主谓一致口诀歌

英语主谓一致口诀歌

英语中，主谓语一致是个比较复杂的问题。为帮助同学们做好这种题，现以英语口诀语法中的顺口溜的形式归纳如下：

单单复复最常见，集体名词谓用单，

如若强调其成员，复数谓语记心间。

有些名词谓常复，cattle,people,police等即这般。

主语单数后接介，谓语单数介无关。

Many a 作主语也如此，谓语动词应用单。

Or, nor, but also, there be, 近主原则挂嘴边。

关系代词定从主语，谓语根据先行词判。

不定词短语，动名词，主语从句谓全单。

时间，货币与距离，谓语多单复少见。

Rest, means, following, 等，意义决定其复，单。

None, all, half of等，of 之宾语定答案。

还有分数，百分数，仍据of之宾语定复单。

代词All 指人谓复数，All指事谓用单。

量词用法请注意，谓语要随量词变。

And 连接两名词，身兼两职一定冠，

no each every 后单名，两件（种）事（物）系一概念，

以上情况请记请，谓语动词全用单。

形容词带the 一类人，姓氏复数加定冠，

-s结尾的海峡，山脉与群岛，谓语用复勿用单。

代词neither either each等，用作主语谓全单。

主谓一致选择题练习

主谓一致选择题练习 一、主谓一致 1．--Xining, Summer Resort（夏都）, has friendly people and _______ weather. -- Yes. I hope ________ more tourists coming here to enjoy their cool summer. A．a pleasant; there will be B．pleasant; there will hay C．a pleasant; there will have D．pleasant; there will be 【答案】D 【解析】 【详解】 句意：-西宁，夏都，有友好的人民和宜人的天气。-是的，我希望有更多的游客来到这里享受凉爽的夏天。pleasant令人舒适的；there will be将会有，是there be句型的将来时态；there will have形式错误。第一个空后weather是不可数名词，前面不能用不定冠词a，故排除A和C；第二个空考查的是there be句型，表示“有”，将来时是there will be，故选D。 2． students in the classroom twenty. The others are in the library. A．The number of; is B．A number of; are C．The number of; are 【答案】A 【解析】 试题分析：句意：教室里的学生人数是二十，其他的人在图书馆。The number of ……的数量，谓语动词用单数；a number of大量的，谓语动词用复数。The others其他的，表示复数，谓语动词用复数，结合题意故选A。 考点：考查主谓一致。 3．— He, together with his parents ______going to visit Shanghai in July. How about you? — I'm afraid I have to stay at home _ _. A．are; on my own B．is, by myself C．is; by my own D．are; on myself 【答案】B 【解析】 【详解】 就远原则与by oneself的用法。介词with后的谓语动词应和它前面的主语he一致，故A,D 错。by oneself是“独自”的意思。故选择B。 4．Not only my friends but also I interested in football and Messi is our favorite star. A．are B．be C．is D．am

主谓一致口诀记忆

主谓一致口诀记忆 I. 只用单数的： II. 就近一致的 III. 用复数的 IV .可单可复的(语法原则) L只用单数的= 主语插錚表单一?集体名词整体看，smd连接两名词，或人或物不可分* EveryJ each以及no, 并用and连名词劳三y neithe厂不毎代，所构合成正式单；News, means, works, 貌钗复数卖见！I 单- 还有结屋学科词. 国. 书，剧名叢格言；时重长度与价值.主单不曼随行拽. many, more than连单数，名词数量——令半. 谓语单数不缶看口 主语抽象表单集体名词整体看芋 非谓语动词.从句表单一概念、名词所有格作主语, 谓语动词一股用軽. Seeing _is_ (be) believing, When and where we should go is very impo rtant. My uncle's ___ (be) not far from here.

