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最新教科版三年级科学下册试卷

教科版科学三年级下册期末试卷（1）

一、填空。

1、凤仙花的身体由、、、

花、、种子六个部分组成。

2、蚕是吃长大的。

3、养蚕、抽取是我国重大发明之一。

4、空气中的水蒸气冷却变成了水滴，这种现象叫。

5、播种前，挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子的过程叫做。

6、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠提供的能量，利

用和

制成的。 7、磁铁磁性最强的地方是。

8、磁铁的两极指南的一端叫，用表示；指北的一端

叫，用表示。

二、判断

1、所有的动物生长周期都是一样的( )

2、许多动物的生命是从幼虫开始的。( )

3、水的液态和气态能互相转化。( )

4、我们发现凤仙花最先发育出根。( )

5、当物体的温度下降，说明物体的热量减少。( )

6、动物的一生都要经历变态过程。( )

7、不同磁铁的磁力大小是不同的。( )

8、蚕卵是有生命的。( )

三、选择

1、蚕的生命是从( )开始的。

A、蚁蚕

B、蚕蛾C卵

2、植物体各部分所需养料是由( )来完成运输的。

A、根B茎C叶

3、下列温度中，冰块融化的最快是( )度。

A、10

B、50 C 90

4、蚕一生要蜕( )次皮。

A、3

B、4 C 5

5、凤仙花果实里的种子数量是( )

A、2个

B、3个C很多个

6、种子萌发需要的条件是( )。

A、阳光、土壤B肥料、温度C、水分、温度、空气

7、蚕在吐丝前，会( )；在吐丝中会( )，在吐丝后会

( )

