【语文】湖北省武汉市部分学校2019届高三起点调研测试试题(解析版)

湖北省武汉市部分学校2019届高三起点调研测试

语文试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面文字，完成1-3题。

中华文明缘何生命力如此旺盛？主要原因在于中华文化文明的核心精神之

一：“礼”。中华文明实际是在黄河、长江和西辽河流域等地理范围内展开并结

成的一个巨大丛体，而凝聚这一丛体的正是“礼”。

“礼”推动中国最终成为文明之邦。云南元谋县、陕西蓝田县等地的猿人化

石可证明从那时起有了中华民族的先祖。文明的孕育经历了漫长的岁月，新石器时代的考古发现7000多处文化遗址，表明当时已经出现了地方性的多种文化区。到新时期时代中晚期，中华文明诞生了。从物质层面表现而言，一是建立在农业和手工业有相当发展的基础之上；二是出现明显的社会阶层分化；三是出现了作为政治、经济、文化中心的城市；四是在这些城市，特别是中心性城市出现大型

建筑。从精神层面表现而言，“礼”贯穿始终。有学者认为，从红山时代的大巫

师到上古时代的尧舜禹汤、文武周公，实际上都是集神权和王权于一身的大巫。

伴随着神权走向王权，巫的祭祀演变为王的仪礼，祭祀礼仪演化出政治典章，原始歌舞演化出文学艺术。中华文明由此依靠由“礼”衍化出的一整套的政治制度和法律制度等传承至今，并不断袪魅，走向实用理性，成就今天的礼仪之邦。

中华文明在早期生成的过程中，形成于黄河上中下游的三个文化区、形成于

长江中下游的两个文化区和燕辽文化区等的接触中，“礼”被延伸，从部落到国家，从家族到民族，因而铸就了中华文明强大的基因。基因生成后，中华文明至

少经历了三次基因大调节，有效发挥了阻遏作用、激活作用。第一次是秦灭六国之后，由百家争鸣走向文化大一统，自汉武帝起，奠定了实用主义倾向的儒家思想统治模式。第二次是自西汉末年，佛教传入，与中国儒家、道家融合，至隋唐，儒释道文化奠定了中华文明的基本形态。第三次是近代以来，西方思想和马克思主义传入，由中国共产党主导，形成了方克立总结的“马魂、中体、西用”的综

合创新。

中华文明早期发展过程是从多元到一体，既有中华大地不同文明之间的兼收并蓄，也有对外界文明的兼收并蓄。的确如此，中华文明的旺盛生命力来源于中华大地较为广阔的根基，先祖在这里狩猎、放牧，原始农耕的发展为中华文明的形成奠定了坚实基础；中华文明的旺盛生命力来源于在多元文化接触中，相互竞争，相互依存，自觉创新；中华文明的旺盛生命力来源于大量吸收外来先进文明

的同时，也产生了强大的辐射性影响；中华文明的旺盛生命力来源于“礼”的基因，一脉相承，延绵不辍。

（摘编自张恒军《“礼”：中华文化文明的生命密码》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．在一定地理范围内展开的中华文明，历经漫长岁月的洗礼，“礼”就此孕育

而生。

B．中华文明依靠由“礼”衍化出的一整套制度等传承至今，助推中国成为礼仪

之邦。

C．中华文明在黄河文明和长江文明等的交汇融通中，逐渐铸就生生不息的强大

基因。

D．中华文明的旺盛生命力来源于中华大地，也必将会延续“礼”的基因而传承

下去。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．文章对中华文明旺盛的生命力追根溯源，清晰阐述了“礼”是解读中华文化

的密码。

B．文章指出中华文明是基于两个层面的表现而诞生的，并论证了二者的关系。C．文章以中华文明经历的三次基因调节为前提，论证了“礼”的阻遏与激活作用。

D．文章分析论证了“礼”的产生和衍化的过程，是按从历史到现实的顺序推进的。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A．对中华文明核心精神之一的“礼”的认知，有助于促进当今反腐倡廉的深入

开展。

B．随着由神权向王权转轨，“礼”也在不断衍化，并致力于中华文明的袪魅与

建构。

C．虽然中国共产党主导了中华文明的综合创新，但“礼”的基因减缓了文明的

进程。

D．中华文明在与多元文化的交锋中练就了兼容并包的本领，才不致于被外来文

明吞没。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成4～6题

老樊的烦恼

袁良才

老樊决定到乡下老友周健家去住上几天，散散心，消消火。

周健是个能人，经营着一家渔家乐，吃住都方便，再说老樊和他是从小玩到大的发小，还沾亲带故，没啥好拘束的。

老樊刚从局长位置上退下来，他立马感受到“人一走，茶就凉”简直是千古

以来至理名言，他眼下正被这六个字折磨得心烦意乱，恨得牙根痒痒。

那天老樊在家里实在憋得慌，就出去转转，鬼使神差竟走到他原来供职的单位。

老樊首先看见的是传达室老汪。老汪是老樊的扶贫对象，当时的樊局长就把老汪弄到单位当了保安，一下子就脱了贫，老汪一直对他心存感激，视之为恩人。

今天怎么啦？老樊感觉老汪脸上的笑容没有过去灿烂了，跟自己打招呼没有过去恭敬了。老樊心里很生气，没想到你老汪也是个势利小人！当然老樊是有涵养的，他装作什么事也没有，对老汪干笑两声，道声谢谢，轻车熟路地上到二楼。

办公室主任小魏恰好在，见了老局长，立马让座，敬茶，陪老樊有一句没一

句地寒暄。老樊不时点头，微笑，间或应答，实际上老樊心里相当不爽：办公室

不可能不准备太平猴魁，可小魏只给自己泡黄山毛峰！老樊越想越气，终于忍不住了，皮笑肉不笑地起身告辞。

老樊出门时与郑局长差点撞个满怀，老樊脱口而出：“大郑啊！”有礼节性解释道：“我路过单位，过来翻翻报纸，老习惯，一时难改。”

郑局长热情地说：“您没事就到局里多转转，我还有不少事要求教您呢！今

天不巧，我正要带魏主任他们下乡调研，改天再陪您聊。”

老樊只觉脸上一阵火烧火燎，这不明摆着下“逐客令”吗？这个白眼狼，你

接任局长也有我向组织上推荐之功嘛。罢罢罢，老樊昏头昏脑地从单位大楼逃也似地出来，决计永远不再踏这里一步了。

老伴被老樊闹腾得吃不好饭，睡不好觉，人也瘦了一圈。她担心老樊这样下去……她简直不敢想下去。

听说老头子想去乡下老家散散心，老伴自然求之不得，担心他身体，要陪他去。老樊眼一瞪，没好气地说，我够烦了，你也来烦我？我一个人去就行！

但老樊只在发小周健家住了一夜就打算回去了，他感觉发小老两口貌似热情如旧，但实质上也变了。老樊是从一个小细节——一盘菜里琢磨出来的。

老樊最爱吃“香辣酸菜鱼”，菜是老白菜腌菜或雪里蕻腌菜均可，鱼非乌鱼

片不可，这叫黄金搭档，绝配，细嫩爽滑，口感最好！以前每次去老周家，周健

都给老樊做这道他的最爱。这回做是做了，食材却以次充好，换上了胖头鱼片。

老樊顿觉胃口全无，食之无味，象征性地吃了几口菜，喝了二两酒，饭都没吃，

就说饱了。

第二天，老樊起得很早，眼圈是黑的，眼袋更明显了。老樊打算吃过早饭就走，这里他也找不到过去的感觉了。

老周两口子还没起床，大门关着。老樊本想开了门出去，到村里随便转转，

乡下早晨的空气真好！但他怕遇见熟悉的乡亲，遂断了这念头。只坐在客厅沙发上发呆。

突然，窜出一条小宠物狗，通身雪白像个滚动的小雪球，冲到老樊跟前汪汪直叫。老樊感到奇怪！这是周健家养的宠物狗，听老周说，是什么“博美”，英

国名犬，老周两口子叫它“小不点”。按说这狗跟自己也不是不熟啊，原来每次

来它都摇头摆尾，打拱作揖，要么翻筋斗，今天怎么也翻脸不认人，对自己又扑

又吼的？

“让你，这个畜生，也狗眼看人低！”老樊正想着，那狗竟扑咬起老樊的裤脚来。老樊终于忍无可忍了，一脚踹去，“小不点”退缩回去，呜呜哀鸣。

“樊局长，‘小不点’这是叫您给它开门，它好出去方便呢！这狗，贼爱干净。”老周爱人打开大门，一团雪球闪电般滚了出去。

“啊？”老樊吃惊地长大了嘴巴。接着，老樊像想起了什么，叹口气道：“嫂子，我已经不当局长了，退休喽！”

