握时间。
第二堂—6月12日下午
1.考前40分钟：
(25)（1）请考生注意：本堂考试科目是物理、化学，考试时间是下午2：30至4：30，请考生2：10进入考室。
（2）请考场全体监考员到考务办公室集中点名，考场工作人员到达指定工作岗位。（2遍）
请考场主任交代本堂考试科目及注意事项，核对钟表。
2.考前30分钟：
（1）请监考员领取并核对当堂考试试卷袋、答题卡袋、条形码、草稿纸以及考试有关表卡，直接进入考室。
监考员严禁将手机等通讯工具带入考室。
（2）请考生注意：入场信号发出后，考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生进入考室，只能携带考试必须的文具，如０.5mm黑色字迹签字笔、2B铅笔、直尺、三角尺、橡皮擦等，不得将手机等无线电通讯器材、书包、文具盒等带入考室。
（3）音乐。
3.考前20分钟
（1）铃声；
（2）请考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生只能带规定的、必须的文具进入考室。祝你们考试成功。
（3）请监考员对考生进行核对，并提醒考生严禁将与考试无关的物品带入考室。
4.考前15分钟：
（1）铃声
(26)（2）请监考员甲当众验示并启封物理试卷袋和答题卡袋，请监考员乙当众验示并启封化学试卷袋和答题卡袋，检查试卷和答题卡是否当堂考试科目，份数有无短少、试卷和答题卡有无破损等。如有问题，立即报告考场主任处理。如发现不是当堂考试科目，应立即密封，并交考场主任封存。如核对无误，则将试卷和答题卡整理成份，作好发卷准备。
(27（3）请监考员甲分发物理答题卡，监考员乙分发化学答题卡。
(28)（4）请监考员甲将当堂考试科目名称和试卷、答题卡张数、页数写在黑板上，如有更正通知，应准确抄写在黑板上。
（5）请考生用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡规定的位置准确工整地书写“姓名”、“准考证号”等信息。不可在贴条形码区域内和条形码上书写任何信息。请仔细阅读答题卡上的注意事项。
5.考前10分钟：
（1）铃声。
(29)（2）请监考员甲分发物理试卷，监考员乙分发化学试卷。
（3）请考生注意：看黑板，核对试卷和答题卡上的科目及页数，如发现缺页、漏印、字迹不清、折皱、污点、印刷歪斜、试卷或答题卡破损等，请举手报告。此时只能看题，不能答题，否则将被扣分。
（4）请监考员甲在考室前落座监考，监考员乙逐一检查考生书写的姓名、准考证号是否与准考证一致，如无误，将该生的条形码贴在答题卡指定位置上。检查结束后，在考室后落座监考。（5）注意：答客观题时，要用2B铅笔对照试卷上的题号在答题卡上将答案涂黑涂满；若要对答案进行修改，用橡皮擦擦除干净后再重新填涂，注意不要擦破答题卡。答主观题时，用0.5mm 黑色字迹签字笔在答题卡规定的区域内作答，超出答题区域的答案无效。如需要对答案进行修改，可将答案内容划去，然后紧挨着在其下方写出新的答案，修改内容较多时，可举手示意，由监考教师用A4纸裁出与该题答题空白相应大小的纸，学生答好后用
固体胶粘贴在相应位置，监考教师在答题卡袋上注明。答题卡上禁止使用涂改液和修正胶带。作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5mm黑色字迹签字笔描清楚。保持答题卡清洁，不得在答题卡上做任何标记，也不得将答题卡折叠、污损。
6.考试开始：
（1）铃声。
（2）现在开始答题。
7.考试开始后15分钟：
（1）停止考生入场。
（2）监考员甲在缺考考生答题卡的“姓名”栏内写上“缺考”字样、填涂缺考标记。在答题卡袋相应栏目内写上应考、实考人数，答题卡总份数、实考份数、缺考份数，缺考考生姓名和准考证号以及考场异常情况记录等信息。
8.考试时间过半时（3:30）：
(30)请考生注意：考试时间已过半，请注意掌握时间。
9.考试结束前10分钟：
请考生注意：现在离考试结束还有10分钟，请注意掌握时间。
10.考试结束：
（1）铃声。
(31)（2）请考生注意：请全体考生立即停笔，起立，整理好自己的试卷和答题卡，按从上到下的顺序将草稿纸、物理试卷、化学试卷放在考试桌的左边，将物理答题卡、化学答题卡放在考试桌的右边。不准将它们带走否则将受到严肃处理，如果继续答题，将作违反考试纪律处理。请考生暂不要离开考室，待监考员检查无误后有序离开考室。
（3）请监考员甲站立于考室前门口处，密切注视考生有无继续答题，有无考生带走草稿纸、试卷、答题卡等。
监考员乙关闭后门，并从靠窗最后一位考生开始逐一检查验收考生的草稿纸、试卷、答题卡等，检查无误后，考生才准予离开考室，严格做到检查一个，离开一个。
(32)考生全部离开考室后，请监考员甲关闭前门，按照座位顺序收取草稿纸、物理试卷和化学试卷。监考员乙收取物理答题卡和化学答题卡（小号在上）。收取结束后，将两科答题卡和试卷分别整理好。注意，请仔细检查物理答题卡、化学答题卡有无混收。缺考考生和违纪舞弊考生的答题卡不抽出。清点完毕后，
请甲乙监考员交换清点答题卡和试卷。无误后，将物理答题卡和化学答题卡分别装入红色字体的答题卡袋中，试卷装入黑色字体的试卷袋中。
请监考员认真填写《考室纪要表》（包括记录缺考情况和违纪情况等），纪要表不装入答题卡袋中。
请监考员清理考室，关闭门窗，特别要注意有无漏收的答题卡和试卷等。请监考员甲、乙携带整理好的答题卡、试卷、草稿纸等直入验收室。试卷交验收人员验收后，不装订，分考室装入试卷袋，试卷袋不密封。答题卡交验收人员验收后，不装订、不折叠、平整地装入答题卡袋密封。
11. 公布下堂考试科目：
(33)请考生注意：下堂考试科目是数学，考试时间是明天上午9：00至11：00，8：40分考生进入考室。请考生带好准考证及考试必须文具。请考生注意掌握时间。
第三堂—6月13日上午
1.考前40分钟：
(34)（1）请考生注意：本堂考试科目是数学，考试时间是上午9：00至11：00，请考生8：40进入考室。
（2）请考场全体监考员到考务办公室集中点名，考场工作人员到达指定工作岗位。（2遍）
请考场主任交代本堂考试科目及注意事项，核对钟表。
2.考前30分钟：
（1）请监考员领取并核对当堂考试试卷袋、答题卡袋、条形码、草稿纸以及考试有关表卡，直接进入考室。
监考员严禁将手机等通讯工具带入考室。
（2）请考生注意：入场信号发出后，考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生进入考室，只能携带考试必须的文具，如０.5mm黑色字迹签字笔、2B铅笔、直尺、三角尺、橡皮擦等，不得将手机等无线电通讯器材、书包、文具盒等带入考室。
（3）音乐。
3.考前20分钟
（1）铃声。
（2）请考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在
座号签旁。考生只能带规定的、必须的文具进入考室。祝你们考试成功。
（3）请监考员对考生进行核对，并提醒考生严禁将与考试无关的物品带入考室。
4.考前15分钟：
（1）铃声
（2）请监考员甲当众验示并启封试卷袋和答题卡袋，检查试卷和答题卡是否当堂考试科目，份数有无短少、试卷和答题卡有无破损等。如有问题，立即报告考场主任处理。如发现不是当堂考试科目，应立即密封，并交考场主任封存。如核对无误，则将试卷和答题卡整理成份，作好发卷准备。
（3）请监考员甲分发答题卡，监考员乙将当堂考试科目名称和试卷、答题卡张数、页数写在黑板上，如有更正通知，应准确抄写在黑板上。
（4）请考生用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡规定的位置准确工整地书写“姓名”、“准考证号”等信息。不可在贴条形码区域内和条形码上书写任何信息。请仔细阅读答题卡上的注意事项。
5.考前10分钟：
（1）铃声。
（2）请监考员分发试卷。
（3）请考生注意：看黑板，核对试卷和答题卡上的科目及页数，如发现缺页、漏印、字迹不清、折皱、污点、印刷歪斜、试卷或答题卡破损等，请举手报告。此时只能看题，不能答题，否则将被扣分。
（4）请监考员甲在考室前落座监考，监考员乙逐一检查考生书写的姓名、准考证号是否与准考证一致，如无误，将该生的条形码贴在答题卡指定位置上。检查结束后，在考室后落座监考。
（5）注意：答客观题时，要用2B铅笔对照试卷上的题号在答题卡上将答案涂黑涂满；若要对答案进行修改，用橡皮擦擦除干净后再重新填涂，注意不要擦破答题卡。答主观题时，用0.5mm 黑色字迹签字笔在答题卡规定的区域内作答，超出答题区域的答案无效。如需要对答案进行修改，可将答案内容划去，然后紧挨着在其下方写出新的答案，修改内容较多时，可举手示意，由监考教师用A4纸裁出与该题答题空白相应大小的纸，学生答好后用固体胶粘贴在相应位置，监考教师在答题卡袋上注明。答题卡上
