《地铁2033：回归》寻找宝箱和钥匙方法

《地铁2033：回归》寻找宝箱和钥匙方法

有人想知道保险箱和钥匙的位置，我又不想破坏其他一些人想自己探索的乐趣，所以我把一

些找保险箱和钥匙的诀窍告诉大家：这两个东西距离一般不是很远，找到了一个另一个就在附近

，而且按线性路线来看，一般先找到钥匙的几率较大。

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《用计算器探索规律》教学反思3篇

《用计算器探索规律》教学反思3篇 《用计算器探索规律》教学反思 2020-05-15 《用计算器探索规律》教学反思3篇 引导语：作为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的《用计算器探索规律》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《用计算器探索规律》教学反思篇 1 本课时主要引导学生借助计算器探索积的一些变化规律和商不变的规律，以及运用这些规律进行简便计算和解决一些简单的实际问题。在学习这部分内容之前，学生已经学习了整数乘、除法和使用计算器进行计算，有了一定的学习基础。因此，重点应放在对规律的探索方面，教学完本单元内容，我有以下几点体会： 1、教学时要留足够的时间，让学生发现探索规律，并且有独立思考的时间。上课时有些思维敏捷的孩子会一下子发现规律，并脱口而出，于是，我就让这个学生来说说是怎么想的，给还处于懵懂的孩子一些提示，小结规律后，再通过学生自己写算式来验证发现的规律，这样就加深学生对规律的认识。当然，对那些“聪明”孩子的上课习惯还是要加强培养。 2、将课堂延伸到课外，在上课前，先让学生在家里算一算例题，找找规律，这样可以让学生带着问题上课，提高课堂效率，也给学生留出了充足的时间发现规律。 3、克服思维惰性，加强估算能力的培养。发现和总结出规律后，就可以进行简便计算，一些较难的两位数乘两位数可以很快得出答案，但有些孩子为了避免犯错，会回避用规律来进行计算，而是采用比较繁琐的列竖式。出现这种情况可能有两种原因，一种是课堂上对规律的感知还不够，要适当的给这部分孩子增加练习量，进一步感受规律，提高规律掌握的熟练度。另一种是，怕粗心犯错，对于这部分孩子则可让他们算完后，进行估算，这样有利于他们养成自觉检查的好习惯，通过

(完整版)人教版小学一年级下册数学解决问题例6教案

人教版小学一年级下册数学解决问题（例6）教案 人教版小学一年级下册数学解决问题（例6）教案 第6课时解决问题（例6）一、学习目标（一）学习 内容义务教育教科书（人教版）一年级下册第21页例6，练习五的第5、7、9题。本课仍是从单元主题图中的套圈游戏出发，解决生活中学生经常遇到的“求一个数比另一个数多几或少几”的问题。教材中给出了借助摆一摆的解决问题的策略，帮助学生理解计算的道理。因为学生之前对减法的理解仅仅停留在从总数里去掉一部分求另一部分是多少的层面上，而本节课是对减法的一次拓展，这是两部分的量进行比较，求相差多少的问题。对解决这样的问题学生解决问题难就难在对为什么用减法解决的道理不明白，所以本节课要借助直观图帮助学生理解“求两数相差多少”实际上是转化为“从总数里去 掉一部分”来理解道理的。（二）核心能力本节课旨在通过动手操作，借助几何直观理解算理，提高学生解决问题的能力。（三）学习目标1．通过动手操作，体会一一对应和转化思想在数学学习中的应用,学会解决一个数比另一个数多几（少几）的问题。2．通过解决实际问题，体验数学与生活的密切联系。（四）学习重点会解决求一个数比另一个数多（少）几的问题。（五）教学难点理解求一个数比另一个数多几用减法计算的道理。（六）配套资源实施资源：《解决问题（例6）》名师教学课件、《解决问题（例6）》课时作业。二、学习设计（一）导 入新知师：小朋友们“六一儿童节”就要到了，老师准备了丰 富多彩的游戏活动，你们想参加吗？第一个游戏是套圈游戏。这是小华和小雪的游戏结果，瞧！观察图中信息，你知道了什么？生：小华套中了12个，小雪套中了7个。师：你能提出一个“比一比”的数学问题吗？生：小华比小雪多套中几个？小雪比小华 少套中几个？师：你们提的问题非常棒，老师也很想知道他们 比的情况，那这节课我们就来解决关于比多少的问题。师：现在，我们先来看第一个问题：谁能把条件和第一个问题完整地读一读？生：小华套中了12个，小雪套中了7个，小华比小雪多套中几个？师：这道题中，谁套中的多？师：猜猜多几个？师：大家

沟通：打开心门最好的钥匙.

诗人说:花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开了 && 我说:星辰把黑夜的门推开了,坚韧把希望的门推开了。真诚把友谊的门推开了,爱把生活的门推开了 && 到处都是开门的声音。 可是,有一扇门,却迟迟不能打开,这扇门就是心门。心门有一把钥匙,名字叫做沟通。沟通, 是人与人交往最重要的一个环节。只有沟通, 两个人才会心心相樱当两个人初次相遇, 是沟通发挥了它的重要价值;当两人闹矛盾时,是沟通化干戈为玉帛;当正值青春期的子女与父母产生代沟时,又是沟通使两辈人重新恢复温馨 && 当我们试图与他人交往时, 我们得到的可能是拒绝。其实, 交往中, 别人的反应是一面镜子, 映射出我们的行为责备别人的冷漠,其实是自己的态度吓退了别人。此时我们就应拿出我们的钥匙沟通。坦率地与他人进行沟通,相信只要我们以沟通为钥匙,以真诚为礼物,他人一定会友好的打开他的门的。 但是,有些时候都是你自己把门关上了,别人才同样关上了门。打开自己的门很容易,一个微笑,一句招呼已足够。轻轻的,就传递了友好的讯息,表达了渴望沟通的心愿。 两个人的的心门,就这样轻易地打开了。但是,在别人与你沟通时,千万不能有疑虑,误会他人,否则有可能会酿成大错,我就曾经历过这样一个故事: 一次,我向我课外班的同学请教一道数学题,他细致地给我讲完后,我顿开茅塞,懂得了解题的思路。当我刚要向他说声谢谢的时候,他却突然开玩笑的说了一句:小傻瓜!以后动动你的脑子吧! 我听了这话, 十分生气。他明明知道我不爱听别人说我小傻瓜, 还故意冒犯我, 我便师范生气的对他说:我再也不理你了!咱俩从今天起‘绝交’!我们便从好友变成了冤家。后来我才明白,他这是想告诉我应多动脑思考,可我却误会他是在嘲讽我, 这让我心里十分愧疚。于是我向他道了歉,经过一番沟通后,我们两个和好了,同时也更深一步的了解了对方的心。