老周边穿外衣边走下楼来，朗声说：“退不退休，跟我没关系！冬天乌鱼爱沉到深水里，甚至煨泥巴，难捕。我今天再去试试，争取让老朋友吃上正宗的‘香辣酸菜鱼’！”

老樊的脸一下子红了。

红了脸的老樊心情却好起来，哈哈笑着说：“人好，水也甜哩！我这就打电话，叫你弟妹也下来，我们多住几天！”

（选自《小小说选刊》2018年3月期，有删改）4．下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）A．老樊“实在憋得慌”，“鬼使神差竟走到他原来供职的单位”，原因在于不

适应突然从领导岗位退下来的变化。

B．小说中老樊的心理活动非常丰富，它们既是对老樊退休前生活境遇的有力补充，也是解读老樊这一人物形象的关键。

C．老樊从拒绝老伴陪自己下乡到结尾主动提出让老伴到乡下小住几天，既表明

他被周健夫妇的热情、真诚所打动，又表明他对退休后生活境遇的变化已经释怀。D．小说讲述了退休局长老樊经历的“人走茶凉”“人情冷暖”的官场故事。作

者讽刺官场司空见惯的势利的同时，于结尾处彰显了普通百姓的真诚良善。

5．巧妙的设置往往能使简单的情节尺水兴波。本文在情节设置上运用了哪些手法？请找出两种，结合文本简要分析。（6分）

6．关于本文的主人公，有人认为是老樊，也有人认为是周健，你认为本文的主

要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

材料一：

为缓解工业原料不足，从上世纪80年代起，我国开始从境外进口可用作原料的固体废物。但与之相伴而来的，是屡禁不止的“洋垃圾”走私与严重的环境

污染。

2017年7月，国务院办公厅印发《关于禁止洋垃圾入境推进固体废物进口

管理制度改革实施方案》，要求全面禁止“洋垃圾”入境。今年1月，我国正式

施行禁止“洋垃圾”入境新规，停止进口包括废塑料、未分类的废纸、废纺织原

料等在内的4类24种“洋垃圾”。到2019年年底前，将逐步停止进口国内资源可以替代的固体废物。

清华大学环境学院教授刘建国表示，我国禁止“洋垃圾”入境新规，对广义、狭义上的“洋垃圾”都做出了限制，“一方面，多部门联动布下铁网，将非法垃圾挡在国门之外；另一方面，严控合法的固体废物进口，减少总量，提升品质。”

“时代变了，政策需要根据发展阶段进行调整。禁止‘洋垃圾’入境，是追

求经济高质量发展、环境可持续发展的必由之路。”刘建国说。

（摘编自赵贝佳、杜海涛《减轻生态环境负担提升经济发展质量》，《人民日

报》2018年5月5日期）材料二：

中国大幅提升固体废物进口标准的举措无疑让美国、澳大利亚、日本等“洋垃圾”输出国感到不适应，垃圾出口国仍在努力寻找能替代中国的办法。

各国抛出了不同的想法：据媒体报道，欧盟表示正在考虑对塑料使用征税，

英国打算将一些垃圾转移到东南亚国家，美国则要求中国取消上述禁令。但专家指出，这些建议都不是长期并可以在垃圾管理方面建立一个新的全球秩序的解决

办法。

中国环境科学研究院刘晓宇教授指出，中国禁止“洋垃圾”入境的政策短期内无疑会对美澳日等传统垃圾输出国的相关产业造成一定影响。但从长远看，此举不仅将大幅提升中国国内相关企业处理本国固体废物的能力，增加回收率，降低固体废物处置的单位排污量，从而进一步解决我国环境污染问题，同时也会倒逼全球固体废物循环利用产业的发展和相关技术的进步，为全球生态安全作出贡献。

（摘编自平悦《“洋垃圾”禁令越收越紧日媒：中国环保对策来真的》，

参考消息网2018年5月16日）材料三：

长期来看，禁令最终的目标无疑是提高国内固体废物的回收利用率，甚至倒逼出前端垃圾分类，促进循环经济的发展。

复旦大学环境经济研究中心副主任李志青认为，制造业面临三种选择——国外再生资源、国内再生资源和新的材料。随着中国能源资源税率的上升，新原材

料的成本在上升；而“洋垃圾”被禁止之后，再生行业的原材料供给缺口只能依

靠国内的“土垃圾”来补足，这会倒逼国内的“土垃圾”做好后端处理，再进一

步倒逼前端的居民社区垃圾分类做得更好。

但同济大学环境与可持续发展学院教授杜欢政对此表示怀疑。他表示，国内的资源量不足是中国从国外进口废弃物的根本原因，也就是说，真实的现状是，

即使中国全方位推动生活垃圾分类，资源量依然难以满足市场需求。

针对矛盾的根源环境问题，杜欢政认为，根本上这是处置固体废弃物的产业该如何进行提升的问题。只要规模化的处置企业能保障污水处理、空气治理、职业卫生，就不应该全面禁止进口废品。

李志青也认为，不能一棍子打死“洋垃圾”，认为所有的再生资源都是弊大

于利。完善的市场应该是允许进口，但要满足中国管制的要求和标准。这个环境标准可以定得很高，因为随着中国经济发展水平的提高，破坏环境的成本也理应提高。

（摘编自冯灏《“洋垃圾”被禁有望倒逼“土垃圾”分类回收升级》，

《中国经济导报》2018年3月29日）7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A．2018年1月，我国正式施行禁止“洋垃圾”入境新规。这一举措是根据时代

变化而进行的调整，也是环境可持续发展的必由之路。

B．中国禁止“洋垃圾”入境的政策短期内无疑会对美澳日等传统垃圾输出国的

相关产业造成一定影响。但从长远看，此举有助于全球生态安全。

C．李志青认为，“洋垃圾”被禁止后，再生行业的原材料供给缺口只能依靠国

内的“土垃圾”来补足，这会倒逼国内的“土垃圾”做好处理。

D．杜欢政表示，国内的资源量不足是中国从国外进口废弃物的根本原因，解决

这个问题，关键在于处置固体废弃物的产业尽快提升品质。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．从上世纪80年代起，我国开始从境外进口可用作原料的固体废物，来缓解工业原料不足的问题。但此后产生的负面影响导致禁令的颁布。

