北京师范大学经济学博士研究生招生简章

北京师范大学经济学博士研究生招生简章

一、学校简介

北京师范大学占地面积为738779平方米，全日制在校生19500余人，其中本科生8529人，研究生8999人，长期留学生2015人。现有教职工3000余人，其中教师总数2198人，教学科研系列师资1607人。现设24个学院、2个系、20个研究院（所、中心）。目前馆藏文献达357万册，中外文数据库近190个。年到位科研经费由2000年的6288万元增加到2007年的2.54亿元。人均科研绩效在全国高校中居于领先地位。

2002年，北京师范大学成为首批拥有自主设置本科专业审批权的6所高校之一。现有本科专业55个、硕士学位授权点157个、博士学位授权点95个、博士后流动站18个、博士、硕士学位授权一级学科16个。博士和硕士学位授权点数在全国高校居于前列。在2002—2004年教育部全国高校一级学科评估中，13个一级学科进入全国前十名，其中教育学、心理学、系统科学位居第一。2007年，有5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科，2个二级学科获批国家重点（培育）学科；2个北京市一级重点学科，9个二级重点学科。学科点覆盖了除军事学以外的11个学科门类，形成了综合性学科布局。

北京师范大学根据战略转型和人才培养目标定位，积极探索人才培养模式改革。创新教师教育的“4＋X”模式的研究与实践，为构建多样化教师培养体系，培养高素质教师积累了经验。举办“励耘实验班”，进行跨学科人才培养模式改革。实行按院系或专业大类宽口径招生的改革，实施通识教育基础上的宽口径专业教育。设立本科生科学研究基金，加强科研训练和创新能力的培养。以“京师杯”

学术节、创业大赛等为依托，积极开展学生课外学术科技活动。在历届高等教育国家级教学成果奖和全国高等学校优秀教材评选中，北京师范大学获奖数均居前列。在全国各类学科竞赛、科技竞赛中，北京师范大学学生均取得了很好的成绩。有14篇论文入选全国百篇优秀博士学位论文，入选数位居全国高校前列。

学校现有国家文科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地5个，以及国家生命科学与技术人才培养基地、国家对外汉语教学人才培养基地和国家大学生文化素质教育基地各1个，国家级人才培养模式创新实验区2个。

学校拥有国家重点实验室4个（其中共建2个）、教育部重点实验室7个、教育部工程研究中心4个、北京市重点实验室5个、北京市工程技术研究中心2个、教育部人文社会科学重点研究基地7个、北京市哲学社会科学重点研究基地1个。

北京师范大学人文社会科学研究优势突出。“十五”以来，共获省部级以上项目731项，其中国家项目167项、省部级项目564项；获得国家社科基金重大项目9项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目16项。教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目获准数量排名全国高校第二。2007年度国家社科基金重大项目评审中我校有3项中标，中标数在全国高校名列第三位。CSSCI收录期刊中论文数超过1万篇，位居全国高校前列。在教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖评选中，我校获奖总数名列第2位；在教育部第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖的26项一等奖中，我校获得3项，居全国高校第2位。根据2007年中国科学评价中心公布的评估结果，北京师范大学人文社会科学研究竞争力位居全国高校第3位。

北京师范大学是国家科技创新的一支重要力量。“十五”以来，主持完成国

家级科技项目和课题625项。其中，有7人次作为首席科学家主持国家重大科学问题研究计划和国家“973”项目，主持国家“973”项目课题30项、国家“863”计划课题30项、国家科技攻关和科技支撑项目30项、国家自然科学基金各类项目528项。国家自然科学基金获准经费在2007年突破4000万元。“十五”以来（截止到2006年），被国际三大检索机构SCI、EI、ISTP收录科技论文3476篇。2000年以来，荣获省部级以上科技奖励18项，其中国家自然科学二等奖1项。

北京师范大学大力实施国际化战略，与近百所境外大学和研究机构建立了合作关系，与美国、英国、日本、韩国及加拿大等国家的20多所大学有交换留学生项目的合作。近三年来，选派100多名本科生参加交换留学生项目和海外实习。每年有400多名境外学者来校讲学或从事研究，近千人次教师赴境外参加国际会议和合作研究。先后授予或聘请诺贝尔奖获得者、著名专家等百余位海外人士为北京师范大学名誉教授或客座教授。与新加坡、马来西亚以及香港特别行政区的教育机构联合举办学历和非学历教育项目。分别与英国曼彻斯特大学、美国俄克拉荷马州立大学、美国旧金山州立大学、加拿大谢布克大学和道森大学合作建立了孔子学院。对外汉语教学走在全国高校前列。长期留学生来自69个国家和地区，其中近51%攻读学位，留学生规模居全国高校前列。

二、培养目标：

经济学博士专业学位培养目标是：使毕业生具备扎实的现代经济学理论基础和数理、定量等分析技术，能够发现和提出有价值的研究课题，以及建立计量模型和进行经验实证的独立从事科学研究的能力。具备批判性和创造性思维的能力。能够在学术文献的阅读中找出现有文献存在的缺陷和问题，并作出恰当的评价。能够较为深入的了解本国经济环境和制度背景的特殊性，明确已有理论模型分析本国经济问题时存在的局限性和前提条件差异。学生能够按照学术规范要求发表学术论文或提交专业水准的研究报告，能够运用适当工具和技巧来完成演示文本，并作出逻辑严密思路清晰的学术演讲。毕业生将拥有全球化的视野。能够掌握引

入开放假设的理论模型和分析框架，能够分析各国经济环境的差异性及决定性因素，并对世界经济中重大事件的国际影响有相应的分析和理解。

三、报名条件

招生对象：持有香港、澳门永久性居民身份证和“港澳居民来往内地通行证”的香港、澳门考生;持有“台湾居民来往大陆通行证”的台湾考生;持外国国籍护照学生;在港澳台长期工作或定居的人士;本科毕业满6年。

报名时需提供的资料：

1、《报考北京师范大学2011年博士研究生报名登记表》;

2、身份证扫描件、复印件;最高学历学位复印件、扫描件;硕士学位论文;

3、公开发表论文、科研成果证明书、学习中获奖证书;已出版、已著作、合作、编著的文章、书本、论文集等材料;

