家庭教育的主题是建立良好家风(整理精校版)

家庭教育的主题是建立良好家风

素材汇编

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：0224 中国妇女报

很多人表示对“家风”和“家规”概念模糊。在电影或电视剧里能看见过去那些有钱的大户人家制定的家规，一旦有谁触碰，轻则打板子，重则被逐出家门。可在现实生活中，有多少家庭在延续家风或制定家规？家风与家规有什么区别？百姓人家要不要建立家风？怎么建立家风？

我认为家规就是很具体的家法，家风则是一个家庭给外界的总体印象。

前苏联教育家马卡连柯说：“家庭里的权威、自由和纪律的问题，不能用任何人为的巧计或方法来解决。教育过程是一个循序渐进的过程，它的各个细节由家庭的风气来解决，而家庭风气不是想出来的，也不能用人工来保持。父母们，家庭风气是由你们自己的生活和你们自己的操行创造出来的。如果你们生活上的风气不好，即使最正确、最合理，并且精心研究出来的方法，也将是无用的。相反，只有正当的家庭作风，才能给你们提供对付孩子的正确方式，特别是提供劳动、纪律、休息、游戏和……权威的正确方式。”

我国古人把“家风”总结为五常八德。五常：仁、义、礼、智、信；八德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。作为现代人，又该怎么建立自己的家风呢？

我认为建立良好的家风，首先要树立建立家风的意识。因为教育的起点不是幼儿园，不是小学，不是初高中，而是家庭。家庭对孩子心理品质和行为发展的影响是学校、社会等其他任何环境无法比拟的。对孩子的成长来说，家庭带有“启蒙性、长期性、情感性、感染性”等特点。家庭中父母不仅对孩子的生理有极其巨大、深刻、永久的影响，而且对孩子的智力、意志、性格、品德等方面也有着难以估量的作用。这就意味着父母、长辈需要学习，需要提升自己的素质。良好的家风与父母文化高低的关系并不大，关键在于父母的“境界”。没有良好行为习惯的父母，不可能形成良好行为习惯的家风。也就是说自私的父母不可能培养出一个慷慨大方的孩子。只有自我教育的父母，才能教出自我教育的孩子。

当我们有了建立家风的意识之后，自然就会主动加强自身的学习，在提升自我的同时摆正自己的位置，认清自己所扮演的多方面的角色。当今社会，许多家庭悲剧的发生，究其根源是这些家庭中父母不能够正确认识自己所致。

一个人只有正确地认识自己，才能脚踏实地地做好自己该做的事情，否则就会做出很多不切实际的、甚至葬送孩子和家庭的事情来。家风建设必须要有清晰的方向和目标，并且能够经常达到这些目标。

作为父母谁不希望自己的家风正、家庭和谐、子女孝顺、拥有很好的学习习惯……所以建立良好家风，就是找出更有效的行为模式去增加父母所希望的效果。

正如华东交大母亲教育研究所所长王东华教授所说“教育的起点和终点都是自我教育”。这就要求父母本身是自我教育式的。家庭中，父母在教育孩子的过程中偶尔出错是在所难免的，知错认错，知错即改，这本身就是很好的榜样。

家风的形成并非一日之功，它是由父母引导，孩子自主完善的过程。作为父母必须时刻注意自己的行为。面对父母，孩子的目光就像永不停息的雷达一样，全天候地注视、跟踪着。尽管孩子对父母的一些行为还不能理解。古往今来，许多有识之士，无不重视以文化人、以学治家，把个人修身立业与培养良好家风联系在一起。所以，我建议每个家庭都可以梳理一下：家庭中有哪些好的风尚值得保留，并能不断发扬光大的；有哪些不好的行为必须舍去，并能根据自己家庭的实际情况，建立适合自己的良好家风。

作为父母，当有了建立家风的欲望，并高度重视家风建设时，就会关注自己的点滴行为，自觉把良好的行为习惯贯穿于家庭生活的点滴之中，并能经常与孩子一起反思自省，帮助孩子划清是非、美丑、荣辱的界限，要求孩子做到的，自己首先就要做到和做好，要求孩子洁身自好，自己首先就要远离低级趣味。

作为父母，我们要意识到，建立良好的家风就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的爆发，而在于途中的坚持。好风气形成的过程并不是一帆风顺的，不管遇到什么，纵有千百个理由放弃，也要给自己找一个坚持下去的理由。很多时候，成功就是多坚持一分钟。

只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考，只有当我们的内心平静下来，我们对孩子教育的点才会变得清晰，才能把父母对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种常态，引导孩子一生都能走正道。所以，再苦再累，大家都要坚持走下去，我坚信：属于您的良好家风终会出现。(全国三八红旗手邹晓彬)