Ａ、不再吃桑叶了，躯体发黄发亮。

Ｂ、身体变小，潜伏在内。

Ｃ、身体运动，头来回晃动。

8、使用指南针观察方向的时候，应该( )放置指南针。

A、水平

B、倾斜

C、垂直

9、固态的冰变成液态的水，是因为( )。

A、受热了

B、受冷了

C、温度不变10、下列不能使水的蒸发速度加快的是( )。

A、给水加热

B、用风吹

C、使空气湿润

四、连线

1、根支持、运输作用２、红薯的茎直立茎

茎制造养料凤仙花的茎缠绕

茎

叶发育果实和种子牵牛花的茎攀缘

茎

花吸收固定作用葡萄的茎匍匐

茎

3、云水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

雾水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空

露水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空

霜低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

雪高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶

五、填图题。

1、蚕的一生。

2、温度计。

六、分类（把鱼、猫、鸡、蚊子、蝗虫、青蛙、苍蝇、狗、人按不同的分类方法进行

分类，并填入相应的表格中。

七、简答题

1、夏天，把冰棍从冰箱中拿出，不一会儿，冰棍的包装纸上会出现一些水珠。这些

水珠是怎么形成的呢？

2、有一块没有标明磁极的条形磁铁，你能用几种方法判断出这块磁铁的难、北极？

写出或画出检测、判断磁铁难、北极的方法。

从卵孵化而来由母亲直接生下来变态不变态

教科版科学三年级下册期末试卷【2】

一、填空题：15%

1、蚕蛾的身体可分为___________、___________和__________三个部分，从蚕的形态

变成蚕蛾的形态的变化叫做______________。

2、常用的温度单位是________________，用符号表示是______________，我们常用

_____________进行测量。

3、被称为世界上最早的“指南针”叫______________，是我国的四大发明之一。

4、两块磁铁的磁极相互靠近时，____________互相排斥，____________互相吸引。

5、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠______________提供的能量，利用

____________和___________制成的。

6、水变成水蒸气的过程叫____________，雨过天晴，地面上的积水就是____________

现象变干的。

二、判断题：24%

1、风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。------（）

2、8摄氏度可以写成8℃-----------------------（）

3、磁铁能隔着其它物体吸铁-------------（）

4、用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水（）

5、一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极--- （）

6、被磁化了的小铁钉不能做成指南针-------------（）

7、只有加热的方法才能加快水的蒸发----------------（）

8、水在自然界中的三种形态是可以相互转化的------------（）

9、在使用温度计测水温时，手应该拿住温度计的上端----（）

10、蚕一生经历了卵、幼虫、成虫三个阶段----------（）

11、植物种子萌发时，它的根和茎是同时长出来的------（）

12、茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子-----（）

三、选择题：24%

1、为了观测到比较正确的温度，在观测时要（）。

A、平视

B、俯视

C、仰视

2、使用指南针观测方向时，应该（）放置指南针。

A、垂直

B、倾斜

C、水平

3、下列不能使水蒸发速度加快的是（）。A、用风吹B、使空气湿润C、给水加热

4、下列物体不能被磁铁吸引的是（）

A、一元硬币

B、铁钉

C、五角硬币

5、两块磁铁吸合在一起，磁力（）

A、减弱

B、增强

C、不变

6、种子萌发需要的条件是（）

A、水分温度空气

B、阳光土壤

C、肥料温度

7、植物生长所需要的养料大部分是（）

A、自己制造的

B、从土壤中吸收的

C、从空气中吸收的

8、蚕的生命是从（）开始的。

A、蚁蚕

B、蚕蛾

C、卵

9、下列动物中由母亲直接生下来的是（）

A、金鱼

B、猫

C、蚊子

10、用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是

（）现象。

A、蒸发

B、冷却

C、凝结

11、当水温达到（）以下会慢慢变成冰。

A、10℃

B、100℃

C、0℃

12、冰块放在实验桌上会溶化的原因是（）

A、室内的温度高

B、冰块比较小

C、桌子产生热

四、连线题：8%

番薯的茎直立茎

凤仙花的茎缠绕茎

牵牛花的茎攀缘茎

葡萄的茎匍匐茎

根支持运输作用

茎制造养料

叶发育果实和种子

花吸收固定作用

五、读图题：

15%

__________________________________

（）（）

六、实验探究题：14%

1、如下图所示，用手拿一块条形磁铁靠近另一块悬挂着的条形磁铁，会发生什么现象？请画出悬挂着的磁铁的运动方向，并说明理由。

2小强做了一个磁铁，怎样判断这个小磁铁的南北极？请写出你的判断方法。(至少两种)

3、小明在做测量一杯水的温度时是这样做的。

“小明用手拿住温度计的上端，从杯子的上面竖直将温度计一直揷到杯子底上(碰到杯子底)，马上从温度计的上端往下看进行读数，并把结果记录在记录纸上。”

你认为小明的做法对吗？错在哪里，请你帮忙找出来并纠正。

教科版科学三年级下册期末试卷【3】

一、填空。

1、常用的温度单位是，用符号表示是。

2、植物的根具有土壤中的水分和矿物

质，植物的作用；而茎具有植物及水分和养料的作用

3、水变成水蒸气的过程叫。空气中的水蒸气冷却变成水滴，这种现象叫

4、植物生长所需要的养料是植物绿色的叶依靠提供的能量，利用和

制成的。

5、磁性最强的地方是磁铁的，每块磁铁都

有个磁极。

二、判断。

1、动物有幼年期和成年期样子很不同，从一种形态变成另外一种形态，这种变化叫变态…………………（）

2、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。……………（）

3、蚕蛾刚产下的卵是紫色的………………………………..

（）

4、不同的温度适用于不同的测量情况……………………………….（）

5、一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极………………………（）

三、选择。

1、凤仙花最早的两片叶是由长成的。

A、胚芽

B、子叶

C、种皮

2、蚕的一生经历了这几个阶段。

A、卵→蛹→幼虫→成虫

B、卵→幼虫→蛹→成虫

3、体温计的刻度一般在之间。

A、0℃——100℃

B、0℃——42℃

C、35℃——42℃

4、下列物体，能被磁铁吸引的是( )

A、塑料尺

B、一元硬币

C、铜钥匙

5、使用指南针观察方向的时候，我们要注意避免( )对指南针的影响。

A、大风

B、太阳

C、铁器

6、下列动物中，要经历变态的是( )

A、猫

B、苍蝇

C、金鱼

7、种子萌发需要的条件是( )

A、阳光、土壤

B、肥料、温度

C、水分、温度、空气

8、为了观测到比较正确的温度，我们观测时应( )

A、俯视

B、平视

C、仰视

9、自制的指南针为了便于携带，我们可以做成( )

A、船形式

B、仿古指南鱼形式

C、盒式

10、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是( )

A、棒冰周围的水蒸气

B、棒冰里的水分变成的水蒸气

C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴

四、连线。

云、雾水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

露水蒸气受冷凝结而成的小水滴，漂浮在空中

霜、雪水蒸气在0℃以下受冷变成的冰晶

冰水在0℃以下凝固而成

五、填图题。

这一天的最低气温是_______，这一天的最高温度是_______。

六、简答题

1、给你一块没有标明南、北极的条形磁铁和一个指南针，怎样快速判断条形磁铁的南、北极？

教科版科学三年级下册期末试卷【4】

一、填空（每空2分）

1、水变成水蒸气的过程叫做。空气中的水蒸气冷却变成小水珠，这种现象叫做。

2、在摄氏度的时候水开始变成冰，在摄氏度的时候冰开始变成水。

3、蚕蛾的身体分为、和三个部分。

4、磁铁可以吸引做成的物品。

5每块磁铁都有两个极，指南的一端叫做，用表示，被称为世界最早“指南针”的叫做。

6通过观察，发现种子萌发先，再，植物的根向生长，根的生长速度。

7、植物生长所需要的养料是由植物绿色的叶依靠提供的能量，利用

和制成的。

8、蚕从幼虫到成虫中间的形态叫做。

二、判断（每题2分）

1、凤仙花种子萌发时，需要浇大量的水。( )

2、根能吸收泥土中的矿物质，还能将植物固定在泥土中。( )

3、结果之后的凤仙花不再明显长高。( )

4、动物的一生都要经历变态的过程。( )

5、动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。( )

6、不同的温度计适用于不同的测量情况。( )

7、把温水和烫手的热水放在同一张桌子上，不管过多久，它们的温度都不同。

( )

8、夏天看不到水蒸气，但是冬天能看见水蒸气。( )

9、长条形磁铁有二个极，但是环形磁铁没有二个极。( )

10、把两块磁铁吸合在一起，磁力的大小不会发生变化。( )

三、选择题（每题3分）

1、植物的茎输送水分和矿物质的方向是( )

A、从下向上

B、从上向下

C、没有方向

2、种子萌发需要的条件是( ) A、阳光和土壤B、肥料和温度C、水分、温度和空气

3、保存蚕卵的合理方法是( )

