政治生活1-5课总结新

政治生活期中考试复习（能力篇）

一、选择题

第一部分：弄清基础知识的区别（比较法）

1、国家的根本属性是（）

A.主权性

B.阶级性

C.社会性

D.全民性

【解析】答案：B 。总结：“政治、国家、民主、政党”的根本属性

．．．．均为阶级性。

2、3月14日第十一届全国人民代表大会第三次通过了《选举法修正案》，开启“同票同权”时代。材料表明我国民主具有，具体表现了。

A.广泛性主体广泛

B.广泛性权利广泛

C.真实性物质保障

D.真实性法律保障

【解析】答案：D。广泛性表现在：（1）主体广泛：享有者多，工、农、知、干、军、社老、社建、拥社、拥统者均可享有民主。（2）权利广泛：政治、经济、文化等各方面权利均可享有。真实性：制度保障（人民代表制度、基层民主制度）；物质保障（民主活动的经费、服务由政府提供）；法律保障（制定了一系列保障人民民主的法律）。

3、下列关于民主与专政关系的说法正确的有（）

①民主与专政是相辅相成、互为前提②民主是专政的基础，专政是民主的保障

③对一定阶级既实行民主又实行专政④统治阶级的民主意味着对被统治阶级的专政

A．①② B.①③④ C.①②④ D.①②③④

【解析】答案：C。民主总是属于统治阶级，专政总是施加于被统治阶级。因此二者所指向对向不可能交叉，故③错。

4、我国公民的政治权利包括（）

①选举权和被选举权②政治自由③监督权④遵守国家统一和民族团结

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

【解析】答案：A。D项是义务故排除。

5、公民参与管理国家和社会的基础和标志是（）

A.选举权和被选举权

B.政治自由

C.人民当家作主

D.监督权

【解析】答案：A。三项政治权利ABD项中选举权和被选举权是基础和标志。

6、公民参与政治生活，要坚持以下基本原则（）

①公民在法律面前一律平等②权利和义务相统一③个人利益和国家利益相结合④贵在实践

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D.②③④

【解析】答案：A。D项是讲如何参与。

7、公民在法律面前一律平等，其内涵包括（）

①平等的享有权利、平等履行义务②平等地适用法律

③任何公民的违法行为都要受到制裁、任何公民的合法权利都受到保护④平等地制定法律

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D.②③④

【解析】答案：A。公民没有制定法律的权力。

8、下列属于公民直接参与选举的是（）

①县及县以下的人大代表的选举②县级以上各级人大代表的选举③城市居民委员会的选举

④农村村民委员会的选举⑤乡以上各级政府的组成人员

A.①②③④

B. ①③④⑤

C.①③④

D.②③④

【解析】答案：C。县以上的人大、乡以上的政府均为间接选举。记好两个层级、两套选举。

选”（不确定候选人的选举）。与“海选”相比，确定候选人的差额选举的优势主要体现在（）①节约选举成本②减少选举人之间的竞争

③有利于选民意愿的集中④有利于增强选举结果的合理性

A. ①②

B. ②③

C. ①④

D. ③④

【解析】答案：D。①是间接选举的优点。要分清直接选举和间接选举、等额选举和差额选举各自的优缺点，不可记混。

10、在我国，影响选举方式选择的主要因素是（）

A.人口数量

B.地域条件

C.国家性质

D.基本国情

【解析】答案：D。社会主义国家应该是直接选举，我国仍是两种方式并存，主要原因是国情。

11、我国公民参与民主决策的方式有（）

①社情民意反映制度②信访举报制度③专家咨询制度④舆论监督制度

⑤社会听证制度⑥人大代表联系群众制度⑦重大事项社会公示制度

⑧监督听证会、民主评议会、网上评议政府等

A. ①③⑤⑦

B. ②④⑥⑧

C. ①②③④

D.⑤⑥⑦⑧

【解析】答案：A。②④⑥⑧是民主监督的方式。民主决策的方式和民主监督的方式极易搞混。

12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2010年2月28日公布，向社会各界征集意见建议。材料表明我国公民可以（）

A.积极参加民主选举，选定科学的规划方案

B.积极参加民主管理，共谋百年教育大计

C.积极参加民主决策，促进决策的科学化和民主化

D.积极参加民主监督，促进教育健康发展【解析】答案：C。民主选举必须是选举活动；民主管理主要指村民自治和居民自治制度；民主决策是出谋划策、共商大事；民主监督是防止违法乱纪，促进依法行政。

13、[09江苏]发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义民主政治的重要内容。下列属于基层群众性自治组织的是（）

A．业主委员会 B．街道办事处C．居民委员会D．乡人民政府

【解析】答案：C。我国基层群众自治性组织包括：村委会、居委会和职工代表大会，注意不可以把它们说成是“国家机关”、“政权机关”、“政府机关”等，也不具有任何政府职能。

14、下列行为体现了政府履行职能影响人们生活的是（）

①中国人民银行调整存贷款利率②各地工商部门严查地沟油

③消费者协会帮助消费者维权④企业经营不善导致破产、工人下岗

A.①②

B. ②③

C. ②④

D. ①③

【解析】答案：A。中国人民银行（央行），是国务院的机构。消协是社会团体，不是政府机构。15．为了促进经济发展方式的转变，我国政府采取了各种措施，如大力发展低碳经济。这体现了政府的（）

①政治职能②经济职能③文化职能④社会公共服务职能

A.①②

B. ②③

C. ②④

D. ③④

【解析】答案：C。

16. 各地政府纷纷成立行政服务中心，把过去“群众围着政府转”转变为“政府围着群众转”，坚决杜绝了“门难进、脸难看、话难听、人难找、事难办”的不良现象。这种做法的依据是（）A.政府要坚持为人民服务的工作态度 B.政府要坚持求真务实的工作作风

C.政府要坚持从群众中来到群众中去的工作方法

D.政府要自觉接受人民群众的监督

是指依靠群众出谋划策，依靠群众贯彻政策。“求真务实”的反面是“形式主义”。

17、某镇政府修筑公路时需占用一村民的承包地，在没有与该村民达成有效协议的情况下，便组织人员将其承包地上的庄稼毁掉。该村民要求镇政府对此事予以合理解决，但未得到答复。于是该村民向法院提起了诉讼，法院经过认真庭审调查，责令被告镇政府对原告作出合理赔偿。这一事实表明（）

