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creo参数的知识

Creo参数的知识

一、参数的种类

1.局部参数local parameters

当前模型中创建的参数。

可在模型中编辑它们。

2.外部参数external parameters

在当前模型外部创建，并用以控制模型的某些方面的参数。

不能再模型中修改它们。

例如：可在“布局”模式下添加参数，以定义某些零件的尺寸。当打开该零件是，这些尺寸从“布局”模式受控，而在零件中为只读。

同样地，可以在PDM中创建参数并应用到零件中。

3.用户定义的参数User-defined parameters

附加到几何的附加信息。可将用户定义的参数添加至装配、零件、特征或图元。

例如，可以为装配中每个零件创建一个cost参数。然后，可将此cost参数纳入“物理清单”中用以计算装配的总成本。

4.系统参数System parameters

由系统定义的参数，如“质量属性参数”。这些参数通常为只读。可在关系中使用它们，但无法控制它们的值。

二、参数的访问Access

1.完全Full

用户定义的参数。

可以从任何应用程序修改它们。

2.限制的limited

可将完全访问参数设置为受限的访问。

无法通过关系修改它们。

只能通过“族表”和“程序”进行修改。

3.锁定locked

可由用户或外部程序（如PDM系统，分析特征、关系或“程序”）锁定。

只能从外部应用程序中修改由其锁定的参数。无法从任何外部应用程序中，修改用户定义的锁定参数。

记叙文考查知识点及题型

关于常见知识点考查及题型（记叙文）一篇文章解读的角度有：形式（包含表达方式技巧写法修辞等）、效果、内容、主题、情感、结构。篇、段、句、词都要从这六个方面去分析。 1. 考点：记叙文的标题常见题型：（1）标题有什么作用？（或问文章的题目好不好，为什么？）答题方法：标题的作用：概括文章的主要内容；揭示文章主旨；是贯穿全文的线索；吸引读者的阅读兴趣。如《背影》，“背影” 是贯穿全文的主线，既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是作者感情的触发点和凝结点。（2）标题的含义：需要从两方面回答①表层含义；②深层含义如《台阶》，既指现实中父亲建造的台阶，又隐喻人在社会上的地位，台阶高的地位就高。 2. 考点：人物描写方法——肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，有时还用侧面描写。常见题型：某句运用了什么描写方法？有何作用？答题格式：本句运用了***描写，生动传神地表现了人物的性格（情感、心理）。如《背影》中对父亲的语言、动作、肖像描写 3．考点：景物描写的作用分析答题方法：景物描写作用1.渲染气氛； 2.烘托人物心情； 3.推动情节的发展。答题格式：这处景物描写写出景物的……特点，渲染了……气氛（或烘托某人……心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫）如《芦花荡》里的景色描写的不同作用 4．考点：文章语段的作用分析答题方法：从内容、结构两方面作答。 ①文首：内容上：开篇点题；设置悬念。结构上：总领下文，为下文做铺垫。 ②文中：结构上：承上启下。 ③文末：内容上：点明主题（画龙点睛），深化主题。结构上：总结全文，首尾照应。如《背影》的第一段和最后一段的作用。 5．考点：内容概括常见题型：（1）请概括选文的内容（2）文章为刻画人物写了哪几件事？请加以概括。答题方法：人（物）+（核心）事件+结果（注意：有些文章，人(物)中的“物”可以是植物，也可以是动物。）如：请概括《芦花荡》第55—63段的内容。老头子（人物）设计报复鬼子（核心事件）为大菱报了仇，尽泄心中之恨（结果）。 6. 考点：句子理解常见题型：结合课文，请谈谈你对xx句话的理解。答题方法：结合上下文，抓住有比喻义或深刻含义的关键词语进行理解分析。如：请结合《蜡烛》一文，谈谈你对“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”的理解。 “火焰”喻指红军烈士的生命之光、南斯拉夫母亲崇高真挚之爱以及两国军民的情谊。这种用血肉凝成的爱和军民情义将跨越国界，永存于世人心中。 7．考点：语言赏析题常见题型：（1）请分析下面句子加点词语的表达效果。（2）请赏析下列句子：“……”。答题方法：语言赏析包括对某个词语或整句话的赏析，通常可以从以下角度进行赏析：（1）修辞角度（比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、反语等）（2）人物描写角度（外貌、语言、动作、神态、心理描写等）（3）从动词、形容词、叠词、大词小用、贬词褒用等角度赏析词语的生动传神。