B．面对中国大幅提升固体废物进口标准的举措，各垃圾输出国感到不适应，综

观各国的不同对策，无一能长期解决垃圾管理问题。

C．面对新规，杜欢政和李志青均主张不该全面禁止进口废品。前者认为，只要

提高标准即可允许进口；后者认为，只要企业能处置，也可进口。

D．材料二和材料三均提到了禁令颁布后，会倒逼固体废物回收利用产业的发展，

这不仅能减轻环境负担，也可促进循环经济的发展。

9．以上三则材料中，《人民日报》、参考消息网、《中国经济导报》报道的侧

重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

林兴祖，字宗起，福州罗源人。至正．．二年，登进士第；授承事郎，同知黄岩

州事，三迁而知铅山州。铅山素多造伪钞者，豪民吴友文为之魁，远至江淮、燕

蓟，莫不行使。友文奸黠悍鸷，因伪造致富，乃分遣恶少四五十人，为吏于有司，伺有欲告之者，辄先事戕之，前后杀人甚众，夺人妻女十一人为妾。民罹其害，

衔冤不敢诉者十余年。兴祖至官，曰：“此害不除，何以牧民！”即张榜禁伪造者，且立赏募民首告。俄有告者至，佯以不实斥去；又有告获伪造二人并赃者乃

鞠之款伏友文自至官为之营救兴祖命并执之。须臾，来诉友文者百余人，择其重罪一二事鞠之：狱立具。逮捕其党二百余人，悉置之法。民害既去，政声籍甚。

升南阳知府

．．，改建德路同知；俱未任。至正八年，特旨迁为道州路总管，行至城外，撞贼已迫其后，相去仅十余里。时湖南副使哈剌帖木儿屯兵城外，闻贼至，

以乏军需，欲退兵，兴祖闻，即夜诣说留之。哈剌帖木儿曰：“明日得钞五十锭、桐盾五百，乃可破贼。”兴祖许之。明日甫入城视事，即以恩信劝谕盐商，贷钞

五千锭。且取郡楼旧桐板为盾，日中皆备。哈刺帖木儿得钞盾大喜，遂留，为御

贼计。贼闻新总管至，一日具五百盾，以为大军且至，中夕遁去。永明县洞瑶屡

窃发为民害，兴租以手榜谕之。皆曰：“林总管廉而爱民；不可犯也。”三年不

入境。春旱，虫食麦苗，兴祖为文祷之，大雨三日，虫死而麦稔。已而罢兴作，

赈贫乏，轻徭薄敛，郡中大治。宪司考课．．，以道州为最。以年老致仕．．，终于家。

（选自《元史·良吏传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．又有告获伪造二人并赃者/乃鞠之/款伏/友文自至官/为之营救/兴祖命并执之。

2019届高三语文模拟试题带答案

2019届高三语文模拟试题带答案 绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语（一） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束一定时间后，通过扫描二维码查看考题视频讲解。 一、现代阅读(36分） （一）论述类本阅读(本题共3小题，9分） 阅读下面的字，完成1-3题。 宋代诗经学研究逐渐突破汉代诗经学束缚，呈现一片繁荣景象。南宋中期的朱熹是在诗经学理论和注解《诗经》两方面皆有创获的代表人物。他对于《诗经》演进历程有着非常深刻的认识，在审视历代诗经学者长处与不足的基础上自成一派，既上承汉代诗经学，又下启清代诗经学，还影响着

现代诗经学。 朱子在诗经学研究方面较之前宋儒走得更远，真正突破 了汉代诗经学的束缚。他不拘泥于门户之见，对汉代诗经学 和宋代诗经学中合理的部分加以吸收、为己所用；对不足之 处则加以批评、为己镜鉴。这与他格物穷理的认识论正相契 合：汉儒长于训诂，于格物有助≈宋儒长于义理，于穷理有益。同时，他亦能不断反思自己旧说之弊，最终去《小序》以言《诗经》，撰成今本《诗集传》并不断加以修正。正是 在这个扬弃过程中，朱子在义理的统摄下兼重训诂，合汉、 宋之长加以综合而弥补其不足，从而形成自己的诗经学。 朱子以绍承孔、孟道统为己任，以格物穷理为方法论原 则构建诗经学，重点体现在诗经学理论和治《诗》实践两个 方面。 朱子在诗经学理论方面所获尤多，这与其治《诗》理念 息息相关。其治《诗》宗旨主要有三个方面：一是破除汉代 诗经权威，试图回归圣贤本意；二是遍采群言，加以熔铸综 合后成为新篇，以揭明圣贤大道和天地自然之理；三是指导 为人为学，以便于学者切己体察。朱子的治《诗》，首先以《诗》为“经”，其次才兼顾其中的学特色。朱子的治《诗》 原则，主要有四个方面：一是严别经、传，以《诗》言《诗》；二是由训诂以求义理，二者并重，不可偏废；三是简洁；四 是多闻阙疑。

-2020届高三语文试卷

2019-2020学年高三阶段性测试题 语文 本试题分第卷（阅读题共70分）和第卷（表达题共80分）两部分。满分150分，考试时间150分钟。 第1卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 传统农耕文明及其文化系统，是中国古典美术的基础。中国人对自然的亲和态度，对山水林木的深情凝望，对植物鸟虫细腻的审美，对四季规律的准确把握，对田园生活的诗意美化，对安土乐居、落叶归根的期盼，无不体现出温带大陆性气候中农耕民族的自然审美偏向。士人和僧道构筑的精神天地与世俗社会现实世界拉开了些许距离，但关注的焦灼目光从未移开，甚至是以退为进、以隐促出，以超脱之姿态求深度精神介入，无为而无不为。 中国古典美学把中和之美奉为至高标准，在世界美学之林独树一帜。大俗大雅、雅俗共赏、雅俗转化，使高雅艺术和民间艺术内在沟通，村夫石匠可能在造园立石中有天机野味，世外高人担水砍柴间也解悟土风妙道，艺术家则在曲水流觞、渔樵唱晚的生活嬉戏中感悟艺术真谛。 中国古典美学与日常生活审美密切联系，日用品直接成为艺术品系列，工艺美术中体现文人雅趣，虽然缺失话语权的实用艺术和生活审美观没能在文字系统获得传承优势，但以器物形式实实在在支撑起中国人的审美情趣。如石器、玉器、陶器、青铜器、铁器、金器、漆器、木器、竹器、藤器、瓷器、丝绸、刺绣等等，民俗文化与器物制作水乳交融，处处体现出丰富的精神内涵和意义支撑。 与西方体系性美学自上而下的哲学血统不同，中国古典美学是从艺术品评经验中滋蔓出的经验形态，自下而上，升华而成，与艺术体验息息相关。诗品、词话、画论、书法、曲论、剧评、小说评点等等，无一不细致入微曲尽其妙。读中国美学能找到写诗作画门径，能分出上中下品，能成为艺术家知音，具备精微的内行品味和深厚的艺术涵养，真的是内行看门道。 在宗教意识相对淡薄、崇尚文治科举取士的中国，文人趣味便成了审美领域的引领者，权贵和百姓均乐于附庸风雅，文人趣味曲高和寡但自命不凡。文人因本身就是艺术生产者和专业评判者，尽管常常遭受宗教道德政治文化的强势冲击，但长久看来仍始终把握圈内话语权，有禁得住艺术史考验的审美标准，能形成中国古典美学的独特传承系统。 （摘编自杨岚《当代中国美学精神理论建构的文化引领作用》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（） A．中国传统农耕文明及其文化传统，决定了中国古典美学崇尚自然美的倾向。 B．艺术家只有在曲水流觞的雅和渔樵唱晚的俗中才能感悟到艺术的中和之美。 C．实用艺术以器物形式支撑着中国人的审美情趣，却没有在文字系统获得传承。 D．因为文人始终把握着圈内的话语权，所以能形成中国古典美学的传承系统。

