三年级上册科学复习提纲第一单元.doc

三年级上册科学复习提纲第一单元：1、当听到〃科学"这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）〃,,2、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法. 3、（好奇心）让我们有问不完的〃为什么"，并驱使我们不断地寻找问题的答案。4、我们做过的类似科学家的活动有：

（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、

（得出结论）o 6、我知道的科学家的名字有：（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）〃〃7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有

（暂时记忆能力）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。8、纸鹦鹉这所以能站在手指上是因为（保持平衡）的原因。第二单元：1、校园里（花草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（蚂蚁）、（蜜蜂）等都是有生命的。2、有生命的物体的共同特征有:（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。3、（生物）一般可分为（植物）和（动物）,动物中又包括我们（人类）。4、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。5、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。6、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分。7、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。8、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分。9、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。10、兔子和萝卜的不同之处有：（1 ）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2 ）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。第三单元:1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。3、人体

（65% ）是水，一个鸡蛋中含有（76% ）的水,一条鱼（85% ）是水,蔬菜中（90% ）是水。4、生命离不开（水），水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。5、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。6、认识物体，可以用（眼睛看）、（鼻子闻）、（舌头尝）、（用手摸）等方法。7、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。8、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小）,水爬得

（越高）。9、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小），这种力叫做水的（表面张力）。10、水有（压力）。水（越深）压力（越大）。11、水有

（浮力），浮力的方向是（向上）的。12、把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。水能（溶解）许多物质。13、水可以溶解的物质有: （白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。14、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。15、水主要分布在（江河）、（湖泊）、

（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。16、地球上大部分的水是海洋里的（咸

水），只有极少量的（淡水）。17、、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。18、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。19、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。20、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。21、、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。22、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）、（马桶漏水）、（用流水洗漱）、（冲厕所）等。23、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。

第四单元：1、材料可以分为（天然材料）和（人

造材料）两大类。2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成,性质特点发生了改变的，为（人造材料）o 3、天然材料有：（木材）、（石料）、

（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。10、纸的生产过程: 剥去树皮——切成小片——煮烂成浆一搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张11、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。14、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：（1）匕娥结实（2 ）吸水性强（3 ）燃烧时散发焦肉气味,燃烧后灰烬分散,颜色发白。尼龙属于（人工合成纤维）:（1）很结实（2 ）吸水性弱

（3 ）燃烧时散发刺鼻气味,燃烧后灰烬成团，颜色发黑。15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、

（易变形）等。16、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）o 17、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。18、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）o 19、塑料的优点:（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。20、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。22、

（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。23、减少白色污染的方法：

（1 ）少用或不用一次性塑料制品（2 ）回收利用废旧塑料（3 ）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。第五单元：1、（爱提问）,是人类好奇天性的一

种表现，也是（科学探究活动）的起点。2、问题从哪里来：（1 ）仔细观察周围事物时提出问题（2 ）对流行说法提出怀疑（3 ）科学小制作时提出问题。3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实

验，推翻了亚里士多德的结论。5、如何寻找问题的答案：（1 ）到图书馆或上网查资料。（2 ）自己通过观察和实验找答案。6、如何选择我们能研究的问题: （1 ）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。（2 ）多提与科学知识有关的问题。（3 ）多提不涉及复杂知识的问题。（4 ）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。

三年级上册科学第一单元知识点梳理

三年级科学上册第一单元知识点 1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。 2、观察大树可以用的方法有：（用眼睛看、用鼻子闻、用手摸、用耳朵听、测量、用放大镜等。 3、树的整体形态一般由（树冠、树干、树根）组成，树的器官一般包括（根、茎、叶、花、 果实、种子六个部分）。 4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。 5、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 6、狗尾草是（一年生）杂草。像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。树是（木本植物），草是（草本植物）。 木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等 草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草等 7、大树和小草的比较 大树的特点：高大、木质茎、寿命长；小草的特点：矮小、草质茎、寿命短 大树和小草的相同点：①有根、茎、叶，②有生命，③生长需要水、阳光、空气等，④会繁殖，⑤会死亡。 8、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。 9、叶子的结构分两部分：（叶片和叶柄），其中叶片上长有（叶脉）。 10、新鲜的叶和落叶比较 新鲜的叶的特点：有生命，软，有弹性。落叶的特点：无生命，没有弹性，易碎 11、在观察叶的变化的时候，我们可以用量（叶片的长度和宽度）的方法来比较叶片的大小。 12、叶是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 13、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 14、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果 15、植物按生存环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。 常见的水生植物有：（水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲等） 常见的陆生植物有：（狗尾草、车前草、三叶草、桃树、梨树等） 16、植物的共同特征是：①生长在一定的环境里，②都需要水分、阳光、空气和营养，③都会 生长发育，④都会繁殖后代，⑤都有从生到死的生命过程。 17、.植物的生长都需要阳光、水分、空气、营养