汽车安全与防盗——无钥匙系统的设计

汽车安全与防盗——无钥匙系统的设计 汽车安全与防盗最初的电子化开始于1994年的引擎防盗(IMMO)，恩智浦半导体(当时的飞利浦半导体)作为第一家半导体公司把RFID的电子标签技术成功的应用于汽车电子引擎锁：通过汽车与钥匙间的125kHz的无线通讯实现电子身份识别，来判断启动汽车引擎。这一技术极大的提高了汽车的安全性，很快就在欧洲以及北美地区广泛应用，并在短短几年时间内使欧洲的汽车失窃率大幅降低了90%，因而成为整个欧洲的汽车标准配置。 遥控钥匙(RKE)的出现为人们带来了很好的用户体验，满足了人们对便利性及舒适性的要求，但由于其射频单向通讯的技术限制，在安全性上有其自身的不足。恩智浦半导体(以下简称NXP)适时推出的集成方案(Combi)把引擎防盗和遥控钥匙合二为一，用一颗芯片来实现，既提高了系统的安全性，又降低了整个钥匙的成本，逐渐替代独立的遥控钥匙成为欧美日市场上的主流方案。当然，在射频通讯上其依然保留单向通讯，安全性并没有本质的提高。 图一 2003，NXP推出了无钥匙系统(PKE或称PEPS)，彻底改变了汽车安防应用领域的发展前景，给用户带来了全新舒适与便利的体验：车主在整个驾车过程中都完全不需要使用钥匙，只需要随身携带。当车主进入车子附近的有效范围时，车子会自动检测钥匙并进行身份识别，如成功会相应的打开车门或后备箱；当车主进入车内，只需要按引擎启动按钮，车子会自动检测钥匙的位置，判断钥匙是否在车内，是否在主驾位置，如成功则发动引擎。千万不要小瞧这个看似不起眼的改变，它在简化你的生活方面发挥着重大作用。无钥匙系统绝不仅仅是带来了舒适与方便，其在安全性方面也有了本质的提高，通过低频和射频的双向通讯，汽车与钥匙之间可以完成复杂的双向身份认证，在安全性方面与引擎防盗类似，要远好于传统的遥控钥匙。从2003年少量高端车型成功量产无钥匙系统开始，全球市场用了两到三年的时间推广普及这一技术，目前，几乎全球每一个主流车厂都有应用NXP的无钥匙产品，覆盖中高端的车型，甚至是低端车型。

心门的钥匙

心门的钥匙 这几天饱受着心灵的煎熬，辗转反侧难以入眠，好不容易睡着，一个囫囵又醒过来了。在这凌晨的4点半钟醒来，睁眼望着漆黑的夜，寂寞和孤独再次向我袭来，吞没着我也撕裂着我，无法入睡就自己跟自己对话，在一次次的肯定与否定中，剖析着自己，战胜着自己，从而明白了自己，坚信了自己今后的路该怎样走。 曾有个朋友问我：请问怎样能走进你的心里？那我也想问问朋友，你做好了准备吗，在你想走入别人心里的时候？ 心灵是什么？是一个人内心的世界，是真正属于一个人自己的私人禁地！那里是人的灵魂与精神之所在，是别人的天堂！她或许纯洁或许高雅，也或许平凡或许普通，也有可能猥琐，甚至肮脏！在你想进入别人内心的时候，你想过没有，接下来发生的事情吗？它也许能带给你幸福，也可能带给你的是伤害，有些伤害甚至是毁灭性的从而也给你留下一生的痛苦哟！同样的你有没想好要带给别人什么呢？所以在你没有做好准备的时候，不要轻易的去打开谁的心门。 在我之认为，心灵是一个圣洁的地方，她容不得别人的轻慢和亵渎！要知道从人心灵发出的声音是人间最美的绝唱！可那来自天籁的音乐世间又有几人真正听懂了并欣赏着而愉悦着呢。每个人都有好奇心，都想走入别人的心里，其实打开心门的钥匙也简单：真心换真情，真意赢真心！这句话说来简单，真正要做到就难了，要不世上为什么有人不经意就闯入了别人的内心，有些人却总是徘徊在心门之外找不到进入的路，还渐渐把自己也迷失了呢。人与人的相识源于天意，可相知相惜就来于心灵与心灵的对话了，还是古人说得好话不投机半句多，心有灵犀一点通嘛。 从懵懂无知的童年走向纯情的少年，再渐渐步入中年，我也完成了一生中重要的3个角色的转换，为人女，为人妻，为人母。回首过去，我常常反省自己检讨自己，在这3个角色中我做好了吗？答案是否定的。为人女，我没有尽到孝心，母亲的早逝是我一生是遗憾，父亲都大把年纪了还在为我担心；为人妻，我觉得付出了我的所有，却换来一句在你身上我永远没有找到这种感觉；为人母，我没有给孩子一个完整的家。在这半生的经历中，我跌倒又爬起，在痛苦中反省自己，在迷茫中找寻自己，现在终于明白了自己今后的路该怎样走，怎样去做好这重要的3个角色。

