生物七年级上学期《期末考试题》附答案

人教版生物七年级上学期

期末测试卷

一、选择题

1.在我们的生活中，会有很多的因素对我们造成影响，那么影响生物生存的生物因素是指（）

A. 所有的环境因素

B. 环境中影响生物生活的因素

C. 影响某生物个体生活的所有其他生物

D. 影响某种生物生活的一切因素

2. DNA分子双螺旋结构是（）发现的．

A. 达尔文

B. 沃森和克里克

C. 林奈

D. 袁隆平

3.下列哪位科学家应用实验的方法发现了血液循环（）

A. 拉马克

B. 达尔文

C. 哈维

D. 林奈

4.地球上最大的生态系统是（）

A. 生物圈

B. 陆地生态系统

C. 海洋生态系统

D. 草原生态系统

5.用显微镜观察洋葱表皮细胞，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于（）

A. 目镜上

B. 物镜上

C. 装片上

D. 载物台上

6.在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不太容易观察到的结构是（）

A. 细胞壁

B. 细胞膜

C. 细胞质

D. 细胞核

7.在下列细胞结构中，能控制细胞与外界进行物质交换的是（）

A. 细胞壁

B. 细胞核

C. 细胞膜

D. 液泡

8.为保证生物遗传的稳定性，在细胞分裂过程中最显著的特点是（）

A. 细胞一分为二

B. 细胞核消失

C. 细胞体积增大

D. 遗传物质复制倍增后，平均分配到两个新细胞中

9.橘子的表皮破碎了后很快就会腐烂，由此你猜想橘子的表皮属于（）

A. 营养组织

B. 分生组织

C. 保护组织

D. 输导组织

10.关于系统的概念，下列叙述正确的是（）

A. 身体某一部分上的各器官的总和

B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和

C. 体内生理功能多样且结构上连续各个器官的总和

D. 体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系

11.绿色开花植物的营养器官是指（）

A. 根茎叶

B. 花果实种子

C. 果实

D. 果实种子

12.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（ ）

A. 被遮光的部分

B. 见光的部分

C. 只是叶片的边缘变蓝

D. 整个叶片都变蓝

13.绿色植物进行光合作用的场所是（ ）

A. 液泡

B. 叶绿体

C. 线粒体

D. 细胞壁 14.下列哪项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物( )

A. 氧气和二氧化碳

B. 氧气和有机物

C. 水和二氧化碳

D. 水和有机物

15.人们在种花时，一般用瓦盆而不用瓷盆，且说用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（ ）

A. 瓦盆容易保持水分

B. 瓦盆透气，利于根部的呼吸作用

C. 瓦盆能给植物提供更多无机盐

D. 瓦盆便宜

16.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”.这说明植物的生长需要 （ ）

A. 水和无机盐

B. 有机物

C. 维生素

D. 适宜的温度

17.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是

A. 光合作用

B. 蒸腾作用

C. 呼吸作用

D. 蒸发作用

18.导管和筛管运输物质分别是（ ）

A. 有机物，水和无机物

B. 水和无机盐，有机物

C. 有机物和水，无机盐

D. 无机盐和有机物，水 19.用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高.“面筋”是种子成分中的（ ）

A. 淀粉

B. 蛋白质

C. 脂肪

D. 无机盐 20. 可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是（ ）

A. 淀粉蓝色

B. 脂肪蓝色

C. 蛋白质红褐色

D. 淀粉红褐色 21.在下列结构中，使根不断向土壤深层推进的是

A. 根冠和生长点

B. 分生区和伸长区

C. 根冠和伸长区

D. 伸长区和成熟区 22.被子植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是( )

A. 开花和传粉

B. 开花和受精

C. 传粉和受精

D. 受精和凋落

23. 昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（ ）

A. 花瓣

B. 子房

C. 雄蕊

D. 花药

24.下列人类所需的各项中不能直接由绿色植物为你提供的是（）

A. 食物

B. 能量

C. 氧气

D. 食盐

25.要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是( )

A. 多盖高楼，居住在高层

B. 美化环境，清整垃圾，增加美术作品

C. 每户一个四合院，使空间扩大

D.多种草坪和花草树木二、填空题26.植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_________，一部分转化成____散失. 27.种子内部贮存的营养成分包括有机物和无机物，有机物包括糖类、脂肪、_______；无机物包括水和

_______.

28.绿色植物在光合作用中释放_______，以气体的形式排到大气中；同时从大气中消耗_______，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.

