黄冈学校

黄冈学校物理模块I 考试试题

考试时间长度：90分钟 ，总分：100分 时间：2013.4

（考试范围：必修I ）

错误！书签自引用无效。

第I 卷 (选择题 共 76分)

一、选择题（每个小题都只有一个．．．．

选项是正确的，请把正确的选项填到答题卡中，每小题4分，共56分。） 1．关于参考系的选择，下列说法正确的是（ ） A ．参考系必须选与地面连在一起的物体 B ．只有静止的物体才可以被选为参考系

C ．对于同一个运动，选择的参考系不同，观察和描述的结果仍然相同

D ．参考系的选择应该以能准确而方便地描述物体的运动为原则

2．一个球形物体O 静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，A 、B 两点是球与墙和地面的接触点，则下列说法正确的是 ( )

A ．物体受三个力，重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力

B ．物体受两个力，重力、地面对物体的支持力

C ．物体受两个力，重力、物体对地面的压力

D ．物体受三个力，重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力 3．以下的计时数据指的是时间的是（ ） A ．列车在9时45分到达途中的南京站

B ．在某场足球赛中，甲队于开赛10min 后攻入1球

C ．中央电视台的新闻联播节目于19时开播

D ．某短跑运动员用11.5秒跑完了100m

4．一个运动员在百米赛跑中，测得在50m 处的瞬时速度为6 m/s ，16s 末到达终点时的瞬时速度为7.5m/s ，则全程内的平均速度的大小为（ ）

A 、6m/s

B 、6.25m/s

C 、6.75m/s

D 、7.5m/s 5．下列说法中正确的是（ ）

A ．有弹力必定有摩擦力，当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间

B ．重心是重力的作用点，它总在物体上，不可能在物体外

C ．摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直

D ．自由下落的石块速度越来越大，说明它受到的重力越来越大 6．下列关于位移和路程的说法错误．．的是（ ） A ．沿直线运动的物体，位移和路程有可能相等

B ．质点沿不同的路径由A 到B ，其路程可能不同而位移是相同的

C ．质点通过一段路程，其位移可能为零

D ．质点运动的位移大小可能大于路程

7．一粒小石子在落地前做自由落体运动，在第2 s 内和前3s 内的位移之比是（ ） A 、2：3 B 、3：5 C 、1：3 D 、4：9 8．关于匀变速直线运动，下列说法正确的是（ ）

A ．物体做自由落体运动，在开始下落时速度为零，加速度也为零

B ．在相等的时间内加速度的变化相同

C ．运动物体的初速度s m v /50=，加速度2

/3s m a -=，表示物体的速度在增加 D ．物体做自由落体运动过程中，速度的变化率是个恒量

9．A 、B 两物体在同一直线上运动，如图所示A 、B 两物体 的v-t 图象，则（ ）

A ．A 物体做初速度为0的匀加速直线运动

B ．t 2时刻前A 、B 两物体的运动方向相反

C ．B 物体做初速度为v 0的匀减速直线运动

D ．t 1时刻A 、B 两物体相遇

10．关于质点，下列说法正确的是（ ） A ．任何静止的物体都可以视为质点 B ．研究电子自旋时，电子可以视为质点

C ．在平直的高速公路上行驶的小汽车，可视为质点

D ．质点是一个无大小形状的理想化模型，和几何点是一样的

11．作用在同一点的三个力，大小分别为25N ﹑15N ﹑9N ，它们的合力不可能的是（ ）

A ．0N

B ．49N

C ．15N

D ．1N 12．关于打点计时器，下列说法正确的是 ( )

A ．电火花打点计时器的工作电压4－6V ，频率50Hz

B ．使用电磁打点计时器应调整振针的高度，每打完一条纸带要及时切断电源

C ．可以用串联几节干电池做打点计时器的电源

D ．实验时应当先放开小车，让其运动起来，再接通打电计时器的电源 13．关于牛顿运动定律，下列说法不正确．．．

的是（ ） A ．力是改变物体运动状态的原因，也是产生加速度的原因

B ．加速度与合外力的关系是瞬时对应关系，即a 与F 同时产生、同时变化、同时消失

C ．一切物体都具有惯性，物体的惯性很大，但质量可能很小

D ．加速度的方向总是与合外力的方向相同

14．用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上，在下列4种情况中，绳的拉力最大的是（ ） A ．电梯静止 B ．电梯匀速下降 C ．电梯加速下降 D ．电梯加速上升

第II 卷 (非选择题 共55分)

二、填空题（每空4分，共20分）

15．足球以6m/s 的速度飞来，运动员把它以8m/s 的速度反向踢出，踢球时间为0.1s ，设飞来的方向为

正方向，且踢球过程球做匀变速运动，则球的加速度为______ m/s 2。 16．如图所示，重力为G 的均匀球，用绳系在光滑的墙面上。如果所用的绳子变长，则墙所受的压力将___________（选填“增大”或“减小”）。 17．一弹簧测力计原来读数准确，由于更换内部弹簧，外壳上的读数便不能够直接使用。某同学进行了如下测试：不挂重物时，示数为2 N ；挂上100 N 重物时，示数为92 N 。那么示数为20 N 时，所挂物体实际重为____________N 。 18．物体在1F =7 N ，2F =10 N ，3F =10 N 这三个互成角度的共点力的作用下处于平衡状态，现在仅使2F 的方向逆时针转过900，则这三个力的合力大小变为___________N 。

19.如图所示，质量为M 的物体靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙面的动摩擦因数 为 μ。现用垂直于斜边的推力F 作用于物体上，物体保持静止状态，则物体受到墙面的摩擦力为______________。