高考语文现代文阅读的考查知识点介绍

高考语文现代文阅读的考查知识点介绍二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。)人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。开端：交代背景，铺垫下文。发展：刻画人物，反映性格。高潮：表现冲突，揭示主题。结局：深化主题，留下思考。环境：主要理解自然环境和社会环境的作用。自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

各题考查知识点分布表

1.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B.人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C.酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D.叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用答案：D 解析：本题是对细胞呼吸部位、条件及与光合作用关系综合考查。属于对理解（1）能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系的考查。呼吸作用是生物活细胞中有机物的氧化分、释放能量并且生成ATP的过程。叶肉细胞在光下既进行光合作用也进行呼吸作用，由于光合作用的速率大于呼吸作用的速率，故表现出来的是放出氧气。评价：这道题更像是一道学业水平测试题，试题的难度不大，又是教师重点训练学生的内容，所以得分率一定很高。把它放在理科综合能力测试的第一题，可以起到增强考生答题信心的作用。 2.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是 A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐 B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡 D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液答案：B

解析：本题考查的是血钙的来源、调节及生理作用。当血钙降低时，动物会出现抽搐现象。而钙的来源主要是通过食物的消化吸收而进入血液。对于血钙的调节,从考查考生获取信息能力考查点出发，给出了甲状旁腺素和降钙素两种激素，提供了两种激素共同维持了一个平衡，并且有两种激素对血钙的浓度的作用效果是相反的文字叙述。考生通过联想教材中讲过的胰岛素和胰高血糖素调节血糖的作用，可推断出答案B。评价：本题难度中等。没有直接使用教材上已有的一些激素，而是通过题中的信息给出一对书上没有的激素，既考查了考生获取信息的能力，又考查了对知识的综合运用能力。 3.下列有关哺乳动物个体发育的叙述，错误的是 A.胚胎发育过程中也会出现细胞衰老 B.幼鹿经过变态发育过程长出发达的鹿角 C.胚后发育过程中伴有细胞分化 D.来自原肠胚同一胚层的细胞经分化发育成不同的组织答案：B 解析：本题通过对哺乳动物个体发育过程的相关知识的考查，综合了高中生物教材中关于高等动物胚胎及胚后发育的内容。细胞的衰老伴随着生命的始终。而细胞分化的概念为：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性的差异过程叫做细胞分化。幼鹿经过发育长出角并不属于变态发育。变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化。幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚

记叙文考查的知识点

记叙文考查的知识点 1文章体裁：诗歌、小说、散文抒情散文、叙事散文剧本、说明文、议论文 2.记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3．散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文 4．散文特点：形散而神不散。 5．小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。 6．小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。 7．记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。 8．找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句。 9．标题是“文眼”，统帅全文（新闻）有事交代主要人物。故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义“索”。 10．记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条条理清楚、层次清晰。答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 11、为文章拟标题：找文章的线索或中心。（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（6）作者情感 14、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 12、写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”例句：这篇文章采用象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂，来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄气概和团结向上的精神，它使文章意蕴含蓄，情感激越，作者的赞美之情藉此得到淋漓尽致的抒发。（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；