29.如图为植物体的主要组织示意图，回答下列问题

（1）在植物体内部有一部分细胞，始终保持_____，这样的细胞群称为分生组织，例如，植物的_____和______中都有分生组织.

（2）①是______组织，细胞特点是：细胞壁______，______大；有______功能.

（3）植物运输______和______的导管，运输有机物的筛管都属于【_____】______组织.

（4）③是______组织，覆盖在______，对内部的各种组织起到______作用.

30.阅读资料，回答问题.

茶叶是我国很多地区的支柱经济作物，茶作为一种健康饮料，具有消热解暑、利尿解毒、益思提神、坚齿防龋等二十多种功效，倍受专家推崇和现代人喜爱.下列是一些关于茶叶种植和植物方面的问题，请你回答下列问题：

（1）茶树生长过程中需要根从土壤中吸收______.近年以来，随着生态农业的发展，茶叶不再给茶树施化

肥，只施农家肥（如沼气液），大大提高了茶的品质，更受消费者青睐.施农家肥的茶品质更好，是因为农家肥中含有茶叶生长所需要______种类比化肥中多.

（2）我们泡茶用的茶叶是植物的______（选填“营养”或“生殖”器官）

（3）茶树开花并完成受精作用后，由______发育成种子.

（4）茶树的传统繁殖方式是用种子繁殖，种子萌发过程中，胚芽发育成新植物体的______.

答案与解析

一、选择题

1.在我们的生活中，会有很多的因素对我们造成影响，那么影响生物生存的生物因素是指（）

A. 所有的环境因素

B. 环境中影响生物生活的因素

C. 影响某生物个体生活的所有其他生物

D. 影响某种生物生活的一切因素

【答案】C

【解析】

【分析】

环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体.

【详解】环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，故C正确，ABD错误.

故选C.

【点睛】解题的关键是理解生态因素中生物因素.

2. DNA分子双螺旋结构是（）发现的．

A. 达尔文

B. 沃森和克里克

C. 林奈

D. 袁隆平

【答案】B

【解析】

【分析】

沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜.

【详解】A、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，不符合题意.

B、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射.1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜.他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，B符合题意.

C、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，不符合题意.

D、袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了杂交水稻，

提高水稻的产量，是著名的世界杂交水稻之父，不符合题意.

故选：B.

3.下列哪位科学家应用实验的方法发现了血液循环（）

A. 拉马克

B. 达尔文

C. 哈维

D. 林奈

【答案】C

【解析】

【分析】

拉马克、达尔文、哈维、林奈等都是著名的生物学家、医药学家等，都有突出的贡献.

【详解】A.19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出"生物学"一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为"生物学"，A错误.

B.达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人.在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞营为19世纪自然科学三大发现"之一.著有《物种起源》一书，B错误.

C.哈维是英国的生理学家.哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，C正确.

D. 林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为"分类学之父”.林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，D错误.

故选C.

【点睛】解题的关键是平时注意多搜集相关的资料.多积累相关的知识.

4.地球上最大的生态系统是（）

A. 生物圈

B. 陆地生态系统

C. 海洋生态系统

D. 草原生态系统

【答案】A

【解析】

【分析】

生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统.

【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分.包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此，生物圈是最大的生态系统.故选A.

【点睛】解答本题关键是明确生物圈的含义，地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统

就是生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统，它是人类和其他生物共同生活的唯一家园.

5.用显微镜观察洋葱表皮细胞，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于

（）

A. 目镜上

B. 物镜上

C. 装片上

D. 载物台上

【答案】B

【解析】

【分析】

用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，解答即

可.

【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，

判断的方法是转动目镜或移动玻片.转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就

在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上.移动装片和转动目镜，该异物

仍然存在，表明异物在物镜上，B正确.

【点睛】解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片

标本.

6.在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不太容易观察到的结构是（）

A. 细胞壁

B. 细胞膜

C. 细胞质

D. 细胞核

【答案】B

【解析】

试题分析：细胞壁是最外层的一层透明的薄壁，具有保护和支持作用，细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜

非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出，细胞核是植物细胞一个近似球形的结

构，储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心，细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，具有流动性，

加快细胞与外界的物质交换.

故A、C、D错误，B正确，故选B。考点：植物细胞结构和功能

7.在下列细胞结构中，能控制细胞与外界进行物质交换的是（）

A. 细胞壁

B. 细胞核

C. 细胞膜

D. 液泡

【答案】C

【解析】

【分析】

植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功

能.

【详解】A.细胞壁具有保护和支持作用，A不符合题意.

B.细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，B不符合题意.

C.细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也

有保护作用，C符合题意.