A O

B

A

B

v

v 0

F

M

θ

第 考室 班 号 姓名

密 封 线（密封线内不能答题）

物理模块I 考试 第3页 共4页 物理模块I 考试 第4页 共4页

鸿图中学度第一学期高一年

错误！书签自引用无效。答题卡

考试时间长度：60分钟 ，总分：100分 时间：2013.4

（考试范围：必修1）

第I 卷 (选择题 共 56分)

一、选择题（每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案

第II 卷 (非选择题 共 44分)

二、填空题（每空4分，共20 分）

15． 16． 17 ． 18． 19．

三、 作图题、计算题(共24分) 20．（6分）在图6（a ）（b ）中作出物体A 的受力示意图（各力都画在重心上）。

21．（6分）一辆汽车在笔直的公路上以72km/h 的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下刹车。此后，汽车开始做匀减直线速运动，设汽车做匀减速直线运动的加速度为5 m/s 2。 （1）开始制动后，前2 S 内汽车行驶的距离是多少？ （2）从开始制动到完全停止，汽车行驶的距离为多少？

22．（6分）一质量为5kg 的金属球用细绳挂在升降机的顶端，当升降机以2 m/s 2的加速度匀加速上升时，细绳受到小球的拉力大小为多少？（g=10m/s 2）

23．（6分）如图所示，质量为0.5 kg 的物块以5m/s 的初速度从斜面顶端下滑，斜面长5m ，倾角为37o ，物块与斜面间的动摩擦因数5.0=μ。求： （1）物块在斜面上运动时的加速度大小。 （2）物块滑至斜面中点时的速度。

A v F (b)木块A 与斜面粗糙 木块A 沿斜面匀速上滑

A

(a)球A 光滑

V

第 考室 班 号 姓名

密 封 线（密封线内不能答题）

大中专院校毕业生专业技术职称考核定职表

大中专院校毕业生专业技术职称 考核定职表 姓名 工作单位 主管部门 职称系列 拟定职称

专业名称__________________________ 填表时间

云南省人力资源和社会保障厅

表一：基本情况 表二：承担主要专业技术工作及完成情况表三：本人专业技术工作总结 表三：基层工作部门考核鉴定意见 表四：考核定职意见及审定部门意见 填表说明 一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何民主党派或无党派。 二、表一“证件名称”，填写本人居民身份证、军官证、港澳台居民 来往内地通行证/香港、澳门特区护照、外国人永久居留证/护照等证件； “证件号码”，填写对应证件的号码。 三、表一“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况； “主要工作经历”自参加工作以来开始填写。 四、表二“承担主要专业技术工作及完成情况”，填写本人从事专业技术工作以 来的工作内容及完成情况。 五、表三“本人专业技术工作总结”，填写本人专业技术工作总结。 六、表四“基层工作部门考核鉴定意见”，由所在单位具体工作部门对考核定职 对象的政治思想表现、专业技术能力水平和工作业绩等方面进行综合考核评价，并明确考核鉴定意见及结论。 七、表五“单位人事部门考核定职意见” 和“主管部门考核定职意见”，分别 由所在填写和上级主管部门填写，并明确考核定职职称资格 名称及任职资格时间等意见；“考核定职结果确认部门意见”，按职称管理权限，由省属单位主管部门或各级人力资源社会保障部门填写，并明确考核定职职称资格名称及任职资格时间。 八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写内容的，均填写“无”。 九、考核确定各级职称，均须填写本表一式二份，经考核定职获得相应职称的人 员，须将其中一份存入本人档案。 十、本表统一使用A3纸双面填写或打印后中缝装订，并保持页面结构 和规格完整。

美术年度工作总结

美术年度工作总结 【篇一：美术教师个人工作总结】 美术教师个人工作总结 时间总在不知不觉中，飞快而过，本学期教学工作即将结束。回顾 本学期工作中的点点滴滴，有让人欢喜的地方，也有不尽如人意的 地方，在这里，我就对本学期的工作进行简单的总结。 这一学期在学校的安排下，我担任了二年级七个班的美术课和美术 室管理员的工作，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各 项工作，但也有许多值得改进和反思的地方。 一、加强自身学习，不断提高思想业务素质 问渠哪得清如许，为有源头活水来。作为一名教师，我们不能再仅 仅持着“给学生一杯水，自己就得一桶水”的观念自以为是，而要有 潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春 活力。所以，本学期以来我都能坚持政治、业务学习，写好政治笔 记和业务笔记。结合自身教学实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。利用书籍、认真学习了《美术新课程标准》、《美术新课程标准解读》，以及相关书籍。通过学习新课程标准让 自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新，也催促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践 等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实 了自己、丰富了自己的知识和见识，为自己更好的教学实践作好了 准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将所学的新课程 理念应用到课堂教学实践中，并根据学校工作安排时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具 特色，形成自己的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美 术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真 做好充分准备，精心设计教案，运用电子白板，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改 学生作 业。课后根据得失及时写些教后感、教学反思，已积累教学经验。 同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学

