浅析校企合作在水产养殖专业学生创新能力培养重要性

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浅析校企合作在水产养殖专业学生创新能力培养重要性

作者：袁圣

来源：《课程教育研究》2017年第14期

【摘要】在素质教育背景下，创新能力的培养是课堂教学的首要目标。对于水产养殖专业而言，在实践中提升学生创新意识至关重要，这更加突出了积极利用校企合作培养学生创新能力的关键性。本文结合自身教学实践经验，分析校企合作在学生创新能力培养中的关键性，从而提升如何应用校企合作策略。

【关键词】校企合作水产养殖专业创新能力培养

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0254-02

一、校企合作在水产养殖专业创新能力培养中重要性

（一）校企合作是学生理论知识转换为实践技能的基础

对于水产养殖专业学生而言，将理论知识转换为实践技能是开展创新活动的基础。而校外实习活动是学生将所学理论知识应用于实际生产活动的关键环节，这更加突出了校企合作在学生创新活动中的基础性作用。

对于水产专业学生而言，校外实习活动的持续开展，不仅仅是提升学生生产操作能力的重要场所，同样也是创新能力提升的重要场所，更是学生顺利融入社会的纽带。良好的校外实习活动是学生所学知识应用于实际生活的重要基础。

（二）校企合作为学生创新活动提供育人环境

搭建积极稳定的校企合作平台，有助于学生在学生创新意识培养中与企业生产运营需求紧密结合起来，还能够创造良好的创新意识培养环境。同时，在实习组织构建中，能够构建一只专业技能过硬、综合素养强的专职技术人员或者管理人员亲自讲解水产养殖专业流程。同时，在校企合作中，能够实现轮岗工作制，从而让学生更深入地了解各项生产内容，为创新能力培养夯实基础。

（三）校企合作是老师自身提升创新能力的途径

水产养殖专业属于实践性极强的学科，对工作人员的生产实践技能提出很高的要求。校企合作所创建的工作平台是理想程度较高的场所，不仅仅能够提供重要的生产实践机会，还能够