2. and连接两名词，或人或物不可分岸 A writer and singer is coming to see us. Going to bed early and getting up early is (be) a good habit. The girfs teacher and friend is (be) a young doctor. S.Every, each以及ns并用emd连名词；Every boy and every girl is going to college. Each boy and each girl (want) to serve the people in the future* 4.三?0rwithE「不定代F所构合成正式单; Every, each, either, neither + of.,. Everyone, 5, News, niean&, works,貌似复数实则单; The news was very exciting. The glass works was set up in 1970. 乩还有结尾学科词，国，书，剧名兼格言; The Selected Poems of Li Bai 伙as |be} published long ago. 7?时重长度与价值，主单不受随行控. 当名词词组中心词为表时间.重量.距离，金额时, 谓语动词用里数. of] as well a&, along with, with, rather than, like, 当主语后 but, except, besides, including, in addition to等介词短语时，谓语相据主语的单育数形式确宇。 The teacher as well as the students (bej excited, 8, many^ more than连单数，名词数量一个半，谓语单議不多看. many a +富词单数+谓语动词里蜀 more than one +名词单数+谓诺动词里蠢 Many a ship has (have) been damaged in the Storm- More than one student seen the film. One and a half bananas is left on the table. II ■就近一致的 1-gAor, either..-or, neither...nor, not only...but also等连接的名词(代词〉作主语时，谓语动词的单g嫩f应相据就近一致的原则.

初一英语上册知识点归纳总结学习资料

初一英语上册知识点 归纳总结

一、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 二、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 三、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty- three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 四、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等； 5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化： 1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等； 2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；3）其他形式：mouse-mice, child-children等。 五、简单句的成分及主谓一致原则最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下： 1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays 等； 2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等； 3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等； 4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等； 5）have的三单形式是has。 六、冠词的用法（名词前面必须要有冠词） 冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种。 1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。 2、不定冠词a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。 3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。 九、助动词（do, does ）的用法 只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例： 1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。 eg : I like English a lot. Michael likes Chinese food very much. 2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句： Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math. They like sports.------They don't like sports. 3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句： Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't. Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't. 七、名词所有格 1、Kangkang's books；Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes; 2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书） 3、have与of的区别： have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一 般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如： 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2

主谓一致练习题

主谓一致练习题 一、主谓一致 1．I think _____ of the materials I listen to at the beginning of the exam _____easy. A．two thirds, is B．second three, are C．two thirds, are D．two third, are 【答案】C 【解析】 【详解】 分数的表达，基数词十序数词，当分子超过一时，分母用复数，作主语时，根据后接的名词的单复数，本题后接的可数名词复数形式，故选C 2．Not only my classmates but also our English teacher Chinese poems, so we often share their favourite ones. A．like B．liked C．likes D．liking 【答案】C 【解析】句意：不仅我的同学们而且我的老师都喜欢古诗，因此我们经常分享他们最喜欢的诗。本题考查动词的时态。A. like动词原形； B. liked 过去式；C. likes 单数第三人称； D. liking现在分词形式。Not only···but also···不仅···而且···用于连接两个对等的成分；若连接两个成分作主语，其后谓语动词与靠近的主语保持一致。our English teacher为单数第三人称，故选C 3．There __________ a sport meet next week if it __________. A．is going to have; doesn’t rain B．is going to be; doesn’t rain C．is going t o be; won’t rain D．is going to have; won’t rain 【答案】B 【解析】 试题分析：句意：如果不下雨，下周将有一个运动会。这是一个there be结构的一般将来时态，其结构是：There is/are going to be；Ａ、Ｄ错；后半部分是if引出的条件状语从句，主句谓语是一般将来时态时，条件状语从句要用一般现在时态。故选B。 考点：考查条件状语从句及there be结构。 4．-Lucy, there _________too many things on the desk. What a mess! -Sorry, Mum. I'll put them away. A．have B．is C．are 【答案】C 【解析】 【详解】 句意：——露西，在桌子上有许多东西。真乱！——对不起，妈妈，我将把他们收起来。A.