教科版四年级科学上册第一单元《声音》基础知识梳理

四年级科学上册第一单元基础知识梳理 1听听声音 1?风声、雨声、雷声等是自然界的声音。 2?歌声、读书声、机器的轰鸣声等是人类生产生活发岀的声音。 3. 狗叫声、猫叫声、马的嘶鸣声等是动物的叫声。 4. 乐曲中音符“1 “2” “3”按声音由高到低的排序是“3”“2 “1”。 5. 音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母 代表的是音调, 数字代表的是音叉每秒钟振动的次数 6. 我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。例如，雷声比较强,雨声比较弱；小孩的声音比较高,成年人的声音比较低;鸟叫声比较悦耳,机器的轰鸣声比较刺耳。 2声音是怎样产生的 1?拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋，皮筋没有振动,不能发出声音。 2. 轻轻弹拨皮筋、横向拉动皮筋，皮筋振动,能发出声音。 3. 声音是由物体振动而产生的。 4. 用手轻轻触摸正在发声的钢尺、鼓而、音又等物体，会感觉到物体在振动。 5. 吹竖笛的时候是进在振动。 6. 我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的別L声带越紧，发出的声音越高.发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。 3声音是怎样传播的

1. 只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到，这说明声音是向四面八方传播的。 2. 抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内闹钟的声音逐渐减弱，最终听不到了。这说明 空气能传播声音，真空不能传播声音。 3. 把耳朵贴在桌而上听到的抓挠桌而的声音更清晰，说明桌面能传播声音。 4. 将击打后的音又浸入水中，我们能听到音叉发出的声音，说明水能传播声音。 5. 物体在振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。 6. 声音可以在气体、液体、固体中传播,真空不能传播声音。 7. 声音在固体、液体、气体中的传播速度不同,通常固体 > 液体 >气体, 8. 做“土电话”时，要将线绳绷紧。“土电话”说明线绳可以传播声音。 4我们是怎样听到声音的 1?人的耳朵由外耳、中耳和内耳三部分构成。外耳包括耳郭和外耳道。中耳包括听小骨和鼓膜」内耳包括耳蜗和听觉神经。 外耳的作用：收集并传递声波。 中耳的作用：产生并传递振动。 内耳的作用：产生信号并传递给大脑。 2. 耳郭的作用是收集声波。我们可以用纸喇叭模拟耳郭,用纸喇叭听到的声音会更清晰、响亮」 3. 鼓膜的作用是产生振动。它的特点是很薄而且有弹性,我们可以用气球皮模拟鼓膜。

三年级科学第一单元植物的生长变化

第一单元植物的生长变化复习题 一、填空 1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。种子里面有胚根和胚芽。 4、观察植物，我们可以用记录表，也可以用文字、图片记录，还可以写观察日记。 5、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度非常快。不同植物的根是不相同的，但是生长方向都相同. 6、选种要选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 7、播种方法：选种、松土、下种、浇水。 8、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的。 9、植物的叶子是平展的，这样有利于进行光合作用，植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 10、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气，后来，实验证明这是光合作用的结果 11、有人把绿叶比作一个“绿色工厂”，这个“工厂”的厂房是叶绿体原料是二氧化碳和水，产物是养料和氧气，动力是阳光。 12、植物生长所需要的养料一部分通过根从土壤中吸收，一部分由叶制造。绿叶是植物的“食品加工厂”。 14、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。 15、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 16、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 17、根的生长方向与种子放置的方向无关，植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，沿着茎向上运输到叶，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的叶制造了植物生长所需的“食物”——养料。 18、直立茎：凤仙花缠绕茎：牵牛花攀缘茎：葡萄匍匐茎：红薯、南瓜 19、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。 20、花的结构：花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。从外到内 21、果实是由花的一部分发育而成的,果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。 22、凤仙花植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的温度和适量的水分。 23、凤仙花种子由种皮和胚等部分组成。从种子的结构上看，同凤仙花种子相似的种子双子叶植物有蚕豆、黄豆等，同凤仙花种子不相似的种子（单子叶植物）有玉米、小麦等。但所有这些种子都有胚根、胚芽等部分。凤仙花、黄豆种子的两瓣子叶变成幼苗的第一对叶子。