①政府滥用职权会损害群众的切身利益②司法机关必须依法行政

③我国公民的合法权益依法受到保护④行政机关行使行政职权受人民法院监督

A. ①②④

B. ①②③

C. ①③④

D. ②③④

【解析】答案：C。“司法机关必须依法行政”是错误说法，只能说“行政机关依法行政”。

第二部分：死记硬背固定说法

1、国家的根本属性是。

2、我国人民民主的最大特点是。

3、我国人民民主专政的本质是。

4、是我国的立国之本，国家生存和发展的政治基石。

5、是现代化建设的政治保证。是社会主义的生命。

6、行使是公民参与管理国家和社会事务的基础和标志。

7、建设社会主义民主政治，最根本的是坚持、和的有机统一。

8、是我们参与政治生活的基本内容。

9、是公民参与民主决策的前提和基础。

10、是人民当家作主的（最）有效的途径，是社会主义民主最为广泛和深刻的实践，是发展社会主义民主的基础性重点工程。

11、是村民自治的基础，也是公民参与民主管理的主要途径。

12、有效制约和监督权力的关键是。

13、是区别有权威与无权威的政府的标志。

14、国家性质叫，一个国家的政权机关的组织形式，叫做。

15、我国的根本政治制度是。

16、人民代表大会制度是由决定的。

17、我国政府主张，最根本最重要的人权是。

18、是社会主义法律的基本属性。

第三部分弄清常见错误说法

1、在人类社会发展的历程中，存在奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家四种类型，这是按照国家职能划分的。（按照统治阶级性质划分）

2、我国的民主是超阶级的、全民的民主。（民主总是属于统治阶级）

3、民主与专政是对立的。（还有统一的一面）

4、民主是专政的保障，专政是民主的基础。（说反了）

5、工农联盟是我国国家性质的首要标志。（工人阶级领导是首要标志）

6、我国人民充分享有民主权利，并且已得到充分的实现。（过早判断）

7、民主性质越好，民主程度越高。（我国民主性质高，民主程度不完善）

8、县、乡两级人民代表大会的代表由选民间接选举产生。（直接选举）

10、我国一切国家机关的工作人员都是由人民民主选举产生的。（间接选举）

12、村委会不是国家机构，因而村委会选举活动不属于社会主义民主政治建设。（我国的民主政治建设包括基层民主政治：村民自治和居民自治）

13、人大代表不能只“张张口、举举手”因为他必须履行政府赋予的权力。（法律授予的）

14、我国一切国家机关都由人大产生。人大审议《政府工作报告》是在行使立法权。（监督权）

15、审计署不断掀起“审计风暴”说明它拥有最高监督权，它对国务院负责。（全国人大最高）

16、人民民主专政的本质是公民当家作主。(人民一定是公民，但公民不一定是人民)

17．在我国公民的权力和义务是相统一的。(权利与权力不是一回事)

18．选举权和被选举权作为我国全体公民的基本政治权利。(并非所有公民都有)

19．选举权就是选举国家机关工作人员的权利。(是选举人大代表的权利)

20．享有权利才是人民当家作主的体现。(人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现) 21．公民享有的权利都是一样的。(考虑条件限制：人民、人大代表、选民的权利是有区分的) 22．公民先履行义务，后享受权利。(权利和义务作为法律关系是同时产生而相对应存在的) 23．村民委员会是我国基层政权机关。(村民委员会和居民委员会都不是国家机关)

24．中共中央总书记习近平指示要积极抗旱救灾说明党在履行社会建设职能。(政党不能代替国家行使政府职能)

25．政府有管理经济的职能，所以，政府可以直接干预经济活动。(政府不可以直接干预经济活动，而是宏观调控，间接引导经济活动)

26．政府需切实保障公民的民主决策权。（公民没有决策权，政府须保障公民参与民主决策）27．政府民主决策过程中，坚持少数服从多数的原则，对少数人的意见不予考虑。

(少数服从多数原则、尊重少数的原则都是在民主决策过程中应坚持的原则)

28．有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。

(有效制约和监督权力的关键是健全权力运行的制约和监督体系。一靠民主，二靠法制) 29．国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。(国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关)

30．政府要依法执政，全心全意为人民服务。(中国共产党是依法执政，政府才是依法行政) 31．人大代表有权提出意见并直接处理问题。（人大代表有权提出意见，但不能直接处理问题）32．人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。(全国人大才能说“最高”)

33．我国的根本政治制度是人民代表大会。(是人民代表大会制度)

34、中华人民共和国的一切权力属于人民代表大会。（属于人民）

35、我国唯一立法机构是全国人大。（还有全国人大常委会）

36、全国人大常委会拥有制定和修改宪法的权利。（必须是全国人大才有权）

37、国务院和地方人大及其常委会都没有立法权。（有立法权，但不是“国家立法权”）

38、国家行政机关、司法机关是人大的职能部门。（人大的职能指的是人大的内设机构）

39、人民代表大会的权力来自人民代表。（来自于人民、宪法和法律）

40、人民法院是国家检察机关和法律监督机关。（检察院是国家检察机关和法律监督机关）

41、公民享有立法权，任免权、决定权。（这三项都没有，公民有知情权、表达权、参与权、监督权）

42、任何公民都平等地行使国家权力。（公民不可以直接行使国家权力）

43、监督权是公民最基本的政治权利。（选举权和被选举权）

45、权利和义务都是不可放弃的。（权利可以放弃）

46、我国人民民主专政的突出特点是实现了民主和专政的统一。（现代民主制国家都是）

47、间接选举能充分考虑当选者的结构。（这是差额选举的优点）

48、村民自治和城市居民自治属于基层政权建设（×）；村民自治和城市居民自治属于基层民主建设（√）。▲村民委员会和城市居民委员会是我国的最基层的政权组织（×）；是我国的基层群众性自治组织（√）。

