精灵养成攻略 精灵品阶品质性格提升方法

精灵养成攻略精灵品阶品质性格提升方法各位《冒险王手机版》的玩家们，本篇攻略介绍的是游戏中精灵的养成攻略，精灵的品阶要如何提升呢？精灵的品质要如何提升呢？精灵性格提升的方法是什么呢？下文为大家带来的就是精灵养成的全攻略，包括各个养成方法的玩法步骤攻略！

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精灵品阶、品质、性格提升系统

史上最强精灵等你来洗练！勇士们让我们拥有它吧！

提升品阶：

第一步：打开界面当中的“精灵”按钮，然后选择需要洗练的精灵

第二步：如果想提升品阶，则点击“品阶”后的提升按钮，弹出小窗口

第三步：在弹出的小窗口当中，如果背包当中存在“赤红砂”（提升精灵品阶的必要物品），那么系统默认是放置在空格当中的，如果背包当中没有这个物品，则可以点击“购买”。弹出购买窗口，点击“确定”就可以购买成功了

第四步：如果需要购买“护元丹”（保证精灵品阶和品质提升失败时，精灵品阶和品质不会

降低），则同样需要点击购买，成功后自动放置。

第五步：点击“提升”来完成

提升品质：

第一步：第一步：打开界面当中的“精灵”按钮，然后选择需要洗练的精灵

第二步：第二步：如果想提升品质，则点击“品质”后的提升按钮，弹出小窗口

第三步：在弹出的小窗口当中，如果背包当中存在“天晶砂”（提升精灵品质的必要物品），那么系统默认是放置在空格当中的，如果背包当中没有这个物品，则可以点击“购买”。弹出购买窗口，点击“确定”就可以购买成功了

第四步：如果需要购买“护元丹”（保证精灵品阶和品质提升失败时，精灵品阶和品质不会

降低），则同样需要点击购买，成功后自动放置。

第五步：点击“提升”来完成

改变性格：

第一步：打开界面当中的“精灵”按钮，然后选择需要洗练的精灵

第二步：如果想提升性格，则点击“性格”后的变换按钮，弹出小窗口

第三步：在弹出的小窗口当中，如果背包当中存在“水蓝砂”（改变精灵性格的必要物品），那么系统默认是放置在空格当中的，如果背包当中没有这个物品，则可以点击“购买”。弹出购买窗口，点击“确定”就可以购买成功了

第四步：点击“变换”来完成

以上就是精灵养成的玩法全攻略了，更多精彩内容请玩家们继续关注本站！

口袋妖怪性格

第一类性格(攻击型) 性格名称: 实干在游戏中显示的名称: 努力特性: 平衡 性格名称: 孤僻在游戏中显示的名称: 寂寞特性: +攻-防 性格名称: 固执在游戏中显示的名称: 性格强特性: +攻-特攻性格名称: 调皮在游戏中显示的名称: 任性特性: +攻-特防 性格名称: 勇敢在游戏中显示的名称: 勇敢特性: +攻-敏 第二类性格(防御型) 性格名称: 坦率在游戏中显示的名称: 和气特性: 平衡 性格名称: 大胆在游戏中显示的名称: 大胆特性: +防-攻 性格名称: 淘气在游戏中显示的名称: 顽皮特性: +防-特攻 性格名称: 无虑在游戏中显示的名称: 轻浮特性: +防-特防 性格名称: 悠闲在游戏中显示的名称: 慢性特性: +防-敏 第三类性格(特攻型) 性格名称: 害羞在游戏中显示的名称: 怕人特性: 平衡 性格名称: 保守在游戏中显示的名称: 客气特性: +特攻-攻 性格名称: 稳重在游戏中显示的名称: 大方特性: +特攻-防 性格名称: 马虎在游戏中显示的名称: 轻率特性: +特攻-特防性格名称: 冷静在游戏中显示的名称: 冷静特性: +特攻-敏 第四类性格(特防型) 性格名称: 浮躁在游戏中显示的名称: 混乱特性: 平衡 性格名称: 沉着在游戏中显示的名称: 沉稳特性: +特防-攻 性格名称: 温顺在游戏中显示的名称: 听话特性: +特防-防

性格名称: 慎重在游戏中显示的名称: 身体特性: +特防-特攻性格名称: 狂妄在游戏中显示的名称: 自大特性: +特防-敏第五类性格(敏捷型) 性格名称: 认真在游戏中显示的名称: 坚定特性: 平衡 性格名称: 胆小在游戏中显示的名称: 胆小特性: +敏-攻 性格名称: 急躁在游戏中显示的名称: 小气特性: +敏-防 性格名称: 开朗在游戏中显示的名称: 活泼特性: +敏-特攻性格名称: 天真在游戏中显示的名称: 单纯特性: +敏-特防

如何培养孩子的良好的性格

如何培养孩子的良好的性格 内容摘要：小学时期是人的一生中性格的形成时期，所以要在小学时期就要培养小孩子拥有良好的性格。必须家长和老师积极配合，根据各自的特别，注意细节，多方引导，培养小孩拥有良好的性格，使他们长大后都能有成功的人生。 关键词：良好的性格家长培养老师培养 小学时期是人的一生中性格形成的一个重要的时期，人们常说的“三岁定一生”，就是说的儿童时期性格形成能影响人的一辈子。所以在小学时期就要让小孩得到良好的教育，在他的各方面都进行培养，特别是要在性格方面培养他形成良好的性格，使他的一生是成功、幸福和多姿多彩的一生。那么要究竟怎样做才能培养孩子的良好的性格呢？ 一、应该先搞清楚什么是良好的性格。只有先搞清楚了什么是良好的性格，才会知道怎么做对孩子的身心健康有帮助，才会知道怎样去培养孩子的良好性格。人的性格是个非常复杂概念，其本身是中性的，无所谓好坏，但是放在社会生活中，作为社会人，就会有衡量的标准。我觉得最基本的好性格就是开朗乐观，这样孩子的一生无论在什么景况下都有健康的心情，有幸福感，能够坦然面对，充满希望；同时强烈的自信心，饱满的热情，富有同情心，责任感也是良好性格不可缺少的组成部分。 二、家长是培养孩子良好性格的最重要的一环。家长是和孩子在一起时间最长的人，所以家长的言传身教对孩子影响也是最大的。那