禁止使用涂改液和修正胶带。作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5mm黑色字迹签字笔描清楚。保持答题卡清洁，不得在答题卡上做任何标记，也不得将答题卡折叠、污损。
6.考试开始：
（1）铃声。
（2）现在开始答题。
7.考试开始后15分钟：
（1）停止考生入场。
（2）监考员甲在缺考考生答题卡的“姓名”栏内写上“缺考”字样、填涂缺考标记。在答题卡袋相应栏目内写上应考、实考人数，答题卡总份数、实考份数、缺考份数，缺考考生姓名和准考证号以及考场异常情况记录等信息。
8.考试结束前10分钟：
请考生注意：现在离考试结束还有10分钟，请注意掌握时间。
9.考试结束：
（1）铃声。
（2）请考生注意：请全体考生立即停笔，起立，整理好自己的试卷和答题卡，按照从上至下草稿纸、试卷、答题卡的顺序放好。不准将它们带走，否则将受到严肃处理。如果继续答题，将作违反考试纪律处理。请考生暂不要离开考室，待监考员检查无误后有序离开考室。
（3）请监考员甲站立于考室前门口处，密切注视考生有无继续答题，有无考生带走答题卡、试卷、草稿纸等。
监考员乙关闭后门，并从靠窗最后一位考生开始逐一检查验收考生的草稿纸、试卷、答题卡等，检查无误后，考生才准予离开考室，严格做到检查一个，离开一个。
考生全部离开考室后，请监考员甲关闭前门，按照座位顺序收取试卷和草稿纸，监考员乙收取答题卡（小号在上）。收取结束后，将答题卡和试卷整理好。注意，缺考考生和违纪舞弊考生的答题卡不抽出。清点完毕后，请甲乙监考员交换清点答题卡和试卷，注意，答题卡和试卷不要混收。无误后，将答题卡装入红色字体的答题卡袋中，试卷装入黑色字体的试卷袋中。
请监考员认真填写《考室纪要表》（包括记录缺考情况和违纪情况等），纪要表不装入答题卡袋中。
请监考员清理考室，关闭门窗，特别要注意有无漏收的答题
卡和试卷。请监考员甲、乙携带整理好的答题卡和试卷等直入验收室。试卷交验收人员验收后，不装订，分考室装入试卷袋，试卷袋不密封。答题卡交验收人员验收后，不装订、不折叠、平整地装入答题卡袋密封。
10. 公布下堂考试科目：
(35)请考生注意：下堂考试科目是思想品德、历史，考试时间是下午2：30至4：00，2：10分考生进入考室。请考生带好准考证及考试必须文具。请考生注意掌握时间。
第四堂——6月13日下午
1.考前40分钟：
(36)（1）请考生注意：本堂考试科目是思想品德、历史，考试时间是下午2：30至4：00，请考生2：10进入考室。
（2）请考场全体监考员到考务办公室集中点名，考场工作人员到达指定工作岗位。（2遍）
请考场主任交代本堂考试科目及注意事项，核对钟表。
2.考前30分钟：
（1）请监考员领取并核对当堂考试试卷袋、答题卡袋、条形码、草稿纸以及考试有关表卡，直接进入考室。
监考员严禁将手机等通讯工具带入考室。
(37)（2）请考生注意：入场信号发出后，考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生进入考室，只能携带属于本堂考试范围且初中所学的教科书（历史学科包括相应的地图册）、考试必须的文具如０.5mm黑色字迹签字笔、2B 铅笔、直尺、三角尺、橡皮擦等，不准将其它任何资料、手机等无线电通讯器材、书包、文具盒等带入考室。
（3）音乐。
3.考前20分钟
（1）铃声。
(38)（2）请考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生只能带规定的、必须的教科书、文具进入考室。祝你们考试成功。
（3）请监考员对考生进行核对，并提醒考生严禁将与考试无关的物品带入考室。
4.考前15分钟：
（1）铃声
(39)（2）请监考员甲当众验示并启封思想品德试卷袋和答题卡袋，监考员乙验示并启封历史试卷袋和答题卡袋，检查试卷和答题卡是否当堂考试科目，份数有无短少、试卷和答题卡有无破损等。如有问题，立即报告考场主任处理。如发现不是当堂考试科目，应立即密封，并交考场主任封存。如核对无误，则将试卷和答题卡整理成份，作好发卷准备。
(40)（3）请监考员甲分发思想品德答题卡，监考员乙分发历史答题卡。
（4）请监考员甲将当堂考试科目名称和试卷、答题卡张数、页数写在黑板上，如有更正通知，应准确抄写在黑板上。
（5）请考生用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡规定的位置准确工整地书写“姓名”、“准考证号”等信息。不可在贴条形码区域内和条形码上书写任何信息。请仔细阅读答题卡上的注意事项。
5.考前10分钟：
（1）铃声。
(41)（2）请监考员甲分发思想品德试卷，监考员乙分发历史试卷。
（3）请考生注意：看黑板，核对试卷和答题卡上的科目及页数，如发现缺页、漏印、字迹不清、折皱、污点、印刷歪斜、试卷或答题卡破损等，请举手报告。此时只能看题，不能答题，否则将被扣分。
（4）请监考员甲在考室前落座监考，监考员乙逐一检查考生书写的姓名、准考证号是否与准考证一致，如无误，将该生的条形码贴在答题卡指定位置上。检查结束后，在考室后落座监考。
（5）注意：答客观题时，要用2B铅笔对照试卷上的题号在答题卡上将答案涂黑涂满；若要对答案进行修改，用橡皮擦擦除干净后再重新填涂，注意不要擦破答题卡。答主观题时，用0.5mm 黑色字迹签字笔在答题卡规定的区域内作答，超出答题区域的答案无效。如需要对答案进行修改，可将答案内容划去，然后紧挨着在其下方写出新的答案，修改内容较多时，可举手示意，由监考教师用A4纸裁出与该题答题空白相应大小的纸，学生答好后用固体胶粘贴在相应位置，监考教师在答题卡袋上注明。答题卡上禁止使用涂改液和修正胶带。作图题可先用铅笔绘出，确认后，
再用0.5mm黑色字迹签字笔描清楚。保持答题卡清洁，不得在答题卡上做任何标记，也不得将答题卡折叠、污损。
6.考试开始：
（1）铃声。
（2）现在开始答题。
7.考试开始后15分钟：
（1）停止考生入场。
（2）监考员甲在缺考考生答题卡的“姓名”栏内写上“缺考”字样、填涂缺考标记。在答题卡袋相应栏目内写上应考、实考人数，答题卡总份数、实考份数、缺考份数，缺考考生姓名和准考证号以及考场异常情况记录等信息。
8.考试时间过半时（3：15）：
请考生注意：考试时间已过半，请注意掌握时间。
9.考试结束前10分钟：
请考生注意：现在离考试结束还有10分钟，请注意掌握时间。
10.考试结束：
（1）铃声。
(42)（2）请考生注意：请全体考生立即停笔，起立，整理好自己的试卷和答题卡，按从上到下的顺序将草稿纸、思想品德试卷、历史试卷放在考试桌的左边，将思想品德答题卡和历史答题卡放在考试桌的右边。不准将它们带走，否则将受到严肃处理，如果继续答题，将作违反考试纪律处理。请考生暂不要离开考室，待监考员检查无误后有序离开考室。
（3）请监考员甲站立于考室前门口处，密切注视考生有无继续答题，有无考生带走草稿纸、试卷、答题卡等。
监考员乙关闭后门，并从靠窗最后一位考生开始逐一检查验收考生的草稿纸、试卷、答题卡等，检查无误后，考生才准予离开考室，严格做到检查一个，离开一个。
(43)考生全部离开考室后，请监考员甲关闭前门，按照座位顺序收取草稿纸、思想品德试卷和历史试卷，监考员乙收取思想品德答题卡和历史答题卡（小号在上）。收取结束后，将两科答题卡和试卷分别整理好。注意，请仔细检查思想品德答题卡、历史答题卡有无混收。缺考考生和违纪舞弊考生的答题卡不抽出。清点完毕后，请甲乙监考员交换清点答题卡和试卷。无误后，将思想品德和历史答题卡分别装入红色字体的答题卡袋中，试卷装
入黑色字体的试卷袋中。
请监考员认真填写《考室纪要表》（包括记录缺考情况和违纪情况等），纪要表不装入答题卡袋中。
请监考员清理考场，关闭门窗，特别要注意有无漏收的答题卡和试卷等。请监考员甲、乙携带整理好的答题卡、试卷、草稿纸等直入验收室。试卷交验收人员验收后，不装订，分考室装入试卷袋，试卷袋不密封。答题卡交验收人员验收后，不装订、不折叠、平整地装入答题卡袋密封。
11. 公布下堂考试科目：
(44)请考生注意：下堂考试科目是英语，考试时间是明天上午9：00至11：00，8：30分考生进入考室。请考生带好准考证及考试必须文具。请考生注意掌握时间。
第五堂—6月14日上午
1.考前50分钟：
(45)（1）请考生注意：本堂考试科目是英语，考试时间是上午9：00至11：00，请考生8：30进入考室，8：45开始英语听力试听。