湖北省有哪些高职高专

湖北省有哪些高职高专 武汉外语外事职业学院国际招生代码12988，湖北省招生代码9686，市场营销专业（网络营销与策划方向)、环境艺术专业(建筑动画方向，游戏设计与开发方向，数字城市方向)、高级护理专业、医药营销专业为其院校特定专业，理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。具体的你可以去学习网站了解一下。 湖北有哪些好的高职高专院校？高考200多分选择哪个高职高专学校？高考一结束，那么分数就已经成为定数，接下来要做的便是选学校，选专业。但是，这让并不了解详情的学生家长犯了愁。他们不太清楚湖北省有哪些高职高专，以下就是武汉外语外事的老师为大家整理的高职高专院校。 ?武汉民政职业学院 ?武汉外语外事职业学院 ?武汉船舶职业技术学院 ?湖北体育职业学院 ?武汉职业技术学院 ?武汉铁路职业技术学院 ?武汉警官职业学院 ?武汉交通职业学院 ?湖北财税职业学院 ?湖北生物科技职业学院 ?湖北生态工程职业技术学院 ?武汉工业职业技术学院 ?湖北艺术职业学院 ?湖北交通职业技术学院 ?湖北轻工职业技术学院 ?武汉软件工程职业学院 ?长江工程职业技术学院 ?武汉航海职业技术学院 ?武汉城市职业学院 ?武汉电力职业技术学院 ?湖北城市建设职业技术学院 ?武汉工程职业技术学院 ?湖北青年职业学院 ?湖北水利水电职业技术学院 ?长江职业学院 ?武汉工贸职业学院 ?湖北科技职业学院 ?武汉商贸职业学院

?湖北开放职业学院 ?武汉信息传播职业技术学院?武汉科技职业学院 ?武昌职业学院 ?湖北中医药高等专科学校?荆州理工职业学院 ?湖北国土资源职业学院 ?荆州职业技术学院 ?三峡旅游职业技术学院 ?湖北三峡职业技术学院 ?三峡电力职业学院 ?鄂州职业大学 ?黄冈职业技术学院 ?黄冈科技职业学院 ?鄂东职业技术学院 ?恩施职业技术学院 ?黄石职业技术学院 ?江汉艺术职业学院 ?郧阳师范高等专科学校 ?十堰职业技术学院 ?随州职业技术学院 ?天门职业学院 ?仙桃职业学院 ?咸宁职业技术学院 ?襄阳汽车职业技术学院 ?湖北职业技术学院 ?襄阳职业技术学院

黄冈市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

黄冈市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告 2019版

序言 黄冈市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学 生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了黄冈市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解黄冈市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。黄冈市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 黄冈市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍黄冈市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节黄冈市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1) 第二节黄冈市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、黄冈市普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 三、黄冈市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3) 四、黄冈市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、黄冈市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、黄冈市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对 比分析 (6) 第三节黄冈市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、黄冈市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7) 二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7) 三、黄冈市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统 计分析 (7) 四、黄冈市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)

第二学期 复变函数论期末试卷A

黄冈师范学院 2009—2010学年度第二学期期末试卷 考试课程：复变函数论 考核类型：考试A 卷 考试形式：闭卷 出卷教师： 考试专业：数信学院数教 考试班级：数教200701-02班 一、 选择题（每小题4分，共20分） 1、复数i z 45-=，则=2Re z （ ） A 、40 B 、9 C 、-40 D 、-9 2、关于复数z ，下列不正确的是（ ） A 、||2z z z = B 、)Im()Re(iz z = C 、z Argz arg = D 、z z sin )sin(-=- 3、已知xy i y x z f 2)(22+-=，则)(z f ''是（ ） A 、2 B 、y x 22- C 、2z D 、0 4、下列等式中不正确的是（ ） A 、?==0cos 111z dz z B 、02111=?=dz e z z z C 、??=dz z f k dz z kf )()( D 、? =z z e dz e 5、下列级数收敛的是（ ） A 、∑∞ =+1)21(n n i n B 、∑∞=??????+-12)1(n n n i n C 、∑∞=02cos n n in D 、∑∞=+o n n i )251( A 卷 【第 1 页 共 2 页】

二、填空题（每小题4分，共20分） 1、=-)22(i Arg ____________； 2、函数z e z f =)(是以 _______为基本周期； 3、幂级数∑∞ =12n n n z 的收敛半径R=____________； 4、函数()z z f cos =在0=z 处的泰勒级数是_________ ； 5、计算积分?==1||1 2 z z dz e 二、 判断题（每小题2分，共10分） 1、在几何上，θi re z =与)2(πθk i re z +=表示同一个复角.（ ） 2、当复数z=0时，则有0=z 和0arg =z .（ ） 3、可导函数一定处处连续，连续函数不一定处处可导.（ ） 4、若)(z f 在区域D 内解析，则)(z f 在D 内存在无穷阶导数.（ ） 5、收敛级数的各项必是有界的.（ ） 三、 计算及证明题（8+8+10+12+12，共50分） 1、若0321=z z z ，则复数321,,z z z 中至少有一个为零（8分） 2、已知解析函数iv u z f +=)(的虚部为222121y x v +- =，且0)0(=f ，求)(z f （8分） 3、已知c 为从z =0到z =2+i 的直线段，求?dz z c 2（10分） 4、将z e z -1在0=z 处展成幂级数（12分） 5、将函数2 )(+=z z z f 按1-z 的幂展开，并指出它的收敛范围.（12分） A 卷 【第 2 页 共 2 页】

黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校长

黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校 长 黄冈师范学院学院简介 黄冈师范学院学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等变迁；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月，国务院学位委员会批准学校独立开展教育硕士专业学位研究生教育；2014年1月，与原鄂东职业技术学院进行资源整合。历经百余年耕耘，学校现已由一所师范教育特色显著的师范类院校发展成为一所多科性大学。学校学科门类涉及文、理、工、法、经、管、教、农、艺等九大学科门类，硕士研究生、本科、专科三种办学层次的多科性高等院校。现有专任教师1081人，其中教授、副教授470余人，博士、硕士650余人。现有国家和省级各类荣誉专家30余人次。学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。学校由南区、北区、西区三个校区组成，学校现设有20个教学学院，设置本科专业51个，专科专业13个。学校教学改革和质量工程稳步推进，现有国家级实验教学示范中心1个，国家级特色专业3个，教育部定点教改试点专业1个，教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目1个，省级品牌专业4个，现有校园面积2000余亩，建筑面积近70万平方米。学校面向全国27个省市招生，全日制在校学生17000余人。 黄冈师范学院毕业证编号: 10514 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数, 成人学士学位证书第十一位为9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同。4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。 黄冈师范学院历任校长： 现任校长陈兴荣 本文章由