六年级科学上册第一单元知识点

六年级科学上册第一单元知识点 1.能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 杠杆都有三个点： (1)杠杆上用力的点叫用力点；(2)承受重物的点叫阻力点；(3)起支撑作用的点叫支点。 2.杠杆的特点： （1）支点到力点的距离大于支点到重点的距离，杠杆省力。（如：修枝剪、撬棍、开啤酒瓶的启子）。 （2）当支点到力点的距离小于支点到重点的距离，杠杆费力。（如：钓鱼竿、火钳等）。（3）当支点到力点的距离等于支点到重点的距离。杠杆不省力也不费力。（如：跷跷板、天平等）。 3.轮轴由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫做轮轴。（如：汽车方向盘、门把手、水龙头开关、辘轳等）。 要点：大的为轮，小的为轴，轴提起重物。轮轴有省力的作用。轴不变时，轮越大越省力；轮不变时，轴越小越省力。 4.滑轮边缘有槽，能绕上绳线，并能围绕中心轴转动的轮子叫做滑轮。 像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。 5.固定在重物附近，可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 6、由定滑轮和动滑轮组合在一起，叫做滑轮组。 特点：定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；滑轮组既省力又能改变力的方向；在滑轮组中连系动滑轮的绳子有几段，则拉力就为原拉力的几分之一。 7、斜面像斜坡、斜搭的木板、引桥等一端在高处另一端在低处的装置就叫做斜面。 特点：斜面有省力的作用，且斜面越长坡度越平缓就越省力；斜面越短坡度越陡省力就越少。 科学六年级上册第一单元测试 一、填空（23分） 1. 叫做_用力点；承受重物的点叫做阻力点；起支撑作用的点叫做支点。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是费力_。 2.像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_轮轴，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如_扳手、_方向盘、水龙头、钥匙。 3.像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做定滑轮，它的作用是可以改变用力方向,不能省力；可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮;它的作用是可以省力,不能改变用力方向；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了滑轮组，它既能省力又能改变用力方向. 4.（盘山公路）、（滑梯）、（楼梯）等都是运用的斜面的原理。 5.自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了轮轴的原理，刹车运用了杠杆的原理。 6.杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（动力作用点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力作用点）。 7.自行车的综合运用了（轮轴）（杠杆）（斜面）等机械原理。 8.杠杆尺平衡时，左边的（钩码数）乘以格数等于右边的钩码数乘以(格数) 9.滑轮组由（定滑轮）、（动滑轮）（绳子）等几部分组成。 10.我们学到的简单机械有( 杠杆)、（轮轴）、（滑轮）、（斜面）。

人教版五年级上科学第一单元知识点汇总

人教版五年级上科学第一单元知识点汇总 一、基础知识 1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度,充足的水分和适当的空气。 2、在种子发芽需要的条件中,光,温度,水等三个条件适合我们进行实验研究。 3、种子发芽实验中,要用放大镜观察绿豆种子,测量它们的大小,再把他们画下来,并用适当的词汇描述它们。 4、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。 5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里,不同的动物对环境有不同的需求。 7、生物的生存除了需要一定的自然环境外,它们彼此之间也是互相依赖、互相影响的。 8、食物是动物生存最重要的需求之一。 9、食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。 10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。 11、如果生物群落中的一部分受到破坏,整个生态系统就会失去平衡。 12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 13、猎隼是国家一级保护动物。 二、解释概念 1、食物链：生物之间这种像连环一样的食物关系,叫做食物链。 2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的实物的生物叫做消费者。 4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物,生物之间这种 复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。 5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存、形成一个密不可 分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平横和谐的整体,叫做生物群落。 三、举例 1、植物适应环境的列子 答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。 ②松树生长在降水相对较多的温带地区,所以叶子细长成针形。 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。 ④白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。 ⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实。 2、动物适应环境的例子 答：①候鸟（如大雁）为了寻找适合生活的环境条件会迁徙。 ②青蛙为了满足自身对环境的需要会寻找地方冬眠。 ③企鹅生活在极其寒冷的南极，所以他们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。 ④猫、狗、狼等于皮毛的动物每年都会脱毛以适应不同的环境。 ⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。…… 3、自然保护区 答：①世界第一个自然保护区一一美国黄石国家公园 ②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区

三年级科学上册第一单元复习资料

三年级科学上册第一单元复习资料 一、我看到了什么 1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 二、校园的树木 2、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 3、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。 4、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 三、大树和小草 5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 6、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 7、树是木本植物，草是草本植物。 8、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 9、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 四、水生植物 10、根据生存环境的不同，植物能够分为：陆生植物和水生植物。 11、陆生植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。 12、水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。 13、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气） 14、为什么水葫芦能浮在水面上？因为水葫芦叶柄部位膨绝大部分的海绵体充满空气。 五、植物的叶 15、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 16、叶的结构： 17、植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上面有叶脉。 18、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。很多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。 19、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。 六、植物发生了什么变化 20、春暖花开的季节，很多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。 21、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 22、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。七、植物有哪些相同的特点 23、陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 24、水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 25、所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。 26、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果。 27、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 28、植物的相同特点：生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 练习题 一、填空 1、能够让我们获得很多信息，会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。 2、大树由、、三部分组成。地球上的植物一般都由、、、、、6部分组成。 3、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要、，都有木质的干，一般是多年生的。 4、树的不同之处：树冠有，树干有,有的树皮，有的，结的果实不同，叶片不一样。 5、狗尾草是一年生杂草。像狗尾草一样的茎叫。像樟树茎一样的茎叫。树是植物，草是植物。 6、观察大树用到了、、、等工具。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满是浮在水面上的原因。 8、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有、、、等。 9、植物的叶一般有和组成，叶片上有。 10、叶是有的。新鲜的叶是活的，落叶是死的。 11、植物按生存环境不同，能够分为和。 12、我们常用方法比较叶片的大小。 13、我们能够用各种简单的方法描述树的、、。 14、陆生植物的生存需要是：、、、和营养；水生植物的生存需要是：、、和营养；生长在不同环境里的植物有着共同的生长需要。 15、我知道的木本植物有：、、、；我知道的草本植物有：、、、