4、近期正面半身免冠同一底片的本人一寸、两寸蓝底彩色免冠照片个6张。

四、专业方向

五、学制和学分、证书颁发

在职不脱产学习，学制三年

第一年修学分，2个月集中课堂授课一次，每次4天。课堂讲授与自学研讨相结合，在课堂讲授的基础上发给学员讲授大纲或教材，规定必读及参考书目，以利于自学研讨。

第二年开始撰写论文。

第三年进行论文盲审、答辩、毕业

各办学点定期组织学生进行案例探讨和同行观摩交流。学分严格执行国务院学位办规定的全日制经济学博士学分设置。

学生可先参加课程研修，通过由北京师范大学组织的入学考试并被录取后，其研修学分大学承认有效;学生修满学分，毕业时符合条件者可获得国务院学位

办颁发的北京师范大学经济学博士学历和学位证书。未能通过考试者，毕业时可获得结业证书。

六、考试和录取

考前辅导班：在3月中旬进行考前强化辅导，机构组织北师大名牌师资强力辅导，针对性强，大力提升学员入学考试通过率。

入学考试：入学考试分初试和复试两个阶段。每年4月份参加学校组织的经济管理博士初试。初试合格者，需参加复试。复试内容、方式、地点、时间由学校有关院系所确定并通知考生。

初试时间：每年4月9日至10日，上午9：00-12:00，下午14:30-17：:30(具体以报考点公布时间为准)

考试地点：由各报考点具体安排

复试：我校将在网上公布初试合格者名单，并通知考生本人

复试内容：重点考核考生综合素质、培养潜力、理论素养等。

录取：经济学博士专业学位的录取工作由北京师范大学自行组织，录取分数由我校自行划定。我校根据考生入学考试成绩(含复试)，选择录取。学院根据考生的报名资料、考试成绩、导师意见及体检结果综合评核后，确定录取名单。录取通知书再函寄考生本人。

七、学位授予

学习期满，修满培养方案规定学分，成绩合格，在导师指导下独立完成学位论文后，符合其他相关条件，并通过北京师范大学学位评定委员会审议通过者，可授予经济学博士学历和学位证书。

八、收费标准

1、报名费：3000元人民币；

2、学费：12000元/年，学制三年；

3、考前辅导费另计。

北京师范大学网络教育教育心理学离线作业及答案

教育心理学》作业 选择题（每题1分，共15题） 1、由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是( )。B A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 概括化理论 D. 关系理论 2、心理练习对动作技能的影响是( )B A. 对技能的改进没有帮助 B. 取决于任务的性质 C. 有显著作用 D. 不明确 3、由某些具体的道德情境引起的初级的态度体验叫( )A A. 道德情绪 B. 道德情感 C. 道德情操 D. 道德意志 4、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )B A. 学习动机 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 5、为顺利完成某种活动所需要的各种能力的结合叫( )A A. 才能 B. 一般能力 C. 天才 D. 特殊能力 6、教师期望效应是由( )研究发现的。C A. 皮格马里翁 B. 勒温 C. 罗森塔尔 D. 夸美纽斯 7、关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确( )B A. 从他律到自律 B. 从动机到效果 C. 从别人到自己 D. 从片面到全面 8、提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是( )C A. 皮亚杰 B. 布鲁纳 C. 科尔伯格 D. 班图拉 9、小学时期，最为突出的内驱力是( )C A. 自我提高内驱力 B. 认知内驱力 C. 附属内驱力 D. 以上答案都不正确 10、下面所列的哪一种因素所引起的动机属于外部动机( )D A. 需要 B. 学习兴趣 C. 求知欲 D. 竞赛 11、采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）D

A. 皮亚杰 B. 斯陶布 C. 章志光 D. 柯尔伯格 12、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）B A. 归属 B. 自我实现 C. 尊重 D. 生理 13、一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大（）A A. 努力程度 B. 能力高低 C. 任务难度 D. 运气好坏 14、为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）D A. 权威者 B. 告状者 C. 指导者 D. 协商者 15、自我形象受到空前关注是在（）C A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 大学阶段 简答题（每题2.5分，共2题） 简述记忆的主要规律。 记忆的主要规律有：①目的律：记忆的目的任务越明确、越具体，记忆效果越好。②操作律：当记忆材料成为学习者活动、操作的直接对象时，记忆效果好。③理解律：在理解基础上记忆效果好。④特征律：不同性质、不同数量和不同部位的材料，记忆效果不同。⑤态度律：记忆者有强烈的自信心、主动积极的态度，记忆效果好。⑥相关律：凡对个体具有重大意义、符合需要、能引起兴趣和强烈情绪体验的材料，记忆效果好。⑦联想律：正确运用各种联想，能提高记忆效果。等等。 小学生自我评价发展的特点是什么？ （1）自我评价由“他律性”向“自律性”发展。（2）从依据具体行为进行评价向应用道德原则进行评价发展。（3）从根据行为的效果进行评价向把动机与效果结合起来进行评价。（4）从正确评价别人的行为向正确评价自己的行为发展。 论述题（每题5分，共2题） 试论述增进儿童心理健康的途径。 增进儿童心理健康的途径有：①帮助学生树立正确的人生观。②注意用脑卫生。如用脑时间不宜过长，有节律用脑，合理安排课程等等③培养健全的情绪生活。具体又可以从以下方法进行；a培养全面的自我评价能力与自我接纳的态度；b创造良好的气氛；c培养幽默感；d教育学生调控自己的情绪④培养良好的人际关系。⑤进行适当的性教育。