A、冷藏

B、冷冻

C、加温

4、下列动物中，由母亲直接生下来的是( )

A、猫

B、苍蝇

C、金鱼

5、教室里的空气中有没有水蒸气？( )

A、有

B、没有

C、有时候有，有时候没有

6、测量水温时，下列做法正确的是( )

A、将温度计的下端浸入水中，碰到容器的底和壁。

B、把温度计从水中拿出来再读数。

C、等温度计的液柱稳定后再读数。

7、下列物体，能被磁铁吸引的是( )

A、塑料尺

B、一元硬币

C、铜钥匙

8、下列关于条形磁铁各部分磁性强弱的描述正确的是( )

A、条形磁铁各部分磁性强弱相同

B、条形磁铁两端的磁性最强，两端中间

C、条形磁铁中间的磁性最强，两端最弱

四、简答题（每题10分）

1、请你想个办法从装有水的细口瓶中取出一根针，并说说这样做的原因。（注意：水不能倒出来）

2、请你简单地说说蚕一生要经历的几个阶段。

教科版科学三年级下册期末试卷【6】

一、填空：

1、植物的茎具有及的作用。

2、凤仙花的身体由六部分组成，分别是

根、、、、

和种子。

3、蚕宝宝的身体是形的，刚孵出来的小蚕叫做，是色的。

4、把种子的种脐朝上放置，当种子发芽时，根会向生长。

5、蚕的生命周期大约为天。

6、凤仙花芽出土了，长有片叶子。

7、水在自然界中有不同的形态，有时是液态，有时是，有时

是。

8、物体的冷热程度叫，单位是，我们可以通

过准确无误地知道物体的冷热程度。

9、使用温度计时，视线应该视液柱。

10、当气温下降到℃时，水就结成了冰。

11、2000多年以前，人们用天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，成为了最早的“指南针”，我们称它为。

二、选择：

1、凤仙花出土时长有的第一对叶由( )发育而来。

A、子叶

B、叶芽

C、胚芽

2、植物的叶片大都是绿色的，这是因为绿色( )。

A、比其他颜色更好看

B、能更好地进行光合作用

C、能避免鸟类的伤害

3、凤仙花出土以后，茎会发生( )这些变化。

A、刚出土时的茎比较柔软，红色，慢慢地变硬变黄绿色了

B、刚出土时的茎比较柔软，黄绿色，慢慢地变硬变红了

C、刚出土时的茎很细很硬，黄绿色，慢慢地变粗变红了

4、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是( )的伟大发明。

A、美国

B、中国

C、日本

5、人体正常的温度是( )℃左右。

A、35

B、37

C、39

6、有一杯水，温度是45℃，周围的气温是20℃，四小时后，这杯水是( )℃左右。

A、10

B、20

C、30

7、下列动物中，由妈妈直接生下来的是( )。

A、猫

B、苍蝇

C、金鱼

8、寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰，过了一段时间，衣服变干了。这段时间，水的形态发生了( )的变化。