三年级下册科学第一单元教案

三年级下册科学第一单元教案 教材分析： 本单元是本册科学教科书的第一单元，学生在三年级上册《科学》学习的基础上，转承到本册学习内容上，他们对科学学习已经有了一定的基础。本单元在“制作能力”、“猜想与假设”、“表达与交流”等科学探究方面，延续了三年级上册教科书的培养要素，并进行了有效的深入。在“利用证据、逻辑推理及想象建立假设”、“做控制变量的简单探究性实验”等科学探究方面，本单元给学生搭建起一个适于操作的平台，在科学探究的构建逻辑上，提响了一个上升的趋势。因此，本单元的总体地位体现了一个“承上启下”的趋势，目的是使学生逐步加深对科学探究的理解。 教学目标： 1．科学探究：体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设的重要性；能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释；能提出探究活动的大致思路；能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表；能制作简易科学模型；能反思自己的探究过程，将探究的结果与假设相比较。2．情感态度与价值观：尊重证据；愿意合作交流；乐于用学到的科学知识改善生活。3．科学知识：知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力，力有大小和方向；知道弹力、摩擦力等生活中常见的力；探究杠杆尺保持平衡的方法；探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律。 教学重点、难点： 教学重点： 引导学生对生活中有关力的现象进行探究，让他们对各种力的现象有一个亲历的活动，探究科学的秘密，体验成功的乐趣。 教学难点： 在教学中，引导学生尝试解决提出的问题，感受到科学并不神秘，我们也能研究科学。 课时分配： 本单元一共6课，各用1课时，共用6课时。

五下科学第一单元基础达标测试题(含参考答案)

五年级科学（下）第一单元基础知识达标卷 （时间：50分钟，卷面：100分） 姓名：班级： 教师寄语：看清题目，读懂题意，找出题眼，知晓考点， 先易后难，最后攻关，规范答题，整洁美观。 命题人：孙绪兵 一、智慧填空（每空0.5分，共26分。） 1、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 2、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易浮，它的装载量也增大。 3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理，是靠改变自身的重来实现沉浮的。 4、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，马铃薯在清水中下沉，在盐水中上浮。 5、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量，钢铁制造的船能浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。 6、上浮物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 7、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；浮在水面的物体，浮力等于重力；当物体在水中受 到的浮力小于重力时就下沉。 8、由同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，在水中的沉浮状态不改变；不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；如果质量相同，体积小的物体容易沉， 体积大的物体容易浮；物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关；液体的性质可以改变物体的沉浮，不同液体对物体的浮力作用大小不同。 9、放入水中的物体，同时受到向下的重力和向上的浮力；软木塞能浮在油上，说明它比同体积的油轻；葡萄沉到油底，说明它比同体积的油重。 10、李明用弹簧秤钩住一个物体，在空气中称，指针指着1.2牛，把物体放入水中称，指针指着0.8牛，这个物体在水中受到的浮力是0.4牛，因此，若把这个物体放入水中，它会下沉。 11、我们判断某一物体是浮，标准是只要一部分露出水面。 12、从古到今，在船只制造中都用增大船只“空心”的办法，这样做目的是增大体积，增大排水量，从而提高载重量。 13、用弹簧测力计测量液体中的物体，弹簧测力计示数越小（或大），表明物体受到的浮力越大（或小）。 14、在酒厂里，用来比较液体轻重的仪器是比重计。 15、一个量杯原有50毫升水，放入一物体后，水面刻度为80毫升，那么这个物体排开的水量是30毫升。 16、橡皮泥在水中是沉的，利用改变橡皮泥形状的方法可以使橡皮泥浮在水面上，物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关。 17、观察物体沉浮的两种方法：一种是把物体放在水面，观察物体是沉还是浮；一种是把物体放在水底，观察物体是沉还是浮。 18、浸在液体里的物体都要受到液体对物体产生的浮力，这种力的方向是竖直向上的。 19、死海位于约旦与巴勒斯坦之间，由于它的含盐量很高，所以人可以躺在水面上看书。 20、如图7-1（甲），逐渐把物块往下放，在物块全部浸没到液体中之前，弹簧测力计的示 数是逐渐变小的，这说明物体浸入液体中越多，受到的浮力就越大；当物块全部浸没到 液体中后（见图乙），让物块在液体中缓慢地平移或上下移动，弹簧测力计的示数不发生 图7-1

