最新人教版小学六年级语文上册有的人课堂练习及答案

《有的人》课堂练习

一、读拼音写汉字。

（1）狂wàng（）（2）保zhàng（）（3）坚rèn（）

（4）zēng（）恨（5）kuì（）败（6）yì（）制

二、辨字组词。

骑（）俯（）摔（）记（）

椅（）附（）蟀（）纪（）

三、选择正确的关联词语填空。

因为……所以……如果……就……即使……也……不但……而且……

（1）（）你骑在人民头上，（）人民把你摔垮。

（2）（）你骑在人民头上，人民（）会把你摔垮。

（3）（）你骑在人民头上，你（）不会得意太久。

四、写出下列词语的反义词。

俯下——（）伟大——（）

不朽——（）忘记——（）

五、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《有的人——纪念鲁迅有感》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。”（）

（2）《有的人》一诗用朴素、精练的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。（）

（3）《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。（）

（4）诗歌是同小说、散文、记叙文并列的一种文学体裁。（）

六、文学常识。

（1）《有的人》作者是（），它选自（），是一首（）诗。

（2）《论鲁迅》是一篇纪念性的简短的演说式论文，属于（）文范畴。

七、阅读

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿做野草，等着地下的火烧。

有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民做牛马的人民永远记住他！

1.选出朗读时语气停顿划分正确的一项。（）

A．他／活着／为了／多数人更好地／活着的人

B．他／活着为了／多数人／更好地／活着的人

C．他活着为了／多数人更好地／活着的人

D．他活着／为了多数人／更好地活着的人

2.诗的第一节以鲜明的对比评价了两种人：一种人虽 _______犹 _____，另一种人虽 ____犹______。

3.诗的第二节用一个“________”字，一个“________”字，形象地刻画了两种人对待人民截然相反的态度。

4. “俯下身子给人民当牛马”是从鲁迅的名句“________”化用而来的。

《有的人》答案

一、读拼音写汉字。

(1)妄(2)障(3)韧 (4)憎 (5)溃(6)抑

解析：本题主要考察了本课中重点字词的写法，“抑”字的写法要注意。

二、辨字组词。

骑马俯身摔碎记住

椅子附加蟋蟀纪律

解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：

(1)字形相近，偏旁不同，如“附和俯”，“摔和蟀”。

(2)字形相近，读音不同，如“骑和椅”。

(3)字形相近，读音相同，如“纪和记”。

三、选择正确的关联词语填空。

（1）因为所以

（2）如果就

（3）即使也

解析：“因为……所以”表因果关系；“如果……就”表假设关系；“即使……也”表递进关系。

四、写出下列词语的反义词。

仰起渺小腐烂牢记

五、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）×（2）√（3）√（4）×

解析：第一小题中这不是鲁迅的诗句；第四小题中记叙文不属于文学体裁。

六、文学常识。

(1)臧克家抒情(2)议论

七、阅读。

1.D

解析：诗歌停顿要有节奏感，同时也要兼顾内容方面。

2.死生；生死

解析：从原句中总结出这两个字。

3.骑俯

解析：两个动词很生动。

4.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。