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作业检查记录表格

六年级五班一组作业记录第----周-----第-----周

学生作业检查记录

学生作业检查情况小结期中考试后，学校对一至六年级学生作业进行了检查，本着对教学负责，对学生负责的原则，促使教师增强自己的责任感和使命感，特将检查情况总结如下：一、总体情况：绝大多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节。从作业内容来看，我校教师大都能从新课程理念出发，优化作业内容，作业布置形式多样，注意了作业的趣味性、实效性，为提高课堂教学效果打下了坚实的基础。从作业批改情况来看，老师们都能做到及时批改、认真批改，有日期、有评价，评价各具风格，并且能结合学生的年龄特点，有些老师能分别用星号、笑脸等符号予以鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，学生及时订正，作文批改大都有眉批、总批，将教学目标的达成落到实处，促进了学生学业的良性提高。二、四、五、六年级学生有日记本，学生有一定数量的日记、好词佳句的积累，教师逐篇批阅，能看出老师们工作的辛苦。特别是四、五年级的作业，无论是课堂作业还是作文，学生的书写和老师的批改都比较认真，学生的书写工整、作业本也比较整洁，这跟老师平时的勤奋的工作作风和严谨的治学态度是分不开。四五六年级学生有笔记本，内容有组词、多音字、词语积累、读读背背等内容，教师也都是每一课都检查，便于学生复习。二、问题与建议 1、有的老师批改作业喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，以此体现老师的精批细改。还有每次批完作业要标上批改日期，对于写得比较好的给一个鼓励性的小标记。

2、个别老师不能及时批改作业，存在一回判几次作业现象，有的老师没有批改日期，个别老师不能及时督促学生纠正作业上的错误。有的学生作业本上错误已经改正，教师没有及时为学生批阅。 3、误改现象还是存在，基本上每班都有误改的现象，尤其是学生的错别字、拼音错误数学中的错题，教师没有看出来，这说明部分老师判作业时还不够细心，根本没看清楚就随便打勾，希望老师们回过头去重新认真检查一下学生的作业，让学生及时订正错误。 4、比如说数学本，教师可以规范一下。每篇做几道题，等号、横线用小尺，规范学生的书写习惯。 5、低年级应该准备注音本，生字要写在注音本上。田字本练习组词，横格本练习写句子。家庭作业与课堂作业本分开使用。 6、有的学生作业太乱，作业本也不整齐，还要对学生严格要求，培养良好的书写习惯。作文方面：下面想着重说一下作文的批改情况。每位老师均有很强的责任心，进行认真及时的修改，基本上能根据学生的习作实际，提出中肯的意见与建议。改作确实是一项很累人的事情，但工作所需，我们还是应该认真对待。我们现在的作文要求大体上是文通句顺就可以了。所以我们在批改时要注意从谋篇布局方面写批语，首先是主题是否明确，然后是事例是否典型，布局是否得当，叙述是否生动，最后是病句错别字。如果要详批，就至少从这五方面中三个方面进行考虑。总体上看，学生的习作大多数都干净、整洁、字迹工整、美观。先说中年级的作文，对于作文刚起步的孩子，能有一个完整的结构，能把一个故事，一

每周安全检查记录表 ()

周安全检查记录表工程名称：瀚全电子科技（重庆）有限公司永川工厂项目施工建设工程检查时间：序号分项内容检查项目检查结果整改意见 1 三宝四口1．是否正确使用安全帽、安全带 2．是否使用安全网封闭或使用不合格的安全网3．“四口”、“临边”是否符合要求 4．防护设施是否做到定型化、工具化 5．电梯井、管道井、内防护是否合格 6．通道口、设备防护棚等防护是否符合要求7．其他 2 脚手架（模板支撑） 1．★有无搭设方案或编制、审批是否符合要求 2．脚手架是否按专项方案搭设 3．脚手钢管是否油漆、锈蚀严重或搭设不规范 4．落地脚手架立杆基础是否符合要求 5．连墙件设置或构造是否符合要求 6．卸料平台是否做到工具化、定型化 7．混凝土输送泵管、卸料平台、模板支撑、缆风绳等与脚手架是否固定 8．悬挑脚手架的悬挑梁是否用型钢或型钢变形严重或悬挑架采用扣件连接的