湖北省武汉市部分学校新高三起点调研考试语文试题

湖北省武汉市部分学校2016届新高三起点调研考试语文试题 武汉市教育科学研究院命制 2015.9.8 本试卷共150分，考试用时150分钟 注意事项： 1．本试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的 姓名、考生号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读《9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 孟子的政治思想主要表现在两个方面：一是“王道”，一是“民本”。孟子崇尚“王道” 政治，以“王道”为最高政治理想，而贬黜“霸道”。他分别以尧舜禹、“春秋五霸”为“王 道’’和“霸道”的代表。孟子所说的“王”，就是“以德行仁”，让人“中心悦而诚服”；他所说 的“霸”是“以力服人”，结果是“非心服”。孟子要求行“仁政”，讲“民本”，其落脚点都在 “王道”上。他向往尧舜禹先王之治，实质上是希望道德主体与政治主体合一，即以尧舜 禹等圣王实践过的理想政治的“类型”，作为自己的精神支柱，通过对圣王历史与业绩的 诠释，批判他所处的纷乱的战国时代，目的是引导历史的走向。 孟子的政治思想体系以“民本”为基础，这与两千多年来中国以“君本”为基础的政治 传统是形同水火的。如朱元璋读《孟子》至“草芥”“寇雠”之语而大怒，于洪武三年 (1370)废黜孟子祠，并于洪武-十七年命大学士刘三吾删节《孟子》，就是明显的水火不 相容的例子。两千多年来，《孟子》成了为苦难民众伸张正义的书，它召唤着历代读书人 的良心，如“诗圣”杜甫的“致君尧舜上”，为民呐喊，忧国忧时。 要讲“仁政”，就要以民为本，这就是传统的“民为邦本，本固邦宁”的理念。从这一理 念出发，孟子阐述了自己的“仁政”学说。这一学说，简单说来，包含礼贤下士和保民爱民 这两方面的内容。孟子说：“君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”就是说，君主若能行仁 政，那他的臣民就会拥护君王，会为长官丢拼命。孟子一直以为，国君和社稷都是可以变

2019届高三语文模拟试卷(一)

2019届高三语文模拟试卷（一） 一、（18分，每小题3分） 1．下列词语加横线的字的读音，与所给注音相同的一组是（） A．着zháo 着急着数着凉不着痕迹 C．落luò落魄涨落落枕丢三落四 D．泊bó飘泊湖泊停泊淡泊名利 2．下列各组词语中，有错别字的一组是（） A．灌注全神贯注截流开源节流 B．直言仗义执言提名金榜题名 C．背景离乡背井终身奋斗终生 D．委曲委屈求全事故人情世故 3．对下列词语意义的解释，正确的一组是（） A．穿针（使线的一头通过针眼） 穿针引线（比喻从中撮合拉拢） 看穿（看透） 望穿秋水（形容经霜后的秋水很清，能看到水底） B．大儒（旧时指学问渊博而有名的学者） 大器晚成（指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚） 大计（长远的重要的计划） 大旱云霓（形容盼望的迫切） C．文豪（杰出的、伟大的作家） 文不加点（写文章不打标点符号） 文言（指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语） 文恬武嬉（指文武官一味贪图享乐，不关心国事的腐败现象） D．高歌（放声歌唱） 高瞻远瞩（比喻眼光远大） 高手（技能特别高明的人） 高屋建瓴（从高往下倒水，流畅无阻） 4．下列各句加横线成语的使用，恰当的一句是（） A．人类对大自然的每一点破坏，都遭到了相应报复，“环境”污染的威胁，不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。 B．刘老师当班主任二十多年，勤勤恳恳，日理万机，不幸积劳成疾。 C．他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，真是喜出望外。 D．在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然深乎众望，多次挽救了意大利队。 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） 从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。_____从社会角度看，______具有一定信息量而又切题的真话，______可能获得最佳效果，具有一定信息量而又切题的假话，表达效果等于零。这是人所皆知的常识，______是语言表达最重要的原则之一。 A．但是只有才也 B．因为只要就也 C．因为只有才却 D．但是只要就却 6．下列各句中，没有语病的一句是（） A．国家自从明确了全国统一的“五一”“十一”放假日之后，中国的假日经济就成为一个新的投资热点。 B．印度的电脑软件经过短短的十几年的发展，从无到有，从小到大，一跃成为世界经济舞台的新明星。 C．全球化经营已成为当今众多大公司的发展战略，而兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。

(完整版)高三语文周测试题及答案

高三年级语文周测 一、现代文的阅读 （一）论述类文本阅读，（本题共3题，9分） 阅读下面文字，完成1—3题 文艺是一种表现而不是一种卖弄。表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢，却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引人注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。 艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见出，最重要的仍在作者的态度。品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招摇过市，眉挑目送的样子。 文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。 其次是卖弄学识。文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得出味，指不出形状。有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令人作呕了。 过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托出，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴趼人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病，这也还是卖弄学识。 第三是卖弄才气。文艺作者固不能没有才气，但是逞才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩”（eloquence），而且带不得雄辩的色彩。 “雄辩”是以口舌争胜，说话的人要显出他聪明，要博得群众的羡慕，要讲究话的“效果”，要拿出一副可以镇压人说服人的本领给人看，免不掉许多装模作样，愈显得出才气愈易成功。但是这种浮浅的炫耀对于文学作品却是大污点。一般文学作者越有才气，也就越难避免炫耀雄辩的毛病。

高三起点考试语文答案

新高三起点调研测试语文参考答案（2018.9.6） 1.D (“中华文明的旺盛生命力来源于中华大地”有误，除了中华文明外，还有多元文化以及外来先进文明。) 3分 2.B (“并论证了二者的关系”有误，于文无据。) 3分 3.D(A.对“礼”的认知与反腐倡廉之间没有天然的关联; B.中华文明是依靠“礼”所衍化的制度而传承，并不是“礼”来帮助中华文明祛魅和建构; C.“‘礼’的基因仍拖累了文明的进程”有误，最后一段说“中华文明的旺盛生命力来源于‘礼’的基因”。)3 分 4.C(“对退休后生活境遇的变化已经释怀”属过度解读。)3 分 5.①悬念。小说开头写老樊决定去周健家是为了“散散心，消消火”，使读者急切想知道老樊心中冒“火”的原因。制造悬念，激起了读者的阅读兴趣，也使得情节更加紧凑。 ②误会。周健请老樊吃“香辣酸菜鱼”，没有用老樊最爱的乌鱼片，用的是胖头鱼片。老樊认为周健故意轻怠自己，后来才知道误会了好友。这样的设置强化了小说的戏剧效果。 ③对比。老樊退休后，老汪、小魏等人对老樊的态度和周健对老樊的态度形成了鲜明的对比;老樊退休前后老汪等人对老樊的态度也存在对比(从老樊的心理活动可读出)。这些对比突出了老樊巨大的心理落差，有利于塑造老樊、周健的人物形象，突显了小说的主旨。(答对一点给3分，其中手法1分，分析2分;答对两点，言之成理即可。答“铺垫、突转”手法，言之成理，酌情给分。共6分) 6.答案一:老樊。首先，老樊是贯穿全文始终的角色。小说的标题与老樊有关，主要内容也是围绕老樊的烦恼展开的。其次，老樊是作者着墨最多的人物，小说从语言、动作、神态、心理等多方面刻画了这个人物形象。 答案二:周健。首先，作者虽然对周健着墨不是最多的，但小说正是通过对周健待人真诚、重情重义这一人物形象的塑造，彰显了本文的主题思想。其次，小说写老汪、小魏和郑局长也是为了衬托周健。(选取一个答案，分析正确一点给3分，分析正确两点且言之成理即可。共6分) 7. D “关键在于处置固体废弃物的产业尽快提升品质”表述不对，原文是是针对“环境问题”提出的“这根本上是处置固体废弃物的产业该如何进行提升的问题”。前后内容的指代不一致。3分。 8. C 前者和后者的看法说反了。3分 9. 第一问: (1)《人民日报》侧重介绍了禁令新规的产生背景及相关内容; (2)参考消息网侧重介绍禁令颁布后，对世界主要垃圾出口国和中国的影响; (3) 《中国经济导报》侧重介绍几位专家对中国制造业所需要的再生资源进口的看法。(答对一点给1分，答对三点给3分。)第二问: 三篇报道对禁令新规的解读视角不同，立场不同。(答对一点给1分，答对两点给3分。) 10.A 11.D( “乞骸骨”与“致仕”不同) 12. D(“在林兴祖的反复劝说下，最终答应不退兵。”理解错误。) 13. (1) 第二天兴祖刚一进城办公，就用恩德和信用劝说盐商，借到五千锭钱钞。(“视事”“贷”各1分，意思对3分) (2)不久又停止兴建土木的工程，赈济贫穷的人，减轻徭役和税收，郡里非常太平(“罢”、“大治”各1分，意思对3分) 14.C (格调不同。) 15.①对朋友的担忧。“天南不可去”南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途逼远，为朋友担心。②对朋友的不舍之情。身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。③对朋友正直品格的赞赏。朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏友人敢