么家长应该怎么做才能做到对孩子形成良好的性格有影响呢？ 第一，家长要注意自身的修养，注意自己的言行，特别是在孩子面前要做到言出必行，做到始终如一。家长如果在平时的生活中能保持良好的习惯，孩子就也能在无形中学会保持良好的习惯。你也许会认为：孩子小，偶尔骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。家攻不要骗孩子，而且还刻意要他知道：我不会骗他，我说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立家长的言出必行的威信，避免他因侥幸而无理取闹。举个小例子：最初给孩子穿衣服的时候，让他把手里的东西先放下，他总是哭闹着不肯，他或许以为别人要把这件东西拿走。几次穿好衣服，如果都能主动把东西交回他手里，他以后便会很放心地把东西放下或主动交给出来。如果家长常骗孩子，久而久之，孩子就会缺泛人与人之间的信任，并且他自己也会去骗别人，因为在他的概念里，人们之间是常常欺骗的，是不可信的，如果果真这样，家长对孩子的良好性格形成将是毁灭性的；至于始终如一，这是为了避免造成孩子思维、判断的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，如果你今天允许孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻，孩子做事也是毫无章法。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。 第二，家长要注意多和孩子交流，密切和孩子的关系。在培养孩子良好的性格的过程中，友谊起着重要作用，所以父母要加深与孩子

部编版心理 养成良好的性格 教案

养成良好的性格 一、教学目的 帮助学生了解什么是性格及性格的类型；引导学生在日常生活、学习和与人交往中注意培养自己的良好性格。知道良好性格对自己成长的好处；在日常的生活学习中，能对不利于良好性格形成的行为进行自我约束。 二、教学准备 录音机、配乐录音故事、动物图片 三、导入 教师:今天我们先来听个故事。（播放居里夫人小时候专心学习的故事）（3分钟）活动明理: （1）教师：听了刚才的故事，同学们一定十分喜欢玛妮雅那种认真、专心的学习，觉得她之所以对人类作出了巨大贡献，与她性格中的坚定性是分不开的。 下面我们大家共同来说说性格都包括哪些方面。 （学生分别议论后回答）（教师根据学生回答，将事先准备好的有关性格的词语卡片贴在黑板上。如学生回答不全，教师及时加以补充。） （2）教师：老师今天为同学们带来了几个动物，请你们对照黑板上的内容，看一看哪个动物具备什么样的性格特点。看好了以后，就请你将这个动物的图片贴在这个性格牲下面。（学生边说边贴图片） （3）说一说 自己所喜欢的动物，为什么喜欢它？人如果也具备这样的性格好不好？ （4）演一演 A、请五名同学表演早晨清扫教室的情景； B、再请六到七名同学表演课间活动情景； C、最后请两名同学表演自习课上的活动情景。 （5）说一说 按照课文中的要求分别对表演的情景谈出自己的看法，并对不良性格进行帮

助。（帮助措施要具体可行。） （6）动动手 教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生写出自己的性格特征。 （7）猜猜看 教师将学生写好的纸条收好后，抽出几张，分别读出其中的内容，请同学们猜测纸条上写的是谁？并对猜中的同学加以奖励。 教师：能迅速猜出的同学，说明你们在平时的学习和生活中是一个细心的人。同时，被猜中的同学，说明你们的性格特征十分明显，具有良好的性格，大家都会喜欢。 四、总结。 教师：通过今天的学习，同学们可能更加喜欢热情、善良、认真、开朗、活泼的人了。要想成为这样的人，其实并不难，只要同学们在日常的学习、生活中注意培养锻炼自己，具备了良好的性格，你的生活也会充满快乐。 在实践中，你也可以找到适合自己的方法，培养、锻炼自己的性格，让自己变得更加可爱。如果你有了更好的方法也可以介绍给同学们，让大家与你分享快乐，共同培养良好性格。

励志语录经典短句动漫

励志语录经典短句动漫 导读：本文是关于励志语录经典短句动漫，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、我认为，当一个人想要改变的时候，他就已经能改变了。——《樱兰高校男公关部》 2、习百家诀，拜万人师。一日为师，终身为父。——《我家大师兄脑子有坑》 3、有关系的不是我，请你自爱，你的命并不只属于你自己。——《勇者是女孩》 4、愤怒，并不会使你变强。剑，最要远离的就是感情。——《秦时明月之夜尽天明》 5、脾气不能不发，宁可丢坏书本，不能憋坏身体！——《樱桃小丸子》 6、世界上没有什么所谓永恒的东西。——《数码宝贝》 7、我最讨厌你这种天真的家伙，但更讨厌不能遵守自己所说的话的家伙。——《驱魔少年》 8、总有一天，人类会意识到乱扔垃圾是比杀人更重的罪。——《寄生兽》 9、你现在只要想一件事，你一定可以做到。——《秦时明月之夜尽天明》 10、不再回头的那个背影。在耳蜗深处回响的，让人心痛的温

柔声音。再会了。你曾是我，最最重要的那个人。——《文学少女》 11、在无路的旅途上奔跑，将流光抛至身后。——《秦时明月之万里长城》 12、因为天空，是没有边际的。我想如果去到任何地方，向着任何地方飞行的话，总会找到我所不讨厌的世界吧。——《空之境界》 13、什么都无法舍弃的人，什么也改变不了。——《进击的巨人》 14、我的头脑很好、脸又长得漂亮，就只有身高太矮是我的烦脑。——《哆啦A梦》 15、抱歉，一不小心待的时间长了点，和你在一起总会忘记时间。——《赤发白雪姬》 16、混乱而邪恶的心灵啊，永远埋葬在黑暗中沉睡吧，让武装暴龙机来净化你吧！数码密码，扫描！——《数码宝贝》 17、什么天意！如此不公，便是逆了这天又如何！——《风起苍岚》 18、网球，不是用来制造仇恨的工具。——《网球王子》 19、我们都是好朋友吧，所以你的东西就是我的东西，我的东西还是我的东西。——《哆啦A梦》 20、如果不是不是天才的话，成为漫画家需要三个条件。第一，自负：要深信不疑自己比别人优秀。第二，努力。然后，最后是，对，运气！——《食梦者》 21、有时必须破坏原有的一切，受尽伤害，才有办法了解某些

万科销售案场的销售与服务质量提升方案

万科销售案场的销售与服务质量提升方案 ——项目销售充电站 目录： 销售现场业务现状评估 销售现场业务体系整体框架 销售现场业务体系存在的问题—模型体系 销售现场业务体系存在的问题—流程体系 销售现场业务体系存在的问题—指标体系 销售现场业务整体改进思路 第一步:研究客户 第二步:建立能力 第三步:完善销售现场接待流程 第四步:完善现场管理、监督反馈流程 第五步:明确各环节监控点 由本项目引发的相关思考 一、销售现场业务现状评估