精益生产管理八大浪费和解决方法(详细版)

精益生产管理八大浪费与解决方法（详细版） 一、制造过早(多)的浪费二、库存的浪费 三、不良修正的浪费四、加工过剩的浪费 五、搬运的浪费六、动作的浪费企业管理问题解决-请点击 七、等待的浪费八、管理的浪费八大浪费简要版-请点击 八大浪费是丰田生产方式中非常重要的一个观念。丰田人认为要消除浪费，持续改善，企业才能保持良性运转，竞争力才会提升。在丰田改善是探入人心的，有个说法就是跟他们谈话5分钟没有听到他们讲3次改善就不算丰田人。改善的对象是浪费，认识浪费是改善的第一步，企业现场林林总总，哪些是有价值的，哪些是浪费，不是一般人可以一目了然的。丰田人在长期作业和改善过程中对于浪费的内容进行了总结，共七种，被称为七种浪费。它们分别是制造过早（多）的浪费、库存的浪费、不良修正的浪费、加工过剩的浪费、搬运的浪费、动作的浪费、等待的浪费共七种。后来人们又加了一种浪费-管理的浪费，合称八种浪费。下面我们从实用性角度剖析这八种浪费。 一、精益生产管理中制造过早（多）的浪费 定义：所谓制造过早（多）就是前制程制造太早/过多，大于客户（或后制程）当期的最小需要量。 制造过早（多）浪费是八大浪费中的首恶，在精益生产中则被视为最大的浪费。福特式思维告诉大家，在同样的时间内，生产量越多，效率越高，成本越低，企业越赚钱，所以企业自然有大批量连续生产的初始动力。作为一个整体的企业是如此，那么企业内各部门也是如此，特别是在一些制程较短，关联性较低的企业中，普遍实施计件工资，那么从最基础的员工开始就有多做、早做，甚至偷做

的动力，在这种情况下，告知企业里所有人早（多）做是罪恶当然得不到掌声回应。那么我们就来看看制造过早（多）的浪费。 制造过早（多）浪费的后果主要有三大类。 1.直接财务问题。表现为库存、在制品增加，资金回转率低，制造时间变长，占用资金及利息，会造成库存空间的浪费，在现金流量表上很明显。 2.产生次生问题。会产生搬运、堆积的浪费；先进先出的工作产生困难；产品积压造成不良发生，物流阻塞制程时间变长，现场工作空间变小，有滞留在库的风险，有不良品的风险。 3.掩盖问题。为什么“制造过早（多）浪费是八大浪费中的首恶，在精益生产中则被视为最大的浪费”？因为它带给人们一个安心的错觉，掩盖了各种问题，以及隐藏了由于等待所带来的浪费，没有改善的动力，失去了持续改善的时机。 1.制造过早（多）浪费的产生原因。 （1）生产计划方面。 1）信息准确度问题。信息不准，计划失当，信息传递不准确，导致生产计划作业进行盲目，最终导致制造过早（多）浪费的产生。 2）生产计划管控机制方面。让某些制程、生产线、工站甚至作业员有生产伸缩的充分空间和提高产出的利益驱动。比如有的不排班生产计划，也不排日生产计划，而是排周生产计划，一天内的生产排配权利下放到制程、生产线、工站甚至作业员，这时候如果有多余的产能、人力、设备稼动过剩，则很自然地就会提前安排生产，安排满稼动生产，从而造成制造过早（多）。特别是在某些企业中（如玩具），较有可能安排计件生产，多劳多得，那么过量过早生产的积极性就更大了。 除非在实施了拉动生产的精益生产管理企业里面，一般的企业还是用MRP在做推式生产。这时候生产计划的排配，生产进度的精确控制是企划部门最基础的功能，不能因为制造能力弱，各制程衔接性差就放松对生产计划实施进度的管控。 （2）内部制造能力弱的补偿问题。 制造过早（多）多数时候是出于补偿内部制造能力弱的考虑。制造能力弱，特别是制造中的品质差，换型时间长，在市场信息牛鞭效应的驱动下，为了弥补自身能力不足，而提前过量生产以满足客户需求。 如一个企业制造能力弱，多制程时的合计良品率在50%-70%之间分布，那么面对100K的P/O时，它就需要备143-200K的原料，为了安全起见，这时候一般会选择安全系数较高的200K，甚至220K，当这220K投到制程中去的时候，造成生产过多就不可避免了。在这里，制造过多是制造能力弱的补偿，同时制造能力提升也是消除制造过多的必要前提。 对于制造过早是补偿制造能力弱的论断，用制造前置时间（L/T）可以清晰地衡量出来。 （3）产能不平衡及流程不顺方面。 1）制造过程中由于各功能制造单位、制程产能不平衡，不可避免地造成加工能力低的制程前在制品（WIP）堆积，同时给后工站的作业带来了极大的不便。图1是T公司制造的一个产能平衡图，T公司制造有冲压、清洗、打磨、焊接、