教科版三年级上册科学第一单元 知识梳理-单元知识要点

教科版三年级上册科学 第一单元 知识梳理-单元知识要点 一、认识温度计和酒精灯。 1、正确使用温度计。 (1)在用温度计测量热水的温度时,待温度计的液柱静置后读出的温度会更准确。 (2)读温度计的方法:视线与温度计的液柱液面保持平视。 2、认识酒精灯。 (1)酒精灯的基本构造。 (2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。 (3)使用酒精灯时的注意事项: ①不能用燃着的酒精灯对火;②熄火时要用灯帽盖灭;③不能用嘴吹灭火焰。 二、水的三态变化。 1、水的蒸发。 (1)液体在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发,只在液体表面发生。蒸发时液体温度会下降。 (2)影呵蒸发的因素:液体的表面积，液体的温度，液体表面附近的空气流速等。蒸发在任何温度都会进行，只是温度越高蒸发越快,反之越慢。 (3)水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低吋可以变成液态水，所以水蒸气是水的一种状态。 2、水的沸胯。 (1)沸騰是水受热超过一定温度吋发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。 (2)在1个示准大气圧下,水是在100℃沸騰的。沸騰后,水的温度不変，同吋脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐漸变大，一直上升到液面破裂,釋放出水蒸气。 3、水的凝固与融化 (1)当坏境温度低于0℃,水的温度下降到0℃吋,水开始結冰，从液体状戊変成了固体状态 (2)水在結冰过程中,要向周围放出热量。 (3)水結冰后的变化:冰的温度为0℃或以下,低于水的温度。水結冰后有固定形状，体积变大，可浮在水面上。 (4)冰和水是同种物质，冰是固态的水。 火焰 灯帽 瓶塞 玻璃瓶 酒精 灯芯

教科版科学四年级上册第一单元知识点

第一单元“天气” 1．天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有生物。2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 3．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 4．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中，可以使用天气符号记录云量、降水量、风速和风向等。 5．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 6．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。通常情况下，一天里午后2点的气温最高，一天最低气温是日出前后 7．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。读数时视线要与温度计内液面顶端相平，不能俯视也不能仰视。 8．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。9．气温可以用温度计来测量，测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。还要在每天同一时间、同一地点来测量。温度的单位是℃，读作摄氏度。10．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 11．风向是指风吹来的方向。我们一般用8个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。 12．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速，即无风是0级、微风是1级、大风是3级。 13．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 14．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 15．雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是小雨，10～25毫米是中雨，25～50毫米是大雨，50～100毫米是暴雨，100～200毫米是大暴雨，大于200毫米是特大暴雨。16．云实际上是由无数的小水滴或冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。17．根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 18．天气预报中的空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。 19．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 20．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。如果层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 21．高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。但是积云也能发展成积雨云，形成雷阵雨。 22．纤细的羽状云是卷云，卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以卷云是由微小的冰晶组成。不会下雨。 23．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 24．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

三上科学第一单元复习资料

三年级科学上册第一单元复习资料 知识链接 一、我看到了什么 1、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。 2、我们利用感官观察周围的世界，还可以利用皮尺、放大镜等工具帮助观察。其中（用眼睛看树的整体形态）、（用耳朵听树上小动物的声音）、（用手摸树皮的粗糙程度）、（用鼻子闻树周边的气味）（用皮尺测量树干的粗细）、（用放大镜观察树干上的微小动物）、拓印树皮、捡拾标本等方法都是科学观察大树的基本方法。 3、放大镜是用来观察较小物体的一种工具。 4、把观察到的信息用简短的词语记录下来，或画下来。 5、观察的顺序：从整体到局部，由远及近。 二、校园的树木 1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。 2、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 3、校园的树木 相同之处1、它们都长在土里2、都需要阳光、水 3、都有树根、树干、树冠 4、树的器官一般有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分…… 不同之处1、树冠有大有小2、树干有粗有细 3、有的树皮光滑，有的树皮粗糙 4、开的花不一样，结的果实不一样 5、叶片不一样…… 三、大树和小草 1、不同的小草千姿百态，但它们一般都有根、茎、叶，植株矮小、茎柔软。 2、像樟树茎一样的茎叫木质茎。 3、像狗尾草一样的茎叫草质茎。 4、树是木本植物，草是草本植物。 5、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 6、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。 7、维恩图：把相同的特点写在中间，不同的特点写在两边。 8、大树和小草的相同之处和不同之处：维恩图如下

三年级科学第一单元

三年级科学第一单元（1—5课）复习题一、填空题 二、1、凤仙花是用（种子）繁（fang）殖(zhi)的。 2、凤仙花耐（旱）不耐（寒），喜欢（阳光充足）且（通风） 的环境。 3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的变化。） ４、凤仙花播种后，每隔（ 8 ）天左右浇一次水，开花后每隔（ 5 ）天左右浇一次水。 ５、凤仙花的一生经历（种子、发芽、长出茎叶、长出花蕾、开花、结果）六个阶段。 ６、用花盆种养凤仙花，先要往花盆里装（松软肥沃）的土。 ７、用花盆播种凤仙花，可按照（播下种子)、(掩上土)、(浇适量的水），然后放在（有阳光）的地方。 ８、植物的叶是由（叶柄）和（叶片）构成，其中叶片上有（叶脉）。 9、凤仙花的果实如（纺锤形），果实内部有（种子）种子的颜色是（黑色）的。 10、生物从（出生）到（自然死亡）都要经过几个不同的时期，所经历的几个时期叫（生命周期）。二、判断题 1、凤仙花是用根繁殖的。（） 2、凤仙花就是我们通常说的指甲花。（） 3、种养凤仙花的花盆底应该留一个小洞便于流出多余的水。（） 4、凤仙花在生长期间应该天天施肥。（） 5、凤仙花播种后每隔8天左右浇一次水。（）