二、问答题思路点拨

第一类：单一知识点考察

▲特点：限定狭窄，考察一个知识点，属于课本上的知识点，须熟练背诵。

如：（1）上述材料是如何我国人民民主专政的特点的？（2）结合上述材料谈谈依法行政的意义。

（3）上述材料是如何做到依法行政的？（4）结合材料，谈谈公民该如何参与政治生活。（坚持三原则；贵在实践等，见课本笔记总结）

▲答题技巧-----记忆准确、层次清晰，一定要结合材料，并且具体知识点和材料一对一结合。几个重点知识：

★上述材料体现了我国政府的哪些职能？或：从我国政府职能角度谈谈对材料的理解。

【答题思路】：

（1）我国是人民民主专政的国家，政府要对人民负责。

（2）具体分析职能：

①打击犯罪；保障民主；维护稳定、协调人民内部矛盾等------保障人民民主和维护国家长治久安的职能职能；

②抓经济建设，抓好农业、工业、服务业发展，提高人民生活水平，宏观调控经济，打击假冒伪劣、颁发许可证、为企业提供各种便利和服务-----组织社会主义经济建设职能（宏观调控和市场监管）

③青少年思想道德教育、民主法治教育、先进思想教育；发展科学、教育、文化、卫生、广播、影视、报刊、体育等事业。-------组织社会主义文化建设的职能

④提供公共产品、公共设施、公共服务；就业；卫生防疫；社保；人口计生----加强社会建设的职能

⑤节约资源，保护环境--------推进生态文明建设的职能

★结合材料，说明# #政府是如何做到对人民负责的？

【答题思路】：

（1）“……”体现了为人民服务的工作态度；

（2）“……”体现了求真务实的工作作风；

（3）“……”体现了从群众中来到群众中去的工作方法。

注意上述“是如何做到对人民负责”和“为何要做到对人民负责”的区别。前者是问“怎么办”，后者是问“为什么”“依据”。

★上述材料是如何体现“民主集中制”的？

（1）人民代表大会和人民的关系…

（2）人民代表大会和其他国家机关的关系…

（3）中央和地方国家机构的关系……

★从权利和义务的关系角度谈谈对材料的理解。（略）

第二类 综合概括题

▲特点：设问模糊，从限定词可能看不出该用哪一个知识点回答。运用知识需要跨章节、甚至跨单元，需要高度的概括性。

▲解题思路：以话题为中心，归纳整理知识，但要注意灵活运用。

设问：材料中的

行为有何意义？

①公民-----维护公民的合法权益；培养公民的政治责任

感、树立主人翁意识；保障公民的知情权、监督权等。

②政府-----改进政府和国家工作人员的工作，提高效率、转变职能、提高行政管理水平；改善作风，促进

廉政建设；推进决策的民主化和科学化；推进依法行

政、贯彻对人民负责原则；

③国家：丰富民主行使、拓宽民主渠道，积极推动民主选

举、民主决策、民主管理和民主监督，推进我国的民主政

治建设。保障人民当家作主。

（2）反面材料：无序参与政治----扰乱社会秩序的上访、抗议；追求所谓的

言论自由但不顾他人和社会利益（如网络侵权）。 设问：你如何看待、

认识这种现象？ ①肯定合理之处：国家性质；政治权利等

②指出违背三原则：法律面前一律平等；权利和义务相一致；个人利益和国家利益相结合

③参与政治生活应实事求是、不干涉公务活动

④公民要有序参与政治应采取合法形式、坚持党的

领导

设问：材料体现什

么政治学道理？

（蕴含、依据等） ①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主

②我国民主具有广泛性和真实性 ③公民的政治权利和义务（看体现哪项）；三原则 ④政治生活参与（灵活选择：民主选举、民主监督、民主决策）

⑤有序的政治参与

（1）正面材料：公民积极参与网络监督、听证会、评议政府、信访、行使选举权和被选举等；政府或领导主动接受群众监督、政务公开、阳光政府、开门立法

如：国务院总理李克强指示高度重视疫苗事件；精准扶贫；家电下乡补贴；政府防控疾病；政府积极营救；简政放权；政府关注民生----农民、就业、医疗、住房、教育、养老等

设问：结合材料说明我国政府这样做的政治学依据（为什么要这样做）？

或：材料体现了什么政治生活道理？①国家性质----我国是人民民主专政的国家，政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者

②政府职能：具体分析体现哪一项职能。

③体现了我国政府的原则和宗旨（写出）

④看有无体现“依法行政”和“自觉接受监督”等

特点：①材料列举政府多种措施让归纳其政治学道理；或列举背景，问政府该怎么办？②政府注重自身建设：改进工作、接受监督等。

设问：材料中##政府是如何（该如何）打造为人民服务的政府？

##政府该怎么做某件事？①履行政府职能，建设服务型政府：具体分析体现

哪一项职能。

②坚持对人民负责的原则—写出三点具体要求

③依法行政，建设法治型政府

④自觉接受监督，让权力在阳光下运行

*⑤（参考树立政府权威的三点措施）：a,科学决策、依法

行政、审慎用权；b，有良好业绩； c，重品行、作表率。

*⑥坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋

1、公民参与政治生活的：

（1）基础：生活在人民当家作主的国家，公民享有广泛的政治权利和自由

（2）准则：宪法规定的我国公民的基本政治权利和义务

（3）基本原则：①法律面前一律平等②权利和义务相一致③个人利益和国家利益相结合（4）主要内容：四项P12

（5）途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

（6）基本要求：有序的政治参与

2、人民民主专政：

（1）最大特点：与剥削阶级国家不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。（见P5新教材略有不同）

（2）本质：人民当家作主。（3）两个方面：民主和专政

（4）领导阶级：工人阶级（5）阶级基础：工农联盟

（6）社会基础：人民群众（含工、农、知、干、军、社劳、社建、拥统、拥社在内的全体人民）（7）坚强柱石：人民武装力量（8）经济基础：社会主义公有制

（9）历史使命：建设中国特色社会主义，最终实现共产主义

（10）坚持的必要性和重要性：①四项基本原则之一②现代化建设的政治保证（2个只有…才）3、把握依法行政

▲为什么要坚持依法行政？

(1)由我国的国家性质决定，体现了对人民负责的原则和为人民服务的宗旨

(2)政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求

(3)政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质提高政府的权威；有利于防止行政权力的滥用和缺失，提高新政管理水平；有利于带动全社会尊重法律。遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法治建设。