D.液泡含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关，D不符合题意.

故选C.

【点睛】解题的关键是熟记植物细胞的结构和功能.

8.为保证生物遗传的稳定性，在细胞分裂过程中最显著的特点是（）

A. 细胞一分为二

B. 细胞核消失

C. 细胞体积增大

D. 遗传物质复制倍增后，平均分配到两个新细胞中

【答案】D

【解析】【分析】细胞分裂过程中染色体的变化最明显.在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中.

【详解】生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的.细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分

裂使细胞数目增多；细胞分裂：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；细胞分裂的过程是首先细胞核

先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核.如果是动物细胞的中部向内凹陷，缢

裂为两个细胞.若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁.于是，一个细胞就分裂

成为两个细胞；细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显.染色体会进行复制，细

胞分裂过程中.染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中.两个新细胞的染色体形态和数目相

同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所

含的遗传物质是一样的.因此，ABC均不符合题意，D符合题意.

故选D.

【点睛】解题的关键是知道细胞分裂过程中染色体的变化.

9.橘子的表皮破碎了后很快就会腐烂，由此你猜想橘子的表皮属于（）

A. 营养组织

B. 分生组织

C. 保护组织

D. 输导组织

【答案】C

【解析】

【分析】

植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能.

【详解】A.营养组织有储存营养物质的功能，A不符合题意.

B.分生组织具有很强的分裂增生能力，B不符合题意.

C.保护组织对内部各种组织起保护作用.橘子的表皮有保护作用，属于保护组织.因此橘子的表皮破损后，很快就会腐烂，C符合题意.

D.输导组织具有运输水、无机盐、营养物质的功能，D不符合题意.

故选C.

【点睛】解题的关键是掌握植物的几种基本组织以及功能，明确橘子的表皮有保护作用，属于保护组织.

10.关于系统的概念，下列叙述正确的是（）

A. 身体某一部分上的各器官的总和

B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和

C. 体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和

D. 体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系

【答案】D

【解析】

【分析】

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统.据此答题.

【详解】能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行.可见D符合题意.

故选：D.

【点睛】只要熟练掌握了系统的概念.即可做出正确的选泽.

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11.绿色开花植物的营养器官是指（）

A. 根茎叶

B. 花果实种子

C. 果实

D. 果实种子

【答案】A

【解析】

【分析】

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.

【详解】根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机

物，因此根、茎、叶属于营养器官.一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官.可见A 符合题意.

【点睛】根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，此题难度一般.

12.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵暗处理一昼夜后，用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是（ ）

A. 被遮光的部分

B. 见光的部分

C. 只是叶片的边缘变蓝

D. 整个叶片都变蓝

【答案】B

【解析】

【分析】 （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.

【详解】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉.叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色.所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”.故选：B .

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

13.绿色植物进行光合作用的场所是（ ）

A. 液泡

B. 叶绿体

C. 线粒体

D. 细胞壁

【答案】B

【解析】

【分析】

绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用.光合作用的反应式：

【详解】A. 液泡含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关，

A 不符合题意.

B. 绿色植物在叶绿体里，利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用.可见，光合作用的条件是光，场所是叶绿体，二氧化碳和水是原料，B 符合题意.

C. 线粒体是有氧呼吸的场所，C不符合题意.

D. 细胞壁有保护和支持作用，D不符合题意.

故选B.

【点睛】解题的关键是明确绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体.

14.下列哪项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物( )

A. 氧气和二氧化碳

B. 氧气和有机物

C. 水和二氧化碳

D. 水和有机物

【答案】C

【解析】

【分析】

植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分.

【详解】光合作用与呼吸作用的关系如表：

由表格可知：水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物.C正确.

【点睛】熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目.

15.人们在种花时，一般用瓦盆而不用瓷盆，且说用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（）

A. 瓦盆容易保持水分

B. 瓦盆透气，利于根部的呼吸作用

C. 瓦盆能给植物提供更多无机盐

D. 瓦盆便宜

【答案】B

【解析】

【分析】

种植花卉时使用瓦盆且要在花盆底部留一些小孔，这与植物的根要进行呼吸作用消耗氧气有关，据此解答. 【详解】瓦盆的壁上有许多微小的空隙可以透气透水，而瓷盆的壁上空隙很少透气性较差，花的根系需要

呼吸空气中的氧气.空气中的氧气可以较多的透过瓦盆的壁(通过瓷盆的壁的氧气较少)进入盆内的土壤，有利于花卉根系细胞的呼吸作用，促进花的生长.故ACD不符合题意，B符合题意.