(新)黄冈职业技术学院双师素质教师认定办法

黄冈职业技术学院双师素质教师认定与管理办法 为了切实加强我校师资队伍建设，建设一支数量足够、结构合理、素质优良、师德高尚，既有较高理论水平，又有较强实践技能的具有高等职业教育特色的双师素质教师队伍，全面提高教育教学质量，根据国家教育行政部门有关规定，结合我校实际，特制定本办法。 一、双师素质教师队伍建设目标 根据学校双师素质教师队伍的实际，制订切实可行的措施，经过3-5年建设，实现如下目标： 中级及以上职称的校内专任教师和兼课教师中双师素质教师比 例达到90%以上，其中，专业课教师中双师素质教师比例达到95%以上。 二、双师素质教师资格认定的范围 在学校从事教学工作的专任教师或兼课教师和校外兼职教师。 三、双师素质教师认定条件 双师素质教师资格认定必须同时满足基本条件、教学要求和实践经历要求。 (一)基本条件 双师素质教师资格认定必须同时具备以下基本条件： 1.热爱祖国，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人，具备良好的职业道德，具有良好的师风师德，治学严谨，遵纪守法，身体健康。 2.具有高校教师资格和高教系列讲师及以上专业技术职称。

(二)教学要求 双师素质教师资格认定必须同时达到以下教学要求： 1.近三年，承担过一门及以上专业课程的教学工作，完成了学校规定的教学工作量（专任教师每学年360学时，兼课教师按规定比例减免）。教学效果深受学生及同行好评，每学期教学质量均为合格及以上，无教学事故。 2.参加学校开展的教师教育教学能力测试并达标。 3.近三年，至少主持或参加过一项教学基本建设项目，在校级及以上重点专业建设、精品课程建设、专业资源建设、实训基地建设和教学改革项目中完成一定的建设工作，或公开出版五万字以上的专著1部，或承担五万字以上撰写任务的合著1部，或在公开出版的学术刊物上发表独撰（或为第一作者）的论文2篇以上，或荣获校级及以上教学、科研成果奖三等奖以上。 (三)实践经历 三年来，至少有2个月的企业实践经历，承担过实践（或实践环节）教学的指导工作，且具备以下条件之一： 1.具有高教系列职称之外的与本专业相关的中级及以上技术职称或职业资格证书（含行业执业职业资格证书或国家职业技能鉴定考评员、高级考评员资格证书等）。 2.近三年主持或主要参与（主要参与是指除主持人外，排名在前三）过学校立项的实践（实验）教学设施建设，或提升技术水平的设计、安装工作（项目经费在5万元以上），使用效果好，且达到同类

黄冈市(全市)普通本专科、中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据专题报告2019版

黄冈市（全市）普通本专科、中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据专题报告 2019版

报告导读 本报告通过数据分析黄冈市普通本专科、中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解黄冈市普通本专科、中等职业教育学校和普通中学在校学生数量提供重要参考。 黄冈市普通本专科、中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据专题报告对关键因素普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。报告力求做到精准、精确、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。相信黄冈市普通本专科、中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据专题报告能够帮助大众更加跨 越向前。

目录 第一节黄冈市普通本专科、中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状 (1) 第二节黄冈市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、黄冈市普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 三、黄冈市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3) 四、黄冈市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、黄冈市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、黄冈市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对 比分析 (6) 第三节黄冈市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、黄冈市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7) 二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7) 三、黄冈市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统 计分析 (7) 四、黄冈市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)

地貌学考试题A卷和B卷及答案#(精选.)

黄冈师范学院 2011—2012学年度第二学期期末试卷考试课程：地貌学考核类型：考试A卷 考试形式：闭卷出卷教师：XXX 考试专业：地理科学考试班级：地理201101、02班 一、名词解释（每小题4分，4×5=20分） 1、冰斗： 2、黄土塬： 3、雪线： 4、河漫滩： 5、雅丹地貌 二、填空题（每空1分，共20分。） 1、地貌学是研究地表的形态特征、、分布及其的科学。 2地貌学是介于学与学之间的边缘学科。 3、天然河道中的水流具有环流和流两种方式。 4、一个被抬升起来的石灰岩高原，在其它条件不变的情况下，区域Karst地貌的发育将经历如下几个阶段：幼年期、期、期和老年期。 5、黄土的主要矿物成份是、和。 6、滑坡的三要素为、、和。 7、坡面侵蚀坡面侵蚀只出现在降雨和冰雪融水时期，有两种主要的作用过程。一是_____ 作用，二是_____________作用。 8、岩石的可溶性主要取决于岩石的与岩石。 9、冰川运动的速度为每年几十到几百米不等，速度大小主要取决于冰床或冰面与冰川。 A卷【第1页共2 页】

10、未改变自然地貌基本形体的人工地貌主要有两种类型，一种是 ，另一种 是。 三、填图题(每一小题1分，共10分) 下图为滑坡纵切面示意图，请根据图示滑坡的特征，指出下图中1-10所指的名称。 1— 2— 3— 4— 5— 6— 7— 8— 9— 10— 四、简答题（每1小题8分，共24分） 1、简述地貌形成与演化的动力类型。 2、简述河流阶地的与主要特征。 3、简述黄土的主要特征 五、论述题（每1 小题13分，共26分） 1、论述我国黄土高原地区水土流失的成因及其防治措施 2、分析湖北省地貌的特征及其成因。 图1滑坡纵切面示意图 A卷【第2页共2 页】