初一英语上册知识点总结

初一英语上册知识点总结 初一英语上册知识点总结 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀： “我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I,we），第二人称（you,you），第三人称（he,she,it,Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。 4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。 5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。 6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself

,themselves。 四、基数词（表示数量多少的'词，大致相当于代数里的自然数）zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleve n,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen, seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six, twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehund red,onehundredandone。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等； 2）以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es”，如：baby-

初中主谓一致专项练习题带答案

主谓一致的用法及专项练习题 一、主谓一致三原则 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致，主谓一致必须遵循三原则：语法一致原则，意义一致原则，就近一致原则。 1. 语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。 Tom is a good student. 汤姆是个好学生。 They often play football on the playground. 他们经常在操场上踢足球。 2. 意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。 My family is having lunch now. 我们一家人现在正吃午饭。 Twenty dollars is too expensive for the book. 这本书20美元太贵了。 3. 就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。例如： Not only the teacher but also his students like playing football. 不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。 There is a pen and some books on the desk. 课桌上有一支钢笔和一些书。 二、主谓一致常考题型 1. 单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。 The desk is Tom’s. 这张桌子是汤姆的。 Some water is in the bottle. 一些水在瓶子里。 The students are playing football on the playground. 这些学生正在操场上踢足球。 2. many a+单数名词作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。 Many a student has been to Shanghai. 许多学生到过上海。 3. more than one+单数名词作主语，谓语用单数。 More than one student has ever been to Beijing. 不止一个学生曾经去过北京。 4. 表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。例如： Two months is a long holiday. 两个月是一个长假。 Twenty pounds isn’t so heavy. 20英镑并不太重。 Ten miles isn’t a long distance. 10英里并不是一段很长的距离。 Five minus four is one. 5减4等于1。 5. 主语是each/every+单数名词+and(each/every)+单数名词时，谓语动词用单数。 Each boy and each girl has got a seat. 每个男孩和女孩都有一个座位。

人教版初一英语上册知识点梳理

人教版初一英语上册知识点梳理(上 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音,5个元音字母(a, e, i, o, u,字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形,分别是:am, is, are。记忆口诀: “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is,复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格 1、三种人称:第一人称(I, we,第二人称(you, you,第三人称(he, she, it, Maria。 2、人称代词的主格,即人称代词位于句子主语位置时的形态:I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格,即人称代词位于句子宾语位置时的形态:me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词:my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词:mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词:myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词,大致相当于代数里的自然数 zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句:能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句:不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时,有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化: 1一般情况直接在词尾加“-s ”,如:cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; 2以s, x, sh, ch结尾的词,要在词尾加“-es ”,如:bus-buses, watch-watches, box-boxes等; 3以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加“-es ”,如:baby-babies, country-countries, family-families等; 4部分以f (e结尾的词,变f (e为“ves ”,如:knife-knives, half-halves 等; 5以o结尾的词,加“-s ”或“-es ”,如:zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀:除了“英雄”hero外,凡是能吃的,加“-es ”,不能吃的加“- s ”。 2、不规则变化: 1改变单数名词中的元音字母:man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;