2019届高三语文模拟试题带答案

2019届高三语文模拟试题带答案 xx年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语 （一）注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束一定时间后，通过扫描二维码查看考题视频讲解。 一、现代阅读(36分） （一）论述类本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的字，完成1-3题。 宋代诗经学研究逐渐突破汉代诗经学束缚，呈现一片繁荣景象。南宋中期的朱熹是在诗经学理论和注解《诗经》两方面皆有创获的代表人物。他对于《诗经》演进历程有着非常深刻的认识，在审视历代诗经学者长处与不足的基础上自成一派，既上承汉代诗经学，又下启清代诗经学，还影响着现代诗经学。 朱子在诗经学研究方面较之前宋儒走得更远，真正突破了汉代诗经学的束缚。他不拘泥于门户之见，对汉代诗经学和宋代诗

经学中合理的部分加以吸收、为己所用；对不足之处则加以批评、为己镜鉴。这与他格物穷理的认识论正相契合：汉儒长于训诂，于格物有助≈宋儒长于义理，于穷理有益。同时，他亦能不断反思自己旧说之弊，最终去《小序》以言《诗经》，撰成今本《诗集传》并不断加以修正。正是在这个扬弃过程中，朱子在义理的统摄下兼重训诂，合汉、宋之长加以综合而弥补其不足，从而形成自己的诗经学。 朱子以绍承孔、孟道统为己任，以格物穷理为方法论原则构建诗经学，重点体现在诗经学理论和治《诗》实践两个方面。 朱子在诗经学理论方面所获尤多，这与其治《诗》理念息息相关。其治《诗》宗旨主要有三个方面：一是破除汉代诗经权威，试图回归圣贤本意；二是遍采群言，加以熔铸综合后成为新篇，以揭明圣贤大道和天地自然之理；三是指导为人为学，以便于学者切己体察。朱子的治《诗》，首先以《诗》为“经”，其次才兼顾其中的学特色。朱子的治《诗》原则，主要有四个方面：一是严别经、传，以《诗》言《诗》；二是由训诂以求义理，二者并重，不可偏废；三是简洁；四是多闻阙疑。 除了在诗经学理论方面的贡献外，朱子在治《诗》实践中，亦取得很大成就。其治《诗》的最终成果，就是今本《诗集传》。朱子能够完成诗经学的构建，很大程度上取决于他治《诗》方法的合理。朱子在治《诗》时，重校勘和训诂，并在此

浙江省嘉兴市2020届高三上学期基础测 语文试题(含答案)

2019年高三教学测试 语文试题卷 一、语言文字运用(共20分) 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分) A.暖阳煦．(xù)风里，屋子那谦逊的高度赢得了鸟儿们的喜欢，那些不善于在长天莽原搏击的鸟儿们，总爱呆在屋顶，有时还安静地眯眼蹲着，打一会儿盹．(d?n)。 B.大学生选择当兵，诚然苦，诚然累，但在军队的“大熔炉”里培养良好习惯和综合能力，反复淬．(zú)炼，一定能在军营里谱写出绚．(xuàn)烂的青春篇章。 C.宝花是唐代对花卉团窠．(kē)的一种称呼，在敦煌出土的织物和璧画中大量出现，其造型出自对花卉自然形态的抽象概括，多呈对称(chèn)放射状。 D.经过努力，深山珍稀植物种植专业合作社的铁皮石斛驯(xún)化大棚，由原先的一个发展到如今的五个，大棚整齐划一，里面的铁皮石斛(hú)长势良好。 阅读下面的文字，完成2～3题。(5分) 新时期以来，现实主义文学不断发展，主要推动两类小说的创作。一类是改革题材，这类小说以改革开放为背景，写义利抉择、正邪较量。【甲】代表作品如周梅森《人间正道》、陆天明《苍天在上》《大雪无痕》、周大新《曲终人在》等。另一类是家族历史与文化题材。这类小说以家族历史为主干，通过一个家族的荣辱盛衰透视文化精神 嬗变 ．．，折射社会变迁与时代更替。代表作品如张炜《古船》、陈忠实《白鹿原》、阿来《尘埃落定》等。【乙】可以 说，由于 ．．．．，．．运用严谨的现实主义写法，贯注强烈的现实主义精神，这些作品做到了思想精深与艺术精湛的形影相吊达到了“传得开，留得下，为人民群众所喜爱”的较高标准。 【丙】现实主义手法的历久弥新 ．．．．，现实主义写作的硕果累累，现实主义作品的广受欢迎，都提醒我们需要进一步认识现实主义，包括它的内涵、外延与意义，也包括它与中国文学以及中国读者的内在联系。 2.文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分) A.嬗变 B.由于 C.形影相吊 D.历久弥新 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分) A.甲 B.乙C丙 4.下列各句中，没有语病的一项是(3分) A.做好垃圾分类工作，要建立围绕法治为基础、政府推动、全民参与、因地制宜的垃圾分类制度，为加快建设美丽嘉兴提供有力支撑。 B.为确保灾后无大疫，温州疾控系统累计组织了778支应急队伍、超过2700余专业人员奔赴一线，在受灾区域

高三理科数学起点考试试卷

高三理科数学起点考试试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 1．已知n 为等差数列 ,0,2,4--中的第8项，则二项式n x x )2(2 +展开式中常数项是（ ） A ． 第7项 B ．第8项 C ．第9项 D ．第10项 2．设),(~p n B ξ，3=ξ E ，49 =ξD ，则n 与p 的值为 （ ） A ．4 1,12==p n B ．4 3,12= =p n C ．4 1,24= =p n D ．4 3,24= =p n 3．下列电路图中，闭合开关A 是灯泡B 亮的必要不充分条件的是 （ ） 4．下列函数在x ＝0处连续的是 （ ） A ．f （x ）＝?? ?>-≤-.0,1, 0,1x x x B ．f （x ） ＝lnx C ．f （x ）＝ x x | | D ．f （x ）＝?? ?? ?<=>-.0,1,0,0,0,1x x x 5．已知函数b a b f a f x f x f x 1 1,4)()()(2)(111 +=+=---则满足的反函数的最小值为 （ ） A ．1 B ． 3 1 C ． 21 D ．4 1 6．ABC ?的三内角A ，B ，C 所对边长分别是c b a ,,，设向量),sin ,(C b a += )sin sin ,3(A B c a n -+=，若n m //，则角B 的大小为 （ ） A ． 6 π B ． 6 5π C ． 3 π D ． 3 2π 7．如果以原点为圆心的圆经过双曲线)0,0(122 22>>=-b a b y a x 的焦点，而被该双曲线的右准线分成弧长为2：1 的两段圆弧，则该双曲线的离心率等于 （ ） A ． 5 B ． 2 5 C ．3 D ． 2 8．有两个同心圆，在外圆周上有相异6个点，内圆周上有相异3个点，由这9个点决定的直线至少有 （ ） A ．36条 B ．30条 C ．21条 D ．18条 9．记满足下列条件的函数f （x ）的集合为M:当|x 1|≤1,|x 2|≤1时, |f （x 1）－f （x 2）|≤4|x 1－x 2|．若有函数g （x ）＝x 2 ＋2x －1, 则g （x ）与M 的关系是（ ）