2018年黄冈师范学院专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，黄冈师范学院专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。前期整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思

湖北黄冈概况

湖北省黄冈市概况 黄冈地处湖北省东部、大别山南麓、长江中游北岸，京九铁路中段。现辖七县(红安、罗田、英山、浠水、蕲春、黄梅、团风)、二市(武穴、麻城)，黄州区、龙感湖管理区和黄冈经济开发区，版图面积1.74万平方公里，截至到2018年年末，黄冈市户籍总人口740.64万人。 历史文化源远流长。黄冈有2000多年的建置历史，孕育了中国佛教禅宗四祖道信、五祖弘忍、六祖慧能，宋代活字印刷术发明人毕升，明代医圣李时珍，现代地质科学巨人李四光，爱国诗人学者闻一多，国学大师黄侃，哲学家熊十力，文学评论家胡风，《资本论》中译者王亚南，等等一大批科学文化巨匠，为中华民族乃至世界历史发展作出了重要贡献。 革命传统光辉灿烂。黄冈是中共早期建党活动的重要驻地和鄂豫皖革命根据地的中心，组建了红十五军、红四方面军、红二十五军、红二十八军等革命武装力量，发生了“黄麻起义”、新四军中原突围、刘邓大军千里跃进大别山等重大革命史事件。为缔造共和国，先后有44万黄冈儿女英勇捐躯，其中5.3万人被追认为革命烈士。在这片英雄的土地上，诞生了董必武、陈潭秋、包惠僧三名中共一大代表，董必武、

李先念两位国家主席，林彪、王树声、韩先楚、陈再道、陈锡联、秦基伟等200多名开国将帅，铸就了“紧跟党走、不屈不挠、艰苦奋斗、无私奉献”的老区精神。 区位交通得天独厚。黄冈位于楚头吴尾和鄂豫皖赣四省交界，与省会武汉山水相连，是武汉城市圈的重要组成部分。境内依傍一条黄金水道(长江)，紧邻两座机场(武汉天河机场、九江机场)，贯通六条铁路(京九铁路、合九铁路、沪汉蓉快速铁路、武麻铁路、新港江北铁路、武汉城际铁路)，飞架六座长江大桥(鄂黄大桥、黄石大桥、九江大桥、鄂东大桥、黄冈长江大桥、九江二桥)，纵横八条高速公路(沪渝高速、福银高速、大广高速、武英高速、武麻高速、麻竹高速、黄鄂高速、麻阳高速)，具有“承东启西、纵贯南北、得中独厚、通江达海”的区位优势。 自然人文交相辉映。黄冈依山带水，风光秀丽。大别山巍峨磅礴、天工巧夺，连绵境内数百里，其主峰天堂寨海拔1729米，集奇、险、幽于一体，堪与泰山、庐山媲美。龙感湖古称雷池，曾与鄱阳湖相连，现有水域面积2500平方公里，是全国重要的湿地保护区。长江流经我市6县（市、区）199公里，长江岸线总长度212.9公里（不含江心洲岸线），长江干支堤防长263.07公里，境内倒、举、巴、浠、蕲、华阳河六水并流，百湖千库星罗棋布。黄冈名贤咸至，胜迹如云。李白、杜牧、王禹偁等历代骚人为此吟咏千古名

重庆市全日制普通大中专院校毕业生见习期满

重庆市全日制普通大中专院校毕业生见习期满考核确定专业技术职务（职称）呈报表 单位西南政法大学 姓名张彩华 拟定职务（职称）讲师 专业方向公共管理 填表时间：2018 年 5 月 4 日 重庆市职称改革办公室制

填表说明 1．本表供全日制普通大中专院校毕业生，所学专业与现从事专业技术工作相同或相近，见习期满、考核合格，初次确定专业技术职务（职称）使用。 2．双面打印，内容要具体、真实。如填写内容较多，可另加附页。 3．区县人力社保（职改）部门负责辖区内单位人员（含非公有制单位人员和流动人员）的考核确定工作；市级主管部门、大型企事业单位负责所属单位人员的考核确定工作；市人才交流服务中心负责其人事代理人员的考核确定工作。 4．完善审核签章手续后的《重庆市全日制普通大中专院校毕业生见习期满考核确定专业技术职务（职称）呈报表》应分别存入个人人事档案和所在单位文书档案。 5．有下列情形之一者不实行考核确定： （1）机关、参公事业单位人员。 （2）国家或我市已实行专业技术资格考试的系列或专业。

诚信承诺书 本人已认真阅读并知悉见习期满考核确定专业技术职务（职称）的有关规定，承诺按规定程序呈报，所提供的呈报材料（相关证书、业绩成果等）真实、准确，如有任何不实、弄虚作假或违反政策规定的情况，愿按有关规定接受相应处理。 承诺人（签字）： 年月日 呈报材料真实性保证书 兹保证张彩华同志系本单位职工，经认真审核，呈报材料属实，经公示无异议（公示时间2018年5月16日至2018年5月18日），符合见习期满考核确定专业技术职务（职称）条件和相关政策规定，如有不实，愿承担相应责任。 单位人事部门负责人（签名）： 单位负责人（签章）： 年月日