A、先由液体变为固体，再由固体变为液体

B、先由液体变为固体，再由固体变为气体

C、先由液体变为气体，再由气体变为液体

9、磁铁能隔着( )吸铁。

A、手臂

B、桌面

C、墙壁

10、如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，则

是( )。

A、N极

B、S极

C、无法判断

三、判断：

1、通常植物都是先开花，再结果的。（）

2、所有植物都是在春季播种的。（）

3、用刚洗净的桑叶喂蚕最好。（）

4、蚕蛾没有雌性和雄性的区别，它是雌雄同体。（）

5、体温计同样可以测量水温和气温。（）

6、把温水和热水放在同一张桌子上，不管过多久，它们的温度都不同。（）

7、促使水的三态变化的原因是温度的变化。（）

8、晴朗的日子，空气中没有水蒸气。（）

9、自制的小磁针也具有南北极。（）

10、一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。（）

四、连线：

1、婴儿换牙齿了，身高、体重增长较快

儿童生长发育迅速，长出乳牙，会说单音节字

青年头发花白，脸上有很多褶皱

中年生长速度变慢，懂得很多知识

老年身体完全停止生长，皮肤开始出现皱纹

2、云、雾水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上

露水

蒸气受冷凝结而成的小水滴，漂浮在空中霜、雪水蒸气在0℃以下受冷变成的冰晶

冰水在0℃以下凝固而成

五、写出下面各图中使用温度计测水温实验的错误之处：

图1

图2图3

图1：

图2：

图3：

六、画出小车的运动方向：

七、实验探究题：

1、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？

2、有一块没有标明磁极的条开磁铁，你能用几种方法判断出这块磁铁的南、北极？写出或画出检测、判断磁铁南北、极的方法。

3、夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是怎么回事？

4、小明刚洗完头，你有那些办法让他的头发干的快一些？

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套一. 单项选择题。 1.植物的【 C 】能够吸收水分和矿物质.还能将植物固定在土壤中。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 2.植物的【 A 】可以制造植物生长所需要的养料。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 3.植物的【 E 】具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 4.有些植物可以用根.茎.叶繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从【E 】开始他们的新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.种子 5.植物的这些养料是由植物绿色的【 C 】依靠阳光提供的能量.利用二氧化碳喝水制成的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 6.1771年.英国科学家普利斯特利发现【 C 】可以更新空气。后来.实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 A.草本植物 B.木本植物 C.绿色植物 D.开花植物 7.植物的茎能【 D 】将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分；( B 】将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 A.从左向右 B.从上向下 C.从右向左 D.从下向上 8.凤仙花又叫指甲花.芨芨草.急性子.是一种常见的【 C 】。 A.开花植物 B.常绿植物 C.草本植物 D.木本植物 9.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长.这样的茎叫【D 】；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长.这样的茎叫【 C 】；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长.叫【B 】；红薯的茎平卧地面蔓延生长.叫【 A 】。 A.匍匐茎 B.攀缘茎 C.缠绕茎 D.直立茎二.多项选择题。新课标第一 1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：【ABCD】 A.种子萌发 B.幼苗生长 C.营养生长 D.开花结果 2.绿色开花植物有【ABCDEF 】等器官。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.果实 F.种子 3.植物在生长过程中需要【ABDC 】等条件。 A.阳光 B.土壤 C.适宜的水分 D.温度 4.植物在它们的生命过程中都要经历【ABCDE】的过程。 A.出生 B.成长 C.繁殖 D.衰老 E.死亡 5.做好凤仙花播种前的准备工作：【 ABCD 】 A.准备一些凤仙花的种子 B.查阅凤仙花的有关资料 C.了解凤仙花的栽培方法 D.准备播种所需要的材料和工具 6.种植植物是一项长期的观察研究活动.需要做好【ABC 】等多项工作。 A.管理 B.观察 C.记录 D.播种 7.做观察记录要注意将播种凤仙花.芽出土.出现花芽.开花.果实成熟的准确时间记录下来.还可以用【 BCD 】等方式写观察日记。 A.数字 B.文字 C.图画 D.照片三.填空题。 1.一颗种子在【适宜】的条件下能够萌发.长成一棵植物.这棵植物又能结出许多种子. 植物的物种就是这样不断繁衍的。 2.植物的【器官】有自己特殊的结构.这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能相适应。

教科版小学三年级下册科学教案[]

小学科学三年级下册科学教案新集乡王寨小学年级：三年级教者：耿志章

小学科学三年级下册科学教学计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学情分析本学期我继续担任三年级段1班和2班的科学教学工作，真两班的学生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。三、教材内容分析本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了哪些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规律。磁铁单元主要是整理对磁铁的认识；实验研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应用；学习制作指南针，

教科版三年级下册科学试卷及答案

教科版三年级下册科学试卷及答案一、卷面书写（4分）二、填空。（26分） 1、绿色开花植物有根、茎、叶、（）、（）、种子等器官。植物在生长过程中需要（）、土壤、适宜的（）和温度等条件。 2、蚕的一生会经历（）、生长发育、（）、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的（）。 3、物体的（）程度，我们称为温度，物体的温度可以用（）进行测量。对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度（）。 4、磁铁上磁力最强的部分叫（）。磁铁同极相互排斥，异极相互（）。指南针是利用磁铁能（）的性质制成的。三、判断: （对的打√，错的打×）（20分）：（）1、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（）2、蚕的一生变化：卵——幼虫——蛹——成虫。（）3、植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。（）4、蚕宝宝一生要蜕皮3次。（）5、每一个凤仙花果实里一般有2——5粒种子。（）6、加热能加快水的蒸发。（）7、温度变化与水的形态变化有着密切联系。（）8、零下5摄氏度可以写成—5℃。（）9、磁铁各个部分的磁性强弱相同。（）10、把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强。四、选择正确答案的字母填在（）里（20分）： 1．凤仙花种子萌发后最先长出来的是（）。 A、根 B、茎 C、叶 2．下列动物中，要经历变态的是（）。

A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 3．植物体各个部分所需的养料是由（）来完成运输的。 A、根 B、茎 C、叶 4．下列动物中，由妈妈直接生下来的是（）。 A、猫 B、苍蝇 C、金鱼 5．在温度为（）的地方，液态的水不能变成固态的水。 A、0℃ B、—1℃ C、4℃ 6．测量人体体温的体温计的刻度一般在（）之间。 A、0℃—100℃ B、0℃—42℃ C、35℃—42℃ 7.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（）。 A、棒冰周围的水蒸气 B、棒冰里的水分变成的水蒸气 C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 8．下列物体能被磁铁吸引的是（）。 A、塑料尺 B、一元硬币 C、铜钥匙 9．使用指南针观察方向的时候，应该（）放置指南针。 A、水平 B、倾斜 C、垂直 10．已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，A和F排斥，则E 是（）。 A、N极 B、S极 C、无法判断五、巧手连线处：（16分） 1、红薯的茎直立茎 2、根支持、运输作用凤仙花的茎缠绕茎茎制造养料牵牛花的茎攀缘茎叶发育果实和种子

教科版三年级下册科学知识汇总

成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。一株凤仙花大概能结出二十多个果实，每个果实一般有十七八粒种子。 12、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期：种子萌发、幼苗生长、营养生长、开花结果。 13、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫直立茎；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫攀缘茎；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫匍匐茎。 14、研究植物根的作用的实验：实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：1.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，2.在水面滴些植物油，并在水面处做标记。3.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。水量变化说明了什么实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。