北师大版语文(1~6年级)教材整体介绍

新世纪（版）语文（1~6年级）教材整体介绍 语文（1~6年级）教材编写组 一、教材编写的指导思想 作为验证国家语文课程标准的实验教材，本套教材的编写是以《九年义务教育语文课程标准》（征求意见稿）为依据。 本套教材的编写力争在我国语文教材编写的科学化方面有所突破，即充分吸收有关语文教育研究的最新成果，力争使教材的各方面内容都建立在科学实验成果和研究成果的基础上。例如，针对小学低年级的特点，我们特别邀请了以下专家参与编写工作，体现出了他们所主持的相关研究成果。他们是王宁教授的《汉字构形学》、舒华教授的《小学语文教材等级字表的研制》、伍新春教授的《小学低年级儿童阅读兴趣研究》、王泉根教授的《儿童文学与小学语文教材选文研究》、张大成教授的《汉语拼音教学问题研究》等。 本套教材的指导思想如下： 注重兴趣的激发和培养。针对目前语文教育中学生语文学习兴趣所存在的极其严重的问题，本套教材从内容到呈现方式都注重激发学习语文的兴趣。加强教材内容与学生生活以及现代社会的联系，不仅选文注重符合学生的认知心理特点，而且选文的活动设计和呈现方式也富有引起学生与其对话的魅力。 注重学习策略，学会学习。改变目前语文教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的单一、僵化的学习方式，让学生在自主、合作、探究中不断体会和总结自己的学习过程与方法。在富有个性化的语文实践过程中形成适合自己的学习态度、习惯与方法，逐步学会独立学习，为终身学习奠定坚实的基础。 整体推进，提高学生的语文综合素养。改变目前语文教材过分追求知识点和能力训练点的序列化、精确化，以及听说读写的机械割裂现象，加强语文学习态度、情感和价值观，以及能力、策略等各方面的整合，在整体推进的过程中，全面提高学生的语文综合素养。 注重积累，感悟丰富的文化内涵。积累包括语言、篇章样式、人生体验、思想感情等方面，这种积累必须是反刍式而不是灌输式的。要特别重视引导学生在阅读中去感悟作品的各方面内容，语言积累不是要学死知识，而是引导学生学习现实生活中大众的、古人的、外国的活的语言。篇章积累不是要背写作知识，而是从古今中外文化精品中感受丰富多彩的文章样式与创造力。学习语文就是学习做人，因为学习语文的过程既是认识社会、认识自然、认识他人的过程，也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。 在语文实践中，发展创新意识和能力，形成良好个性和健全人格。在教材中创造一切机会和条件让学生的思维活跃起来，充分肯定、鼓励学生不同的想法与认识，不轻易否定学生的意见与答案，确实错误的要巧妙引导，切切不能损伤学生的自尊心与思维的积极性，要充分地鼓励与保护学生的想象力、好奇心、求知欲、创造性。特别注意在教学中与学生心灵的沟通。以培养学生健康个性与创造性为根本宗旨。 构建开放、富有活力的教材体系。本套教材教学过程全程开放，让语文课本、语文课堂、语文教学向社会、向其它学科、向学生的生活、兴趣与需要开放。语文学习内容覆盖着人类生活各个方面，而生活里又处处有语文。学好语文才能学好其它学科，而学好其它学科又能有助于学好语文。另外，本套教材富有弹性，根据学生实际需要，可以对教学内容、课本篇章与安排做增删调整。 二、教材体系和结构

经济类核心期刊投稿指南和攻略-博士生会

经济类核心期刊投稿指南和攻略，自己之前搜的一个好东西，感觉非常有用、非常好用，其中50%以上说的很对，供大家参考，免费给大家了，求大家的好评哦! 1. 《经济研究》论文质量不太差，对于没有名气的作者会找多个审稿人，如果陆续收到4-6个审稿意见，别担心，这说明编辑在担心。名作者稿件审过一次就可以发。还有些稿件是不匿名审稿的（特约，呵呵）。所以只能说是半匿名审稿。学生单独发表有可能，但很难，而且越来越难。说明编辑看名气和地位，对学生独发不放心。 2. 《经济学季刊》匿名审稿，注重论文质量。是否刊登主要看编辑。季刊编辑水平比经济研究高多了。一旦有刊号，一定会把经济研究甩到二区。学生独发常见。 3. 《世界经济》对普通学生很公平，不会以名气定夺，是匿名审稿。学生单独发表常见。 4. 《中国社会科学》经济类论文良莠不齐，水准方差大，有些太差。明显不是完全匿名审稿，人情避免不了。学生一般不建议投，除非牛老板推荐。 5. 《经济学报》匿名审稿，不求数量，只求质量。最近一段时间一直没有看到出版，说明稿件宁缺毋滥。宁缺毋滥的刊物，一定不是看名气和地位，所以学生占优势，毕竟知识结构比老一代新。 6. 《金融研究》金融类的，没有投过，看似质量可以。在该领域算是一流。 7. 《世界经济文汇》最近几年上升很快，注重研究方法的规范化。不规范的大话西游文章不要投。编辑都很年轻，思维活跃。学生单独发表常见。 8. 《经济科学》拒稿不给意见，没有职业素养，不向国际一流看起，反而向国内三流看起，但学生单独有发。 9. 《数量经济技术经济研究》不知道什么审稿标准，拒稿也不给意见。但学生单独有发。 10. 《南开经济研究》做的不错，时间太长，审稿严谨。但学生单独有发。 11. 《南方经济》具有真才实学的学生，发表首选，该杂志审稿严谨周到，仅以质量取胜，以后可能会进入一区，但是现在杂志名声不大，稿源不如一区。学生单独常发。 12. 《管理世界》靠国研中心成为著名期刊，但是办刊选稿的宗旨居然是三流层次。AER、JPE、ECONOMETRICA上的论文在管理世界不可能发，因为不符合它的三流标准。在封面上放企业家头像，短论卖钱，这品位好不到哪里去。学生独发不常见，但有，估计天时地利人和比较好。 13. 《中国工业经济》论文质量不咋地，但引用率挺高，可能和领域有关。创新论文不一定能发。公开标准是“顶天立地”，但首先得对编辑的口味，才能过第一关。不好意思直接说匿名审稿，只好说外审。有学生独发。 14. 《财经研究》以前默默无名，现在财大也崛起了，刊物水平也越来越高，有点像南方经济，看以后发展吧。学生有独发。 15. 《广西财经学院学报》双月，审稿20天不到，对硕士和专科学校的教师没有歧视，文章比较大气，我发了七个页码13000字，没要一分钱，编辑们也比较客气，适合硕士和讲师们发。 16. 《经济评论》武大经管院，双月。初审时间根据照稿件密集程度在1周到2周时间，外审规定2周。但根据外审专家配合程度在1周到4周时间；然后是返修、视情况再给外审专家评判，这个时间可能有弹性，还有可能有数个反复；录用后在下期或者下下期见刊，这个比较快。文章质量有较大提升。投稿前最好能按照规定的格式排好版，选题要有新意，格式要规范。质量见上条。 17. 《中国农村观察中国社科院，双月，初审大概3个月，通过初审后就是第一次修改，修改后如果通过审稿，发表的希望很大。一般编辑和你联系时会告诉你在哪一期刊登。文章