记叙文考查知识点及题型

记叙文考查常见知识点及题型一篇文章解读的角度有：形式（包含表达方式技巧写法修辞等）、效果、内容、主题、情感、结构。篇、段、句、词都要从这六个方面去分析。这样就几乎能得出想要的答案了。 1. 考点：记叙文的标题常见题型：（1）标题有什么作用？（或问文章的题目好不好，为什么？）答题方法：标题的作用：概括文章的主要内容；揭示文章主旨；是贯穿全文的线索；吸引读者的阅读兴趣。如《背影》，“背影” 是贯穿全文的主线，既是人物形象的素描，又是人物精神的写照，是作者感情的触发点和凝结点。（2）标题的含义：需要从两方面回答①表层含义；②深层含义如《台阶》，既指现实中父亲建造的台阶，又隐喻人在社会上的地位，台阶高的地位就高。 2. 考点：人物描写方法——肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，有时还用侧面描写。常见题型：某句运用了什么描写方法？有何作用？答题格式：本句运用了***描写，生动传神地表现了人物的性格（情感、心理）。如《背影》中对父亲的语言、动作、肖像描写 3．考点：景物描写的作用分析答题方法：景物描写作用1.渲染气氛； 2.烘托人物心情； 3.推动情节的发展。答题格式：这处景物描写写出景物的……特点，渲染了……气氛（或烘托某人……心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫）如《芦花荡》里的景色描写的不同作用 4．考点：文章语段的作用分析答题方法：从内容、结构两方面作答。 ①文首：内容上：开篇点题；设置悬念。结构上：总领下文，为下文做铺垫。 ②文中：结构上：承上启下。 ③文末：内容上：点明主题（画龙点睛），深化主题。结构上：总结全文，首尾照应。如《背影》的第一段和最后一段的作用。 5．考点：内容概括常见题型：（1）请概括选文的内容（2）文章为刻画人物写了哪几件事？请加以概括。答题方法：人（物）+（核心）事件+结果（注意：有些文章，人(物)中的“物”可以是植物，也可以是动物。）练习：请概括《芦花荡》第55—63段的内容。老头子（人物）设计报复鬼子（核心事件）为大菱报了仇，尽泄心中之恨（结果）。 6. 考点：句子理解常见题型：结合课文，请谈谈你对xx句话的理解。答题方法：结合上下文，抓住有比喻义或深刻含义的关键词语进行理解分析。练习：（1）请结合《蜡烛》一文，谈谈你对“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽”的理解。 “火焰”喻指红军烈士的生命之光、南斯拉夫母亲崇高真挚之爱以及两国军民的情谊。这种用血肉凝成的爱和军民情义将跨越国界，永存于世人心中。 7．考点：语言赏析题常见题型：（1）请分析下面句子加点词语的表达效果。（2）请赏析下列句子：“……”。答题方法：语言赏析包括对某个词语或整句话的赏析，通常可以从以下角度进行赏析：（1）修辞角度（比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、反语等）（2）人物描写角度（外貌、语言、动作、神态、心理描写等）（3）从动词、形容词、叠词、大词小用、贬词褒用等角度赏析词语的生动传神。

知识点考查之五

知识点考查之五正确使用成语卷 1．下列各句中加点的成语使用，恰当的一句是D A．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟．．．．，而不可强求，更不能要它按自己的意志来确定走向。 B．他是我大伯的老邻居，大伯有几个孩子，谁几岁，谁的性格怎样，他都洞若观火．．．．。 C．他平时学习粗心，总是目无全牛．．．．，以致一些很简单的题目也常常出错。 D．早在30年代，萧乾就因小说《梦之谷》而名噪一时．．．．，成为京派作家的后起之秀。（A因势利导B了如指掌） 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的是D A．东方晨曦微露，校园里还一片沉静，须发斑白的李教授就闻鸡起舞．．．．，来到操场锻炼身体。 B．三峡移民期间，农村基层干部作了大量细致的工作，只要你设身处地．．．．到移民搬迁的第一线去看一看，就会为他们辛勤工作和不计报酬的忘我精神所感动。 C．当晚霞把天空打扮得如花似玉．．．．时，放牛娃又回到村口老樟树底下。 D．季羡林先生认真审阅我的一篇学术论文之后提出了宝贵的意见，对我以后的治学产生了很大的影响，这将令我没齿不忘．．．．。（A.“闻鸡起舞”指中夜闻鸡鸣即起，与“晨曦微露”不合；B.应为“身临其境”；C.应为“如花似锦”） 3．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是D A．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半．．．．，一蹴而就。 B．他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫．．．．，美满幸福。 C．天赋发展到七十分的，从古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难逢．．．．。 D．有的部门或是人浮于事．．．．，或是在其位不谋其政，这些地方不减员、不裁官行不行？【A“事倍功半”改为“事半功倍”；B“相濡以沫”比喻处在困境之中，互相救助以渡过难关，与“美满幸福”不相应；C“千载难逢”是说机会，不是说人】 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是C A．王同亿《新世纪现代汉语词典》中随心所欲、口若悬河．．．．的释义如此之多，到底会把中小学生的语文学习引向何方？ B．人类对大自然的每一次破坏，都遭到了相应的报复，环境污染的威胁正日益严重，这绝不可视同儿戏．．．．。 C．在这块巴掌大的端砚上，雕刻着水伯梁山的108将，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工．．．．。 D．这一伙侵吞巨额财产、败坏党纪国法的“硕鼠”被押进法庭时，人人侧目而视．．．．，嗤之以鼻。（A项中“口若悬河”多形容能言善辩，说话滔滔不绝，用来形容词典的“释义”，很不妥