如何成为一名金钥匙会员

如何成为一名金钥匙会员 1、基本条件 申请人必须是年满21岁，品貌端正，是在酒店大堂工作的礼宾部首席礼宾司。须具备至少五年酒店从业经验(在酒店的任何职位均可，且至少有三年以上从事委托代办服务工作经 验和必须达到一定的工作水平)，至少掌握一门以上的外语，参加过国际金钥匙组织中国区的 服务培训。 2、必备文件： 申请人须把申请书连同七份证明和文件递呈送国际金钥匙组织中国区总部：(1)申请人标准一寸彩色照片两张;(2)申请人工作场所照片;(3)两位会员(具备资格三年以上的正式会员) 的推荐信，在一个月内答复申请。如该地区没有符合资格的推荐人，则应把申请表格直接寄 至总部;(4)申请人所在饭店总经理的推荐信;(5)参加金钥匙学习的资格证书复印件;(6)在酒店 工作的新旧证明文件。(7)申请人在前厅部工作期间的案例(3篇)(以书面形式呈送同时再以电 子文档形式EMAIL至总部电子信箱anli@https://www.wendangku.net/doc/121483103.html,)。 3.批准程序 如果申请人被审核符合入会资格，总部行政秘书将把金钥匙组织的相关资料交送申请人(包括缴交会员费通知等)。申请人完成以上程序并被审核符合所有申请资格后，将收到由 总部行政秘书发出的授徽通知。经总部授权专人授徽后，该会员及其饭店才正式成为国际金 钥匙组织成员。相关文件按照程序分别会递呈国际金钥匙组织中国区主席、国际金钥匙组织 中国区首席代表、秘书长和申请人所在城市地方的金钥匙分会备案。 杭州华辰国际酒店4楼进行的“金钥匙”年度考核。横亘在25位酒店“金钥匙学员”面前的命题，就是如何在8分钟之内打动6位考官。 只有他们全部举起PASS牌（通过），才能拿到“金钥匙”，成为国际金钥匙组织的中国成员——这是酒店服务行业一种至高的荣誉。金钥匙，代表着“面对客人无所不能”；拿到“金钥匙”，则代表着成为了行内认可、为客人提供个性化服务的顶级高手。 考题包罗万象，还必须用英文回答 一个高挑的女孩身着职业套装从备考房间出来，看起来精明干练，但犹豫的脚步告诉人们：她很紧张。 她把手伸到门把上之前，闭上眼，深吸了一口气；打开门之后，一张巨大的会议桌横贯东西，六位同样全套制服的考官，眼光如同探照灯一样“投射”过来。

读《寻找失落的钥匙》后感

读《寻找失落的钥匙》后感 读完这本书让我对个性化教育有一个全新的认识。首先个性化教育不是一个老师可以完成的，必须有一个团队来完成，这个团队的组成又是一个科学的组合,包括：前期咨询、分析诊断的咨询师、负责孩子学习管理的学习管理师、专业的科任老师、心理咨询师和考试研究老师组成。每个老师担负着不同的责任，这些老师围绕促进学生学习能力、学习习惯和身心发展的有效改进与提升，个性和人格受到充分尊重，兴趣和爱好得到良好培养等目标，分工合作，为学生提供全程跟踪管理、定期测评、回访反馈的全方位服务。 个性化教育不仅仅是模式的改变，改变了学习的兴趣，个性化教育让学生快乐学习，触摸到教育的的内核。根据我看完这本书的总结以及一些经验，对个性化教育对中国教育体制改变总结如下： 一、个性化教育建立了一种新型的师生关系，师生关系归于了真正的平等，老师和学生既是师生关系，也是朋友关系，这是很难得的。老师一改往常的一本正经，师道尊严的风格，而是蹲下来，以一个服务者的身份来对待学生，既是专业的学习指导者，又是学生快乐学习的制造者。 二、个性化教育是真正探索和践行“因材施教”，为每一个孩子设计一套教学方案，用一个团队为一个孩子服务，这是教育的梦想，在学校教育的不可能做到的，个性化教育做到了！ 三、个性化教育把学习的主动权还给了学生，让学生做自己学习的主人，这是新课改的的要求，学校教育正在努力在做，但是效果不好，个性化教育恰恰做到了。 四、个性化教育不仅是单纯的课外补习，还是让学生找回学习的信心、找到学习的兴趣、找到了适合自己的学习方法，让孩子快乐学习，轻松学习。这正是学校、家长所盼望的，也是教育的本质。是真正的“减负”。 其次，个性化教育的对象不仅仅是学生，还有家长的教育，建立良好的家长教育体系具有重大意义，因为家长是个性化教育的支撑者，家是孩子生活得港湾，真正行之有效的个性化教育，必须做到家校互动，我看在实践的过程中的很多案例都说明了这一点。家长教育也是个性化教育的延伸，大部分家长都缺乏必要的家庭教育的培训，家长教育也适合于针对性很强的个性化教育。个性化教育

卓越管理者的六把金钥匙

卓越管理者的六把金钥匙 主讲：杨俊峰（高级讲师、实战派资深培训师、企业管理资深专家；美国 ICQAC 高级国际职业培训师；2007年度金牌培训师；2008年度中国十大最具魅力培训师； 2011年度上海交大商学教育最受欢迎优秀讲师；中国人才研究会金融人才专业委员会特邀专家；曾先后是上海电视台、东方广播电台《阿健请客》栏目等的专访嘉宾和演讲嘉宾等） 课程对象：中层管理者、储备干部。 【课程背景】 作为一个管理者，您是否会常常感到迷惑： 为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？ 为什么我的下属总是不能胜任他的工作？ 为什么我总是扮演消防员的角色，到处救火，分身乏术？ 为什么我投入了那么多的时间，仍然达不到预期的绩效目标？ 为什么…… 今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。 许多管理者并不是学管理出身，而是因工作出色，由业务骨干提拔到管理岗位上来，因此常常沿袭过去的工作和行为模式。对于管理，他们经常依靠零散的经验和感觉，并没有真正形成系统的、科学的、实操性的管理技能。 本课程给出一个管理者管理工作的全景图，通过一个典型管理案例《张伟的成长》的各个管理场景，帮助管理者全面理解管理内涵，由内而外的提高自己的知识与技能，从而全面提升自己的管理绩效。 【课程价值】 清楚的认知管理者的角色和自我定位，能够站在管理者的角度来思考各项工作学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行 掌握激励下属的理论和方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力掌握有效指导员工的方法，能够对员工的工作进行跟进和指导