（2）请考场全体监考员到考务办公室集中点名，考场工作人员到达指定工作岗位。（2遍）
请考场主任交代本堂考试科目及注意事项，核对钟表。
2.考前40分钟：
（1）请监考员领取并核对当堂考试试卷袋、答题卡袋、条形码、草稿纸以及考试有关表卡，直接进入考室。
监考员严禁将手机等通讯工具带入考室。
（2）请考生注意：入场信号发出后，考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生进入考室，只能携带考试必须的文具，如０.5mm黑色字迹签字笔、2B铅笔、直尺、三角尺、橡皮擦等，不准将手机等无线电通讯器材、书包、文具盒等带入考室。
（3）音乐。
3.考前30分钟
（1）铃声。
（2）请考生凭准考证进入考室，对号入座，并把准考证放在座号签旁。考生只能带规定的、必须的文具进入考室。祝你们考
试成功。
（3）请监考员对考生进行核对，并提醒考生严禁将与考试无关的物品带入考室。
4.考前25分钟：
（1）铃声
（2）请监考员甲当众验示并启封试卷袋和答题卡袋，检查试卷和答题卡是否当堂考试科目，份数有无短少、试卷和答题卡有无破损等。如有问题，立即报告考场主任处理。如发现不是当堂考试科目，应立即密封，并交考场主任封存。如核对无误，则将试卷和答题卡整理成份，作好发卷准备。
（3）请监考员甲分发答题卡，监考员乙将当堂考试科目名称和试卷、答题卡张数、页数写在黑板上，如有更正通知，应准确抄写在黑板上。
（4）请考生用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡规定的位置准确工整地书写“姓名”、“准考证号”等信息。不可在贴条形码区域内和条形码上书写任何信息。请仔细阅读答题卡上的注意事项。
5.考前20分钟：
（1）铃声
（2）请监考员分发试卷。
（3）请考生注意：看黑板，核对试卷和答题卡上的科目及页数，如发现缺页、漏印、字迹不清、折皱、污点、印刷歪斜、试卷或答题卡破损等，请举手报告。此时只能看题，不能答题，否则将被扣分。
（4）请监考员甲在考室前落座监考，监考员乙逐一检查考生书写的姓名、准考证号是否与准考证一致，如无误，将该生的条形码贴在答题卡指定位置上。检查结束后，在考室后落座监考。
（5）注意：答客观题时，要用2B铅笔对照试卷上的题号在答题卡上将答案涂黑涂满；若要对答案进行修改，用橡皮擦擦除干净后再重新填涂，注意不要擦破答题卡。答主观题时，用0.5mm 黑色字迹签字笔在答题卡规定的区域内作答，超出答题区域的答案无效。如需要对答案进行修改，可将答案内容划去，然后紧挨着在其下方写出新的答案，修改内容较多时，可举手示意，由监考教师A4纸裁出与该题答题空白相应大小的纸，学生答好后用固体胶粘贴在相应位置，监考教师在答题卡袋上注明。答题卡上禁止使用涂改液和修正胶带。作图题可先用铅笔绘出，确认后，再
用0.5mm黑色字迹签字笔描清楚。保持答题卡清洁，不得在答题卡上做任何标记，也不得将答题卡折叠、污损。
6.考前15分钟：
(46)（1）现在是听力试听时间。
（2）播放听力试听材料。
（3）停止考生入场
7.考试开始：
（1）铃声。
(47)（2）现在开始播放英语听力，并开始答题。
8.考试开始后15分钟：
（1）监考员甲在缺考考生答题卡的“姓名”栏内写上“缺考”字样、填涂缺考标记。在答题卡袋相应栏目内写上应考、实考人数，答题卡总份数、实考份数、缺考份数，缺考考生姓名和准考证号以及考场异常情况记录等信息。
9.考试结束前10分钟：
请考生注意：现在离考试结束还有10分钟，请注意掌握时间。
10.考试结束：
（1）铃声。
（2）请考生注意：请全体考生立即停笔，起立，整理好自己的试卷，按照从上至下草稿纸、试卷、答题卡的顺序放好。不准将它们带走，否则将受到严肃处理，如果继续答题，将作违反考试纪律处理。请考生暂不要离开考室，待监考员检查无误后有序离开考室。
（3）请监考员甲站立于考室前门口处，密切注视考生有无继续答题，有无考生带走草稿纸、试卷、答题卡等。
监考员乙关闭后门，并从靠窗最后一位考生开始逐一检查验收考生的草稿纸、试卷、答题卡等，检查无误后，考生才准予离开考室，严格做到检查一个，离开一个。
考生全部离开考室后，请监考员甲关闭前门，按照座位顺序收取草稿纸、试卷，监考员乙收取答题卡（小号在上）。收取结束后，将答题卡、试卷整理好。注意，缺考考生和违纪舞弊考生的试卷不抽出。清点完毕后，请甲乙监考员交换清点答题卡和试卷。注意，答题卡和试卷不要混收。无误后，将答题卡装入红色字体的答题卡袋中，试卷装入黑色字体的试卷袋中。
请监考员认真填写《考室纪要表》（包括记录缺考情况和违纪
情况等），纪要表不装入答题卡袋中。
请监考员清理考室，关闭门窗，特别要注意有无漏收的答题卡和试卷。请监考员甲、乙携带整理好的答题卡、试卷袋等直入验收室。试卷交验收人员验收后，不装订，分考室装入试卷袋。答题卡交验收人员验收后，不装订、不折叠、平整地装入答题卡袋密封。
新人教版初中毕业生语文学业考试试卷含答案
初中毕业生语文学业考试试卷 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。 第一部分 （1——3题12分） 1.在下面的横线上把唐朝诗人杜牧的《赤壁》补写完整。(每空1分，共2分) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 ，。 2.根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分，共4分) ①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是 ，。 ②请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：， 。 3.根据要求完成下列两题。(每题3分，共6分) ①运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人 的奉献精神。(不少于50字) 答： ②请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《》(名著名称)，我了解到(内容)： 第二部分 (4——25题58分) 阅读下面的文字，回答后面的问题?(14分) 三峡 自三峡七百里中，两岸连山；略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则，。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。” 4．文章作者是北魏地理学家(人名)。(1分) 5．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分) 答：，。 6．解释下列句子中加着重号的词语。(3分) ①重岩叠嶂，隐天蔽日嶂： ②夏水襄陵，沿溯阻绝溯： ③虽乘奔御风，不以疾也疾：
学生学业成绩评价方案
XX小学学生学业成绩评价方案《基础教育课程改革纲要(试行)》明确提出建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。强调评价既要关注学生的学业成绩，又要发现和发展学生的潜能；既要了解学生当前的实际需求，也要帮助学生认识自我的发展方向；既要依靠单纯的书面测验，考试检查学生对知识技能掌握的情况，也要运用多种方法，综合评价学生的情感、态度、价值观，尤其是创新精神与实践能力的变化与进步等。我校在汲取先进经验的基础上，对小学生学业评价改革方面进行初步的尝试和探索。 一、评价的指导思想 “国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。”课程标准“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”课程标准提出了很多具有时代特点，体现新的人才观、教育观和质量观的评价内容和评价标准。贯彻以学生发展为本的教育理念，关注每一个学生的全面发展、持续发展和终身发展。 二、评价目的 1．通过评价，学生能明确学业的发展方向，帮助学生制定自己的学业发展目标，实现自我认识、自我教育和自我发展，为终身学习奠定基础。 2．通过评价，教师能树立正确的学生学业评价观，了解科学的评价理论和方法，改变教学行为方式，促进教师专业发展。 三、评价的原则 1．以学生的发展为本，即关注学习结果、又关注学习的过程。
高中学业水平考试生物试题及答案