▲如何做到依法行政？

（1）依法行政的要求：政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决查处失职、渎职

（2）审慎行使权力。坚持科学决策、民主决策、依法决策

科学决策：不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性

民主决策：增强决策透明度和公众参与度，使决策更好的反映民意，集中民智

依法决策：确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确

（3）建立健全决策问责和纠错制度，坚决防止和纠正损害群众利益的做法

（4）政府的性质和政府的宗旨、原则

4、对政府权力进行监督

▲为什么对政府权力进行制约和监督（见笔记）

（1）国家性质（2）政府性质（3）权力是把双刃剑（4）重要意义*（4个方面见教材）

▲如何加强对权力的监督和制约？

（1）关键是建立政府权力的制约和监督机制。一靠民主，二靠法制。

（2）建立全面的行政监督体系。（3）全面推进政务公开，五公开。

三、模拟题

1、“史上最严”新环保法已于2015年1月1日实施，从多个角度体现出前所未有的环境保护、治理力度。环

找恰当的平衡点，更好地落实政府和排污单位的责任。对于公众来说，每一个人都在社会中扮演着不同的角色。他们既是环境污染的受害者，也是制造者。因此，建设生态文明，也需要每个公民心中树立绿色出行、节能节水等理念，珍惜环境资源，规范自身行为，保护环境要从我做起，从现在做起，从小事做起。结合材料，运用《政治生活》知识，说明公民应怎样担当生态文明建设的责任。（12分）

①积极参与民主决策，通过电话、信函、邮件等方式向有关部门提出建设生态环境的建议和意见，强化参与意识，提高参与能力。（3分）②依法行使监督权。监督国家机关和国家工作人员依法推进生态环境保护，还要敢于同破坏生态环境的行为作斗争。（3分）③坚持权利与义务统一的原则。公民有选择生活方式的自由，也有保护生态环境的责任。（2分）④坚持个人利益与国家利益相结合的原则。公民应积极参与相关部门治理生态环境的工作，要自觉主动维护国家利益。（2分）⑤遵循宪法和法律的规定，有序参与、积极参与到生态环境建设的过程中去。（2分）

2、为确保国庆期间的社会稳定，某市的大街小巷张贴着许多“抓到小偷，奖赏1000元”的标语。政府鼓励市民同盗窃违法犯罪行为作斗争，奖赏抓小偷的做法在社会上引起了广泛争议，有的赞成，有的不赞成。结合材料，对上述现象你的看法是什么？请根据《政治生活》“公民权利和义务”的有关知识说明你的理由。

（1）赞成。通过物质奖励鼓励公民同违法犯罪行为作斗争是对公民履行法定义务的肯定和鼓励，有助于让更多的人参与社会治安的维护。在我国，公民的权利和义务是统一的，公民对国家对社会承担了应有的责任，也应享受应有的权利。维护国家安全、利益，勇于同违法犯罪行为作斗争，是公民爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

（2）不赞成。维护社会稳定是公民的法定义务，既然是职责，就不必图回报。在我国，公民的权利和义务是统一的，公民享有广泛政治权利的同时，还应对国家和社会承担应有的责任。维护国家安全、利益，勇于同违法犯罪行为作斗争，是公民爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（任选一点）

3、2015年，成都市建委主动多方出击，多次下沉调研。他们以各社区为基本单位，全面调查梳理群众停车矛盾较突出的点位和区域，听取群众关于“建不建、在哪里建、建多少”等问题的意见。经过调查研究，成都市建委协调有关部门，采用老旧小区的公共区域建立体停车塔（库）、与周边的机关亭企业单位错峰用车位、引导社会资金参与停车场建设等方式积极促进问题解决。截止2015年年底，全市中心城区范围新增公共停车泊位约30000余个。

结合材料二，分析说明成都市建委是如何做到对人民负责的。（9分）

①成都市建委深入群众，关注民生，体察民情，切实解决群众关心的停车难问题，坚持了为人民服务的工作态度。（3分）②成都市建委在解决老旧小区停车难问题上增强服务意识，提高行政效率，树立了求真务实的工作作风。（3分）③成都市建委针对停车难问题，多次下沉调研，听取群众对该问题的意见，诚心实意为成都市民解决难题，坚持了从群众中来到群众中去的工作方法。（3分）

4、2015年6月25日，国务院印发<<关于进一步做好城镇棚户区和城乡危房改造及配套基础设施建设有关工作的意见>>,部署进一步做好城镇棚户区和城乡危房改造及配套基础设施建设工作，切实解决群众住房困难，有效促进经济增长。《意见》还提出了落实地方主体责任、明确相关部门工作职责、强化监督检查等要求。结合材料，运用政治生活的知识，说明国务院印发《意见》并提出一系列要求的依据。

①我国政府是人民的政府，政府必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的工作原则。进行城镇棚户区和城乡危房改造，其目的是为了解决人民群众的住房问题②我国政府具有组织社会主义经济建设的职能。做好城镇棚户区和危房改造以及配套基础设施的建设工作，有效促进经济增长。③我国国家机关实行民主集中制的工作原则，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方的职权。《意见》要求落实地方主体责任、明确相关部门工作职责，有助于在危房改造的过程中，发挥地方的积极性。④政府要坚持依法行政，法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。《意见》明确相关部门工作职责符合依法行政的要求。⑤政府自觉接受监督，强化监督检查。

5. 近年，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”

保护公民的生命安全及各种合法权益，协调人民内部矛盾，维护社会稳定，促进社会和谐。

请运用“我国政府是人民的政府”有关知识，分析材料所体现的政治生活道理。

①我国政府为增加居民的收入，保障人民生活，采取的一系列措施表明我国是人民当家做主的社会主义国家，我国的政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则

②加强“三农”工作，增加农民收入，体现了政府履行组织社会主义经济建设的职能。

③大力发展教育、文化、卫生等各项事业体现了政府履行组织社会主义文化建设的职能。

④完善市场就业机制，建立健全社会保障体系体现了政府履行加强社会建设的职能。

⑤保护公民的生命安全及各种合法权益，协调人民内部矛盾，维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