北京师范大学网络教育现代汉语答案

《现代汉语》作业答案 客观题部分： 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、简述借喻与借代的区别。 借代和借喻有相近之处，借喻是借中有代，借代是代而不喻；借喻侧重“相似性”，借代侧重“相关性”；借喻可以改为明喻，借代则不能. 2、简述对偶与排比的区别。 对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称字数相等。对偶里的“反对”就意义说是对比，就形式说是对偶。 二、论述题（每题5分，共2题） 1、简答同义词辨析的方法并举例说明 同义词的辨析可以从三个方面进行： 一.从词的理性意义上进行辨析 （1）词义的侧重点不同 （2）词义的轻重不同 （3）词义的范围大小不同 （4）词义范围由个体和集体的不同 二．从词的色彩意义上进行辨析 （1）词义的感情色彩不同 （2）词义的语体色彩不同 三．从词的用法上进行辨别 （1）搭配对象不同 （2）词性和句法功能不同 2、（1）晨农先生在自学过程中，既没有名师的指点，（3）更没有资料可供查阅，（2）碰到 的困难当然就比寻常人更多，（1）但疑难总是难不倒他的。

（2）当前的国际竞争，尽管形式多样，，（2）矛盾错综复杂，（1）实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，（2）从一定意义上说，也是人才的竞争，（3）是领导者的能力和民族素质的竞争。 一、选择题（每题1分，共15题） 参考答案： 1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.A 15.D

北京师范大学项目介绍

北京师范大学项目介绍 一、公司介绍 北京师范大学教育培训中心简介 北京师范大学作为教育部直属的全国性重点大学，以其在教师教育、教育科学和文理基础学科的绝对优势而蜚声海内外。北京师范大学以其在基础教育领域（中小学教育、幼儿教育）的深厚底蕴和不断创新，一直作为中国基础教育领域最重要的智慧源泉，引领着中国基础教育的发展方向。 北京师范大学是国家首批重点建设的十所大学之一，是首批列入"211工程"建设计划的名校之一，也是国家重点支持的北京地区四所"建设世界一流名校"的成员校之一（清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学）。 北京师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，迄今已有一百多年的历史。百余年来，北京师范大学以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展，学校秉承"爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表"的优良传统和"学为人师，行为世范"的校训精神，形成了"治学修身，兼济天下"的育人理念。 为适应国家教育改革及社会发展的需要，更好地整合北京师范大学百年积淀的丰厚教育资源，促进大学的教学、科研成果能够更有效的在中国的基础教育领域得到实践和发扬，北京师范大学成立了专门面向中国基础教育第一线的直属教育服务机构——北京师范大学教育培训中心。 北京师范大学教育培训中心致力于弘扬北京师范大学优良的治学传统和先进的教育理念，积极推动北京师范大学教育科研成果的转化、应用和推广，为地方基础教育改革与发展提供全面支持和优质服务。中心以其教育服务的全方位、专业化、系统性、精细化、个性化和高质量等特点，成为行业标杆。 作为北京师范大学支持地方、服务地方的重要窗口和输出平台，北京师范大学教育培训中心主要从事以下方面的工作及相关的教育产业的发展：

北京大学产业经济学博士研究生阅读书目

北京大学产业经济学博士研究生阅读书目 一、中文著作 1．杨治，1985：产业经济学导论，中国人民大学出版社2．胡汝银，1988：竞争与垄断：社会主义微观经济分析，上海三联书店 3．陈小洪、金忠义，1990：企业市场关系分析——产业组织理论及其应用，北京科技文献出版社 4．王慧炯，1991：产业组织及有效竞争——中国产业组织的初步研究，中国经济出版社 5.丁敬平，1991：产业组织与政府政策，经济管理出版社 6.董守才等，1992：工业组织学，中国人民大学出版社 7.马建堂，1993：结构与行为——中国产业组织研究，中国人民大学出版社 8.方甲，1993：产业组织理论与政策研究，中国人民大学出版社 9.夏大慰，1994：产业组织学，复旦大学出版社 10.夏大慰，1994：产业组织学，复旦大学出版社 11.汪斌等，1995：产业经济学，浙江人民出版社 12.于立、王询，1996：当代西方产业组织学，东北财经大学

出版社 13.龙茂发等，1996：产业经济学概论，西南财经大学出版社 14.毛林根，1996：结构·行为·效果——中国工业产业组织研究，上海人民出版社 15.张维迎，1997：博奕论与信息经济学，上海三联书店、上海人民出版社 16.王惠臣，1997：论运输管制：公共性与企业性的悖论，高等教育出版社 17.陈秀山，1997：现代竞争理论与竞争政策商务印书馆 18.邬义钧等，1997：产业经济学，中国统计出版社 19.杨公朴、夏大慰，1998：产业经济学教程，上海财经大学出版社 20.史忠良等，1998：产业经济学，经济管理出版社 21.李悦，1998：产业经济学，中国人民大学出版社 22.谢地，1998：产业组织经济学，吉林大学出版社 23.吴汉洪，1998：西方寡头市场理论与中国市场竞争立法，经济科学出版社 24.王俊豪，1998：英国政府管制体制改革研究，上海三联书店 25.刘树杰，1999：垄断性产业价格改革，中国计划出版社 26.金碚，1999：产业组织经济学，经济管理出版社 27.王俊豪,2000：现代产业组织理论与政策，中国经济出版