四川省成都七中2019届高三高考模拟语文试题(答案+解析)

四川省成都七中2019届高三高考模拟 语文试题 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 真正的经典，我想是指那些进入了文化史、文学史，具有原创性和划时代意义以及永恒艺术魅力，并在文化发展过程中起过重大作用的作品。它们往往是一个时代、一个民族历史文化完美的体现，按先哲的说法，它们是“不可企及的高峰”。 经典的阅读同样是一个值得深入思考的问题。经典有初读与重读，有浅读又有深读。不仅是因为这些经典名著经过了时间的淘洗和历史的严格筛选，本身的存在证明了它们的不朽，需要反复阅读；还因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提升，而需要重读、深读、精读，以获得新的生命感悟和情感体验。经典阅读，要从文化历史的发展过程着眼，摒弃种种错误阅读思想的影响，不断抵近经典作品的精神本质。 不可否认，现实生活中，经典对一些读者也只是被知晓，或只限于了解书名和主人公的名字，对作品本身却知之甚少。即使读过，有时也只是浅尝辄止。而重读或深阅读却绝非“再看一遍”，那可能是无用的重复。重读的境界应当像意大利作家卡尔维诺在《为什么读经典》一书中所言：经典，是每次重读都像初读那样带来新发现的书；经典，是即使我们初读也好像是在重温的书。他用这种体会来解释何谓经典，同样道出了阅读经典的感受。它启示我们，初读也好，重读乜好，都意味着把经典名著完全置于新的阅读空间之中，即对经典进行主动的、创造性的阅读。而这需要营造一种精神氛围，张扬一种人文情怀，也许只有这样才能感受到一种期望之外的心灵激动。 一部经典名著，当然不是给一个人看的，无数人都会读它，这就会有千千万万种不同的读法、不同的心灵体验。在阅读这个领域倒不妨借用这句名言：独立之精神，自由之思想。所以，应当跳出传统阅读的思维模式，开辟多元、多层次的思维格局，培育自身建设性的文化性格，面对经典时必须要有的一种健康的阅读心态。 作为传统文化中的核心的经典，是一个民族、一个国家的灵魂。对它的核心价值应深怀敬畏之心。经典资源除具有愉悦心灵、培养审美力之功能以外，还葆有借鉴、参照乃至资治的社会文化功能。对于每个公民来说，经典名著在以科学的现代意识观照下，有启迪当代公民明辨真善美与假恶丑之功能，并使我们从中汲取力量，有所追求，有所摒弃。我国一位当代作家谈到阅读名著的感受，认为阅读进入了敬畏，便有了一种沉重和无法言说的尊重，一种超越纯粹意义上的阅读的体味和凝思，进而有了自卑，深感自己知识的贫乏，对中国和世

高三语文测试试题

更多资料请访问.(.....) 湖北省襄阳市普通高中 2012年3月高三调研统一测试 语文试题 本试卷五大题23小题。全卷满分150分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。非网评考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡密封线内，将考号最后两位填在登分栏的座位号内。网评考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好条形码或将考号对应数字涂黑。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答在试卷卷、草稿纸上无效。 3．非选择答题用0．5毫M黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试卷卷、草稿

纸上无效。 4．考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，监考人员将答题卡和机读卡一并收回，按小号在上，大号在下的顺序分别封装。 一、语文基础知识（15分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 A．船帆（fān）哀号（háo）秩（zhì）序悄（qiǎo）然无声 B．房檩（lǐn）登载（zǎi）蜕（tuì）变情不自禁（jìn） C．反馈（kuì）拟（nǐ）人毗（bǐ）邻宁（nìng）死不屈 D．干（gān）禄聒（guō）噪尘埃（ái）自鸣（míng）得意 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．弥谤提携开城布公茫无际涯 B．蜷缩瞭望潦草塞责感恩带德 C．砥砺葱茏终南捷径责无旁贷 D．理踩绿洲轻鸢剪掠不言而喻 3．下列加点熟语使用不当的一项是 A．由于挂钩小升初等实际利益，三好生评选明显变味儿，而且“三好生”水平也良莠不齐 ．．．．。 B．30年后的春晚，沿用的依然是30年前的模式，不仅没有任何文化创新，简直成了一场黔驴技穷 ．．．．的文化大杂烩。 C．柯达寄希望能打“咸鱼翻身 ．．．．”仗的产品——喷墨复印机和相关电脑技术，因为施乐等大公司占领市场在前，导致陷入“一步赶不上，步步赶不上”的窘境。 D．根据《证券时报》消息，国务院有关部门正紧锣密鼓 ．．．．地推进养老金入市步伐，养老金入市年内有望获得重大突破。 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．指责《金陵十三钗》是一部反日宣传片或是称其“没深度”，这绝对是西方主流媒体在报道令人忧心的中日历史关系时倾向于批评中国。 B．虽然多数网友对播报山寨版的《新闻联播》感到奇怪，但对于邢质斌代言该企业并无异议，认为邢质斌在退休后有选择生活的权利。 C．据中国互联网络信息中心报告显示，截至2011年12月底，我国微博用户数达到2．5亿，较上一年底增长了296．O％，网民使用率平均为48．7％左右。 D．真正把农村环境整治作为环保工作的重点，加快改善农村人居环境，才能重现昔日农村的青山绿水，蓝天白云，才能彻底解决农民的水缸子问题。 5．下列有关文学常识及文学名著的表述不正确的一项是 A．辛亥革命到来时，阿Q看到城里的“举人老爷”到未庄逃难，而未庄的“一群鸟男女”也惊恐万状时，改变了起先对革命“深恶而痛绝之”的态度，他和赵秀才们相约革命，革掉了静修庵里的一块龙牌。 B．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。 C．周朴园在认出了侍萍之前，很怀念侍萍，家里的一切都按照侍萍在时的布置，可当活着的侍萍站在他面前时，他却厉声说：“你来干什么？”“是谁指使你来的？”并决定用钱来解决他们的恩怨。 D．列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 二、现代文阅读（29分） （一）阅读下列文字，回答6-8题（9分，每小题3分） 石墨烯是从石墨材料中剥离出来的由碳原子组成的二维晶体，石墨烯薄片只有1原子厚。自2004年被曼彻斯特大学的科学家发现之后，作为目前世界上最薄的材料，石墨烯就成为科学界和工业界关注的焦