销售现场业务体系存在的问题—模型体系 客户价值模型 对销售接待现场的客户需求感知点认知不足，缺乏清晰的客户需求分析 对没有强烈购买意向的客户价值需求重视不足 销售现场能力模型 缺乏清晰的销售现场能力模型 销售现场人员能力过分依赖外包方，并且外包方的部分能力水平不能满足需求对销售现场能力相关的成本投入结构的认识不足 对竞争对手的研究不足 销售现场业务体系存在的问题—流程体系 客户研究流程 未建立客户研究流程 销售现场接待流程 销售接待岗、样板房讲解岗位缺失

未能清晰设立流程关键节点及考核体系 销售现场管理、监控反馈流程 对销售代理方过多强调销售业绩而忽视了客户满意度指标 销售现场实时监控、可视化管理做得不够 监控流程没有形成反馈回路 销售能力培养流程 没有重视对资质一般的置业顾问的培训和标准化咨询设计 销售顾问培训、合格上岗及淘汰流程不够完善 销售全部依赖代理，缺少自身的销售精英人员，缺乏对现场清洁和保安资源的最优利用 销售代理人员流动非常快，每月50%的流失率，培训有缺失 合作初期，代理公司给予万科的是骨干人员；合作期变长后，万科成了代理公司的培训基地，骨干被调动到其他品牌楼盘；没有与代理公司形成战略合作伙伴关系； 代理的佣金、底薪较低，造成销售人员流失到其他行业 销售现场接待流程主要问题点 1、无固定接待岗、靠销售代理人员轮岗接待、部分销售人员不主动热情，导致客户到访无人接待 2、销售人员不能将项目优势和特点等重要信息第一时间告知客户，项目信息无法完整传达。 3、到访客户登记，所录信息不完整、有错误、客户资源未能实现不同项目间的共享 4、样板房参观受天气影响会有制约、无样板房专职讲解人员、客户自己体验获得信息有限、难以产生购房冲动 5、销售顾问对客户需求把握能力不够、不能很好帮助客户分析产品优势、比较竞争楼盘、在客户表明对项目没有意向后不能及时推荐万科其它楼盘 6、销售顾问没有100%向客户留名片、到访客户的后续跟进工作凭个人判断有所选择去做、缺乏监督和信息反馈 销售现场业务体系存在的问题—指标体系 销售现场客户满意度指标体系 销售现场客户满意度评分依赖于盖勒普公司一年一次的评价，跨越时间太长，难以形成及时反馈和改进 客户满意度指标没有进行细分，基本为主观评价指标 缺少对销售现场各个环节的客户满意度指标的建立 销售现场能力指标体系 尚未形成销售现场能力指标体系 二、销售现场业务整体改进思路

(完整word版)养成良好的性格(小学生心理健康教案)

养成良好的性格 ——小学生心理健康教案 教学目的： 帮助学生了解什么是性格及性格的类型；引导学生在日常生活、学习和与人交往中注意培养自己的良好性格。知道良好性格对自己成长的好处；在日常的生活学习中，能对不利于良好性格形成的行为进行自我约束。 教学准备：录音机、配乐录音故事、动物图片 教学导入： 一、教师：今天我们先来听个故事。（播放居里夫人小时候专心学习的故事）（3 分钟） 二、活动明理 1. 教师：听了刚才的故事，同学们一定十分喜欢玛妮雅那种认真、专心的学习，觉得她之所以对人类作出了巨大贡献，与她性格中的坚定性是分不开的。 下面我们大家共同来说说性格都包括哪些方面。 （学生分别议论后回答）（教师根据学生回答，将事先准备好的有关性格的词语卡片贴在黑板上。如学生回答不全，教师及时加以补充。） 2. 教师：老师今天为同学们带来了几个动物，请你们对照黑板上的内容，看一看哪个动物具备什么样的性格特点。看好了以后，就请你将这个动物的图片贴在这个性格牲下面。 （学生边说边贴图片） 3. 说一说自己所喜欢的动物，为什么喜欢它？人如果也具备这样的性格好不好？

4. 演一演 A、请五名同学表演早晨清扫教室的情景； B、再请六到七名同学表演课间活动情景； C、最后请两名同学表演自习课上的活动情景。 5. 说一说按照课文中的要求分别对表演的情景谈出自己的看法，并对不良性格进行帮助。（帮助措施要具体可行。） 6.动动手教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生写出自己的性格特征。 7. 猜猜看教师将学生写好的纸条收好后，抽出几张，分别读出其中的内容，请同学们猜测纸条上写的是谁？并对猜中的同学加以奖励。 教师：能迅速猜出的同学，说明你们在平时的学习和生活中是一个细心的人。同时，被猜中的同学，说明你们的性格特征十分明显，具有良好的性格，大家都会喜欢。 三、总结全课 教师：通过今天的学习，同学们可能更加喜欢热情、善良、认真、开朗、活泼的人了。要想成为这样的人，其实并不难，只要同学们在日常的学习、生活中注意培养锻炼自己，按照本课书后的[实践园]中的方法去做，日积月累，你就具备了良好的性格，你的生活就会充满快乐。在实践中，你也可以找到适合自己的方法，培养、锻炼自己的性格，让自己变得更加可爱。如果你有了更好的方法也可以介绍给同学们，让大家与你分享快乐，共同培养良好性格。

口袋妖怪复刻幽魂火焰鸡怎么样 mega进化图鉴

口袋妖怪复刻幽魂火焰鸡怎么样 mega 进化图鉴 口袋妖怪复刻幽魂火焰鸡怎么样?口袋妖怪复刻幽魂火焰鸡好吗，口袋妖怪复刻幽魂火焰鸡mega 进化图鉴，下面小编给大家带来口袋妖怪复刻幽魂火焰鸡属性和进化图鉴，以供大家参考，祝大家游戏愉快~ 口袋妖怪复刻幽魂火焰鸡 精灵幽魂火焰鸡编号No.30257属性 火+格斗 分类 火鸡神奇宝贝 身高 1.9M 体重52KG 进化图鉴 无 初始形态mage 进化第二阶进化 闪光火焰鸡幽魂火焰鸡无 技能学习表等级名称属性分类威力命中率技能描述13 火花 火 特殊 40 100 使出全身的力气，撞击对方。0火焰拳格斗火75100 用附带着火焰的拳头攻击对方。有时会使对方灼伤。21飞沙脚地上变化0100向对方脸上撒砂子降低对方命中率。0 利爪 一般 物理 40100用坚硬的利爪攻击对方。0嚎叫一般变化 100 发出可爱的叫声，让对方