6、凤仙花的果实成熟后用手捏会自动炸开。（） 7、凤仙花的发芽时间和播种深度有关系，播种越深，发芽越迟。（） 8、植物的胚可以发育成一株完整的植物。（） 9、凤仙花的种子是活血化瘀，利尿解毒的良药。（） 10、凤仙花是直立茎。（）三、问答题： 1、凤仙花的种子是什么样的？ 答：凤仙花的种子小颗粒，黑色，比油菜籽稍大。 2、凤仙花的叶子是什么样的？答：凤仙花的叶子是披针形。 3、凤仙花的花长在什么地方？答：长在叶柄与茎相连的地方． 4、凤仙花的花有什么特点？ 答：凤仙花的花的颜色：粉红，气味：淡淡的香，大小：大，形状：似蝴蝶 5、凤仙花的身体可分成哪几部分？答：凤仙花的身体可分成根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。四、实践技能题 1、采集凤仙花、油菜、蚕豆、花生、黄豆、绿豆等作物的种子，仔细观察比较凤仙花的种子是什么样的，与其他的种子有什么不一样？ 答：小颗粒，黑色，比油菜籽稍大。 2、将凤仙花种子播在什么位置更恰当？答：将凤仙花种子播在1厘米深位置更恰当． 4、你解剖过凤仙花吗？说一说凤仙花的花可以分成哪几部分？ 答：凤仙花的花可以分成萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分。 5、怎样处理采集到的成熟的凤仙花种子？ 答：可以制作成标本，也可以送给亲朋好友。

浙教版七年级科学(新)上册第一单元复习要点

第一节科学并不神秘 1﹑科学研究的对象 科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。 牛顿好奇于苹果落地而发现了“万有引力”； 瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖从而改进了蒸气机。 所以，科学就在我们身边，只要我们善于观察，勤于思考，我们都可以进入科学的世界。 2﹑学习科学的方法 仔细观察﹑积极实验﹑认真思考是学习科学的基础。而学好科学知识﹑形成科学概念﹑掌握科学规律是学习科学的核心。 3﹑科学技术带来的影响 正面的影响：蒸汽机的发明使人类进入了工业化时代； 电磁学的创立使人类进入了电气时代； 计算机的发明使人类跨入了发达的信息时代等。 负面的影响：塑料薄膜对环境的污染； 汽车尾气的污染； 原子弹爆炸后造成的污染等。 第二节走进科学实验室 1．实验室里的仪器 （1）试管架：放置试管等的仪器。 （2）试管：少量物质反应时用的容器。 （3）试管夹：夹持试管等。 （4）酒精灯：使物质加热的工具。

（5）药匙：取少量粉末状(或小颗粒状)药品的工具。 （6）停表：测量时间的仪器。 （7）天平和砝码：测量物体质量的仪器。 （8）电流表：测量电路中的电流的仪器。 （9）电压表：测量电路中电压的仪器 （10）显微镜：观察微小的物体。 （11）天文望远镜:用于观测遥远的星体。 （12）玻璃棒：用于搅拌﹑引流等 （13）滴管：用于吸取和滴加少量液体 2．实验室的安全 （1）不能用湿手接插实验室电源，不能用小刀、螺丝刀等物品插入电源插孔，以免发生触电事故； （2）不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或环境污染； （3）挥发性﹑腐蚀性﹑有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后应立即封住容器 3．意外事故处理方法 （1）如果在实验室发生了意外的伤害事故，如皮肤烫伤﹑被化学药剂灼伤等，应立即报告老师，并采取如下方法进行处理： a.烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处； b.被化学药剂灼伤，应用缓缓流水冲洗1分钟以上。 c.酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用湿抹布盖灭