9．整体提升脚手架有未经鉴定 10．脚手架、模板支撑系统有无验收手续11．其他。 3 临时施工用电 1．★现场临时用电设计方案或变更方案的编制、审核、批准和验收是否符合程序； 2．有无采用三级配电两级保护系统、是否采用TN-S接零保护系统 3．定期检查和复查手续是否齐全 4．保护接地和保护接零有无混用，重复接地装置是否符合规范 5．外电线路的防护和电气设备的防护是否符合规范要求 6．配电室有无标志牌、警告牌、配电室设置和安全装置、消防设施是否符合规范要求7．配电线路、电缆有无采用五芯线和PE线有无采用绿/黄双色线敷设，配电线路架设等是否符合规范要求 8．每台用电设备有无专用开关箱；漏电保护器选择是否符合规范和配电箱、开关箱电源进线有无采用插头插座做活动连接，配电箱及开关箱设置、选择、使用和维护是否符合规范要求 9．电动机械和手持式电动工具是否按规范使用保养，是否按规范要求使用安全电压，照明供电和照明装置是否符合规范 10．是否存在用铜丝或其他金属材料代替熔断丝 11．其他。 4 施工机械1．★塔吊、施工电梯、整体提升脚手架等设备装、拆有无方案的编制、审核、批准和验收是否符合程序 2．★塔机、施工电梯、整体提升脚手架等设备装、拆单位有无相应资质 3．使用的设备是否经登记备案 4．有无使用淘汰或安全性能差的机械设备

安全检查记录表

安全检查记录表工程名称：玉田县陈家铺公共租赁住房工程施工单位：唐山玉龙建筑安装工程有限公司检查人员：检查时间：年月日检查情况及存在的隐患： 1、位焊接的钢筋篓子用螺纹钢焊接的吊环，不符合相关安全规范要求且存在重大安全隐患。要求立即停止使用。 2、现场个别作业人员未正确佩戴安全帽，个别高空作业人员未正确佩戴安全带。 3、基坑周边个别地方防护安全网已脱落。整改要求：1.钢筋篓子吊环重新焊接，达到符合标准。 2. 未正确佩戴安全帽和未正确佩戴安全帽的人员要加强教育，正确佩戴安全防护用具。 3.挂好已脱落安全网，并检查其他位置是否有松动的，也要绑扎牢固。检查人员签名年月日复查意见复查人签名：复查日期：注：本表由施工单位填写.

工程名称：玉田县陈家铺公共租赁住房工程施工单位：唐山玉龙建筑安装工程有限公司检查人员：检查时间：年月日检查情况及存在的隐患： 1.施工现场个别吊笼吊点使用螺纹钢焊接，个别吊笼开焊；立即停止使用，进行焊接，整改合格后方可使用； 2.施工现场绑筋、木工支模人员踩钢管、木方作业，高处作业未系挂安全带。多次提出仍未整改； 3.木工棚处电锯皮带无防护罩，下脚料清理不及时； 4.大部分人员安全帽未系帽带；各工种之间安全帽佩戴颜色混乱，未及时区分开 5.现场手持电动工具未使用流动箱，而违章使用流动地插板； 6.基坑临边防护局部安全立网脱落，未及时恢复；整改要求：立即安排人员进行整改，加强对工人的教育，高处作业必须正确系挂安全带，禁止踩木方、钢管作业，必须铺不少于两块脚手板，吊笼吊点必须使用圆钢焊接；同时要求你方加大对施工现场安全巡视，检查，发现问题及时纠正整改，以确保施工现场安全生产，上述问题限期两天整改完毕检查人员签名年月日复查意见复查人签名：复查日期：注：本表由施工单位填写.