黄冈市(市辖区)中等职业教育学校、普通中学和小学数量3年数据分析报告2019版

黄冈市（市辖区）中等职业教育学校、普通中学和小学数量3年数据分析报告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读黄冈市中等职业教育学校、普通中学和小学数量现状及趋势。 黄冈市中等职业教育学校、普通中学和小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 黄冈市中等职业教育学校、普通中学和小学数量数据分析报告深度解读黄冈市中等职业教育学校、普通中学和小学数量核心指标从中等职业教育学校数量，普通中学数量，普通小学数量等不同角度分析并对黄冈市中等职业教育学校、普通中学和小学数量现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现黄冈市中等职业教育学校、普通中学和小学数量价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节黄冈市中等职业教育学校、普通中学和小学数量现状 (1) 第二节黄冈市中等职业教育学校数量指标分析（均指市辖区） (3) 一、黄冈市中等职业教育学校数量现状统计 (3) 二、全国中等职业教育学校数量现状统计 (3) 三、黄冈市中等职业教育学校数量占全国中等职业教育学校数量比重统计 (3) 四、黄冈市中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、黄冈市中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业教育学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、黄冈市中等职业教育学校数量同全国中等职业教育学校数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节黄冈市普通中学数量指标分析(均指市辖区) (7) 一、黄冈市普通中学数量现状统计 (7) 二、全国普通中学数量现状统计分析 (7) 三、黄冈市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计分析 (7) 四、黄冈市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、黄冈市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (8)

社会行政试卷A卷

黄冈师范学院 2014—2015学年度第二学期期末试卷 考试课程：社会行政考核类型：考试A卷 考试形式：闭卷出卷教师：漆晓琴 考试专业：社会工作考试班级：社会工作201401班 一、单选题（20×1分=20分） 1.决策的一般程序依次是（） A.发现程序确定目标拟定方案比较、分析方案选择方案 B.发现程序拟定方案选择方案确定目标比较、分析方案 C.发现程序研究程序应用程序量化目标实施方案 D.拟定方案比较分析方案选择方案方案实施追踪决策 2.下列哪一项属于微观社会行政的特征（） A.较强的政治性 B.广泛的协调 C.实务性 D.运用权利系统推动政策实施 3.（）的科层制理论包含了比较系统的行政管理思想。 A.法约尔 B.韦伯 C.古利克 D.古德诺 4.下列哪一项不属于社会行政的具体功能（） A.增进社会福利 B.社会政策的实施与改进 C.技术层面的功能 D.提高服务效率 5.去社会化程度最低，分层化程度最高的代表国家是（） A.法国 B.瑞典 C.美国 D.意大利 6.社会服务机构的经济功能包括（） A.社会财富的再分配 B.促进社会公平 C.维持社会秩序 D.进行社会控制 7.关于管理机构协调的“跳板原则”是由法国著名的管理学家______提出的。( ) A.德尔菲 B.德鲁克 C.霍桑 D.法约尔 8.社会服务机构资金运用的原则：（） A.合法、有效、以管理为本 B.合法、效率、以管理为本 C.合法、有效、以服务为本 D.合法、效益、以服务为本 9.下列哪个是社会服务机构的财政来源（） (1) 向政府有关部门申请资源 (2) 向服务消费者收取费用 (3) 向慈善基金申请 (4) 恳请公众做出捐献 (5) 企业捐赠 (6) 国际资助 A.(1)(3)(4) B.(1)(5)(6) C.(1)(2)(3)(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)(5)(6) 10.社会学家马克斯·韦伯将权威分为三种类型：传统型权威、魅力型权威和（）。

关于印发《黄冈师范学院明珠学者计划实施办法(试行)》的通知

校人〔2017〕5号 关于印发《黄冈师范学院“明珠学者计划” 实施办法(试行)》的通知 校内各单位： 《黄冈师范学院“明珠学者计划”实施办法(试行)》已经2017年1月19日校长办公会会议通过，现印发给你们，请遵照执行。 2017年1月20日

黄冈师范学院“明珠学者计划”实施办法(试行) 第一章总则 第一条为贯彻落实“人才强校”战略，对接国家和省级人才工程，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密的人才支持体系，进一步加强人才队伍建设，大力促进学科和专业发展，持续提升我校的学术地位和核心竞争力，学校决定实施“明珠学者计划”。 第二条“明珠学者计划”是面向校内优秀人才的支持计划，旨在营造干事创业的发展氛围,建立以实际贡献为导向的评价机制，培养立足“黄师”、服务“黄师”的学科领军人才和优秀学术骨干，构建学科团队，加强学科梯队建设。 第三条明珠学者分为明珠学者第一层次人才、明珠学者第二层次人才两类。 第四条学校每年组织一次明珠学者的遴选和聘用工作，明珠学者第一层次、第二层次人才的聘期均为四年。 第五条校领导和已获得省级及以上人才计划的人选不得申报该计划。现任中层党政正职、机关及直属单位副职入选该计划的，不再担任现任党政职务。 第二章入选条件 第六条申报“明珠学者计划”的人选应符合下列基本条件：

（一）第一层次人选年龄不超过55周岁；第二层次，理工科人选年龄不超过40周岁、人文社会学科人选年龄不超过45周岁； （二）身体健康，思想素质好，学风严谨，具有团结协作精神及较强的组织、管理和协调能力，从事教学科研一线工作，理论基础扎实，学术素养优良； （三）具有较大发展潜力，对学科建设具有创新性构想和战略性思维，能带领或支撑本学科在前沿领域赶超、保持国内或省内先进水平的能力； （四）具有较高的学术造诣，在科研方面取得同行公认的重要成果； （五）具有较好的前期研究基础，曾经主持或申报时正在主持厅级及以上纵向项目或横向项目且有实际支配的科研经费，具备完成聘期各项任务的能力。 第三章选聘程序 第七条明珠学者的选聘按照下列程序进行： （一）学校发布“明珠学者计划”申报通知，申报人员提交申报材料。 （二）人事处对应聘人材料进行审核。 （三）学校组织召开“明珠学者计划”项目评审会，本着“择优推荐、宁缺毋滥”的原则，聘请校内外同行专家对申报人业务能力和业绩水平进行评价。根据评议意见，对申请人进行评议投票，得票超过2/3者才能作为拟聘任人选。