教科版三年级上册科学第一单元复习要点

科学三年级上第一单元《植物》复习要点 一、《我看到了什么》 1、科学课中的观察是有目的的，当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树 的时候，我们的观察活动就开始了。 2、观察可以让我们获得很多的信息，观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。 3、在观察中，我们可以采用的方法有眼看、耳听、鼻闻、手摸等。并把观察到的信息用简短的词 语记录下来。 4、在一棵大树前，我们可以看到树干、树叶、果实、树杈及鸟巢、树下的草丛及落叶、树身上的 小昆虫、树上的其他植物。 5、怎样才能观察到更多的内容？（1）带着目的去观察；（2）观察要有顺序；（3）要充分运用多 种感官；（4）还可以运用一些简单的观察和测量工具。 二、《校园的树木》 1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子 六个部分。 2、大树是有生命的，它的生存需要水分、阳光、空气。 3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细等来描述。 4、描述树的形状可以用画简图的方法。 5、观察一棵大树，常用的方法有哪些？（1）画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；（4） 看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶；（7）对比法 6、怎样拓印树皮的图案？把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂 擦，使凸起的部分染上颜色。 7、不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：长在土壤里，需要水分、阳光、空气，都有树冠、 树干、树根。树的不同之处：树冠有大小、树干哟粗细、树皮有光滑有粗糙、结的果实不一样、叶片不一样。 三、《大树和小草》 1、常见的小草有狗尾草、黄花酢浆草（三叶草）、蒲公英、车前草、含羞草等等。 2、小草与大树一样，具有生命体的共同特征。 3、像狗尾草一样的茎叫草质茎,像樟树一样的茎叫木质茎。 4、树是木本植物，草是草本植物。 5、大树和小草的共同点：长在土壤里，需要水分、阳光、空气，有根、茎、叶，有的会开花结果、 有种子。不同点：大树植株高大，茎粗，很硬，很粗糙，寿命长，是木本植物；小草植株矮小，茎细，较软，较光滑，寿命短，是草本植物。 6、草本植物的共同特征：（1）都有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子；（2）它们的茎为草 质茎，较细、较软、较光滑，多汁；（3）分布极广，繁殖力强、生命力强；（4）生命周期短，有一年生、两年生、多年生等。 7、用维恩图记录大树和小草的相同与不同之处： 四、《水生植物》 1、常见的水生植物有：金鱼藻、水葫芦、浮萍、水花生、荷花等。 2、水生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要：水分、阳光、和空气。 3、水生植物分三类，植株全部沉没于水中，叫沉水植物，如金鱼藻。叶片漂浮于水面叫浮水植物， 如水葫芦、浮萍。植株的一部分挺出水面，称为挺水植物，如水花生。4、水葫芦能浮在水面的秘密是：叶柄部位有膨大如葫芦状的海绵体气囊。 5、比较水葫芦和金鱼藻：相同点：（1）生长在水里，有适应水环境的结构；（2）都需要水分、 阳光、空气；（3）有根、茎、叶；（4）有生命，会繁殖后代，会死亡。不同点：水葫芦是浮水植物，金鱼藻是沉水植物，水葫芦叶柄部位有膨大如葫芦状的海绵体气囊，等等。 6、用维恩图记录：（1）水葫芦和金鱼藻的相同点与不同点 （2）水生植物和陆生植物的相同点与不同点 五、《植物的叶》 1、树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2、树叶的特征表现在颜色、形状、大小、气味等方面。判断同一种叶的依据：形状是否相同。 3、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上的叶脉是传递水分和营养的通道。 4、新鲜叶与落叶的本质区别在于：生命活力不同。新鲜叶是活的，落叶已经完成生命历程，是死 的。 5、春天是树发芽长叶子的季节，落叶的季节在秋天。 6、常见的叶的形状有心形、卵形、针形、披针形、扇形、掌形等。请画出它们的简图： 7、叶的生长变化过程：叶芽→小叶→嫩叶→成熟的叶→老叶→将枯的叶→落叶 六、《植物发生了什么变化》 1、植物的变化是生命体的基本特征之一。这些变化主要表现在：发芽、生长、开花、结果等方面。 2、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 3、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养，离开了它们植物就不能生存。 4、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 5、我们可以用测量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。 6、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了这相当于一片叶的生长过程。 7、从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了树叶在老化死亡。树叶会生长、衰老、死亡。 8、常见的树有落叶树和常绿树两种。 9、植物在秋冬季节有哪些变化：（1）一年生的植株会枯萎死亡；（2）落叶树的叶子渐渐变黄、 变红，并掉落下来，常绿树几乎不变；（3）一些植物在秋季有开始生长、开花；（4）一些植物的果实在秋季成熟、种子开始传播。 七、《植物有哪些相同特点》 1、植物按生存环境的不同，分为陆生植物和水生植物两种。 2、植物的一生要经历生长发育、繁殖、衰老死亡三个阶段。 3、向日葵的一生经历了种子、发芽、幼苗、开花、结果几个阶段。 4、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 5、植物的共同特点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都 会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 6、从植物的一生中，你明白了什么道理?(1)植物都有生命周期；（2）植物的生老病死是自然现象 也是自然规律。 资料袋—知识点：会捕虫的植物是（猪笼草），会结面包的树是（面包树），世界上最大的花是（大王花）。 1