APPRO宝马FEM BDC钥匙工具使用说明 V1

1.文档声明 (3) 2、升级设备支持本功能 (4) 2.1升级软件 (4) 2.2检查授权 (5) 2.3升级CODEBOX固件 (6) 3、FEM/BDC控制单元编程 (6) 第一步：OBD链接车辆/测试平台 (7) 第二步：备份Coding数据（非常重要！！！） (9) 第三步：模块编程 (10) 3.1进入预处理EEPROM界面 (11) 3.2拆卸FEM/BDC控制单元 (12) 3.3拍照记录保险丝位置 (14) 3.4拆95128/95256码片 (16) 3.5编程器读取原始EEPROM数据 (17) 3.6将新EEPROM数据写回95128/95256码片 (18) 3.7升级FEM/BDC控制单元 (21) 第四步：恢复原始EEPROM数据 (23) 4、钥匙匹配 (27) 第一步：获取车辆钥匙列表 (27) 第二步：检测钥匙状态 (28) 第三步：读取FEM/BDC密码 (31) 第四步：生成新钥匙 (33) 附录：FEM/BDC控制单元拆卸和安装说明 (38)

APPRO宝马FEM/BDC钥匙工具使用说明 2017年08月04日 版本Ver1.0

1.文档声明 请仔细阅读以下声明： ?宝马FEM/BDC钥匙工具说明文档仅限于辅助宝马FEM/BDC设备维修车 辆，请遵守国家法律，勿用于违法用途。 ?非法使用本文档以及宝马FEM/BDC钥匙工具，由用户承担一切风险， 本设备生产方不承担任何责任。 ?宝马FEM/BDC钥匙工具说明文档可以帮助您尽快学会使用宝马 FEM/BDC钥匙工具，请仔细阅读。

APPRO宝马FEM/BDC钥匙工具使用说明2、升级设备支持本功能 2.1升级软件 图2.1.1软件版本信息

德育案例：打开心门的钥匙

打开心门的钥匙 时隔四年后，我又走上了班主任的工作岗位，初见新生那天，我的内心多了些许的从容。工作习惯使然，在学生队伍中放眼望去，面庞很是天真，眼神中也写满了质朴，最起码从外表来看我给自己吃了个定心丸，似乎没有捣蛋鬼，这个队伍不难带！ 初一刚开学的一个月是班主任最费心竭力的时间段，诸多的繁杂琐事需要处理，来自不同原生家庭多地域的受了几年不同环境教育的孩子集中到了一个班级里，的确，他们的行为习惯表现差异很大，听讲情况、作业问题等等一系列的事务都在细化的要求和明确的班规的辅助下得到了解决。经过一个月的打磨，班级发展态势日趋良好，当我想当然的要退居二线让班级的自主管理机制发挥实效性的时候，一个沉默寡言的，我认定为稳定的孩子重新冲撞了我的思维，班级管理又出现了新的挑战！ 十一的八天长假让我一个月绷紧的神经彻底放松下来，10月9日早晨当我满怀喜悦走进教室的时候，我例行查了个岗，收作业，早读一切有序进行，唯有李某的座位是空的，直到我们一致认为的迟到时间来临，我看手机没有请假信息，于是示意班级考勤员拿着联系单给家长打电话问明情况，我推测他或许胃病又犯了来不了了，谁知现实却让我大吃一惊，通讯员打完电话向我汇报：“老师，李某她妈说他没写完作业，假装说胃疼，不想来上学了”，我对妈妈的判断将信将疑，也无法仅仅凭借一句话来给他定罪。 我淡定的回忆着这一个月来孩子的情况，想想刚入初中的这一个月，他也确实因为学习习惯的问题着实让我废了番心思。他受惯了私立学校几年来不够严格的松散的生活，作业反复出现没完成现象，究其原因却是让人哭笑不得，“忘了”是他惯常的解释，但是经过老师和学师的反复提醒及记作业本的帮助，孩子的“忘”几乎杜绝了，作业的工整度也不亚于其他同学，我分明的感受到他在课上参与的积极性，自我展示过程中的自信，任课老师也向我夸他的进步，我没有想到今天的旷课竟然还是“故伎重演”的理由。 我抱着对事实的不确信打过去电话向他妈妈再次了解情况，电话那头妈妈十分坚定且无奈地指责着：“早晨起来还好好的，吃完饭就说胃疼不去上学了，

标志钥匙使用手册

钥匙 遥 控钥匙(*) 遥控器可以锁止、解锁和定位车辆以 及折叠和展开外后视镜。 钥匙可以接通点火开关，并能以机械 方式单独锁止和解锁储物箱、油箱口 盖、乘客气囊关闭开关和儿童锁。 钥匙能从驾驶员车门中控锁止、解锁 车门和行李箱门以及折叠和展开后视 镜。 如果有一个车门或行李箱门打开，则 不能进行中控锁止。 打开和折叠钥匙 要打开或折叠钥匙，按下按键A。 如果折叠钥匙时不按下按 键A，可能会损坏折叠功 能。 锁止 使用遥控器