故选B.

【点睛】解题的关键是理解植物的呼吸作用.

16.农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”.这说明植物的生长需要（）

A. 水和无机盐

B. 有机物

C. 维生素

D. 适宜的温度

【答案】A

【解析】

【分析】

绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用.

【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用.因此，农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”，这说明植物的生长需要水和无机盐.故选A.

【点睛】本题考查植株的生长发育需要营养物质.解题关键是理解绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要.

17.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是

A. 光合作用

B. 蒸腾作用

C. 呼吸作用

D. 蒸发作用

【答案】B

【解析】

试题分析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸汽状态散失到大气中的过程.蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使叶片温度降低.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是蒸腾作用.

考点：本题考查的是蒸腾作用的意义

18.导管和筛管运输的物质分别是（）

A. 有机物，水和无机物

B. 水和无机盐，有机物

C. 有机物和水，无机盐

D. 无机盐和有机物，水

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查导管及筛管的位置与功能的知识.本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆.茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管.

【详解】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管，其中导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的.它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处；而筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物质，组成筛管的细胞壁较薄，是活细胞.

故选B.

【点睛】导管的位置和对水分和无机盐的运输，筛管的位置和对有机物的运输.

19.用超市里专用的饺子面粉包成的饺子，吃起来特别有“筋道”，这是因为这种面粉里“面筋”的含量高.“面筋”是种子成分中的（）

A. 淀粉

B. 蛋白质

C. 脂肪

D. 无机盐

【答案】B

【解析】

【分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的.

【详解】“面筋”是小麦粉中所特有的一种胶体混合蛋白质，由麦胶蛋白质和麦谷蛋白质组成.用面粉加水拌和，洗去其中所含的淀粉，剩下凝结成团的混合蛋白质就是“面筋”.

【点睛】知道面筋就是小麦含有的蛋白质，是做该题的关键.

20. 可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是（）

A. 淀粉蓝色

B. 脂肪蓝色

C. 蛋白质红褐色

D. 淀粉红褐色

【答案】A

【解析】

试题分析：小麦种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，在小麦种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色，证明小麦种子有淀粉．因此可以用碘液检测的小麦种子中的营养成分淀粉和发生的颜色反应是变蓝色．

故选A、

21.在下列结构中，使根不断向土壤深层推进的是

A. 根冠和生长点

B. 分生区和伸长区

C. 根冠和伸长区

D. 伸长区和成熟区

【答案】B

【解析】

【分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.

【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，根冠起保护作用.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方.因此，根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长，使根不断向土壤深层推进.故选B.

【点睛】解答此类题目的关键是理解根的生长原因.

22.被子植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是( )

A. 开花和传粉

B. 开花和受精

C. 传粉和受精

D. 受精和凋落

【答案】C

【解析】

【分析】

雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精，绿色植物一朵花只有经过传粉和受精才能形成果实，据此解答.

【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精.

花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳.因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的

两个生理活动是传粉和受精.

故选：C.

23. 昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实（）

A. 花瓣

B. 子房

C. 雄蕊

D. 花药

【答案】B

【解析】

试题分析：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，花如果少了子房就一定不能发育成果实.

考点：此题考查的是果实和种子的形成.

点评：此题较新颖，解答此题的关键是记住花的结构和果实之间的关系.

24.下列人类所需的各项中不能直接由绿色植物为你提供的是（）

A. 食物

B. 能量

C. 氧气

D. 食盐

【答案】D

【解析】

【分析】

绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程，叫做光合作用.自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量，光合作用的公式如图：

【详解】A.绿色植物把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，A不符合题意.

B.绿色植物通过光合作用把光能转变成化学能，能量储存在有机物中，以植物为食时，也就获得了储存在有机物中的能量，B不符合题意.

C.绿色植物通过光合作用提供的氧气是由植物体释放到大气中，供人类呼吸利用，C不符合题意.

D.绿色植物不能直接提供食盐，D符合题意.

故选D.

【点睛】解题的关键是理解植物光合作用的实质.

25.要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是( )

A. 多盖高楼，居住在高层

B. 美化环境，清整垃圾，增加美术作品

C. 每户一个四合院，使空间扩大

D. 多种草坪和花草树木

【答案】D

【解析】

【分析】

绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡.

【详解】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡.此外，植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著.绿色植物还可以通过吸水和蒸腾作用，调节气候.因此，要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是多种草坪和花草树木.故选D.

【点睛】此题考查绿色植物光合作用维持生物圈中的碳氧平衡，要求理解掌握.