各题考查知识点分布表

三、试题解析与评价

高考数学考察的重要知识点

2019高考数学考察的重要知识点高考数学重要知识点、三角函数题三角题一般在解答题的前两道题的位置上，主要考查三角恒等变换、三角函数的图像与性质、解三角形等有关内容.三角函数、平面向量和三角形中的正、余弦定理相互交汇，是高考中考查的热点. 纵观近几年的高考试题，许多新颖别致的三角解答题就是以此为出发点设计的，在这类问题中平面向量往往只是起到“包装”的作用，实际主要考查考生利用三角函数的性质、三角恒等变换与正、余弦定理解决问题的能力.解决这类问题的基本思路是“脱掉向量的外衣，抓住问题的实质，灵活地实现问题的转化，选择合理的解决方法”，在解题过程中要注意三角恒等变换公式的多样性和灵活性，注意题目中隐含的各种限制条件，做到推理严谨、计算准确、表达确切. 注意的问题注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变；符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!). 高考数学重要知识点、数列题数列题重点考查等差数列、等比数列、递推数列的综合应用，常与不等式、函数、导数等知识综合交汇，既考查分类、转化、化归、归纳、递推等数学思想方法，又考查综合

运用知识进行运算、推理论证及解决问题的能力.近几年这类试题的位置有所前移，难度明显降低. 注意的问题 1.证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列. 2.最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法；如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由 ①②得证. 3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识). 高考数学重要知识点、立体几何题常以柱体、锥体、组合体为载体全方位地考查立体几何中的重要内容，如线线、线面与面面的位置关系，线面角、二面角问题，距离问题等，既有计算又有证明，一题多问，递进排列，此类试题既可用传统方法解答，又可用空间向量法处理，有的题是两法兼用，可谓珠联璧合，相得益彰.究竟选用哪种方法，要由自己的长处和图形特点来确定.便于建立

关于中考语文必考知识点总结

关于中考语文必考知识点总结导读：关于中考语文必考知识点总结一、考查内容： ①生字字音；②一字多音；③易读错音；④形近字；⑤拼音规则。——主要是②③项。二、容易读错的字： 1.因习惯而错读如，“符（fú）合”常被错读（fǔ），“档（dàng）案”常被错读（dǎng），“粗犷（guǎng）”常被错读（kuàng）。怎样避免这种错读呢？①换词识别。像“符号”只有（fú）这个音，就能确定在“符合”也读（fú）。②谐音记忆。像“装载”这个词，读的时候在头脑中想象为“装在”（zài）。③根据声旁来确定。如“粗犷”的“犷”其声旁“广”的读音与“犷”的读音相同...... 《语文课程标准》对于语法知识要求：了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同时强调，不进行系统、集中的语法知识的教学。从中考试卷中，可以清晰地看到语法知识的内容。具体有以下几种考察形式。一、排序 1.下列句子顺序排列正确的一项是（）（江西） ①“水立方”采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。

②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不会断裂...... 1.排序题要求在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序问题应该注意以下几个问题： ①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 ②分析选段内容与整体语段的语境联系。 ③进行对比分析，排除干扰选项。 ④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理...... 文言文考查重点： 1.理解文言词语的能力 2.考查文言文翻译例如：《周忌讽齐王纳谏》“宫妇左右莫不私王”；“此所谓战胜于朝廷”。 3.准确理解文章的基本内容例如：《读孟尝君传》