-按下按键B可以中控锁止车辆。 -按住按键B两秒以上能自动关闭车 窗玻璃和天窗(*)。 每次锁车时转向灯会点亮2秒以示确 认。 同时，外后视镜折叠(*)。 注意：遥控器电池电量不足时，会影响遥控 效果。 使用钥匙 -转动驾驶员车门锁上的钥匙可以 中控锁止车辆。 锁车时转向灯会点亮2秒以示确认。 同时，外后视镜折叠(*)。 解锁 -按下按键c可以解锁车辆。 转向灯会快速闪动2秒左右，以示确 认。 同时，外后视镜展开(*)。 汽车锁止后，如果无意中将汽 车解锁，但车门未打开，30秒 钟后会自动锁止。 东风标致特约商可以取消外 后视镜的电动折叠功能。 车辆定位 为了寻找您在停车场上已锁好的车： 按下按钮B，车顶灯会亮起，同时

转向灯会闪烁几秒钟。 忘记钥匙 钥匙若遗忘在点火开关上，驾驶员车门打开时，蜂鸣器会发出响声。 更换遥控器电池 电池型号：CR1620／3伏。 电池电量不足时，维修警告灯会点亮，并伴随有蜂鸣声和多功能显示屏上显示的信息。 用硬币在接缝处撬开遥控器壳体，更换电池。 更换电池后，如果遥控器不工作，则需对遥控器重新初始化。 遥控器重新初始化 断开车辆蓄电池，更换遥控器电池或遥控器发生故障时，应该对遥控器重新初始化。 关闭点火开关。 再接通点火开关。 立即按下遥控器上锁车按钮几秒钟。 切断点火开关，并从点火开关上 取下遥控钥匙。 遥控器又可以重新工作了。 发动机电子防起动装置

寂静岭冰封的记忆全图文攻略

《寂静岭破碎的记忆》详细图文攻略 【Chapter 1: Car Crash to First Nightmare】 故事开始了，由玩家操纵的病人和Michael Kaufmann医生见面，在此时男主人公Harry Manson在寂静岭出了车祸，看来从一代开始，他的车技就再也没有长进。 接下来，玩家要填写Kaufmann医生的问卷调查表，是一些涉及到个人性格的问题。填好后，表会自动提交给医生。最后医生会提问一个关于婚姻忠贞的问题，点头或摇头回答就行（方块点头，圆圈摇头）。以后回答会对游戏结局有一定影响。Harry在车祸后失去意识，醒来时他发现自己的女儿失踪了，于是掏出手电开始漫漫的寻找旅程吧。此时，游戏会有一些教程，玩家可以掌握一下基本操作。此时，Harry还不能使用手机，不过不用担心，剧情往后一点就可以用了。Harry的第一站是车祸现场这里的类似于仓库的地方，这里没有敌人，也没有任何危险。同样这里也没有任何物品可以拿，不过当Harry靠近一些物品（比如海报，照片之类）他会作出一些评论或是回想起一些零碎的事情。从仓库这里爬过一个围栏一样的门后，我们打开后门来到了加气站的车库里，接着穿过连接洗手间和加气站内部便利店的走廊（在走廊里大家可以看到损坏的了公用电话，旁边的招牌列出了很多电话号码，当Harry 的手机可以使用后，大家可以拨打这些电话）。经过便利店的银台，在下一个走廊里，有一个门是锁着的。把红色的锁钉拔掉，然后抽出门闩后门就可以打开了（见下图）。 走出加气站，我们便来到了街道上，一 直向前走，下面将会有两个分支，无论选 择哪个都是可以的。两个分支是音像店和 服装店，路径的选择会影响到未来场景的

打开高考作文思路的六把金钥匙

打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。这是没有打开作文思路所致。其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？ 这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。 一、置换法。 1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。如山东高考作文题： 请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。 命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。例如重庆高考作文题： 《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。 以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。 3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。例如上海高考作文题： 平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。 世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。我们把视线转向“他们”，会看到什么？会看到贫穷，

钥匙坐标定位

钥匙坐标定位 一、钥匙的基本情况 钥匙是人们生活中的一种常用的开锁工具，制作钥匙的材料主要以铜、锌、铝、铁和其它金属。钥匙的发明比锁要晚些，自4000年前已在古埃及出现。 远在三千多年前，中国就有了锁。不过，最早的锁没有机关，只是做成老虎等 凶恶动物的形状，想借以把小偷吓走，只能说是一种象征性的。据说鲁班是第 一个给锁装上机关的人。从出土文物及文字记载所反映的情况看，古代的锁是 靠两片板状弹簧的弹力工作。直到现在，这种弹簧仍在应用。我们广泛使用的 弹子锁，是美国人小尼鲁斯·耶鲁于1860年发明的。 而钥匙的发明比锁要晚些，古代的埃及人是世界上最早使用钥匙的。他们 的锁是把一条木制门栓插入一个槽中，槽沟顶部有一个木制栓。门栓插入槽沟后，木制栓便会插入门栓的孔。这样一来，门栓便很牢固，必须用钥匙才能打开。 由于埃及人的锁只能用在有门栓的那一面，不利于灵活地开与关，于是， 希腊人在此基础上，又研究出一种可以从另一面打开的锁。希腊人所制的钥匙，是一根弯曲的木棒，形状和大小很像农夫用的小镰刀。但是也有一些钥匙长达 3尺，必须扛在肩上才能搬动，相当沉重。 罗马人可以说的是古代最精巧的锁匠，他们对制造钥匙的标准相当有研究，已经懂得把钥匙末端的钉子切割成各种不同的形状。 锁和钥匙的发明促进了人类文明的进步,给我们的生活带来了很大的便利.但在生活中我们也会为经常找不到钥匙而苦恼,特别是在有急事的紧张关键时间.老人忘了钥匙放在哪更是闹心.为此,创造快速简洁的找钥匙方法很有现实意义. 据统计,记忆差的人一生大约浪费三十分之一的光阴寻找遗忘的东西,基于此,设计出钥匙定位装置,在屋子的范围内,帮助忘性比较大的人解除找不到钥匙的烦恼.