二、填空题

26.植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于_________，一部分转化成____散失.

【答案】(1). 各项生命活动(2). 热量

【解析】

呼吸作用是生物的共同特征，在进行呼吸作用的过程中释放出能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要.

27.种子内部贮存的营养成分包括有机物和无机物，有机物包括糖类、脂肪、_______；无机物包括水和

_______.

【答案】(1). 蛋白质(2). 无机盐

【解析】

【分析】

种子的成分包括有机物(包括淀粉、蛋白质和脂肪)和无机物(含水和无机盐).

【详解】种子的成分包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪.有机物能够燃烧，种子燃烧后剩下的灰白色的灰是无机盐.

【点睛】解题的关键是熟记种子内部贮存的营养成分.

28.绿色植物在光合作用中释放_______，以气体的形式排到大气中；同时从大气中消耗_______，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.

【答案】(1). 氧气(2). 二氧化碳

【解析】

【分析】

光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程.

【详解】地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳，人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡.简称碳氧平衡.

【点睛】解题的关键是掌握光合作用与生物圈中的碳、氧平衡.

29.如图为植物体的主要组织示意图，回答下列问题

（1）在植物体内部有一部分细胞，始终保持_____，这样的细胞群称为分生组织，例如，植物的_____和______中都有分生组织.

（2）①是______组织，细胞特点是：细胞壁______，______大；有______的功能.

（3）植物运输______和______的导管，运输有机物的筛管都属于【_____】______组织.

（4）③是______组织，覆盖在______，对内部的各种组织起到______作用.

【答案】(1). 分裂能力(2). 根尖(3). 芽(4). 营养(5). 薄(6). 液泡(7). 贮存营养物质(8). 水(9). 无机盐(10). ②(11). 输导(12). 保护(13). 植物体表面(14). 保护

【解析】

【分析】

植物的组织主要有分生组织、①营养组织、②输导组织、③保护组织等，它们各有一定的功能.识图分析作答.四种基本组织的特征和功能如下表：

名称分布细胞特点功能

保护组织

一般都分布在植物

体的表面细胞排列紧密，没有

细胞间隙，而且在与

空气接触的细胞壁

对内部各种组织起

保护作用

【详解】（1）分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织.如根尖、芽的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织就属于分生组织. （2）①营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物.

（3）②输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织.

（4）③保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部的各种组织的功能.

【点睛】解题的关键是熟练掌握植物的基本组织的结构和功能.

30.阅读资料，回答问题.

茶叶是我国很多地区的支柱经济作物，茶作为一种健康饮料，具有消热解暑、利尿解毒、益思提神、坚齿防龋等二十多种功效，倍受专家推崇和现代人喜爱.下列是一些关于茶叶种植和植物方面的问题，请你回答下列问题：

（1）茶树生长过程中需要根从土壤中吸收______.近年以来，随着生态农业的发展，茶叶不再给茶树施化肥，只施农家肥（如沼气液），大大提高了茶的品质，更受消费者青睐.施农家肥的茶品质更好，是因为农家肥中含有茶叶生长所需要______种类比化肥中多.

（2）我们泡茶用的茶叶是植物的______（选填“营养”或“生殖”器官）

（3）茶树开花并完成受精作用后，由______发育成种子.

（4）茶树的传统繁殖方式是用种子繁殖，种子萌发过程中，胚芽发育成新植物体的______.

【答案】(1). 水和无机盐(2). 无机盐(3). 营养(4). 胚珠(5). 茎和叶

【解析】

【分析】

（1）植物生长需要多种物质，如水、无机盐、有机物等，水和无机盐通过根从土壤中吸收.

（2）一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成.

（3）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子. （4）种子萌发的过程中，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成新植物体的茎和叶. 【详解】（1）植物生长需要水、无机盐、有机物等，其中水和无机盐是通过根从土壤中吸收的，而有机物则是植物通过光合作用制造.无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐；施农家肥的茶品质更好，是因为农家肥中含有茶叶生长所需要无机盐种类比化肥中多.

（2）常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成.植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官.花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官；所以我们泡茶用的茶叶是植物的营养器官.

(3)一朵花要经过传粉受精过程后，子房的发育如下：因此，茶树开花并完成受精作用后，由胚珠发育成种子. (4) 茶树的传统繁殖方式是用种子繁殖，在种子萌发的过程中，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的

部分，胚芽发育成新植物体的茎和叶.

【点睛】解题的关键是掌握植物生长需要的物质，果实和种子的形成，种子的萌发过程的相关知识.