6、材料一小康全面不全面，环境质量是关键。习近平总书记强调，“保护生态环境必须依靠制度、依靠法治”“对那些不顾生态环境盲目决策、造成严重后果的人，必须追究其责任。”生态环境“说起来重要，做起来次要”，如此种种，都是拦路虎、绊脚石。有权必有责，失责必追究，后果必严惩。抓住领导干部这个“关键少数”，扎进追责的笼子，生态环境保护责任才能落地。坚持绿色发展、建设美丽中国，必须健全法制、落实法制，加强监督、加强问责。（1）结合材料一，运用我国人民代表大会制度的有关知识，谈谈如何推动“生态环境保护责任落地”。（12分）

【答案】（1）人民代表大会要积极行使立法权，制定和完善有关环保的法律法规，确定责任主体和责任边界，确保有法可依。（3分）人民代表大会要积极行使监督权，监督有关环保的法律法规的实施，监督和督促“一府两院”依法落实环保责任。（3分）“一府两院”作为国家权力机关的执行机关，要坚决贯彻执行有关环保的法律法规，加强环保执法和环保司法工作，落实环保责任。（3分）人大代表要代表人民利益，积极依法行使审议权、表决权、提案权和质询权，推动有关环保的法律法规的制定和实施，督促政府等机关依法保护环境，落实环保责任。（3分）

7、阅读材料，回答问题。

结合上述材料，说明全国人大和全国人大代表是如何推进社会主义民主法治建设的。（12分）

（1）全国人大坚持贯彻民主集中制原则，广泛听取公众意见，并对修改内容的可行性进行集中论证评估3 （2）全国人大行使立法权，修改和完善预算法，为社会主义民主法治建设提供法律依据（3分）

（3）全国人大坚持科学立法和民主立法，广泛听取专家意见和社会公众意见。（3分）

（4）全国人大代表行使审议权和表决权，对修改内容的可行性、实施后的社会效果进行论证评估，修改和完善预算法。（3分）

初中政治老师教育教学工作总结

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 初中政治老师教育教学工作总结 初中政治老师教育教学工作总结 本学期，本人担任八年级一个班九年级两个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒

躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、认真备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，

高中政治必修二·政治生活知识点总结

高考政治复习全套知识点总结（政治生活） 1．人民民主专政的本质: 人民当家作主。 2、人民民主的特点： （1）人民民主的广泛性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。 （2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。国家尊重和保护人权。 3．民主与专政的关系： （1）相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对势力。 （2）相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 4．坚持人民民主专政的意义： （1）坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，是我国的立国之本，已经写入宪法。 （2）是社会主义的政治保证。 （3）在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。 5．公民的政治权利和义务的内容： 权利和自由：（1）选举权和被选举权（基本的政治权利） （2）政治自由 （3）监督权（批评权、建议权、申诉权和控告权） 义务的内容：（1）维护国家统一和民族团结 （2）遵守宪法和法律 （3）维护国家安全、荣誉和利益 （4）服兵役和参加民兵组织 6．公民在参与政治生活时，要遵循的基本原则： （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则 （2）坚持权利和义务统一的原则 （3）坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。 7.在我国，公民的权利与义务的关系？ （1）统一的，不可分割的 （2）在法律关系上是相对应而存在的 （3）履行义务是实现人民利益的手段和途径 （4）公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体 （5）权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现 8、个人利益和国家利益的结合： 原因：在根本利益上是一致的。 要求（1）我们要积极履行公民义务，以维护国家利益。 （2）当三者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。 9、我国公民政治生活的本质，内容，要求： 本质：崇尚民主与法制 内容（1）行使政治权利，履行政治性义务 （2）参与社会公共管理活动 （3）参与社会主义政治文明建设 （4）关注我国在国际社会中的地位和作用。 要求（1）明确政治生活的作用 （2）学习政治知识，贵在实践 10．民主选举的方式？ （1）直接选举或间接选举

政治老师教学工作总结(完美版)

政治老师教学工作总结范文篇一： 一、学生现状 高三大多数学生都勤学好问，一般都能取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1、政治成绩相对落后，基础跟不上。基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。 2、知识面比较狭窄，知识点欠缺很多。 3、学习不注重科学方法，不能及时复习、巩固提高。 4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时喜欢漫天撒网，针对性不强。 5、不善利用时间，做闲散事比较多。 6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需增强。 二、教学措施 1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 2、完成教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中，对于

基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。 3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮助学生进行知识迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增强高考实战功能。在系统的复习过程中，我准备了适量的复习练习题，从中选出适合学生特点，题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷评讲课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。 4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让学生做练习，培养其独立思考能力。每个章节结束后，学生完成好《导与练》教师集中讲解。另外，教师布置重要的主观题，学生上交并由教师批阅。对于平时的试卷，教师选择有代表性的题型进行讲解，要求学生主动送交老师面批。 5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法，接受学生的提问，认真给他们讲解。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意，让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法；对于成绩优秀的学生比如严聪明、赵江等，他们会主动找老师面批作业和试卷；对于成绩较差的学生，多做鼓励，对其学习提出符合实际的要求，同样可以获得成功的喜悦，增强学习兴趣和信心。自习课期间，坚持到班级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。

思想政治必修二政治生活知识点总结

思想政治必修二政治生活 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第一框人民民主专政:本质是人民当家作主 1.什么是国家？它的根本属性是什么？ （1）含义：从产生上看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。 （2）阶级性是国家的根本属性。 2.什么是国家性质？它由什么决定？ （1）国家性质又称国体，是指社会各阶级在国家中的不同地位。 （强调谁是统治者，谁掌握国家政权） （2）国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定。国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。 3.国家可以划分为哪些类型？其区别是什么？ （1）根据国家性质的不同，国家可以划分为： 奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。 （2）其中，前三种属于剥削阶级统治的国家，是少数人统治多数人； 社会主义国家是人民当家作主的新型国家，是多数人统治少数人。 4.我国的国家性质是什么？ 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度。 5.人民民主专政的最大特点和本质分别是什么？ （1）人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 （2）人民民主专政的本质是：人民当家作主。 6.人民民主的特点是什么？每个特点的表现又有哪些？ （1）广泛性： ①不仅表现在人民享有广泛的民主权利； ②而且表现在民主主体的广泛性。