15、在三个密闭的透明玻璃钟罩内放入一些生物。1号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物；2号钟罩内是提供了充足食物和水的小老鼠；3号钟罩内是一盆不缺水的绿叶植物和有充足食物和水的小老鼠。任选一个钟罩分析钟罩生物会出现的现象和原因。第二单元:动物的生命周期大。蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色—紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的生命周期大约为49—56天 2、养蚕窍门四步骤。①移动…②桑叶新鲜…③“房间”清洁…④不喷杀虫剂 3、为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？（因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及提高蚕对桑叶的采食量和吸收率。） 4、小蚕爱吃桑叶，桑叶要新鲜并保持干燥，要保持小蚕“房间”的清洁，把小蚕放在空气流通的地方。食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。蚕的一生总共要蜕5次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。

教科版小学三年级科学上册教学设计(全册)

部编版小学三年级科学上册教学设计（全册）第一单元教学设计 1.《我看到了什么》教学设计教学导航【教学目标】 1．引导学生直接参与科学活动，知道看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。 2．在经历观察活动过程中，初步学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。 3．培养学生热爱大自然，进行科学观察、科学探究的兴趣。【教学重点】引领学生亲历观察活动。【教学难点】能够学会记录和学会讨论。教学过程一、看看课文插图。 1．引领学生看科学课本第2页中大树的图片。问：从图片上看大树，你看到了什么？ 2．学生交流，师板书。二、想想曾经所见。 1．组织讨论：在一棵真正的大树前，你曾经看到过一些什么？

2．学生交流，师板书。 3．比较：与刚才看图片得到的信息相比，内容丰富了，为什么？引导学生明白图片所提供的信息是很有限的，如果要获得更丰富的信息，必须选择真实的事物作为观察的对象。三、再看真的大树。 1．如果现在再去看一看真的大树，是不是能够看到更多的内容呢？ 2．比较：现在再去看一看大树，与刚才我们回忆曾经看过的大树，又有什么区别呢？ 3．小结：带着目的去看一棵真正的大树，会比随意地看看的内容要多。带着目的去看真实的事物，才是科学课中进行的观察。四、实地观察大树。 1．讨论：如果现在来到一棵大树下，你们想观察什么？ 2．讨论：怎样做才能观察到更多的内容？你打算用哪些方法来观察？ 3．小组为单位，实地进行观察，并记录（科学记录本）。 4．小结：交流实验记录。

2.《校园的树木》教学设计教学导航【教学目标】（一）知识与技能：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。（二）过程与方法：用各种方法观察一棵树，描述一棵树。用简图描述树的整体形状。用拓印树皮的观察树干。用实物来补充语言描述的不足。（三）情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。【学情分析】懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣，体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。【教学重难点】能尝试通过对树有序的观察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。比较讨论树木的相同之处。教学过程一、观察树木的方法 1．总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分

教科版科学三年级下册教案

教科版科学三年级下册教案 1、植物新生命的开始【教学目标】 XXXXX：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。【教学重点】 XXXXX：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。【教学难点】 XXXXX：观察各种植物的种子。【教学准备】 XXXXX：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。【教学过程】 XXXXX：

一、听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？

科教版小学三年级科学上册教案集全册

科教版小学三年级科学上册教案一、植物 ⒈我看到了什么一、教材简析：教材先安排一棵相对静止的大树，当学生观察这张图片，他们所能说出的内容是极其有限的。然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多。运用感知和科学方法对大树进行观察，让学生经历一次科学观察，体验真正的科学观察活动。二、教学背景：本课内容既是植物单元的起始部分，也是整个科学课的起始部分，相当于一个初步接触科学观察的学生，经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程。三年级的学生，对什么是真正的观察，还没有明确的认识，他们对观察手段的认识，主要集中在“用眼睛看”这一点上，许多学生不认为闻、听、尝、摸等手段也是观察方法。当我们在课堂上，要求学生用各种观察方法去观察一棵大树的时候，学生会体会到，科学课上的观察必须是全身感官都要参与的观察，从而丰富学生的观察手段。三、教学设计：

⒉校园的树木一、教材简析：本课是在让学生了解科学观察重要性的基础上，要求学生用观察的方法来具体认识一棵树，并做好较为详细的观察记录，对一棵树和进行有序的描述。教材设计了两个活动：意识到校园观察一棵树，做好详细的的描述记录；另一个是分析比较各组的观察记录，找出不同树木的相同与不同，指向树木座位生命体的特征。二、教学背景：学生通过上节课的学习，明白了观察的重要性，初步懂得了观察需要各种感官共同参与、需要运用观察工具。本课将带领学生带着一个任务去观察校园里的树木，从整体到局部的观察，最后汇集成一篇观察日记。在观察的过程中，能够用简图的方式进行记录。三、教学设计：

⒊大树和小草一、教材简析：《大树和小草》一课在“植物”单元中处在承上启下的过渡位置，教材由“认识周围一些常见的小草”“比较大树与小草的相同和不同”“利用维恩图比较结果”三个活动组成，在活动中是先从单一的小草入手，让同学了解小草的特点，并用简图等自己喜欢的方式进行描述，更进一步了解小草的知识，然后安排了大树和小草的比较，主要比较三个方面：茎的比较、果实的比较、叶的比较。大树和小草的形态特征区别非常明显，生在比较过程中能够很容易体会到两个个体之间的巨大区别，从而建立起草本植物和木本植物概念的建立。在此基础上再用列举法给出草本植物和木本植物的概念。最后用一个维恩图把学

