【心得体会】以家风教育落实社会主义核心价值观的探索——学习党的十九大报告有感

以家风教育落实社会主义核心价值观的探索——学习党的十九大报告有感

党的十九大报告要求，培育和践行社会主义核心价值观要从家庭做起，从娃娃抓起。家风是一种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵。XX市外国语学校把家风教育作为开展社会主义核心价值观教育的载体，通过开展“传家训，树家风，践行社会主义核心价值观”系列德育主题活动，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，让24字社会主义核心价值观在学生心田落细落小落实，落地生根。从2015年秋季学期开始，经过近2年的实践探索，取得了一些成效，产生了积极社会反响，本课题荣获了2017年度XX市“未成年人思想道德建设创新案例”成果奖，为XX市教育局获评第四届全国未成年人思想道德建设先进单位，提供了有力的活动素材，也为XX市获评全国文明城市作出了一份贡献。

一、亲近家庭，探寻家风

家风是融在血脉中的骄傲，是先人从一代又一代的的生活中总结出的家族风气，将家风归炼成文字，则是家训。家庭是孩子第一课堂，一个人的成长有没有受到好的家风熏陶，是完全不一样的。有什么样的家风，往往就有什么样的价值观。我们积极引导学生将目光聚焦于自己的家庭，用心去感悟每个属于自己的独特的家庭，探寻散落在自己家族的家风，用文字记录家训。

我们向全校师生发起开展“传家训、树家风”的活动倡议，发动广大师生及家长积极参与“传家训、树家风”活动。在倡议书中，要求同学们努力用自己的眼睛去静心观察家庭中父母长辈的言行，用自己虔诚的心灵与他们沟通，触摸家族跳动

的脉搏，探寻并记录下自己家族的家风、家训故事。学校把这项活动列为2015年学生寒假社会实践活动，并把上交“传家训、树家风”征文作为学生寒假作业布置落实。2016年春开学，学校共收到学生“传家训、树家风”征文共1200多篇，一个个家风故事被学生定格为了文字，初识家风，受到了一次深刻而无声的教育。

二、见贤思齐，感受家风

2016年春开学，XX市教育局开展“新春第一课”教育活动，通过宣讲市内优秀人物弘扬“爱国、敬业、诚实、守信”的社会主义核心价值观事迹，我们抓住这个机会组织全校师生共同观看，感受优良家风的熏陶。

观看视频的过程，就是一次接受正能量的洗礼，抗日英雄赵一曼一封饱和深情的家书、杨启发祖孙三代人一幅精美绝伦的绘画、李元成一句无怨无悔的承诺、罗必炎与妻子的平凡善举和师楠、黄炼娟、余佳琪、李熠辉等人的感人事迹等等，这些与家风家训相连的故事，深深感动着同学们，暗自发誓要见贤思齐，传承家风精神。

三、吮吸经典，感悟家风

中华民族的优良传统家风家训文化源远流长，经典的家风家训，意境高远、内涵丰富，催人向善向上。我们聘请著名国学学者张建云为同学们开展“学讲话·诵经典·树家风”国学讲座，通过讲授《论语》名句、古人的治家典范故事，感受中华民族的优良传统家风，提升同学们对家风家训的传统文化认同，提高传承家风家训的自觉性。

主讲嘉宾张建云“用国学解读生活，用生活诠释国学”，他用国学观点解读当

代社会问题和现象，讲解爱情观、义利观、财富观等热点问题，与师生齐诵论语经典名句，娓娓解读经典名句在现实生活中的指导意义，讲述自己的家庭教育故事，并以自己的创业与治学经历与师生分享了阅读的快乐，呼吁大家养成“丢掉手机，拿起书本”的阅读习惯。讲座激起了师生的强烈共鸣，师生享受了一道社会主义核心价值观文化的大餐，接受了一次中华传统家风文化教育。

四、内化提升，书写家风

家风家训的传承，除了长辈的言传身教外，文字的浸润是另外一种重要的表达。在寒假社会实践探寻家风、观看《开学第一课》等活动中，我们收到了大量的征文，经过组织评选，共评选出一等奖20篇，二等奖30篇，三等奖27篇。对获得学校一等奖的文章，经过精心修改，报送了20篇参加XX市家风征文评选，最终获得XX市特等奖一名、XX市一等奖二名，覃卓雅、陈宇航、廖雅珲、周灵淏四名学生的征文被XX三峡日报出版的家风一书中收录发表，学校也被评为XX市优秀组织奖。

我们将征文活动和学校省级课题《德育即生活理念下的中小学德育活动课程化实践研究》结合起来，编撰获奖学生征文集，推出《传承家风家训践行核心价值征文选》校本教材，推动家风家训进课堂、进教材。

五、身体力行，弘扬家风

家风是一股中国特色的正能量，要发挥其独特的教化作用，必须大力传颂弘扬，传承践行。我们开展并积极参加了各级组织的家风演讲比赛，让同学们自豪骄傲地颂扬自己的家风，借鉴别人他姓的家风精髓，进一步弘扬家风。参加家风演讲比赛的学生，声情并茂讲述一段段鲜为人知的故事，倾诉对家风、家训的深刻认识与感