山东省2016年6月高中学业水平考试生物试题 一、选择题 1.显微镜的发明使人类对生命的研究进入到细胞水平。下列关于细胞的叙述正确的是______ A、细胞是一个相对独立的单位 B、细胞都是通过有丝分裂产生的 C、细胞是构成所有生物的基本单位 D、原核细胞和真核细胞中都有线粒体 2.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间后生长状况如图1所示，不能表 现出生长素促进生长的位置是______ A、a B、b C、c D、d 3.有丝分裂期间，染色体复制形成姐妹染色单体，姐妹染色单体分离发生在分裂期的______ A、前期 B、中期 C、后期 D、末期 4.氨基酸脱水缩合而成的化合物称为肽。下列关于二肽的叙述正确的是______ A、含两个肽键的化合物 B、有两个氨基酸脱水后缩合而成的化合物 C、含两个肽链的化合物 D、有两种氨基酸脱水后缩合而成的化合物 是细胞内的直接能源物质，其分子结构简式为A―P～P～P（①～③表示化学键）。下列关于ATP的叙述正确的是______ A、化学键①～③断裂后释放的能量相等 B、化学键③最易断裂并释放大量能量 C、ATP在生命活动旺盛的细胞中含量多 D、只有化学键③是高能磷酸键 6.光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。图2位绿色植物光合作用图解，下列叙述正确的是______ A、①是光合色素，分布在细胞质基质中 B、②是氧气，在类囊体薄膜上产生
C、③是五碳化合物，能被还原为（CH2O） D、④是ATP，在叶绿体基质中产生 7.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是______ A、细胞凋亡是由基因控制的程序性死亡 B、细胞分化过程中遗传物质发生了改变 C、原癌基因与抑癌基因只存在于癌细胞中 D、所有生物的细胞衰老与个体衰老不同步 8.图3位减数分裂过程中某时期的细胞图像，下列说法错误的是______ A、该细胞有2个四分体 B、该细胞有4条染色体 C、该细胞称为次级卵母细胞 D、该细胞可产生一个卵细胞 9.先天性愚型患者智力低下，身体发育缓慢。对患者进行染色体检查，发现患者比正常人多了一条21号染色体，这种遗传病的类型是______ A、单基因遗传病 B、染色体数目异常遗传病 C、多基因遗传病 D、染色体结构异常遗传病 10.内环境是体内细胞赖以生存的液体环境。下列化合物不属于内环境组成成分的是 A、二氧化碳 B、血清白蛋白 C、过氧化氢酶 D、胆固醇 11.下列现象与人类高级神经中枢无直接联系的是______ A、汗流浃背 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、谈虎色变 12.某人由温暖环境进入寒冷环境后，机体的产热量增加以维持体温相对稳定。促进机体产热量增加的激素主要是______ A、性激素 B、生长激素 C、胰高血糖素 D、甲状腺激素 13.下列有关人体免疫的叙述，正确的是______ A、抗原都是外来异物 B、效应T细胞可产生抗体
度初中毕业生学业考试工作方案
2012年度初中毕业生学业考试工作方案 根据教育部、省教育厅有关初中毕业生学业考试改革的文件精神，结合我市实际，特制定xx市2012年初中毕业生学业考试工作方案。 一、考试科目与考试时间 1．考试科目：xx市2011年初中毕业生学业考试分为统一考试科目、统一考查科目和考核科目三类。 （1）统一考试科目：语文、数学、英语（含听力测试）、理化、政史、体育。 （2）统一考查科目：地理、生物（初二结业考试）。凡未参加过xx市2011年或2011年地理、生物结业考查的，必须参加2011年地理、生物统一考查，否则地理、生物成绩计为零分。凡参加过2011年或2011年地理、生物结业考查的学生，不得再参加2011年的地理、生物考查，地理、生物成绩以2011年或2011年的结业考查成绩为准。 （3）考核科目：实验操作与信息技术、音乐、美术、地方课程、校本课程、综合实践活动、综合素质评价。实验操作与信息技术考核由市教育技术中心组织，分a、b两个等级（理、化、生实验操作，信息技术各50分，总分为100分），60分以上（含60分）为a等，59分以下（含59分）为b等，普通高中招收的学生必须达到a等。教育技术中心负责制定考核办法，具体安排考务工作，其他考核科目由学校组织实施。综合素质评价的等级比例按十教字[2011]21号文件要求进行，由市招生考试院负责审核。省级示范高中招收的学生综合素质评价的等级必须在2a3b以上（含2a3b）。 2．考试时间： （1）考试、考查科目的统一考试时间。 日期 六月二十日 （星期一）
六月二十一日（星期二） 六月二十二日（星期三） 上午 9：00—11：30 语文 9：00—11：00 数学 9：00—11：00 英语 （含听力测试）下午 14：30—16：50 物理、化学 14：30—16：10 政治、历史 14：30—16：30 地理、生物
高中学业水平考试知识点复习
技术与设计1 第一章走进技术世界 第一节技术的价值 1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。 保护人：技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。 解放人：依靠技术解放或延长了身体器官的功能。 发展人：技术促进了人的精神和智力的发展。 第二节技术的性质 1、技术的性质有： ①目的性：任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然 进行的改造。(例：助听器的发明) ②创新性：技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。(例： 显示器的革新与电视机的创新) ③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。 ④两面性：任何事物客观上都具有两面性。它既可以带来好处，也会带来危害。 例：电池(可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染) 网络技术(方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪) B超技术(可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别) 克隆技术(克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德) 核技术(可以用于发电，但也会用于战争) 空间技术(可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾) 转基因技术(可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用) ⑤专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。(例：复印机的专利壁垒) 2、技术与科学的区别与联系： 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发现(科学回答“为什么”)。科学通过实验验证假设，形成结论。 技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明(技术是解决“怎么办”)。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。 3、知识产权：是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享 有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 4、专利的申请和获得：提交申请→受理→初审→公布→实质审查→授权。 第三节技术的未来 第二章技术世界中的设计 第一节技术与设计的关系 1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
学生学业成绩评价管理办法