0嚎叫一般变化0100 大意。降低对方的攻击。17啄飞行物理35100 用尖锐的喙或角刺击对方 。 7集气一般变化0100 凝神聚气，让自己的攻击更容易击中对方要害。49学舌术飞行变化0100 模仿对方最后使用的技能作为自己的技能使用。42劈开一般物理70100 用利爪或镰刀等切裂对方。容易击中要害 。 32电光一闪一般物理40100 高速接近对方进行攻击。必定能够先制攻击。16连环腿格斗物理30100 用双脚踢对方进行攻击。连续攻击对方2次。28健美格斗变化3585 绷紧肌肉强 化身体，提升自身的攻击和防御。59上天拳格斗物理8590用一记强力的上钩拳将对方击飞。36 火焰踢 格斗 火 85 90 会让击中的对象灼伤，容易击中要害。 幽魂火焰鸡基础属性 种族生命值：95物理攻击：160物理防御：60特殊攻击：135特殊防御：70速度：110种族值总合：630

宠物小精灵种族值、个体值、努力值教学指南

宠物小精灵种族值、个体值、努力值教学指 南 当你查看POKEMON的状态的时候，相信你查看最多的是他们的能力值吧。但是这些能力值又都是怎么来的？有什么讲究呢？ 解释： 其实POKEMON的能力值是有个计算公式的，那么我们先来看看这个能力计算公式： HP: (种族值×2+个体值+努力值÷4)×等级÷100+等级+10 HP以外: [(种族值×2+个体值+努力值÷4)×等级÷100+5]×性格修正 那么公式中的种族值、个体值和努力值是什么东西呢？ 这三个数值都是在游戏中无法查到的隐藏数值，但是它对POKEMON 们的能力起着决定作用。但这样说只是个朦胧的概念，下面则是具体的解释。 种族值 大家都知道，胡地的特攻高，岩神柱的防御高，果然翁的HP多，那么是什么因素决定了这些差异呢？这就是种族值。我们可以把某种POKEMON的种族值广义地理解为该种POKMEON的成长趋势。对于同一只POKEMON，哪项能力的种族值高，则该种POKEMON的该项能力的成长就高。这个趋势在不同种POKEMON间存在着差异，而在同种POKEMON又是一个常数，是个我们无法改变的值。 我们可以通过在网上查找资料获得POKEMON的种族值，从而了解该种POKEMON的成长趋势。

个体值 这个值我们可以把它看成先天战斗能力值。是POKEMON在刚遇到，甚至在蛋里的时候就已经确定的数值，也是我们无法在游戏中改变的数值（作弊除外）。个体值越高，则POKEMON的能力越高。它在任何两只POKEMON间都是可能存在差距的。它分为六项，分别是HP、物理攻击力、物理防御力、速度、特殊攻击力和特殊防御力。个体值在宝石中的取值范围是0-31。个体值是0的POKEMON和同种的个体值为31的POKEMON在相同的条件下，在100级的能力就差出了31点。 个体值的获得就好象抽奖一样，野生的POKEMON在遇到的时候个体值完全是随机抽选的，而生蛋孵化的POKEMON则有可能遗传个体值。 努力值 这是个最难理解的数值，它不像种族值和个体值一样是固定的，是可以通过后天培养而改变的，所以我们又可以称其为后天培养能力值。它和个体值一样分为六项。它的取值范围是0-510，但是努力值的1点并不像个体值的1点那样在100级是代表1点的能力，4点的努力值在100级时才能换取1点能力值。努力值的这510点并不能完全加在一项能力上。因为单项能力努力值的最大值是255，也就是说在100级时可以得到63点的能力。它的获得方法有二，一是使用9800的各种兴奋剂。每使用一个兴奋剂就会增加所对应的能力的努力值10点，每项能力只可以用10个兴奋剂来加，就是说每项能力用兴奋剂可以

养成良好的性格小学生心理健康教案

养成良好的性格 ——xx心理健康教案 教学目的： 帮助学生了解什么是性格及性格的类型；引导学生在日常生活、学习和与人交往中注意培养自己的良好性格。知道良好性格对自己成长的好处；在日常的生活学习中，能对不利于良好性格形成的行为进行自我约束。 教学准备：录音机、配乐录音故事、动物图片 教学导入： 一、教师：今天我们先来听个故事。（播放居里夫人小时候专心学习的故事）（3分钟） 二、活动明理 1.教师：听了刚才的故事，同学们一定十分喜欢玛妮雅那种认真、专心的学习，觉得她之所以对人类作出了巨大贡献，与她性格中的坚定性是分不开的。 下面我们大家共同来说说性格都包括哪些方面。 （学生分别议论后回答）（教师根据学生回答，将事先准备好的有关性格的词语卡片贴在黑板上。如学生回答不全，教师及时加以补充。） 2.教师：老师今天为同学们带来了几个动物，请你们对照黑板上的内容，看一看哪个动物具备什么样的性格特点。看好了以后，就请你将这个动物的图片贴在这个性格牲下面。 （学生边说边贴图片） 3.说一说自己所喜欢的动物，为什么喜欢它？人如果也具备这样的性格好不好？ 4.演一演

A、请五名同学表演早晨清扫教室的情景； B、再请六到七名同学表演课间活动情景； C、最后请两名同学表演自习课上的活动情景。 5.说一说按照课文中的要求分别对表演的情景谈出自己的看法，并对不良性格进行帮助。（帮助措施要具体可行。） 6.动动手教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生写出自己的性格特征。 7.猜猜看教师将学生写好的纸条收好后，抽出几张，分别读出其中的内容，请同学们猜测纸条上写的是谁？并对猜中的同学加以奖励。 教师：能迅速猜出的同学，说明你们在平时的学习和生活中是一个细心的人。同时，被猜中的同学，说明你们的性格特征十分明显，具有良好的性格，大家都会喜欢。 三、总结全课 教师：通过今天的学习，同学们可能更加喜欢热情、善良、认真、开朗、活泼的人了。要想成为这样的人，其实并不难，只要同学们在日常的学习、生活中注意培养锻炼自己，按照本课书后的[实践园]中的方法去做，日积月累，你就具备了良好的性格，你的生活就会充满快乐。在实践中，你也可以找到适合自己的方法，培养、锻炼自己的性格，让自己变得更加可爱。如果你有了更好的方法也可以介绍给同学们，让大家与你分享快乐，共同培养良好性格。镜子里的我 ——xx心理健康教案 一、教学目的： 帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