学校教师备课作业检查记录表

城东学校教师备课检查记录表备课教师任教年级学科语、数、科检查人查阅日期评估结果评估内容、要求优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的程序发挥。设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。教学反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级查后点击小学数学教研组活动记录 1

人员: 全体数学教师会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。二全体教师观看视频《三角形》。三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。城东学校作业情况检查表学科语、数班级作业本数任课教师检查人查阅日期指标评价内容描述性评价题型多样，思考性作业占比作业设相当计情况日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作书写端正，书面整洁业情况正确率与错误率批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚教师批有无漏批、错批改情况有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价 2

安全检查记录表格

班组安全活动记录主持人活动日期年月日时至时活动地点参加人员活动内容：记录人：主持人活动日期年月日时至时活动地点参加人员活动内容：记录人：

班前安全会记录表项目内容及注意事项参会人员会议主题前工作日情况今日安排异常情况及注意事项备注记录人：年月日时班前安全会记录表项目内容及注意事项参会人员会议主题前工作日情况今日安排异常情况及注意事项备注

记录人：年月日时

检查内容检查日期年月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 3 1 班前检查1．员工是否正确穿戴劳动防护用品；2．设备安全联锁、防护、信号是否有效；3．设备试运转是否完好；公用系统设备是否有安全隐患。 4．员工有无酒后上班，精神状态是否良好5．物品堆放是否整齐稳妥，安全通道是否良好；公用系统设备是否有安全隐患。班中检查6．空压机运行是否正常，管道、储气罐使用状态是否正常，压力表显示、安全阀应灵敏、无误。 7．冷水机组使用是否正常，管道无跑、冒、滴、漏等现象的发生，压力表是否正常8．组合空调、臭氧发生器运行是否正常 9．纯化水制备系统运行是否正常，管道、压力表、储罐等状态是否完好。 10.公用设备有无超温、超压、超负荷运转 11．设备保护接地、运行及周围环境有无不安全因素或安全隐患。 12.员工是否有脱岗、违反规章制度等情况班后检查13．电气是否关闭。 14．场地是否清洁；门窗是否关闭 15．是否做好交接班记录（如有交接班的）。备注：1、有问题打“×”，无问题打“√”，2、问题点及整改情况填写整改记录或填写维修记录。

学生作业批改情况检查记录表

目录 1、教师·信息篇（1）教师个人基本信息表 2、规划·学习篇（1）教师的自我发展规划（2）本年度个人发展计划（3）教师参与的进修和培训活动。（4）阅读的书目及读书心得或摘抄 3、教学·科研篇（1）优秀教学设计（2）自我推荐的课件、公开课资料（3）教师试题开发资料（4）参与课题研究情况 4、研究·反思篇（1）教后反思（2）教育教学随笔、反思和叙事故事（3）研究成果 5、成果·总结篇（1）教师发表的论文、案例（2）教师荣誉称号目录。（3）学生获奖情况记录。（4）指导青年教师情况。 6、评价·管理篇（1）教师发展性评价 7、生活·特色篇（1）教师个性成果展示资料。

接庄后苏小学教师个人基本信息表姓名性别出生年月籍贯民族政治面貌最后学历职称职务教龄班主任年限任教年级个人简历教学工作情况科研工作情况自我剖析我的教育格言

教师个人专业发展规划表 1、总体发展目标：职称目标 A.一级教师 B.高级教师 C.区名师 D 省、市名师师德目标 A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者教学能力目标 A.校骨干教师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人班主任能力目标 A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书籍共册 A.教育理论册 B.学科知识册教师专业培训 A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选）公开教学 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级教学比武 A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导学生竞赛 A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖指导培养教师 A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师校本课程开发 A.0门 B.1门 C.2门 D.3门学生满意度 A.60％以上B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上信息技术 A.网络应用 B.Office 和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库教科研论文或案例篇 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级教科研成果项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级

教案检查记录表

教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理□完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整□差□优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差存在问题及建议缺交教案、迟交教案记录相应科目教案由各教研组组织检查。

课堂常规检查表

2014学年第一学期教改之“532”模式课堂流程检查表时间：_____月_____日第_____节上课老师：___________ 科目：_______ 班级：_________ 一、检查记录表（以组内展示为主）