欢迎阅读 学生学业成绩评价制度 为不断推进我校的教学改革进程，适应新课程改革的需要，在总结多年来我校学生评价实施状况的基础上，进一步改革学生学业成绩评价办法，制定并实施《西渠中学学生学业成绩评价制度》，具体如下： 一、总体思路 1、以等级评价代替分数评价。 以往我校采用的学生学业成绩评价办法，主要是采用学生的考试分数进行评价，并把各科考试成绩简单累加后得出最后的学业成绩评定。这样的评价办法常常受到试卷难易程度的影响，并产生诸多问题，对学生的学习和教师的教学产生消极影响。等级评价能够比较准确地衡量学生在同一年段学生群体中的学习水平，帮助教师和学生确定下一阶段教和学的策略、目标；有利于模糊分数的些微差距，消除分数评价所带来的消极影响；有助于师生保持正常的心态，专注于教学改革和学习能力的提高。 等级分为学科等级和学业成绩综合等级两项。 2、从本校学生实际出发，设定学科等级比例。 从学生群体来看，学生学业的差距客观存在，并且呈橄榄形分布。合理的比例是能够相当准确地衡量一个学生在一个群体中的大致学习水平的。 3、把等级转化为学分，按照比例评价学生的综合学业成绩。 从学生个体来看，客观存在多数学生科目学习成绩不均衡的状况，单纯的学科等级评价不能准确地衡量学生的总体学习水平，把学科等级量化为学分再进行第二次等级综合评价是十分必要的。 二、操作办法 1、等级设置。
欢迎阅读 学科等级和学业成绩综合等级（简称“综合等级”，下同）均为四个等级，即优良、良好、合格、不合格，或A、B、C、D。缺考和零分不计等级。 2、学科等级评定。 （1）学科等级四个等级的比例分别为：优良20%、良好35%、合格35%、不合格10%。学科等级人数为该年段学生总数乘以等级比例。 （2）评定办法。 以下两种办法结合使用，评定时只需满足A或者B两项条件中的一项即可；一般以A办法为主评定。 A、学科等级评定时，把学生的考试成绩从高到低排序，按照比例数评定等级。优良、良好两个等级出现分数并列，以致超过该等级比例人数时，均按优良或者良好高等级评价，其下一个等级比例人数仍旧保持不变，即最后减少不合格等级人数。 B、考试卷面成绩达到90%以上（含90%），记为优良等级；考试卷面成绩达到80%以上（含80%）、90%以下，记为良好等级；考试卷面成绩达60%以上（含60%）、80%以下，记为合格等级；考试成绩低于60%的，记为不合格等级。 三、其它规定 1、采用等级评价后，学生的考试成绩按照等级记载。 2、年段或者学校组织的阶段考试、期中考试、期末考试，试题难度要适中，卷面分大体要达到80%的及格率；既要考查学生的基础知识掌握情况，又要测试学生的学科学习能力；题型要多样化，要有一定比例的开放性试题，可以设计分值不同的选做题，供不同基础的学生选做。考试结束，各备课组要进行试题命题分析，改进命题方法，提高命题质量。 3、本暂行制度自发布之日起实行，由教务处负责解释和实施。
各省高中学业水平考试基本情况汇总
关于高中学业水平测试的相关国家政策 1990 年6 月6 日，国家教委发出《关于在普通高中实行毕业会考制度的意见》，从此，一种新的考试制度诞生了。高中会考成绩开始作为评价学校教学质量和招工、招干、参军的文化成绩依据。 自2004年起，一些省份相继进入普通高中新课程实验，普通高中学业水平考试应运而生。 教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔2002〕26号）《通知》明确要求，要建立以促进学生发展为目标的学生评价体系，建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的教师评价体系和有利于提高学校教育质量的学校评价体系，并对中小学升学考试与招生制度改革等提出了总体要求。 2008 年1 月，教育部颁布的《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》指出：“各地要加快建设在国家指导下由各省份组织实施的普通高中学业水平考试和学生综合素质评价制度，切实做到可信可用，逐步发挥其对普通高中教育教学质量进行管理和监控，对高中学生学业水平和综合素质进行全面客观评价，以及为高校招生选拔提供参考依据的作用。”由此，原意义上的高中毕业会考将逐步走向终结，承载新课程改革理念的普通高中学业水平考试将于2012 全面推行。 2010 年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》之中：“建立科学的教育质量评价体系，全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价”、“普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的“建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试”的任务要求，在总结普通高中毕业会考制度和各地高中学业水平考试实践经验的基础上，决定从2013年9月起，全面实施普通高中学业水平考试(以下简称“学业水平考试”)制度。 2013年11月15日《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》“推进社会事业改革创新”部分中指出：“推行初高中学业水平考试和综合素质 1
2019-2020年初中毕业生学业考试科学试卷整理
2019-2020年初中毕业生学业考试科学试卷整理 第一册第一章 1、（05浙江选4）．小明去校医务室测量身高，医生给他写了个数据：身高1.59，但没有写单位。这个数据后面的单位是：（ ） A ．牛顿 B ．千克 C ．秒 D ．米 2、（05浙江实验31）．人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部 位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根 部不断长长而形成的”。由此他设计了如下实验方案： ①、在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油（指甲油比较难 以擦去，可以在指甲上保持较长时间）。 ②、半个月后，观察、测量并分析。请回答相关问题： ⑴、如果该同学的假设是正确的，则应观察到AB 间的距离 ▲ （选填“增大”、“不变”或“缩短”）。 ⑵、对于指甲的生长，你还想研究的问题是 ▲ 。 3、(06浙江35)．在打羽毛球时，同学们发现羽毛的断落会影响羽毛球的飞行距离、飞行速度及飞行稳定性等。他们讨论后决定从研究羽毛球自由下落这一简单的运动方式入手，探究羽毛断落情况对羽毛球下落速度的影响。 （1）他们从球场收集到六只羽毛球，如下表： 你认为应该选择编号为 ▲ 的三只羽毛球进行对比实验。 （2）甲乙两同学正确选择三只羽毛球后，分别设计以下方案： 甲同学：让三只羽毛球同时从三楼静止释放，比较落地的先后顺序，重 复三次。 乙同学：让三只羽毛球分别从三楼静止释放，测量三只羽毛球落地时的 速度。 请你对甲乙两同学的设计方案作出评价：其中操作上简易可行的是 ▲ 同学的方案。为了使实验结论更可靠，请你对他们的实验过程提出一条建议： ▲ 。 （3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飞行的情况并不相同，你认为引起这种现象的可能原因是不同品牌的羽毛球的 ▲ 不同。 第一册第二章 1、(06浙江4)．下列生物中能够进行光合作用的是 A ．草履虫 B ．熊猫 C ．桃树 D ．草鱼 2、(06浙江29)．在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验” 时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察， 观察到的物像如图所示， 第35题图 第29题图 甲 乙
学生学业成绩评价方案
阆中市白塔中学校 学生学业成绩评价方案 一、指导思想 为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面推进新课程改革,面向全体学生,全面提高教育教学质量,促进学生在德、智、体、美等全面发展.我校制定了学生学业水平测评方案。 二、基本原则 (一)导向性原则。实施学生学业评价方案,体现素质教育的要求,体现初中新课程改革精神,反映初中新课程方案的要求。通过科学的评价指标体系及评价结果的使用,给初中教育与学生以正确的导向。 (二)操作性原则。方案实施要为家长老师学生所理解与接受,操作简便、直观。方案的指标体系合理,有较强的可操作性,评价主体多元,评价操作实现信息化。 (三)公平性原则。加强学业评价工作的制度建设,提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度,并广泛征求师生和家长的意见。保障评价工作公平、公正、公开进行,对学生的评价全面、客观、科学。 (四)发展性原则。坚持过程评价与终结评价相结合的原则,发挥评价促进学生发展的重要功能。注重学生的日常行为表现,适当收录反映学生成长过程和发展水平的描述与实证材料。正确发挥评价的激励、发展功能,突出评价对学生全面发展的促进作用。关注学生全面发展,全面评价学生的素质,客观反映学生的个性差异和个性特长。 (五)教育性原则。对学生的评价过程实质是对学生的教育过程、引导过程,提高学生全面发展的意识,培养其创新精神与实践能力的过程。评价的过程、目的首先在于对学生进行教育。 三、组织机构 1、学业测试评价委员会领导组 组长：杨善敏