北师大网络计算机操作系统带答案

北京师范大学网络教育 带答案 《计算机操作系统》 客观题部分： 一、选择题（每题 1 分，共 15 题） 1. 下面几个系统中，必须是实时操作系统的有（AD ） A航空定票系统； B机器翻译系统； C办公自动化系统； D导弹的制导系统 2.Windows XP 操作系统是由 ____公司开发的； UNIX 操作系统是由 ____ 推出的。（ B ） A IBM 公司， Bell实验室 B微软公司， Bell实验室 C微软公司， IBM 联合 D Novell 公司，微软公司 3. 以下哪些功能是操作系统应该具备的？（AC） A进程管理 B办公管理 C存储管理 D邮件管理 4.操作系统是一种（ C ） A通用软件 B应用软件 C系统软件 D操作的软件 5. 以下所列出的操作系统中免费的有（C） A UNIX B Windows C Dos D Linux 6.I/O 设备按照传输速率可分为低速、中速和高速传输设备，下面所列的设备中，哪个是中 速输入设备？（ B ） A光盘机； B激光打印机； C鼠标； D磁盘驱动器； 7.逻辑设备表 LUT 包括以下哪些项目。（AB） A逻辑设备号； B设备管理号； C物理设备号；

北京师范大学网络教育 D驱动程序地址； 8. 以下哪些文件后缀名是由微软Office XP软件默认产生的？（BC） A TXT ； B PPT ； C XLS ； D BAT ； 9. 以下哪种文件系统不是Windows 系列的操作系统所使用的（B） A NTFS B SWAP C FAT D FAT32 10. 提高磁盘性能的方法有（B） A提前读、延迟写入 B磁盘高速缓存 C磁盘格式化 D杀病毒 11.下列选项中是进程的特征包括 ( ABCD ) A.动态性。 B并发性。 C.独立性。 D.异步性。 12.进程的基本状态有 (ABC ) A就绪状态 B执行状态 C等待（阻塞）状态 D其他状态 13．设备管理中为什么要引入缓冲（ABC） A缓和 CPU与 I/O 设备间速度不匹配的矛盾 B减少中断 CPU次数，放宽对中断响应的要求 C提高 CPU、通道和 I/O 设备之间的并行性。 D没有必要 14．（ B）是信息的逻辑单位，它含有一组具有相对完整意义的信息，是出于用户的需要。A．分页 B．分段 15．进程的实质是（A） A．程序的一次执行过程 B．程序的源代码 C．程序的一次招待结果 D．程序的多次招待过程

北京师范大学网络教育离线作业答案

《微积分（上）》作业 本课程作业由二部分组成：第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分； 第二部分为“主观题部分”，由4个解答题组成，第1、2题每题2.5分，第3、4题每题5分，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1．设函数()f x 在2x =处可导，且()'22f =，则()()022lim 2h f h f h →+-=（ B ） A 、 1 2 B 、1 C 、2 D 、4 2．点0x =是函数()232,0 00sin 2,0 x x f x x x x x ??+? 的（ B ） A 、连续点 B 、可去间断点 C 、第二类间断点 D 、第一类间断点但不是可去间断点 3．设()f x 在(),a b 内二次可导，且()()'''0xf x f x -<，则在(),a b 内() 'f x x 是（ B ） A 、单调增加 B 、单调减少 C 、有增有减 D 、有界函数 4．当0x →时，下列函数为无穷小量的是（ B ） A 、sin x x B 、2sin x x + C 、()1 ln 1x x + D 、21x - 5． 2sin 1lim lim 221x x cosx x x x →∞→∞-==-+，则此计算（ C ） A 、正确 B 、错误，因为2lim 1x cosx x →∞+ 不存在 C 、错误，因为2lim 1x cosx x →∞+不是∞∞未定式 D 、错误，因为2lim lim 11x x cosx cosx x x →∞→∞=++ 6．下列关系正确的是（ C ） A 、()()d f x dx f x =? B 、()()'f x dx f x =? C 、()()d f x dx f x dx =? D 、()()d f x dx f x C dx =+?

北京师范大学计算机试题1

计算机试题1 1.自计算机问世至今已经经历了4个时代，划分时代的主要依据是计算机的____。性能 2.世界上第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是____。电子管 3.早期的计算机体积大、耗能高、速度慢，其主要原因是制约于____。元器件 4.当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是____。大规模集成 电路 5.个人计算机属于____。小型计算机 6.以下不属于数字计算机特点的是____。体积庞大 7.计算机可以进行自动处理的基础是____。存储程序 8.计算机进行数值计算时的高精确度主要决定于____。基本字长 9.计算机具有逻辑判断能力，主要取决于____。编制的软件 10.计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的____。 可编程性 11.计算机的应用范围很广，下列说法中正确的是____。数据处理主要应用于数值计算 12.当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是____。科学计算 13.最早设计计算机的目的是进行科学计算，其主要计算的问题面向于____。军事 14.计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是____。人工智 能 15.当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这种预报方法会涉及计算机应用中的____。 科学计算和数据处理 16.利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理所属的应用领域是____。信息处 理 17.计算机最主要的工作特点是____。存储程序与自动控制 18.用来表示计算机辅助设计的英文缩写是____。CAD 19.利用计算机来模仿人的高级思维活动称为____。人工智能