三年级下册科学知识点教科版

【知识点】三年级下册科学教科版第一单元复习 1.一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体相对另一物体发生了运动,此物体处于相对运动的状态。如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。 2.静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。 3.在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。 4.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止是相对的。 5.物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动:按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。 6.运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动。 7.物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线运动 8.典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。

9.比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离越长,说明运动的速度越快;相同距离下,运动的距离越短,说明运动的速度越快。 10.车轮的运动是转动,敲鼓时鼓面的运动是振动,推动椅子的运动是平动。 11.向冰面上扔出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动类型是转动,在地面上拍着的皮球的运动类型是振动,荡着的秋千的运动类型是摆动。 12.一个物体在另一个物体表面运动,有两种方式。如汽车在行驶时,轮子在路面上的运动方式称为滚动,而当汽车紧急刹车时,轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。 13.水轮的运动属于旋转运动,也属于曲线运动。 14.运动速度是指单位时间内通过的距离。 15.运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。 16.以斜面装置拉动滑车至高处的施力,比直接吊起滑车至高处的施力要小,也就是说,斜面可以用较小的力将物体抬至高处。斜面愈长或斜面高愈低即斜角愈小,则愈省力。 17.斜面的应用:(1)日常生活中有很多事物应用斜面的原理,如楼梯、蜿蜒而上的山路等,可以让人们省力。(2)若将两个斜面结合在一起,则形成一种称为楔(或称为劈) 的简易工具。楔在切割或分裂东西时非常有用。刀、斧及人类门牙均为楔的例

三年级科学(下册)试题及答案

教科版三年级下册科学复习题及答案三年级科学下册第一单元练习题一、填空 1、绿色开花植物几乎都是从_______ 开始它的新的生命。 2、选种要挑选_______ 的、没有受过_____________ 的种子。 3、种子萌发先萌发出_____ ，再长出_______ ；植物的根向___ 生长，根的生长速度_____ 。 4、植物的根能够吸收土壤中的______ 和_____ ，满足植物生长的需要，还能将植物_______在土壤中。 5、植物的茎具有_______ 植物及_______水分和养料的作用。 6、植物的生长发育需要__________、________，以及适宜的_________和________等条件。 7、植物的_________能依靠提供的能量，利用_______和_________制造自己生长所需要的养料。 8、我们可以用_____、______、_______等方式写观察日记。二、判断 1 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。 ( ) 2 、“一年之计在于春”，所以只有春天才是播种的好季节。( ) 3、凤仙花是从种子开始它新的生命的。( ) 4、植物一生生长所需养料全部是叶通过光合作用提供的。( ) 5、植物在生长过程中需要、土壤、适宜的水分和温度等条件。( ) 6、凤仙花有根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。（） 7、凤仙花的种子先长芽，再长出根。（） 8、每种果实中的种子的数量是一定的。（）三、选择 1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部 2、植物自己制造“食物”的器官是________。 A．根 B ．茎 C ．叶 D ．根、茎、叶 3、植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了________。 A．植物身体的平衡 B ．能最大限度地接受太 4、金鱼缸里养些小草的主要作用是________。 A．释放氧气 B ．显得美观 C. 清洁水质 5、植物的生长发育不一定都需要_______。 A． B. 水分 C. 土壤 6、具有支撑植物作用的是_______。 A. 根 B. 茎 C. 叶四、连线将下面的植物与它们的外部形态连线。凤仙花攀援茎牵牛花缠绕茎葡萄直立茎红薯匍匐茎五、回答：开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身体分为哪六个部分?

新教科版三年级下册科学知识点

第一单元植物的生长变化 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:（种子萌发）、（幼苗生长）、（营养生长）、（开花结果）。 2、一粒种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物的物种就是这样不断繁衍的。 3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 5、播种前，挑选那些（饱满的）、（没有受过损伤的）种子的过程叫选种。 6、植物的器官有自己特殊的结构，这种（结构）与它们在植物的生长过程中所承担的（功能）相适应。 7、种子萌发先长（根），再长（茎、叶），根总是向（下）生长的，根的生长速度（很快）。植物的根能够吸收（水分和矿物质），还能将植物（固定）在土壤中。 8、植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有（支撑植物）和（运输水分）和（养料）的作用。能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。 9、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的（养料），植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳光提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。 10、绿色开花植物如凤仙花的身体由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分组成。 11、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物的生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。 12、植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是花由发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。 13、一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；绿色开花植物通过种子繁衍后代； 14、植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 15、凤仙花的叶子部杲展的「讯4芷株I交.义心卡是为了吸收巫多的丁光。

教科版小学三年级科学下册全册教案

长塘镇现代希望小学学科：科学下册年级：三年级任课教师：___ 第一单元植物的生长变化 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 3 我们先看到了根 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 6 开花了，结果了