副组长：赵开建 成员：伏少钦、各班班主任、家长代表(每年级一人)共3人 学生学业成绩评价领导小组下设办公室 主任：伏少钦 成员：梁钜、刘珂池 2、测评组: 组别组长组员 一组：蒲霞(美术) 全体美术教师 二组：胡永涛(体育) 全体体育教师 三组：胡杨(信息技术) 全体信技教师 四组：李晓红(英语) 全体英语教师 五组：席仕兵(音乐) 各班主任 六组：梁钜(实验) 全体物理教师 四、评价分类 1、日常评价 将学生的学习态度、学习意志、学习习惯、作业完成、课堂发言、参加活动等各种情况进行日常跟踪记录,运用百分考核的方式由班主任、代课教师、班干部、科代表具体操作。 2、阶段性评价 将学生在某一阶段的统考科目、实践活动、考查科目、日常表现等情况进行综合性考查与评价。包括自评、互评与班评。 将学生在三年的表现依据我校根据省市县的有关精神制定的方案系统、全面地评价，由本人、小组、教师、家长共同评价，最终结果以等级呈现。 五、评价内容和方法 学生学业评价内容包括
陕西省2019年普通高中学业水平考试(真题)
2019年陕西省普通高中学业水平考试 生物 一、选择题(共30小题,每小题2分,计60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.细胞是基本的生命系统,生物界存在真核细胞和原核细胞两大类。真核细胞与原核细胞最主要的区别是 A.有无细胞膜 B.有无DNA C.有无以核膜为界限的细胞核 D.有无核糖体 2.同自然界的许多生物一样,细胞也是由多种分子组成的。下列相关叙述错误的是 A.纤维素是人体细胞内主要的能源物质 B.自由水是细胞中良好的溶剂,许多物质溶解在其中 C.磷脂是构成细胞膜的重要成分 D.无机盐对于维持细胞的生命活动有重要作用 3.蛋白质和核酸都是生物大分子,阐明生命规律必须建立在对生物大分子结构和功能掌握的基础上。下列相关叙述错误的是 A.染色质(染色体)的主要成分是DNA和蛋白质 B.有些蛋白质具有免疫的功能 C.生物体中蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式为 D.DNA仅分布在细胞核,RNA仅分布在细胞质 4.物质跨膜运输与细胞的生命活动息息相关。下列相关叙述正确的是 A.小分子物质均可通过自由扩散(单纯扩敢)方式进出细胞 B.主动运输不需要消耗能量 C.协助扩散需要载体蛋白的参与 D.细胞膜的选择透过性与其成分及结构无关 5.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。为了验证酶的某种特性,某生物兴趣小组同学设计并完成了下表所示的实验。下列相关叙述正确的是 步骤操作试管1 试管2 1 注入体积分数为3%的过氧化氢溶液2ml 2ml 滴加新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液(含过氧化氢酶) 2滴/ 2 滴加质量分数为3.5%的FeCl3溶液/ 2滴 适当时间后,将点燃的卫生香分别放入两支试管内液面上方,观察 3 现象1 现象2 卫生香复燃的情况 A.过氧化氢酶可降低过氧化氢分解反应的活化能 B.该实验的自变量是过氧化氢的分解速率 生物试题第1 页(共10 页)
初中毕业生学业考试卷及参考答案 (2)
九年级生学业考试（义乌市卷） 数学试题卷 考生须知： 1. 全卷共4页，有3大题，24小题. 满分为120分.考试时间120分钟. 2. 本卷答案必须做在答题纸的对应位置上，做在试题卷上无效. 3. 请考生将姓名、准考证号填写在答题纸的对应位置上，并认真核准条形码的姓名、准考证号. 4. 作图时，可先使用2B 铅笔，确定后必须使用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑. 5. 本次考试不能使用计算器. 参考公式：二次函数y =ax 2 +bx +c 图象的顶点坐标是)442(2 a b a c a b --，． 试 卷 Ⅰ 说明：本卷共有1大题，10小题，每小题3分，共30分．请用2B 铅笔在“答题纸”上将你认为正确的选项对应的小方框涂黑、涂满． 一、选择题(请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分) 1. －3的绝对值是 A ．3 B ．－3 C ．－ D ． 2．如图，DE 是△ABC 的中位线，若BC 的长是3cm ，则DE 的长是 A ．2cm B ．1.5cm C ．1.2cm D ．1cm 3．下列计算正确的是 A ．246x x x += B ．235x y xy += C ．632x x x ÷= D ．326 ()x x = 4．如图，下列水平放置的几何体中，主视图不是．．长方形的是 5．我市市场交易持续繁荣，市场成交额连续20年居全国各大专业市场榜首. 中国小商品城成交额首次突破450亿元关口.请将数据450亿元用科学记数法表示为（单位：元） A ．4.50×102 B ．0.45×103 C ．4.50×1010 D ．0.45×1011 A ． B ． C ． D ． 3 1 31E A B C D
详细版2018高中数学学业水平考试知识点
2018年高中数学学业水平测试知识点 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B 的元素合并在一起组成的集合，如果遇到重复的只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B 的公共元素所组成的集合，如果遇到重复的只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21的子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有2n –1个；非空的真子有2n –2个. 2、求)(x f y =的反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=的定义域；函数图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数的真数属于R 、对数的真数0>. 4、函数的单调性：如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1，x 2，当x 1
学生学业成绩评价的方法
学生学业成绩评价的方法 1.观察法 观察是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。但被观察者知道他被人观察时，他的行为便不同于平常，因而观察的结果并不完全可靠。为了提高观察的可靠性与精确度，一方面应使观察经常化，用日志或报告形式记录一些学生的行为或轶事，使评价所依据的资料更全面;另一方面可采用等级量表，力求观察精确。 行为日志或轶事报告，一般都用来记录学生有意义的或异常的行为表现。要重事实，如实描述行为的发生经过，并可以作简要的解释、说明。行为日志，可以由教师为全班学生专备一个本子，每个学生占若干页，以记录其突出的行为表现。行为日志由教师保管，轶事报告则需交教导处，供研究学生工作之用。 2.测验法 测验主要以笔试的形式进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于对学生学习文化科学知识的成绩评定。测验的优点是能在同一时间内用同一试卷测验众多的对象，收集大量可供比较研究的宝贵资料，它不仅简便易行、运用广泛，而且结果也比较可靠。但测验也存在局限性，如难以测定学生智力、能力和行为技能等。 (1)测验的质量指标 主要有信度、效度、难度与区分度。 信度是指测验结果的可靠程度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就高;否则，信度则较低。影响信度的因素很多，主要有测验的长度、测验的时间、受试者的身心状态、测验的标准等。 效度是指测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。一个测验的效度总是对一定的测验目标而言的，故不能离开特定的目标笼统地判断这个测验是否有效度。 难度是指测验包含的试题难易程度。试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成绩，所以，一张试卷总的来说难易要适中，即它的试题既要有较难的题，又要有较易的题。 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。