考研数学一二三大纲考查知识点比较(高数部分)

考研数学一二三大纲考查知识点比较（高数部分）来源：文都教育由于考研数学分为数学一二三，很多考生虽然知道自己考的是数学几，但对于考试考查的知识点还是模糊不清，对于有些知识点不知道到底考不考，这样就导致有可能考的知识点会漏掉，不考的某些知识点又浪费时间去学习，这对于复习来说是非常不利的。因此下面就为大家罗列分析下数学一二三考查知识点的异同，以提高复习效率。高等数学部分第一部分：函数、极限、连续，这部分数学一二三没有任何差别，考查的知识点为：函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数、分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限和右极限无穷小量和无穷大量的概念及其关系无穷小量的性质及无穷小量的比较极限的四则运算极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则两个重要极限：0sin lim 1x x x →=，1lim 1x x e x →∞??+= ??? 函数连续的概念函数间断点的类型初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质。第二部分：一元函数微分学，这部分数一和数二是相同的，考查的知识点为：导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高阶导数一阶微分形式的不变性微分中值定理洛必达法则函数单调性的判别函数的极值函数图形的凹凸性、拐点及渐近线函数图形的描绘函数的最大值与最小值弧微分曲率的概念曲率圆与曲率半径。数三是在以上的基础上不考这些：参数方程所确定的函数的微分法弧微分曲率的概念曲率圆与曲率半径。第三部分：一元函数积分学，这部分同样数一数二是相同的，数三少某些点。数一数二考查的知识点为：原函数和不定积分的概念不定积分的基本性质基本积分公式定积分的概念和基本性质定积分中值定理积分上限的函数及其导数牛顿-莱布尼兹公式不定积分

高考语文重点知识点梳理

高考语文重点知识点梳理导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考语文重点知识点梳理》的内容，具体内容：面临高考怎么复习的问题我们应该首先是先将我们学过的重点知识进行梳理。下面是由我为大家整理的高考语文知识点梳理，希望可以帮助到大家!高考语文知识点梳理(一)文言文... 面临高考怎么复习的问题我们应该首先是先将我们学过的重点知识进行梳理。下面是由我为大家整理的高考语文知识点梳理，希望可以帮助到大家! 高考语文知识点梳理(一) 文言文文言文的考查让很多考生头痛，能否拿下晦涩难懂的文言文，二轮复习至关重要。文言文考查的内容有文言文中常见实词、常见虚词、常见文言句式的考查，对文言长句翻译能力的考查，对文言文阅读能力的考查。课内任务考生可以通过对课内要求掌握的文言文进行实词、虚词、常见句式。常见文言实词有：爱、安、被、倍、奔、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、地等120个。常见文言虚词有：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之18个。常见文言句式主要有：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活

用等。拓展任务每周保证2-3篇课本外的文言文阅读练习，考生可以从教师提供的复习材料中、试卷作业中挑选。通读翻译，积累课外实词，练习通译的能力。逐步通过量的积累，来感知文言文中的文句结构，培养直译能力。高考语文知识点梳理(二) 基础知识部分地区的高考语文试卷中，基础知识的考查位于试卷的开始部分，准备充足不仅可以让你在复习的时候获得"付出就有收获"的喜悦感，增强复习信心;还能在考场上帮助你迅速建立信心，打开考试局面。基础知识需要复习准备的有字音、标点、词语、病句等。词语题(词组、熟语、成语) 词语题拿分的关键是日常的积累。在词语辨析时要注意先找语素的不同，之后找语境的不同，从以上两点进行辨析。在积累词组、成语、熟语时，应该掌握词语对应的使用场景、使用范围、感情色彩，同时要归纳易混淆的干扰项。病句病句题需要考生通过不断做题进行整理和分类，常见并举可以分成六大类型。语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。每次做过的病句题进行对号入座的整理，日积月累，通过对病句的词语标志和句型特点的熟悉掌握，提升解题技巧。