VisualFoxPro程序设计__黄冈职业技术学院(17)--表间关系试卷

单元9　表间关系 1.关系数据库中，实现表与表之间的联系是通过（ ）。 A）实体完整性规则 B）参照完整性规则 C）用户自定义的完整性 D）值域 2.执行SELECT 0选择工作区的结果是（ ）。 A）选择了0号工作区 B）选择了空闲的最小号工作区 C）关闭选择的工作区 D）选择已打开的工作区 3.在Visual FoxPro中进行参照完整性设置时，要想设置成：当更改父表中的主关键字段或候选关键字段时，自动更改所有相关子表记录中的对应值，应选择（ ）。 A）限制(Restrict) B）忽略(Ignore)

C）级联(Cascade) D）级联(Cascade)或限制(Restrict) 4.在Visual FoxPro的数据工作期窗口，使用SET RELATION命令可以建立两个表之间的关联，这种关联是（ ）。 A）永久性关联 B）永久性关联或临时性关联 C）临时性关联 D）永久性关联和临时性关联 5.执行SELECT 0选择工作区的结果是（ ）_。 A）选择了0号工作区 B）选择了空闲的最小号工作区 C）关闭选择的工作区 D）选择已打开的工作区 6.在Visual FoxPro中进行参照完整性设置时，要想设置成：当更改父表中的主关键字段或候选关键字段时，自动更改所有相关子表记录中的对应值，应选

择（ ）。 A）限制(Restrict) B）忽略(Ignore) C）级联(Cascade) D）级联(Cascade)或限制(Restrict) 7.在数据库的非关系模型中，基本层次联系是（ ）。 A）两个记录型以及它们之间的多对多联系 B）两个记录型以及它们之间的一对多联系 C）两个记录型之间的多对多的联系 D）两个记录之间的一对多的联系 8.在数据库设计器中，建立两个表之间的一对多联系是通过以下索引实现的（）。 A）“一方”表的主索引或候选索引，“多方”表的普通索引 B）“一方”表的主索引，“多方”表的普通索引或候选索引 C）“一方”表的普通索引，“多方”表的主索引或候选索引 D）“一方”表的普通索引，“多方”表的候选索引或普通索引

黄冈师范学院期末试卷格式

2007—2008学年度第二学期期末试卷（试卷题头第一行用华文行揩二号，第二行用黑体三号，中间间隔为固定值30。） 考试课程：××考核类型：考试A卷 考试形式：闭卷出卷教师：××× 考试专业：××考试班级：××200×01-××班 （以上三行用宋体四号，中间间隔为固定值 22） 一、多项选择题（从下列各题五个备选答案中选出正确答案，并将其代号写在答题纸上。多选或少选均不给分。每小题2分，共20分。）（以上题目用黑体小四，旁边括号中用仿宋小四） 1.关于美感产生的游戏说的代表人物是（） A.席勒 B.斯宾塞 C.弗雷泽 D.雷纳克 . E.康德 2.与美学联系最紧密的四大学科是（） A.哲学 B.伦理学 C.心理学 D.文艺学 E.语言学 （以上均用宋体五号） 答案行间距设置为“单倍行距” 使用16K纸张，单张打印。 页面设置：上、下均设置为2，左为2.6、右为1.9 页眉、页脚均为1.5 A卷【第页共页】

2007—2008学年度第二学期期末试卷 参考答案及评分标准 （试卷题头第一行用华文行揩二号，第二、三行用黑体三号，中间间隔为固定值30。） 考试课程：××考核类型：考试A卷 考试形式：闭卷出卷教师：××× 考试专业：××考试班级：××200×01-××班 （以上三项用宋体四号，中间间隔为固定值 22） 五、论述题（两题选作一题 1×18） （以上题目用黑体小四，旁边括号中用仿宋小四） 1.试举例论述联想在审美活动中的作用。 答案要点：（1）答出联想的作用之三个主要方面可得9分：A、联想可以使审美对象更加具体鲜明、生动传神，促进审美活动充分展开；B、联想使审美认识由感性向理性深化；C、联想是比兴、象征、拟人化、通感、移情、对比、反衬等审美心理现象的基础。（每个要点3分）。（2）分别举例准确说明以上方面内容（给9分）。 2.试比较说明丑与滑稽的相同点和不同点。 （1）丑与滑稽的相同点：都是广义的丑。（3分）二者对人都具有否定价值，人产生否定性情感体验。从本质上看，丑和滑稽都是具有伪和恶的品质的本质力量的对象化，它们既违背客观规律，又对人不利或有害，因在形象上表现为不自由。（6分） （2）丑与滑稽的不同点：①滑稽比丑具有更多的夸张和变形；（3分）②丑的本质与现象、内容与形式是一致的，滑稽则是本质与现象、内容与形式的矛盾倒错；（3分）③在审美效果上，丑令人厌恶，滑稽引人发笑。（3分）只要答中相关要点均可酌情给分。 以上均用宋体五号（小题号与分值加黑） 答案行间距设置为“单倍行距” 使用16K纸张，单张打印。 页面设置：上、下均设置为2，左为2.6、右为1.9 页眉、页脚均为1.5 A卷【第页共页】