7 我们的大丰收第二单元动物的生命周期 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 3 蚕变了新模样 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期第三单元温度与水的变化 1 温度和温度计 2 测量水的温度 3 水结冰了 4 冰融化了 5 水珠从哪里来 6 水和水蒸气 7 水的三态变化第四单元磁铁 1 我们知道的磁铁 2 磁铁有磁性 3 磁铁的两极 4 磁极的相互作用 5 磁力大小会变化吗 6 指南针 7 做一个指南针第一单元植物的生长变化 1、植物新生命的开始【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。【教学过程】：一、听听说说 1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2、生：思考后，回答老师提出的问题。 3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。 4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画 1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3、师：展示学生画的作品。 4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。 5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。三、观察种子 1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。 2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3、生：说说自己的想法？ 4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。 5、生：观察植物的种子。 6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？ 7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报） 8、师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢？ 9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？ 10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。 12、师：（小结）不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

教科版小学科学三年级下册科学

教科版小学科学三年级下册科学教学计划. 小学三年级下册科学教学计划龙坪完全小学黎丽桑一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。、学情分析本学期我继续担任三年级段1 班2 班的科学教学工作，真两班的学

生都比较活泼好动，且思维活跃，能较好的配合老师完成教学工作。 1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备一定的探究能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。 5、对科学探究的认识不够，特别是制定计划的水平低。 6、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。三、教材内容分析本册内容由“植物的生长变化” 、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成。教学内容和三年级上册一样，也属于生命世界和物质世界的内容，但在探究重点上却与上学期有着本持的区别，主要是让学生对变化的事物进行观察，观察变化的过程并探究变化的规律。相对于整个的小学科学学习过程来说是一个质的变化。植物的生长变化单元主要是将一些值得学生观注的问题如植物在生长过程中发生了些变化；为什么会有这些变化；植物的各个器官与植物的生长和功能存在什么关系；它们对于植物本身有什么作用等以风仙花为例进行研究。动物的生命周期单元主要是以认识蚕的生命周期，进而认识其它动物的生命周期，和认识人的生命周期。温度与水的变化主要是认识温度，学习使用温度计，观察研究水是如何从一种状态变化为另一种状态，研究水的三态之间的变化规

2020小学三年级下册科学试题及答案

2020小学三年级科学下册科学复习题第一单元目标测试题一、我会填空： 1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）（成长）（繁殖）（衰老）直至（死亡）的过程。 2、不同植物的种子，它们的（形状）、（颜色）、（大小）等各不相同。 3、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质）满足植物的生长需要，还能将植物固定在土壤中。 4、多数植物能自己制造“食物”——（养料），满足植物生长的需要。 5、植物的养料是由绿色的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。 6、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。 7、凤仙花的身体有（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）六个部分。 8、凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水）和（温度）等。 9、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。 10、种子萌发先长（根）、再长（茎）、（叶）;植物的根总是向（下）生长的，根的生长速度（较快）。二、我会选择： 1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ D ）开始它们新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.种子 2、我们种下的种子最先长出来的是（ A ）。 A.根 B.茎 C.叶 3、能够吸收水分和矿物质的是植物的（ A ）。 A.根 B.茎 C.叶 4、可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（ C ）。 A.根 B.茎 C.叶三、我会判断： 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（√） 2、植物都是用根来繁殖后代的。（×） 3、不同植物的种子，它们的颜色各不相同。（√）

4、种子萌发时最先长出茎。（×） 5、植物的茎能从上向下将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。（×） 6、植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。（√）四、能力题： 1、小朋友们，你们在种植凤仙花时，一定都做好了播种前的准备工作吧，请简要写下来。答：播种前的准备工作:（1）准备一些凤仙花的种子。（2）查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。（3）准备播种所需的材料和工具。 2、在种植凤仙花的中。你学到了哪些播种方法呢？（答案参照课本第4页“播种方法”。） 3、在做研究的植物根的作用的实验时，你观察到试管中的水量有什么变化吗？说明了什么？答：试管中的水量减少了。说明了植物的根能够吸收试管中的水分，满足植物生长的需要。 4、用画图和文字将你观察到的凤仙花生长中的一些过程记录下来。 ⑴生长了四周的凤仙花是什么样子的？请将它们的样子画下来。 ⑵请描述一下生长了四周的凤仙花茎的颜色。（红色） ⑶生长了四周的凤仙花的叶子在植株上的分布有什么特点？（交叉分布）五、我会填图：凤仙花的主要生长过程：（略）

教科版小学三年级科学上册教案(全册)

教科版小学三年级上册科学第一单元植物第1课《我看到了什么》教学设计教学导航【教材分析】《谁选择了它们》是教科版科学六年级上册《生物的多样性》单元第七课。在本单元前几课的学习中，学生知道了生物的多样性。学习第六课后，学生了解到不同种类的生物的特殊结构与它们的生活环境有关，对环境造就生物的多样性有一个初步的了解。本课从同一种类的动物生活在不同的地方表现出不同的形态特征出发，让学生体会到环境发生改变时，动物的形态结构也会发生相应的变化，从而丰富学生对环境造就生物多样性的认识。本课主要分为三个环节，第一环节以青蛙为例，从天敌的角度出发分析不同颜色的草地选择了不同颜色的青蛙。第二环节以狐狸为例，从气温因素引导学生认识自然环境对生物的选择，从而逐渐丰富学生对自然选择的认知。第三个环节主要让学生认识人类对生物的选择。通过三个环节的设置让学生知道自然选择和人工选择造就了生物的多样性。针对环节一，调查了学生见过的青蛙以及见到的地方，发现学生见过的青蛙的体色与环境的颜色有较大的联系。大部分学生认为造成这种现象的原因是青蛙有保护色，这样不利于被天敌发现。然而，学生对于保护色的了解主要是从电视或者是书本上得知，对于保护色形成的背后原因不甚理解。因此，本课设置了青蛙被捕杀实验，让学生在动手做以及推测的过程中体验青蛙保护色的形成原因之一，了解自然因素对青蛙的选择。环节二，学生基本上知道气温对动物身体大小、体毛的浓密长短等外形特征的影响，但对于动物裸露在外的器官大小、体形等因素是否受气温的影响还没有建立起一定的观念，需要教师为学生提供一些资料帮助学生建构这样的认识。环节三，学生对人工选择有一定的生活经验，但这种经验是零散的，没有建构到概念体系中，需要教师的引导和梳理。【教学目标】 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验