仿句考查的知识点

仿句考查的知识点： 1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。 [解析]这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。如：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。太阳说，_________________________________。 [解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。 3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。 [解析]这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启

小升初考查范围及知识点汇总

小升初考察知识点及答题技巧【课首沟通】上讲回顾；作业检查；小升初知识点复习；小测【小升初考察围】 1查字典、理解字义掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。 2多音字、同音字、错别字正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。 3词语解释、辨析、搭配了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法：分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用围、词义轻重等方面对词语进行辨析。 4近义词、反义词、一词多义能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。 5成语理解与运用成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。 6成语积累与辨析能积累课外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。 7谚语、歇后语、对联掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积累和运用。 8扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”互换；述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构，确定句子的顺序。 9关联句、句子连贯、标点符号掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。能根据句子结构、容、修辞等把句子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。 10修改病句掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。 11修辞与仿写掌握比喻、拟人、排比、夸、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、容三方面来构思。 12语言表达：谈看法、劝解、写短信、言外之意说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的场合、环境、对象；尊重对方、语言文明。13信息提炼对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心容，并用简洁的语言进行概括。抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题，提出自己的见解。

小说专题知识点考查

小说专题知识点考查（小说三要素：人物，情节，环境）一、人物形象 1.分析概括形象特点。分析概括人物形象的特点，首先要关注小说中对人物的，，，等细节描写。另外，还要重视小说中人物的身份，，，，等因素，结合的展开，跟文中其他的对比，小说要表现的，人物所处的等进行综合分析。（归纳为一句话，即概括人物形象，从人物的进行分析） 2.次要人物的作用。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：（1）对主要人物起陪衬作用；（2）；（3）；（4）推动故事情节发展。 3.“我”在小说中的作用。“我”是小说中经常出现的人物，从情节结构看，，增强了小说的真实性；从人物塑造看，，写“我”是为了更好地塑造主人公的形象；从主题表达看，写“我”能够引起读者进一步的思考，揭示作品主题。 4.人物形象解读的探究。人物形象是小说的关键因素，考查主要集中在三方面：（1）探究人物的性格特征，命运成因；（2）；（3）。作答时，要审清题干要求，明确答题方向，须从小说情节、、和等角度分析思考作者是如何刻画小说中的人物形象的。二、情节发展 1.概括故事情节。标题式概括和表述式概括。六要素式概括，即。 2.情节的作用。除笼统地考查情节的作用外，还考查某情节出现的位置，如开头或结尾。出现在开头的情节有四种类型，一般式开头，，设置悬念开头，故事式开头。（1）写景式开头的作用有哪些：

；（2）故事开头的作用有哪些：。出现在结尾处的情节主要有4中类型，喜剧式结局（大团圆式），，欧亨利式（），留白式。欧亨利式结局的作用有哪些：。 3.典型细节描写的作用。典型细节描写除了塑造人物形象，推动情节发展，展现主题的作用之外，典型细节还可以渲染和；营造典型的环境，渲染烘托人物心情；可以、某些情况和现象。情节设置常见的技巧。情节设置的技巧有悬念，，，，，，，等八种。 4.情节的探究。对情节构思的意蕴的考查，探究方向是：情节是否合理，更认可哪种情节，结尾该如何处理更好。作答时，从以下问题进行思考：（1）情节自身前后的关联性；（2）；（3）；（4）。三、环境描写环境是小说中形形色色的人物活动的，分为自然环境和社会环境。 1.小说中的自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气、等，其考查的重点是特点和作用两方面。自然环境描写的作用。除推动小说情节发展，烘托人物形象，揭示某种心理活动，深化主旨外，还有以下特定的作用：（1）；（2）。 2. 概括社会环境的特点，首先要找到描写社会环境的语句和段落，关注人物活动的场所、、人物的身份、、情节发展过程及写作时间等。社会环境描写的作用。除了围绕小说人物形象情节发展主题表达三要素思考外，还有以下特定作用：（1）；（2）