第二章 名词与主谓一致

第二章名词与主谓一致 (一)名词 名词是非常重要的一类词,也是高考常考内容之一。纵观历年高考试题,试题中出现的考点主要有: 名词的单复数形式、名词的所有格的构成及应用、不可数名词的辨认、名词作定语的功能、名词辨义等。 一、名词的复数词尾变化形式 [高考试题传真] (1) _______turn green in spring. (1986) A. Leaf B. Leafs C. Leave D. Leaves (2) _______ will make a trip around the world during the coming Christmas. (1993,上海) A. The Evens B. The Evens' C. The Evenses D. The Evenses’ (3) Dr. Smith is going to pull out one of my_______. (1986,上海 ) 化两种。 (一)规则复数形式的构成 1.通常在单数名词之后加词尾-s。词尾-s在清辅音后读[s];在元音和浊辅音后读[z]; 在[s]，[z]，[?]，[?]等辅音后读[iz]。如: book→books[buks] tree→trees[tri:z] car→cars [k :z] house→houses['hauziz] day→days [deiz] face→faces['feisiz] 2.名词以-s，-x，-z，-ch，-sh 结尾时，加-es，读 [iz]。如: glass→glasses[gl :siz] brush→brushes['br??] box→boxes [‘b kiz] church→churches['t???iz] bus→buses[‘b?siz] watch→watches [‘w t?iz] 3.名词以"元音字母+y" 结尾时，加-s，读作[z]; 以"辅音字母+ y" 结尾时，变y为i，再加-es，读[iz];专有名词中的y不变，直接加-s，读[z]。如: boy→boys [b iz] army→armies[' :miz] story→stories[‘st ?riz] factory→factories[‘f???riz] baby→babies[‘beibiz] Germany→Germanys[‘d?????niz] 4.以"辅音字母十o" 结尾时，一般加-es，读[z]。如: tomato→tomatoes [t?’m ???uz] hero→heroes ['hi?r?uz] 但piano，photo后只加-s，读[z]。如: piano→pianos [pi’?n?uz] photo→photos ['f?ut?uz] 5.以-f，-fe结尾时，一般先把-f，-fe 变为v，再加-es，读[z]。如: leaf→leaves [li:vz] life→lives[laivz] knife→knives [naivz] shelf→shelves [??lvz] 个别只加-s，读[s]。如:

(英语)英语主谓一致练习题含答案

（英语）英语主谓一致练习题含答案 一、主谓一致 1．The plan they are talking about _________ improving greatly. A．need B．needs C．needing D．needed 【答案】B 【解析】 试题分析：句意为：他们在谈论的计划需要极大地改善。根据语境可知，这里谈论的是客观事实，应用一般现在时。由于句子主语为the plan，属第三人称单数，根据主谓一致原则，故应选B。 考点：考查主谓一致问题。 2．Now the number of students who bedrooms of their own getting larger and larger. A．has;are B．have;is C．has;is D．Have;are 【答案】B 【解析】句意：现在拥有自己卧室的学生越来越多。have动词，有；has动词三单，有。is 是，动词单三形式；are是，主语为第一、二人称，以及第三人称复数。定语从句Now the number of students who____ bedrooms of their own中，students为先行词，复数含义，所以定语从句谓语动词使用复数形式have。第二个空为be动词，其主语为the number（单数含义），所以be动词使用is。故选：B。 点睛：the number of表示“……的数量”，跟复数名词连用作主语时，中心词是number，谓语动词要用单数; a number of表示“许多”，相当于 many，修饰可数名词复数。作主语时，谓语动词用复数。 3．—Will the foreigners have any problems talking with Chinese people in China? —I don’t think so. Now ______ the young ______ the old are learning to speak English. A．neither; nor B．either; or C．only; except D．not only; but also 【答案】D 【解析】 试题分析：句意为：---外宾在中国与中国人交谈会有困难吗？---我认为没有。现在不但年轻人而且老人都在学习英语。neither; nor：既不……也不……，either; or：或者……或者……，only; except：除了……之外，只有……，not only; but also：不但……而且……。根据语境可知应选D。 考点：考查连词用法辨析。 4．Everyone except Tom and Jim _______ going to visit some friends in Shenzhen. A．is B．are C．am D．be 【答案】A