提示：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。 （2）真实性： ①不仅表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障； ②也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到充分实现； ③还表现在我国在尊重和保障人权方面取得的成就。 提示：我国政府关于人权问题的观点—— A人权的范围十分广泛，其中最根本的是人民的生存权和发展权，还有公民的政治、经济和文化权利、少数民族的权利等。 B促进人权的根本途径是：促进经济发展和社会进步；国家主权是全国人民充分享受人权的前提和保障。主权高于人权。 C尊重和保障人权的必要性：这是发展社会主义民主政治的内在要求。 D特点：人权是具体的、相对的。即一个国家的人权及其实现，是受该国的经济、政治和文化发展制约的，不可能超越该国的具体国情。所以说，人权不能超越国家主权。 7.我国专政职能的对象、措施和目的分别是什么？ （1）对象：对极少数敌人实行专政 （2）措施：①依法打击极少数敌对分子和敌对势力的破坏活动； ②依法打击各种犯罪活动。 （3）目的：①维护社会治安和社会秩序； ②保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯； ③保障人民民主； ④保卫社会主义现代化建设。 8.民主与专政的关系是什么？ （1）民主与专政相互区别、相互对立。 ①民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力。 ②两者含义也不相同：民主是指在一定阶级范围内按照平等的原则和少数服从多数的原则共同管理国家事务的国家制度。专政是主要依靠暴力实行的统治。

高中政治教学工作总结

高中政治教学工作总结 这学期，本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

初二政治教师个人教学工作总结

初二政治教师个人教学工作总结 Summary of political teachers' personal teaching work in junio r high school 汇报人：JinTai College

初二政治教师个人教学工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 本学期，本人担任初二级（X）（X）（X）班，X个班的 政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。主要采取了以下措施和方法：

政治生活主体知识点归纳

政治生活主体知识点归纳 在《政治生活》中，不同的主体有不同的性质、权责、原则等，涉及到不同的知识，因此，抓住主体这个关键信息，才能调动起相关知识来描述、阐释、论证和探讨。因此，明确不同主体是答好政治生活主观题常见题型的关键。 主体一：公民——在材料中常见的称谓变化：市民、居民、工人、农民、农民工、外来务工人员等。 1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。 2、人民的地位：人民当家作主，人民是国家的主人。 3、人民民主具有广泛性和真实性 广泛性表现在：（1）民主主体的广泛性-------全体人民（人民的范畴）（2）民主内容的广泛性-------政、经、文、社领域等 真实性表现在：（1）我国人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障。（2）随着经济的发展和社会的进步，广大人民利益得到日益充分的实现。（3）国家在尊重和保障人权上取得重大成就。 4、公民依法行使政治权利、自觉履行政治性义务，这是公民政治生活的基础和准则。 (1)公民的权利：①选举权和被选举权：这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。②政治自由：如言论、出版、集会、结社、游行、示威等。③监督权。 (2)公民的义务：①维护国家统一和民族团结。②遵守宪法和法律。③维护国家安全、荣誉和利益。④服兵役和参加民兵组织。 5、公民参与政治生活要遵循的3原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则；坚持权利与义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 6、公民参与政治生活的4种途径和方式：民主选举、民主决策、民主监督、民主管理。 7、公民通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等方式参与民主决策。意义：（1）有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；（2）有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；（3）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 8、通过信访举报制度、人大代表联系群众制、舆论监督制、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式参与民主监督。意义：有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 9、公民要参与政治生活的基本要求：在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，有序地参与政治生活。 10、公民应该在享受政府管理和服务的同时，要了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、监督政府； 主体二：政府——在材料中常见的称谓变化：国家权力机关的执行机关，包括中央政府（国务院）和地方各级政府，政府是行政部门，一般代表国家。 1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 2、政府性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，是为人民服务的政府。 3、履行职能：必须履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务；组织社会主义文化建设的职能；提供社会公共服务的职能。要转变政府职能，努力建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府。 4、原则和宗旨：坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

高中政治学科教学工作总结

高中政治学科教学工作总结 时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以

积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行"青蓝工程"，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 (本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)

政治生活第四单元知识点整理

第四单元当代国际社会 第八课走进国际社会 第一框——国际社会的主要成员：主权国家和国际组织 一、主权国家 1、地位：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参与者 2、分类：按国家性质划分，分为社会主义国家和资本主义国家； 按经济发展程度划分，分为发达国家和发展中国家 3、基本要素：人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素，其中最重要的是主权。 1）主权的地位：一个国家的和生命和灵魂 2）国家主权的特性： 对内表现：国家最高权力的至高无上性；对外表现：国家最高权力的独立性。 两者关系：两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独立两者紧密结合，国家才真正拥有主权。 4、主权国家的权利： 1）独立权：主权国家拥有按照自己的意志处理内政、事务而不受他国控制和干涉的权利 2）平等权：主权国家不论大小、强弱，也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异，在国际法上的地位一律平等 3）自卫权：主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利 4）管辖权：主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利 5、主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平的方式解决国际争端 二、国际组织 1、含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的 方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。 2、地位：是国际社会的主要成员 3、分类：以主体为标准，分为政府间的和非政府的； 以地理范围为标准，有世界性的和区域性的； 以职能为标准，分为一般性的和专业性的。 4、作用： 1）有的国际组织受某些大国控制 2）许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要作用： a、促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作； b、协调国际政治、经济关系； c、 调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平 三、联合国 1、性质：世界性、政府间的国际组织 2、宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展 4、作用：A、积极作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，已经实行人道主义援助等方面发挥着积极作用B、联合国也有其局限性 四、中国与联合国关系 1）中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动2）中国在世界裁剪军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献 第二框——国际关系的决定性因素：国家利益

高中政治教师教学工作总结

2018高中政治教师教学工作总结 忙碌的一学期又过去了，那么，对于本学期的教育工作有什么总结呢?以下是为大家整理的高中政治教师教学工作总结，欢迎阅读! 高二政治教师年终个人工作总结 时间飞逝，20XX年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。 能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持共产党员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。 二、专业知识、工作能力。 和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自

己不断的积累工作经验。 在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师个人工作总结和病假。 回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

高中政治政治生活知识点总结

政治·政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么？ 3 广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）； 真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上） 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 政治性义务 （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？ A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责； ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督； ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。 消极： ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务； ②坚持权利与义务相统一的原则； ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动； ④有序参与民主政治 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么： 1.人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。