2019年6月浙江省普通高中学业水平考试生物试题(word版)
2019年6月浙江省普通高中学业水平考试生物试题 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.艾滋病是由HIV引起的一种人体免疫系统功能缺陷的疾病。下列叙述正确的是 A.远离毒品可减少HIV的感染机会 B.HIV会通过空气传播 C.HIV不会通过性接触传播 D.HIV不会通过血液传播 2.下列试剂中，可用于检测淀粉的是 A.双缩脲试剂 B.苏丹III染液 C.碘一碘化钾溶液 D.本尼迪特试剂 3.真核细胞和原核细胞中，DNA的结构单体是相同的。这种统一性属于 A.分子层次 B.细胞层次 C.个体层次 D.种群层次 4.下列属于人体内环境组成成分的是 A.消化液 B.血浆 C.尿液 D.唾液 5.古犹太人法典规定43种亲属间不得结婚。从现代优生措施看，这种规定属于 A.产前诊断 B.禁止近亲结婚 C.适龄生育 D.婚前检查 6.下列关于酸雨的叙述，正确的是 A.酸雨不会破坏水体平衡和杀死水生生物 B.酸雨不会伤害陆地农作物和各种树木 C.减少SO2和NO排放可减轻酸雨危害 D.酸雨中的重金属对人体健康无影响 7.不同细胞的大小差别很大。下列细胞中体积最大的是 A.狗的骨骼肌细胞 B.鸵鸟的卵细胞 C.支原体 D.番茄的果肉细胞 8.下列属于原生演替的是 A.农田演替成森林 B.荒漠演替成森林 C.裸岩演替成森林 D.草原演替成森林 9.下图为蚕豆叶下表皮的显微照片，其中保卫细胞和表皮细胞 的形态存在显著差异。引起这种差异的过程是 A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞凋亡 D.细胞癌变 10.同一玉米棒上存在多种颜色玉米粒的现象称为“斑驳”。科学家在研究“斑驳”成因时，发现某些染色体片段可以在非同源染色体间跳跃。这种染色体结构变异属于 A.缺失 B.重复 C.倒位 D.易位 11.金鱼草的花色由一对等位基因控制。选择红花植株（RR）与白花植株（rr）进行杂交实验，如图所示。下列叙述正确的是
2020年初中毕业生学业考试
2020年初中毕业生学业考试（2） 满分：120分 时间：90分钟 姓名 评价 一、选择题（3分×10 = 30分） 1.-4的倒数是---------------------------------------------------------------------（ ） A. 4 B. C. D.-4 2.下列各式中，运算正确的是--------------------------------------------------------（ ） A ．632a a a ÷= B ．325()a a = C ．= D =3.袋子里有2,3,4,5四个球，先取一个然后放回，则所取两个数的和大于6的概率是-------------（ ） A 、43 B 、85 C 、21 D 、12 7 4.一服装标价300元，若按标价八折优惠仍可获利20%，则该服装的进价是---------------------------（ ） A ．200元 B ．240元 C ．100元 D ．150元 5. 已知一次函数b ax y +=经过（1 , 3），（0，－2）两点，则a －b 的值为--------------------------------（ ） A ．－1 B ．－3 C ．3 D ．7 6.一组数据－2,1,2,1,4,6，下列说法正确的是----------------------------------------------------------------------（ ） A ．平均数是3 B ．众数是－2 C ．中位数是1 D ．极差为8 7.在△ABC 中，若 ，则∠C 的度数是-------------------------（ ） A ．45° B ．60° C ．75° D ．105° 8.下左图，直线AB ∥CD ，∠A ＝70?，∠C ＝40?，则∠E 等于-----------------------------（ ） Ａ.30° Ｂ.40° C .60° Ｄ.70° 9.下中图，点12(1)(2)A y B y ，、，在函数2y ax bx c =++图像上则1y 与2y 大小关系是----------（ ） A ．12y y < B ．12y y = C ．12y y > D ．不能确定 10.下右图，矩形ABCD 中，DE AC ⊥，13EDC EDA ∠∠=∶∶，且10AC =， 则DE 长度是---（ ） A ．3 B ．5 D ． 2 二、填空题（4分×6= 24分） 11.54.8亿元用科学计数法表示为 元；分解因式：=-8192x ； 12.计算： ．13.函数中，自变量的取值范围是 ． 14.已知一次函数b x y -=与反比例函数x y 2=的图象，有一个交点的纵坐标是2，则b 的值为__________． A C B D E Ａ Ｂ C Ｄ Ｏ Ｅ ()21cosA 1tanB 02-+-=
中学学生学业成绩评价方案
十一道沟学校 中学学生学业成绩评价方案 一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生在德、智、体、美等全面发展.我校制定了学生学业水平测评方案。 (一)推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施。基础教育课程改革是深化素质教育的重要举措，促进学生全面发展是基础教育课程改革的重要目标。教育的本质在于促进人的发展，素质教育要求我们创造适宜于孩子们成长的环境，使学生实现思想、智力、心理、实践、身体、创新、审美能力的全面、和谐与可持续发展。 (二)体现学生个性特长发展状况。对学生进行学业评价的基本出发点是反映学生全面发展的情况。学业评价按照素质教育要求进行全面发展评价，关注学生的特长和潜能，体现学生之间的差异，促进学生在打好共同基础的同时，实现有个性特长的发展。通过评价主体的互动、评价内容的多元和动态的评价过程，建立促进学生全面发展的教学评价体系。 (三)探索科学可行的学生学业评价方式，建立科学的评价制度。根据我校的实际，制定科学可行的评价方式，规范、完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督等方面的制度建设，确保学生评价工作的实效和公正。通过探索学生学业评价方式，建立健全学生评价制度，形成实施素质教育的长效机制。 二、基本原则 （一）导向性原则。实施学生学业评价方案，体现素质教育的要求，体现初中新课程改革精神，反映初中新课程方案的要求。通过科学的评价指标体系及评价结果的使用，给初中教育与学生以正确的导向。 （二）操作性原则。方案实施要为家长老师学生所理解与接受，操作简便、直观。方案的指标体系合理，有较强的可操作性，评价主体多元，评价操作实现信息化。 （三）公平性原则。加强学业评价工作的制度建设，提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度，并广泛征求师生和家长的意见。保障评
2017年湖南省普通高中学业水平考试(含答案)