大班美术活动神奇的小精灵教案反思.doc

大班美术活动神奇的小精灵教案反思 活动背景： 一天上午活动区游戏时，我发现很多孩子们围成了一团，聚精会神地摆弄着什么。走近一看，原来他们是被小凯带来的小宝贝吸引住啦！它到底是什么呢？还没等我开口，小凯早就按捺不住心中的喜悦了，兴奋地捧起小宝贝，大声告诉我：老师，看，这是我的神奇小精灵，它的本领可大啦！身上有超能力，还能帮人做好事呢！说着，小凯灵敏地将手中的圆球打开，从里面变出了一个既像小动物又不是小动物的小精灵，并神气地将它举过头顶。看到神奇宝贝的变身成功，孩子们也情不自禁地欢呼起来 在随后的几天里，很多孩子都将自己珍藏的小精灵带到了幼儿园，和同伴们一起共同游戏。这些小精灵的种类可真不少呀！它们是动画片《宠物小精灵》中的动画形象，有的像小鸟，但有着粗壮的腿；有的像乌龟，却又长着小鸟的翅膀；还有的像恐龙，但脖子上足足长了三个头！它们个个都具有着超人的本领，难怪孩子们对它们宠爱有加呢！ 孩子们的热情感染了我，在与他们共同摆弄、交流中，小精灵多变、奇异的造型和热心助人的行为引发了我深深的思考：如何更好地挖掘神奇小精灵身上的教育价值，使幼儿获得更加主动的发展？经过缜密的思考，我以激发幼儿的奇思妙想，创造性的设计新造型和培养幼儿关爱他人的情感为主线，开展了神奇小精灵主题活动。 怎样才能使幼儿更加直观、形象地了解小精灵呢？首先，我带领

孩子们收集小精灵的各种玩具模型、书籍、图片、光盘以及印有小精灵形象的包装盒、包装袋，并在为它们开辟专栏、举办展览会的基础上，引导孩子们观察、比较小精灵的外形特征，发现小精灵身上汇集的多种动物的不同特征：老鹰的翅膀、大象的鼻子、老虎的脸、鳄鱼的盔甲正是如此奇妙的组合，才令小精灵具有超强的能量、非凡的本领。 活动至此，我又巧妙地引导幼儿：非凡的本领应该用于帮助别人做好事，并以此引导幼儿寻找周围需要帮助的人，体验他们工作中的辛苦、生病时的痛苦、没有朋友时的无助。谈话中，孩子们俨然将自己与小精灵融为一体，他们讨论着如何去帮助、去关爱，如何用自己的言行给他人送去一些温暖。 抓住幼儿对小精灵的外形特征及情感态度方面有一定认识的时机，我鼓励幼儿发挥想象，自己设计小精灵。《我设计的神奇小精灵》是一个创造性的绘画活动。幼儿将充分发挥想象，运用已有经验，大胆结合、创造更加新颖、神奇的小精灵形象，为周围人服务。为了激发幼儿创作的灵感，我特别为这个活动设计了神奇小精灵教具，使它在神奇精灵变、变、变的魔法口诀中变化无穷。此后，我运用示范个别动物特征的方法，帮助幼儿突破绘画技能难点，解决了他们想法奇特，不会表现的问题，使幼儿的奇思妙想跃然纸上。在分享、感受的环节中，我为幼儿提供了充分表达、交流的机会，帮助他们在表现自己的同时，欣赏、吸收同伴的优点，在相互学习中不断提高。 活动目标：

如何塑造学生良好的性格简易

学生良好性格的形成不是天生的，需要后天不断地塑造与磨炼。小学阶段是性格形成与发展的重要时期，因此，探讨用各种途径与方法培养学生优良的性格是教师义不容辞的职责。 一、树立效仿的榜样 榜样对学生性格特征和道德行为的形成具有启示作用、控制作用、调节作用和矫正作用。教师为学生提供效仿的榜样大致可分为三类：一是历史上的伟人(领袖人物、科学家、军事家、战斗英雄等)；二是现实生活中的模范和学生群体中的先进分子；三是家长和教师。教师对于小学生所具有的榜样作用更不能低估。教师要事事严于律己，处处做学生的表率，加强性格的自我修养，成为德才兼备、具有较完善性格特征的人。 二、提供实际锻炼的机会 学生的性格是在后天经过各种实践活动不断形成的，性格的不断发展与完善也还要通过具体的实践活动才能实现。教育者在为学生提供实际锻炼机会的同时，要给学生提出明确的锻炼要求与目的，对不同的学生提出的锻炼要求也要有所区别，对学生在具体实践活动中是否达到锻炼要求与目的的情况要有监督、检查，使实践活动真正起到培养学生良好性格的作用。 三、及时进行个别指导 个别指导在性格培养中特别重要。教师在对学生进行性格培养时，既要考虑学生的共性，也不能忽视个别性。一是性格品质特别优秀的学生和性格的不良品质居多的学生，相对大多数儿童，他们的性格品质具有个别性，需要具体的指导。二是就每个学生而言，其各自的性格特征的优劣组合是不同的，更需要有针对性地实施教育指导。 四、创设优良的集体气氛 学校教育因素中对学生性格形成与发展影响最大的可以说是班集体。正如马克思指出：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”可见，学生良好性格特征的形成与发展，创设优良集体并形成正确舆论是重要的保证。 五、鼓励学生自我教育 自我教育是形成和培养学生积极性格的重要条件。教师要鼓励学生并具体指导学生进行性格的自我认识、自我控制、自我锻炼和自我修养。

养成良好性格的方法

养成良好性格的方法公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

养成良好性格的几种方法 1、形成良好的家庭气氛，采取正确的教养方法。 在宁静愉快的家庭，孩子会感到有安全感，生活愉快，信心十足，待人和善，能和父母相处的融洽；气氛紧张及冲突家庭的孩子缺乏安全感，情绪不稳定，容易紧张和焦虑，害怕父母，对人不信任。因此，父母采取正确的教养方式是影响孩子性格形成和发展的重要手段。? 2、加强人生观、世界观和价值观的教育。 人生观、世界观在整个个性结构中处于统帅的地位。要培养学生健全的性格，学校就必须利用各种形式开展教育，使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生目标。只有这样，学生才能正确处理好与他人及集体的关系，正确评价和引导自身的行为，形成积极的生活态度和行为方式，使性格得到健康的发展。? 3、及时强化学生的积极行为。 性格是在活动中逐步养成的。通过学校日常教学活动的合理组织，可使学生形成勤奋、认真、守纪律等良好的性格品质。除此之外，学校还要组织各种课外、校外活动，开阔学生的眼界，丰富学生的社会经验，增加学生受锻炼的机会。在各项活动中，教师要积极关注每一个学生的行为表现，对良好的行为要及时表扬、鼓励。? 4、充分利用榜样人物的示范作用。