艺术概论期末考试题目

黄冈师范学院 2010—2011学年度第二学期期末试卷 考试课程：设计概论考核类型：考试A卷 考试形式：闭卷出卷教师：李娟 考试专业：艺术设计 考试班级：设计200901、200903、200904、200905 一、名词解释（30分，每题5分） 1．工艺美术运动 2．瑞士风格 3．国际主义 4．乌尔姆学院 5.CI设计 6.波普设计 二、问答题（20分，每题10分） 1．风格派与现代设计的关系。 2．伊顿对包豪斯基础课创设的贡献。 三、论述题（30分，每题15分） 1．结合案例评述现代主义设计运动。 2．结合案例谈谈设计批评的标准。 四、创作说明题（20分） 绘制一幅具有现代设计特征的图稿小样，并写出设计说明，表现形式、体裁不限。

黄冈师范学院 2010—2011学年度第二学期期末试卷 参考答案及评分标准 考试课程：设计概论考核类型：考试A卷 考试形式：闭卷出卷教师：李娟 考试专业：艺术设计 考试班级：设计200901、200903、200904、200905 一、名词解释（30分，每题5分） 1．工艺美术运动是起源于19世纪下半叶的一场设计运动，并在19世纪20年代形成高潮。（1分）以英国为中心，波及欧美一些国家，主要成员包括莫里斯、马克穆多、沃依赛、阿什比。（1分）该运动强调设计要“师承自然”，要忠实于材料和实用目地，并创造出一些实用和朴素的作品，主张艺术要和技术结合起来。（2分）但是，他们反对机器生产，因此它是一个复旧运动，也不可能成为现代设计的开拓型运动。（1分）2．二战后在视觉传达领域，包豪斯毕业的两个瑞士人鲍尔梅和比尔，延续了现代主义设计的理性主义和功能主义的特征，创造了一种国际版面风格，也称为“瑞士风格”（2分）主要特征包括：由用数学画出的网格上不对称的组织设计元素，达到设计的视觉统一，无衬线字体，版面左边平齐，客观的图像和文字信息等。（2分）3．国际主义指的是在20世纪40年代的美国建筑界形成的一种设计形式，现代主义设计的形式不再被看作与功能相关而仅仅被当作了一种流行风格，现代主义的精神实质被取消了。（4分）1959年米斯设计的“西格拉姆大厦”是国际主义风格形成的标志性作品。（1分） 4．20世纪50年代，作为二战的战败国德国，经济受到严重打击，需要通过设计来提高德国的产品设计水平，以振兴经济。德国希望通过设计教育重新恢复设计的社会责任感。（1分）1953年在平面设计师奥托·艾舍的提议下，在德国的乌尔姆市一所私立的成人教育中心的基础上，成立了一所高等造型学院，该学院是按照包豪斯精神重新建设的设计学校，因此也被成为第二个包豪斯。（3分）乌尔姆学院对现代设计的最大贡献在于提供了系统设计方法。（1分） 5．CI是英文“企业识别”的缩写，也叫企业识别设计，是运用视觉传达设计，将抽象的企业经营理念和企业精神文化，以视觉的形式明确化，转化成具体的形象概念——企业标志、企业标准字、标准色，从而刻画企业的个性，塑造独具特色的企业形象。

黄冈师范学院黄冈师范学院线上教学设备采购项目招标(采购)公告

黄冈师范学院黄冈师范学院线上教学设备采购项目招标(采购)公告 黄冈师范学院线上教学设备采购项目招标项目的潜在投标人应在黄冈市公共资源交易网获取招标文件，并于2020年11月27日09点30分（北京时间）前递交投标文件。 一、项目基本情况 1、项目编号：HGJY（2020）H062 2、采购计划备案号：鄂采计（2020）-18561号 3、项目名称：黄冈师范学院线上教学设备采购项目 4、采购方式：公开招标 5、预算金额：400（万元） 6、最高限价：400（万元） 7、采购需求： 具体内容详见招标文件第三章 8、合同履行期限：设备于2020年12月10日前送到招标人指定地点，安装及调试服从采购人要求，具体时间结合教学假期安排另行通知。 9、本项目（是/否）接受联合体投标：否 10、是否可采购进口产品：否 二、申请人的资格要求 1、满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，即： （1）具有独立承担民事责任的能力； （2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； （3）具有履行合同所必需的设备和专业技术能力； （4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； （5）参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；

（6）法律、行政法规规定的其他条件。 2、单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同投标人，不得参加本项目同一合同项下的政府采购活动。 3、为本采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的，不得再参加本项目的其他招标采购活动。 4、未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单，未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单。 5、落实政府采购政策需满足的资格要求： 无 6、本项目的特定资格要求： （1）在“信用中国”网站（略）和中国政府采购网（略）上未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单等不良行为记录； （2）营业执照或事业单位法人证书合格有效； （3）在“湖北省公共资源招标投标信用信息平台”（略）未被列入黑名单（投标人自行承诺）。 三、获取招标文件 1、时间：2020年11月07日至2020年11月13日，每天上午08:00至12:00，下午14:00至17:00（北京时间，法定节假日除外） 2、地点：黄冈市公共资源交易网 3、方式： 凡有意参加本次招标活动的投标人，请自行登陆黄冈市公共资源交易网，在“注册-政府采购供应商”栏目注册，并于2020年11月9日至2020年11月13日下午5点00分（北京时间，下同）在黄冈市公共资源交易网上报名，即可下载招标文件及其他资料。未按以上要求进行报名或报名不成功的投标人不得参与本项目招标活动。 4、售价：0（元） 四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点 1、开始时间：2020年11月27日08点30分（北京时间）