上海财经大学经济学院博士研究生培养方案

年上海财经大学经济学院博士研究生培养方案 一、培养目标 硕博连读项目将为国内外大学、研究机构、政府以及企业培养高水平的研究型人才。本项目将通过系统的课程体系给学生提供严格、系统的理论与科研训练，培养其独立学术创新能力，并具有国际交流与对话能力。 二、研究方向 政治经济学：方向：中外制度经济理论；方向：社会主义市场经济理论与政策 方向：马克思主义经济思想史；方向：经济法学 经济思想史：方向：中国经济思想史 经济史：方向：中国经济史 西方经济学：方向：当代西方经济学方向：行为经济学 劳动经济学：方向：劳动经济与社会保障；方向：卫生经济和公共政策 方向：实验经济学 人口、环境与资源经济学： 方向：人口经济学；方向：资源与环境经济学数量经济学：方向：计量经济学；方向：金融计量经济学 三、学习年限 博士研究生的学习年限一般为年，在规定时期完成课程学习，但未完成学位论文者，可申请延长学习年限，累计在校学习年限一般不得超过年。允许成绩优秀的博士研究生在完成所要求的学分、相应的科研任务和学位论文后，经导师和院（系、所）领导同意，提前进入论文答辩和提前毕业。 四、课程设置和学分要求 博士研究生在攻读博士学位期间应修满学分；跨一级学科招收的博士研究生应修满学分；以同等学力招收的博士研究生应修满学分。其中学位核心课学分，专业必修课学分，专业选修课学分，专题学术报告学分。具体课程设置见附表。 五、培养步骤 、第一年:学位核心课程学习：学分 学位公共课：英语，学分； 学位基础课：门，共学分，包括：资本论、高级微观、高级宏观、高级计量。 、资格考试（综合考试） 第一学年课程结束后学生参加资格考试（综合考试），通过资格考试学生才能转入博士阶段学习。具体规定见《上海财经大学经济学院资格考试管理规定》。 、第二年：专业课程学习：学分 （）专业必修课：个系列课程，四门课程，学分；专题文献研读课程（学分）。 （）专业选修课：学分。未选择的其他必修课方向及其课程也可以作为选修课进行学习。如果选修其他院系的课程，须先征得学院同意后再注册选修。 （）专业方向的两门必修课程每门分数不低于分。如果不能达到此分数要求，必须进行重修或者重新选择方向学习，但总共有两次机会。 （）对于数理基础欠缺的学生，或没有上过“经济数学”课程的学生，或上过但成绩低于分的本校学生，要求补修“经济数学”。特别优秀的学生，可以申请免修。

北京师范大学网络教育学院应用心理学专业概率统计作业

《概率统计》作业 本课程作业由二部分组成：第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分； 第二部分为“主观题部分”，由4个解答题组成，第1、2题每题2.5分，第3、4题每题5分，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15分） 1． A , B , C 三个事件中至少有两个事件，可表示为（D ） A 、 ABC B 、AB C ABC ABC ++ C 、 _______ ABC D 、ABC BC A C B A C AB +++ 2．设A , B , C 为任意三个事件，则_____________ A B C ++=（ D ） A 、ABC B 、ABC C 、ABC ABC ABC ++ D 、A B C ++ 3．设Ａ，Ｂ为任意两个事件，则（ A ） Ａ、()()()()P A B P A P B P AB +=+- Ｂ、()()()()P A B P A P B P AB -=-- Ｃ、()()()()P A B P A P B P AB +=++ Ｄ、()()()()P A B P A P B P AB -=-+ 4．设随机变量ξ服从参数为５的指数分布，则它的数学期望值为（ A ） Ａ５ Ｂ、1 5 Ｃ、２５ Ｄ、1 25 5．设,[0,1], ()0, [0,1].cx x p x x ∈?=???若p(x)是一随机变量的概率密度函数，则c = ( C ) A 、0 B 、1 C 、 2 D 、3

6．设随机变量ξ服从参数为５的指数分布，则它的方差为（ A ） Ａ、125 Ｂ、25 Ｃ、15 Ｄ、5 7．设A, B 为任意两个事件，则________ A B +=（ B ） A 、A B B 、AB C 、A B D 、A B + 8．设a

北京师范大学期末计算机试题九

1.以下关于多媒体技术的描述中，正确的是____。多媒体技术是指将多种媒体进行有机 组合而成的一种新的媒体应用系统 2.以下硬件设备中，不是多媒体硬件系统必须包括的设备是__ 。CD-ROM 3.以下设备中，属于视频设备的是____。DV卡 4.以下设备中，属于音频设备的是____。数字调音台 5.以下接口中，一般不能用于连接扫描仪的是____VGA接口 6.以下设备中，用于获取视频信息的是____。数码摄像机 7.以下设备中，用于对摄像头或者摄像机等信号进行捕捉的是____。视频监控卡 8.下面的多媒体软件工具，由Windows自带的是____。MediaPlayer 9.以下说法中，错误的是____。使用WindowsMediaPlayer可以给视频添加简单效果 10.以下有关Windows"画图"程序的说法中，正确的是____。绘制直线时可以选择线条的 粗细 11.使用Windows"画图"创建文本时，能够实现的是____。设置文本块的背景颜色 12.以下软件中，不属于音频播放软件的是____。Premiere 13.以下软件中，一般仅用于音频播放的软件是____。录音机 14.WindowsMediaPlayer支持播放的文件格式是____。RMVB 15.以下关于文件压缩的说法中，错误的是_____。使用文件压缩工具可以将JPG图像文件 压缩70％左右 16.以下关于WinRAR的说法中，正确的是____。使用WinRAR可以制作自解压的EXE 文件 17.以下选项中，用于压缩视频文件的压缩标准是____。MPEG标准 18.以下格式中，属于音频文件格式的是____。W A V格式

北京师范大学(网络教育)学习平台使用操作说明

北京师范大学（网络教育）学习平台使用操作说明 1、在使用前，请认真阅读《北京师范大学网络教育学生学习指导》 2、根据提示登陆学习平台，提示“修改密码”，请将新密码设为原密码的倒 写，如原密码为“881018”，新密码则设为“810188”，这样以便查看，及时提醒。 3、密码修改完成后，请进行“个人信息核对”。核对步骤： 登陆平台→个人空间→个人信息 请将已有的准确信息填入，联系电话若有更改，请及时上平台改正，并联系相应的班主任，教学活动或重要通知，我们将以短信的方式发送。 4、了解专业整个学年开设的课程，查询方法： 登陆平台→教务管理→培养计划查询→培养计划选择→课程设置 5、了解本学期开设课程，以便检查核对教材，查询方法： 登陆平台→教务管理→选课查询 若教材有差异，请及时跟班主任联系 6、知道每学期每门课程的成绩，以便及时知道通过与否，是否补考，查询方 法： 登陆平台→教务管理→学生成绩查询 若不能参加考试，可在考前2周提交《重修申请表》，为保证顺利按时完成学业，请尽量按时参加考试不缺考。 7、学习课程： 登陆平台→在线学习→点击相应课程→学习资料→点击相应资源名称 8、做作业： 登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程作业→点击下载