社会学习理论强调榜样在性格形成中的重要作用。对于学生来说，榜样的力量是无穷的。利用榜样人物的影响往往能收到潜移默化的教育效果。因此，在性格教育中要注意向学生介绍古今中外的优秀人物，引导学生几这些优秀人物学习。特别值得注意的是，在性格教育中，更应该遵循“身教重于言教”的教育原则，教师应该不断地完善自己的性格，提高自己的人格魅力，成为学生性格发展中能够直接模仿的榜样。? 5、利用集体教育力量。 通过集体教育不仅可以培养学生关心集体、维护集体利益的集体主义性格特征，而且其他许多优良性格特征如诚实等也都能得到培养。另一方面也只有使每一个人的个性都获得了充分的发展，才会有真正的集体和集体教育可言。总之，教育了集体，也就教育了每一个人，教育了每一个人，也必然会影响到集体。? 6、依据性格倾向因材施教。 学生性格的发展受他们已有的个性特点的影响。因此性格教育必须针对学生不同的个性特点，因材施教。例如，对于自暴自弃的学生，教师不应苛求和指责，而要通过暗示、表扬等给予更多的鼓励，使他看到自己的优点和取得的进步，以增强其自信心。对于自尊心强甚至自负的学生，批评时则需要顾及情面，留有余地，善于捕捉促进其发展的契机，设法帮助其看到在工作和学习中存在的缺点，养成谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好性格。? 7、提高学生的自我教育能力。

良好性格的培养图文稿

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良好性格的培养 什么是性格性格有没有好坏性格与人的学业和事业成就是否有关如何培养良好的性格这是学校的教师和每一位学生家长都十分关心的问题。每个人对己对人对事物的态度和行为方式都表现出自己的心理特征 ,如有的温和有的粗暴 , 有的刚强有的懦弱 ,有的果断有的迟疑 ,有的开朗有的孤僻 ,有的宽厚有的自私…… , 我们通常把这些叫做人的个性特征。而性格则是个性的核心 ,是足以支配个性的那些最主要的特征的组合。 一般认为性格可分为四个层次： 世界观: 包括认识、观念、信念、理想 现实态度 : 对己、对人、对事的态度 心理特征：1、理智特征：认识过程、智力方面的稳固特征。 2、情绪特征：态度、稳定性、持久性、主导心境。 3、意志特征：实现目标的坚定性、自控水平、应变能力。 行为方式：1、做什么。 2、怎么做。 世界观是性格的最高层次 ,心理将征是性格的基础 , 而现实态度和行为方式则是性格的外在表现。 那么 , 好的性格具有哪些重要的特征呢？好的性格应具有坚定的、开朗的、欢愉的、有胆略的、宽容的、助人的、真诚的、有雄心的、独立的、友爱的、尊重别人的、有责任心的、自制的等方面的特征。 良好的性格跟人的学业和事业成就 , 跟人际交往和适应能力 ,都有着 密切的关系。

国外有一位心理学家说过：一个人有着一种什么样的性格 , 就会有一 双什么样的手 , 就会有一副能对付什么样事情的头脑。这是很有道理的。 我们要教育出学业上有成就的学生 , 仅仅灌输给他大量的书本知识、做大 量的题目是不够的 ,更重要的是要培养他坚定、自信、不达目的决不罢休 的性格；要造就一个诗人 ,仅仅教给他音韵、格律知识也是远远不够的 , 更重要的在于培养他热爱生活、富于情感的性格和对现实的敏感性；要培 育一位军事家 , 仅仅教给他军事知识更是远远不够的 ,更重要的是培养他 果断、机敏、坚定的性格。研究表明 , 对儿童进行自我概念和自负强度的 测定 , 比智商测定对两年后学业成绩的相关性更大。坚定而自信的孩子总 是愉快地进行学习活动 , 很少会由于出现一点差错而泄气。但是，如果一 个孩子缺乏自信 , 认为自己在学习上即使做出努力也没什么用处 , 这种 念头就会转变成一种强大的力量阻碍他在学业上乃至今后在事业上的进 展。 美国一位心理学家曾对 18 种个性 (人格)特征进行分离研究 , 发现有 8 种特征和中学生的学业成就高度相关。其中责任心对于学业的影响远超 过智力因素的影响。依次相关的是兴趣、独立性、宽容性、成熟性和竞争性 等个性特征。 实际上, 学校中成绩最优秀最出色的学生并不一定是思维速度最快、灵活性最高或智商最高的学生。笔者曾经分析过，所在学校近十年中成绩最优的高中毕业生 , 他们的思维速度、智力状况、个人爱好都不尽相同 , 但是他们都具有坚定而自信、冷静而自律的性格特征 , 善于自我安排而责任心极强。反之 , 有个别从小被认为是智力出众，以高分考入学校的学生则由于智力以外

通过游戏培养幼儿的良好性格

通过游戏培养孩子的良好性格 儿童正处于感知世界的阶段，有趣健康的游戏可以给予孩子无穷的快乐、给予他们对身边事物的认知与体验，更重要的是可以培养他们健全的性格。在游戏中，由于这种不愿与人分享的心理，往往这些孩子在玩耍中总是不合群，难以与别人合作，久而久之容易形成唯我独尊的孤僻性格。 针对这种情况，在游戏过程中，大方的品质，多组织一些集体协作性的活动，让孩子学会如何与别人良好的相处。孩子的注意力容易分散，往往一件玩具、一个游戏玩了不久就会失去兴趣，把它们扔在一边就跑去玩别的东西。这种情形除了是由于注意力不易集中以外，也有可能是由于孩子的畏难情绪，比如：积木砌的房子总是不到一半就跨了。所以在组织游戏中，也应适当的培养孩子有始有终的好习惯，培养他们克服困难的毅力与勇气。在设计游戏中，可以适当对孩子提出力所能及的目标。如：捏塑一只泥的小鸭子，砌一座小城堡等，并在游戏过程中多鼓励并作适当的帮助，使孩子们形成有恒心的好性格。 另外，强烈的好胜心理在孩子们的玩耍与游戏中也是十分常见的，这说明孩子们都有强烈的自尊心，同时他们也很希望自己在游戏中能够取得成功，能够有所成就并得到赞扬。在游戏中，应该多以鼓励为主，让孩子做一些不太难的事情，让其有所成就，增强自信心。游戏活动是孩子获得发展，健全良好心理性格的必由之路，是向他们传授知识的重要途径和手段。没有游戏就没有孩子的童年和欢乐。游戏是孩子的一门主课，玩具是教科书，它们是孩子学习社会、了解生活、获得知识、开发智力、增进才能、强壮体魄的不可缺少的一种学习活动，更是孩子身心全面和谐发展的重要手段。 对于年幼无知的孩子说来，生活中的一切都需要学习，生活中的一切又是学习，因此，让孩子在快乐的游戏中培养良好的性格，将是影响他们一生的重要的大事。