广西百色市2020年中考语文满分作文 钥匙的故事使我想起素材(通用)

2020年百色市中考满分作文：钥匙的故事使我想起 在我的心灵深处，埋藏着很多有趣、难忘的事物。有一件事我还记忆犹新着呢!一想起来我便会情不自禁咯咯咯地笑出声来。记得有一次，我和小伙伴去玩时，把钥匙挂在了脖子上。(以往我都是放在袋里的)我们一阵疯跑后，又到处“游玩”。游戏经常翻新，有：僵尸和道士、吸血鬼……可是快乐的时光往往过得那么快，我得回家了。 回到家，我习惯性地摸着口袋里的钥匙，怎么掏也没有，我一想：对哦，我把它挂在脖子上了。我便看了看胸前，怎么还是没有，心“咯噔”一下变成了石头，我全身仿佛都僵硬了。我努力回想，可始终没有想到，“我并没有把钥匙从脖子上拿下来过啊!怎么回事?”我嘟囔着。时间一分一秒地过去了，我焦急地走来走去，嘴里不停地唠叨“怎么办?”“怎么办?”我几乎到所有去过的地方找了个底朝天，可就是没有。我急得忘了哭泣，看着家门发呆，都快可以说是：目光呆滞了，只好等父母回来了。 爸爸终于回来了，看我对着门在发呆，问：“你在干吗呢?有钥匙不进去?!”我一下子扑了上去，梗咽着：“爸…..爸，我…我的钥匙不在了，进….进不去。”爸爸却一眼瞅见了我后背上的钥匙，以为我在开玩笑。可我这副样子，又不像，他马上明白了大笑起来。我很困惑，好奇地问：“你笑什么?”爸爸边笑边说：“你的要是不是在你的脖子后面嘛?”听了爸爸的话我赶紧用小手去摸，真的耶!钥匙好端端地“长”在我脖子后面呢!我立刻破涕为笑，跟着爸爸大笑起来，一来是因为钥匙找到了，二来是因为向来严厉的父亲笑了。 晚饭时，我绘声绘色的将刚刚的事将给妈妈听，妈妈也大笑起来，我一点儿都不觉得难为情。听了这个故事，我才不管你们有没有笑，反正我自己觉得好笑就行了!名师点评：“心‘咯噔’一下变成了石头，我全身仿佛都僵硬了。我努力回想，可始终没有想到”“我焦急地走来走去，嘴里不停地唠叨‘怎么办?’‘怎么办?’我几乎到所有去过的地方找了个底朝天，可就是没有。我急得忘了哭泣，看着家门发呆”，小作者在这篇作文中，把自己以为丢失钥匙以后的焦急、担心、恐惧的心

基层主管管理的6把金钥匙

基层主管管理的6把金钥匙 主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司 时间地点：20１０年12月１7-18日上海 培训费用：2280元(包括授课费、资料费、会务费、证书、午餐等） 授课对象：生产主管、车间主任、现场班组长、领班、拉长。 培训目标: ·明确一线主管的管理职责与角色定位，树立正确的管理意识与心态观念 ·了解现场一线管理的整体框架，掌握现场日常管理的重点方法 ·学习工作教导与辅导员工的技巧，提高员工技能，提升执行力 ·掌握沟通,表扬,反馈及激励下属的技巧,强化团队凝聚力 ·学习现场安全管理、现场问题分析与解决及现场改善的基本方法 课程背景: 车间管理干部承担着现场管理和制造过程控制的重任，必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。 然而,随着订单交货期日益缩短,品种变化多端,不断有新品种上线,给车间管理人带来无穷的困惑。 作为车间干部,您是否经常被以下问题弄得焦头烂额？ ·员工很娇气，不好管,管严了抱怨，管松了任务完不成 ·同样的事故总是重复发生,再三叮嘱也没有用 ·现场材料乱堆乱放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆 ·工人流动性大，刚成熟又离辞了,现场总是在救火 ·布置下去的工作总是得不到很好的执行，与自己的期望有差距 ·团队士气不高,激发不起现场人员的工作热情 ·自己忙得象“驴”一样,仍然不断有问题产生……等等 如何搭建起现场管理者的“黄金屋”?如何打造起一支钢铁般基层队伍,在短时间内提升生产的质量、效率、士气、设备、５S等各项核心指标?2天的《TＷI一线班组长技能提升训练》将告诉你一套系统而实用的现场管理方法。 案例全部来自于真实的生产现场,再配以录像和动画教学,寓教于乐！ 课程大纲： 第一单元课程导入 ·现场管理的现状和特点 ·现场管理的发展趋势 ·现场管理者职业规划的自身定位 ·学员热身，建立学习小组

描写打开心门的作文800字：沟通打开心门最好的钥匙_抒情作文

描写打开心门的作文800字：沟通打开心门 最好的钥匙 描写打开心门的作文800字：沟通打开心门最好的钥匙 诗人说：“花朵把春天的门推开了，绿荫把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了，飞雪把冬天的门推开了……” 我说：“星辰把黑夜的门推开了，坚韧把希望的门推开了。真诚把友谊的门推开了，爱把生活的门推开了……” 到处都是开门的声音。 可是，有一扇门，却迟迟不能打开，这扇门就是心门。心门有一把钥匙，名字叫做沟通。 沟通，是人与人交往最重要的一个环节。只有沟通，两个人才会心心相印。当两个人初次相遇，是沟通发挥了它的重要价值;当两人闹矛盾时，是沟通“化干戈为玉帛”;当正值青春期的子女与父母产生代沟时，又是沟通使两辈人重新恢复温馨…… 当我们试图与他人交往时，我们得到的可能是拒绝。其实，交往中，别人的反应是一面镜子，映射出我们的行为——责备别人的冷漠，其实是自己的态度吓退了别人。此时我们就应拿出我们的钥匙——沟通。坦率地与他人进行沟通，相信只要我们以沟通为钥匙，以真诚为礼物，他人一定会友好的打开他的门的。 但是，有些时候都是你自己把“门”关上了，别人才同样关上了1 / 2