2.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做： 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心，以人民利益为重。 （1）通过社情民意反映制度（2）通过专家咨询制度 （4）通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性； 有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 ①发展基层民主，保障人民享有更多、更切实的民主权利，是社会主义民主政治的重要内容。 ②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，是人民当家作主最有效的途径。 ③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。 ④是发展社会主义民主政治的基础性工作。 ⑤有利于调动公民投身于社会主义现代化建设的积极性、主动性和创造型。 ⑥有利于发展社会主义民主政治，构建和谐社会。 ①信访举报制度。②人大代表联系群众制度。 ③舆论监督制度。④民主监督的新形式、新方法（如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。） （2）公民要负责地行使民主监督权力： A.为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。 B.要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。（3）意义： （1）有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和国家工作人员的工作。 （2）有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 （3）有利于维护国家利益和公民的合法权益。 （4）有利于推进社会主义民主政治建设。 5、公民有序参与政治生活 1、是什么：有序的政治参与就是合法的政治参与， 一方面，公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行， 另一方面，公民政治诉求的表达，应当通过正常的渠道和途径进行。

初三政治教师教学工作总结

初三政治教师教学工作总结 下面是小编为大家整理的初三政治教师教学工作总结，欢迎大家阅读。更多初三政治教师教学工作总结请关注初三政治教师工作总结栏目。 初三政治教师教学工作总结【一】 本学年本人担任七年级7-9班，九年级15-16班的政治教学任务，这是我第一次接触初中生和跨年级教学，因为缺乏教学教育经验，本期考试成绩不太理想。但本人一直致力于教学，全部精力都放在了工作中。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了具体的安排。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制造各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 专心上课，课堂上创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，取舍学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。

在课后，做好辅导工作和作业处理。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维和心理的辅导，对孩子的健康成长有一定的积极意义。对于作业，认真批改，一丝不苟。 本学期，我带的班级七年级成绩考的很不理想，这是我的责任，原因很多，我没有把握好考试的考点，平时没有加强对学生的管理，知识点的落实上也很不到位，这都是本人的责任，本人也进行了教学反思，年后的教学方法有了转变，我有信心在我和学生的共同努力下成绩定会有大的改变。 初三政治教师教学工作总结【二】 不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。 因为自己身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这大概就是普通人和能够取得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。

高中政治必修二《政治生活》知识点总结

必修二《政治生活》知识总结 1．我国的国家性质（国体）和政体 （1）国家性质（国体）：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家； （2）政体（政权组织形式）：人民代表大会制度。 2．人民民主专政的本质和内涵 （1）本质：人民当家作主（人民是国家的主人）。 （2）内涵：①民主：在统治阶级内部，按平等和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的制度； ②专政：依靠暴力对被统治阶级和敌对势力实行统治。 （3）民主与专政的关系：两者是辩证（对立）统一的：一方面，民主与专政相互区别和对立，民主用于人民内部，专政对于敌对分子和势力；另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 3．人民民主的特点及其表现 （1）广泛性：民主权利的广泛性和民主主体的广泛性； （2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障。 4．公民的政治权利和自由以及公民必须履行政治性义务 （1）政治权利：①选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与管理国家和社会的基础和标志）②政治自由。（言论、出版、集会、结社、游行、示威，是人民行使当家作主权利的重要方式） ③监督权。（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权） （2）政治性义务：①维护国家统一和民族团结（是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证）； ②遵守宪法和法律（公民的根本行为准则）；③服兵役和参加民兵组织； ④维护国家安全、荣誉和利益（公民爱国主义精神的具体表现）； 5．公民参与政治生活（依法行使政治权利，履行政治性义务）要新遵循的基本原则 ①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持权利和义务统一的原则 ③坚持个人利益和集体利益、国家利益相结合的原则④遵守宪法和法律 6．公民参与民主决策的方式和意义 （1）社情民意反映制度。有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性； 7．公民参与民主监督的方式和意义以及行使监督权的要求 近年来出现的民主监督的新形式：监督听证会、民主评议会，网上评议政府等活动（2）意义：①有利于改进被监督者（国家机关及其工作人员）的工作； ②有利于激发广大公民关心国家大事、为现代化建设筹谋划策的主人翁精神。 （3）要求：①敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予的监督权； ②必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

中专政治课教学工作总结

本学期我担任中一年级四个班和高一年级一个班的政治教学工作。本学期已结束，现将这个学期的教学工作总结如下： 一、重视政治理论和教育理论的学习。坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表为指导，认真学习相关的教育理论。 二、深入钻研教材，认真备课。由于中专的政治课从本学期开始采用新的教材，我是第一次接触到教材，因此要认真研究教材，备好课，尽量在有限的课堂教学时间里取得最佳的教学效果。对高一年级的教材我也是第一次接触，所以我也是认真钻研教材，并阅读了大量与教材有关的资料，还与同事们积极讨论。每堂课都在课前做好准备，课后总结得失。 三、准确把握学情，激发学习兴趣。要上好一堂课，除了认真钻研教材和备课外，还要了解学生的实际情况，才能激发学生的学习兴趣，取得课堂教学的有效性。中一年级的学生基础差，很多人都认为读中专就是学技能，其他课可以不用认真上。因此在教学中，注意培养学生的能力，结合学生的思想实际，对学生进行思想教育。课堂上，引用鲜活的材料，身边的新闻，学生关心的生活热点，以激发学生的学习兴趣。 四、精心设计作业，认真组织考查。在教学中，按照学校的教学工作的要求，有创造性的设计作业。对中一年级的学生，布置一些简单的作业，或是回答教材中的理论知识，或是写小论文，考查他们对理论知识的掌握及运用。对高一年级的学生，除了要求他们完成练习外，还布置作业，有选择题和非选择题，每次都及时批改和讲解练习和作业，考查他们对理论知识的掌握和运用。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，课余时间找他们谈话，了解他们的思想动向及成绩落后的原因，帮助他们改正学习态度，提高后进生的成绩，并认真细致地做好查漏补缺工作。 通过努力，学生的学习兴趣有所提高，但也存在着一些问题，在今后，我会更加努力，做好本职工作并认真向其他同事学习，提高自己的教学水平。我相信一分耕耘一分收获。