综合得分（满分100）：____________ 填表人：____________ 二、检查组成员及检查方式 1．钱乐忠、张国良每天随机检查各年级一次，以年级整体巡视为主，也可到某一班级进行抽样调查。 2.要求（1）教务处提供七、八年级课表：根据课表，每天随机检查一次，每周共五次，若第一天为701班，则第二天依次为702班，以后几天以此类推，其他成员依次也到后面相应班级检查。即保证每天有一位老师对某一班级某一节文化课进行检查。（2）在每周五次检查中，可随机选择一至两次去对应8年级班级进行检查。（3）每天听课后检查组人员与上课老师交流反馈，交流后将评价表及时上交给教务处2，由教务处转交给课改办，课改办汇总共性问题每天进行反馈落实，突出问题再与相关老师个别交流。 2014学年第一学期教改之“532”模式备课组活动一、具体要求 1. 从开学第二周开始，要求七、八年级备课组每周两位老师开课，以2个月为一周期，保证每位老师每月至少开课一次。 2. 备课组老师全部参与听课，其他组没有课的老师积极听课。 3. 备课组在听课后及时展开研讨，讨论导学稿存在的问题，学生预习或课堂内各环节的亮点与不足，进行及时评价及时调整，使每一位老师都能以较快的节奏适应课改。二、报名形式由备课组长在每周三4：00前以书面形式将以下内容报教务处2，教务处在周五10：00前将下周所有开课情况OA公布，并提前一天以短信形式提醒全校老师，在开课当天点名统计听课情况，纳入对老师的听课情况考核。三、后阶段工作说明 1.开学初第二周到第四周，具体检查以组内展示、班级展评准备为抓手，以督促、规范为目的，当天检查，当天反馈，及时评价，帮助老师与同学们有效、快速适应课改，初尝课改带来的喜悦与高效。一个月之后，检查重点将根据具体落实情况进行转移，如大展示，总结反馈等，进一步细化整个环节。

安全检查记录表范例

河北安泰富源安全设备制造有限公司安全、环境、职业健康检查记录表说明一、安全检查记录表：检查记录内容包括定期安全检查、专项安全检查、季节性、节假日前后等各类安全检查（包括安全生产、安全用电、机械、现场管理、环境卫生、职业健康等）将检查结果及时收集入册。二、公司或行业安全管理部门，在安全检查中签发的整改单，应根据整改内容，结合隐患的性质及时作出分析。属经常性、系统性的隐患，必须按表转入事故隐患评审处理。三、对平时组织的安全检查中，一般性并能当场作出整改的隐患，可不必作隐患评审处理，但必须在记录表中说明。四、检查中开具的整改单，必须附在检查记录表后面。环保、安全检查记录表安-1

填表人：安8-2 安全教育记录说明企业应对员工进行定期和专项安全教育。教育内容包括：变换工种、操作规程和技能、经常性、季节性、节假日等各类安全教育。并将每次教育的内容提要、教育类别、教育时数、主讲单位（部门），受教育单位（部门）、主讲人、听讲人数记入《安全教育记录本》（安8 – 2 ）表格内，并归入《现场安全保证体系》台帐整理成册。

安全教育记录安8-2 教育类别：教育课时：学时 2016年月日记录人：注：教育类别分：变换工种、操作规程和技能、经常性、季节性、节假日等。陕西华都建设工程有限公司2012年教育培训计划

安8-2-1

安8-3 班前安全活动、周讲评记录说明一、班前安全活动与周讲评记录是一份以班组为单位进行的安全活动原始记录，其中有两层含义：第一层含义，是施工班组必须建立每天班前安全活动的制度，由班长交底，今天施工作业中应注意的安全事项，检查个人劳动防护用品使用是否正确，员工身体健康状况和思想情绪，并以天为单位做好记录；第二层含义，是坚持每周一次的安全活动日，利用上班前、上班后一小时，小结一周来班组在施工活动中安全生产、先进事例及主要经验教训，针对不安全因素，发动本组人员提出改进措施，从中吸取教训，举一反三，做到警钟长鸣，并做好安全活动周讲评记录。二、班前安全活动与周讲评记录以活页形式分发给各施工班组，由班长组织班前安全活动和周讲评，并做好记录，每月将活页记录汇总到安全科，以便掌握安全动态，工程完工归并入《施工现场安全保证体系》台帐（安8-3）整理成册。三、书篇幅有限，仅列举泥工班组2000年8月7日～8月13日一周的班前安全活动与周讲评记录。