神奇宝贝性格修正表

性格修正表（注：“在游戏中显示的名称”是指在宝石版的汉化版中的名称+ *1.1 - *0.9 ) 第一类性格(攻击型) 性格名称: 实干在游戏中显示的名称: 努力特性: 平衡 性格名称: 孤僻在游戏中显示的名称: 寂寞特性: +攻-防 性格名称: 固执在游戏中显示的名称: 性格强特性: +攻-特攻 性格名称: 调皮在游戏中显示的名称: 任性特性: +攻-特防 性格名称: 勇敢在游戏中显示的名称: 勇敢特性: +攻-敏 第二类性格(防御型) 性格名称: 坦率在游戏中显示的名称: 和气特性: 平衡 性格名称: 大胆在游戏中显示的名称: 大胆特性: +防-攻 性格名称: 淘气在游戏中显示的名称: 顽皮特性: +防-特攻 性格名称: 无虑在游戏中显示的名称: 轻浮特性: +防-特防 性格名称: 悠闲在游戏中显示的名称: 慢性特性: +防-敏 第三类性格(特攻型) 性格名称: 害羞在游戏中显示的名称: 怕人特性: 平衡 性格名称: 保守在游戏中显示的名称: 客气特性: +特攻-攻 性格名称: 稳重在游戏中显示的名称: 大方特性: +特攻-防 性格名称: 马虎在游戏中显示的名称: 轻率特性: +特攻-特防 性格名称: 冷静在游戏中显示的名称: 冷静特性: +特攻-敏 第四类性格(特防型) 性格名称: 浮躁在游戏中显示的名称: 混乱特性: 平衡 性格名称: 沉着在游戏中显示的名称: 沉稳特性: +特防-攻 性格名称: 温顺在游戏中显示的名称: 听话特性: +特防-防 性格名称: 慎重在游戏中显示的名称: 身体特性: +特防-特攻 性格名称: 狂妄在游戏中显示的名称: 自大特性: +特防-敏 第五类性格(敏捷型) 性格名称: 认真在游戏中显示的名称: 坚定特性: 平衡 性格名称: 胆小在游戏中显示的名称: 胆小特性: +敏-攻 性格名称: 急躁在游戏中显示的名称: 小气特性: +敏-防 性格名称: 开朗在游戏中显示的名称: 活泼特性: +敏-特攻 性格名称: 天真在游戏中显示的名称: 单纯特性: +敏-特防

“日本动漫受欢迎的原因”的研究报告解析

“日本动漫受欢迎的原因”的研究报告 组长: 队员: 一．课题的提出 我们小组的每个组员都提了一些问题，如：我国民族服饰是怎样发展的？网络对中学生有何影响？……最终我们同意了意见，把本动漫作为研究主题，大部分组员都对这一研究对象很感兴趣。经过进一步讨论和修改后，我们把课题定为“日本动漫受欢迎的原因”。日本是动漫大国。日本是世界上最大的动漫制作和输出国。它的动漫产业已经形成了一整套“产业链”，推动着日本经济的发展。日本动漫同时受到很大一批学生甚至成年人的欢迎和喜爱，这是什么原因呢？因为的画面？情节？……经过研究，我们就能知道日本动漫的魅力所在。让我们对日本动满有更深一层的了解和认识，不是光看，而是剖析它实质吸引人的奥秘。而我国的动漫并不景气，与国际动漫界的差距还很大。通过这次研究日本的动漫也可以找出我国与日本动漫企业的差距所在，从而促进中国动漫界的发展，所以我们小组定了这个课题。 二．制订研究计划 时间的安排 1~2周：确定研究课题 3~4周：制定研究计划 5~6周：设计问卷，收集资料，商谈，考察等 7~8周：问卷调查 11~12周：卷信息处理，上盘 13~16周：撰写论文 任务分工 确定研究课题： 制定研究计划： 设计问卷及总结： 网查找资料： 访谈并写料： 论文： 三. 具体研究 (1)查阅资料: ①动漫的介绍 动漫是通过制作，使一些有或无生命的东西拟人化、夸张化，赋予其人类的一切感情、动作。其中漫画对于我们来说是怎样存在的呢？漫画通常是以书刊形

式与大家见面，它轻松幽默、易阅读、读者年龄广，是在各式出版品中商业性最强的，因着漫画衍生而出的的产品，其中之利润更是令人眼红。而动画，顾名思义便是可以活动的连环画剧。其实正是漫画奠定了动画的基础。漫画与动画作为美术的一部分，从艺术的一个角度展示人类的文化与文明，反映人类的精神，而当今世界也形成了以美国和日本为首的局面，其中日本尤为突出，日本动漫已成为日本民族的象征。但美国作为世界文化的象征，聚集世界各地才华横溢的艺术家，以迪斯尼为首，创造着雅致的画廊。面向儿童的，就该纯真；面向成人的，就该美妙。动漫画也是心灵的艺术，也就应该有超越思维的永恒…… ②日本动漫的特点 青春 这个世界上最值得讴歌的就是青春了，而日本动漫最广为人知的就是著名的漫画大师安达充塑造的《TOUCH》和《H2》了 美少女 可爱的美少女是吸引观众或读者的元素之一，大多数的动漫画中美少女都是重要的角色。作品有《灼眼的夏娜》、《EVA》、《天地无用》、《樱花大战》、《逮捕令》、《我的女神》、《美少女战士》、《魔卡少女樱》《小魔女DoReMi 》等。 美少男 帅气的美少男是非常吸引人的，许多女孩子就是因为一部动画片的男主角很帅而喜欢上了这个动漫。作品有《小女神花铃》《隐之王》《吸血鬼骑士》《Kirarin☆revolution》《Gode Geass 反叛的鲁路修》等。 宠物 宠物是人的朋友，宠物给人带来温馨的生活。有时宠物还成了人的保镖。作品有《侍魂》、《天地无用》、《EVA》、《宠物小精灵》、《数码宝贝》等。 机器人 机器人是科幻的主要题材。作品有《机动战士高达》系列、《超时空要塞》、《EVA》、《GODE GEASS反叛的鲁鲁修》等。 剑 剑是武力的象征，剑客的精神所在。作品有《侍魂》、《浪客剑心》、《大剑》等。还有《死神》不过里面是斩魄刀（看《死神》会上瘾哦``某人就是如此） 魔法 魔法是奇幻文学的主要题材。使人感觉离奇、神秘。作品有《罗德岛战记》、《梦幻模拟战》、《幻想传说》、《秀逗魔导士》、《今天开始变魔王》（很值得看哦）《魔卡少女樱》等。 战斗 战斗是日本动漫画一般不可缺少的。其战斗也不一定是打斗，有的主题是下棋、赛车、四驱车、篮球、棒球等。总之，离不开竞争。像《东京