教科版科学三年级下册学生活动手册答案

教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始P2 1.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜 2.（1）ABCD (2)C 3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。第二课种植我们的植物P4 1.（1）空气，温度（2）选种（3）春天 2.（1）×(2) × 3.略第三课我们先看到了根P6 1.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定 2.（1）√(2) × 3.略第四课种子变成了幼苗P8 1.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长 2.（1）×(2) √（3）× 3.答：有利于接收更多的阳光。第五课茎越长越高P10 1.（1）根（2）叶（3）茎 2.（1）×(2) × 3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用

第六课开花了，结果了P12 1.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子 2.（1）√(2) √（3）× 3.略第七课我们的大丰收P14 1.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子 2.（1）√(2) √ 3.略第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P17 1.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶 2.（1）×(2) √（3）√ 3. 342615 第二课蚕的生长变化P19 1.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门 2.（1）×(2) √（3）√ 3. 略第三课蚕变了新模样 1.（1）茧，茧（2）蚕丝 2.（1）C (2) B 3. 答：保护自己不受伤害第四课蛹变成了什么 1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾 2.（1）√(2) √（3）√ 3. 略第五课蚕的生命周期 1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，

三年级下册科学期末试题(附答案)

冀教版）小学三年级下册科学期末试题（附答案）一、填空题（36分） 1、拉笛是通过改变（）来改变音调高低的，是（）越长，音调越（）。 2、（）使我们烦燥，有的甚至令我们身体受损。 3、光是沿（）传播的。 4、能发光的物体叫光源，光源分为（）和（）。 5、未来通信将向（）、（）、（）的方向发展。 6、“神舟五号”飞船上天后，需要和地面的人保持联系也就是需要（），那就得用到（）、（）、（）等通讯方式。 7、每个磁铁都有两极。（）磁极相互排斥，（）磁极相互吸引。 8、世界上第一个电池是二百多年前，（）科学家（）发明的。 9、声音能在（）、（）、（）中传播。 10、日常生活中所用的材料可分为（）、（）、（）三类。二、判断题（18分） 1、磁铁可以吸引钢铁，也可以吸引不锈钢。（） 2、电饭煲工作时，把电能转化为热能。（） 3、天空中的闪电和家里的电灯光都是天然光源。（） 4、只要阳光穿过透明玻璃，就可以得到七色光。（） 5、汽车的反光镜是平面镜。（） 6、声音在真空中也可以传播。（）三、选择题（18分） 1、钢琴发出的声音由（）产生的。 A、琴弦的振动 B、空气的振动 2、透明与不透明的区分是（） A、能否让光线通过 B、看哪个最薄 C、看哪个轻 3、红色光和绿色光混合在一起，会出现（） A、蓝光 B、黄光 C、白光 4、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气是（） A、绝缘体 B、导体 5、世界上最早的指南仪器叫（）

A、司南 B、指南鱼 C、指南针 D、软盘 6、对于我们正在上课的学生来说，最适合的通信形式是（） A报纸 B、书信 C、对话 D、电话四、连线题（12分） A、用橡胶制成钳子柄的外套 1、声音只能在介质中传播 B、在月球上不能用无线电话通讯 2、塑料是绝缘体 C、古筝上长短不一的琴弦发音不同 3、不透明的物体不能让光线通过 D、用手挡住手电筒就看不到光了 4、声音与发声的物体本身有关五、简答题（16分） 1、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？ 2、在组成简单的电路中，各元件的作用别是什么？答案一填空题 1、空气柱长短空气柱低 2、噪音 3、直线 4、天然光源人造光源 5、更快捷更便利更准确 6、传递信息雷达电脑电话 7、同性异性 8、意大利亚历山德罗?伏打 9、气体液体固体 10、透明物体半透明物体不透明物体二、判断题 1、错 2、对 3、错 4、错 5、错 6、错三、选择题 1、A 2、A 3、B 4、B 5、A 6、C 四、连线题 A ——2 B——1 C——4 D——3 （冀教版）三年级科学下册测试题（附答案）一、填空 1、石油、木材、棉花是（）材料。 2、玻璃、水泥、塑料是（）材料。３、敲打鼓面，鼓面在振动从而发声，一切发声的物体都在（）。４、光是没（）传播。阳光是（）色光。５、现在手机里所用的电池大多是（）电池，废旧电池会（）不能随便丢弃。６、磁铁上磁性最强的地方叫磁极，每个磁铁都有（）磁极。二、判断

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