作业须以纸制的形式上交，上交时，下载“北师大作业封面模板”为封皮。上交时间为6月1日—6月10日，其中公共课会以面授形式安排作业辅导，时间以短信形式另行通知，作业占学习成绩的30%。 9、考前辅导资料来源： （1）登陆平台→在线学习→点击相应课程→课程文件夹→点击需要的文件资料 （2）登陆平台→资源中心→课程期末考试指导 此资源中心也提供各课程学习指导，详见网上 10、本科统考辅导： 登陆平台→在线学习→公共基础课统考辅导→点击相关课程 专升本须通过大学英语、计算机统考，若获得全国计算机等级考试一级B 或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”；除英语专业学生外，获得全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者，可免考“大学英语”(大学英语四、六级免考规定请咨询各校外学习中心)；入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”；除英语专业外，户籍在少数民族聚居地区的少数民族学生（少数民族的界定以《试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试文件汇编》中的标准为准）可免考“大学英语”。符合以上规定者请开学时提出申请。 特别提示：学习平台的使用，教务管理等具体问题，可参看《网络教育学习指导讲义》，此内容也是作为一门课程，需好好学习。

2021北京师范大学计算机科学与技术考研真题经验参考书

既然是考研经验，就不谈计算机专业适不适合考研了，就先谈谈战术战略。本人十分不赞同将考研看作人生某个阶段的目标，将他看的过重，进入一种拜考的阶段，位置就不对，更别提什么保持好心态了 英语一 英语的复习个人建议是：单词量不够的同学前期还是以单词为主，我用的是<<一本单词>>单词书，但是切记不要死背，多接触英文，不要有抵触心理，遇到不会的就查查。前期的时间还是很充裕的，不要仅仅局限于课本和教材。等到七八月份的时候接触真题了就开始以真题为主，奉劝大家不要用什么模拟题了，真的没必要，十几二十年的英语真题够做，真的够做了，木糖英语真题手译版非常好。当然我不是说做完一遍就扔下不管了，真题值得多刷几遍。毕竟单词，短语，长难句，句型句式啊不管是培训班还是老师总结出来的都是从真题提炼出来的，带有很深的个人色彩。同学们一定要学会自己总结，切合自身实际的分析句型句式的思维逻辑才是最实用的，蛋核英语公众号中也有推荐。真题的文章一定要多看，多分析，觉得自己有精力的哪怕背下来都不为过，谨记。关于英语我想再多说几句，其实英语真的没必要再找题做，真题就够了，只要高中语法过关，就完全没必要再去纠结于这些了。而且做真题的时候不是做完一遍答案多了就不管了，把阅读里面出现的当时没怎么看明白，感觉晕晕乎乎的句子单独拿出来分析，可能一开始会被难住，但是长难句无非就是一些同位语，原因状语，结果状语，定语从句啊从句再套个从句而已了。甚至你都不需要理解很深关于什么是从句，遇到长难句脑子里自动分析出来哪些是一段意思就够了。关于作文的话，其实考研作文对于立意讲究新颖啊之类的要求很低。说穿了，既然考研阅读理解是长难句占最主要的，那么作文中同学们只需要一直堆加长难句就好了。这个需要一定的基础和练习，当然基础还是在分析长难句那里。总之还是那个道理，英语做题不在于多而在于精，掌握了一句肯定比马马虎虎看过十句来的强，这样不仅阅读题搞懂，连作文也迎刃而解。 政治 大概十月十一月份的时候我买了李凡政治新时器的精讲精练和1000题，前期就是跟着书本的节奏看完一章做一章的题。当时正确率说实话真不是我想要的结果，后来我发现还是对于知识点不理解这个原因偏多，要么就是没记住。后来

北师大教育学各细分专业介绍

北师大教育学各细分专业介绍 北师大教育学各专业方向如下： 1.教育学原理 2.课程与教学论 3.教育史 4.比较教育学 5.学前教育学 6.高等教育学 7.成人教育学 8.职业技术教育学 9.特殊教育学 10.教师教育 11.远程教育 12.教育经济与管理 13.教育技术学 以上专业方向每一项还包括具体研究方向划分，由于篇幅限制就不一一列举。在凯程的教育学栏目有专门介绍教育学各个专业的情况。 以上各专业方向初试科目是一样的，如下： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③740教育学基础综合 其中教育技术学初试科目如下 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④894程序设计与数据结构 本文系统介绍北师大教育学考研难度，北师大教育学就业，北师大教育学专业方向，北师大教育学考研参考书，北师大教育学考研专业课五大方面的问题，凯程北师大教育学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育学考研机构！ 一、北师大教育学难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，北师大教育学考研难度不大，专业招生量大，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其中专业课认真复习后，及格很容易。 自2013年起北师大教育学实行自主命题，考试难度降低，试题灵活。据凯程从北师大教育学部内部统计数据得知，每年北师大教育学考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，北师大教育学考研考试科目里，教育学基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、北师大教育学就业怎么样？

西方经济学专业博士研究生培养方案

西方经济学专业博士研究生培养方案 一、本专业的培养目标 1．本专业培养具有正确的政治方向，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，专业基础扎实、综合素质高，德智体全面发展的能够从事经济理论研究和教学的高级人才和经济部门高级管理人才。 2．本专业培养既精通马克思主义又精通西方经济学说、具有坚实的理论基础与广博的专业知识且有较强的分析问题的能力的高层次专门人才。本专业侧重于当代西方经济学的理论研究与中国的改革与发展的实践紧密结合在一起。毕业后，能适应社会主义市场经济建设的需要，胜任西方经济学及其分支学科和发展经济学教学与研究，在政府经济管理和政策研究部门以及公司从事管理工作。 3．熟练掌握一门外国语。能熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，而且有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。 4．身心健康，能在本学科相关领域独立从事高层次研究和教学工作，或在政府有关经济管理部门和企业从事高层次管理工作。 二、本专业的研究方向 本专业研究方向包括： 1．发展经济学 研究当代发展经济学前沿理论，探讨发展经济学对中国经济改革与发展的应用，构建中国特色的发展经济学理论体系。 2．宏观经济学 研究当代宏观经济学基本理论与发展中国家宏观经济问题。 3、微观经济学 研究微观经济学基本理论与发展中国家微观经济问题。 5．增长经济学 研究经济增长基本理论及其与发展经济学的融合问题。 三、本专业的学习年限 全日制博士研究生学习年限一般为3-4年。非全日制博士研究生的学习年限最