“门”。打开自己的“门”很容易，一个微笑，一句招呼已足够。轻轻的，就传递了友好的讯息，表达了渴望沟通的心愿。 两个人的的心门，就这样轻易地打开了。但是，在别人与你沟通时，千万不能有疑虑，误会他人，否则有可能会酿成大错，我就曾经历过这样一个故事： 一次，我向我课外班的同学请教一道数学题，他细致地给我讲完后，我顿开茅塞，懂得了解题的思路。当我刚要向他说声“谢谢”的时候，他却突然开玩笑的说了一句：“小傻瓜!以后动动你的脑子吧!”我听了这话，十分生气。他明明知道我不爱听别人说我“小傻瓜”，还故意冒犯我，我便师范生气的对他说：“我再也不理你了!咱俩从今天起‘绝交’!”我们便从好友变成了冤家。后来我才明白，他这是想告诉我应多动脑思考，可我却误会他是在嘲讽我，这让我心里十分愧疚。于是我向他道了歉，经过一番沟通后，我们两个和好了，同时也更深一步的了解了对方的心。 敲开一扇门需要勇气，留一扇开着的门需要的是坦诚。沟通则是打开心门最好的钥匙。 2 / 2

用计算器找规律教学设计

《用计算器找规律》课堂再现教学设计 一、教材分析 学生在探索计算规律时，有时要根据计算结果寻找规律。但有的计算过程比较复杂，如小数除法、小数位数比较多的乘法等。如果用计算器计算省时省力又很精确，这样能够减轻学生的计算负担，便于把主要精力用于寻找规律。所以教材结合小数除法的学习，专门安排了用计算器探索规律的内容，让学生感受发现规律的乐趣，使学生通过亲自体验，感受到计算器的作用和优势，同时培养灵活选择计算方法和工具的意识。 二、学生分析 学生之前已学习了乘除法的计算，也会使用计算器实行基本的计算，所以课间交流时我就让学生说了说计算器的一些基本的功能键，并出了几道数字比较大的乘除法的计算题让他们用计算器算一算，他们都能准确使用这个工具，但在计算时发生了几例数字按错的现象。学生虽然都会用计算器实行乘除法的计算，但在发现规律时就不如使用工具那么流畅了，部分学生不能发现规律，部分学生虽然发现了规律却不会根据规律解决问题，这些都在教学过程中有所体现。找到其中的规律并用这些规律来解决问题也就是深入浅出是这个课的重点内容，绝大部分学生一找到规律并用找到的规律说出后面算式的得数时，那种情绪高涨的样子也带动了其他的学生去探索和发现。这种情绪上的带动也为这节课增添了很多的亮点。必竟发现和创新在学生的心中有着很大诱惑。学生探索新知识的这种目标非常明确。这个内容学生多半是通过小组合作和独立思考来完成的。课后我问了一下学生感觉学得怎么样，学生非常兴奋，他们说通过这节课的学习，发现计算器计算不一定比人脑快，人脑的潜能是无限的，他们为自己有一个聪明的脑袋感到骄傲。 三、学习目标 会准确使用计算器实行大数目运算。能借助计算器探索简单的数与运算的规律。在学习的过程中经历了探索规律的过程，体验转化思想方法的奇妙。 教学准备：每名学生自带一个计算器，尽可能是10位以上的 四、教学过程 （一）课前谈话： 师：同学们，你们在哪见过这？（出示一个计算器）…… 师：如果让你和计算器比赛计算你敢吗？（学生七嘴八舌，有说敢，有说不敢，还有学生直接说肯定比不过计算器）

(完整)六年级下解决问题的策略

解决问题的策略 知识点一：用画图和转化法策略解决分数问题 问题导入：星河小学美术组男生人数占总人数的2/5，已知女生有21人，男生有多少人？ 方法一：算术法 方法二：转化法 方法三：方程法 练习：平安街小学六年级有56人，其中男生占3/7，后来转来几个男生，这时男生占7/15。转来多少个男生？

知识点二用多种策略解决同一问题 问题导入：全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租的大船小船各多少只？ 画图法解题： 列举法解题： 假设法解题：

练习： 1.甲乙两袋糖的质量比是4:1，从甲袋中取出130克糖放入乙袋中，这时甲乙两袋糖的质量比是7:5，求甲乙两袋糖的质量和？ 2.实验中学的学生进行野外军训。晴天每天行20千米，雨天每天行10米，8天一共行了140千米，这8天中晴天有多少天，雨天有多少天？ 3.甲数是乙数的7/9，乙数比甲数多几分之几？ 4.营业员把一张5元，一张1元和一张5角的人民币换成了29枚面值分别为一元和一角的硬币，求换来的这两种硬币各有多少枚？ 5.六年级二班举办数学竞赛，共20道题，每做对一题得5分，不做或做错一题扣2分。小亮得了79分，他做对几题？

能力点：用假设法、方程法和组合法解决稍复杂的鸡兔同笼问题鸡与兔共有120只，鸡脚比兔脚多120只。鸡和兔各有多少只？方法一：假设法 方法二：方程法 方法三：组合法 练习： 1、鸡兔同笼共有262只脚，兔比鸡少20只。鸡和兔各有多少只？

2、某公司委托运输公司搬运30000个瓷碗，每个瓷碗可得运费0.3元，损坏一个瓷碗要赔偿0.8元，运输公司共得运费8670元。损坏多少个瓷碗？ 3、鸡与兔共有100只，鸡脚比兔脚多26只，鸡有多少只？ 4.动物园里饲养一群丹顶鹤和一群乌龟。数眼睛共有46只，数脚共有72只，丹顶鹤和乌龟各有多少只？