2019年五年级下册必读书目考查知识点

2019年五年级下册必读书目考查知识点 1.小王子这本书中让你感动的是那个情节？最感动我的是小王子要死的时候，他真的太傻了，真的以为蛇能帮助他，把他送回去。有时候，我们也太傻了，总是那么的相信别人，所以总是受伤。所以小王子就象受伤的我们，所以当我知道小王子死了的时候，就哭了… 2.文中的小王子是个怎么样的人？你喜欢他吗？把自己的阅读感想写下来。小王子是一个富有想象力的孩子。他能从“我”画的一只盒子，联想到一只小绵羊；小王子是一个充满好奇心的孩子。到别的星球上去访问时，每次看到一些奇怪的物或事，都会一探究竟；小王子也是一个富有责任心的孩子。为了更好地维持星球的纪律，他定时产出一些对星球有害的猴面包树种子；小王子更是一个天真、可爱、纯洁的孩子。当他细心培育出他喜爱的玫瑰花之后，不论它提什么要求，小王子都会替它办到。因为那是他喜爱的花朵。而在他临死前，也不忘把它托付给别人。我喜欢文中的小王子。文中的小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有借口，有自己内心没有勇气承认的事情，但是，他的想法都是对美好生活的向往。有自己对明天，对壮丽的日落的热爱。是孩子气的小王子，可爱，又有淡淡的失落，淡淡的忧伤。 3.《小王子》这本书的故事内容是什么？用自己的话概括一下。这是法国作家圣－埃克絮佩里的一部童话小说，他自己配上有趣的插图，用和小朋友聊天的方式写一位童话人物小王子的奇异历险故事，讲出了不少生活哲理，是关于生命和生活的寓言。作者通过小王子与狐狸和玫瑰以及飞行员的关系阐明了爱的真谛——责任和行动。小说的情节很简单，主要是从“我”的角度讲述小王子的游历过程。因为一朵美丽而娇气的玫瑰，小王子离开了一直平静地生活着的B-612小游星，先后游历了六个星球，作者以小王子孩子式的眼光，透视出大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独寂寞、无可适从的处境。最后他来到了地球，遇到了一只狐狸，这只狐狸给他解决了那朵娇气的小玫瑰给他带来的对爱的疑惑，使人摆脱了孤独寂寞，使生活变得有充满情趣和意义。最后，小王子在离开他的星球一周年之际，让毒蛇咬死了他，这样他可以“摆脱躯体的重量”，回到他的B-612 小游星，回到他的骄傲而脆弱的玫瑰身边。 4.小王子的寓意是什么? 小王子的寓意是我们都应该保存着一颗金子般的童心，天真无邪，纯真的度过孩童时期。 5.小王子为什么觉得点灯人的工作有点意义？因为在小王子的心目中，只有点灯人的工作是不为自己的。他为别人付出，点亮一个星球的黑夜，小王子觉得他很伟大。

知识点考查

1、细胞是生物体（）和（）的基本单位，即使没有细胞结构的病毒，也只有依赖（）才能生活。 2、单细胞生物单个细胞（能/不能）完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种（）的细胞（独立工作/密切配合），共同完成各种生命活动。 3、是最低级的生命系统；植物的生命系统的结构层次不具有的层次是 4、病毒（属于/不属于）最低级的生命系统。 5、下列物质属于原核生物的是属于真核生物的是不具有细胞结构的是 ①衣藻②水绵③草履虫④噬菌体⑤乳酸菌⑥酵母菌⑦放线菌⑧支原体⑨念珠藻⑩发菜 6、判断对错： ?所有原核生物都有细胞壁 ?所有原核生物都没有线粒体，所以不能有氧呼吸 ?原核生物的遗传物质与真核生物一样，都是DNA ?原核生物没有内质网等高级细胞器，所以不能对蛋白质进行加工 ?细菌和真菌都具有细胞壁，且成分不同 7、杂交育种的原理是，相对于其他育种方式来说，杂交育种的优势在于劣势在于 8、单倍体育种的原理是，优势在于劣势在于 9、生物体生长的原因有两点： 10、细胞不能无限长大的原因有两点： 11、减数分裂的细胞是否具有细胞周期？为什么？ 12、分裂间期的主要任务是什么？ 13、判断对错： ?中心体的复制发生在有丝分裂前期 ?植物细胞都是从细胞两极释放纺锤丝，形成纺锤体 ?观察某生物细胞中的染色体数量，需取中期的细胞进行观察 ?处于有丝分裂后期的细胞，DNA与中期相比数量减半 ?植物有丝分裂末期的细胞，在细胞中央会出现细胞板，最终向四周延伸形成细胞壁?细胞有丝分裂前期和中期的细胞，染色体数、DNA数和染色单体数都相同 ?在观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的实验中，可以清晰地看到有丝分裂末期的细胞细胞板向四周延伸形成细胞壁的过程 14、精原细胞可以进行有丝分裂吗？ 15、精原细胞经过减数分裂间期后染色体数加倍吗？ 16、基因重组分为哪三种？ 17、同源染色体的联会发生在时期，非同源染色体的自由组合发生在时期