六年级科学上册第一单元知识点

六年级科学上册第一单元知识点 1、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。 杠杆都有三个点： 杠杆上用力的点叫用力点； 承受重物的点叫阻力点； 起支撑作用的点叫支点。 2、杠杆的特点： （1）支点到力点的距离大于支点到重点的距离，杠杆省力。（如：修枝剪、撬棍、开啤酒瓶的启子）。 （2）、当支点到力点的距离小于支点到重点的距离，杠杆费力。（如：钓鱼竿、火钳等）。 （3）、当支点到力点的距离等于支点到重点的距离。杠杆不省力也不费力。（如：跷跷板、天平等）。 3、轮轴由一个较大的“轮”与一个较小的“轴”组合在一起的简单机械叫做轮轴。（如：汽车方向盘、门把手、水龙头开关、辘轳等）。 要点：大的为轮，小的为轴，轴提起重物。轮轴有省力的作用。轴不变时，轮越大越省力；轮不变时，轴越小越省力。 4、滑轮边缘有槽，能绕上绳线，并能围绕中心轴转动的轮子叫做滑轮。 像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的滑轮叫做定滑轮。 5、固定在重物附近，可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 6、由定滑轮和动滑轮组合在一起，叫做滑轮组。 特点：定滑轮不省力但能改变力的方向；动滑轮不能改变力的方向但能省力（省力二分之一）；滑轮组既省力又能改变力的方向；在滑轮组中连系动滑轮的绳子有几段，则拉力就为原拉力的几分之一。 7、斜面像斜坡、斜搭的木板、引桥等一端在高处另一端在低处的装置就叫做斜面。 特点：斜面有省力的作用，且斜面越长坡度越平缓就越省力；斜面越短坡度越陡省力就越少。 湾甸小学科学六年级上册第一单元测试 班级：姓名： 一、填空（23分） 1、像开瓶器那样能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做_________。杠杆上用力的点叫做_________；承受重物的点叫做_________；起支撑作用的点叫做_________。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是______________；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_______________。 2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_________，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如___________、_________、_____________、_______________。

三年级下册科学第一单元测试题

三年级下册科学第一单元测试题 班级：姓名：得分： 一.填空题.(每空1分，共40分) 1.（）离不开土壤，在（）、（）、（）等地方有土壤。 2. （）、（）、（）、（）是土壤中常见的小动物。 3.土壤是由（）、（）、（）、（）和（）组成的混合物。 4.用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，有（），说明土壤里有（）。 5.把硬土块放入水中，有（）冒出，说明土壤里有（）。 6.用玻璃棒搅拌放入土块的水，水变（），静置后，出现（），上层较小的颗粒是（），下层较大的颗粒是（）。 7.取一些土壤，放在火上烧一烧，闻到一股（），说明土壤中有（）。 8. （）、（）都是土壤烧制出来的。 9.土壤固体中的大颗粒为（），中等颗粒为（），细小颗粒为（）。 10.人们根据三种土粒（）的不同，将土壤分为三类︰沙粒含量特别多的是（），黏粒含量特别多的是（），而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（）。 11. （）土渗水性最大，因为它的颗粒（），（）土渗水性最小，因为它的颗粒（）。 12.用（）、（）、（）等方法可以比较沙土和黏土的不同。 13.植被被破坏，对土壤的（）有很大损害。 二．选择题（每题3分，共21分） 1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（） A把土块放入盛水的烧杯中，看是否有气泡冒出。 B把土块放入盛水的烧杯中，.用玻璃棒搅拌均匀，沉淀后看颗粒分布情况。 C把干燥的土块放入石棉网上烧，当土块冒烟是能闻到臭味。 2.腐殖质是由（）变成的。 A泥土B 动植物遗体C 塑料袋 3.能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是 A蜗牛 B 蚂蚁C蚯蚓 4.能保护家乡土壤活动是（） A挖土烧砖B 植树造林C过量喷洒农药 5.下列各项中，（）不会造成土壤污染。 A农药B 化肥C枯草D病菌 6.下列各项关于防止土壤污染的说法，不正确的是（）。 A加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用 Ｂ大量使用农药和化肥。 C对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。 D使用处理后的污水灌溉农田。 7.下列各项关于破坏土壤资源的说法，错误的是（）。 A．大量砍伐森林会导致水土流失。 B．草原的过度放牧会引起沙漠化。 C．焚烧作物后土壤无需再施肥。

103.初中科学浙教版七年级上册 七上科学第一单元测试题 试卷及答案

七年级上第一章科学入门测试题 学号__________ 姓名_________ 一、选择题（每题只有一个正确选项。每题2分，共40分） 1、以下温度中，最接近25℃的是（） A．健康成年人的体温 B．温州市冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 2、运动会上裁判员科学的测量能体现体育运动公正的精神。在跳远比赛中，裁判员用皮尺测量比赛成绩时，如果在测量时将皮尺拉得太紧 ．．，则测量值将比真实值（） A. 偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能 3、对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一。下面是七年级学生小 宇对自己身上的某些量的估计，其中，明显不合理 ．．．的是（） A．身体质量大约有50Kg． B．手指甲的宽度约为1mm C．体温大约为37℃ D．身体的体积大约是50dm3 4、下列单位的换算，正确的是（） A.12分米3=12分米3×1000=12000厘米3 B.1.8米=1.8×1000 =1800毫米 C.0.5千克=0.5千克×1000克=500克 D.0.556升=0.556×1000毫升=556毫升 5、用一支原来示数为38℃的体温计，没有甩过就去测量一个正常人的体温，如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为：（） A、38℃ B、37℃ C、36.5℃ D、35℃ 6、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币.就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的：（） A．论证 B．猜想C．实验 D．分析 7、测量一钢管外径，下图的四种方法正确的是：（） 8、下图是四位同学分别用不透明的厚 ．．的是 ．．．．．刻度尺测量木块的长度，你认为正确 （） 9、测量液体的温度，下列图中正确 ．．的是（）