湖北省部分重点中学2019届高三上学期起点考试历史试卷

湖北省部分重点中学2018-2019学年度上学期新高三起点考试 历史试卷 命题人：武汉中学戴婷审题人：武汉中学戴兵红 第I卷(选择题) 本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合越目要求的。 1.吴国的国君本是周武王的先人古公的长子，到了江南后“文身断发”，服从了当地荆蛮的习俗。燕国的始祖召公与周同属姬姓，但燕国四周是戎狄的天下，其臣民中也有不少戎狄成分.因此，在春秋时，吴国和燕国都被排除在“中国”之外。材料旨在说明（） A.“中国”的文化色彩浓厚 B.华夏族已被周边民族同化 C.血缘关系失去了政治意义 D.“中国”已有了明确定义 据以上记述能被认定的史实是秦代( ) A.“重农”是生态保护的主要出发点 B.律法制定与执行异常严苛 C.确立了完备的生态保护法律体系 D.重视保护和利用生态资源 3.《礼记》中有“大道之行也，天下为公”，荀子说:“四海之内若一家，莫不趋使而安乐之。”王阳明则说“大人者，以天地万物为一体者也，其视天下犹一家，中国犹一人焉。这反映了( ) A.社会矛盾日趋尖锐 B.世界意识逐渐明晰 C.天下和合的天下观 D.华夷观念受到冲击 4.汉代田庄主在地方拥有相当大的社会势力，出现了“关东富人益众，多规良田，役使贫民”的局面，时人有“宁负两千石，无负豪大家”之说.这反映出当时( ) A.重农抑商政策未能实行 B.政治实力与经济实力开始重合 C.豪强大族操控国家政权 D.抑制豪强成为社会发展之必须 5.在糊名制出现之前的唐代科举考试中，出现过一种“倒歧视”的现象——许多高官子弟不以门荫入仕，而是去参加进士考试.这种现象本质上说明了( ) A.士族门第不再有吸引力 B.科举制的地位日益稳固 C.科举制鱼亟待进一步完善 D.社会舆论决定士族选择 6.明正德、嘉靖年间松江府人陆揖针对政府当局的“禁奢”政策，写文为奢侈辩护道“先富而后奢，先贫而后俭”，而“奢则其民必易为生”，陆揖的理论( ) A.促进了资本主义萌芽的发展 B.反映了经济发展影响思想观念 C.代表了晚明社会的思想主流 D.反映了君主专制统治受到冲击 7.在中国戏曲中，昆曲被称为雅乐正声，明万历年间更是被视为“官腔”。随着乾隆末年四大徽班进京，京剧的形成终结了长期以来的“花雅之争”，以昆曲为代表的“雅部”衰落了

新高三起点考试模拟试卷-普通用卷

新高三起点考试模拟试卷 副标题 题号一二三四五总分 得分 一、单选题（本大题共4小题，共16.0分） 1.如图1所示，两个带电球，大球的电荷量大于小球的电荷量，可以肯定 图1 A. 两球都带正电 B. 两球都带负电 C. 大球受到的静电力大于小球受到的静电力 D. 两球受到的静电力大小相等 2.下列现象不可能发生的是 A. 物体所受到的合外力很大，但物体的动量变化很小 B. 物体所受到的冲量不为零，但物体的动量大小却不变 C. 物体做曲线运动，但动量变化在相等的时间内却相同 D. 物体只受到一个恒力的作用，但物体的动量却始终不变 3.下列选项对公式认识正确的是 A. 公式可以用来求平行板电容器两极板间的匀强电场的电场强度，其中 Q为一极板所带电量的绝对值，r为研究点到带正电极板的距离 B. 可用来计算电风扇正常工作时内阻的发热功率 C. 由公式可知导体的电阻与加在导体两端电压成正比，与通过导体的电流 成反比 D. 由公式可知，磁场中某一点的磁感应强度由公式中的电流I的大小来决 定 4.取一根长左右的细线、5个铁垫圈和一个金属盘．在线端系 上第一个铁垫圈，隔再系一个，以后铁垫圈之间的距离分 别为、、，如图所示．站在椅子上，向上提 起线的上端，让线自由垂下，且第一个铁垫圈紧靠放在地面上的 金属盘内．松手后开始计时，若不计空气阻力，则第2、3、4、 5各铁垫圈 A. 落到盘上的声音时间间隔越来越长

C. 依次落到盘上的速率之比为 D. 依次落到盘上所用的时间之比为 二、多选题（本大题共4小题，共16.0分） 5.如图，一跨过光滑动滑轮的轻绳AB与杆的两端连接，滑轮下端连接一物体，现将 轻杆的中点水平轴O在竖直平面内转动一个小角度，当平衡后说法正确的是 A. 若将杆逆时针转动，绳AB上拉力不变 B. 若将杆逆时针转动，绳AB上拉力变大 C. 若将杆顺时针转动，绳AB上拉力不变 D. 若将杆顺时针转动，绳AB上拉力变小 6.如图1，闭合矩形导线框abcd固定在匀强磁场中，磁场的方向与导线框所在平面垂 直，磁感应强度B随时间t变化的规律如图2所示．规定垂直纸面向外为磁场的正方向，线框中顺时针电流的方向为感应电流的正方向，水平向右为安培力的正方向．关于线框中的感应电流i与ad边所受的安培力F随时间t变化的图象，下列选项正确的是 A. B. C. D. 7.两颗行星A和B均可视为球体，A的半径是B的3倍。卫星a和b分别在行星A和 B表面附近轨道上做匀速圆周运动，卫星a的周期是b的3倍。则下列说法正确的是 A. 行星A与B密度之比 B. 行星A与B质量之比 C. 卫星a和b绕各自行星运动的角速度之比 D. 卫星a和b绕各自行星运行的线速度之比 8.沿x轴正向传播的一列简谐横波在时刻的波形如 图所示，M为介质中的一个质点，该波的传播速度为

2019届高考语文模拟试卷(附答案解析)