选修一考查知识点

第一节果酒与果醋的制作 1.有氧呼吸的反应方程式分三个阶段场所无氧呼吸的反应方程式分两个阶段场所 2.醋酸菌在氧气、糖原够的情况下反应式醋酸菌在氧气够、糖原不够的情况下反应式 3.果酒制作的菌种菌种来源代谢类型、主要繁殖方式、生长最适温度、PH、人工接种和自然接种比起来哪个更好？ 4.果醋制作的菌种代谢类型、主要繁殖方式、生长最适温度、PH、 5.葡萄酒呈深红色的原因？果酒制作应该如何控制氧气的通入？酒精发酵“先来水后来酒的原因” 果酒制作时，在不灭菌情况下，酵母菌如何成为优势种？ 6.将葡萄汁装入发酵罐时留多少空间？为什么？ 7.酒精发酵如何检测？ 8.制作果醋时，为什么要适时的通入空气？ 9.应该先洗葡萄还是先去枝？ 10.制葡萄酒时，为什么温度是18-25摄氏度？制作葡萄醋的时候为什么是30-35摄氏度？ 11.植物细胞壁的成分？细菌细胞壁的成分？真菌细胞壁的成分？ 12.制作果醋前能否跨过果酒制作？ 13.一般把原料放入沸水中的原因？ 14.低温、高温对酶的影响？

15.酵母菌在发酵时候，会上升到混合物的顶部原因是什么？ 16.果酒果醋发酵装置的三个口分别是？？？三个口的作用？为什么排气口要偶尔短时间打开？ 17.果酒变果醋时候要改变的两个条件是？？ 18.简易装置中，发酵时候未夹住充气口将导致？葡萄汁加的过满将导致？ 19.酵母菌和醋酸菌在结构上的不同点？ 20.喝剩下的葡萄酒放置长时间会变酸的原因是？第二节腐乳的制作 1.腐乳制作的菌种？代谢类型？生殖方式？温度？传统发酵菌种的来源？现代腐乳的要求？毛霉、曲霉、酵母之间的关系是？（竞争） 2.为什么起主要作用的微生物是毛霉？ 3.发酵原理中的两个反应式？ 4.为什么臭豆腐“闻着臭，吃着香” 5.吃腐乳时，发现腐乳外面有一层皮如何形成的？有什么作用？ 6.腐乳的制作流程是？其中加盐的目的？盐过高导致？过低？？加卤汤能增加其营养吗？卤汤里面包括？？酒的含量？过高、过低将导致？？香辛料的作用？密封腌制的注意事项？ 7.腐乳“鲜、香”原因？ 8.不同品种腐乳形成的原因是？

记叙文考查的知识点

记叙文考查的知识点了解文章的思想、感情、主旨。注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的： ⑴抓住文章中关键的词句。文章中关键的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复出现的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且……因为何况但是然而因此）等等，应特别注意那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。 ⑵弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。 ①找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。 ②明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。 2 、顺叙，指记叙的时候按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的结构将有所帮助。 ③理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。 ④把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。第二步，审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？ 1、找准了原文中对应题目的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。 2、联系上下文，抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 3、分析综合，顺藤摘瓜。结合试题（顺藤）找到相关的关键段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。第三步，理清要点，认真答题。 1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。 2、抓住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。 3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。