高中政治必修二政治生活知识点总结

政治·政治生活 一、公民的政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么？ 对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 3 广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）； 真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上） 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 政治性义务 （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？ A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责； ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督； ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。 消极： ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务； ②坚持权利与义务相统一的原则； ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动； ④有序参与民主政治 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么： 1.人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。 2.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做： 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。

高中政治教师教学工作总结(三篇)

编号：_____ 高中政治教师教学工作总结(三篇) 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第 1 页共9 页

高中政治教师教学工作总结(三篇) 高一政治教师教学工作总结 本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学 工作。根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校 的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取 得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服 不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程 序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学 生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习 上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课， 第 2 页共 9 页

政治生活知识点总结

政治生活主观试题 第一单元第一课生活在人民当家作主的国家 一、人民民主专政：本质是人民当家作主。1。从本质上讲，什么是国家？国家的根本属性是什么？阶级性是否是国家的根本属性？ 2.我国的国家性质（国体）是什么？人民民主专政的本质是什么？ 3. 从我国国家性质的表述中，总结出我国人民民主专政的最大特点。 4.在我国，人民民主有哪些特点？表现在哪些方面？ 5。总结出我国在人权问题上的基本观点。 6.什么是民主？什么是专政？任何国家都是民主与专政的统一体吗？ 7.为什么要必须坚持人民民主专政？坚持人民民主专政，在新的历史时期有了哪些新要求？ 二、政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则 1.我们的全部政治生活，是以什么为基础和准则的？ 2.(1).什么是公民的政治权利和自由？他包括哪些内容？ (2) 公民的基本民主权利是什么？政治自由包括哪些内容？政治自由是人们能够无拘无束，想干什么就干什么吗？公民的监督权是谁监督？监督谁？怎样去监督？ 3.在我国，公民必须履行哪些政治性义务？ 4.在我国，公民参与政治生活，应把握哪三项基本原则？如何全面理解这三项基本原则？ 5.区分我们政治生活的主要内、容基本内容、重要内容？ 6.为什么要发展社会主义民主政治？怎样发展这会主义民主政治？ 7.我们中学生怎样参与政治生活呢？ 第二课我们公民的政治参与 一、民主选举：投出理性的一票 1.当前，我国的选举方式有哪些？各有哪些优点和缺点？ 2.一个国家采取什么样的选举方式受哪些因素的制约？

3.目前，我国为什么将直接选举人大代表的范围扩到县级，实现普遍的差额选举？ 4.我国为什么将在相当长的一段时间内采取直接选举和间接选举相结合的选举方式？ 5.为什么要珍惜自己的选举权利？怎样珍惜自己的选举权利？ 二、民主决策：做出最佳选择 1.你赞成精英决策还是民主决策？说说你的理由。 2.假如你是决策者，你会采取哪种方式？ 3.你知道公民可以通过哪些渠道参与民治决策吗？ 4.假如你是决策者，举行部分旅客列车实行政府指导价方案听证会，你会召集那些方面的代表？ 5.在我国，公民参与决策具有哪些重大意义？ 三、民主管理：共创幸福生活 1.在我国，农村、城市实行基层民主自治的组织是什么？ 2.发展基层民主有何重要性？ 3.在农村，村民委员会是什么性质的组织？村民自治的主要内容是什么？ 4.在城市，居民委员会是什么性质的组织？居民自治的主要内容是什么？ 5.在我国，发展基层民主有什么重大意义？ 6.中学生需要有参与民主管理的经历，你可以采取哪些方式，尝试参与民主管理的活动？中学生参与民主管理活动对自身成长有何重要意义？ 四、民主监督：守望公共家园 1.回顾公民的监督权有哪些内容？监督的主体是谁？监督谁？ 2. 在我国，公民行使监督权，实行民主监督，有哪些合法渠道？ 3.公民行使监督权，实行民主监督有什么意义？公民应怎样行使监督权？ 4.在我国，公民参与政治生活的基本要求是什么？有序的与无序的政治生活有什么区别？如何确保公民的有序政治参与？公民有序政治参与有什么意义？ 第二单元第三课我国政府是人民的政府 一、政府的职能：管理和服务 1.我的国家性质是什么？我国政府的性质是什么？

思想政治课的教学工作总结

思想政治课的教学工作总结 二0xx——二0xx学年下学期教育教学工作已近尾声，为了今后更好地从事教育教学，在本学期即将结束之即，做如下总结： 本学期教学工作总的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，大力进行素质教育，深入扎实地开展教研教改工作，落实全教会精神，学习新课程标准，并且实施新课改，全面提高教育教学质量。 本学期继续担任初一、初二思想政治课教学，回顾教学工作，本学期主要从以下几方面入手开展工作。 （一）、树立终身学习的思想，加强学习，提高自身思想道德素质，政治素质和业务素质。除坚持规律性的业务学习和政治学习外，深入学习各种教育教学理论和观念，包括继续教育的学习，提高学历水平的学习及前瞻性的教育理念、教学思想等。特别加强了对新的课程改革教学理念的学习。 （二）、为提高课堂教学效果，深入研究新教材，新课程标准，领会新课标的实质。树立新思想，打破旧观念，推陈出新教法，与时俱进，适应时代需要。不仅备学生、备教材、备教法、备教案，更要备新课标对新教材、新教法、新教师要求，以适应教学改革的需要。为此大胆尝试，迈出新步子，在课堂教学中灵活多变，采取各种教学手段。具体进行课前三分钟时事报到和案例分析，既附和政治课要求，又与法律常识教育相应。积极组织活动课，按新课标的要求，根据教材课后活动设计方案，开展活动，调动了学生的学习兴趣，同时提高学生分析问题的能力。办政治小报，评选先进小报，办小报以小组形式，调动学生参与意识，培养了学生合作精神和动手能力，同时提高了学生学习法律常识的兴趣。政治小报的举办为进行专题教育，向全体学生进行国情、国策教育提供了很好的素材。 通过一学期的思想政治教学，使学生了解了人类社会的发展规律和一般过程，初步树立了崇高的理想。同时通过对我国的基本国情国策的学习，使学生认清了我国所处的历史阶段从而为承担祖国和人民所负予的历史使命奠定了基础。 在工作中我经常参加各级组织的教科研活动，积极参预听评课活动，取长补短，提高自己的教学水平和教科研能力。