2017年湖南省普通高中学业水平考试 物理 本试题卷分选择题和非选择题两部分,共6页。时量90分钟。满分100分。 一、选择題:本題共16小題,每小题3分,共48分。在每小題给出的四个选项中,只有一项 是符合題目要求的。 1.某场班级足球赛在16时20分正式开始,甲班经过30分钟的顽强拼搏,终于攻入了一球。下列说法正确的是 A.“16时20分”和“30分钟”均指时刻 B.“16时20分”和“30分钟”均指时间间隔 C.“16时20分”是指时间同隔,“30分钟”是指时刻 D.“16时20分”是指时刻,“30分钟”是指时间间隔 2. 某舰载机在航母甲板上滑跃起飞的运动轨迹MN如图1所示,当舰载机经过A点时,速度方向沿图中 A. V1的方向 B.V2的方向 C. V3的方向 D. V4的方向 3.今年4月20日,为天宫二号空间实验室输送补给物资的中国首艘货运飞船发射成功。在飞船发射过程中, 随着飞船离地面高度的增加, 地球对飞船中补给物资的万有引力大小的变化情况是( ) A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定 4.在某同学用手向上提起一相水的过程中, 下列说法正确的是 A.手对相先有作用力,然后桶对手才有反作用力 B. 手对相的作用力与桶对手的反作用力方向相同 c. 手对相的作用力大于桶对手的反作用力 D. 手对桶的作用力与桶对手的反作用力大小相等 5.如图2所示,用劲度系数为1000N/m的轻质弹簧竖直悬挂一重物,重物静止 时,弹簧的伸长量为2cm,则弹簧对重物的拉力 A.大小为2000N,方向竖直向上 B.大小为2000N,方向竖直向下 C.大小为20N,方向竖直向上 D.大小为20N, 方向竖直向下 6.图3为圆柱形转筒的示意图。在转筒绕竖直转轴转动的过程中,重物P附着 在转筒内壁上,随着转筒转速增大,重物P对转筒内壁的压力( )
学业水平测试知识点汇总
V R p = 3 4 3 log log log a a a M M N N =-2016年高中数学学业水平测试 复习必背知识点 必修一 集合与函数概念 1、含n 个元素的集合的所有子集有n 2个 2、对数：①负数和零没有对数；②1的对数等于0 ：01log =a ；③底的对数等于1： 1log =a a ，④、积的对数：N M MN a a a log log )(log +=，商的对数： 幂的对数：M n M a n a log log =； 3.奇函数()()f x f x -=-，函数图象关于原点对称；偶函数()()f x f x -=，函数图象关于y 轴对称。 必修二 一、直线 平面 简单的几何体 1、长方体的对角线长2222c b a l ++=；正方体的对角线长a l 3= 2、球的体积公式：球的表面积公式：24 R S π= 3、柱体h s V ?=，锥体 4.点、线、面的位置关系及相关公理及定理： （1）四公理三推论:公理1：若一条直线上有两个点在一个平面内，则该直线上所有的点都在这个平面内：公理2：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。公理3：如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线。推论一：经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面。推论二：经过两条相交直线,有且只有一个平面。推论三：经过两条平行直线,有且只有一个平面。公理4：平行于同一条直线的两条直线平行； （2）等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。 （3）空间线线，线面，面面的位置关系： 空间两条直线的位置关系： 相交直线——有且仅有一个公共点； 平行直线——在同一平面内，没有公共点； 异面直线——不同在任何一个平面内，没有公共点。相交直线和平行直线也称为共面直线。 直线和平面的位置关系 （1）直线在平面内（无数个公共点）； （2）直线和平面相交（有且只有一个公共点）； （3）直线和平面平行（没有公共点）——用两分法进行两次分类。 它们的图形分别可表示为如下，符号分别可表示为a α?，a A α=，//a α。 线面平行的判定定理：如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。推理模式：,,////a b a b a ααα???． 线面平行的性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。推理模式：//,,//a a b a b αβα β?=?． 两个平面的位置关系有两种：两平面相交（有一条公共直线）、两平面平行（没有公共点） （1）两个平面平行的判定定理：如果一个平面内有两条相交直线都平行于一个平面，那么这两个平面平行。 推论：如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面内的两条相交直线，那么这两个平面互相平行。 推论模式：,,,,,,//,////a b P a b a b P a b a a b b ααββαβ'''''''=??=??? （2）两个平面平行的性质 A.如果两个平面平行，那么其中一个平面内的直线平行于另一个平面；B.如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。 2）垂直： 1．线线垂直 判断线线垂直的方法：所成的角是直角，两直线垂直；垂直于平行线中的一条，必垂直于另一条。 2．线面垂直 直线与平面垂直的判定定理：如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直于这个平面。 直线和平面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直线平行。 3．面面垂直 两平面垂直的判定定理：（线面垂直?面面垂直）如果一个平面经过另一个平面的一条 V s h = ?1 3 log log m n a a n b b m =
学生学业成绩评价方案
学生学业成绩评价方案 一、指导思想： 为了全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面推进新课程改革，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促进学生在德、智、体、美等全面发展.我校制定了学生学业水平测评方案。 (一)推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施。基础教育课程改革是深化素质教育的重要举措，促进学生全面发展是基础教育课程改革的重要目标。教育的本质在于促进人的发展，素质教育要求我们创造适宜于孩子们成长的环境，使学生实现思想、智力、心理、实践、身体、创新、审美能力的全面、和谐与可持续发展。 (二)体现学生个性特长发展状况。对学生进行学业评价的基本出发点是反映学生全面发展的情况。学业评价按照素质教育要求进行全面发展评价，关注学生的特长和潜能，体现学生之间的差异，促进学生在打好共同基础的同时，实现有个性特长的发展。通过评价主体的互动、评价内容的多元和动态的评价过程，建立促进学生全面发展的教学评价体系。 (三)探索科学可行的学生学业评价方式，建立科学的评价制度。根据我校的实际，制定科学可行的评价方式，规范、完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督等方面的制度建设，确保学生评价工作的实效和公正。通过探索学生学业评价方式，建立健全学生评价制度，形成实施素质教育的长效机制。 二、基本原则 （一）导向性原则。实施学生学业评价方案，体现素质教育的要求，体现初中新课程改革精神，反映初中新课程方案的要求。通过科学的评价指标体系及评价结果的使用，给初中教育与学生以正确的导向。 （二）操作性原则。方案实施要为家长老师学生所理解与接受，操作简便、直观。方案的指标体系合理，有较强的可操作性，评价主体多元，评价操作实现信息化。
- 初中毕业生学业考试语文试题
- 初中毕业生学业考试试题卷
- 2018年初中毕业生学业考试答题卡
- 度初中毕业生学业考试工作方案
- 2016年初中毕业生学业考试模拟数学试题(含答案)
- 深圳市初中毕业生学业考试语文试卷含答案和详细解析
- 初中毕业生学业考试
- 初中毕业生学业考试物理试(含答案)
- 2017年广州市初中毕业生学业考试
- 2020年初中毕业生学业考试
- 初中毕业生学业考试参考答案满分作文
- 初中毕业生学业考试试卷及参考答案
- 新人教版初中毕业生学业考试语文试题含答案
- 新人教版初中毕业生语文学业考试试卷含答案
- 初中毕业生学业考试试卷及答案
- 初中毕业生学业考试适应性试卷精选文档
- 初中毕业生学业考试
- 2020年武汉市初中毕业生学业考试
- 度初中毕业生学业考试工作方案
- 初中毕业生学业考试卷及参考答案 (2)