语文科试题 本试卷共10页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 ①若想要叙述整个世界的历史，不偏不倚地讲述整个人类的故事，便不能仅仅依靠文字。因为世界上只有部分地区拥有文字，大多数地区在历史上的大部分时期都没有发展出文字。书写是人类在发展后期才 取得的成就，直至近代，即使一些文化程度较高的社会，在记录自己的忧虑与渴望时，使用的载体依然不 仅有文字，也包括物品。 ②一部理想的历史记录应该把文字和物品结合起来，但在很多情况下这是无法完成的。最能清楚地表 现文字历史与非文字历史不对称的例子也许是库克船长的探险队与澳大利亚土著在植物学湾的第一次相遇。在英国方面，我们对这一特殊的日子有科学记载及船长日志为证，而在澳大利亚方面，他们仅有一面木制 盾牌。如果我们想要重构那一天的真实情境，就需要像对待那些文字记录一样，深入而严谨地对这面盾牌 进行研究和解读。 ③除了双向误解之外，还有由胜利带来的有意或无意的扭曲。历史通常是由胜利者书写的，尤其在只 有胜利者知道如何书写的时候。至于失败者，那些被征服或毁灭的社会，通常只能通过物品来讲述事件。 当我们研究有文字的社会与无文字的社会之间的接触时，需要参考的则不仅是文字，也应包括物品。 ④这些全部知易行难。通过文献解读历史是人们熟知的程式，数百年来我们已经学会该如何判断文字 材料的坦白、失真与诡计。而对于物品来说，当然也有考古学、科学和人类学的专业知识结构来帮助我们 提出关键性的问题，但我们还必须加上一定程度的想象，才能构建出这些物品的前世今生。我们需要借助 尽可能丰富和诗意的想象，才能真正理解它们所传达的深刻内涵。 ⑤这是我们了解许多文化的唯一途径。这是一个复杂而又充满不确定因素的过程，这些历经层层文化 转译的物品需要再次被严格审视，重新想象。 ⑥这些充满想象力的解读和欣赏是“通过文物看历史”的关键，对过往文化的重建是理解人类共性的 基石。启蒙时代的收藏家与学者们在完成这一任务的过程中，既仰赖对史实的科学排序，也发挥了诗意地 进行重建的罕见能力。 ⑦通过物品思考历史或去了解一个遥远的世界，是一种诗意的重构过程。我们承认自己所确知的事物 有限，因此必须找到一种全新的认知方式：既然，这些物品的制作者从根本上说都是和我们一样的人类， 那么，我们理应能够解密他们制造这些物品的用意及用途。有时，这甚至是了解世界的最佳方式，不只针 对过去，也包括现在。我们是否真能了解他人？也许可以，但一定要借助诗意的想象，再结合严谨获取和 归纳的知识。 ⑧用物品来讲述历史，不能缺少诗人。1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A. 在叙述历史时，文字的作用是有局限性的，因为文化发展不平衡导致只有在人类发展后期文字才开 始发挥作用。 B．一部理想的历史记录应当靠文字和物品的结合来记录，尤其是文化程度较高的社会记录自己的历史时更是如此。 C．征服者和被征服者地位的不平等使只凭文字叙述历史变得不客观公正，而物品可以消除这种有意无意的扭曲。 D. 相对于人类熟知的通过文字解读历史的方式，借助物品时还需要加入诗意的想象才更能理解它们传 达的内涵。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A．整篇文章论述的是“通过文物看历史”时必备的认知能力——想象力的问题，以前后对比组织结构，以大量史实支撑观点，极有说服力。 B．前三段分别从文字叙述历史的局限性、历史事件双方的文字不对等、战争双方的记录文字不对等方面论述研究历史时所用方法的必然性。 C．文章的第④段是个过渡段，指出人们对通过文献解读历史的方式很熟悉也很擅长，而要通过物品解读历史却有一定难度，因为这要借助想象。 D．文章的后四段反复强调想象在借助物品解读历史时的巨大作用，由“唯一途径”“关键”“全新的认知方式”等词句可以看出作者思维的轨迹。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．除了借助想象去构建物品承载的历史，我们没有其他更好的方式去了解一些文化，而这种想象不可避免地是一个复杂而又充满不确定因素的过程。 B．乾隆研究他喜欢的一枚玉璧，推测其用途并作诗纪念这一过程，方法值得肯定。这一事例可以作为“用物品来讲述历史，不能缺少诗人”的证明。 C．物品和文字对历史记录同等重要，离开两者中任何一个去还原历史都意味着失真和变形，由此可知现在所见相当多的历史记录都是不准确、不真实的。 D．诗意地重建历史依靠的是丰富的想象，这种想象建立的基础是物品制造者和研究者同样 是人类，而诗意的想象有时可以成为了解世界的最佳方式。 （二）文学类文本阅读（本小题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 雾中偶记茅盾① 前两天天气奇寒，似乎天要变了，果然昨夜就刮起大风来，窗上糊的纸被老鼠钻成一个洞，呜呜地吹起哨子，——像是什么呢？我说不出。从破洞里来的风，特别尖利，坐在那里觉得格外冷，想拿一张报纸去堵住，忽然看见爱伦堡那篇“报告”——《巴黎沦陷的前后》，便想起白天在报上看见说，巴黎的老百姓正在受冻挨饿，情形是十分严重的话。 这使我顿然记起，现在是正当所谓“三九”，北方不知冷的怎样了，还穿着单衣的战士们大概正在风雪

江苏高邮市—学度一学期高三起点考试及评分标准

2018 8 ～2０１９9 学年度第一学期高三期初考试 语文试题2018．09 一、语言文字运用(每题３3 分，共5 1５分） 1．下列各句中, 没有语病的一句是(3 分）（) Ａ.在２０18年俄罗斯世界杯比赛中，姆巴佩虽然惊艳了世界，但法国队夺冠 的关键人物却是保罗·博格巴和格列兹曼。 B.吉林长春长生公司问题疫苗案件暴露出原国家食品药品监督管理总局、国 家药品监督管理局相关工作人员监管不到位、监督指导不力、审查把关不严、失 察失责。 Ｃ.电影《我不是药神》成为现象级热门，一个现实的原因是国内的观众在持 久的压抑和沉默中,在自己的真实社会生活中，太想看到属于自己的那份善良和 真实。 D．８月20 日,围绕以“志不凡创青春”为主题的第八届苏港澳青年精英论 坛在香港举办，吸引了来自江苏、香港、澳门的约２0０位青年代表参加。 2．下列诗句中, 没有使用借代手法的一项是(3 分）( ) Ａ．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》) B．驿寄梅花,鱼传尺素。砌成此恨无重数。（秦观《踏莎行》） C.老夫聊发少年狂,左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》 D．山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) 3. 下列对联评论的历史人物, 对应错误的一项是(3 分)（) A.生死一知己，存亡两妇人。——韩信 Ｂ．独有工部称全美,当日诗人无拟论。——杜甫 Ｃ.才与福难兼,贾傅以来,文字潮儋同万里; 地因人始重,河东而外，江山永柳各千秋。——柳宗元 D.玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。——王安石 4.在下面一段文字横线处填入语句, 衔接最恰当的一项是（3分)（) 齐梁诗人在诗歌创作中对声调平仄的规范、对双声叠韵词的安排、对俪辞的 追求,均体现了他们对诗歌形式的精雕细琢,追求的是一种精致的华 美。，。，,，,并为唐代律诗的形成开拓了疆域。 ①诗风从古朴高远走向整饬华美 ②但正是齐梁诗人对诗歌艺术的自觉探索 ③造就了独具时代特色的齐梁新体诗 ④使中国诗歌的创作传统发生了新变 ⑤这与古体诗的创作方式大异其趣 ⑥尽管齐梁新体诗在诗歌发展史上备受争议 A.④①⑤③⑥② B.⑤③⑥②④① C.⑤④③⑥②① D.④⑤⑥③①② ５．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3 分)( )

2019届高三模拟考试语文试卷

2019届高三模拟考试 语文试卷 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第I卷 一、现代文阅读（35分） （一）一般论述类文章阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 人们常说“小说是讲故事的艺术”,但故事不等于小说,故事讲述人与小说家也不能混为一谈。就传统而言,讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事,口耳相传,把它们转化为听众的经验;小说家则通常记录见闻传说,虚构故事,经过艺术处理,把它们变成小说交给读者。 除流传形式上的简单差异外,早期小说和故事的本质区别并不明显,经历和见闻是它们的共同要素。在传媒较为落后的过去,作为远行者的商人和水手最适合充当故事讲述人的角色,故事的丰富程度与远行者的游历成正比。受此影响,国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故事,《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇,《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻,17世纪欧洲的流浪汉小说也体现为游历见闻的连缀。在中国,民间传说和历史故事为志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材,话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 虚构的加强使小说和传统故事之间的区别清晰起来。小说中的故事可以来自想象,不一定是作者亲历亲闻。小说家常闭门构思,作品大多诞生于他们离群索居的时候,小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中,或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里,杜撰他们想象中的历险故事。但是,一名水手也许历尽千辛万苦才能把在东印度群岛听到的事带回伦敦;一个匠人漂泊一生,积攒下无数的见闻、掌故或趣事,当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候,他本人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述,往往只取决于故事本身的趣味性和可流传性。与传统讲故事的方式不同,小说家一般并不单纯转述故事,他是在从事故事的制作和生产,有深思熟虑的讲述目的。 就现代小说而言,虚构一个故事并非其首要功能,现代小说的繁荣对应的是故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复杂多变,以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生,有时会写到难以言喻的个人经验,他们会调整讲故事的方式,甚至将虚构和表述的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下,故事成了幌子,故事之外的附加信息显得更有意味。19世纪末期以来,小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时,一个故事的好坏并不看它的“成色”如何,而是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为“耍弄蹩脚花招的人”,但这种花招的大量出现也有其内在的合理性——他们要摆脱陈旧的故事模式,摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突,甚至摆脱故事本身。现代小说家认为,传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力,也失去了起初的存在价值,那些千百年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。 （摘编自格非《塞壬的歌声》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）