长不超过5年。原则上第一、二学期以课程学习为主，从第三学期开始以科学研究和撰写博士学位论文为主。在职博士生要求脱产住校学习一年公共课和专业基础课。 四、本专业的课程设置与学分 1．课程设置原则 博士研究生的课程设置要注意课程体系的优化、课程内容的合理性和整体性功能，应将课程学习与科研训练有机结合。要处理好知识的广度与深度的关系，处理好传授知识与发展能力的关系，特别要注重通过课程教学培养研究和创新能力。 2．课程分类（具体见附表） 博士研究生课程分为公共必修课、学科通开课、研究方向必修课、选修课及其他教学环节等。教学方式为专业课授课与讨论相结合，着重原著阅读，注重培养学生的独立思考和科研能力。 3．学分和学时 本专业博士研究生必须修满总学分为15 学分以上的学分。其中公共必修课4学分（含政治课2学分，外语课2学分），学科通开课2学分，研究方向必修课4学分，其余为专业选修课学分。一般每1学分按18学时设置。 非经济学专业硕士生以及经济学专业同等学力考取的博士研究生，还必须补修经济学硕士学位课程，并参加考试，但是成绩不计入总学分；成绩不合格者不得参加学位论文答辩。 4．课程教学与考核方式 根据课程的性质与特点，运用课堂系统讲授、专题讲授、研讨式教学、课堂讨论等形式相结合的方法进行培养。每门课程结束，进行课程考试。必修课必须参加考试，选修课可以采取考试或考查方式。 五、本专业的学位论文要求 博士学位论文写作是本专业博士研究生培养的重要组成部分，是对博士研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养博士研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。博士学位论文应在专业基础课学完并取得学分之后开始。论文选题不得超出本专业涵盖的内

北京师范大学网络教育微积分(下)

北京师范大学微积分（下）在线作业及答案 请对准题目。 1、是级数收敛的( B ) A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 D. 无关条件 2、下列级数中绝对收敛的是( C ) A. B. C. D. 3、项级数收敛的充要条件为( C ) A. B. C. 存在， D. 4、幂级数的收敛区间是( C ) A. B. C. D. 5、在下列级数中，条件收敛的级数是（ B ） A. B. C. D. 6、已知级数收敛，则=（ C ） A. 1 B. 2 C. 0 D.

7、设是由方程确定的隐函数，则=（ C ） A. 1 B. C. D. 0 8、二元函数在点处可导（偏导数存在）与可微的关系是（C ） A. 可导必可微 B. 可导不一定可微 C. 可微必可导 D. 可微不一定可导 9、二重积分=（），其中是由曲线及围成。（ C ） A. B. C. D. 1 10、已知，则关于的幂级数是（D ） A. B. C. D. 11、函数的定义域（B ） A. B. C.

D. 12、设，则=（B ） A. 6 B. 3 C. D. 2 13、若级数发散，则（A ） A. B. C. D. 14、设是连续函数，而，则=（A ） A. B. C. D. 15、利用极坐标变换后，二重积分=（B ） A. B. C.

D. 16、微分方程的通解（C ） A. B. C. D. 17、设积分区域是圆环域：，则二重积分 =（ C ） A. B. C. D. 18、设函数，则=（B ） A. B. C. D. 19、若可微，则=( D ) A. B. C. D. 20、设，是可微函数，则下面各式正确的是（ A） A. B. C. D.

3、北京师范大学计算机试题4答案

北京师范大学计算机试题4答案 第1题（2分）Excel中的电子工作表具有____。 一维结构二维结构三维结构树结构 第2题（2分） Excel主界面窗口中默认打开有"常用"工具栏和____。 格式工具栏绘图工具栏列表工具栏窗体工具栏 第3题（2分）启动Excel应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为____。 工作簿工作簿文件 Bookl BookFilel 第4题（2分）启动Excel后自动建立的工作簿文件中自动带有电子工作表有____。 4个3个 2个 1个 第5题（2分）当向Excel32作簿文件中插入一张电子工作表时，表标签中的英文单词为____。Sheet Book Table List 第6题（2分）用来给电子工作表中的列标进行编号的是____。 数字字母数字与字母混合第一个为字母其余为数字 第7题（2分）若一个单元格的地址为F5，则其右边紧邻的一个单元格的地址为____。 F6 G5 E5 F4 第8题（2分）若一个单元格的地址为F5，则其下边紧邻的一个单元格的地址为____。 F6 G5 E5 F4 第9题（2分）在Excel中，日期数据的数据类型属于____。 数字型文字型逻辑型时间型 第10题（2分）在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一行称为一个____。 记录字段属性关键字 第11题（2分）在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一列称为一个____。 记录元组属性关键字 第12题（2分）在Excel中，按下Delete键将清除被选区域中所有单元格的____。 内容格式批注所有信息 第13题（2分）在Excel中，进行查找或替换操作时，将打开的对话框的名称是____。 查找替换查找和替换定位 第14题（2分） Excel的工作表中最小的操作单元是____。 单元格一行一列一张表 第15题（2分）在具有常规格式的单元格中输入数值后，其显示方式是____。 左对齐右对齐居中随机 第16题（2分）在具有常规格式的单元格中输入文本后，其显示方式是____。 左对齐右对齐居中随机 第17题（2分）在Excel的"单元格格式"对话框中，不存在的选项卡是____。 货币选项卡数字选项卡对齐选项卡字体选项卡 第18题（2分）对电子工作表中的选择区域不能够进行操作的是____。 行高尺寸列宽尺寸条件格式保存文档 第19题（2分）在Excel的页面设置中，不能够设置____。 纸张大小每页字数页边距页眉 第20题（2分）在Excel中一个单元格的行地址或列地址前，为表示绝对地址引用应该加上的符号是____。 @ # $ ％ 第21题（2分）在一个单元格的三维地址中，工作表名与列标之间的字符为____。