大众防盗系统遥控及钥匙匹配

大众防盗系统 如何区分防盗系统是第几代： A4L、Q5遥控器和防盗芯片是一样的，可以通用（遥控型号为：754C 754J），A5 2011年是5代防盗，迈腾2012年还是4代防盗，cc是采用4代防盗，但需要用5代防盗线圈，A6L 2012年是第五代防盗，A7、A8 2011年后的第五代防盗，途锐2011年后的是第五代防盗，07~08年的多数是3.5代，09年后基本都是4代防盗，11年之后有4代、有5代的。 2代防盗、3代防盗、3.5代防盗，都有传统意义上的防盗灯，大多是一个小汽车和一个小钥匙的图标。而3.5代防盗主要是速腾、朗逸、途安、斯柯达老明锐（1.4和2.0排量）。 4代防盗、5代防盗，没有传统意义上的防盗灯，5代防盗大多数都是智能的钥匙。4代防盗大多数是水晶标的遥控器。防盗灯常见的都是：NO KEY、没发现钥匙、防盗系统激活、防盗系统故障、SAFE等几种。 车型防盗几代，迈腾、CC属于四代，途锐08年前的是3代半、08年后4代， A6L、A4、保时捷，卡宴08年前是3代半、08年后是四代，辉腾09年前是3代半、09年后是四代，A8三代半，A8L 10年前是四代、10年后是5代 匹配第四代防盗系统时注意事项： 1、途观、朗逸1.4T是四代防盗（朗逸1.6T和2.0是采用3.5代的防盗系统，匹配时需要进行换钥匙学习）。速腾 1.4T、高尔夫、途安匹配方法和新宝来一致，进入外挂原来的钥匙增加新钥匙，放到线圈生成经销商后可以直接添加钥匙。途观偶尔黑屏要冷静，很正常的，断电恢复就OK。 2、迈腾CC全丢、增加钥匙的操作方法都是一样的。必须拆卸下舒适电脑，找到码片95320，读取数据。生成经销商钥匙要加载95320数据来寻找固件保护字节才可以生成成功，在添加钥匙的时候认真看提示，首先不要急着点“确定”。当听到有吸钥匙的声音，3秒内更换另一把钥匙转到ON，即换完钥匙后，3秒才点确定。如出现仪表黑屏情况，需要短接继电器保持仪表供电。读取了舒适电脑数据后，不要着车，否则数据无法同步，也是做不成功的原因。 3、A6L Q7四代防盗做法：进入外挂添加，需要操作换钥匙步骤，遥控器是智能AL，出现仪表不通信，同样要短接继电器。

打开你的心门打开心房的钥匙作文

打开你的心门打开心房的钥匙作文 叶子以前是一个很普通，甚至可以说是有些平凡的一个初二女孩。除了成绩好以外，她没有什么别的优点。她性格内向，从不与人多说些话，就算必须要说点什么也只是说一两个字，她对男孩冷冷漠漠，对女孩不搭不理，总是一个人独来独往，连老师都说她怪。是啊，一个不爱说话，不爱沟通的女孩又怎么会在充满生气的校园里有好朋友呢？ 在小学时，叶子还是一个活泼可爱的女孩子，有很多知心好友，和男孩也会嬉笑怒骂，和闺蜜更是形影不离。但是，有一次背叛让叶子对友谊彻底绝望。 叶子在小学时是班上最漂亮的女生，能歌善舞，聪颖过人，每次班里有什么节目叶子都会参加。在六年级即将毕业的时候，学校举行毕业联欢会，班里决定让叶子和一个男生表演街舞，叶子每天都在紧张地排练，过了两个星期了，还有三天叶子就要正式上台表演了。叶子听闺蜜羽雯说这次联欢会会有领导来观看，演得好的话很有可能到市里去参赛，叶子对她说的话没怎么放在心上，毕竟叶子对这种表演已经见怪不怪了。又过了两天，叶子正在进行最后一次排练，就在她进行最高难度的动作后翻时，意外发生了。叶子翻身的时候突然感觉今天的地板不是一般的滑，在做一般动作时没有感觉到什么，在做这个动作时不注意的话就会从离地面距离不过一米的时候摔下来。叶子想停，可是已经来

不及了，叶子重重的摔了下去，她把手弄脱臼了，叶子感到钻心的疼痛，她明白，自己这次是上不了场了。 由于叶子无法上场，而联欢会就快举行了。老师只好派了另一个女生去，她是叶子推心置腹的好友林晓。叶子愿意让她上场。举行联欢晚会的那天，叶子呆呆的看着台上帅气的林晓，身旁时不时传来称赞的声音，叶子脑袋里突然冒出一个奇怪的想法：林晓这段舞跳得怎么这么熟呢？联欢会结束后不久，叶子知道林晓那段舞得到领导的称赞，即将派她去市里演出，叶子衷心为她感到高兴。林晓即将去市里的前一个晚上，来了叶子家。叶子队突然到访的林晓感到惊讶，不过她还是热情地招待了林晓。林晓很勉强的接受了叶子的好意，过了很久，林晓对叶子说：“叶子，你最后一次排练是不是感到地板很滑？”叶子愣住了。“没错，是我抹的润滑油。我就是不想你出风头，凭什么，我跳舞哪里不比你好？我只是没你好看，我学习也和你不相上下，老师为什么要派你去？我讨厌你，我明明比你出色，你却时时刻刻都压着我。” 叶子眼眶瞬间红了，泪珠盈满了眼眶，她把林晓戴在头上的发筋扯了下来，那是她送给林晓的生日礼物，然后她把林晓推了出去，自己一个人在房间里痛哭。叶子可以把这次机会让给林晓，但是她就是不明白林晓陷害他是为了什么。