服务质量提升方案

服务质量提升方案 万科销售案场的销售与服务质量提升方案 ——项目销售充电站 目录： 销售现场业务现状评估 销售现场业务体系整体框架 销售现场业务体系存在的问题—模型体系 销售现场业务体系存在的问题—流程体系 销售现场业务体系存在的问题—指标体系 销售现场业务整体改进思路 第一步:研究客户 第二步:建立能力 第三步:完善销售现场接待流程 第四步:完善现场管理、监督反馈流程 第五步:明确各环节监控点 由本项目引发的相关思考 一、销售现场业务现状评估 销售现场业务体系存在的问题—模型体系 客户价值模型 对销售接待现场的客户需求感知点认知不足，缺乏清晰的客户需求分析 对没有强烈购买意向的客户价值需求重视不足

销售现场能力模型 缺乏清晰的销售现场能力模型 销售现场人员能力过分依赖外包方，并且外包方的部分能力水平不能满足需求 对销售现场能力相关的成本投入结构的认识不足 对竞争对手的研究不足 销售现场业务体系存在的问题—流程体系 客户研究流程 未建立客户研究流程 销售现场接待流程 销售接待岗、样板房讲解岗位缺失 未能清晰设立流程关键节点及考核体系 销售现场管理、监控反馈流程 对销售代理方过多强调销售业绩而忽视了客户满意度指标 销售现场实时监控、可视化管理做得不够 监控流程没有形成反馈回路 销售能力培养流程 没有重视对资质一般的置业顾问的培训和标准化咨询设计 销售顾问培训、合格上岗及淘汰流程不够完善 销售全部依赖代理，缺少自身的销售精英人员，缺乏对现场清洁和保安资源的最优利用销售代理人员流动非常快，每月50%的流失率，培训有缺失

合作初期，代理公司给予万科的是骨干人员；合作期变长后，万 科成了代理公司的培训基地，骨干被调动到其他品牌楼盘；没有与代理公司形成战略合作伙伴关系； 代理的佣金、底薪较低，造成销售人员流失到其他行业 销售现场接待流程主要问题点 1、无固定接待岗、靠销售代理人员轮岗接待、部分销售人员不主动热情，导致客户到访无人接待 2、销售人员不能将项目优势和特点等重要信息第一时间告知客户，项目信息无法完整传达。 3、到访客户登记，所录信息不完整、有错误、客户资源未能实现不同项目间的共享 4、样板房参观受天气影响会有制约、无样板房专职讲解人员、客户自己体验获得信息有限、难以产生购房冲动 5、销售顾问对客户需求把握能力不够、不能很好帮助客户分析产品优势、比较竞争楼盘、在客户表明对项目没有意向后不能及时推荐万科其它楼盘 6、销售顾问没有100%向客户留名片、到访客户的后续跟进工作 凭个人判断有所选择去做、缺乏监督和信息反馈 销售现场业务体系存在的问题—指标体系 销售现场客户满意度指标体系 销售现场客户满意度评分依赖于盖勒普公司一年一次的评价，跨越时间太长，难以形成及时反馈和改进

养成良好性格的方法

养成良好性格的几种方法 1、形成良好的家庭气氛，采取正确的教养方法。 在宁静愉快的家庭，孩子会感到有安全感，生活愉快，信心十足，待人和善，能和父母相处的融洽；气氛紧张及冲突家庭的孩子缺乏安全感，情绪不稳定，容易紧张和焦虑，害怕父母，对人不信任。因此，父母采取正确的教养方式是影响孩子性格形成和发展的重要手段。 2、加强人生观、世界观和价值观的教育。 人生观、世界观在整个个性结构中处于统帅的地位。要培养学生健全的性格，学校就必须利用各种形式开展教育，使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，树立正确的人生目标。只有这样，学生才能正确处理好与他人及集体的关系，正确评价和引导自身的行为，形成积极的生活态度和行为方式，使性格得到健康的发展。 3、及时强化学生的积极行为。 性格是在活动中逐步养成的。通过学校日常教学活动的合理组织，可使学生形成勤奋、认真、守纪律等良好的性格品质。除此之外，学校还要组织各种课外、校外活动，开阔学生的眼界，丰富学生的社会经验，增加学生受锻炼的机会。在各项活动中，教师要积极关注每一个学生的行为表现，对良好的行为要及时表扬、鼓励。 4、充分利用榜样人物的示范作用。 社会学习理论强调榜样在性格形成中的重要作用。对于学生来说，榜样的力量是无穷的。利用榜样人物的影响往往能收到潜移默化的教育效果。因此，在性格教育中要注意向学生介绍古今中外的优秀人物，引导学生几这些优秀人物学习。特别值得注意的是，在性格教育中，更应该遵循“身教重于言教”的教育原则，教师应该不断地完善自己的性格，提高自己的人格魅力，成为学生性格发展中能够直接模仿的榜样。 5、利用集体教育力量。 通过集体教育不仅可以培养学生关心集体、维护集体利益的集体主义性格特征，而且其他许多优良性格特征如诚实等也都能得到培养。另一方面也只有使每一个人的个性都获得了充分的发展，才会有真正的集体和集体教育可言。总之，教育了集体，也就教育了每一个人，