小升初可数不可数名词用法及练习题

可数名词和不可数名词 英语中的名词指的是一种抽象的或者具体的事物，它有可数和不可数之分。所谓可数名词指的就是在数量上可以计数，可以数出数量的事物；所谓不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西。 可数名词在他之前可以加上冠词a/an。而不可数名词前面是不可以直接家冠词的。可数名词变为复数形式有如下变化规律： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和 元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people。 除此之外，还有一部分名词单复数同形，如： fish鱼，deer鹿，sheep绵羊，works（工厂），means手段，Swiss瑞士人，Chinese中国人，news 新闻，goods 商品 有一些名词则只有复数形式： trousers裤子，pants裤子，shorts短裤glasses眼镜，compasses圆规，scales天平，pliers钳子，clips剪子 “某国人”的复数有三种类型： （1）Chinese, Japanese, Swiss 三国人单数复数同形，不需加s； （2）Englishman, Frenchman, Dutchman复数要把man 变为men； （3）其他各国人以–an, -ian收尾的均直接加s。如：Americans, Australians, Indians等。 可依照这个口诀记忆：中日不变，英法变，其他”s”加后面。 不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a / an ，若要表示它的个体意义时，一般需要将其量化。 不可数名词如何量化：就是在不可数名词前面加上“数词+量词+of”，比如： a piece of bread（paper(纸), cloth(布), coal(煤), news(新闻), advice(意见), information(信息), , meat(肉) ） an item of information 一则情报 a slip of paper 一张纸条 a length of cloth 一段布料 a cake of soap 一块肥皂 a tube of tooth-paste 一条牙膏 a bottle of ink 一瓶墨水等。 当量词可数，且前面的数词大于一时，量词需要用复数形式， 如two bottles of water 两瓶水two pieces of paper 两张纸等； 同时，可数名词也有相应用法，如：a box of apples 一箱苹果six boxes of apples 六箱苹果等。 最常见的不可数名词有：advice, baggage, change(零钱), furniture（家具）, hair, homework, information, knowledge, luggage（行李）, money, news, progress, traffic

关于主谓一致的用法规律

关于主谓一致的用法规律 惠阳三中刘沁姗 在备战中考英语阶段，我认为主谓一致这一用法规律非常重要，值得进行好好的归纳总结。而且学生也掌握的并不好，由此我通过结合初三复习资料—南方新课堂（中考风向标）得出以下用法规律。一、最基本却贯穿英语知识的学习，当以单数名词或代词、动词不 定式短语作主语时，谓语动词用单数；主语为复数时，谓语用复数。在这里举一个“动词不定式短语作主语”的例子：To see is to believe. 简单但却结构特别的例子最容易让学生记住和接受。 二、由and或both and 连接的并列成分作主语时，谓语动词用复 数。但并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。在此，先看两个例子：1、The poet and writer has come. 2、The poet and the writer have come. 通过对比这两个例子可以得出：第一个例句的主语指的是同一个人，第二句则指的是两个不同的人，所以主语的单复数决定了谓语的不同。 三、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修 饰时，其谓语动词要用单数形式。例如：In our country every boy and every girl has the right to receive education.在此再给另一个例子进行对比：Now the students each have an English-Chinese dictionary. 这个例子真正的主语是the students，所以谓语用复数。

四、主语时单数时，尽管后面跟有but, except, besides, with, as well as, together with, along with, like等引导的介词短语时，谓语动词与前面的主语一致。这个就是常用的“就远原则”。例如：He, together with his parents, is going to visit Shanghai.句子的主语是he，所以谓语动词用单数。 五、一些只有复数形式的名词，如people, police, cattle, clothes等作 主语时，谓语动词用复数。如：1、Common people like to see light-hearted movies. 2、The police report that the criminal is on the run. 六、集体名词family, class, team, group等看作整体时，谓语动词用 单数，看作每一个成员时，谓语动词用复数。如：1、The class wins the prize. 2、The class are all carefully reading books. 例1的主语指的是整个班集体，例2指的是班上的学生，故使用相对应的谓语。 七、当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志及组织机构等专 有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。 八、News, math, physics, politics等词貌似复数，实为单数，做主语 时，其谓语动词用单数。如：Physics is more difficult than